新疆喀什市2025-2026学年八年级下学期期末模拟物理练习卷D

**基本信息** 新疆喀什市人教版八年级下册物理期末卷，以力学核心知识为载体，融合神舟飞船、辽宁舰等科技情境与拔火罐、自行车等生活实例，实现基础巩固与科学探究能力的梯度考查。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单选题|12题24分|惯性定律、液体压强、功率等|第1题结合物理学家贡献，渗透科学态度与责任| |填空题|26分|浮力计算、压强应用、力的作用效果等|第18题以辽宁舰为情境，考查密度与压强计算，体现物理观念| |实验探究题|34分|浮力影响因素、滑动摩擦力、机械效率|第25题用控制变量法探究摩擦力，培养科学思维与探究能力| |计算题|10分|斜面机械效率、容器压强|第27题结合斜面滑轮装置，考查功与功率计算，强化模型建构|

新疆喀什市物理八年级下册(人教版)期末测试卷D细目表 题号 题型 分值 考查核心知识点 难度等级 核心素养指向 易错 / 失分点 1 单选题 2 物理学史与科学家核心贡献 易 科学态度与责任、物理观念 混淆托里拆利与伽利略的核心成就，记错各物理学家的对应研究成果 2 单选题 2 力的作用效果（改变物体形状 / 运动状态） 易 物理观念 无法区分力的两种作用效果，误判运动状态改变的应用场景 3 单选题 2 重力与压力的估测、重力公式G=mg的应用 易 物理观念、科学思维 对常见物体的质量 / 重力无合理估测，忽略水平面上压力与重力的大小关系 4 单选题 2 二力平衡、静摩擦力计算、整体法与隔离法受力分析 中 科学思维、物理观念 不会用整体法和隔离法分析受力，混淆静摩擦力的计算逻辑，忽略力的相互性 5 单选题 2 阿基米德原理、浮力与排开液体体积的关系 中 科学思维、物理观念 误以为排开液体重力相同则排开体积相同，忽略液体密度对排开体积的影响 6 单选题 2 功率的物理意义、功率公式P=tW?的理解 易 物理观念 混淆功、功率的核心概念，误以为做功多功率就大，或时间短功率就大 7 单选题 2 竖直方向功的计算、功率的计算、运动路程分析 中 科学思维、物理观念 误将楼层数直接作为上升高度，忽略 1 楼到 7 楼实际上升 6 层，功和功率公式应用错误 8 单选题 2 浮力的本质（液体对物体上下表面的压力差）、阿基米德原理 中 科学思维、物理观念 误以为物体放置方式不同浮力不同，忽略完全浸没时V排?不变的核心条件 9 单选题 2 动能的影响因素、动能公式Ek?=21?mv2的理解 易 物理观念 混淆动能与重力势能的影响因素，误以为速度相同动能就相同，忽略质量的核心影响 10 单选题 2 功、功率、机械效率的概念辨析 中 科学思维、物理观念 混淆功、功率、机械效率的物理意义，误以为功率大机械效率就高，或做功多机械效率就高 11 单选题 2 杠杆的分类（省力 / 费力杠杆）、动力臂与阻力臂的比较 易 物理观念 无法准确判断动力臂和阻力臂的大小，混淆省力和费力杠杆的核心特点 12 单选题 2 动滑轮的特点、有用功 / 总功 / 机械效率 / 功率的综合计算 中 科学思维、物理观念 误判动滑轮的绳子段数，混淆有用功和总功的计算，机械效率公式应用错误 13 填空题 2 力的作用效果、力的相互性 易 物理观念 混淆力的两种作用效果，忽略力的相互性的基础应用 14 填空题 2 称重法测浮力、物体的浮沉条件、漂浮时的浮力特点 中 科学思维、物理观念 不会用称重法计算浮力，忽略物体漂浮时浮力等于重力的核心规律，误算完全浸没后的浮力 15 填空题 3 增大压强的方法、液体压强的特点、液体压强的计算 中 科学思维、物理观念 混淆增大和减小压强的方法，液体压强计算时单位换算错误，忽略深度的正确取值 16 填空题 2 力的相互性、力的作用效果 易 物理观念 无法准确判断力的相互性的应用场景，混淆运动状态改变和形状改变的区别 17 填空题 2 大气压的应用、连通器的原理与应用 易 物理观念、科学态度与责任 混淆大气压和液体压强的应用场景，无法准确判断连通器的结构特点 18 填空题 3 阿基米德原理、排水量的理解、液体压强的计算、流体压强与流速的关系 中 科学思维、物理观念 排水量的概念理解错误，液体压强计算时深度取值错误，混淆流体压强与流速的核心关系 19 填空题 2 动能和重力势能的影响因素、机械能的变化分析 易 物理观念 混淆动能和重力势能的影响因素，无法根据速度和高度的变化判断机械能的变化 20 填空题 3 物理学史、牛顿第一定律、力的单位 易 科学态度与责任、物理观念 混淆伽利略和牛顿的核心贡献，记错牛顿第一定律的相关基础内容 21 填空题 5 杠杆的分类、支点的判断、力臂的变化分析、杠杆平衡条件的应用 中 科学思维、物理观念 无法准确判断杠杆的支点和力臂，混淆动力臂变化对用力大小的影响，杠杆平衡条件应用错误 22 填空题 2 力是否做功的判断、功和功率的计算 中 科学思维、物理观念 无法判断力是否做功，忽略做功的两个必要因素，功和功率的公式应用错误 23 作图题 6 重力示意图的画法、二力平衡的受力示意图画法、力臂的规范画法 中 科学思维、物理观念 重力方向未画竖直向下，受力示意图中力的大小、方向、作用点不规范，力臂未画成支点到力的作用线的垂直距离 24 实验探究题 6 称重法测浮力、浮力大小的影响因素、阿基米德原理的应用、液体密度的计算 中 科学探究、科学思维、物理观念 不会用称重法计算浮力，无法准确判断浮力的核心影响因素，液体密度计算时公式应用错误、单位换算错误 25 实验探究题 8 滑动摩擦力的测量原理、滑动摩擦力的影响因素、二力平衡的应用、增大 / 减小摩擦的方法 中 科学探究、科学思维、物理观念 不理解滑动摩擦力的测量原理，无法准确判断滑动摩擦力的影响因素，混淆增大和减小摩擦的方法，不会结合实验结论分析实际应用 26 实验探究题 8 动滑轮机械效率的测量、机械效率的计算、机械效率的影响因素 中 科学探究、科学思维、物理观念 机械效率的公式应用错误，无法准确判断机械效率的核心影响因素，混淆有用功和总功的计算，对实验结论的理解出现偏差 27 计算题 4 总功的计算、功率的计算、有用功的计算、机械效率的计算 中 科学思维、物理观念 功和功率的公式应用错误，混淆有用功和总功的计算，机械效率的公式应用错误，单位换算不规范 28 计算题 6 液体压强的计算、压力的计算、固体压强的计算、重力的计算 中 科学思维、物理观念 液体压强计算时深度取值错误，压力和压强的公式应用错误，混淆固体压强和液体压强的计算逻辑，单位换算错误 $ 新疆喀什市物理八年级下册(人教版)期末测试卷D 满分：100分 时间：90分钟 一、单选题(每小题2分，共24分) 1.物理学的发展有力地推动人类文明进程，在物理学发展的漫长历程中，不少前辈作出了卓越的贡献，对以下科学规律的发现做出了重要贡献的科学家对应错误的是(    ) A. 惯性定律牛顿 B. 液体压强原理帕斯卡 C. 大气压的测量伽利略 D. 杠杆原理阿基米德 2.下列过程中，有一个力的作用效果与其他三个不同，它是(    ) A. 橡皮泥上留下漂亮指印 B. 进站的火车缓缓停下 C. 水总是由高处向低处流 D. 运动的小铁球受旁边磁铁吸引会转弯 3.八年级的小明对身边的一些力的大小进行了估测，下列估测不合理的是(    ) A. 手托两个鸡蛋的力约为 B. 双手托起一本物理课本的力约为 C. 放在地面上的篮球对地面的压力约为 D. 站立在地面上的中学生对地面的压力约为 4.如图所示，、 两物体叠放在水平桌面上受到两个水平拉力而保持静止，在两个已知 ，那么物体  受物体  和水平桌面的摩擦力大小应分别为(    ) A. 、 B. 、 C. 、 D. 、3 5.把重为的甲物体放进一个装满水的溢水杯中，溢出了的水；把另一个重为的乙物体放入一个装满酒精的溢水杯中，溢出了的酒精。则  (    ) A. 甲、乙排开液体的体积相等 B. 甲排开水的体积比乙排出酒精的体积大 C. 甲、乙受到的浮力相等 D. 甲受到的浮力比乙小 6.关于功率，下列说法正确的是(    ) A. 力对物体做功越多，功率就越大 B. 做功时间越短，功率越大 C. 完成相同的功所用时间越长，功率越大 D. 功率越大，单位时间内做的功越多 7.某同学住在楼，他在楼乘电梯回家，电梯运行直接到达楼。假设电梯匀速运行，每层楼高，该同学重，则电梯对他做的功及功率分别是(    ) A. ， B. ， C. ， D. ， 8.把一圆锥体按两种方法没入水中，如图所示，两种情况下，锥体受到的水的压力差的大小是(    ) A. 底面向上的大 B. 底面向下的大 C. 一样大 D. 无法确定 9.如果汽车、摩托车与列车三种车辆的速度相等，那么按照它们的动能从大到小排列顺序正确的是(    ) A. 汽车、摩托车、列车 B. 列车、汽车、摩托车 C. 摩托车、汽车、列车 D. 汽车、列车、摩托车 10.对物理概念的理解是学好物理的关键．关于功、功率和机械效率，下列说法正确的是(    ) A. 通过改进机械的性能可以使机械效率达到 B. 做功多的机械，功率一定大 C. 功率大的机械，做功一定快 D. 做功快的机械，机械效率一定高 11.下列生活中的杠杆属于费力杠杆的是(    ) A. 筷子 B. 瓶起子 C. 羊角锤 D. 独轮车 12.如图甲所示，工作人员正在组装神舟飞船。用图乙所示的电动滑轮将质量为吨的飞船部件在内匀速提升，电动滑轮的机械效率为取，以下分析正确的是  (    ) A. 电动滑轮的有用功为 B. 飞船部件的重力为 C. 绳子自由端移动的距离为 D. 电动滑轮的功率为 二、填空题（每空1分，共26分） 13.图中表示小铁球受磁体吸引的情况，说明力可以改变物体的          ，此时磁体           选填“受到”或“不受”小铁球的吸引力。 14.有一个实心正方体物体，用弹簧测力计在空气中称重时，测力计的示数为；当把物体一半体积浸入水中时，测力计的示数为，此时物体所受的浮力为          ，把物体从弹簧测力计上取下浸没水中后释放，最终物体静止时受到的浮力是           15.注射器针头做得很尖，其目的是          选填“增大”或“减小”压强；蛟龙号载人潜水器在下潜到海底的过程中，它受到海水的压强将          选填“变大”、“不变”或“变小”，潜入海面下深处受到海水的压强是          取． 16.小娣参加期末体育测试中的立定跳远，起跳时，她用力向后蹬地，就能向前运动，一是利用了物体间          是相互的，二是利用了力可以改变物体的          ． 17.小红放学回家后，看到妈妈正在给奶奶拔火罐，想到了拔火罐的原理是利用了          ；她去给妈妈倒了一杯茶，手拿起茶壶时又想到了茶壶的壶身和壶嘴构成了          ． 18.如图所示，海军辽宁舰航母编队完成近一个月的远海跨区机动训练，返回青岛某军港．辽宁舰的满载排水量为，其满载时排开水的体积为          ，若辽宁号船底某处受到海水的压强是，则此处浸入海水的深度是          ，航母与其他舰艇在海面航行时，不能近距离并行，原因是流速大的地方压强          ，防止舰艇互相靠近发生相撞事故．取，海水的密度取 19.年月日，神舟十八号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆．返回舱在降落着陆过程中，距离地面公里左右时，控制器发出信号，控制引导伞、减速伞和主伞相继打开，返回舱开启减速着陆缓冲阶段．在此阶段，返回舱的动能          ，重力势能          均选填“增大”、“减小”或“不变” 20.意大利物理学家          用“理想实验”有力地反驳了“物体的运动需要力来维特”的观点，牛顿在此基础上得出了          ，为了纪念牛顿的杰出贡献，以他的名字命名了          的单位． 21.如图所示，当用镊子夹取物体时，镊子相当于          选填“省力”或“费力”杠杆，它的支点在点          。若手压的位置越靠近          点，夹起物体时用力越小，因为此时动力臂          ，阻力臂          。后两空均选填“变大”“变小”或“不变”。 22.电动叉车托着质量为的货物，在内沿着水平方向行驶，如图甲所示；接着在内把货物匀速竖直提升，如图乙所示。叉车水平行驶过程中，货物重力对货物做的功为          ；在提升货物过程中，叉车对货物做功的功率是          。取 三、作图题（每小题2题，共6分) 23.（1）如图所示，重为的足球在空中飞行，请画出足球所受重力的示意图。 （2）如图所示，小球漂浮在水面上，请作出小球所受力的示意图点为小球重心。 （3）如图所示，用杠杆将重物吊起，是支点，请画出拉力的力臂． 四、实验探究题（每空2分，共34分） 24.小明用弹簧测力计、圆柱体、两个相同的圆柱形容器等器材进行了如图所示实验探究浮力大小与什么因素有关，取，． 由图中数据可知圆柱体浸没在水中所受的浮力为          ； 通过          三图的装置可以得出浮力大小与物体浸没在液体中的深度          选填“有关”或“无关”；分析图甲、乙、丙，说明浮力的大小与          有关； 盐水的密度是          ． 25.为了探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关，小聪设计了如下图所示的实验． 实验中用弹簧测力计都是          拉动木块，使它沿木板和桌面做          运动．根据          的原理可知，此时弹簧测力计的示数等于          的大小． 分析、两次实验，可以得出压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力          的结论． 分析、两次实验，可以得出接触面粗糙程度相同时，          越大，滑动摩擦力越大的结论；以便捷环保的自行车为例，以下设计和操作，直接应用该结论的是          ． A.轮胎表面有凹凸不平的花纹 B.给轴承加润滑油 C.用力捏闸，使车更快地停下来 D.刹车时，使车轮由滚动变为滑动 26.在“探究影响动滑轮机械效率的因素”实验时，某小组利用重力不同的两个动滑轮进行了如图所示的三次测量，数据记录如下： 实验序号 钩码重 动滑轮重 拉力 钩码上升的高度 测力计移动的距离 有用功 总功 机械效率 实验中，使用滑轮组提升重物时，应竖直向上缓慢          拉动弹簧测力计 第次实验中的机械效率是           通过比较          两次实验数据选填实验序号，可知动滑轮的机械效率与动滑轮的自重有关 小明认为“同一个机械，它的机械效率是不变的”，通过比较          选填实验序号两次实验数据。可知他的观点是          的选填“正确”或“错误”。 五、计算题（每小题2分，共10分） 27.在某项建筑工程中，工人需要将材料箱运到高的水平台上，现用斜面和滑轮搭建了如图所示的装置，已知斜面长为，材料箱重为，工人将材料箱由底端拉到顶端用时，所用拉力为，不计绳重及绳子与滑轮间的摩擦，拉材料箱的绳子始终与斜而平行，求： 工人做功的功率； 该装置的机械效率； 28.如图所示，将底面积为、质量为的薄壁容器放在表面积为的水平桌面中央，容器内装有质量为、深的水。取，，求： 点受到的水的压强。 水对容器底部的压力。 容器对水平桌面的压力和压强。 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 新疆喀什市物理八年级下册（人教版）期末测试卷D 参考答案及详细解析 满分：100 分 时间：90 分钟 一、单选题（每小题 2 分，共 24 分） 1. 答案：C 解析： A：牛顿总结得出惯性定律（牛顿第一定律），对应正确； B：帕斯卡研究液体压强，提出液体压强原理，对应正确； C：大气压的测量是托里拆利完成的，伽利略主要研究运动和力的关系，对应错误； D：阿基米德发现杠杆原理和阿基米德原理，对应正确。 2. 答案：A 解析：力的作用效果有两种：①改变物体形状；②改变物体运动状态。 A：橡皮泥留下指印，力改变物体形状； B：火车停下、 C：水向下流 D：小球转弯，都是力改变物体运动状态。 因此 A 与其他三项不同。 3. 答案：C 解析：结合生活常识与重力公式判断： A：两个鸡蛋总质量约 100g，重力，估测合理； B：一本物理课本质量约 300g，重力约 3N，估测合理； C：篮球质量约 0.5kg，重力约 5N，对地面压力约 5N，450N 明显不合理； D：中学生质量约 50kg，重力约 500N，站立时对地面压力等于重力，估测合理。 4. 答案：B 解析：利用二力平衡和整体法、隔离法分析： 隔离物体 A：A 静止，水平方向受和 B 对 A 的摩擦力，二力平衡，故 B 对 A 的摩擦力；根据力的相互性，A 对 B 的摩擦力也为 5N。 整体分析 A、B：整体静止，水平方向受、、桌面对 B 的摩擦力。 合力为零：。 综上，B 受 A 的摩擦力 5N，受桌面摩擦力 2N。 5. 答案：C 解：根据阿基米德原理： 甲受到浮力：； 乙受到浮力：； 因此甲乙浮力相等。 由，，浮力相等，则。 6. 答案：D 解析：功率公式，功率表示单位时间内做功的多少，反映做功快慢。 A：做功多，若时间很长，功率不一定大； B：时间短，若做功极少，功率不一定大； C：做功相同，时间越长，功率越小； D：功率越大，单位时间内做功越多，表述正确。 7. 答案：B 解析： 1 楼到 7 楼，实际上升层数：层， 上升高度：； 电梯对人做功（克服重力做功）：； 功率：。 8. 答案：C 解析：物体受到的浮力本质是液体对物体上下表面的压力差。圆锥体两种方式都完全浸没在水中，不变，由可知浮力相等，因此压力差大小一样大。 9. 答案：B 解析：动能公式，速度相同时，质量越大，动能越大。 三种车辆质量：列车汽车摩托车，故动能排序：列车、汽车、摩托车。 10. 答案：C 解：区分功、功率、机械效率三个物理量： A：使用机械必然存在额外功，机械效率永远小于 100%； B：做功多，时间不确定，功率不一定大； C：功率的物理意义就是表示做功快慢，功率大则做功快，正确； D：做功快（功率大）与机械效率高低无必然联系。 11. 答案：A 解析：杠杆分类：动力臂阻力臂为费力杠杆；动力臂阻力臂为省力杠杆。 A：筷子，动力臂小于阻力臂，费力杠杆； B 瓶起子、C 羊角锤、D 独轮车，均为省力杠杆。 12. 答案：A 解析：已知，，，， 部件重力：，B 错误； 有用功：，A 正确； 图中为动滑轮，绳子段数，绳端移动距离，C 错误； 总功：， 总功率：，D 错误。 二、填空题（每空 1 分，共 26 分） 13. 答案：运动状态；受到 解析：铁球运动方向改变，说明力可以改变物体的运动状态；力的作用是相互的，磁体吸引铁球的同时，也会受到铁球的吸引力。 14. 答案：11；20 解析： 一半体积浸入水中时，浮力：； 若物体完全浸没，浮力； 因为，物体静止时漂浮，漂浮时浮力等于重力，即最终浮力为 20N。 15. 答案：增大；变大； 解析： 针头做的很尖，减小受力面积，增大压强； 液体压强，下潜深度增加，海水压强变大； 计算压强： 。 16. 答案：力的作用；运动状态 解析：向后蹬地，地给人向前的反作用力，利用力的作用是相互的；人由静止变为运动，力改变了物体的运动状态。 17. 答案：大气压；连通器 解析：拔火罐利用大气压作用；茶壶的壶身和壶嘴上端开口、底部相连，构成连通器。 18. 答案：；6；小 解析： 满载排水量， 由得； 由得深度； 流体压强规律：流速越大的位置，压强越小，舰艇易被水压靠拢相撞。 19. 答案：减小；减小 解析：返回舱减速下降，速度减小、高度降低；质量不变，动能与速度有关，重力势能与高度有关，因此动能、重力势能均减小。 20. 答案：伽利略；牛顿第一定律（惯性定律）；力 解析：伽利略通过理想实验反驳 “力是维持物体运动的原因”；牛顿在此基础上总结出牛顿第一定律；力的单位以牛顿命名。 21. 答案：费力；支点（图中上端点）；支点；变大；不变 解析：镊子动力臂小于阻力臂，是费力杠杆；支点为镊子上端的固定点；手越靠近支点，动力臂变大，阻力臂不变，根据杠杆平衡条件，用力越小。 22. 答案：0；150 解析： 重力方向竖直向下，货物水平移动，竖直方向无距离，重力做功； 货物重力：， 提升做功：， 功率：。 三、作图题（每小题 2 分，共 6 分） 23. 作图规范及答案 （1）空中飞行的足球（重力示意图） 画法：从足球重心竖直向下画一条带箭头的线段，标注符号，并注明。 要点：重力方向始终竖直向下，与运动状态无关。 （2）漂浮的小球（受力示意图） 小球漂浮，受重力和浮力，二力平衡： 从重心竖直向下画线段，标（重力）； 从重心竖直向上画等长线段，标（浮力）； 两力线段长度相等。 （3）杠杆拉力的力臂 画法：①延长拉力的作用线；②从支点向拉力作用线作垂线段；③垂线段即为力臂，标注符号。 要点：力臂是支点到力的作用线的垂直距离。 四、实验探究题（每空 2 分，共 34 分） 24. 探究浮力大小的影响因素 （1）答案：1.6 解析：圆柱体重力，浸没水中时拉力， 。 （2）答案：甲、丙、丁；无关；物体排开液体的体积 解析： 甲、丙、丁：物体浸没在水中，深度不同，浮力相同，说明浮力与浸没深度无关； 甲、乙、丙：液体密度相同，物体排开液体体积不同，浮力不同，说明浮力与物体排开液体的体积有关。 （3）答案：1.1 解析： 圆柱体浸没在盐水中浮力：； 物体体积； 由得： 。 25. 探究滑动摩擦力的影响因素 （1）答案：水平；匀速直线；二力平衡；滑动摩擦力 解析：水平匀速拉动木块，木块做匀速直线运动，水平方向拉力和滑动摩擦力是一对平衡力，根据二力平衡，拉力大小等于滑动摩擦力大小。 （2）答案：越大 解析：A、B 压力相同，接触面粗糙程度不同，接触面越粗糙，弹簧测力计示数越大，即滑动摩擦力越大。 （3）答案：压力；C 解析：C、D 接触面粗糙程度相同，压力不同，压力越大，滑动摩擦力越大； A：增大接触面粗糙程度；B：减小摩擦；C：用力捏闸，增大压力增大摩擦（符合结论）；D：变滚动为滑动增大摩擦。故选 C。 26. 探究动滑轮机械效率的影响因素 （1）答案：匀速 解析：实验时竖直向上匀速拉动弹簧测力计，保证拉力大小稳定。 （2）答案：80% 解析： 有用功：， 总功：， 机械效率：。 （3）答案：①② 解析：①②两次实验，钩码重力相同，动滑轮自重不同，机械效率不同，探究机械效率与动滑轮自重的关系。 （4）答案：①③；错误 解析：①③两次实验，动滑轮自重相同，钩码重力不同，机械效率不同，说明同一机械，机械效率会随物重改变，因此小明观点错误。 五、计算题（共 10 分） 27. 斜面 + 滑轮组合装置计算 已知：，，斜面长，， （1）求工人做功的功率 解：工人做的总功 功率 （2）求装置的机械效率 解：有用功（克服物体重力做功） 机械效率 28. 固体、液体压强综合计算 已知：，，，，， （1）求 A 点受到水的压强 解：A 点水深 （2）求水对容器底部的压力 解：水对容器底的压强 水对容器底的压力 （3）求容器对桌面的压力和压强 解：容器重力： 水的重力： 容器对桌面的压力（总重力）： 容器对桌面的压强： 学科网（北京）股份有限公司 $