期末复习模拟训练 --2025-2026学年统编版七年级历史下册

**基本信息** 以史料实证与时空观念为核心，融合诗歌、图表、文献等多元情境，分层设问覆盖七年级下册隋唐至明清政治、经济、民族、外交重点，适配期末复习需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单选题|20题/40分|科举制（第1题）、贞观之治（第2题）、经济重心南移（第12题）、君主专制（第15题）|结合杜牧诗句、历史目录、形势图等情境，考查基础认知与时空定位| |材料题|5题/60分|科举制影响（21题）、中外交往特性（22题）、民族关系贡献（24题）、对外政策演变（25题）|引用《旧唐书》《元史》等史料，设置自拟论题论证（25题），强化史料实证与历史解释，体现家国情怀|

期末复习模拟训练 2025-2026学年下学期初中历史统编版（2024）七年级下册 一、单选题 1．唐代诗人杜牧有诗云：“一日读十纸，一月读一箱。朝廷用文治，大开官职场。愿尔出门去，取官如驱羊。”从中可以得知（   ） A．政府推行崇文抑武 B．科举制扩大统治基础 C．读书风气日益浓厚 D．造纸术推动教育发展 2．下框中内容是某历史书籍的目录（部分），其中①处应为（   ） 第三章 唐朝的兴衰 第一节 晋阳起兵 第二节 扫灭群雄 第三节 玄武门之变 第四节 __①__ 第五节 武周革命 第六节 “开元盛世” …… A．安史之乱 B．贞观之治 C．藩镇割据 D．黄巢起义 3．唐朝某农具优化了耕索拉力的受力角度，使牛的拉力更多转化为向前耕地的水平分力，大幅减少了力的损耗，实现了省力高效。与它的使用有关的诗句是（   ） A．转来转去自行，千匝万匝未停 B．稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实 C．九秋风露越窑开，夺得千峰翠色来 D．凉州七里十万家，胡人半解弹琵琶 4．2026年历史热播剧《太平年》以五代末到宋初为背景，这一时期武将专权，政权更迭频繁、小国林立。关于这一历史时期表述正确的是（   ） A．安史之乱使唐朝由盛转衰 B．黄巢起义打击了唐朝统治 C．实质是唐末藩镇割据的延续 D．外戚与宦官的交替专权 5．下表是某同学整理的有关唐代民族交往主题的学习笔记。根据学习内容，你认为还可以补充的史事是（   ） ●北方：突厥，唐设置安西都护府和北庭都护府 ●东北：靺鞨，唐册封渤海郡王 ●西南：六诏，唐册封云南王…… A．文成公主入藏 B．与党项族战争 C．与女真族议和 D．玄奘西游天竺 6．如果给下面所示内容归纳主题，最合适的是（    ） （1）开凿大运河 （2）创立科举制 （3）“贞观之治”“开元盛世” （4）遣唐使来华 A．政权分立与民族交融 B．奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 C．繁荣与开放的时代 D．统一多民族封建国家的建立和巩固 7．《旧唐书》记载：“宫室焚烧，十不存一……人烟断绝，千里萧条。”这一记载描述了唐朝由盛转衰的历史现象。下列诗句中与此描述相符的是（   ） A．乡书何处达？归雁洛阳边 B．国破山河在，城春草木深 C．冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲 D．忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室 8．《文献通考》记载：“王安石变法后，熙宁（宋神宗）十年（1077年），国家财政收入与治平（宋英宗）时相比增长了4倍……中央积蓄的钱粟，数十百巨万，作为户部的经费，可以支二十年之用”。这反映了王安石变法（    ） A．抑制了地主土地兼并 B．减轻了人民劳役负担 C．增加了政府财政收入 D．削弱了地方豪强势力 9．观察如下《辽、北宋、西夏形势图（1111年）》，结合所学，下列理解中不当的是（   ） A．北宋结束了五代十国的分裂局面 B．北宋在对外战争中始终处于劣势 C．辽、西夏与北宋等政权长期并立 D．辽与北宋通过和议方式维持和平 10．七年级某班同学在进行“中华英雄谱”的项目式学习中整理了如下知识卡片。该班学生从学习中能感悟到的是（   ） 中华英雄谱之________ 事迹：收复建康，郾城大捷 治军：冻死不拆屋，饿死不掳掠 言论：文臣不爱钱，武将不惜死，天下太平矣 A．杜甫报效国家的理想 B．岳飞精忠报国的精神 C．辛弃疾诚挚无私的情怀 D．文天祥大义凛然的气概 11．元朝疆域辽阔，为了加强管理，创立并推行全国的地方行政制度和对下图中“丙”方位地区进行有效管理的机构分别是（   ） A．刺史制度、驻藏大臣 B．行省制度、宣政院 C．郡国并行、澎湖巡检司 D．设节度使、台湾府 12．下图为唐中叶以后南北方城市之间的经济交往及其商品流向示意图。据此分析可知（   ） A．商品流向呈南北均衡 B．经济重心逐渐南移 C．长途和大额贸易兴起 D．海上丝绸之路开辟 13．《元史·世祖本纪》：“诸番国列居东南岛屿者，皆有慕义之心，可因番舶诸人宣布朕意。诚能来朝，朕将宠礼之。其往来互市，各从所欲。”这反映出当时政府（   ） A．限制对外交往 B．打击地方豪强 C．加强边疆管辖 D．支持海外贸易 14．假如你穿越到唐朝，参加长安城的“胡风文化节”，不可能体验到的活动是（   ） A．品尝西域传入的葡萄酒和胡饼 B．欣赏来自波斯的杂技艺人表演幻术 C．学习使用活字印刷术印刷佛经 D．观看身着胡服的贵族女子跳胡旋舞 15．明洪武十年，采取三项措施限制中书省的权力，第二年，又禁止六部奏事先向中书省汇报。洪武十三年，借中书省丞相胡惟庸案，罢丞相、废中书省。明太祖这些措施的真实意图是（   ） A．维护国家统一 B．完善选官制度 C．强化皇权 D．分化事权 16．下面是小历同学在进行“中国对外交往精神的传承”主题学习时搜集的对联。这副对联彰显了我国（   ） 上联：鲸波浩渺，三十载长风，宝船载去千秋谊下联：麟阁巍峨，五百壮行远步，丝路铺开四海春 A．巩固边防、抵御外敌的国防策略 B．和平合作、友好往来的外交传统 C．经略四方、强化管辖的治理智慧 D．交流互鉴、引领世界的文化政策 17．一条鞭法推行之初，张居正心怀担忧地说：“果宜于此，任从其便；如有不便，不必强行。”在实行过程中，全国各地适时出台不同的征收标准和税率，改革速度也有快有慢。上述史实表明，明朝这一改革（   ） A．严格要求全国统一执行标准 B．不考虑偏远地区的特殊情况 C．具有一定的灵活性和适应性 D．导致白银在全国的流通受阻 18．乾隆年间，官员向皇帝奏报：“在广州十三行贸易的西洋商人，常有违规携带违禁书籍、器械之事。为防微杜渐，恳请加强口岸稽查，限制夷商活动范围。”该奏折内容体现了清朝（   ） A．主动学习西方科技文化的态度 B．严格推行闭关锁国政策的意图 C．鼓励民间开展海外贸易的举措 D．与西方国家平等交往的理念 19．农耕生产、手工业技艺、城市商贸、市井生活共同构成了清朝前期的社会图景。观察以下历史图片，我们可以了解到清朝（   ） 《耕织图》局部 清朝织布图 《前门街市图》（局部） 《盛世滋生图》（局部） A．农耕与商品经济发展 B．商帮活动范围广泛 C．手工业工场规模庞大 D．自然经济开始解体 20．明清时期的小说中大量使用方言口语，例如《红楼梦》里常把“喝茶”说成“吃茶”，“喝水”说成“吃水”，“喝酒”说成“吃酒”。这种现象主要说明（   ） A．文学艺术与市民文化相结合 B．科举制推动文学走向通俗化 C．商业贸易直接促进文学创作 D．传统文化进入全面总结阶段 二、材料题 21．阅读材料，完成下列要求。 材料一  隋朝建立后，宣告废除九品中正制，皇帝强化了察举制中的考试要素，逐渐形成了科举制度。科举制的特点是报名较为宽松，通过考试差额录取。因为报考科目多，分科举人，所以这一选拔方式被称为科举。唐代科举最重要的科目是进士科，考试采用命题的方式，因为录取难度大，很能考验参与者的真实水平，所以受重视的程度也比较高。宋代科举考试程序较唐代繁琐，但主要还是乡试、省试和殿试三级考试。明朝继承了前朝科举取士制度，并发展出自己的一些特点，如各级考试内容均出自儒家经典上的文句，而且只准用程朱理学进行观点解答，不能有个人看法，答卷的文体也有严格规定。 ——摘编自纪连海《纪连海点评中华上下五千年·事件卷》 (1)据材料一并结合所学知识，探究科举制度的影响。 材料二  元朝的疆域“北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表”，“东南所至不下汉、唐，而西北则过之”，“汉、唐极盛之际，有不及焉”。元朝为有效统治辽阔的疆域，便在地方实行了行省制度，在边远地区直接设官置守，建立与内地类似的行政区，赋税、劳役征收也与内地相差无几，这对巩固多民族的元朝，加强边远地区的经济开发，增进各族人民之间的交往，起了积极的促进作用。 (2)根据材料二，结合所学知识，概括元朝行省制度的影响。 材料三  明朝统治者……使中央集权和君主专制都超过了前代。这有积极意义，即有利于维护统一的多民族国家，更主要的是，反映出衰落趋势进一步强化，它使新事物、新思想难以生长、发展，封建制的躯壳难以突破。 (3)明朝统治者采取哪些措施“使中央集权和君主专制都超过了前代”？根据材料三，归纳明初加强君主专制中央集权的主要影响。 22．阅读材料，完成下列要求。 材料一  新罗统治朝鲜半岛部分地区后，派遣使臣和大批留学生到唐朝学习中国先进的文化。据史书记载，至少有数十人参加了科举考试，及第后还有人留在长安做官。许多新罗商人来到中国经商，双方陆上和海上贸易往来都非常活跃。 ——摘编自义务教育教科书《中国历史》七年级下册 材料二  郑和航海每次运载大量的丝绸、瓷器、铁器、漆器等特产，所到不仅有前朝往来的国家，而且“蛮邦绝域，前代所不宾者，亦皆奉表献琛，接踵中国”。郑和船队经东海、南海，到达越南、印度尼西亚、泰国、斯里兰卡、印度半岛西岸，最远到红海沿岸、非洲东海岸，“协和万邦，除暴安良”,传播中国文化。 ——摘编自董绍元《重温郑和下西洋》 (1)据材料一，指出新罗加强与唐朝交往的主要目的。 (2)结合材料二和所学知识，概括郑和“航海”产生的重要影响。 (3)结合两则材料和所学知识，概括中国古代在中外交往中体现的文化特性。 23．【中国古代经济】 材料一  宋代中国不仅欢迎外商来华且鼓励本国民众出海贸易，与亚洲海洋各国形成了南海贸易体系。对南宋沉船“南海1号”的发掘，共出土近18万件瓷器、丝绸等商品，这些商品海外诸国不能生产或质量远逊中国，宋代海船普遍应用了水密隔舱、多层舷板及导航技术，增强了安全性。各国皆乐于与中国开展贸易。 材料二  清朝前期商业发达，各地商品贸易十分兴盛，形成了由农村集市、城镇市场、区域性市场和全国性市场组成的商业网。一些农村地区发展为工商业市镇，成为地区贸易网络中心。同时，长途贸易和大宗贸易活动异常活跃，拥有雄厚商业资本的商帮，在全国进行商业活动。到乾隆时晋商又专门经营汇兑、放贷和存款业务，在全国各地开设“票号”，便于货币流通。 (1)根据材料一并结合所学，分析宋代“各国皆乐于与中国开展贸易”的原因。 (2)根据材料二，概括清朝前期商业发展的特点。 24．阅读材料，回答问题。 材料一  贞观十五年，太宗以文成公主妻之，持节送公主于吐蕃……（松赞干布）自亦释毡裘，袭纨绮，渐慕华风。仍遣酋豪子弟请入国学，以习诗书……回纥自乾元之后，屡遣使以马和市缯帛，仍岁来市，以马一匹易绢四十匹，动至数万马。 ——（五代）刘晌撰、（清）沈德潜编《旧唐书》 材料二  自古以来，我国各族人民共同创造了璀璨夺目的中华文明，铸就了伟大的中华民族。中华民族是中华大地各类人群浸润数千年中华文明，经历长期交流交往交融在共同缔造统一多民族国家历史进程中形成的、具有中华民族共同体认同的人们共同体。 ——摘编自《中华民族共同体概论》 (1)根据材料一并结合所学知识，指出唐朝民族关系发展的特点。 (2)根据上述材料并结合所学知识，选取唐朝以外的两例史实，从民族关系的角度阐述中国古代各民族对统一多民族国家发展的贡献。 25．阅读材料，完成下列要求。 古代中国对外交往简表 时期 交往史实 西汉 开辟丝绸之路；佛教传入 唐朝 玄奘西行；鉴真东渡 宋朝 设立市舶司管理海外贸易；海路贸易兴盛 元朝 马可·波罗来华；海路贸易兴盛 明朝前期 郑和下西洋 明朝中后期 实行海禁；戚继光抗倭 清朝 闭关锁国 从上表中提取相关历史信息，自拟论题，并结合所学知识予以论证。（要求：史论结合，表述清晰，字数不少于120字） 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B B B C A C B C B B 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 B B D C C B C B A A 1．B A.崇文抑武是宋代治国政策，唐代并无这一治国理念，错误。 B.朝廷大兴文治、广开仕途，世人发奋读书以求入仕做官，体现科举制度吸纳大量读书人参与朝政，扩大统治基础，正确。 C.诗句中“读书”是为“取官”，反映的是科举制推动下的功利性读书，而非单纯的“读书风气浓厚”，错误。 D.诗中只描写读书数量之多，并未涉及造纸术相关内容，错误。 2．B A.安史之乱发生在“开元盛世”之后，是唐朝由盛转衰的标志，时间在武周革命（武则天统治时期）和开元盛世（唐玄宗统治前期）之后，不符合目录顺序，错误。 B.玄武门之变后李世民即位，是为唐太宗，年号“贞观”，他推行的治国举措被称为“贞观之治”，正好处于玄武门之变和武周革命之间，符合时间顺序，正确。 C.藩镇割据是安史之乱后形成的局面，时间在开元盛世之后，不符合目录顺序，错误。 D.黄巢起义是唐朝末年的农民起义，时间在唐朝后期，远晚于武周革命和开元盛世，错误。 3．B A.转来转去自行，千匝万匝未停诗句描述的是唐代灌溉工具筒车，并非耕地农具，错误。 B.稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实诗句描绘了唐代粮食丰收的景象，这得益于曲辕犁等先进农具的推广使用，优化了农具结构，提高了耕地效率，推动了唐朝农业生产发展，提高了粮食产量，正确。 C.九秋风露越窑开，夺得千峰翠色来诗句描写的是唐代越窑青瓷，属于制瓷手工业成果，与农业耕地农具无关，错误。 D.凉州七里十万家，胡人半解弹琵琶诗句描绘的是唐代凉州的社会文化风貌，和题干所述农具无关，错误。 4．C A.安史之乱是唐朝中期的事件，是唐朝由盛转衰的转折点，时间与题干不符，错误。 B.黄巢起义是唐朝灭亡前的唐末农民起义，时间与题干不符，错误。 C.五代十国的分裂割据局面，实质是唐末藩镇割据的延续，正确。 D.外戚与宦官交替专权是东汉后期的政治特征，和该时期无关，错误。 5．A A.文成公主入藏是唐朝与吐蕃友好交往、和亲的典型史事，符合“民族交往”主题，正确。 B.党项族的战争主要发生在北宋时期，不属于唐代史事，错误。 C.女真族在宋代才崛起并建立金朝，唐代尚无此称谓及重大交往，错误。 D.玄奘西游天竺属于中外文化交流，不属于国内“民族交往”范畴，错误。 6．C A.政权分立与民族交融是三国两晋南北朝时期的时代特征，与题干中隋唐时期的史实不符，错误。 B.奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡是夏商周时期的时代特征，与题干中隋唐时期的史实不符，错误。 C.开凿大运河、创立科举制、出现治世局面、对外交流频繁，体现了隋唐时期繁荣与开放的时代特征，正确。 D.统一多民族封建国家的建立和巩固是秦汉时期的时代特征，与题干中隋唐时期的史实不符，错误。 7．B A.“乡书何处达？归雁洛阳边”出自王湾《次北固山下》，表达的是思乡之情，与战乱后萧条景象无关，错误。 B.“国破山河在，城春草木深”出自杜甫《春望》，写于安史之乱期间，描绘了国都沦陷、城池残破、人烟稀少的凄凉景象，与材料中“宫室焚烧”“人烟断绝”“千里萧条”相符，正确。 C.“冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲”出自黄巢《不第后赋菊》，以菊花比喻起义军，表达反抗唐王朝的志向，并非描绘战乱后的萧条景象，错误。 D.“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室”出自杜甫《忆昔》，描绘的是开元盛世时期的繁荣景象，与材料中“由盛转衰”后的萧条相反，错误。 8．C A.材料聚焦于中央财政的充实状况，并未提及对地主土地兼并的抑制效果，错误。 B.材料未讨论人民具体的劳役负担变化，仅呈现了国家财政收入的增长，无法据此推断劳役负担减轻，错误。 C.材料通过明确的国家财政收入增长数倍、中央积蓄可支用二十年的具体数据，直接证明了王安石变法显著增加了政府的财政收入，达到了富国的目的，正确。 D.材料描述的是中央财政的丰盈状况，并未涉及对地方豪强势力是否被削弱的具体情况，错误。 9．B A.北宋建立后逐步消灭割据势力，结束了五代十国的分裂局面，正确。 B.北宋在对外战争中并非始终处于劣势，比如澶州之战中北宋成功击退辽军，取得战场胜利，错误。 C.从1111年的形势可以看出，辽、西夏与北宋长期并立，正确。 D.辽宋签订澶渊之盟后，通过和议维持了长期和平，正确。 10．B A.杜甫是唐代诗人，与材料描述的南宋抗金战争无关，错误。 B.岳飞是南宋抗金名将，郾城大捷是其重要战绩，“文臣不爱钱，武将不惜死”出自岳飞之口，体现其精忠报国的精神，正确。 C.辛弃疾虽然是南宋时期的将领和文学家，但他与“收复建康，郾城大捷”等事迹无直接关联，错误。 D.文天祥是南宋抗元英雄，与抗金战争无关，错误。 11．B A.刺史制度是西汉监察制度，驻藏大臣是清朝设置的机构，与元朝无关，错误。 B.元朝为管理辽阔疆域，在全国推行的首创地方行政制度是行省制度；结合“上北下南，左西右东”的方位规则，丙位于西南方向，对应元朝的西藏地区，元朝设置宣政院管辖西藏军政事务，正确。 C.郡国并行是西汉地方制度，澎湖巡检司是元朝管理东南台湾地区的机构，不符合题意，错误。 D.节度使是唐代地方官职，台湾府是清朝设置的机构，与元朝无关，错误。 12．B A.示意图中经济流向有明确主次，明显偏向南方，并非南北均衡，错误。 B.根据题干示意图，实线代表的主要经济流向多朝向江淮城市群、广州等南方区域，这是因为唐中叶以后，南方经济发展迅速，经济重心逐渐南移，正确。 C.材料仅能反映此时的商品流动方向，无法证明长途和大额贸易在此时兴起，且此类贸易早于唐中叶已经出现，错误。 D.海上丝绸之路在汉代就已经开辟，错误。 13．D A.从题干“其往来互市，各从所欲”可知，元朝政府对于对外交往是支持而非限制，错误。 B.题干中并没有涉及地方豪强的内容，无法得知政府打击地方豪强，错误。 C.元朝加强边疆管辖指的是在边疆地区设立相关行政机构，题干并未涉及，错误。 D.从题干“其往来互市，各从所欲”可知，元朝对海外各国之间的贸易往来是给予支持的，正确。 14．C A.唐朝时期对外开放，民族交往频繁，西域的葡萄酒、胡饼等饮食文化传入中原，在长安可以体验到，错误。 B.唐朝对外交流发达，波斯等国艺人来到中国，在长安进行幻术等杂技表演是常见现象，错误。 C.活字印刷术是北宋毕昇发明的，唐朝时期只有雕版印刷术，因此在唐朝不可能学习使用活字印刷术，正确。 D.唐朝社会风气开放，“胡风”盛行，贵族女子穿胡服、跳胡旋舞十分普遍，可以体验到，错误。 15．C A.题干反映了中央内部君权与相权的斗争，不属于巩固国家疆域、维护统一的措施，错误。 B.题干反映的是中央官制改革，和选拔官员的制度无关，错误。 C.明太祖废除丞相制度，将相权收归皇帝，六部直接听命于皇帝，真实意图是极大加强君主专制、强化皇权，符合主旨，正确。 D.分化事权是加强皇权的措施，不是最终真实意图，错误。 16．B A.对联中“千秋谊”“四海春”突出的是友好、和睦、交流，而非“巩固边防、抵御外敌”的国防防御色彩，错误。 B.上联“宝船载去千秋谊”对应郑和下西洋传递友谊，下联“丝路铺开四海春”对应丝绸之路促进交流，整体体现的是和平合作、友好往来的外交传统，正确。 C.“经略四方、强化管辖”偏向对内治理和疆域管理，而对联强调的是对外交往与友谊，因此C偏离主题，错误。 D.对联重点在于“谊”“春”的友好交流，而非文化政策的“引领世界”，错误。 17．C A.“严格要求全国统一执行标准”与题干中“各地不同标准”矛盾，错误。 B.题干体现的是照顾各地差异，并非不考虑偏远地区情况，错误。 C.“不必强行”“不同征收标准”“改革速度有快有慢”，都体现了改革因地制宜、灵活调整的特点，具有灵活性和适应性，正确。 D.一条鞭法赋役征银，促进了白银流通，并非受阻，且题干未提及白银流通问题，错误。 18．B A.材料体现对西洋商人的防范限制，并非主动学习西方科技文化，错误。 B.加强口岸稽查、限制外商活动范围，正是闭关锁国政策的具体体现，目的是严格管控中外交往，防止外部影响，正确。 C.闭关锁国政策禁止民间私自出海贸易，仅开放十三行，错误。 D.清朝以“天朝上国”自居，对外交往中坚持宗藩体制，并不主张与西方国家平等交往，错误。 19．A A.《耕织图》反映了农耕经济的发展，《前门街市图》《盛世滋生图》则体现了城市商业的繁荣，这四幅图共同印证了清朝前期农耕与商品经济的发展，符合题意，正确。 B.图中未出现“商帮”（如晋商、徽商）、会馆、长途贩运等元素，无法体现商帮活动范围广泛，错误。 C.清朝织布图仅反映了手工业技艺，无法体现“工场规模庞大”，错误。 D.自然经济开始解体是在鸦片战争后，与清朝前期的时间不符，错误。 20．A A.明清商品经济繁荣、市民阶层壮大，小说大量使用方言、口语，正是文学结合市民文化、走向通俗化的体现，正确。 B.科举制以儒家经典、文言文为核心，与小说通俗化、方言的使用无直接关联，错误。 C.商业繁荣是背景，但题干核心是语言形式（方言），而非“创作题材/内容”由贸易推动，错误。 D.传统文化总结多体现在类书、丛书（如《四库全书》），与小说方言使用无关，错误。 21．(1) 积极影响：扩大了封建统治基础，将选官权收归中央，加强了中央集权；提高了官员文化素质，推动了教育文化发展；消极影响：明清八股取士禁锢了思想，阻碍社会创新发展。 (2) 巩固了元朝对辽阔疆域的统治，巩固了统一多民族国家；促进了边远地区开发，推动了各民族的交流融合；开创了省级地方行政制度，对后世中国行政制度影响深远。 (3) 措施：中央废除丞相制度，权分六部；设立厂卫特务机构监视臣民；地方废除行省，设三司分权；思想文化上实行八股取士。 影响：积极：有利于维护统一的多民族国家；消极：加剧了封建制度的衰落，阻碍新思想、新事物的成长，不利于社会转型进步。 （1）积极影响：从扩大封建统治基础、将选官权收归中央、加强中央集权、提高官员文化素质、推动教育文化发展等角度作答； 消极影响：“如各级考试内容均出自儒家经典上的文句，而且只准用程朱理学进行观点解答，不能有个人看法，答卷的文体也有严格规定”→明清八股取士禁锢了思想，阻碍社会创新发展。 （2）影响：“这对巩固多民族的元朝”→巩固了元朝对辽阔疆域的统治，巩固了统一多民族国家； “加强边远地区的经济开发，增进各族人民之间的交往，起了积极的促进作用”→促进了边远地区开发，推动了各民族的交流融合； “在地方实行了行省制度，在边远地区直接设官置守，建立与内地类似的行政区”→开创了省级地方行政制度，对后世中国行政制度影响深远。 （3）措施：来自教材原文。 影响：积极：“即有利于维护统一的多民族国家”→有利于维护统一的多民族国家； 消极：“反映出衰落趋势进一步强化，它使新事物、新思想难以生长、发展，封建制的躯壳难以突破”→加剧了封建制度的衰落，阻碍新思想、新事物的成长，不利于社会转型进步。 22．(1)目的：学习唐朝先进的文化。(意思相近即可) (2)影响：传播了中国文化，促进了中外经济文化交流；促进了海上交通事业的发展；加强了中国与亚非各国的联系。(任选其中2点且意思相近即可) (3)特性：和平性；开放性；先进性。(任选其中2点且意思相近即可) （1）目的：“新罗统治朝鲜半岛部分地区后，派遣使臣和大批留学生到唐朝学习中国先进的文化”→学习唐朝先进的文化。 （2）影响：“‘协和万邦，除暴安良’，传播中国文化”→传播了中国文化，促进了中外经济文化交流；“郑和船队经东海……最远到红海沿岸、非洲东海岸”→促进了海上交通事业的发展；“蛮邦绝域……接踵中国”→加强了中国与亚非各国的联系。 （3）特性：“协和万邦，除暴安良”→和平性；“至少有数十人参加了科举考试……双方陆上和海上贸易往来都非常活跃”→开放性；“派遣使臣和大批留学生到唐朝学习中国先进的文化”→先进性。 23．(1) 宋代政府实行鼓励海外贸易的开放政策；中国手工业发达，商品质量优、竞争力强，海外需求大；宋代造船与航海技术先进，航海安全性高。 (2) 形成了从农村到全国的多层次完整商业网络；工商业市镇兴起；长途大宗贸易十分活跃；出现实力雄厚的商帮，“票号”等新型金融业务产生。 （1）原因：“宋代中国不仅欢迎外商来华且鼓励本国民众出海贸易，与亚洲海洋各国形成了南海贸易体系”→宋代政府实行鼓励海外贸易的开放政策；“共出土近18万件瓷器、丝绸等商品，这些商品海外诸国不能生产或质量远逊中国”→中国手工业发达，商品质量优、竞争力强，海外需求大；“宋代海船普遍应用了水密隔舱、多层舷板及导航技术，增强了安全性”→宋代造船与航海技术先进，航海安全性高。 （2）特点：“形成了由农村集市、城镇市场、区域性市场和全国性市场组成的商业网”→形成了从农村到全国的多层次完整商业网络；“一些农村地区发展为工商业市镇，成为地区贸易网络中心”→工商业市镇兴起；“长途贸易和大宗贸易活动异常活跃”→长途大宗贸易十分活跃；“拥有雄厚商业资本的商帮，在全国进行商业活动。到乾隆时晋商又专门经营汇兑、放贷和存款业务，在全国各地开设‘票号’，便于货币流通”→出现实力雄厚的商帮，“票号”等新型金融业务产生。 24．(1)特点：民族关系开明、包容（或政策开明）；交往方式多样（如和亲、册封、设立管辖机构、经济互市等）；各民族之间经济文化交流频繁，相互交融；以和平友好交往为主流。 (2)示例一：汉朝史实：①张骞出使西域；②设置西域都护府 贡献：张骞通西域打通中原与西域的交往通道，促进各族经济文化交流；西域都护府的设置，正式将西域纳入中央王朝管辖，拓展了统一多民族国家的疆域，奠定了西北边疆稳定的基础，推动统一多民族国家的发展进程。 示例二：元朝史实：①实现全国大一统；②设置宣政院管辖西藏；③推行民族交融 贡献：元朝完成全国统一，将西藏等边疆民族地区正式纳入中央直接管辖；各民族大规模杂居交融，促成回回族的形成，强化了各民族的联系与中华认同，极大拓展和巩固了统一多民族国家的版图与治理体系。 示例三：清朝史实：①册封达赖喇嘛和班禅额尔德尼；②设驻藏大臣与伊犁将军；③平定边疆叛乱 贡献：清朝通过制度化管辖西藏、新疆等民族地区，维护了国家统一；各族共同参与平定分裂势力，促进了边疆与内地的经济文化互通，最终奠定了现代中国的疆域版图，完善了统一多民族国家的治理格局。 （1）特点：唐朝实行开明的民族政策，由此可知：民族关系开明、包容（或政策开明）；材料中唐朝实行和亲、册封、设立管辖机构、经济互市等交往方式，由此可知：交往方式多样；“仍遣酋豪子弟请入国学，以习诗书”“回纥自乾元之后，屡遣使以马和市缯帛，仍岁来市”，由此可知：各民族之间经济文化交流频繁，相互交融；材料中唐朝主要通过和亲、互市、文化教育等和平方式处理民族关系，由此可知：唐朝时期民族交往以和平友好交往为主流。 （2）示例一：选取汉朝史实：①张骞出使西域；②设置西域都护府。 贡献：结合史实列举汉朝与西域交往的史实及管理西域的措施，解析其在推动统一多民族国家的发展等方面的贡献。 示例二：选取元朝史实：①实现全国大一统；②设置宣政院管辖西藏；③推行民族交融。 贡献：结合史实列举元朝对边疆地区的管辖措施，解析其措施在完成大一统的同时，强化了各民族的联系与中华认同等贡献。 示例三：选取清朝史实：①册封达赖喇嘛和班禅额尔德尼；②设驻藏大臣与伊犁将军；③平定边疆叛乱。 贡献：结合史实列举清朝对边疆地区的管辖措施，解析其在维护国家统一、奠定了现代中国的疆域版图，完善国家的治理格局等贡献。 25． 论题：古代中国对外政策由开放逐渐走向闭关锁国 论证：从西汉到明朝前期，中国长期实行开放的对外政策：西汉开辟丝绸之路，沟通了中外经济文化交流；唐朝玄奘西行、鉴真东渡推动了中外文化往来；宋元重视海外贸易，元朝马可·波罗来华扩大了中国对西方的影响；明朝前期郑和下西洋，加强了中国与亚非国家的友好联系。开放政策推动了中国经济文化的繁荣发展。明朝中后期，统治者为维护封建统治、抵御外来侵略，推行海禁和闭关锁国政策，严格限制对外贸易，虽起到一定自卫作用，但使中国错失了学习西方先进技术的机遇，中国逐渐落后于世界发展潮流。 结论：古代中国对外政策从开放走向封闭，印证了开放促发展、闭关导致落后的规律。 示例： 表格中从西汉到明朝前期以开放为主（丝绸之路、玄奘西行、鉴真东渡、市舶司、马可·波罗、郑和下西洋），明朝中后期到清朝以封闭为主（海禁、闭关锁国）。因此可提取论题为“古代中国对外政策由开放逐渐走向闭关锁国”。论证时，先列举开放时期的史实（西汉、唐朝、宋元、明朝前期）及其作用，再列举封闭时期的史实（明朝中后期海禁、清朝闭关锁国）及其影响，最后总结规律。按照“提出论题→开放时期史实+作用→封闭时期史实+影响→总结结论”的逻辑展开论证。 学科网（北京）股份有限公司 $