2026年山东省枣庄市初中学业水平自编模拟考试语文试题

**基本信息** 2026年枣庄市初中语文模拟卷以“地方文化浸润+时代主题融合”为特色，通过台儿庄、微山湖等地域素材及智慧城市、劳动光荣等议题，考查文化自信、语言运用与思辨能力，适配中考命题趋势。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|6题/26分|字词、成语、病句、古诗文默写、名著阅读|“枣庄非遗宣传语”拟写融合地方文化与修辞运用，体现文化自信| |阅读与鉴赏|4类/44分|多文本（科技人文）、文言文（宋濂许衡）、古诗（苏轼《定风波》）、散文《江南的骨》|多文本阅读“科技与人文平衡”设问考查辩证思维，散文《江南的骨》关联“劳动光荣”时代主题| |写作|1题/50分|记叙文/议论文写作|“在平凡中看见光”切口小，要求结合真实体验，突出审美创造与思维能力|

2026年枣庄市初中学业水平考试语文模拟试卷 （满分：120分 考试时间：120分钟） 一、积累与运用（共26分） 1.字词注音与书写（2分） 台儿庄古运河畔，见证了历史的cāng（ ）桑与辉煌；微山湖上，万亩荷花摇曳生姿，那份静谧（ ）与灵动，凝聚着枣庄儿女对家乡的深情。 2.成语运用（2分） 下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ） A. 面对城市转型发展的挑战，枣庄人民锐意进取，取得了目空一切的成就。 B. 这位老工匠对中兴文化泥塑的技艺精益求精，其作品令人叹为观止。 C. 在班级辩论赛上，他旁征博引，夸夸其谈，最终赢得了评委的认可。 D. 峄城万亩石榴园每逢花期游人如织，摩肩接踵，真是别具匠心。 3.病句修改（2分） 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 通过参观台儿庄大战纪念馆，使同学们深刻感受到了爱国主义的崇高力量。 B. 枣庄辣子鸡的味道是否正宗，关键在于选用本地散养的公鸡和独特的炒制工艺。 C. 为了提升城市品位，枣庄市正在陆续规划和建设一批小型、多样的口袋公园。 D. 秋天的枣庄是一个美丽的季节。 4.综合性学习（4分） 学校开展“探寻家乡文化印记”主题活动，请你为“枣庄非遗文化进校园”拟写一条宣传语。（要求：至少运用一种修辞手法，不超过20字） 5.古诗文默写（8分） ①不畏浮云遮望眼， 。（王安石《登飞来峰》） ②会当凌绝顶， 。（杜甫《望岳》） ③海内存知己， 。（王勃《送杜少府之任蜀州》） ④气蒸云梦泽， 。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） ⑤山随平野尽， 。（李白《渡荆门送别》） ⑥长风破浪会有时， 。（李白《行路难》） ⑦浊酒一杯家万里， 。（范仲淹《渔家傲·秋思》） ⑧ ，燕然未勒归无计。（范仲淹《渔家傲·秋思》） 6.名著阅读（8分） 请结合你对《水浒传》或《西游记》的阅读体验，从这两部名著中任选一个人物，分析其在面临“规则/礼法”与“人情/道义”冲突时的抉择，并谈谈你的看法。（不少于80字） 二、阅读与鉴赏（共44分） （一）多文本阅读（本题共5小题，12分） 阅读下面两则材料，完成7-11题。 【材料一】近年来，随着人工智能、大数据等前沿技术的飞速发展，智慧城市建设成为各地转型升级的重要抓手。枣庄市依托传统工业基础，积极布局新能源电池、高端装备制造等新兴产业，通过数字化赋能，实现了从“煤城”到“绿城”的华丽转身。专家指出，智慧城市不仅是技术的堆砌，更是城市治理理念的革新，需要打破数据孤岛，实现跨部门协同。 【材料二】在追求科技现代化的同时，古人“天人合一”的传统美学智慧同样为现代城市建设提供了滋养。江南水乡的粉墙黛瓦、北方四合院的对称布局，无不蕴含着人与自然和谐共生的理念。现代城市规划应当汲取这种传统美学，避免千城一面，让科技发展与人文底蕴交相辉映，回应建设美好城市的时代呼声。 7. 根据材料一，下列关于“智慧城市”的理解不正确的一项是（ ）（2分） A. 智慧城市的建设离不开人工智能、大数据等前沿技术的支持。 B. 枣庄市的成功转型表明，智慧城市是实现城市转型升级的重要抓手。 C. 智慧城市就是各种前沿技术的简单堆砌，不需要考虑城市治理理念。 D. 智慧城市需要打破数据孤岛，实现跨部门协同，以提升城市治理水平。 8. 根据材料二，下列推断合理的一项是（ ）（2分） A. 现代城市建设只要汲取了传统美学智慧，就能彻底避免千城一面。 B. 江南水乡和北方四合院的建筑理念，完全不适用于现代城市规划。 C. 现代城市建设应汲取传统美学中人与自然和谐共生的理念，让科技与人文交相辉映。 D. 古人“天人合一”的传统美学智慧，已经全面取代了现代科技在城市规划中的地位。 9. 综合两则材料，下列说法正确的一项是（ ）（2分） A. 材料一强调科技发展，材料二强调人文底蕴，两者在城市建设中是相互矛盾的。 B. 现代美好城市的建设，既需要依托前沿技术进行治理革新，也需要汲取传统美学智慧。 C. 只要实现了跨部门协同和数据共享，就能建成真正的美好城市。 D. 枣庄市从“煤城”到“绿城”的转身，完全是因为汲取了古人“天人合一”的传统美学。 10. 材料一中提到枣庄实现了从“煤城”到“绿城”的转身，其核心驱动力是什么？（3分） 11. 结合两则材料，简要说明在现代城市建设中应如何平衡“科技发展”与“人文底蕴”。（3分） （二）文言文阅读（本题共4小题，10分） 阅读下面的文言文，完成12-15题。 宋濂，字景濂。稍长，嗜学如饥渴。然遭世乱，且贫无书。尝就借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。 许衡，字仲平。家贫躬耕，夜思昼诵，身体力行。尝暑中过河阳，渴甚，道有梨，众争取啖之，衡独危坐树下自若。或问之，曰：“非其有而取之，不可也。”人曰：“世乱，此无主。”曰：“梨无主，吾心独无主乎？” 12. 解释下列加点词在文中的意思。（2分） ①走送之（ ） ②或问之（ ） 13. 下列加点词意义和用法相同的一项是（ ）（2分） A. 尝就借于藏书之家 / 乃取一葫芦置于地 B. 走送之/何陋之有 C. 以是人多以书假余 / 以钱覆其口 D. 不敢稍逾约，而归 / 结友而别 14. 用“/”给下面的句子断句（限断两处）。（2分） 稍 长 嗜 学 如 饥 渴 然 遭 世 乱 且 贫 无 书 15. 宋濂和许衡在求学与为人方面有哪些共同的品质？请结合文本简要概括。（4分） （三）古诗阅读（本题共2小题，6分） 阅读下面这首宋词，完成16-17题。 定风波·莫听穿林打叶声 苏轼 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。 料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 16. 词中的“风雨”具有怎样的双重含义？（2分） 17. 这首词表达了作者怎样的人生态度？请结合“一蓑烟雨任平生”作简要赏析。（4分） （四）文学类文本阅读（本题共4小题，16分） 阅读下面的散文，完成18-21题。 江南的骨 我原本以为，江南的人与水一样，总是透着几分灵动与柔和。直到那次去太湖之滨，看到采石工匠们劳作的身影，我才恍然惊觉，江南不仅有水的柔情，更有石的傲骨。 那是一群普通的劳动者。清晨的雾气还未散去，他们便已挥舞着铁锤与钢钎。伴随着清脆而有节奏的敲击声，坚硬的青石在他们布满老茧的手中渐渐成型。汗水浸透了粗布衣衫，顺着黝黑的脊背滑落，砸在石板上，瞬间蒸发。他们的动作并不花哨，甚至显得有些笨拙，但每一次落锤都沉稳有力，仿佛将一生的坚韧都倾注在了这方寸之间。 我曾以为，江南的诗意只存在于小桥流水、烟雨长廊之中。但此刻，看着这些用勤劳双手创造出奇迹的工匠，我突然明白，正是这种辛勤勇毅、顽强不屈的精神，才撑起了江南水乡的千年繁华。他们就像这太湖边的青石，任凭风吹浪打，依然坚守着自己的位置，默默承载着岁月的重量。 江南的骨，不在文人墨客的诗词里，而在这些劳动者的汗水中；不在精致的园林里，而在这一锤一钎的敲击声里。那是属于平凡人的崇高与美丽，是支撑起这片土地最坚实的脊梁。 18. 文章开头写“我原本以为江南的人如水般灵动柔和”，有何作用？（4分） 19. 赏析文中画线句子的表达效果。（4分） “汗水浸透了粗布衣衫，顺着黝黑的脊背滑落，砸在石板上，瞬间蒸发。” 20. 如何理解标题“江南的骨”的含义？（4分） 21. 本文呼应了“劳动光荣”的时代主题。请结合文章内容，谈谈你对“劳动的价值与意义”的理解。（4分） 三、写作（共50分） 22.作文（50分） 请以“在平凡中看见光”为题，写一篇不少于600字的记叙文或议论文。 要求： ① 结合个人真实生活体验或社会现象，切口要小，感悟要深； ② 立意积极向上，体现思辨色彩； ③ 文中不得出现真实的校名、人名； ④ 书写工整，卷面整洁。 答案及简要解析 一、积累与运用（共26分） 1.字词注音与书写（2分） 答案：沧；mì。 解析：“沧桑”指沧海桑田，形容世事变化很大，注意“沧”字的偏旁；“静谧”意为安静，“谧”读作 mì。 2.成语运用（2分） 答案：B。 解析：A项“目空一切”指什么都不放在眼里，形容极端骄傲自大，贬义词，使用不当；B项“精益求精”比喻已经很好了，还要求更好，符合老工匠的语境；C项“夸夸其谈”指说话或写文章浮夸不切实际，贬义词，使用不当；D项“别具匠心”指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思，不能用来形容人多。 3.病句修改（2分） 答案：C。 解析：A项成分残缺，缺少主语，应删去“通过”或“使”；B选项存在两面对一面的语病：“是否正宗”是两面，后文仅对应肯定的一面，属于病句；D项“枣庄”、“季节”搭配不当：修改主语：“秋天是一个美丽的季节。”或修改宾语：“秋天的北京是一个美丽的地方。”。 4.综合性学习（4分） 答案示例：非遗进校园，枣庄传薪火；匠心润心田，文化铸乡魂。（运用对偶修辞，紧扣枣庄非遗与文化传承即可得满分） 解析：宣传语需包含“枣庄”、“非遗”等核心要素，且至少运用一种修辞手法（如对偶、比喻、拟人等），字数不超过20字。 5.古诗文默写（8分） 答案：①自缘身在最高层；②一览众山小；③天涯若比邻；④波撼岳阳城；⑤江入大荒流；⑥直挂云帆济沧海；⑦燕然未勒归无计；⑧浊酒一杯家万里。 解析：本题主要考查古诗文的识记与默写能力。注意“缘”“撼”“沧”等易错字，每空1分，有错别字、漏字、添字该空不得分。 6.名著阅读（8分） 答案示例：《水浒传》中的鲁智深在面临规则与人情的冲突时，选择了道义。他为了救素不相识的金氏父女，无视官府律法和自身安危，三拳打死镇关西。这看似违背了世俗的“法”，却彰显了惩恶扬善的“大义”，体现了他嫉恶如仇、侠肝义胆的真性情。 解析：本题考查整本书阅读及思辨能力。需明确写出人物、具体情节，并能准确分析其在“规则/礼法”与“人情/道义”冲突时的抉择及其背后的精神内涵，字数达标且言之成理即可酌情给分。 二、阅读与鉴赏（共44分） （一）多文本阅读（共12分） 7. C 【解析】 材料一明确指出“智慧城市不仅是技术的堆砌，更是城市治理理念的革新”，C项表述为“就是……不需要……”，与材料意思完全相反。 8.C 【解析】 A项“只要……就能”过于绝对；B项与材料二“无不蕴含着人与自然和谐共生的理念”“现代城市规划应当汲取这种传统美学”相悖；D项“全面取代”无中生有。C项是对材料二核心观点的准确概括。 9.B 【解析】 A项“相互矛盾”错误，两者应是相辅相成的；C项“只要……就能”过于绝对；D项“完全是因为”错误，枣庄的转身主要依靠的是新兴产业布局和数字化赋能。B项综合了两则材料的核心主旨，表述正确。。 解析：考查跨文本综合理解能力，正确选项应能准确概括两则材料的核心观点。 10.答案：核心驱动力是数字化赋能以及城市治理理念的革新（打破数据孤岛，实现跨部门协同）。 解析：根据材料一中“通过数字化赋能……专家指出，智慧城市不仅是技术的堆砌，更是城市治理理念的革新”提炼概括即可。 11.答案：在现代城市建设中，既要依托前沿技术实现数字化转型，又要汲取传统美学中人与自然和谐共生的智慧，避免千城一面，让科技发展与人文底蕴交相辉映。 解析：需结合两则材料的观点进行整合，既要有科技的支撑，又要有传统人文底蕴的滋养。 （二）文言文阅读（共10分） 12. 答案：①跑（快步走）；②有的人。 解析：考查文言实词。“走”在古汉语中常译为“跑”；“或”常译为“有的人”。 13. 答案：D 【解析】A选项“于”的意思分别为：向/在；B选项“之”的意思分别为：代词/不译；C选项“以”的意思分别为：因为/用；D选项两个“而”均作连词表顺承关系，可以译作“然后、就”。 14. 答案：稍长 / 嗜学如饥渴 / 然遭世乱且贫无书。 解析：本题考查文言文断句。句意为：年纪稍大后，他读书就像饿了渴了一样迫切。然而遭遇世道动乱，并且家里贫穷没有书读。根据主谓结构和转折连词“然”进行断句。 15. 答案：共同品质：①勤奋刻苦，嗜学如渴（宋濂借书抄录不畏严寒，许衡夜思昼诵身体力行）；②坚守原则，诚实守信（宋濂计日以还不敢逾约，许衡不取非己之物，心中有主）。 解析：考查对文言文内容的理解与人物形象概括，需结合两人的具体行为进行归纳。 （三）古诗阅读（共6分） 16. 答案：“风雨”既指自然界的风雨（穿林打叶声），也暗指人生旅途中的政治挫折和逆境（苏轼被贬黄州的遭遇）。 解析：考查诗词意象的双关含义，需结合词人创作背景作答。 17. 答案：表达了作者面对人生风雨时从容不迫、旷达超脱的人生态度。“一蓑烟雨任平生”意为披着一件蓑衣在风雨中度过一生也任凭它去，展现了词人不惧坎坷、随遇而安的豁达胸襟。 解析：考查诗歌情感主旨赏析，需结合具体诗句分析诗人的心境。 （四）文学类文本阅读（共16分） 18. 答案：①欲扬先抑（或对比衬托）。先写江南人如水般灵动柔和的传统印象，与后文采石工匠展现出的坚韧傲骨形成鲜明对比；②引出下文对江南劳动者辛勤勇毅精神的赞美，使文章情感更加深沉有力。 解析：考查散文开头段落的作用，需从结构（引出下文/铺垫/对比）和内容情感两个维度作答。 19. 答案：运用了动作描写（细节描写）。“浸透”“滑落”“砸”等一系列动词，生动形象地刻画了工匠们劳作的艰辛与汗水之多，突出了他们顽强不屈、默默奉献的精神品质，表达了作者的敬佩之情。 解析：考查句子赏析，可从修辞、描写方法、词语运用等角度切入，并结合语境分析表达效果。 20. 答案：表层含义指太湖边坚硬的青石；深层含义指江南劳动者身上辛勤勇毅、顽强不屈的精神，这种精神是支撑江南千年繁华的脊梁，是平凡人身上崇高而美丽的品质。 解析：考查标题的含义，需由表及里，从物象过渡到人物的精神品质。 21. 答案：劳动不仅创造了物质财富（如成型的青石、繁华的水乡），更铸就了坚韧不拔的精神品格。平凡劳动者的辛勤付出是推动社会进步的力量源泉，劳动本身就是一种崇高与美丽，值得被尊重和赞美。 解析：开放性探究题，需紧扣“劳动光荣”的主题，结合文章内容升华主旨，言之有理即可。 三、写作（共50分） 22.作文评分标准： 一类卷（45-50分）：切合题意，立意深刻，思辨色彩浓厚；内容充实，真实生活体验突出，切口小但感悟深；语言流畅，结构严谨，书写工整。 二类卷（38-44分）：符合题意，立意较明确；内容较充实，有一定的感悟；语言通顺，结构完整，书写较工整。 三类卷（30-37分）：基本符合题意，立意一般；内容单薄，缺乏真实体验；语言基本通顺，结构基本完整。 四类卷（29分及以下）：偏离题意，内容空洞；语病较多，结构混乱；字数严重不足或抄袭套作。 解析：本次作文命题注重考查学生的思辨能力和对生活细微之处的洞察力。阅卷时应鼓励学生写出真情实感，避免空洞说教和千篇一律的素材堆砌。 学科网（北京）股份有限公司 $