2025-2026学年五年级语文下册学情自测卷（统编版）

**基本信息** 注重生活情境与文化传承，通过梯度化题型设计提升语言运用与思维能力，适配五年级期中综合素养评估需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础题|4题|字词书写（如“玲珑剔透”）、成语运用（如“全神贯注”情景表现）、古诗文默写（《少年中国说》《示儿》）|结合生活场景考查语言积累，成语情景化表达提升语言运用能力| |阅读题|3篇|记叙文分析（《一双脚上的修养》细节理解）、散文鉴赏（《故乡的芦苇》情感体会）、非连文本（招牌创意解读）|从文本理解到生活迁移，培养思维的深刻性与批判性| |作文题|1题|想象续写（神秘盒子解决烦恼）|激发创造思维，要求结合具体场景表达，提升审美创造能力|

2025学年第一学期五年级语文期中考试 一、基础 1.读句子，根据拼音写词语。 爷爷有个独特的shì hào（ ），就是收藏各种 línɡ lónɡ tī tòu（ ）的玉器。他每天都qín qín kěn kěn（ ）地打理这些藏品，给它们除尘、保养。这些玉器工艺精湛，造型精美，凡是来家里参观的人，无不chēnɡ zàn（ ）爷爷的收藏有眼光。 2.选择题。（将正确答案的序号写在括号中） （1）下列加点词语使用恰当的一项是（ ）。 A.秦王说愿意用十五座城换和氏璧，骗到手后却绝口不提城池的事，真是足智多谋。 B.妈妈殚精竭虑地照顾我、培养我，希望我早日成为对社会有用的人。 C.他在辩论大赛中夸夸其谈，凭借清晰的逻辑思维能力一举夺魁。 （2）下面加点词语意思相同的一项是（ ）。 A.柴米油盐酱醋茶，人间烟火趣味多。 / 天空中，五颜六色的烟火令人目不暇接。 B.摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。/ 今年，我在农村听到很多新鲜事。 C.我们要解决问题，而不是逃避问题。/ 他们俩之间的矛盾一句话就可以解决。 （3）以下描写自然万物的方法不同的一项是（ ）。 A.花生的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头。 B.白鹭色素的配合、身段的大小，一切都很适宜，白鹤太大而嫌生硬。 C.耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。 （4）为了提高阅读速度，在读篇幅较长的文章的时候，我不会这样做。（ ） A.逐字阅读，遇到不懂的地方，多回读几次，直到读懂为止。 B.读文章的时候，边读边想，抓住关键语句，捕捉有用信息。 C.带着问题默读文章，简单标记关键信息。 3. 选择一个成语，把成语的意思用具体的情景表现出来。 ◎全神贯注 ◎难以置信 ◎津津有味 —— 4.根据所学内容填空。 （1）歌曲《万疆》开头是这样唱的“红日生在东方，其大道满霞光。”这句歌词改编自课文《少年中国说》（节选），原句是“ ， 。” （2）古代的爱国诗句有很多，如陆游在《示儿》中写道:“ ，但悲不见九州同。王师北定中原日， 。” （3）我们要努力学习，因为“盛年不重来， 。 ，岁月不待人。” 二、阅读 （一）一双脚上的修养 ①我每周末都到市图书馆去翻阅报纸。每次来这里，总能看到（座无虚席 人山人海）的场面。在这紧张喧嚣的都市里，能保持阅读的闲情，是（不足为奇 难能可贵）的。所以，在我看来，每一个人都有着一定的修养。 ②冬天，一下雪，就麻烦了。走在街上，鞋子粘满脏雪，从室外进入室内，脏雪马上化作污水。走过的地方，会留下两行黑脚印。那天，我走进阅览室时发现了异样——屋子里多了一个擦地女工。我进来后，她竟紧张地盯着我，手执拖把，（如释重负 如临大敌）。我故作视而不见，可感觉告诉我，她正跟在我的身后。我猛一回头，把她吓了一跳，把自己也吓了一跳。我吃惊于自己留下的脚印，在淡黄色的地板上，显得如此扎眼。 ③我坐在座位上，羞愧感油然而生，再无心看书。阅览室进出的人很多，进来的人都犯着同样的错，浑然不觉自己的双脚正恶作剧式地在刚擦干净的地板上“涂鸦”。于是，那个女工不停地跟在进进出出的人后面，擦了再擦。渐渐，她已满头大汗，而我也更加羞愧了。 ④不知过了多久，人渐渐坐定，女工终于有机会喘口气歇歇了。但就在这时，门又被悄悄推开了，一个男人伸头朝里面看了一眼，但又把头缩了回去。不一会儿，门又被推开了。还是刚才那个男人，这次，他肩上扛着一桶水，脚下发出“沙沙”的响声，引起了所有人的注意。我从上往下打量他，老旧的棉帽子、军绿大衣……最后，我看到了他的双脚，内心惊异万分：他的脚上竟然套着塑料袋！他走过的地方没有一点儿污迹，还是那样干干净净。我注意到女工表情复杂地盯着送水的男人，看他放好水慢慢地离开。而当她再次转过头来，眼里竟有泪光闪现。 ⑤我想，修养并不是一个人比别人多识一些字、多读几本书；修养应该是在一个人举手投足的细节中体现，就像那个送水工，懂得在雪天进室内前用塑料袋把脚套上。 1. 根据文意，在文中括号里用“\”划去不恰当的词语。 2. 填空。 （1）第3自然段中，作者说“羞愧感油然而生”，这是因为 。 （2）第4自然段画线句中，女工眼里有泪光闪现，她当时可能会想： 3.根据文章内容，判断下列说法是否正确，对的打“√”,错的打“×”。 （1）第1自然段中的“修养”指的是来图书馆的人都很尊重擦地女工的劳动。（ ） （2）第2自然段中的破折号表示解释说明。 （ ） （3）作者写这篇文章是为了表达他对勤劳的擦地女工的赞美之情。 （ ） 4. 读了文章，你觉得什么是真正的修养？举一个你身边的事例来说明。 （二）故乡的芦苇（节选） ①多年来令我魂牵梦萦，永远不能忘怀的，是故乡的芦苇。 ②是的，就是那些看来似乎很不起眼的、朴实无华的芦苇。一片片，一簇簇，碧生生，绿油油，迎着轻风，摇曳着修长的青玉似的秀枝，远看犹如 ，在地平线上飘拂着，给乡村平添几分恬静和飘逸。 ③几乎所有的河沟，小湖，池塘，都有绿色的芦苇掩映着。 ④每年，当春风刚刚吹谢雪花，故乡的芦苇就迫不及待地从还未褪尽寒意的泥土里探出尖尖的靛（diàn）青色的脑袋。它长得很快。要不了多少日子，它就可以长到几尺高，快活地舒展出它那扁平的狭长的叶子。 ⑤到这时候，我和小伙伴们最喜欢摘一片芦叶，熟练地卷成小小的哨子，放在嘴边，吹出各种悦耳的乐音。我们还喜欢用芦叶折成绿色的芦叶船。手巧的伙伴，还会从旧火柴匣上剪下小片片当作舵，安在小船的尾部，还用香烟匣里的锡纸做成小小的银色的帆。我们一个个光着小脚丫，蹲伏在河滩上，小心翼翼地各自把小船移到水面上。“开船啰！开船啰！”在一片欢呼雀跃声中，绿色的“船队”便满载着我们纯真的幻想，顺流而去…… ⑥在那星月交辉的夏夜，我最喜欢带着弟弟到芦苇丛中抓纺织娘。纺织娘通体透明，头上长着两根细长的触须，身上裹着两片薄薄的玻璃纸似的羽翼。我们把捉到的纺织娘小心地放进小竹笼子里，怕它们饿，就塞进几朵金红色的南瓜花。然后将笼子挂在蚊帐架上，任纺织娘用好听的歌声伴我们进入甜蜜的梦乡…… （选自《故乡的芦苇》中国少年儿童新闻出版总社） 1. 选择正确的答案，将序号填写在括号中。 （1）第2自然段的横线上，适合填入的内容是（ ） A. 一块块绿色的地毯 B. 一朵朵绿色的轻云 C.一幅幅精美的图画 （2）第5自然段中的“这时候”指的是（ ） A. 我们在芦苇丛中玩的时候 B. 芦苇给我们带来快乐的时候 C.芦苇长出扁平的狭长的叶子的时候 2. 根据文章内容填空。 （1）第4自然段中的“迫不及待”写出了 。 （2）第5、6自然段中，作者回忆了与故乡的芦苇有关的三件事：一是 ， 二是 ，三是 。 3. 读了这篇文章，你体会到作者怎样的感情？ （三）非连续性文本阅读 红红逛街的时候，发现了一些有趣的招牌。 （　 　） （　 　） （　房产中介 ） （　 　） 1. 根据广告招牌，判断这些商家可能销售的商品或提供的服务。将答案填入对应括号中。 2. 红红把这些广告招牌发到了班级群里，引起了同学们的讨论。请发表你的看法。 我： 3、 作文 请阅读下面的作文开头部分，想一想，接下来会发生什么？这个神秘的盒子会如何帮你解决烦恼？请发挥想象，完成作文。 要求：1.把想象的场景或事情写清楚。题目自拟， 2.句子通顺，标点正确，不写错别字。字数400字左右； 班级 姓名 学号 题 目 ： 该 怎 么 办 呢 ？ 我 正 烦 恼 着 ， 门 铃 声 响 起 。 打 开 门 ， 一 位 穿 着 银 色 制 服 的 快 递 员 递 给 我 一 个 发 着 蓝 光 的 盒 子 。 参考答案： 一、1.嗜好 玲珑剔透 勤勤恳恳 称赞 2.B C C A 3.难以置信——听到这个结果，我整个人僵在原地，下意识揉了揉眼睛，生怕是自己看错了。愣了好几秒，才缓缓抬起手，连指尖都带着一丝发麻，心底翻涌着巨大的意外与欢喜。 4.红日初升，其道大光 死去元知万事空；家祭无忘告乃翁 一日难再晨；及时当勉励 二、 （一） 1.划去：人山人海 不足为奇 如释重负 2.（1）自己的双脚在刚擦干净的地板上留下了扎眼的黑脚印，给擦地女工增加了负担。 （2）终于有人看到了我的付出，体谅到我的辛苦了。真感谢这位送水工，要是大家都在脚上套上塑料袋的话，我就不用这么辛苦地擦地板了。（得分点：能结合上下文，揣摩出人物的内心活动，答到“感激”，2分） 3.×；√；× 4.真正的修养并不是比别人多读几本书、多识一些字，而是体现在一个人举手投足的细节中。结合理解，举出一个符合意思的例子。（答出“修养”的真正含义，1分；能举出恰当的事例，2分。表述中出现错别字，每错一个字，扣0.5分。） （二） 1（1）B；（2）C 2.（1）写出了芦苇在春风刚吹谢雪花时，急切地从还未褪尽寒意的泥土里探出脑袋，展现出芦苇蓬勃的生机与活力。（结合文意，把时间表述为“冬去春来”“春天刚开始的时候”也可得分）（得分点：理解词义，1分；说出表达效果，“芦苇生机勃勃”“生命力旺盛”，1分） （2）用芦叶卷哨子吹；用芦叶折芦叶船；在芦苇丛中抓纺织娘。 3.我体会到作者对故乡芦苇的喜爱与赞美之情，以及对故乡的怀念之情。 （得分点：写出对芦苇的喜爱和赞美，1分；写出对故乡的怀念，1分） （三） 1.服装店/服饰店； 自行车行/买自行车的店/骑行用品店； 粥店 2.我觉得这样的表达很有创意，利用人们熟悉的成语快速吸引注意力，让商家更容易被记住，具有较强的宣传作用。 我认为这样做不好，成语是汉语言文化的重要组成部分，随意乱改容易让人们，尤其是中小学生对成语的正确写法和含义产生误解，不利于汉语言规范使用和文化传承。 （能给出自己的观点，1分；能针对自己的观点补充相符合的理由，且理由不与图片内容重复，2分） 第 6 页 学科网（北京）股份有限公司 $