期末测试-2025-2026学年语文四年级下册统编版

**基本信息** 聚焦四年级语文核心素养，整合基础积累、经典传承与读写实践，通过《顾欢勤学》文言文、《四时田园杂兴》古诗及“我眼中的”情境习作，提升语言运用与文化自信。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |课文填空|1题/24分|课文背诵（燕子外形）、古诗默写（《江南春》）|结合“忠于职守”等词语搭配，强化语言运用能力| |现代文阅读|1题/9分|信息提取（植物交流方式）、修辞分析（比喻）|选取“神奇的植物‘语言’”科普素材，培养逻辑思维| |文言文阅读|1题/8分|文言实词（“及”“躬”）、句子翻译|以《顾欢勤学》传承勤学文化，渗透文化自信| |习作|1题/20分|景物描写顺序、比喻拟人修辞|“我眼中的”半命题作文，引导观察生活，提升审美创造|

小学四年级语文统编版下册期末测试卷 一.看拼音，写词语。 （10分） juān xiàn cuī cù mián yán tuī jiàn shèn zhònɡ shū cài biān yuán wéi 　fǎn fàn làn zhān yǎnɡ .二、单选题(共4题；共9分) 1.（3分）给下划线字选择正确的解释。(填序号) （1）（1分）尝与诸小儿游。（　　） A．曾经 B．品尝 B．尝试 （2）（1分）诸儿竞走取之。（　　） A．走动 B．跑 （3）（1分）答曰。（　　） A．说 B．称作；叫作 2.（2分）下列加点字的读音完全正确的一项是（　　）。 A．垫子（diàn） 衰老（suāi） B．凭借（pín） 闲逸（yì） C．忧虑（lù） 哲学（zhé） D．贯穿（guàn） 妇女（fù） 3.（2分）下列说法正确的一项是（ ）。 A. “舍己救人、临危不惧、心急如焚、一丝不苟”这些词语都可以表现人物的品质。 B. 《巨人的花园》运用对比的方法展开故事情节，让我们感受到原本凶恶的巨人变成了一个和善的人。 C.《记金华的双龙洞》作者按照游览的顺序写双龙洞，重点写了洞口和外洞。 D.《白鹅》这篇文章从叫声、步态和吃相三方面写出来了白鹅的高傲，言语间流露出作者对它的厌恶之情。 4.（2分）下列事例中不能说明雨来是个小英雄的一项是（　　）。 A．雨来不惧怕敌人的毒打，同敌人进行斗争。 B．雨来机智地逃脱敌人的魔掌。 C．雨来不顾个人安危，掩护李大叔。 D．雨来仰浮的本领最高。 三.判断下列句中加点词语用得是否正确，用错的请在原句上改正 （5分) 1．周恩来同志把毕生的精力都献给了新中国的建设事业，直到临终之际，仍牵挂着我国现代化建设的大业，他是“鞠躬尽瘁，死而后已”的典范。( ) 2．学校运动会的各项准备工作都已做好，单等天气好转立马召真料事如神啊。( ) 3．他们俩是好朋友，今天居然在他乡意外相见，当然倍感亲切啦。( ) 4． 祁黄羊认为举荐人才质量的优劣，关系着国家的安全和兴亡。 ( ) 5． 在我们这个城市的周边地区，一个又一个的工厂星罗棋布。( ) 四、根据课文内容填空 （24分） 1．选词填空。（9分） 鼓 绿 青 皱 春风吹（ ）了柳梢，吹（ ）了小草，吹（ ）了河水，吹（ ）了杏树的花苞。 孝敬 忠于 保护 关爱 热爱 读了一些课文，我们接受了生动的爱的教育：人要有爱心，就要（ ）职守，（ ）他人，（ ）生活，（ ）父母，还要（ ）弱小的生命。 2．填写诗句。（6分） ⑴《江南春》表达诗人怀古心情的诗句： ， 。 ⑵《池 上》中最能体现小娃天真可爱的诗句： ， 。 ⑶《春日偶成》中最能表现诗人春游快乐的诗句： ， 。 3．根据课文内容填空。（9分） “一身 的羽毛，一对 的翅膀，加上 似的尾巴，这就是 的燕子。”从终日忙碌的燕子那里，我们认识到了 的可贵。自然界中，像燕子这样既是人类的朋友，也是人类老师的生物还有很多：从 的苍鹰那里，我们学到了 的精神；而老羚羊用自己的身躯搭成的“ ”，让我们的心灵受到了强烈震撼；宋庆龄故居的樟树不但春夏秋冬 ，而且本身还有一种能 的香气，使我们觉得它从外到内可爱又 。 5. 阅读短文，回答问题（9分) 神奇的植物“语言” 植物们虽然不会说话，但它们之间却有着独特的“语言”交流方式。 当一棵植物被害虫咬伤时，它会立刻释放出一种特殊的气味。这种气味就像是一种“警报”，周围的植物闻到后，会马上启动自身的防御系统。有的植物会让叶子变得又苦又涩，让害虫难以下咽；有的植物则会分泌一种黏液，把害虫牢牢粘住。 科学家们还发现，植物之间还能通过地下的“网络”进行交流。植物的根系会和土壤中的真菌菌丝连接在一起，形成一个庞大的地下网络。通过这个网络，植物可以互相传递养分和信息。比如，一棵大树可以把多余的养分通过这个网络输送给旁边的小树苗，帮助它们茁壮成长。 更有趣的是，植物还能“听”到声音。有研究表明，当植物听到流水声时，它们的根会朝着声音的方向生长，以便更好地吸收水分。 植物的世界真是奇妙无比，它们用自己的方式，在大自然中顽强地生存着。 1. 基础理解：短文主要介绍了植物之间交流的三种方式，分别是通过______、______和______ 2. 信息提取：当植物被害虫咬伤时，周围的植物会做出哪些反应？请从文中找出两点写下来 3. 深层理解：文中画线句子“这种气味就像是一种‘警报’”运用了______的修辞手法，生动形象地写出了这种气味的______作用。 4. 拓展思考：读了这篇短文，你觉得植物的世界奇妙在哪里？请结合短文内容，用一两句话写一写你的感受。 六.文言文阅读（8分） 阅读课外文言文《顾欢勤学》，完成1-4题。 乡中有学舍①，欢贫，无以受业②，于舍壁后倚听，无遗亡③者。八岁，诵《孝经》《诗》《论》。及④长，笃⑤志好学。母年老，躬耕⑥读书，夜则燃糠自照。 【注释】①学舍：学校。②受业：跟随老师学习。③遗亡：遗漏，忘记。④及：等到。⑤笃：坚定。⑥躬耕：亲自种田。 1. 解释下列加点字的意思。（2分） （1）及长：__________ （2）躬耕读书：__________ 2. 用“/”给下面的句子划分朗读节奏（限划一处）。（1分） 夜 则 燃 糠 自 照 3. 用现代汉语翻译文中画线的句子。（3分） 欢贫，无以受业，于舍壁后倚听，无遗亡者。   4. 结合短文内容，说说顾欢的“勤学”表现在哪两个方面？（2分） 七.古诗阅读（5分） 阅读《四时田园杂兴（其二十五）》，完成1-2题。 梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。 1. 这首诗的作者是______代诗人范成大。诗中“麦花雪白”点明了此时的季节是______季。（2分） 2. 诗的后两句“日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞”运用了什么表现手法？突出了山村怎样的特点？（3分） 8. 习作（20分） 我眼中的______ 【写作小任务】 同学们，大自然就像一位神奇的魔术师，变出了无数美丽的风景。请你当一回“小小摄影师”，用文字记录下你最喜欢的一处景物吧！ 第一步：给照片起个名。 把题目补充完整，比如《我眼中的秋天》《我眼中的校园》《我眼中的小公园》等。 第二步：按顺序“拍”风景。 写的时候要有条理哦！你可以按照“从远到近”“从上到下”或者“走进公园的路线”来写，让读者跟着你的文字一起“游览”。 第三步：抓住景物的小特点。 仔细观察，这处景物有什么特别的地方？它的颜色是什么样的？形状像什么？ 第四步：给文字加点“魔法”。 试着用上比喻句或拟人句。比如，把落叶比作蝴蝶，把花儿当成在点头微笑的小朋友，你的作文就会变得生动有趣啦！（要求写400字） 参考答案: 1. 捐献 催促 绵延 推荐 慎重 蔬菜 边缘 违反 泛滥 瞻仰 2. 1.（1）A（2）B（3）A 2.D 3. B 4.D 三. 1、3、5正确 2. 料事如神 （万事俱备，只欠东风） 4. 安全 （安危） 四.1. 绿 青 皱 鼓 忠于；关爱；热爱；孝敬；保护 2. ⑴南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中 ⑵不解藏踪迹，浮萍一道开（前两句也可） ⑶时人不识余心乐，将谓偷闲学少年 3．乌黑光亮 俊俏轻快 剪刀 活泼机灵 勤劳 搏击风云 勇敢顽强 生命桥 四季常青 拒虫（或防虫、驱除虫类、特殊等）可贵 五.1. 答案，1. 气味；地下的“网络”（或根系与真菌菌丝连接的网络）；声音 2. 答案：①让叶子变得又苦又涩，让害虫难以下咽；②分泌一种黏液，把害虫牢牢粘住。 3.答案：比喻；警报（或传递危险信息） 4. 答案（示例）我觉得植物的世界非常奇妙，它们不仅会像人一样“说话”交流，还能互相帮助，比如大树会给小树苗输送养分。 六. 1.（1）等到（1分）（2）书本，书籍（1分） 2. 夜 / 则 燃 糠 自 照 注：划错不得分，多划不得分。 3. 顾欢家境贫寒，没有钱（或条件）跟随老师学习，（于是）就在学校墙壁后面靠着偷听，（学到的知识）没有遗漏忘记的。 4. ① 小时候家里穷没钱上学，就在学校墙壁后靠着偷听，且过耳不忘；（1分） 5. ② 长大后母亲年老，他亲自种田养家，晚上还要点燃谷糠照明坚持读书。（1分） 七.1.宋（1分）；夏（或初夏）（1分） 注：写“南宋”或“夏季”“初夏”均给分。 2. 运用了以动衬静（或侧面描写/反衬）的手法（1分），突出了山村夏日（农忙时节）幽静、安宁的特点（2分）。 9. 范文： 我眼中的秋天 如果有人问我最喜欢哪个季节，我会毫不犹豫地回答：秋天。在我眼中，秋天不是萧瑟的，而是一幅五彩斑斓、充满生机的画卷。 我眼中的秋天，是色彩缤纷的。走进公园，最引人注目的就是那一排排银杏树。银杏叶像一把把精致的小扇子，在秋风的吹拂下，它们纷纷扬扬地飘落下来，给大地铺上了一层金黄色的地毯。踩上去“沙沙”作响，那是秋天在唱歌。而不远处的枫树林则像一团团燃烧的火焰，红彤彤的枫叶在阳光的照耀下闪闪发光，真是“霜叶红于二月花”啊！ 我眼中的秋天，是硕果累累的。果园里热闹极了，红彤彤的苹果像害羞的小姑娘，躲在树叶后面探出半个脑袋；黄澄澄的梨子像一个个小葫芦，压弯了树枝；还有那一串串紫莹莹的葡萄，像玛瑙一样晶莹剔透，散发着诱人的香甜。 我眼中的秋天，是宁静而高远的。抬头仰望，天空蓝得像一块被水洗过的蓝宝石，几朵白云慢悠悠地飘着，仿佛也在享受这惬意的时光。偶尔有一群大雁排成“人”字形向南飞去，它们一边飞一边鸣叫，好像在和北方的朋友们道别。 在我眼中，秋天没有春天的娇嫩，没有夏天的炎热，也没有冬天的严寒。它有着自己独特的成熟与美丽，我爱这迷人的秋天！ 学科网（北京）股份有限公司 $