精品解析：河北省石家庄市赵县2025-2026学年下学期八年级期中物理试卷

河北省石家庄市赵县2025-2026学年下学期八年级期中物理试卷 一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题意） 1. 诗句“小娃撑小艇，偷采白莲回，不解藏踪迹，浮萍一道开”描述了生动活泼的池上景象。以下说法正确的是（　　） A. 使“小艇”前进的力是“小娃”施加的“撑”力 B. “浮萍一道开”说明力能改变物体的形状 C. “小娃”施加“撑”力的受力物体是“小艇” D. “小娃”向后撑而小艇能前进说明力的作用是相互的 2. 如图甲所示，把弹簧测力计一端固定，另一端用5N的力拉它时，弹簧测力计的示数为5N；若将弹簧测力计的固定端取下，同时在两端各施加一个5N的拉力，弹簧测力计静止时，如图乙所示，此时弹簧测力计的示数是（　　） A. 5N B. 2.5N C. 10N D. 0N 3. 如图所示的几种现象，力所产生的作用效果与其他三个不同的是（ ） A. 手拉开弓 B. 运动员罚点球 C. 用力捏厚玻璃瓶 D. 大气压扁铁桶 4. 下列现象中，物体的运动状态没有改变的是（　　） A. 正在减速进站的高铁 B. 踢出去的足球在空中运动 C. 在平直的马路上匀速行驶的汽车 D. 人造卫星绕地球匀速运动 5. 如图所示的实例中，为了减小摩擦的是（　　） A. 瓶盖上有竖条纹 B. 运动员不断刷冰面 C. 刹车时用力捏闸 D. 运动员手上涂镁粉 6. 体育课上小明和同学打羽毛球，小明用球拍击打羽毛球，羽毛球离开球拍后的飞行轨迹如图中曲线所示。下列说法正确的是（　　） A. 羽毛球离开球拍后，受到惯性作用，会继续向前运动 B. 羽毛球飞行过程中受到重力、空气阻力、球拍对球的推力 C. 羽毛球飞行到最高点B时，所有力都消失，羽毛球会做匀速直线运动 D. 羽毛球在B点的惯性大于C点的惯性 7. 小玲在做家务时，用平行于水平地面的力推沙发，但没有推动。下列说法正确的是（　　） A. 人对沙发的推力小于地面对沙发的摩擦力，所以没有推动 B. 人对沙发的推力与沙发对人的作用力是一对相互作用力 C. 沙发受到的重力与地面对沙发的支持力是一对相互作用力 D. 沙发对地面的压力与沙发受到的重力是一对平衡力 8. 如图所示，在“探究阻力对物体运动的影响”实验中，下列说法错误的是（　　） A. 每次实验时应让同一小车从同一斜面的同一高度由静止向下运动 B. 小车在斜面上运动时，做的是加速运动 C. 运动的小车在水平木板表面上受到的阻力越小，运动的距离就越长 D. 由实验可以直接得出小车在水平面上滑行时若不受阻力，它将做匀速直线运动 9. 下列有关图中情景的说法，正确的是（　　） A. 图甲中，铁轨下铺枕木，是为了减小火车对路基的压力 B. 图乙中，纸片不掉落，杯中的水不流出，证明了大气压的存在 C. 图丙中，蓄水槽中装有水，当阀门打开水流动时，B竖管中水柱的高度最高 D. 图丁中，鱼吐出的气泡在水中上升时，受到的水的压强越来越大 10. 将一瓶装满水的农夫山泉，先倒立放置在水平桌面上（如图甲），再将其侧放（如图乙）。两次放置时，瓶子对桌面的压力分别为、，水对瓶盖的压强分别为、，其中关系描述正确的是（ ） A. B. C. D. 二、非选择题（本大题共10小题，共40分） 11. 中华文化博大精深，很多诗词、谚语中蕴含着科学道理：“船到江心抛锚迟，悬崖未到早勒马”，“早勒马”的根本原因是由于马具有____；“弓开如满月，箭去似流星”，拉开的弓弯成弧形，说明力能使物体发生_____。 12. 如图所示，质量为60kg的甲同学和质量为50kg的乙同学，分别站在两个滑板上，在旱冰场上相对而立，如果甲用50N的力推乙，乙向后退，乙对甲的推力______（填“大于”“小于”或“等于”）50N。看到甲也后退，说明____________。 13. 如图所示，当右端挂的物体A时，物体B在平面桌上恰好能向右做匀速直线运动。若不计绳重及绳与滑轮间摩擦，现在要使物体B向左做匀速直线运动，则应对物体B施加的力为______N，方向______。 14. 为了研究大气压强与海拔的关系，某同学制作了如图所示的自制气压计，现用手握着气压计侧壁从山底到山顶（忽略环境温度变化）时，玻璃管内液柱高度将______。若增大手握气压计的力，气压计受到手的摩擦力将______，（均选填“变大”、“变小”或“不变”）。 15. 小明走在水平路面上和他双脚站定在水平路面上相比，走起来的他对路面的压强将______（选填“变大”“变小”或“不变”），小明走在水平路面上着地的那只鞋底受到的摩擦力方向向______（选填“前”或“后”），是有益摩擦。 16. （1）大量的生活经验告诉我们质量不同的物体所受的重力不同。某实验小组的同学们想通过实验，探究物体的重力大小与它的质量的关系。 ①要完成实验，除了图1中所示的弹簧测力计之外，还需要的测量仪器是_______； ②如图1所示，两个物体所受总重力为_______N； ③某实验小组改变图中重物质量，得出下表所示的实验数据，由表中的数据不能得出物体的重力和质量成正比，老师告诉他们的实验中存在操作上的失误。你认为最有可能的失误是_______。 质量m/kg 0.1 0.2 0.3 0.4 重力G/N 1.2 2.2 3.2 4.2 （2）小雅用如图2所示的实验装置“探究二力平衡的条件”： ①如图甲所示，左边用细线挂一个钩码，右边用细线挂两个钩码时，木块仍然保持静止，这时木块在水平方向受到的力_______（选填“平衡”或“不平衡”）； ②小雅重新设计了如图乙所示的改进装置，目的是减小_______对小车平衡的影响。 17. 物理兴趣小组的同学准备了木块、砝码、弹簧测力计各一个，表面粗糙程度不同的木板两块，用它们来探究“影响滑动摩擦力大小的因素”。小超提出了自己的猜想：滑动摩擦力的大小可能与压力有关，还可能与接触面的粗糙程度有关。他设计了甲、乙、丙三次实验。 （1）实验前，应该对弹簧测力计在_______（选填“竖直”或“水平”）方向上进行调零； （2）实验时，应沿水平方向拉动木块，使其在水平木板上做_______运动。请在甲图中作出木块受到摩擦力的示意图_______； （3）对比甲、乙两次实验可以得出初步结论：在接触面粗糙程度一定时，_______越大，滑动摩擦力越大； （4）丙实验前，小超对弹簧测力计的示数进行了预估，以下预估值符合实际的是_______（填字母序号）； A. 小于1.4N B. 大于2.2N C. 大于1.4N且小于2.2N （5）接下来小超改进了实验装置（如丁图所示）。实验中，用拉力F向左缓慢拉动木板时，木块保持静止，读出弹簧测力计的示数。针对改进后的实验装置，请你说出一项优点：_______。 18. 小明探究液体压强与哪些因素有关，实验时的情景如图1所示。 （1）压强计是通过U形管两侧液面_______来反映液体内部压强大小的；如图1甲所示，小明用手指按压几下橡皮膜，若U形管中的液体能灵活升降，则说明装置_______（选填“漏气”或“不漏气”）； （2）若实验前不挤压橡皮膜，U形管中液面不等高，下列操作最便捷的是_______（填字母）。 A. 取下软管重新安装 B. 摇晃U形管 （3）通过比较_______两图，可初步得出结论：同种液体内部的压强随深度的增加而增大；依据此结论我们应将拦河大坝设计成_______（选填“上宽下窄”、“上窄下宽”或“上下同宽”）的形状。 （4）小明用改装并调试好的压强计来鉴别水和酒精。如图2所示，将压强计两个探头分别浸入水和酒精两种液体相同深度处，由实验现象可以判断，图中A烧杯装的是_______（选填“酒精”或“水”）（、）。 （5）小明利用图3的实验器材进行拓展实验：容器中间用隔板分成A、B两部分，隔板底部有一小圆孔（用C表示），用薄橡皮膜封闭，橡皮膜两侧压强不同时，其形状会发生改变。当在A中盛水，测得深度为12cm，在B中盛某种液体，测得深度为15cm，此时C处橡皮膜形状刚好不改变，则B中液体密度ρ液＝_______kg/m3（）。 19. 小明用100N的水平推力推动质量为40kg的木箱沿着水平方向前进，木箱受到的摩擦力是木箱重的0.2倍。求：（g取10N/kg） （1）木箱受到的重力G； （2）木箱水平方向的合力。 20. 如图所示，一只重为1N、底面积为30cm2的薄壁玻璃杯静止放置在水平桌面上、现将质量为0.2kg的水倒入玻璃杯中，水深为6cm，已知水的密度，g取10N/kg，求： （1）距杯底2cm的A处水的压强； （2）装水后的玻璃杯对桌面的压强； （3）水对杯底的压力大小。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河北省石家庄市赵县2025-2026学年下学期八年级期中物理试卷 一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题意） 1. 诗句“小娃撑小艇，偷采白莲回，不解藏踪迹，浮萍一道开”描述了生动活泼的池上景象。以下说法正确的是（　　） A. 使“小艇”前进的力是“小娃”施加的“撑”力 B. “浮萍一道开”说明力能改变物体的形状 C. “小娃”施加“撑”力的受力物体是“小艇” D. “小娃”向后撑而小艇能前进说明力的作用是相互的 【答案】D 【解析】 【详解】A．使小艇前进的力是水对小艇施加的作用力，故A错误； B．“浮萍一道开”说明力改变了物体的运动状态，故B错误； C．小娃施加的撑力是对水施加的力，所以受力物体是水，故C错误； D．小娃施加的撑力是对水施加向后的力，水则对小艇施加向前的力，使小艇向前运动，说明了力的作用是相互的，故D正确。 故选D。 2. 如图甲所示，把弹簧测力计一端固定，另一端用5N的力拉它时，弹簧测力计的示数为5N；若将弹簧测力计的固定端取下，同时在两端各施加一个5N的拉力，弹簧测力计静止时，如图乙所示，此时弹簧测力计的示数是（　　） A. 5N B. 2.5N C. 10N D. 0N 【答案】A 【解析】 【详解】在图甲中，用5N的力拉弹簧测力计的挂钩，弹簧测力计处于静止状态，此时弹簧测力计分别受到向左和向右的拉力，这两个力是一对平衡力，大小相等。对挂钩的拉力为5N，弹簧测力计的示数为5N。则弹簧测力计处于平衡状态时，弹簧测力计显示的示数与挂钩端受到的拉力大小相等；在图乙中，弹簧测力计两端各施加5N的拉力且静止，此时弹簧测力计的挂钩端受到的拉力仍为5N。因此，此时示数为5N。故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 3. 如图所示的几种现象，力所产生的作用效果与其他三个不同的是（ ） A. 手拉开弓 B. 运动员罚点球 C. 用力捏厚玻璃瓶 D. 大气压扁铁桶 【答案】B 【解析】 【详解】手拉开弓，弓的形状发生了改变，力改变了物体的形状；运动员罚点球时，脚对球有力的作用，球由静止变为运动，力改变了物体的运动状态；用力捏厚玻璃瓶，液柱高度发生变化，表明瓶子的形状发生了改变，是力改变了物体的形状；铁桶在大气压的作用下变扁了，其形状发生了改变，是力改变了物体的形状。故B与ACD所产生的作用效果不同，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 4. 下列现象中，物体的运动状态没有改变的是（　　） A. 正在减速进站的高铁 B. 踢出去的足球在空中运动 C. 在平直的马路上匀速行驶的汽车 D. 人造卫星绕地球匀速运动 【答案】C 【解析】 【详解】A．正在减速进站的高铁，速度的大小改变，运动状态改变，故A不符合题意； B．踢出去的足球在空中运动，速度大小和运动方向都在不断变化，运动状态改变了，故B不符合题意； C．在平直的马路上匀速行驶的汽车，速度的大小和方向都不改变，运动状态不变，故C符合题意； D．人造卫星绕地球匀速运动，速度的大小不变，运动方向改变，运动状态改变，故D不符合题意。 故选C。 5. 如图所示的实例中，为了减小摩擦的是（　　） A. 瓶盖上有竖条纹 B. 运动员不断刷冰面 C. 刹车时用力捏闸 D. 运动员手上涂镁粉 【答案】B 【解析】 【详解】A．瓶盖上的竖条纹是在压力一定时通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，方便拧开瓶盖，故A不符合题意； B．运动员刷冰面，会使冰面熔化形成一层水膜，使接触面分离的方法减小摩擦力，让冰壶滑行得更远，故B符合题意； C．刹车时用力捏闸，是在接触面粗糙程度一定时通过增大压力来增大摩擦力，使车更快停下，故C不符合题意； D．运动员手上涂镁粉，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，防止打滑，故D不符合题意。 故选B。 6. 体育课上小明和同学打羽毛球，小明用球拍击打羽毛球，羽毛球离开球拍后的飞行轨迹如图中曲线所示。下列说法正确的是（　　） A. 羽毛球离开球拍后，受到惯性作用，会继续向前运动 B. 羽毛球飞行过程中受到重力、空气阻力、球拍对球的推力 C. 羽毛球飞行到最高点B时，所有力都消失，羽毛球会做匀速直线运动 D. 羽毛球在B点的惯性大于C点的惯性 【答案】C 【解析】 【详解】A．惯性是物体本身的一种性质，不是力，不能说“受到惯性作用”，故A错误； B．羽毛球离开球拍后，不再受到球拍的推力，只受重力和空气阻力，故B错误； C．羽毛球飞行到最高点B时，竖直方向速度为0，但水平方向仍有速度，根据牛顿第一定律，若此时所有力都消失，羽毛球会保持原来的水平速度做匀速直线运动，故C正确； D．惯性的大小只与物体的质量有关，羽毛球在B点和C点的质量不变，惯性大小相同，故D错误。 故选C。 7. 小玲在做家务时，用平行于水平地面的力推沙发，但没有推动。下列说法正确的是（　　） A. 人对沙发的推力小于地面对沙发的摩擦力，所以没有推动 B. 人对沙发的推力与沙发对人的作用力是一对相互作用力 C. 沙发受到的重力与地面对沙发的支持力是一对相互作用力 D. 沙发对地面的压力与沙发受到的重力是一对平衡力 【答案】B 【解析】 【详解】A．用平行于水平地面的力推沙发，但沙发没有被推动，沙发处于静止状态，受到的推力和静摩擦力是一对平衡力，大小相等，故A错误； B．人对沙发的推力与沙发对人的作用力大小相等，方向相反，作用在一条直线上，作用在不同的物体上，是一对相互作用力，故B正确； C．沙发受到的重力与地面对沙发的支持力都作用在沙发上，不是一对相互作用力，故C错误； D．沙发对地面的压力与沙发受到的重力作用在两个物体上，且方向相同，不是一对平衡力，故D错误。 故选B。 8. 如图所示，在“探究阻力对物体运动的影响”实验中，下列说法错误的是（　　） A. 每次实验时应让同一小车从同一斜面的同一高度由静止向下运动 B. 小车在斜面上运动时，做的是加速运动 C. 运动的小车在水平木板表面上受到的阻力越小，运动的距离就越长 D. 由实验可以直接得出小车在水平面上滑行时若不受阻力，它将做匀速直线运动 【答案】D 【解析】 【详解】A．每次实验让同一小车从同一斜面的同一高度由静止滑下，是为了使小车到达水平面时的初速度相同，这是控制变量法的要求。故A正确，不符合题意； B．小车在斜面上运动时，受竖直向下的重力，在重力作用下小车做加速运动。故B正确，不符合题意； C．水平面越光滑（如木板比棉布、毛巾更光滑），小车受到的阻力越小，速度减小得越慢，所以运动的距离就越长。故C正确，不符合题意； D．这个实验只能观察到 “阻力越小，小车运动距离越长” 的现象，而 “小车不受阻力时将做匀速直线运动” 是通过科学推理得出的结论，无法直接通过实验验证。故D错误，符合题意。 故选D。 9. 下列有关图中情景的说法，正确的是（　　） A. 图甲中，铁轨下铺枕木，是为了减小火车对路基的压力 B. 图乙中，纸片不掉落，杯中的水不流出，证明了大气压的存在 C. 图丙中，蓄水槽中装有水，当阀门打开水流动时，B竖管中水柱的高度最高 D. 图丁中，鱼吐出的气泡在水中上升时，受到的水的压强越来越大 【答案】B 【解析】 【详解】A．铁轨下铺枕木，是压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故A错误； B．纸片不掉落、杯中的水不流出，这是因为大气对纸片有向上的压力，从而证明了大气压的存在，故B正确； C．蓄水槽中装水，当阀门打开水流动时，B竖管下部的水流速快压强小，所以水柱的高度最低，故C错误； D．鱼吐出的气泡在水中上升的过程中，气泡所处的深度变小，由可知，气泡受到水的压强变小，故D错误。 故选B。 10. 将一瓶装满水的农夫山泉，先倒立放置在水平桌面上（如图甲），再将其侧放（如图乙）。两次放置时，瓶子对桌面的压力分别为、，水对瓶盖的压强分别为、，其中关系描述正确的是（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】由图可知，无论倒放还是侧放，瓶子对桌面的压力都等于瓶子的重力，即，故CD错误；瓶子倒放在水平桌面上瓶中水的深度大于瓶子侧放在水平桌面上瓶中水的深度，根据p=ρgh可知，倒放时水对瓶盖的压强大于侧放时水对瓶盖的压强，即p1＞p2，故A错误，B正确。 故选B。 二、非选择题（本大题共10小题，共40分） 11. 中华文化博大精深，很多诗词、谚语中蕴含着科学道理：“船到江心抛锚迟，悬崖未到早勒马”，“早勒马”的根本原因是由于马具有____；“弓开如满月，箭去似流星”，拉开的弓弯成弧形，说明力能使物体发生_____。 【答案】 ①. 惯性 ②. 形变 【解析】 【详解】人和马原本处于运动状态，马具有惯性，会保持原来的运动状态继续向前运动，若临近悬崖才勒马易引发危险，因此“早勒马”的根本原因是马具有惯性。 拉开的弓弯成弧形，是力使弓的形状发生了改变，这说明力能使物体发生形变。 12. 如图所示，质量为60kg的甲同学和质量为50kg的乙同学，分别站在两个滑板上，在旱冰场上相对而立，如果甲用50N的力推乙，乙向后退，乙对甲的推力______（填“大于”“小于”或“等于”）50N。看到甲也后退，说明____________。 【答案】 ①. 等于 ②. 物体间力的作用是相互的 【解析】 【详解】[1]甲同学对乙同学的推力与乙同学对甲同学的推力是一对相互作用力，二者大小相等，故乙对甲的推力等于甲对乙的推力，等于50N。 [2]甲给乙施加推力，由于物体间力的作用是相互的，乙同时也给甲一个推力，所以会看到甲也后退。 13. 如图所示，当右端挂的物体A时，物体B在平面桌上恰好能向右做匀速直线运动。若不计绳重及绳与滑轮间摩擦，现在要使物体B向左做匀速直线运动，则应对物体B施加的力为______N，方向______。 【答案】 ①. 10 ②. 水平向左 【解析】 【详解】当物体B向右做匀速直线运动时，处于平衡状态，在水平方向上受到物体A施加的水平向右的拉力和桌面施加的水平向左的摩擦力，是一对平衡力，物体B受到物体A施加的水平向右的拉力 此时受到的摩擦力 当物体B向左做匀速直线运动时，由于物体对桌面的压力大小和接触面的粗糙程度都不变，此时桌面对物体B的摩擦力大小不变，方向水平向右，即 此时在水平方向上还受到物体A施加的水平向右的拉力，所以水平向右的合力 因为物体B处于平衡状态，所以对物体B施加的力与是一对平衡力，大小相等，方向相反，即对物体B施加的力方向水平向左，大小为 14. 为了研究大气压强与海拔的关系，某同学制作了如图所示的自制气压计，现用手握着气压计侧壁从山底到山顶（忽略环境温度变化）时，玻璃管内液柱高度将______。若增大手握气压计的力，气压计受到手的摩擦力将______，（均选填“变大”、“变小”或“不变”）。 【答案】 ①. 变大 ②. 不变 【解析】 【详解】[1]现用手握着气压计侧壁从山底到山顶（忽略环境温度变化）时，高度升高，大气压减小，瓶内气压不变，在气压差作用下，液体沿玻璃管上升，玻璃管内液柱高度将变大。 [2]若增大手握气压计的力，气压计受到手的摩擦力始终等于重力，重力不变，则摩擦力大小将不变。 15. 小明走在水平路面上和他双脚站定在水平路面上相比，走起来的他对路面的压强将______（选填“变大”“变小”或“不变”），小明走在水平路面上着地的那只鞋底受到的摩擦力方向向______（选填“前”或“后”），是有益摩擦。 【答案】 ①. 变大 ②. 前 【解析】 【详解】[1]因为王老师对水平面的压力等于其自身的重力，所以王老师走在水平路面上和他双脚站定在水平路面上相比压力大小不变；走路时双脚跟地面的接触面积变小，即受力面积变小，根据可知王老师走路时对路面的压强将变大。 [2]王老师走在水平路面上着地的那只后脚向后蹬，有一个相对于地面向后的运动趋势，所以受到的摩擦力向前，属于有益摩擦。 16. （1）大量的生活经验告诉我们质量不同的物体所受的重力不同。某实验小组的同学们想通过实验，探究物体的重力大小与它的质量的关系。 ①要完成实验，除了图1中所示的弹簧测力计之外，还需要的测量仪器是_______； ②如图1所示，两个物体所受总重力为_______N； ③某实验小组改变图中重物质量，得出下表所示的实验数据，由表中的数据不能得出物体的重力和质量成正比，老师告诉他们的实验中存在操作上的失误。你认为最有可能的失误是_______。 质量m/kg 0.1 0.2 0.3 0.4 重力G/N 1.2 2.2 3.2 4.2 （2）小雅用如图2所示的实验装置“探究二力平衡的条件”： ①如图甲所示，左边用细线挂一个钩码，右边用细线挂两个钩码时，木块仍然保持静止，这时木块在水平方向受到的力_______（选填“平衡”或“不平衡”）； ②小雅重新设计了如图乙所示的改进装置，目的是减小_______对小车平衡的影响。 【答案】（1） ①. 天平 ②. 1 ③. 弹簧测力计使用前没有调零 （2） ①. 平衡 ②. 摩擦##摩擦力 【解析】 【小问1详解】 根据表中数据，要测量质量和重力，故实验还需要的测量工具是天平； 当弹簧测力计和物体处于静止状态时，物体受力平衡，由二力平衡知识知，即弹簧秤向上的拉力与钩码的重力相等，此时弹簧秤的示数等于钩码所受的重力的大小，弹簧测力计的分度值为0.2N，读数为1N，故两个钩码所受总重力为1N。 由表中数据可知，重力减去0.2N，此时重力与质量成正比，说明他们在操作中出现的最有可能的失误是弹簧测力计使用前没有调零。 【小问2详解】 由于木块保持静止，处于平衡状态，木块在水平方向受到的力平衡。 甲装置中木块和桌面间是滑动摩擦力，乙装置将木块换为小车，变滑动为滚动，目的是减小摩擦力对实验平衡的影响。 17. 物理兴趣小组的同学准备了木块、砝码、弹簧测力计各一个，表面粗糙程度不同的木板两块，用它们来探究“影响滑动摩擦力大小的因素”。小超提出了自己的猜想：滑动摩擦力的大小可能与压力有关，还可能与接触面的粗糙程度有关。他设计了甲、乙、丙三次实验。 （1）实验前，应该对弹簧测力计在_______（选填“竖直”或“水平”）方向上进行调零； （2）实验时，应沿水平方向拉动木块，使其在水平木板上做_______运动。请在甲图中作出木块受到摩擦力的示意图_______； （3）对比甲、乙两次实验可以得出初步结论：在接触面粗糙程度一定时，_______越大，滑动摩擦力越大； （4）丙实验前，小超对弹簧测力计的示数进行了预估，以下预估值符合实际的是_______（填字母序号）； A. 小于1.4N B. 大于2.2N C. 大于1.4N且小于2.2N （5）接下来小超改进了实验装置（如丁图所示）。实验中，用拉力F向左缓慢拉动木板时，木块保持静止，读出弹簧测力计的示数。针对改进后的实验装置，请你说出一项优点：_______。 【答案】（1）水平 （2） ①. 匀速直线 ②. （3）压力 （4）B （5）不需要匀速拉动木板，方便操作 【解析】 【小问1详解】 本实验中弹簧测力计沿水平方向使用，因此需要在水平方向调零，消除弹簧自重对测量的影响。 【小问2详解】 当木块做匀速直线运动时，木块水平方向受力平衡，根据二力平衡，拉力大小等于滑动摩擦力大小。 滑动摩擦力与木块相对运动的方向相反，木块相对木板向右运动，因此摩擦力方向水平向左，且大小与此时的拉力相等，据此作图。 【小问3详解】 甲、乙控制了接触面粗糙程度相同，乙压力更大，滑动摩擦力更大，因此可得结论：接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大。 【小问4详解】 丙和乙压力相同，丙接触面更粗糙，因此滑动摩擦力大于乙的摩擦力2.2N，故选B。 【小问5详解】 改进后的装置中，木块相对地面保持静止，无论木板运动状态如何，木块都受力平衡，因此不需要控制木板匀速运动，操作更简单，同时弹簧测力计静止，便于读数。 18. 小明探究液体压强与哪些因素有关，实验时的情景如图1所示。 （1）压强计是通过U形管两侧液面_______来反映液体内部压强大小的；如图1甲所示，小明用手指按压几下橡皮膜，若U形管中的液体能灵活升降，则说明装置_______（选填“漏气”或“不漏气”）； （2）若实验前不挤压橡皮膜，U形管中液面不等高，下列操作最便捷的是_______（填字母）。 A. 取下软管重新安装 B. 摇晃U形管 （3）通过比较_______两图，可初步得出结论：同种液体内部的压强随深度的增加而增大；依据此结论我们应将拦河大坝设计成_______（选填“上宽下窄”、“上窄下宽”或“上下同宽”）的形状。 （4）小明用改装并调试好的压强计来鉴别水和酒精。如图2所示，将压强计两个探头分别浸入水和酒精两种液体相同深度处，由实验现象可以判断，图中A烧杯装的是_______（选填“酒精”或“水”）（、）。 （5）小明利用图3的实验器材进行拓展实验：容器中间用隔板分成A、B两部分，隔板底部有一小圆孔（用C表示），用薄橡皮膜封闭，橡皮膜两侧压强不同时，其形状会发生改变。当在A中盛水，测得深度为12cm，在B中盛某种液体，测得深度为15cm，此时C处橡皮膜形状刚好不改变，则B中液体密度ρ液＝_______kg/m3（）。 【答案】（1） ①. 高度差 ②. 不漏气 （2）A （3） ①. 乙、丙 ②. 上窄下宽 （4）水 （5） 【解析】 【小问1详解】 压强计是通过U形管两侧液面高度差来反映液体内部压强大小的，体现了转换法。用手指按压橡皮膜，若U形管中的液体能灵活升降，说明装置不漏气，气密性良好。 【小问2详解】 实验前U形管液面不等高，说明软管内气压和大气压不相等，最便捷的处理方法是取下软管重新安装，让U形管两侧气压都等于大气压，液面自然相平，摇晃无法解决气压不均的问题，因此选A。 【小问3详解】 探究同种液体压强与深度的关系，需要控制液体密度相同、改变深度，符合要求的是乙、丙两图。 根据结论“同种液体深度越深压强越大”，拦河大坝底部深度大，受到的水压更大，因此要设计成上窄下宽的形状。 【小问4详解】 探头深度相同时，根据，液体密度越大，压强越大。图2中A对应的U形管液面低于B对应的U形管的液面，说明A中液体压强更大，密度更大，因此A烧杯装的是水。 【小问5详解】 橡皮膜形状不改变，说明两侧压强相等，故，解得。 19. 小明用100N的水平推力推动质量为40kg的木箱沿着水平方向前进，木箱受到的摩擦力是木箱重的0.2倍。求：（g取10N/kg） （1）木箱受到的重力G； （2）木箱水平方向的合力。 【答案】（1）400N （2）20N 【解析】 【小问1详解】 木箱受到的重力 【小问2详解】 木箱受到的摩擦力 木箱受到水平推力和摩擦力方向相反，则木箱受到的合力 20. 如图所示，一只重为1N、底面积为30cm2的薄壁玻璃杯静止放置在水平桌面上、现将质量为0.2kg的水倒入玻璃杯中，水深为6cm，已知水的密度，g取10N/kg，求： （1）距杯底2cm的A处水的压强； （2）装水后的玻璃杯对桌面的压强； （3）水对杯底的压力大小。 【答案】（1）400Pa （2）1000Pa （3）1.8N 【解析】 【小问1详解】 由图可知，A点的深度为 A处水的压强为 【小问2详解】 水平桌面受到的压力等于杯子和水的总重力，水的重力 总压力 玻璃杯对桌面的压强 【小问3详解】 水对杯底的压强为 水对杯底的压力 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $