精品解析：山东省济南市平阴县2024-2025学年统编版2016四年级下学期7月期末语文试题

2024—2025学年度第二学期期末学业水平检测 小学四年级语文试题 同学们，欢迎来到“美丽中国”探险乐园！让我们一起化身小小探险家，用智慧的双眼发现语文的奥秘，用灵巧的双手记录成长的收获吧！ 活动一：汉字王国寻宝记 汉字像魔法符号，诗词是时光密码！快来当“文字小侦探”，解开它们的秘密吧！ 1. 下列词语中，加点字的读音完全正确的一组是（ ）。 A. 酣（hān）睡 负荷（hé） 包蕴（yùn） B. 晕（yūn）场 荤（hūn）菜 矢（shǐ）车菊 C. 执着（zhuó） 净角（jué） 一声不吭（kēng） D. 解闷（mēn） 祈（qǐ）求 龚（gōng）自珍 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对字音的识记。 A．负荷（hé）——hè； B．晕（yūn）场   ——yùn； D．解闷（mēn）——mèn，祈（qǐ）求——qí。 故选C。 2. 下列词语中，字形完全正确的一组是（ ） A. 慰藉 徜徉 拂拭 B. 严俊 焕发 膨大 C. 脾气 藤罗 枪拴 D. 妨碍 侍候 照列 【答案】A 【解析】 【详解】B．严峻； C．藤萝，枪栓； D．照例。 3. 下列语句中加点字词解释错误的一项是（ ） A. 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤（天地间） B. 手不释卷（放下） C. 最喜小儿亡赖（同“无赖”，这里指游手好闲） D. 未成，弃去（放弃） 【答案】C 【解析】 【详解】C．最喜小儿亡赖：最让人喜爱的是那个调皮可爱的小儿子。亡赖：通“无赖”，这里是形容小儿顽皮、淘气。 4. 下列句子在朗读时停顿不恰当的一项是（ ）。 A. 逢老媪方/磨铁杵 B. 胤/恭勤不倦 C. 串串花穗/齐绽，洁白的流苏/如画 D. 胜人者/有力，自胜者/强 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查朗读句子。 A．句意：见到一个老妇人在那里磨一根铁棒。“逢”为动词，后面需断开；“老媪”为主语，前后需断开；“方”为副词，后面需断开。应划分为：逢/老媪/方/磨铁杵。 故选A。 5. 小明用学过的修改符号修改了读后感片段，其中不恰当的一项是（ ） 读了这篇文章，A．被主人公这种舍己为人的精神B．了。如果我们能C．主人公那样，面对困难D．不畏惧，就能成为强者。 【答案】B 【解析】 【详解】B．“感激”指向对方道谢，此处是读者对主人公舍己为人的精神产生内心触动，换为“感慨”依然搭配不当，“感慨”指内心有所感触而慨叹。此处应换为“感动”。 活动二：时光隧道漫游记 古迹如历史拼图，古诗是文化宝藏！搭上“时光小火车”，触摸中华文明的温度！ 小明在搜集材料时，对古代文物产生了兴趣，以下是他整理的一段文字： “沉睡三千年，一醒惊天下。”三星堆遗址考古发掘成果（1），出土的大量文物造型奇特，结构复杂，大气恢宏，（2） zhāng 显出中华文化的丰富性和多样性。 6. 语段中（1）处用哪个词语更恰当，小明拿不定主意。你的意见是（ ） A. 丰厚 B. 丰富 C. 丰硕 D. 丰满 7. 语段中（2）处 zhāng小明不会写，查字典后应该选用哪个字？ （ ） A. 璋 一种玉器，形状像半个圭。 B. 章 章程，法规：简~。 C. 彰 明显，显著：相得益~。 D. 张 展开，打开：~牙舞爪。 【答案】6. C 7. C 【解析】 【6题详解】 本题考查选词填空。 A．丰厚：指密而厚；丰富，富裕。 B．丰富：1．（物质财富、学识经验等）种类多或数量大。 2．使丰富。 C．丰硕：指丰富而盛大。 D．丰满：人体胖得适度好看。 根据语境，三星堆遗址考古发掘成果丰富而盛大，出土的大量文物造型奇特，结构复杂，大气恢宏，填“丰硕”，故选C。 【7题详解】 本题考查同音字的辨析。 A．璋：1．瑞玉名。形状像半圭，用作礼器或信玉。 B．章：1．音乐一曲或诗、文的一段。2．法规；章程。3．条目。4．条理。5．标记。6．印章。7．古代文体名。臣子向君王所写的报告。 C．彰：1．明显；显著。2．宣扬；表露。 D．张：1．分开；放开。2．放纵；放肆。3．扩大；夸大。4．陈设；布置。5．看；望。6．商店开业。7．量词。用于弓。8．用于嘴。9．用于平面的东西。10．星宿名。二十八宿之一。11．（Zhānɡ）姓。 彰显：是显赫，明显，显著，鲜明地显示的意思。 根据语境，三星堆遗址考古发掘成果丰硕，出土的大量文物造型奇特，结构复杂，大气恢宏，明显地显示出中华文化的丰富性和多样性。选“彰”，故选C。 8. 齐鲁大地，处处美景，请你完成导游词，为家乡代言。 在泰安，你可以云海翻涌，漫天；在青岛，你可以看汹涌，听海风；在临沂，地下画廊遍布，林立；在潍坊，沂山雄伟，充足，鲜花各异。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“赏”“霞”“啸”“势”“源”“姿”的正确写法。 9. 阅读诗词文章，我们能丰富语言积累，还会得到许多感悟。 诗词会说话。“茅檐低小，____________________。”“____________________，麦花雪白菜花稀。”说的是田园风光之美；“洛阳亲友如相问，____________________。”“____________________，只留清气满乾坤。”讲的是高尚正直的品格之美；“儿童急走追黄蝶，____________________。”道的是自由快乐的童真之美。 古书会传情。《孟子》中“生于忧患而____________________。”告诉我们要有忧患意识；《周易》中用“天行健，____________________。”来告诉我们要不断奋发向上；《论语》里“____________________，____________________。”则告诉我们在生活里不埋怨天，不责怪人。 【答案】 ①. 溪上青青草 ②. 梅子金黄杏子肥 ③. 一片冰心在玉壶 ④. 不要人夸好颜色 ⑤. 飞入菜花无处寻 ⑥. 死于安乐 ⑦. 君子以自强不息 ⑧. 不怨天 ⑨. 不尤人 【解析】 【详解】书写时注意“溪”“梅”“壶”“颜”“寻”的正确写法。 书写时注意“安”“强”“怨”的正确写法；本答案出自《论语》，句中借“怨天”“尤人”教导我们遇事不抱怨上天，不怪罪别人，多从自身找寻问题，对应题干信息。 活动三：自然奥秘探秘营 品母鸡护雏、探海底奥秘，带上“放大镜”，发现生灵的智慧与自然的奇迹！ 母鸡（节选） ①发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。 ②它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。 10. 梳理母鸡做的事情，并从相应事件中概括它的形象特点，补全思维导图。 找食物给鸡雏吃，自己却消瘦许多。 __________________ __________________ 勇敢 __________________ 不怕辛苦 11. 通过上面的思维导图，我知道了作者“不敢再讨厌母鸡”是因为______________ 12. “连大公鸡也怕它三分”与课文中写母鸡“永远不反抗公鸡”是否矛盾？为什么？ ________________ 13. 老舍的《猫》和《母鸡》的相同点是（ ）和（ ），不同点是《母鸡》运用（ ）加深对母鸡的赞美，《猫》主要通过（ ）表达喜爱之情。 A．明贬实褒的表达方式 B．口语化的表达、总分的构段方式 C．表达对动物的喜爱和赞美 D．前后态度变化的强烈对比 【答案】10. ①. 慈爱无私 ②. 出击赶走抢食的其他大鸡 ③. 教鸡雏啄食、掘地、用土洗澡，一天教很多次 11. 母鸡成为母亲后，变得负责、慈爱、勇敢、辛苦，是伟大的鸡母亲，作者被母鸡身上的母爱打动，所以不敢再讨厌它了。 12. 不矛盾。原本“永远不反抗公鸡”是母鸡素来的性情，为了保护鸡雏争抢食物时，它会挺身而出变得勇敢，反差更凸显母爱的伟大，并不矛盾。 13. ①. B ②. C ③. D ④. A 【解析】 【导语】老舍这篇《母鸡》节选，以生活化的细碎小事勾勒护雏母鸡的形象，文字质朴接地气，“鸡雏肚子像装了汤圆”这类浅白鲜活的比方，把普通家禽的母性写得真切动人。于日常细节中见真情，平淡描摹里藏着对母性光辉的温柔赞颂，尽显老舍写物的功力。 【10题详解】 根据选文第①段事件“把食物留给鸡雏吃，自己饿瘦”，可以看出母鸡一心为儿女，因此概括形象为慈爱无私。 题干已给特点“勇敢”，对应原文第①段“假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远”，因此概括对应事件为出击赶走抢食的其他大鸡。 题干已给特点“不怕辛苦”，对应原文第②段“它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次”，因此概括对应事件即可。 【11题详解】 结合选文梳理的所有事件，可看出母鸡作为母亲，具备负责、慈爱、勇敢、辛苦的品质，作者被伟大的母爱打动，因此不再讨厌母鸡。 【12题详解】 二者不矛盾，“永远不反抗公鸡”是母鸡成为母亲前的原本性情，为了保护孩子不缺食物，它才愿意挺身而出对抗大鸡，性格转变恰恰凸显了母爱的伟大。 【13题详解】 两篇都是老舍写动物的作品，相同点是都表达对动物的喜爱赞美（选项C），都用口语化表达、总分构段（选项B）；不同点是《母鸡》用前后态度的强烈对比（选项D）先抑后扬，加深对母鸡的赞美，《猫》通篇用明贬实褒（选项A）表现猫的可爱，直接表达喜爱之情。 神秘的海底世界 ①海洋，这个深邃而神秘的世界，蕴藏着无尽的奥秘。当我们潜入海底，仿佛进入了一个全新的天地。 ②海底的地形复杂多样。有高耸的海山，它们如同海底的巨人，屹立在深海之中；有深邃的海沟，仿佛是大地的裂缝，深不见底；还有广阔的海底平原，像一张巨大的毯子，铺满了海底。这些独特的地形，造就了海底世界的丰富多彩。 ③海底的生物更是令人惊叹。色彩斑斓的珊瑚，像美丽的花朵在海底绽放，它们不仅是海洋生物的栖息地，还为海底增添了绚丽的色彩。聪明伶俐的海豚，总是成群结队地在海水中嬉戏，它们那灵动的身姿，给寂静的海底带来了生机与活力。还有那威武霸气的鲨鱼，作为海洋的霸主，在深海中巡游，让人感受到大自然的威严。 ④海底还隐藏着丰富的资源。石油、天然气等能源在海底储量巨大，是人类未来发展的重要能源保障。此外，还有各种珍贵的金属矿产，等待着人们去开发利用。 ⑤然而，随着人类活动的增加，海底世界也面临着诸多威胁。海洋污染、过度捕捞等问题，严重影响了海底生物的生存环境和资源的可持续发展。保护海底世界，已经成为我们刻不容缓的责任。 14. 第①段中，把海洋比作“深邃而神秘的世界”，这样写的作用是（ ） A. 强调海洋的深度和神秘性，激发读者的阅读兴趣。 B. 说明海洋是一个全新的天地。 C. 突出海洋蕴藏着无尽的奥秘。 15. 第③段中，作者分别描写珊瑚、海豚、鲨鱼，是为了说明（ ） A. 海底生物的数量很多。 B. 海底生物的色彩斑斓。 C. 海底生物的丰富多彩。 16. 根据短文内容，填写表格。 类别 海底地形 海底生物 海底资源 特点 __________________ __________________ __________________ 17. 在正确说法后面的括号里画“√”，错误说法后面的括号里画“×”。 （1）海山、海沟、海底平原是海底仅有的三种地形。（ ） （2）海豚是海洋的霸主，在深海中巡游。（ ） （3）保护海底世界对人类的可持续发展至关重要。（ ） 18. 读了短文，你还有什么疑问？从内容、写法等任选一个角度提出问题并试着解答。 问题：___________ 答案：_______________ 【答案】14. A 15. C 16. ①. 复杂多样，有高耸的海山、深邃的海沟、广阔的海底平原 ②. 色彩斑斓、聪明伶俐、威武霸气，种类丰富 ③. 石油、天然气等能源储量巨大，还有各种珍贵的金属矿产 17. ①. × ②. × ③. √ 18. ①. 作者在描写海底生物时运用了什么修辞手法？有什么好处？ ②. 作者运用了比喻和拟人的修辞手法。把珊瑚比作美丽的花朵，把海豚当作嬉戏的孩子，形象生动地展现了海底生物的美丽和充满活力的特点，让读者更容易感受到海底世界的奇妙。 【解析】 【导语】这篇《神秘的海底世界》是一篇条理清晰的入门科普短文，非常适合学生课外阅读。文章从地形、生物、资源三个维度介绍海底，层层铺开，最后落脚到海底生态保护，兼具科普性与思想性。文中多用比喻修辞，将抽象的海底特征具象化，语言生动易懂，能很好激发读者的海洋探索兴趣。 【14题详解】 文章第①段的句子中“深邃”写出海洋幽深辽阔的特点，“神秘”写出海洋充满未知、不为人知的特点。文章开头用这句话定位海洋的整体特点，开篇点题，同时用富有神秘感的表述，勾起读者好奇，吸引读者往下阅读，了解海底有哪些奥秘。 【15题详解】 第③段开头总起句点明“海底的生物更是令人惊叹”。后文依次描写珊瑚外形美丽、装点海底，海豚活泼嬉戏、带来生机，鲨鱼威武霸气、彰显自然威严。三种生物外形、习性、气质各不相同，涵盖植物类、温和动物类、凶猛动物类，不是只写数量多，也不只是写色彩好看，整体展现出海底生物种类多、形态各异、各具特色的状态，是为了说明海底生物的丰富多彩。 【16题详解】 根据第②段中“海底的地形复杂多样”以及后文列举高耸的海山、深邃的海沟、广阔的海底平原，可概括海底地形的特点为地形复杂多样，形态各不相同。 根据第③段“海底的生物更是令人惊叹”以及第③段中分别描写珊瑚、海豚、鲨鱼样貌和特点各不相同，可概括海底生物的特点为种类繁多，形态各异，各具特色，令人惊叹。 文章第④段中提到海底有储量巨大的石油、天然气，还有各类珍贵金属矿产，可概括海底资源的特点为储量丰富，种类多，有能源和矿产资源，开发价值大。 【17题详解】 （1）文中第②段用“有……有……还有……”是举例介绍海底地形，用来体现地形复杂多样，并没有说明只有这三种地形，语句中“仅有”说法过于绝对，不符合原文内容，该项判断错误。 （2）文章第③段明确写到，威武霸气的鲨鱼，作为海洋的霸主，在深海中巡游。霸主指的是鲨鱼，不是海豚，内容和原文不符，该项判断错误。 （3）文章第⑤段写到，海洋污染、过度捕捞，影响海底生物生存和资源可持续发展，保护海底世界是刻不容缓的责任，说明保护海底和人类长远发展息息相关，该说法符合文意，该项判断正确。 【18题详解】 根据文章内容提出合理的问题即可，可以从文章的内容、文章的结构或写作手法、句子的表达效果等方面入手，再根据文章内容找出对应的答案。 示例： 问题：这篇文章是按照什么结构来写的？ 答案：这篇文章采用总分总的结构。开头总写海洋深邃神秘、藏有奥秘；中间分别从海底地形、海底生物、海底资源三个方面分述；最后总写海底面临的威胁，呼吁人们保护海底世界。 活动四：成长星光收藏夹 用笔记录点滴收获，用心感悟快乐成长！打开“收藏夹”，找寻最亮星光！ 19. 习作 题目：我多了一份（项）__________ 这学期，我们领略了祖国山河的壮丽，多了一份美的享受；我们走近可爱的小动物，多了一份温暖的爱心；我们还阅读了励志的故事，多了一份面对困难的勇气……请以“我多了一份（项）__________”为题，写一篇作文。 要求：①将题目补充完整。②按一定的顺序把事情的过程写清楚，表达出自己的感受。③文中不要出现真实的校名和姓名。④不少于400字。 【答案】例文： 我多了一份坚持 时光匆匆，这一学期的学习生活即将结束。回首这段时光，我收获了知识，见识了美景，更重要的是，我发现自己悄悄长大了，多了一份可贵的坚持。 以前的我，做事总是三分钟热度，遇到一点困难就想放弃，很容易半途而废。不管是学习新技能，还是完成稍有难度的任务，我总是轻易退缩，很难坚持到底。但这学期的一次经历，彻底改变了我。 这学期，我给自己定下目标，要攻克薄弱的跳绳项目。刚开始练习的时候，我动作笨拙，节奏混乱，跳几下就气喘吁吁，手臂和双腿又酸又累。一次次失误、一次次停顿，让我心里特别沮丧，我忍不住想要放弃，觉得自己永远都练不好。可我看着身边努力坚持的同学，又想起老师说过，成功从来都离不开坚持，我便咬牙告诉自己不能轻易认输。 从那以后，我每天坚持抽出时间练习。累了就短暂休息，失误了就及时调整姿势，慢慢找到节奏，一点点进步。日复一日的坚持，让我的速度越来越快，失误越来越少。原本让我头疼的项目，最后我可以轻松完成，还取得了不错的成绩。 这件事让我深深明白，坚持就是战胜困难最好的武器。这学期，我不再是那个轻言放弃的小孩，我多了一份坚持。在未来的学习和生活中，我会带着这份可贵的品质勇敢前行，不惧困难，稳步成长。 【解析】 【详解】一、审题。 本题为半命题作文，需要先补充题目空缺处的关键词，填写体现个人成长的品质、心态或能力类词语，如坚强、自律、担当、耐心、勇敢等。作文以自身成长变化为核心，围绕一件亲身经历的完整事件展开，按照清晰的顺序记叙事件过程，真实抒发自己的内心感受，展现自己新学期的成长与进步，同时遵守字数、不出现真实信息的写作要求。 二、立意。 立足自己的学习与生活经历，通过记叙一件成长小事，展现自己褪去稚嫩、收获全新品质的蜕变过程，真切表达成长的感悟与收获，明白成长就是不断突破自我、完善自我的过程，传递积极向上、努力成长的正能量。 三、写作思路。 开头：开门见山，点明时光流逝，对比过去的自己和现在的自己，直接点出自己新收获的品质，补充完整作文题目，引出下文的成长故事，简洁点题。 中间：按照事情发展的先后顺序，完整记叙整件事的经过，先交代事件发生的背景和自己最初的状态、心态，再详细描写事件的发展过程，重点刻画自己面对问题、克服困难时的动作、心理和想法，细致展现自己的转变过程，清晰体现出新品质的养成过程。 结尾：总结全文，结合整件事抒发自己的成长感悟，点明这份新品质带给自己的改变和帮助，升华主题，畅想未来会带着这份成长继续前行，呼应开头。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度第二学期期末学业水平检测 小学四年级语文试题 同学们，欢迎来到“美丽中国”探险乐园！让我们一起化身小小探险家，用智慧的双眼发现语文的奥秘，用灵巧的双手记录成长的收获吧！ 活动一：汉字王国寻宝记 汉字像魔法符号，诗词是时光密码！快来当“文字小侦探”，解开它们的秘密吧！ 1. 下列词语中，加点字的读音完全正确的一组是（ ）。 A. 酣（hān）睡 负荷（hé） 包蕴（yùn） B. 晕（yūn）场 荤（hūn）菜 矢（shǐ）车菊 C. 执着（zhuó） 净角（jué） 一声不吭（kēng） D. 解闷（mēn） 祈（qǐ）求 龚（gōng）自珍 2. 下列词语中，字形完全正确的一组是（ ） A. 慰藉 徜徉 拂拭 B. 严俊 焕发 膨大 C. 脾气 藤罗 枪拴 D. 妨碍 侍候 照列 3. 下列语句中加点字词解释错误的一项是（ ） A. 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤（天地间） B. 手不释卷（放下） C. 最喜小儿亡赖（同“无赖”，这里指游手好闲） D. 未成，弃去（放弃） 4. 下列句子在朗读时停顿不恰当的一项是（ ）。 A. 逢老媪方/磨铁杵 B. 胤/恭勤不倦 C. 串串花穗/齐绽，洁白的流苏/如画 D. 胜人者/有力，自胜者/强 5. 小明用学过的修改符号修改了读后感片段，其中不恰当的一项是（ ） 读了这篇文章，A．被主人公这种舍己为人的精神B．了。如果我们能C．主人公那样，面对困难D．不畏惧，就能成为强者。 活动二：时光隧道漫游记 古迹如历史拼图，古诗是文化宝藏！搭上“时光小火车”，触摸中华文明的温度！ 小明在搜集材料时，对古代文物产生了兴趣，以下是他整理的一段文字： “沉睡三千年，一醒惊天下。”三星堆遗址考古发掘成果（1），出土的大量文物造型奇特，结构复杂，大气恢宏，（2） zhāng 显出中华文化的丰富性和多样性。 6. 语段中（1）处用哪个词语更恰当，小明拿不定主意。你的意见是（ ） A. 丰厚 B. 丰富 C. 丰硕 D. 丰满 7. 语段中（2）处 zhāng小明不会写，查字典后应该选用哪个字？ （ ） A. 璋 一种玉器，形状像半个圭。 B. 章 章程，法规：简~。 C. 彰 明显，显著：相得益~。 D. 张 展开，打开：~牙舞爪。 8. 齐鲁大地，处处美景，请你完成导游词，为家乡代言。 在泰安，你可以云海翻涌，漫天；在青岛，你可以看汹涌，听海风；在临沂，地下画廊遍布，林立；在潍坊，沂山雄伟，充足，鲜花各异。 9. 阅读诗词文章，我们能丰富语言积累，还会得到许多感悟。 诗词会说话。“茅檐低小，____________________。”“____________________，麦花雪白菜花稀。”说的是田园风光之美；“洛阳亲友如相问，____________________。”“____________________，只留清气满乾坤。”讲的是高尚正直的品格之美；“儿童急走追黄蝶，____________________。”道的是自由快乐的童真之美。 古书会传情。《孟子》中“生于忧患而____________________。”告诉我们要有忧患意识；《周易》中用“天行健，____________________。”来告诉我们要不断奋发向上；《论语》里“____________________，____________________。”则告诉我们在生活里不埋怨天，不责怪人。 活动三：自然奥秘探秘营 品母鸡护雏、探海底奥秘，带上“放大镜”，发现生灵的智慧与自然的奇迹！ 母鸡（节选） ①发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。 ②它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。 10. 梳理母鸡做的事情，并从相应事件中概括它的形象特点，补全思维导图。 找食物给鸡雏吃，自己却消瘦许多。 __________________ __________________ 勇敢 __________________ 不怕辛苦 11. 通过上面的思维导图，我知道了作者“不敢再讨厌母鸡”是因为______________ 12. “连大公鸡也怕它三分”与课文中写母鸡“永远不反抗公鸡”是否矛盾？为什么？ ________________ 13. 老舍的《猫》和《母鸡》的相同点是（ ）和（ ），不同点是《母鸡》运用（ ）加深对母鸡的赞美，《猫》主要通过（ ）表达喜爱之情。 A．明贬实褒的表达方式 B．口语化的表达、总分的构段方式 C．表达对动物的喜爱和赞美 D．前后态度变化的强烈对比 神秘的海底世界 ①海洋，这个深邃而神秘的世界，蕴藏着无尽的奥秘。当我们潜入海底，仿佛进入了一个全新的天地。 ②海底的地形复杂多样。有高耸的海山，它们如同海底的巨人，屹立在深海之中；有深邃的海沟，仿佛是大地的裂缝，深不见底；还有广阔的海底平原，像一张巨大的毯子，铺满了海底。这些独特的地形，造就了海底世界的丰富多彩。 ③海底的生物更是令人惊叹。色彩斑斓的珊瑚，像美丽的花朵在海底绽放，它们不仅是海洋生物的栖息地，还为海底增添了绚丽的色彩。聪明伶俐的海豚，总是成群结队地在海水中嬉戏，它们那灵动的身姿，给寂静的海底带来了生机与活力。还有那威武霸气的鲨鱼，作为海洋的霸主，在深海中巡游，让人感受到大自然的威严。 ④海底还隐藏着丰富的资源。石油、天然气等能源在海底储量巨大，是人类未来发展的重要能源保障。此外，还有各种珍贵的金属矿产，等待着人们去开发利用。 ⑤然而，随着人类活动的增加，海底世界也面临着诸多威胁。海洋污染、过度捕捞等问题，严重影响了海底生物的生存环境和资源的可持续发展。保护海底世界，已经成为我们刻不容缓的责任。 14. 第①段中，把海洋比作“深邃而神秘的世界”，这样写的作用是（ ） A. 强调海洋的深度和神秘性，激发读者的阅读兴趣。 B. 说明海洋是一个全新的天地。 C. 突出海洋蕴藏着无尽的奥秘。 15. 第③段中，作者分别描写珊瑚、海豚、鲨鱼，是为了说明（ ） A. 海底生物的数量很多。 B. 海底生物的色彩斑斓。 C. 海底生物的丰富多彩。 16. 根据短文内容，填写表格。 类别 海底地形 海底生物 海底资源 特点 __________________ __________________ __________________ 17. 在正确说法后面的括号里画“√”，错误说法后面的括号里画“×”。 （1）海山、海沟、海底平原是海底仅有的三种地形。（ ） （2）海豚是海洋的霸主，在深海中巡游。（ ） （3）保护海底世界对人类的可持续发展至关重要。（ ） 18. 读了短文，你还有什么疑问？从内容、写法等任选一个角度提出问题并试着解答。 问题：___________ 答案：_______________ 活动四：成长星光收藏夹 用笔记录点滴收获，用心感悟快乐成长！打开“收藏夹”，找寻最亮星光！ 19. 习作 题目：我多了一份（项）__________ 这学期，我们领略了祖国山河的壮丽，多了一份美的享受；我们走近可爱的小动物，多了一份温暖的爱心；我们还阅读了励志的故事，多了一份面对困难的勇气……请以“我多了一份（项）__________”为题，写一篇作文。 要求：①将题目补充完整。②按一定的顺序把事情的过程写清楚，表达出自己的感受。③文中不要出现真实的校名和姓名。④不少于400字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $