精品解析：广东省梅州市平远县2024-2025学年统编版2016四年级下学期7月期末语文试题

2024-2025学年三年级第二学期语文期末综合测试卷 （时间：80分钟 满分：100分） 学校： 班级： 姓名： 座号： 第一部分 积累运用 一、书写展示台。请把下列词语规范、端正、整洁写在田字格里。 1. 书写展示台。请把下列词语规范、端正、整洁写在田字格里。 相 提 并 论 没 精 打 采 【答案】 二、看拼音，写词语。 2. 看拼音，写词语。 公园里，微风chuī fú（ ），垂柳随风摆动，各色的花儿尽情开放fēn fāng（ ）迷人。河边几只鸭子jù jí（ ）在一起说着悄悄话。我yōu xián（ ）地坐在公园的长椅上，xīn shǎng（ ）着公园美丽的景色。多么níng jìng（ ）的画面！ 【答案】 ①. 吹拂 ②. 芬芳 ③. 聚集 ④. 悠闲 ⑤. 欣赏 ⑥. 宁静 【解析】 【详解】书写时要注意“拂”“聚”“集”“悠”“赏“静”的正确写法。 三、给文中带点字选择正确的读音，用“√”标出来。 3. 给文中带点字选择正确的读音，用“√”标出来。 散文（sǎn sàn） 旋风（xuán xuàn） 积累（lèi lěi） 瞭望（liáo liào） 情不自禁（jīn jìn） 紧挨（āi ái） 夹道（jiá jiā） 警报（jǐn jǐng） 【答案】sǎn xuàn lěi liào jīn āi jiā jǐng 【解析】 【详解】注意区分多音字“散”“旋”“累”“瞭”“禁”“挨”“夹”的读音，同时注意“警”的读音易混淆。 四、选择题。 4. 下列词语没有错别字的一项是（ ） A. 历害 衣驾 莲蓬 B. 光忙 迅速 匀称 C. 活泼 别致 惊讶 【答案】C 【解析】 详解】A．厉害，衣架； B．光芒。 5. 以下词语填入句中括号内正确的一项是（ ） 战士们（ ）必胜的信心，（ ）在战斗岗位，筑起了一道道（ ）的防线。 A. 坚定 坚守 坚固 B. 坚定 坚固 坚守 C. 坚守 坚定 坚固 【答案】A 【解析】 【详解】坚定：（立场、主张、意志等）稳定坚强；不动摇。 坚守：坚决守卫；不离开。 坚固：结合紧密，不容易破坏；牢固；结实。 结合语境，第一个空应填“坚定”，“坚定信心”是固定搭配；第二个空应填“坚守”，“坚守岗位”是固定搭配；第三个空应填“坚固”，“坚固的防线”符合语境。 6. 下列句子加点字意思正确的一项是（ ） A. 因释其耒而守株（释：解释，注释） B. 小溪泛尽却山行（却：再，又） C. 兔走触株（走：走动） 【答案】B 【解析】 【详解】A．句子意思是：于是放下他的农具守在树桩旁。释：放下。 C．句子的意思是：兔子跑撞树桩。走：跑。 7. 下列寓言故事中，《 》告诉我们：只有劳动，才能有收获。 A. 狐假虎威 B. 守株待兔 C. 农夫和蛇 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】本题考查寓言故事的理解。 A狐假虎威：狐狸借老虎之威吓退百兽。告诉我们一切狡猾、奸诈的人，总是喜欢吹牛皮、说谎话，靠欺骗过日子。这种人虽然借外力“逞雄”一时，而本质却最虚弱不过的。 B守株待兔：战国时宋国有一个农民，看见一只兔子撞在树根上死了，便放下锄头在树根旁等待，希望再得到撞死的兔子。告诉我们只有劳动，才能有收获。 C农夫和蛇：农夫发现一条冻僵了的蛇，用自己的体温温暖它，结果反被蛇咬死。告诉人们做人一定要分清善恶，对那些恶人即使仁至义尽，他们的本性也是不会改变。 8. 知恩图报是中华民族的传统美德。以下寓言故事中与动物报恩有关的是（ ） A. 《狮子与老鼠》 B. 《狮子与蚊子》 C. 《农夫和蛇》 【答案】A 【解析】 【详解】A．这个故事出自《伊索寓言》。讲述了狮子因一时兴起放了小老鼠，后来狮子被猎人用绳索困住，小老鼠咬断绳索救了狮子。这个故事生动地体现了“滴水之恩，当涌泉相报”的道理。 B．这个故事出自《伊索寓言》。讲述的是蚊子打败狮子，却因骄傲自大在得意忘形时被蜘蛛吃掉的故事。这个故事告诉我们做事要不骄不躁，永远保持清醒头脑。成功只是暂时的，不能得意忘形。 C．这个故事出自《伊索寓言》。讲述是在一个寒冷的冬天，赶集完回家的农夫在路边发现了一条冻僵了的蛇。他很可怜蛇，就把它放在怀里。当他身上的热气把蛇温暖以后，蛇很快苏醒了，露出了残忍的本性，给了农夫致命的伤害——咬了农夫一口。这个故事警示人们要明辨是非，对恶人不能心慈手软。 五、按要求完成下面的句子练习。 9. 表弟高兴地说：“我考试得了第一名。”（改为转述句） ____________________________________ 【答案】表弟高兴地说，他考试得了第一名。 【解析】 【详解】先把句中的冒号改为逗号，把双引号删掉。再把句中“我考试得了第一名”的第一人称“我”改为第三人称“他”。 即：表弟高兴地说，他考试得了第一名。 10. 云朵在飘荡。（扩写句子） ____________________________________ 【答案】轻飘飘的云朵在辽阔的天际缓缓飘荡。 【解析】 【详解】扩写时，给主语“云朵”添加外形、颜色修饰词，给谓语“飘荡”补充位置、状态修饰成分，增添环境细节。 示例：洁白柔软的云朵在蓝蓝的天空中慢悠悠地飘荡。 11. 用修改符号修改下面的病句。 我们在宽敞的草原上尽情歌唱。 【答案】 【解析】 【详解】病因：词语搭配不当。句中“宽敞”与“草原”搭配不当，应把“宽敞”改为“辽阔”。 示例：我们在辽阔的草原上尽情歌唱。 12. 小胖驴被老虎吃掉了。（改为把字句） _______________________________________ 【答案】老虎把小胖驴吃掉了。 【解析】 【详解】将被字句改为把字句，先把施事者“老虎”放到句首做主语，把原句表被动的“被”换成“把”，再把受事者“小胖驴”放到“把”之后，最后接上动作“吃掉了”。 改为把字句后的句子为：老虎把小胖驴吃掉了。 六、按课文内容填空。 13. 按课文内容填空。 （1）深厚传统文化，中国人的根。古诗句“独在异乡为异客，每逢______________”写的是_________节，“借问______________，牧童遥指______________。”写的是________节；“雅人四好”是指：______________。 （2）古诗中的美景令人向往：“______________，山寺桃花始盛开。”写出了大林寺桃花的美；“独怜幽草____________，上有黄鹂_____________。”则描绘了山涧水边的幽静景象。宋朝诗人苏轼的“竹外桃花三两枝，_______________。”写出了另一番美丽景象。 （3）造纸术是东汉时代的_________改进的，《清明上河图》是北宋的________画的，赵州桥是隋朝的_______设计并参与建造的， （4）兵来将挡，______________；眼见为实，______________。 【答案】 ①. 佳节倍思亲 ②. 重阳 ③. 酒家何处有 ④. 杏花村 ⑤. 清明 ⑥. 琴棋书画 ⑦. 人间四月芳菲尽 ⑧. 涧边生 ⑨. 深树鸣 ⑩. 春江水暖鸭先知 ⑪. 蔡伦 ⑫. 张择端 ⑬. 李春 ⑭. 水来土掩 ⑮. 耳听为虚 【解析】 【详解】（1）诗句出自王维的《九月九日忆山东兄弟》，“九月九日”对应的是“重阳节”。 诗句出自杜牧的《清明》，对应的是“清明节”。 “雅人四好”指古代文人雅士的四项特长，即：琴、棋、书、画。 书写时要注意“佳”“倍”“酒”“村”的正确写法。 （2）书写时要注意“菲”“尽”“涧”“深”“暖”的正确写法。 （3）结合课文《纸的发明》可知，造纸术是东汉时代的蔡伦总结了前人的经验改进的。 结合课文《一幅名扬中外的画》可知，《清明上河图》是北宋画家张择端画的。 结合课文《赵州桥》可知，赵州桥是由隋朝工匠李春设计并参与建造的。 （3）书写时要注意“掩”“虚”的正确写法。 第二部分 阅读理解 七、阅读课内文段，回答问题。 阅读课内文段，回答问题。 缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。要是你用小竹枝去动那些正在休息的小虾，它们立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的脚，脚末端那副钳子一张一张的，胡须一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。小虾的搏斗很猛烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。 14. 写出下列词语的近义词 追逐——（ ） 立即——（ ） 15. 作者是围绕第 _______句话写的。体现了小虾________________的特点。 16. 本段写了小虾身体的四个部位分别是__________、__________、__________、__________，具体描写了小虾受到惊扰后的样子。 17. 这段话表现了作者怎样的思想感情？ ____________________________________________ 【答案】14. ①. 追赶 ②. 立刻 15. ①. 一##1 ②. 有趣 16. ①. 脚 ②. 钳子 ③. 胡须 ④. 眼珠子 17. 表现了作者对小虾的喜爱之情。 【解析】 【导语】这篇短文是很灵动的生活化观察小品，短短百余字就把缸中小虾写得活灵活现。开篇点题总起，顺着“有趣”铺开内容，既写了小虾闲散的日常状态，更抓住小虾受惊扰后的细节，把小生物的娇憨灵动刻画得呼之欲出，字里行间满是作者观察的耐心与对小虾的喜爱，颇具生活情趣。 【14题详解】 追逐：相互追赶。结合短文中“它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁”可知，“追逐”在文中形容小虾在缸中相互追赶。近义词有：追赶、追跑等。 立即：表示立刻、马上的意思。结合短文中“要是你用小竹枝去动那些正在休息的小虾，它们立即向别的安静的角落蹦去”可知，“立即”在文中形容小虾被惊扰时蹦的速度很快。近义词有：即刻、马上等。 【15题详解】 通过读短文可知，短文先总写“缸里的小虾十分有趣”，然后具体描写小虾的有趣。由此可知，选文是围绕第一句话写的，体现出了小虾十分有趣的特点。 【16题详解】 结合短文中“要是你用小竹枝去动那些正在休息的小虾，它们立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的脚，脚末端那副钳子一张一张的，胡须一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的”可知，短文从小虾的脚、钳子、胡须、眼珠子四个部位具体描写了小虾受到惊扰后的样子。 【17题详解】 短文详细地描写了缸里的小虾有趣的样子，表达了作者对小虾的喜爱之情。 八、阅读课外文段，回答问题。 阅读课外文段，回答问题。 我没有钓住那条鱼 ①我这一生；有过许多令人难忘的时刻。然而，我经常会想起来的，是第一次跟叔叔去钓鱼。记得那是初秋时节的一天，温煦的阳光静静地照耀着树林。叔叔带我去钓鱼。我模仿别人钓鱼的样子，甩出钓线。忽然，诱饵消失得无影无踪。我赶紧猛地一拉鱼竿，没想到扯出的却是一团水草。我失望极了。 ②过了许久，我感觉有什么东西在拽（zhuài）我的钓线，并一下子将它拖入了深水中。我连忙往上一拉鱼竿，立刻看到一条逗人喜爱的小狗鱼在璀（cuǐ）璨（càn）的阳光下活蹦乱跳。□叔叔□我掉转头 地喊道□我钓住了一条□“还没有哩。”叔叔慢条斯理地说。 ③他话音刚落，只见那条惊恐万状的小狗鱼鳞光一闪，箭一般地射向河心。钓线上的鱼钩也不见了。我功亏一篑（kuì），快到手的捕获物眨眼间又溜走了。 ④我分外沮丧，可叔叔却 地对我说：“记住！在鱼儿尚未被拽上岸之前，千万别吹嘘（xū）你钓到了鱼。事情没成功就自吹自擂一点用也没有；纵然办成了也不需要自夸，这是一个很浅显的道理。” ⑤打那以后，每当我听到人们为一件尚未办成的事情而自我吹嘘时，我就会情不自禁地回忆起小河边垂钓的那一幕。 18. 照样子，各写两个词语。 （1）眼巴巴（ABB式）____________ ____________ （2）自吹自擂（ABAC式）____________ ____________ 19. 根据语境，选择合适的词语序号填入文中相应的横线上。 ①意味深长 ②欣喜若狂 20. 根据语境，给文中的画线句子口处加上正确标点符号。 21. 用“ ”画出文中的一个比喻句，这句话中把 比作 。 22. 文中描写“我”心情变化的词语有___________、___________、___________。 23. 这个故事告诉我们一个深刻的道理，请你在文中找到并用“﹏﹏﹏”画出来。 【答案】18. ①. 亮晶晶 ②. 金灿灿 ③. 自言自语 ④. 自由自在 19. ② ① 20. “ ！” ， “！” 21. 只见那条惊恐万状的小狗鱼鳞光一闪，箭一般地射向河心。 小狗鱼 箭 22. ①. 失望极了 ②. 欣喜若狂 ③. 沮丧 23. 事情没成功就自吹自擂一点用也没有；纵然办成了也不需要自夸，这是一个很浅显的道理。” 【解析】 【导语】这篇短文以小见大，借少年垂钓的一桩小事说理，全无生硬说教感。行文平实克制，情绪流转自然：从钓出水草的失望，到误拉中鱼的欣喜，再到得而复失的沮丧，最后由长辈点出道理，朴素却耐人寻味，余味悠长，很有启发意义。 【18题详解】 （1）积累两个“ABB”式词语，如：胖乎乎、白茫茫等 （2）积累两个“ABAC”式词语，如：无边无际、无法无天等。 【19题详解】 意味深长：含蓄深远，耐人寻味。 欣喜若狂：形容高兴到了极点。 结合第②自然段中“‘叔叔！’我掉转头……地喊道 ‘我钓住了一条！’‘还没有哩。’叔叔慢条斯理地说。”可知，这里写了“我”以为自己钓到了鱼，很兴奋地通知叔叔，应选填“欣喜若狂”符合情境；结合第④自然段中“我分外沮丧，可叔叔却……地对我说：‘记住！在鱼儿尚未被拽上岸之前，千万别吹嘘你钓到了鱼。事情没成功就自吹自擂一点用也没有；纵然办成了也不需要自夸，这是一个很浅显的道理。’”可知，叔叔在教导我在事情没有成功时就不要自吹自擂的道理，应选填“意味深长”符合此语境。 【20题详解】 “叔叔”与“我钓住了一条”可知，这是我喊的话，分别用引号引起来；“我掉转头……喊道”是提示语在中间，应在“道”的后面加上逗号，喊“叔叔”时，我的情感非常的激动，应在后面加上感叹号；“我掉转头”“……喊道”可知，是两个动作间稍作停顿，故在“头”的后面加上逗号；“我钓住了一条”时，我是非常地兴奋，就在后面加感叹号。 【21题详解】 结合第③自然段中“他话音刚落，只见那条惊恐万状的小狗鱼鳞光一闪，箭一般地射向河心”可知，句子把“小狗鱼”比作了“箭”，故是一个比喻句。 【22题详解】 结合第①自然段中“我赶紧猛地一拉鱼竿，没想到扯出的却是一团水草。我失望极了。”第②自然段中“我掉转头欣喜若狂地喊道”，第④自然段中“我分外沮丧”可知，文中描写“我”心情变化的词语有：失望极了、欣喜若狂、沮丧。 【23题详解】 结合第④自然段中“记住！在鱼儿尚未被拽上岸之前，千万别吹嘘你钓到了鱼。事情没成功就自吹自擂一点用也没有；纵然办成了也不需要自夸，这是一个很浅显的道理。”可知，短文告诉的道理是：事情没成功就自吹自擂一点用也没有；纵然办成了也不需要自夸，这是一个很浅显的道理。 第三部分 习作表达 九、在想象的世界里，什么都可能发生，一切都将变得很奇妙。请观察下边那只长着翅膀的蚂蚁，再以“一只想飞的蚂蚁”为题目写一个童话故事。要求想象丰富，有具体的情节，300字左右。 24. 在想象的世界里，什么都可能发生，一切都将变得很奇妙。请观察下边那只长着翅膀的蚂蚁，再以“一只想飞的蚂蚁”为题目写一个童话故事。要求想象丰富，有具体的情节，300字左右。 【答案】例文： 一只想飞的蚂蚁 蚂蚁小黑一直有个愿望：能像蝴蝶那样张开翅膀飞，去山那边看传说中开满整片山谷的向日葵。对小小的蚂蚁来说，翻过山要走整整七天，小黑每天望着天上掠过的飞鸟，都忍不住晃一晃触须叹气。 这天，他在草地上玩耍时，帮蒲公英婆婆挡住了差点吹走全部种子的大风，蒲公英婆婆笑着送给他一对轻薄的透明小翅膀：“这是我攒了多年的飞行馈赠，给善良的小家伙正合适。”小黑试着扑了扑翅膀，居然真的慢悠悠飘了起来！ 他像风一样飞过弯弯的水沟，越过青青山坡，没多久就飞到了山那边。金黄的向日葵花海就在脚下铺开，小黑正开心地打旋，忽然听见细弱的哭声——原来小瓢虫被乱风刮到了蜘蛛网上，翅膀被粘住动弹不得。小黑冒着自己被网粘住的危险，咬断三根沾了露水的蛛丝才救出小瓢虫，自己的翅膀也蹭破了一块小口子。 天黑时，小黑歇在向日葵暖融融的花盘上吹风，他心里甜滋滋的：原来会飞不光能看到好看的风景，还能帮到好多朋友，这真是世界上最棒的事啦。 【解析】 【详解】一、审题：这是一道命题作文，要求以“一只想飞的蚂蚁”为题写一篇童话故事。看图可知，蚂蚁依靠树叶当作翅膀。写作要紧扣“渴望飞翔”这一中心，遵守童话体裁，发挥想象力，设计完整小故事，篇幅控制在300字左右。 二、立意：文章以弱小蚂蚁渴望飞天为线索，借蚂蚁克服困难尝试飞行的故事，赞扬勇于追逐梦想、不惧旁人嘲讽、不怕失败挫折的可贵精神，告诉读者只要心怀目标、坚持不懈，平凡的个体也能突破自身局限，收获别样成长。 三、写作思路： 开头：设定一个进入想象世界的契机，引出故事发生的场景。 中间：描述在想象世界中的经历，包括遇到的奇特事物、发生的有趣事件，以及主角在其中的行动和感受，让情节有起伏。 结尾：写出故事的结局，总结全文，抒发自己的感悟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年三年级第二学期语文期末综合测试卷 （时间：80分钟 满分：100分） 学校： 班级： 姓名： 座号： 第一部分 积累运用 一、书写展示台。请把下列词语规范、端正、整洁写在田字格里。 1. 书写展示台。请把下列词语规范、端正、整洁写在田字格里。 相 提 并 论 没 精 打 采 二、看拼音，写词语。 2. 看拼音，写词语。 公园里，微风chuī fú（ ），垂柳随风摆动，各色的花儿尽情开放fēn fāng（ ）迷人。河边几只鸭子jù jí（ ）在一起说着悄悄话。我yōu xián（ ）地坐在公园的长椅上，xīn shǎng（ ）着公园美丽的景色。多么níng jìng（ ）的画面！ 三、给文中带点字选择正确的读音，用“√”标出来。 3. 给文中带点字选择正确的读音，用“√”标出来。 散文（sǎn sàn） 旋风（xuán xuàn） 积累（lèi lěi） 瞭望（liáo liào） 情不自禁（jīn jìn） 紧挨（āi ái） 夹道（jiá jiā） 警报（jǐn jǐng） 四、选择题。 4. 下列词语没有错别字的一项是（ ） A. 历害 衣驾 莲蓬 B. 光忙 迅速 匀称 C. 活泼 别致 惊讶 5. 以下词语填入句中括号内正确的一项是（ ） 战士们（ ）必胜的信心，（ ）在战斗岗位，筑起了一道道（ ）的防线。 A. 坚定 坚守 坚固 B. 坚定 坚固 坚守 C. 坚守 坚定 坚固 6. 下列句子加点字意思正确的一项是（ ） A. 因释其耒而守株（释：解释，注释） B. 小溪泛尽却山行（却：再，又） C. 兔走触株（走：走动） 7. 下列寓言故事中，《 》告诉我们：只有劳动，才能有收获。 A. 狐假虎威 B. 守株待兔 C. 农夫和蛇 8. 知恩图报是中华民族的传统美德。以下寓言故事中与动物报恩有关的是（ ） A. 《狮子与老鼠》 B. 《狮子与蚊子》 C. 《农夫和蛇》 五、按要求完成下面的句子练习。 9. 表弟高兴地说：“我考试得了第一名。”（改为转述句） ____________________________________ 10. 云朵在飘荡。（扩写句子） ____________________________________ 11. 用修改符号修改下面的病句。 我们在宽敞的草原上尽情歌唱。 12. 小胖驴被老虎吃掉了。（改为把字句） _______________________________________ 六、按课文内容填空。 13. 按课文内容填空。 （1）深厚的传统文化，中国人的根。古诗句“独在异乡为异客，每逢______________”写的是_________节，“借问______________，牧童遥指______________。”写的是________节；“雅人四好”是指：______________。 （2）古诗中的美景令人向往：“______________，山寺桃花始盛开。”写出了大林寺桃花的美；“独怜幽草____________，上有黄鹂_____________。”则描绘了山涧水边的幽静景象。宋朝诗人苏轼的“竹外桃花三两枝，_______________。”写出了另一番美丽景象。 （3）造纸术是东汉时代的_________改进的，《清明上河图》是北宋的________画的，赵州桥是隋朝的_______设计并参与建造的， （4）兵来将挡，______________；眼见为实，______________。 第二部分 阅读理解 七、阅读课内文段，回答问题。 阅读课内文段，回答问题。 缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。要是你用小竹枝去动那些正在休息的小虾，它们立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的脚，脚末端那副钳子一张一张的，胡须一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。小虾的搏斗很猛烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。 14. 写出下列词语的近义词 追逐——（ ） 立即——（ ） 15. 作者是围绕第 _______句话写的。体现了小虾________________的特点。 16. 本段写了小虾身体的四个部位分别是__________、__________、__________、__________，具体描写了小虾受到惊扰后的样子。 17. 这段话表现了作者怎样的思想感情？ ____________________________________________ 八、阅读课外文段，回答问题。 阅读课外文段，回答问题。 我没有钓住那条鱼 ①我这一生；有过许多令人难忘的时刻。然而，我经常会想起来的，是第一次跟叔叔去钓鱼。记得那是初秋时节的一天，温煦的阳光静静地照耀着树林。叔叔带我去钓鱼。我模仿别人钓鱼的样子，甩出钓线。忽然，诱饵消失得无影无踪。我赶紧猛地一拉鱼竿，没想到扯出的却是一团水草。我失望极了。 ②过了许久，我感觉有什么东西在拽（zhuài）我的钓线，并一下子将它拖入了深水中。我连忙往上一拉鱼竿，立刻看到一条逗人喜爱的小狗鱼在璀（cuǐ）璨（càn）的阳光下活蹦乱跳。□叔叔□我掉转头 地喊道□我钓住了一条□“还没有哩。”叔叔慢条斯理地说。 ③他话音刚落，只见那条惊恐万状的小狗鱼鳞光一闪，箭一般地射向河心。钓线上的鱼钩也不见了。我功亏一篑（kuì），快到手的捕获物眨眼间又溜走了。 ④我分外沮丧，可叔叔却 地对我说：“记住！在鱼儿尚未被拽上岸之前，千万别吹嘘（xū）你钓到了鱼。事情没成功就自吹自擂一点用也没有；纵然办成了也不需要自夸，这是一个很浅显的道理。” ⑤打那以后，每当我听到人们为一件尚未办成的事情而自我吹嘘时，我就会情不自禁地回忆起小河边垂钓的那一幕。 18. 照样子，各写两个词语。 （1）眼巴巴（ABB式）____________ ____________ （2）自吹自擂（ABAC式）____________ ____________ 19. 根据语境，选择合适的词语序号填入文中相应的横线上。 ①意味深长 ②欣喜若狂 20. 根据语境，给文中的画线句子口处加上正确标点符号。 21. 用“ ”画出文中的一个比喻句，这句话中把 比作 。 22. 文中描写“我”心情变化的词语有___________、___________、___________。 23. 这个故事告诉我们一个深刻的道理，请你在文中找到并用“﹏﹏﹏”画出来。 第三部分 习作表达 九、在想象的世界里，什么都可能发生，一切都将变得很奇妙。请观察下边那只长着翅膀的蚂蚁，再以“一只想飞的蚂蚁”为题目写一个童话故事。要求想象丰富，有具体的情节，300字左右。 24. 在想象的世界里，什么都可能发生，一切都将变得很奇妙。请观察下边那只长着翅膀的蚂蚁，再以“一只想飞的蚂蚁”为题目写一个童话故事。要求想象丰富，有具体的情节，300字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $