2025-2026 学年六年级语文下学期期末毕业考前预测卷（统编版）

**基本信息** 2025-2026学年统编版小升初语文毕业测试卷，以毕业成长为情境主线，融合经典古诗文积累、现代文深度阅读与书信体写作，全面考查语言运用能力、文化传承意识及思维表达素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|4题/40分|拼音写词语（如“抑扬顿挫”）、字音字形辨析、古诗文默写（《石灰吟》《竹石》）、毕业主题综合实践|情境化设计（毕业回忆），强化文化自信与语言基础| |阅读理解|2题/30分|文言文《学弈》（道理阐释）、现代文《那个星期天》（心理描写）《时光的底色》（主题感悟）|分层考查思维能力，注重文本细读与审美体验| |作文|1题/30分|书信体写作（给母校/老师等）|情感真挚，引导审美创造与生活表达|

2025-2026学年统编版小升初语文毕业测试卷 考试时间：100分钟 满分：100分 学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________ 第Ⅰ卷 积累与运用（40分） 一、看拼音写词语，把字写得规范、端正。（8分） 初中时代的大门正向我们敞开。回首小学六年，我们曾在语文课堂上 yì yáng dùn cuò（ ）地诵读经典；也曾在阅读中感受 zhuó yuè（ ）的智慧和真挚的情感。我们学会了在困难面前 bù qū bù náo（ ），用 rè qíng（ ）点燃梦想。即将毕业，但我们的友谊 wú yuàn wú huǐ（ ），我们将带着这份成长的 lǐ wù（ ），奔向更广阔的 xīn tiān dì（ ）！ 二、选择题。（12分，每小题3分） 1. 下列词语中加点字的读音完全正确的一组是（ ） A. 剥削（xuē） 纤弱（qiān） 模样（mú） 参差不齐（cēn cī） B. 勉强（qiǎng） 徘徊（huái） 提供（gōng） 玲珑剔透（tī） C. 旋转（zhuǎn） 附和（hè） 处理（chù） 金碧辉煌（bì） D. 测量（liáng） 悄然（qiǎo） 可恶（wù） 载歌载舞（zǎi） 2. 下列各组词语中，书写没有错别字的一项是（ ） A. 独出心裁 见微知著 司空见贯 鱼惯而出 B. 万不得已 精兵简政 语重心长 翻箱倒柜 C. 专心致志 自做自受 张灯结彩 滔滔不决 D. 轻于鸿毛 死得其所 千均一发 无独有偶 3. 下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是（ ） A. 这次辩论赛，对方辩友引经据典，滔滔不绝，赢得了阵阵掌声。 B. 为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂长真是殚精竭虑，日夜操劳。 C. 他写的这篇文章虽然篇幅不长，但内容空洞，真是不刊之论。 D. 春天的大草原，到处百花盛开，鸟语花香，真是美不胜收。 4. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 随着城市化进程加快，该市的人口数量显著地增加了。 B. 通过这次实践活动，使我们增长了见识，锻炼了能力。 C. 能否坚持体育锻炼，是保证身体健康的有效途径。 D. 同学们以敬佩的目光注视着并倾听着大桥工程师的报告。 三、根据课文内容填空。（12分，每空2分） 1. 古人借物言志。于谦在《石灰吟》中借石灰“________________，________________”表达自己为国尽忠、不怕牺牲的意愿；郑燮在《竹石》中借竹子“________________，________________”表现自己刚正不阿、铁骨铮铮的品格。 2. 时光匆匆，朱自清在《匆匆》中写道：“过去的日子如轻烟，________________，如薄雾，________________。” 3. 《为人民服务》中，毛泽东引用了司马迁的话：“人固有一死，或重于泰山，________________。” 四、综合性学习。（8分） 毕业前夕，六年级（1）班准备开展“难忘小学生活”主题班会。请你完成以下任务。 1. 请你为本次班会设计一个既简洁又富有感染力的宣传标语。（不超过15个字）（2分） 2. 班会上需要请一位同学代表发言，表达对老师和同学的感恩之情。请你帮这位同学写一段不超过80字的发言稿。（3分） 3. 请你向全班同学推荐一本你最喜欢的书，并说明推荐理由。（3分） 第Ⅱ卷 阅读理解（30分） 五、文言文阅读。（10分） 阅读下面的文言文，完成1-3题。 学弈 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 1. 解释下列加点词的意思。（4分，每小题2分） （1）使弈秋诲二人弈 诲：__________ （2）思援弓缴而射之 援：__________ 2. 将文中画线句子翻译成现代汉语。（3分） 为是其智弗若与？曰：非然也。 3. 这个故事告诉我们什么道理？请结合生活实际谈谈你的理解。（3分） 六、现代文阅读。（20分） （一）阅读《那个星期天》片段，完成4-6题。（8分） 那个星期天（节选） 史铁生 我还记得我的第一次盼望。那是一个星期天，从早晨到下午，一直到天色昏暗下去。 那个星期天母亲答应带我出去，去哪儿已经记不清了，可能是动物园，也可能是别的什么地方。总之她很久之前就答应了，就在那个星期天带我出去玩，这不会错；一个人平生第一次盼一个日子，都不会错。而且就在那天早晨，母亲也还是这样答应的：去，当然去。我想到底是让我盼来了。 起床，刷牙，吃饭，那是个春天的早晨，阳光明媚。走吗？等一会儿，等一会儿再走。我跑出去，站在街门口，等一会儿就等一会儿。我藏在大门后，藏了很久。我知道不会是那么简单的一会儿，我得不出声地多藏一会儿。母亲出来了，可我忘了吓她，她手里怎么提着菜篮？您说了去！等等，买完菜，买完菜就去。买完菜马上就去吗？嗯。 这段时光不好挨。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。 4. 选文中描写了“我”在等待时做的哪些事情？请简要概括。（2分） 5. 从修辞角度赏析文中画线句子：“这段时光不好挨。”（2分） 6. 选文通过哪些描写方法表现“我”的心理变化？请举例说明。（4分） （二）阅读下面文章，完成7-9题。（12分） 时光的底色 ①时光是什么颜色？我问过许多人。有人说，时光是金色的，因为童年像阳光一样灿烂；有人说，时光是绿色的，因为青春像春天一样蓬勃；还有人说，时光是灰色的，因为中年像阴天一样沉重。其实，时光本身没有颜色，是我们走过的路、经历的事、遇见的人，给它涂上了不同的色彩。 ②记得小时候，我最喜欢夏天。那时外婆家门前有一棵大槐树，树冠像一把巨大的绿伞。每到午后，我就搬个小板凳坐在树下，听外婆讲故事。外婆的声音很慢，像槐花的香气一样缓缓飘散。她讲牛郎织女，讲嫦娥奔月，讲孙悟空大闹天宫。我常常听着听着就睡着了，梦里全是神仙妖怪。那段时光，是嫩绿色的，带着槐花的甜味。 ③后来上了学，教室的窗外也有一排梧桐树。春天，梧桐花开成紫色的小喇叭，我们在树下跳绳、踢毽子；秋天，梧桐叶变成金黄色，像一枚枚邮票飘落下来。我们把叶子捡起来，夹在书本里，做成书签。那些书签到现在还保留着，叶子已经变得薄如蝉翼，颜色却依然是秋天的金黄。那段时光，是金黄色的，像梧桐叶一样温暖。 ④再后来，我去了一座陌生的城市读书。城市里没有槐树，也没有梧桐，只有高楼和车流。刚开始，我觉得一切都是灰色的，连空气都是沉闷的。但是很快，我认识了新的朋友。他们带着我逛书店、听音乐、爬西山。西山上有许多枫树，到了秋天，枫叶红得像火。站在山顶看整座城市，万家灯火像星星一样闪烁。我突然明白，灰色的城市里也可以有红色的热情。那段时光，是火红色的，像枫叶一样热烈。 ⑤如今，我回到故乡，外婆已经不在了，大槐树也被砍掉了。我站在老屋的旧址上，眼前是一片陌生的楼房。可是闭上眼，我依然能闻到槐花的香气，依然能听到外婆的声音。原来，时光的颜色不会因为事物的消失而褪去，它永远留在了记忆里，成为我们生命的底色。 ⑥所以，不要害怕时光流逝。每一个今天，都会成为明天的底色。用心去生活，去爱，去感受，你的时光就会五彩斑斓。 7. 文章以“时光的底色”为题，有什么作用？（3分） 8. 作者写了哪几个阶段的时光？分别是什么颜色？请根据文章内容填空。（4分） 童年夏天，外婆家的槐树下：颜色是______；上学时，教室外的梧桐树：颜色是______；陌生城市读书，西山枫树：颜色是______；现在回到故乡，记忆中的时光：颜色是______（填文中词语）。 9. 结合全文，谈谈你对文章最后一段画线句“每一个今天，都会成为明天的底色”的理解。（5分） 第Ⅲ卷 作文（30分） 七、写作。（30分） 题目：给________的一封信 要求： （1）将题目补充完整，横线上可填“母校”“老师”“同学”“未来的自己”等。 （2）内容具体，感情真挚，语句通顺，有真情实感。 （3）格式正确，字数不少于450字。 （4）文中不得出现真实的校名、人名。 以下为答案、解析、作文范文及评分标准 第Ⅰ卷 积累与运用（40分） 一、看拼音写词语。（8分） 答案：抑扬顿挫；卓越；不屈不挠；热情；无怨无悔；礼物；新天地。 解析： 抑扬顿挫：形容声音高低起伏，和谐而有节奏。注意“挫”的右边是“坐”加“⻊”，不能写成“锉”。 卓越：非常优秀，超出一般。注意“卓”的写法：上半部分“⺊”，下半部分“早”，第五笔竖。 不屈不挠：比喻在压力和困难面前不屈服。注意“挠”右边是“尧”，不是“饶”。 热情：热烈的感情。注意“热”下面是四点底。 无怨无悔：没有怨恨，不后悔。注意“怨”字上面是“夗”，下面是“心”；“悔”左边是竖心旁。 礼物：为表示尊敬或庆贺而赠送的物品。注意“礼”是示字旁，不是衣字旁。 新天地：新的领域或境界。书写时注意“新”左半部分“亲”加“斤”的变体。 二、选择题。（12分） 1. 答案：B 解析： A项“纤弱”的“纤”应读xiān；C项“处理”的“处”应读chǔ；D项“载歌载舞”的“载”应读zài。B项全部正确。 2. 答案：B 解析： A项“司空见贯”应为“司空见惯”，“鱼惯而出”应为“鱼贯而出”；C项“自做自受”应为“自作自受”，“滔滔不决”应为“滔滔不绝”；D项“千均一发”应为“千钧一发”。B项全对。 3. 答案：C 解析： 病因：望文生义，褒贬失当。 解析：“不刊之论”中的“刊”是古代指削除、修改的意思（古人把字写在竹简上，有错误就削去）。“不刊之论”比喻不能改动或不可磨灭的言论，形容文章或言辞精准得当，无懈可击。这是一个褒义词。 语境矛盾：句中前半部分说“内容空洞”，明显是贬义语境，与“不刊之论”的褒义色彩完全相反。 4. 答案：A 解析： B项缺少主语，“通过……使……”淹没主语，去掉“使”；C项两面对一面，“能否”与“是保证”不搭配，应去掉“能否”；D项“注视并倾听”搭配不当，注视的是人，倾听的是报告，可改为“注视着大桥工程师，倾听着他的报告”。A项正确。 三、根据课文内容填空。（12分） 1. 答案：粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间；千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 解析：注意“浑”不要写成“混”；“坚劲”的“劲”读jìng，书写不要写错。 2. 答案：被微风吹散了；被初阳蒸融了。 解析：注意“蒸融”的写法，“蒸”下面是四点底，“融”左边是“鬲”。 3. 答案：或轻于鸿毛。 解析：注意“鸿毛”的“鸿”右边是“鸟”。 四、综合性学习。（8分） 1. 答案示例：感恩母校，放飞梦想。（2分） 解析：要求简洁有感染力，紧扣“难忘小学生活”，可围绕感恩、成长、回忆等展开。 2. 答案示例：敬爱的老师，亲爱的同学们，六年的时光转瞬即逝。感谢老师的谆谆教诲，感谢同学的朝夕相伴。愿我们带着美好的回忆，奔赴更加灿烂的明天！（3分） 解析：要有称呼，表达感恩，语言流畅，情感真挚，字数符合要求。 3. 答案示例：我推荐《小王子》。这本书用简单的故事讲述了爱与责任的真谛。它让我们明白，真正重要的东西用眼睛是看不见的，要用心去感受。阅读它，能让我们保持纯真和善良。（3分） 解析：推荐理由要结合书籍内容和阅读收获，言之有理即可。 第Ⅱ卷 阅读理解（30分） 五、文言文阅读。（10分） 1. 解释词语。（4分） （1）诲：教导。（2分） （2）援：引，拉。（2分） 2. 翻译句子。（3分） 答案：难道是因为他的智力不如前一个人吗？回答说：不是这样的。 解析：“为”通“谓”，认为，这里解释为“因为”或“难道”；“弗若”不如；“与”通“欤”，语气词；“然”这样。 3. 道理理解。（3分） 答案示例：这个故事告诉我们学习必须专心致志，不能三心二意。如果学习时一心二用，即使智商再高，也学不好。比如我们平时上课，如果不认真听讲，想着课间游戏，那么学习成绩就会下降。只有集中注意力，才能提高学习效率。 解析：道理2分，联系实际1分。言之成理即可。 六、现代文阅读。（20分） （一）《那个星期天》片段（8分） 4. 答案：拨弄蚁穴、翻看画报、想象画报中女孩子的样子和生活。（答出两点即可，2分） 解析：从文中提取“蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴”“坐在草丛里翻看一本画报”“想象她们的家，想象她们此刻在干什么……”概括。 5. 答案：运用了拟人的修辞手法，“挨”字将时光拟人化，生动形象地写出了等待的过程漫长而难熬，表现了“我”内心的焦急与无聊。（2分） 解析：修辞手法1分，表达效果1分。 6. 答案：选文通过动作描写和心理描写来表现“我”的心理变化。例如，“我跑出去，站在街门口”“我藏在大门后，藏了很久”等动作描写，表现了“我”急切盼望出门的心情；而“我蹲在地上拨弄蚁穴”“翻看画报”“想象她们的生活”等行为，以及“这段时光不好挨”的心理独白，写出了等待过程中的无聊、焦急和失落。从开始的充满希望，到后来的逐渐失望，心理变化鲜明。（4分） 解析：答出两种描写方法各1分，举例分析2分。 （二）《时光的底色》（12分） 7. 答案：标题“时光的底色”形象生动，富有诗意。它作为文章的线索，贯穿全文，引出作者对时光颜色的回忆与感悟；同时设置悬念，激发读者的阅读兴趣；点明了文章的主题，即时光因经历而具有色彩，这些色彩成为生命的底色。（3分） 解析：答出作用至少两点，每点1.5分。 8. 答案：嫩绿色（槐花的甜味）；金黄色（像梧桐叶一样温暖）；火红色（像枫叶一样热烈）；不会褪色，留在记忆里。（每空1分，共4分） 解析：严格从文中提取词语。第一空原文“嫩绿色的，带着槐花的甜味”；第二空“金黄色的，像梧桐叶一样温暖”；第三空“火红色的，像枫叶一样热烈”；第四空“时光的颜色不会因为事物的消失而褪去，它永远留在了记忆里”，概括为“不会褪色”或“留在记忆里”均可。 9. 答案：这句话的意思是，今天我们所经历的一切，无论快乐还是痛苦，都会成为未来回忆的一部分，奠定我们生命的基调。我们要珍惜当下的每一天，用心去生活、去爱、去感受，因为这些经历最终会汇聚成我们人生的底色，让我们的时光变得五彩斑斓。例如，如果我们今天努力学习，将来就会收获知识的底色；如果我们今天善待他人，将来就会收获温暖的底色。所以，不要虚度光阴，要让每一个今天都过得有意义。（5分） 解析：理解句意2分，联系生活实际2分，语言表达1分。 第Ⅲ卷 作文（30分） 七、写作。（30分） 范文示例： 给母校的一封信 亲爱的母校： 您好！ 窗外的梧桐又绿了一次，蝉鸣又响了一季。当毕业的钟声即将敲响，我坐在熟悉的教室里，提笔给您写下这封信。千言万语涌上心头，却不知从何说起。 还记得六年前的那个九月吗？我背着小书包，怯生生地站在您的大门口。高大的教学楼、宽阔的操场、花坛里盛开的月季，一切都让我既好奇又紧张。是您张开温暖的怀抱，接纳了那个懵懂无知的我。一年级的教室里，我在黑板上歪歪扭扭地写下第一个“人”字；操场上，我第一次戴上了鲜艳的红领巾。那时的我，就像一棵刚破土的小苗，而您是那肥沃的土壤。 六年里，您见证了我太多的第一次。第一次在国旗下演讲，我紧张得手心冒汗，是您的舞台给了我勇气；第一次参加运动会摔倒，膝盖破了皮，是您的跑道教会我坚持；第一次考试不及格，躲在花坛边哭鼻子，是您的玉兰花用香气安慰了我。您的一草一木都刻着我的回忆：操场角落的那棵大槐树，我们曾在树下跳皮筋；图书馆靠窗的座位，我曾在那里读完《夏洛的网》；食堂的肉包子，总是热腾腾的…… 最难忘的是去年冬天，大雪覆盖了整个校园。课间，我们冲出教室，在您的怀抱里堆雪人、打雪仗。班主任王老师也加入了我们，她的脸红扑扑的，笑得像个孩子。那欢乐的笑声，至今还在我耳边回响。您就像一位慈祥的母亲，默默地看着我们嬉戏，从不嫌吵闹。 如今，我即将毕业，去往新的学校。说实话，我既兴奋又不舍。兴奋的是，我将认识更多新朋友，学习更深的知识；不舍的是，我再也听不到上课铃响时您的心跳，再也闻不到花坛里栀子花的清香。但我知道，雏鹰终要离巢，飞向更广阔的天空。我会带着您给我的智慧和勇气，在新的征程上努力拼搏。 亲爱的母校，请您放心。无论我走到哪里，我都会记得自己是您的孩子。我会常回来看您，看那棵槐树是否又长高了，看玉兰花是否依旧芬芳。 谢谢您，我的母校！愿您桃李满天下，永远年轻！ 此致 敬礼！ 您的学生：张思源 2026年6月15日 作文评分标准： 一类卷（27-30分）：内容具体，感情真挚，语句通顺，格式正确，有细节描写，中心突出，无错别字。 二类卷（24-26分）：内容较具体，感情真实，语句较通顺，格式正确，中心明确，有少量错别字。 三类卷（21-23分）：内容不够具体，感情尚可，语句基本通顺，格式基本正确，中心基本明确。 四类卷（18-20分）：内容空泛，感情虚假，语句不通顺，格式错误较多，中心不明。 五类卷（18分以下）：严重偏离题意，字数严重不足，格式完全错误。 说明：未写题目扣2分；字数不足450字，每少50字扣1分；出现真实校名、人名扣2分。 1 学科网（北京）股份有限公司 $