精品解析：山东省淄博市沂源县2024-2025学年统编版2016三年级下学期期末考试语文试题

2024-2025学年第二学期学业质量监测 三年级语文试题 时间：90分钟 等级： 小朋友们眼中的世界五彩缤纷，让我们一起走进知识的百花园，用眼睛去看，用耳朵去听，用心去想，再用语言表达出来。 活动一：赏自然之美 自然之美令人心旷神怡，带着朋友一起欣赏大自然的秀丽风光吧。 一、小丽描绘了一幅夏日美景，读语段，完成练习。 小丽描绘了一幅夏日美景，读语段，完成练习。 大自然中的万物都散（sǎn sàn）发出迷人的味道。抬头看，叶缝（féng fèng）间光影闪烁；低头间，花朵吐（tǔ tù）露芬芳。夏日的清晨，白云湖边满池的荷花都开了，颜色各异，，清风吹过，。荷花一朵有一朵的，美丽极了。你瞧，一只小蜻蜓翅膀飞过来，地停在了一个花骨朵儿的尖角上，无忧无虑地晒着太阳。 1. 用“\”画去加点字的错误读音。 2. 根据拼音写词语。 3. “虑”字在字典中的解释如图，“无忧无虑”中“虑”的意思是（ ）（填序号）。理解了这个字我们知道“无忧无虑”的意思是____________________。 虑1ǜ ①思考，寻思：思～|考～|深思远～。 ②担忧：忧～|过～。 二、请帮小明为“四季之美”选择正确的答案。 4. 春天风景美如画，每当看到红花碧水，我们就会情不自禁想起诗句（ ）。 A. 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 B. 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 C. 梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。 D. 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 5. 夏天，“美丽的荷花在这些大圆盘之间冒出来”。与下列句子中加点的“冒”意思相同的一项是（ ） A. 白求恩大夫冒着枪林弹雨，在战场上为伤员治伤。 B. 大雨过后，新苗争先恐后地从土壤中冒了出来。 C. 我冒昧（mèi）前来打扰您，真是不好意思。 D. 南郭先生冒充吹竽手，最后落得个逃之夭夭，被众人嘲笑的下场。 6. “秋天，桂花绽开了笑脸。”下面哪句话和它的表达方式一样？（ ） A. 我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚。 B. 小孩子把圆帽子戴在头上，一溜烟似的跑了。 C. 轻清脆丽的肥皂泡是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。 D. 海底的动物常常在窃窃私语。 7. 下列选项中的词语依次填入句子横线处，最恰当的一项是（ ） 冬日乡村的夜晚是那么（ ）。这里既没有车水马龙的喧闹，也没有灯火辉煌的闪烁。周围（ ）极了。只有（ ）地蹲守在农家门口的大黄狗，偶尔叫几声。住在这里，你的内心会变得格外（ ） A. 宁静 安静 镇静 平静 B. 安静 镇静 平静 宁静 C. 镇静 平静 宁静 安静 D. 平静 宁静 安静 镇静 三、小莹同学描写的景色片段中有3处错误，请你用学过的修改符号帮她修改吧。 8. 小莹同学描写的景色片段中有3处错误，请你用学过的修改符号帮她修改吧。 沂源有很多特色农家小院，这些小院里种植着桃树、梨树和果树。春天，果树开花了，散发着阵阵分芳。一座座小院在浓浓的树阴之中掩映，美极了。 四、请你选一个开头抄下来，围绕这个意思写出你心中的自然之美。 9. 请你选一个开头抄下来，围绕这个意思写出你心中的自然之美。 夏天的夜晚真美啊！ 天上的火烧云真奇妙。 春姑娘唤醒了大地。 ______________________________________________ 活动二：品文化之韵 中华传统文化博大精深，让我们跟随文字的脚步一起去感受中华文化的底蕴吧！ 一、千变万化的句子中也蕴含着文化之美，按要求写句子。 10. 例：我天生胆小，怕吃药，怕做噩梦，还怕剃头。（仿写句子） 风真大，________________________________________ 11. 李老师说：“我很喜欢你的表演。”（改为转述句） _________________________________________________ 12. 门吱呀一声开了，原来是妈妈下班回来了。（仿写句子） 木瓜_________________掉进井里，吓坏了许多小动物。 二、跟朋友讲讲这学期你学到的文化知识吧。 13. 跟朋友讲讲这学期你学到的文化知识吧。 （1）知节日，懂习俗。每逢重阳节，人们总会情不自禁吟诵起王维的诗句“___________________，遍插茱萸少一人”；当春节来临，听到噼里啪啦的鞭炮声，我们又会想起王安石的诗句“___________________，___________________。”；清明时节细雨蒙蒙，我们也会低吟，“清明时节雨纷纷，___________________。”我还知道其他的传统节日：_________（节日名称）。在这一天我们可以________________（习俗）。 （2）品警句，晓含义。爸爸经常教育我：有过错并不可怕，只要像《周易》中说的“_________________，___________________。”就能让自己变得更加优秀。他还会给我讲解文房四宝：_________________。中国成语不仅有四字的，还有八字的比如：“眼见为实，_________________”。 （3）读寓言，明道理。“_________________，冀复得兔。_________________，而身为宋国笑。”出自寓言故事____________。告诉我们____________________________________的道理。我还知道其他的寓言故事（请写出2个）_________________、_________________。 活动三：悟经典之道 中华文化的美不仅有大自然的鬼斧神工，还蕴含着为人处世的深刻道理，一起来感受吧。 一、课内阅读。 课内阅读。 海底世界（节选） ①海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。 ②海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。 14. 概括选文第①自然段的主要内容。 _________________________________________ 15. 选文第①自然段中画“______”的句子写出了什么？下列说法最恰当的一项是（ ） A．海底的声音很嘈杂。 B．海底有各种声音。 C．海底也有陆地上的小动物。 你还想象海底有什么声音：有的像_______________________，有的像_______________________，还有的像__________________。 16. 选文第①自然段中加点词语“窃窃私语”的意思是____________________，你是用__________________方法进行理解。我还能写出这样的词语：____________、____________。这句话运用_________修辞方法，体会这样写的好处_______________________。 17. 选文第②自然段的关键句是________________，之后围绕这个总的意思具体写了__________、__________、__________和__________以及贝类五种海底动物的活动方式。 二、课外阅读 课外阅读 鹰和鼹（yǎn）鼠 ①鹰王和鹰后从遥远的地方飞到远离人类的无边无际的大森林。他们打算在密林深处居住下来，于是挑选了一棵又高又大的、枝繁叶茂的橡树，准备在这棵树顶上筑巢（zhù cháo）。 ②鼹鼠听到这个消息，壮着胆子来警告鹰王。“这棵橡树，可不是安全的住所，”他说，“它的根几乎烂光了，随时都有倒下的危险，最好不要在这儿居住。” ③“嘿，真是怪事！老鹰需要借助鼹鼠的见识？那躲在洞里的鼠！难道他否认老鹰眼睛是锐利的吗？这鼹鼠是什么东西，他竟敢干涉鹰王的事情！”鹰王洋洋自得地在心里想。 ④鹰王不跟鼹鼠啰唆（luǒ suo），他瞧不起这样的劝告。他立刻动手筑巢，当天全家就进去了。不久，鹰后孵出了一窝可爱的小家伙。 ⑤可是，一天早晨，太阳正升起来的时候，鹰王打完了猎，带着丰盛的早餐飞回家来却看见那棵橡树已经倒下了，他的子女都摔死了。 ⑥“我多么不幸啊！”鹰王__________说，“因为我把别人的忠告当成了耳边风，所以命运就对我的骄傲给予这样严厉的惩罚。我从来不曾料到一只微不足道的鼹鼠提出的劝告竟会是这样准确，这岂不是怪事吗？” ⑦“因为您瞧不起我，”鼹鼠__________说，“您不肯想一想，我就在地底下打洞，和树根非常接近，树根的好坏，谁也没有我知道得清楚。” ⑧听了鼹鼠的话，鹰王没精打采地低下了头…… （选自《克雷洛夫寓言》，有改动） 18. 根据意思从文中找出词语。 （1）形容十分得意。 （ ） （2）没精神，提不起劲头。形容精神不振，情绪低落。 （ ） （3）形容事物很微小，不值得一提。 （ ） 19. 简要概括寓言故事的主要内容，完成下面填空。 鼹鼠知道鹰王要在橡树上筑巢，便告诉鹰王____________________，鹰王却____________________，结果____________________。 20. 联系上下文，在选文第⑥和⑦自然段中的横线上加入合适的内容，把句子补充完整。 21. 通过这则寓言故事你懂得了什么道理。 ________________________________________ 活动四：书童话之趣 22. 展开想象的翅膀，一切都有可能发生。你变成了会说话的橡皮，小鸡变成了高飞的雄鹰，蚂蚁变得比大象还大……请选择一种事物，编写一个童话故事。 要求：1．题目自拟；2．字数300字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年第二学期学业质量监测 三年级语文试题 时间：90分钟 等级： 小朋友们眼中的世界五彩缤纷，让我们一起走进知识的百花园，用眼睛去看，用耳朵去听，用心去想，再用语言表达出来。 活动一：赏自然之美 自然之美令人心旷神怡，带着朋友一起欣赏大自然的秀丽风光吧。 一、小丽描绘了一幅夏日美景，读语段，完成练习。 小丽描绘了一幅夏日美景，读语段，完成练习。 大自然中的万物都散（sǎn sàn）发出迷人的味道。抬头看，叶缝（féng fèng）间光影闪烁；低头间，花朵吐（tǔ tù）露芬芳。夏日的清晨，白云湖边满池的荷花都开了，颜色各异，，清风吹过，。荷花一朵有一朵的，美丽极了。你瞧，一只小蜻蜓翅膀飞过来，地停在了一个花骨朵儿的尖角上，无忧无虑地晒着太阳。 1. 用“\”画去加点字的错误读音。 2. 根据拼音写词语。 3. “虑”字在字典中的解释如图，“无忧无虑”中“虑”的意思是（ ）（填序号）。理解了这个字我们知道“无忧无虑”的意思是____________________。 虑1ǜ ①思考，寻思：思～|考～|深思远～。 ②担忧：忧～|过～。 【答案】1. sǎn       féng         tù 2. 3. ①. ② ②. 没有一点忧愁和顾虑 【解析】 【1题详解】 注意区分多音字“散”“缝”“吐”的读音。 【2题详解】 书写时注意“争”“姿”“扇”“准”的正确写法。 【3题详解】 “无忧无虑”的“忧”是忧愁、担忧的意思，“虑”在这里与“忧”意思相近，也是指担忧、顾虑。所以“虑”应选择解释②。 因此，“无忧无虑”的意思是“没有一点忧愁和顾虑”。 二、请帮小明为“四季之美”选择正确的答案。 4. 春天风景美如画，每当看到红花碧水，我们就会情不自禁想起诗句（ ）。 A. 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 B. 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 C. 梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。 D. 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 【答案】D 【解析】 【详解】A.出自贺知章《咏柳》，该句聚焦描写二月春风与新生柳叶，并未出现「红花碧水」的意象，不符合题干要求。 B.出自白居易《大林寺桃花》，该句描写的是初夏时节，深山寺庙桃花迟开的特殊景象，既没有对应红花碧水的整体春景，不符合题干红花碧水的场景描述。 C.出自曾几《三衢道中》，“梅子黄时”是江南梅雨时节，属于夏季，季节不符合题干“春天”的前提。 D.出自白居易《忆江南》，诗句意思为：朝阳初升时，江边盛放的红花比烈火还要红艳；春天到来时，江水碧绿如同蓝草。完美对应题干中“春天”“红花碧水”的描述， 5. 夏天，“美丽的荷花在这些大圆盘之间冒出来”。与下列句子中加点的“冒”意思相同的一项是（ ） A. 白求恩大夫冒着枪林弹雨，在战场上为伤员治伤。 B. 大雨过后，新苗争先恐后地从土壤中冒了出来。 C. 我冒昧（mèi）前来打扰您，真是不好意思。 D. 南郭先生冒充吹竽手，最后落得个逃之夭夭，被众人嘲笑的下场。 【答案】B 【解析】 【详解】原句“荷花冒出来”里的“冒”意思是：植物从里面向外钻出、生长，形容荷花蓬勃长出的样子。 A．“冒着枪林弹雨”的“冒”是不顾（危险）的意思，和原义不同。 B．“从土壤中冒了出来”的“冒”是新苗从土壤中向外钻出生长的意思，和原句中“冒”的意思完全相同。 C．“冒昧前来”的“冒”是鲁莽、唐突的意思，和原义不同。 D．“冒充吹竽手”的“冒”是假的充当真的的意思，和原义不同。 6. “秋天，桂花绽开了笑脸。”下面哪句话和它的表达方式一样？（ ） A. 我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚。 B. 小孩子把圆帽子戴在头上，一溜烟似的跑了。 C. 轻清脆丽的肥皂泡是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。 D. 海底的动物常常在窃窃私语。 【答案】D 【解析】 【详解】原句运用了拟人的修辞手法，把桂花当作人来写，赋予它人的神态动作。 A．把鹿角比作珊瑚，是比喻； B．把快跑的状态比作“一溜烟”，是比喻； C．用多个相同句式写肥皂泡的特点，是排比； D．“窃窃私语”是人类的行为，这里把它赋予海底动物，同样用了拟人，和原句表达方式一致。 7. 下列选项中的词语依次填入句子横线处，最恰当的一项是（ ） 冬日乡村的夜晚是那么（ ）。这里既没有车水马龙的喧闹，也没有灯火辉煌的闪烁。周围（ ）极了。只有（ ）地蹲守在农家门口的大黄狗，偶尔叫几声。住在这里，你的内心会变得格外（ ） A. 宁静 安静 镇静 平静 B. 安静 镇静 平静 宁静 C. 镇静 平静 宁静 安静 D. 平静 宁静 安静 镇静 【答案】A 【解析】 【详解】宁静：侧重环境清幽静谧，氛围安稳。 安静：侧重没有嘈杂声响。 镇静：形容情绪沉稳、不慌乱。 平静：多指心绪平和安稳。 结合语境可知，第一空修饰夜晚整体环境氛围，用“宁静”；第二空侧重周遭没有杂音，用“安静”；第三空形容大黄狗沉稳守候，用“镇静”；第四空形容人的内心平和，用“平静”。 三、小莹同学描写的景色片段中有3处错误，请你用学过的修改符号帮她修改吧。 8. 小莹同学描写的景色片段中有3处错误，请你用学过的修改符号帮她修改吧。 沂源有很多特色农家小院，这些小院里种植着桃树、梨树和果树。春天，果树开花了，散发着阵阵分芳。一座座小院在浓浓的树阴之中掩映，美极了。 【答案】 【解析】 【详解】第一处：分类错误：桃树、梨树都属于果树，不能并列。修改方法：删去“和果树”。 第二处：错别字：字形写错，应为“芬芳”。修改方法：把“分”改成“芬”。 第三处：语序颠倒，应为“掩映在浓浓的树荫之中”。修改方法：将“在浓浓的树荫之中”和“掩映”位置。 示例：沂源有很多特色农家小院，这些小院里种植着桃树、梨树。春天，果树开花了，散发着阵阵芬芳。一座座小院掩映在浓浓的树荫之中，美极了。 四、请你选一个开头抄下来，围绕这个意思写出你心中的自然之美。 9. 请你选一个开头抄下来，围绕这个意思写出你心中的自然之美。 夏天的夜晚真美啊！ 天上的火烧云真奇妙。 春姑娘唤醒了大地。 ______________________________________________ 【答案】夏天的夜晚真美啊！月光洒落庭院，萤火虫漫天飞舞，荷塘飘来阵阵清香。 【解析】 【详解】从题目中任选一个开头，可以从景物样子、色彩、动植物活动、风声气味几个角度描写景色。答案并不唯一，言之有理即可。 示例：夏天的夜晚真美啊！繁星闪闪，小虫鸣叫，晚风送来淡淡的花香。 天上的火烧云真奇妙，一会儿像小马，一会儿像棉花，颜色不停变换。 春姑娘唤醒了大地，小草钻出泥土，花儿次第开放，小鸟在林间欢唱。 活动二：品文化之韵 中华传统文化博大精深，让我们跟随文字的脚步一起去感受中华文化的底蕴吧！ 一、千变万化的句子中也蕴含着文化之美，按要求写句子。 10. 例：我天生胆小，怕吃药，怕做噩梦，还怕剃头。（仿写句子） 风真大，________________________________________ 【答案】刮飞了纸片，摇响了门窗，还卷起了地上的尘土。 【解析】 【详解】例句先总述特点，再用三个句式一致的分句列举事例，仿写围绕“风大”续写三处风吹的不同景象即可。 示例：风真大，吹弯了小树，吹跑了落叶，还吹乱了行人的头发。 11. 李老师说：“我很喜欢你的表演。”（改为转述句） _________________________________________________ 【答案】李老师说，她很喜欢我的表演。 【解析】 【详解】步骤1：改动标点 去掉说话内容的双引号，把提示语后的冒号换成逗号。 修改后：李老师说，我很喜欢我的表演。 步骤2：变换人称 引号内我是李老师的自称，转述时换成第三人称她；引号内你是原句听话人（我），转述时换成第一人称我。 步骤3：整理完整句子 最终转述句：李老师说，她很喜欢我的表演。 12. 门吱呀一声开了，原来是妈妈下班回来了。（仿写句子） 木瓜_________________掉进井里，吓坏了许多小动物。 【答案】咕咚一声 【解析】 【详解】先观察例句是在事物后搭配拟声词语来描写动作声响，再结合例句中“吱呀一声”以及课文里木瓜落水的声音是“咕咚”，也可以是“扑通”，按照这个固定格式填入即可。 示例：木瓜扑通一声掉进井里，吓坏了许多小动物。 二、跟朋友讲讲这学期你学到的文化知识吧。 13. 跟朋友讲讲这学期你学到的文化知识吧。 （1）知节日，懂习俗。每逢重阳节，人们总会情不自禁吟诵起王维的诗句“___________________，遍插茱萸少一人”；当春节来临，听到噼里啪啦的鞭炮声，我们又会想起王安石的诗句“___________________，___________________。”；清明时节细雨蒙蒙，我们也会低吟，“清明时节雨纷纷，___________________。”我还知道其他的传统节日：_________（节日名称）。在这一天我们可以________________（习俗）。 （2）品警句，晓含义。爸爸经常教育我：有过错并不可怕，只要像《周易》中说的“_________________，___________________。”就能让自己变得更加优秀。他还会给我讲解文房四宝：_________________。中国成语不仅有四字的，还有八字的比如：“眼见为实，_________________”。 （3）读寓言，明道理。“_________________，冀复得兔。_________________，而身为宋国笑。”出自寓言故事____________。告诉我们____________________________________的道理。我还知道其他的寓言故事（请写出2个）_________________、_________________。 【答案】 ①. 遥知兄弟登高处 ②. 爆竹声中一岁除 ③. 春风送暖入屠苏 ④. 路上行人欲断魂 ⑤. 中秋节 ⑥. 赏月、吃月饼 ⑦. 见善则迁 ⑧. 有过则改 ⑨. 笔、墨、纸、砚 ⑩. 耳听为虚 ⑪. 因释其耒而守株 ⑫. 兔不可复得 ⑬. 《守株待兔》 ⑭. 人不能心存侥幸、妄想不劳而获，只有主动努力才能有所收获 ⑮. 《掩耳盗铃》 ⑯. 《揠苗助长》 【解析】 【详解】（1）书写时注意“遥、登、断、魂”的正确写法。 本答案出自王安石《元日》，描绘新春燃放爆竹、迎春饮酒的过年景象，贴合题干“春节鞭炮声响”的语境。 题目要求填写其他传统节日和对应习俗。答案不唯一。 示例：我还知道其他的传统节日：端午节。在这一天我们可以赛龙舟、吃粽子。 （2）本答案出自《周易》，指见到好的品行就学习效法，出现过错就及时改正，贴合题干 “有错及时改正、完善自我” 的语境。 文房四宝，是中国独有的书法绘画工具（书画用具），即笔、墨、纸、砚。 书写时注意“虚”的正确写法。 （3）书写时注意“释、耒、株、得”的正确写法。 本答案出自寓言故事《守株待兔》，这个寓言故事告诉我们不能心存侥幸妄想不劳而获而应该主动努力去创造美好生活的道理。我还知道其他寓言故事的成语有：南辕北辙、画蛇添足、掩耳盗铃、亡羊补牢、揠苗助长。任写两个即可。 活动三：悟经典之道 中华文化的美不仅有大自然的鬼斧神工，还蕴含着为人处世的深刻道理，一起来感受吧。 一、课内阅读。 课内阅读。 海底世界（节选） ①海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。 ②海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。 14. 概括选文第①自然段的主要内容。 _________________________________________ 15. 选文第①自然段中画“______”的句子写出了什么？下列说法最恰当的一项是（ ） A．海底的声音很嘈杂。 B．海底有各种声音。 C．海底也有陆地上的小动物。 你还想象海底有什么声音：有的像_______________________，有的像_______________________，还有的像__________________。 16. 选文第①自然段中加点词语“窃窃私语”的意思是____________________，你是用__________________方法进行理解。我还能写出这样的词语：____________、____________。这句话运用_________修辞方法，体会这样写的好处_______________________。 17. 选文第②自然段的关键句是________________，之后围绕这个总的意思具体写了__________、__________、__________和__________以及贝类五种海底动物的活动方式。 【答案】14. 海底并不是没有声音，海底的动物经常发出各种各样的声音，在吃食、行进、遇到危险时还会发出不同声响。 15. ①. B ②. 小鸡叽叽 ③. 小鸭嘎嘎 ④. 打雷隆隆 16. ①. 私下小声地说话 ②. 联系上下文 ③. 交头接耳 ④. 低声呢喃 ⑤. 拟人 ⑥. 将海底动物拟人化，生动形象地写出海底动物会轻轻发出细微声音，语句生动有趣 17. ①. 海里的动物，各有各的活动方法 ②. 海参 ③. 梭子鱼 ④. 乌贼 ⑤. 章鱼 【解析】 【导语】本文选取《海底世界》两个经典段落，一文采用总分构段，首段以设问破题，巧用拟人与博喻描摹海底细碎声响，赋予生灵人情味；次段总起领起，列举不同生物的游动方式，辅以数据、对比凸显习性差异。语言浅白鲜活，兼具科普性与文学趣味，由声及行，勾勒出鲜活灵动的海底图景。 【14题详解】 第①段“海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。”此句采用设问的手法，先提出“海底是否没有声音”的疑问，然后给出否定回答，指出海底动物常常“窃窃私语”。接着，第①自然段后续内容具体举例，描述了海底动物发出的各种声音，以及在不同状态（吃东西、行进、遇到危险）下发出不同声音的情况。 故第①自然段主要内容是：海底并非没有声音，海底的动物常常会发出各种不同的声音。 【15题详解】 画线句用蜜蜂嗡嗡、小鸟啾啾、小狗汪汪、打鼾等不同声响举例，意在体现海底声音种类丰富；A．“嘈杂”是吵闹贬义，原文没有吵闹含义；C．错误，只是声音相像，不是陆地上小动物在海底。所以正确答案选B。 仿照原句“有的像…… 拟声词”句式，选取生活里不同事物的叫声仿写即可。 示例：有的像小猫喵喵，有的像青蛙呱呱，还有的像风吹树叶沙沙。 【16题详解】 窃窃私语意思是指背地里小声说话。结合“海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音......”可知在文中指海底的动物发出的各种声音。“海底的动物常常在窃窃私语”运用了拟人的修辞手法，把动物拟人化，窃窃私语使句子形象生动。 理解词语方法：可结合后文“各种声音”，知道是小动物小声鸣叫； 同类词语都是形容小声说话的四字词语，示例：低声细语、交头接耳、低声呢喃。 【17题详解】 段落结构是总分结构，首句为关键总起句，后文依次分别介绍了海参、梭子鱼、乌贼、章鱼和贝类五种动物的活动方式。 二、课外阅读 课外阅读 鹰和鼹（yǎn）鼠 ①鹰王和鹰后从遥远的地方飞到远离人类的无边无际的大森林。他们打算在密林深处居住下来，于是挑选了一棵又高又大的、枝繁叶茂的橡树，准备在这棵树顶上筑巢（zhù cháo）。 ②鼹鼠听到这个消息，壮着胆子来警告鹰王。“这棵橡树，可不是安全的住所，”他说，“它的根几乎烂光了，随时都有倒下的危险，最好不要在这儿居住。” ③“嘿，真是怪事！老鹰需要借助鼹鼠的见识？那躲在洞里的鼠！难道他否认老鹰眼睛是锐利的吗？这鼹鼠是什么东西，他竟敢干涉鹰王的事情！”鹰王洋洋自得地在心里想。 ④鹰王不跟鼹鼠啰唆（luǒ suo），他瞧不起这样的劝告。他立刻动手筑巢，当天全家就进去了。不久，鹰后孵出了一窝可爱的小家伙。 ⑤可是，一天早晨，太阳正升起来的时候，鹰王打完了猎，带着丰盛的早餐飞回家来却看见那棵橡树已经倒下了，他的子女都摔死了。 ⑥“我多么不幸啊！”鹰王__________说，“因为我把别人的忠告当成了耳边风，所以命运就对我的骄傲给予这样严厉的惩罚。我从来不曾料到一只微不足道的鼹鼠提出的劝告竟会是这样准确，这岂不是怪事吗？” ⑦“因为您瞧不起我，”鼹鼠__________说，“您不肯想一想，我就在地底下打洞，和树根非常接近，树根的好坏，谁也没有我知道得清楚。” ⑧听了鼹鼠的话，鹰王没精打采地低下了头…… （选自《克雷洛夫寓言》，有改动） 18. 根据意思从文中找出词语。 （1）形容十分得意。 （ ） （2）没精神，提不起劲头。形容精神不振，情绪低落。 （ ） （3）形容事物很微小，不值得一提。 （ ） 19. 简要概括寓言故事的主要内容，完成下面填空。 鼹鼠知道鹰王要在橡树上筑巢，便告诉鹰王____________________，鹰王却____________________，结果____________________。 20. 联系上下文，在选文第⑥和⑦自然段中的横线上加入合适的内容，把句子补充完整。 21. 通过这则寓言故事你懂得了什么道理。 ________________________________________ 【答案】18. ①. 洋洋自得 ②. 没精打采 ③. 微不足道 19. ①. 橡树根部几乎烂光，随时会倒下，不能在树上筑巢 ②. 骄傲自大，看不起鼹鼠，不听劝告，执意筑巢 ③. 橡树倒塌，鹰王的孩子全都摔死，鹰王十分后悔 20. ①. 伤心懊悔地 ②. 平静地 21. 做人不能骄傲自大、轻视他人，即便身份渺小的人也有独到见识，要虚心听取别人善意的劝告。 【解析】 【导语】本篇寓言以鹰与鼹鼠的冲突展开叙事，巧用神态、心理刻画塑造形象：鹰王骄矜自负，鼹鼠务实睿智。借橡树倒塌、雏鹰殒命的结局，用小故事映射处世哲理，对比鲜明，借事喻理，简短凝练，自然点明切勿傲慢轻敌、虚心纳言的主旨。 【18题详解】 （1）洋洋自得：原文第③自然段“鹰王洋洋自得地在心里想”，词义是十分得意，匹配题干。 （2）没精打采：原文第⑧自然段“鹰王没精打采地低下了头”，词义萎靡低落，符合题意。 （3）微不足道：原文第⑥段“一只微不足道的鼹鼠提出的劝告”，指事物渺小不值一提。 【19题详解】 空①（原文第②自然段）：鼹鼠特地赶来提醒鹰王，原话“它的根几乎烂光了，随时都有倒下的危险，最好不要在这儿居住”，提炼这句话就是提醒内容。 空②（原文③④自然段）：鹰王心里轻视渺小的鼹鼠，觉得鼹鼠不配指点自己，洋洋自得、拒不采纳忠告，立刻筑巢安家，概括鹰王的做法。 空③（原文⑤⑥自然段）：橡树倒塌，鹰王的孩子全部遇难，鹰王悔恨没有听从劝告，是故事最终结局。 【20题详解】 第⑥段：“我多么不幸啊！”鹰王____说，结合情节：橡树倒了，鹰王的孩子全部摔死，他因为盲目骄傲、不听劝告酿成惨剧，内心既悲痛丧子，又后悔自大，因此填悲痛懊悔地、伤心自责地。 第⑦段：“因为您瞧不起我，”鼹鼠____说，结合情节：鼹鼠只是客观说明自己常年在地底打洞，最了解树根情况，没有嘲讽、幸灾乐祸，语气平和讲理，因此填平静诚恳地、从容地。 【21题详解】 鹰王看不起身形弱小的鼹鼠，忽视忠告酿成悲剧，借故事点明戒骄、虚心纳谏的寓意。 示例：不能骄傲自大、轻视别人，小人物也有独到见识，要虚心听取他人善意劝告。 活动四：书童话之趣 22. 展开想象的翅膀，一切都有可能发生。你变成了会说话的橡皮，小鸡变成了高飞的雄鹰，蚂蚁变得比大象还大……请选择一种事物，编写一个童话故事。 要求：1．题目自拟；2．字数300字左右。 【答案】例文： 大个子蚂蚁点点 清晨，草丛里的小蚂蚁点点望着高大的大象叹气，它总苦恼自己身形渺小，搬不动沉甸甸的麦粒，遇到小雨就会被积水困住。它许愿，盼望自己能变得高大强壮。 这天清晨，点点无意间吞下一滴沾在蒲公英上的魔法露水，身体猛地飞速膨胀，没过多久，它的身躯居然远超大象，六条长腿像粗壮的树干，触角如同长长的树枝。点点欣喜万分，昂首挺胸在森林散步，觉得自己终于变成了不起的强者。 可麻烦很快找上门。硕大的身子钻不进熟悉的蚁洞，没法回到族群；走路时稍不留神，脚掌就踩碎成片野花，吓得小虫四处逃窜；低头喝水时，河水被它搅得泛滥，溪边小松鼠的窝险些被大水冲走。正当点点闷闷不乐时，暴雨引发山洪，湍急河水困住了河心小岛上的兔子、松鼠和小鸡，谁都没办法渡河救人。 点点灵机一动，趴在河面，用长长的身体化作一座独木桥。小动物们挨个踩着它的脊背平安上岸。夕阳落下，魔法露水的效力慢慢消散，点点缓缓缩回原本小小的模样。 重回蚁穴，点点不再抱怨自己矮小。它明白了，身材高矮从不是衡量价值的标准，哪怕身躯微小，用心帮助同伴，就能绽放独一无二的光芒。 【解析】 【详解】一、审题 本题要求展开想象，编写一篇童话故事。想象：一切都有可能，如变成会说话的橡皮、小鸡变成雄鹰、蚂蚁比大象还大……体裁：童话故事（要有角色、情节、想象力）。 二、立意 通过大胆的想象，把自己变成某种事物（如会说话的橡皮），讲述一段有趣的、有意义的经历，表达一个道理或传递一种情感（如：奉献、勇敢、友谊等）。 三、写作思路 开头：交代故事主角变成了什么，以及变成之后的第一感受（新奇、惊喜等）。 中间：详细写变成之后发生的故事——遇到了谁？发生了什么事？有什么困难？怎么解决的？这是重点，要写具体、写生动。 结尾：故事的结局，并点明道理或感悟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $