精品解析：新疆喀什地区莎车县2025-2026学年八年级下学期期中物理试题

2025-2026学年第二学期（2-4月）阶段性练习 八年级物理 时间：60分钟 分值：100分 一、选择题（每小题3分，共36分） 1. 小夏特别喜欢吃莎车的大石榴，小夏将大石榴放在手里掂了掂，托起大石榴的力大约是（　　） A. 0.4N B. 4N C. 40N D. 400N 【答案】B 【解析】 【详解】莎车大石榴的质量大约为，可得石榴重力 托起石榴的力大小等于石榴的重力，因此托起大石榴的力大约为，故选B。 2. 下列有关力的说法中，正确的是（ ） A. 产生力的两个物体一定发生了作用 B. 一个物体也能产生力的作用 C. 力能脱离物体而存在 D. 相互接触的两个物体一定产生力的作用 【答案】A 【解析】 【详解】A．力是物体对物体的作用，故产生力的两个物体之间一定发生了作用，故A正确． B．力是物体对物体的作用，力的产生，至少要有两个物体，故B错误． C．力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而单独存在，故C错误． D．相互接触的物体不一定有力的作用，比如并排放置，不相互挤压的桌子之间没有力的作用，故D错误． 【点睛】重点是力的概念及其理解，知道力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而存在，且一个力产生，最少有两个物体． 3. 下列有关质量与重力的说法中，正确的是（　　） A. 物体的质量由重力决定，跟它受到的重力成正比 B. 质量为1kg的物体重9.8N，因此1kg=9.8N C. 重力的施力物体是地球，方向总是竖直向下 D. 物体质量不变，物体的重力就不变 【答案】C 【解析】 【详解】A．物体所含物质的多少称为质量，它的大小是由物体本身决定，与其他因素无关，故A错误； B．质量是1kg的物体受到的重力为9.8N，所以在地球表面，物体的重力与质量之间有一定的数量对应关系，但它们不是同一种物理量，不能简单地表示为相等，故B错误； C．重力是由于地球的吸引而产生的，故重力的施力物体是地球，并且重力的方向总是指向地心，即竖直向下，故C正确； D．重力公式为，重力由质量和重力加速度共同决定，会随地理位置（如纬度、高度）变化，所以即使质量不变，改变时，重力也会改变，故D错误。 故选C。 4. 如图所示的实例中，为了减少压强的是（　　） A. 图钉尖做得很尖 B. 铁轨铺在路枕上 C. 斧头刃做得很薄 D. 推土机土铲做得很锋利 【答案】B 【解析】 【详解】A．图钉尖做的比钉帽尖小很多，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故A不符合题意； B．铁轨铺在枕木上，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故B符合题意； C．斧头的刃很薄，是通过减小受力面积来达到增大压强的效果，故C不符合题意； D．推土机的土铲做得很锋利，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故D不符合题意。 故选B。 5. 诗句“小娃撑小艇，偷采白莲回，不解藏踪迹，浮萍一道开”描述了生动活泼的池上景象。以下说法正确的是（　　） A. 使“小艇”前进的力是“小娃”施加的“撑”力 B. “浮萍一道开”说明力能改变物体的形状 C. “小娃”施加“撑”力的受力物体是“小艇” D. “小娃”向后撑而小艇能前进说明力的作用是相互的 【答案】D 【解析】 【详解】A．使小艇前进的力是水对小艇施加的作用力，故A错误； B．“浮萍一道开”说明力改变了物体的运动状态，故B错误； C．小娃施加的撑力是对水施加的力，所以受力物体是水，故C错误； D．小娃施加的撑力是对水施加向后的力，水则对小艇施加向前的力，使小艇向前运动，说明了力的作用是相互的，故D正确。 故选D。 6. 如图所示的四个实例中，目的是增大摩擦的是（　　） A. 给自行车轴加润滑油 B. 气垫船底和水面间的空气垫 C. 车轴里有滚珠 D. 防滑垫表面做得凹凸不平 【答案】D 【解析】 【详解】A．给自行车轴加润滑油使接触面分离，以减小摩擦力，故A不符合题意； B．气垫船利用气体将船和水面分离，是使接触面脱离，减小船和水之间的摩擦力，故B不符合题意； C．车轴里有滚珠是将滑动摩擦转换为滚动摩擦，以减小摩擦，故C不符合题意； D．防滑垫表面做的凹凸不平，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度增大摩擦力，故D符合题意。 故选D。 7. 如图所示，两个人分别用和的力推车和拉车，则车受到推力和拉力的合力是（　　） A. 180N，方向向右 B. 180N，方向向左 C. 20N，方向向右 D. 20N，方向向左 【答案】A 【解析】 【详解】两个人分别用和向右的力推车和拉车，两个力的方向相同，所以合力为 方向向右，故BCD不符合题意，A符合题意。 故选A。 8. 乐山某初中学校开展以“苍穹”为主题的飞机模型制作大赛，要让飞机获得升力，机翼横截面的形状应设计成（　　） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】AC．图中模型上下表面对称，即空气流速相同，压强相同，无压强的差值，不会获得向上的升力，故AC不符合题意； B．图中模型上凸下平，上方空气流速快，向下压强小，下方空气流速慢，向上压强大，会产生向上的压强差，压力差，能够获得向上的升力，因此该图为机翼横截面的形状。故B符合题意； D．图中模型上平下凸，上方空气流速慢，向下压强大，上方空气流速快，向上压强小，会产生向下的压强差，压力差，不能获得向上的升力，故D不符合题意。 故选B。 9. 下列情形中，松手后纸片还能保持平衡的是（　　） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】A．纸片两端通过细线绕过定滑轮各放两个质量相等的钩码，纸片两端受到的两个力的大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在同一个物体上，是一对平衡力，纸片能保持平衡状态，故A符合题意； B．纸片两端通过细线绕过定滑轮各放两个和一个质量相等的钩码，纸片两端受到的两个力的大小不相等，即两个力的大小不相等、方向相反、作用在同一条直线上，所以不是一对平衡力，纸片不能保持平衡状态，故B不符合题意； C．纸片两端通过细线绕过定滑轮各放两个质量相等的钩码，但纸片扭转一个角度，纸片两端受到的两个力的大小相等、方向相反、但不是作用在同一条直线上，不是一对平衡力，纸片不能保持平衡状态，，故C不符合题意； D．纸片两端通过细线绕过定滑轮各放两个质量相等的钩码，但纸片两端受到的两个力的大小相等、方向相反、但不是作用在同一条直线上，不是一对平衡力，纸片不能保持平衡状态，故D不符合题意。 故选A。 10. 在体育测试中，小明同学掷实心球的场景如图所示，图中a点是球刚离开手的位置，球从a点上升到最高点b后下落到地面c点，然后滚动到d点停止。下列说法正确的是（ ） A. 球从a点上升到b点，是因为球受到手的推力作用 B. 球在b点的速度为零 C. 若球在b点受到的力全部消失，则球做匀速直线运动 D. 球从c点运动到d点停止，说明物体运动需要力来维持 【答案】C 【解析】 【详解】A．实心球从a点上升到b点，是因为实心球具有惯性，离开手后，不可能再受到手的推力作用，故A错误； B．由于实心球击出时具有水平方向上的速度，并且在水平方向不受外力，故水平速度不变，所以在最高点速度不为零，故B错误； C．球运动b点时，还有水平向右运动的速度，若一切外力都消失，球会继续水平向右匀速直线运动，故C正确； D．实心球最终到d点停止，是因为受到阻力的作用，说明力是改变物体运动状态的原因，物体运动不需要力来维持，故D错误。 故选C。 11. 如图所示，将一个鱼缸用隔板隔开一半装海水，一半装淡水，下列哪处水的压强最小（　　） A. a B. b C. c D. 一样大 【答案】B 【解析】 【详解】a点和b点相比深度相同，由于海水密度大于淡水密度，根据液体压强公式可知a点压强大于b点压强。b点和c点相比，c点的位置比b点深，根据可知c点压强大于b点压强。所以a、b、c三点，b点的压强最小。故B符合题意，ACD不符合题意。 12. 如图所示，质量分布均匀的长方体用几种不同的方法切去一半，剩余的一半留在桌面上。切割后，桌面受到的压强不变的是（　　） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】A．由图可知，用这种方法切去一半时，物体对地面的压力减半，但受力面积没变，根据可知，压强减半，故A不符合题意； B．由图可知，这样切去一半后，压力和受力面积都减半，根据可知，压强不变，故B符合题意； C．由图可知，这样切去一半后，压力减半，受力面积没变，则根据可知，压强会减半，故C不符合题意； D．由图可知，这样切去一半后，压力减半，但受力面积大于原来面积的二分之一，根据可知，压强将变小，故D不符合题意。 故选B。 二、填空题（每空1分，共18分） 13. 梦舟飞船成功进行零高度（地面）逃逸飞行实验，8月15日和9月12日长征十号运载火箭分别进行2次静态系留点火实验。在长征十号运载火箭一级段和梦舟载人飞船结合体飞行试验中，梦舟载人飞船成功实施最大动压逃逸并在海上安全溅落。至此我国载人月球探测工程取得阶段性突破。 （1）火箭由静止到升空，说明力可以改变物体的__________， 火箭在加速上升过程中发动机的推力_______（选填“小于”、“等于”或“大于”）火箭的重力，此时火箭处于_______（选填“平衡”或“非平衡”）状态。 （2）梦舟飞船达到一定高度时从火箭分离，由于________的作用，飞船加速下落，后续飞船依次打开引导伞和主降落伞，此时由于________（以上两空选填“阻力”或“重力”）的作用，飞船开始减速，一段时间后飞船匀速下落，此时飞船处于_______（选填“平衡”或“非平衡”）状态。 （3）梦舟飞船降落到海面时，由于飞船________（选填“具有”或“不具有”）惯性会撞向海面，为了航天员的安全，飞船底部设计有能自动弹出的气囊，可以起到缓冲作用，这是因为气囊的_______（选填“塑性”、“弹性”或“脆性”）较好，降落后，飞船会自动切断伞绳，说明力可以改变物体的________。 【答案】（1） ①. 运动状态 ②. 大于 ③. 非平衡 （2） ①. 重力 ②. 阻力 ③. 平衡 （3） ①. 具有 ②. 弹性 ③. 形状 【解析】 【小问1详解】 火箭由静止到升空，运动状态发生了改变，说明力可以改变物体的运动状态。 火箭加速上升，合力向上，因此发动机的推力大于火箭的重力。 平衡状态指物体静止或匀速直线运动，火箭加速上升，运动状态持续变化，属于非平衡状态。 【小问2详解】 飞船从火箭分离后，由于受到重力的作用，会加速下落。 打开降落伞后，空气阻力增大，阻力大于重力，飞船受到的合力方向向上，从而减速，因此是阻力的作用。 飞船匀速下落时，重力与阻力是一对平衡力，因此飞船处于平衡状态。 【小问3详解】 一切物体都具有惯性，飞船降落到海面时，由于具有惯性会继续向前（向下）运动，撞向海面。 气囊能起到缓冲作用，是因为它的弹性较好，可以发生弹性形变，吸收冲击力。 切断伞绳时，伞绳的形状发生改变，说明力可以改变物体的形状。 14. （1）_________实验说明了大气压强的存在，_________实验测出了标准大气压的值是_________。 （2）如图为小夏自制的气压计。小夏拿它坐电梯从1楼到15楼，发现玻璃管内水柱的高度_______（选填“升高”或“降低”），说明大气压随海拔高度的增加而_______（选填“增大”“减小”或“不变”）。 【答案】（1） ①. 马德堡半球 ②. 托里拆利 ③. （2） ①. 升高 ②. 减小 【解析】 【小问1详解】 马德堡半球实验说明了大气压强的存在，托里拆利实验测出了标准大气压的值是。 【点睛】小夏拿着自制气压计从1楼乘坐电梯到15楼，由于高度增加，外界大气压减小，瓶内空气的压强不变，瓶内气压大于外界大气压，在大气压的作用下，玻璃管内水柱的高度会升高；此现象说明大气压随高度的增加而减小。 15. （1）如图所示，将木块平放在水平木板上，用弹簧测力计水平拉动木块，使木块做_______运动，利用______原理可以测出滑动摩擦力的大小，此时木块受到的滑动摩擦力大小为_____N。 （2）如图所示，三峡船闸是利用__________原理工作的。 【答案】（1） ①. 匀速直线 ②. 二力平衡 ③. 1.2 （2）连通器 【解析】 【小问1详解】 测量滑动摩擦力的实验原理：当水平拉动木块做匀速直线运动时，木块处于平衡状态，水平方向的拉力和滑动摩擦力是一对平衡力，根据二力平衡原理，拉力大小等于滑动摩擦力大小，可间接测出滑动摩擦力； 由图可知弹簧测力计分度值为0.2N，读数为1.2N，因此滑动摩擦力大小等于拉力，为1.2N。 【小问2详解】 连通器的定义是“上端开口、底部互相连通的容器”，三峡船闸符合连通器的结构特点，工作时利用了连通器同种液体静止时液面相平的原理。 三、作图题（每图2分，共6分） 16. （1）如图所示，画出悬停在空中的无人机所受重力和升力的示意图。 （2）如图所示，画出静止在斜面上的物体对斜面压力的示意图。 （3）如图所示，“冰墩墩”单脚站在水平地面上向右滑行，在图中O点画出所受摩擦力f的示意图。 【答案】（1） （2） （3） 【解析】 【小问1详解】 悬停在空中的无人机受平衡力，它所受的重力和升力平衡，大小相等、方向相反、在一条直线上（竖直方向）。如图所示： 【小问2详解】 静止在斜面上的物体对斜面的压力，作用点在斜面上（与物体接触处），方向垂直于斜面向下，如图所示： 【小问3详解】 冰墩墩向右滑行，所受摩擦力水平向左，作用点在O点，如图所示： 四、实验题（每空2分，共30分） 17. 如图所示，小夏利用小桌、海绵、砝码探究影响压力作用效果的因素。 （1）采用的实验方法是________；实验是通过观察海绵_________来比较压力的作用效果；实验中选用海绵而不用木板的原因是________。 （2）通过比较图______和图乙，说明受力面积一定时，______，压力的作用效果越明显；通过比较图乙和图___，说明压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。 （3）实验时，小夏将小桌换成砖块，并将砖块沿竖直方向切成大小不同的两块，如图戊所示，发现它们对海绵的压力作用效果相同，由此得出的结论是压力的作用效果与受力面积无关；你认为他在探究过程中存在的问题是_________。 【答案】（1） ①. 控制变量法和转换法 ②. 凹陷程度##形变程度 ③. 海绵形变程度明显 （2） ①. 甲 ②. 压力越大 ③. 丙 （3）未控制压力相等##压力不相等、未采用控制变量法 【解析】 【小问1详解】 探究多个因素对压力作用效果的影响时，需要控制变量探究单一因素的影响，用到控制变量法；将不易直接观察的压力作用效果，转换为海绵的形变来比较，用到转换法；实验通过海绵的凹陷程度反映压力作用效果；海绵形变程度明显，受力后形变比木板明显很多，更便于观察实验现象，因此选用海绵。 【小问2详解】 要得到“受力面积一定时，压力对作用效果的影响”，需要控制受力面积相同、改变压力，因此选择甲和乙比较，结论为：受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显；要得到“压力一定时，受力面积对作用效果的影响”，需要控制压力相同、改变受力面积，因此选择乙和丙比较。 【小问3详解】 竖直切割砖块时，受力面积减小的同时，砖块对海绵的压力也同步减小，实验没有控制压力大小相同，变量不唯一，因此无法得出压力作用效果与受力面积的关系，结论错误。 18. 在“探究液体压强与哪些因素有关”的实验中，小明同学用压强计探究液体内部压强的影响因素，如图所示，小亮同学则取四只瓶嘴大小相同的塑料瓶去底（其中B、C、D三个粗细相同），如图所示，在瓶嘴上扎橡皮膜，将其倒置，如图所示向A、B、C瓶中装入水，D瓶中装入盐水。 （1）在图中，压强计通过U形管两侧液面的______来反映被测压强大小。使用前，用手按压金属盒上的橡皮膜，发现两侧液面没有明显变化，接下来应进行的操作是______； A．向U形管中注入一些水 B．将U形管中水倒出一些 C．检查装置是否漏气 （2）在图A、B、C、D中，瓶嘴下方橡皮膜鼓起的程度可反映液体压强的大小，此研究方法是______（选填“控制变量法”或“转换法”）； （3）根据图中，A、B两瓶子橡皮膜鼓起的程度相同，可知：液体的压强与液体的质量______（选填“有关”或“无关”）； （4）根据图中，B、C两瓶子橡皮膜鼓起的程度不同，可知：液体的压强与液体的______有关； （5）小亮为了探究液体压强与液体密度的关系，要通过比较______两个瓶子橡皮膜鼓起的程度，得出的结论是：液体压强与液体的密度有关； （6）实验后，小亮同学自制如图所示E装置继续探究，已知隔板在容器的中央，他向隔板左侧倒水，发现橡皮膜向右侧凸起，这说明液体对容器______有压强（选填“底部”或“侧壁”）。他再向隔板右侧倒入某液体，当加到一定程度时，橡皮膜恢复原状，如图F所示，则此液体密度______（选填“大于”“等于”或“小于”）水的密度。 【答案】 ①. 高度差 ②. C ③. 转换法 ④. 无关 ⑤. 深度 ⑥. C、D ⑦. 侧壁 ⑧. 小于 【解析】 【详解】（1）[1]根据转换法，实验是通过U形管中液面的高度差来反映被测压强大小的。 [2]使用前用手轻轻按压几下橡皮膜是检查装置的气密性；用手按压金属盒上的橡皮膜，发现两侧液面没有明显变化，接下来应进行的操作是检查装置是否漏气；故AB不符合题意，C符合题意。 故选C。 （2）[3]由于实验过程中液体压强大小不易于直接比较，因此在实验中，通过瓶嘴下方橡皮膜鼓起的程度来反映压力作用效果，这种研究方法是转换法。 （3）[4]由题意可知，A、B两瓶子所装的都是水，由图可知，A瓶子所装水的体积大于B瓶子所装水的体积，则A瓶子水的质量大于B瓶子水的质量，两瓶子所装水的质量不同，深度相同，但橡皮膜鼓起的程度相同，即液体的压强相同，因此说明液体的压强与液体的质量无关。 （4）[5]由题意可知，B、C两瓶子所装的都是水，且两瓶子粗细相同，由图可知，C瓶子所装水的深度大于B瓶子所装水的深度，两瓶子水的深度不同，橡皮膜鼓起的程度不同，即液体的压强不同，因此说明液体的压强与液体的深度有关。 （5）[6]为了探究液体压强与液体密度的关系，根据控制变量法可知，需控制液体的密度不同，液体的深度相同，由题图可知，C、D两瓶子符合题意。C、D两瓶子液体的密度不同，液体深度相同，橡皮膜鼓起的程度不同，得出的结论是：液体压强与液体的密度有关。 （6）[7]如图E所示，隔板左侧倒水，橡皮膜在侧壁上，发现橡皮膜向右凸起，表明橡皮膜所在的位置有压强，这说明液体对容器的侧壁有压强。 [8]在图F中，水对橡皮膜有向右的压强，右侧液体对橡皮膜有向左的压强，橡皮膜恢复原状，不再凸起，说明橡皮膜左右两侧压强相等，则有 因为h液>h水，所以ρ液<ρ水。 五、计算题（19题4分，20题6分，共10分） 19. 在我国第42次南极科考（2025年12月——2026年2月）中，国产“雪豹”6×6轮式汽车完成超1万公里，零故障运行。汽车满载时总质量约为1.8×104kg，6个轮胎与地面接触总面积约为3m2，g取10N/kg。求： （1）“雪豹”车受到的重力； （2）“雪豹”车对地面的压强。 【答案】（1）1.8×105N （2）6×104Pa 【解析】 【19题详解】 “雪豹”车受到的重力 【20题详解】 水平地面上，车对地面的压力等于自身重力，即 则压强  20. 如图所示，有一放置在水平地面上的容器重为10N，装有重为40N的水，水深为0.1m，底面积为，求： （1）水对容器底部产生的压强； （2）容器对地面的压力； （3）容器底部受到水的压力。 【答案】（1）1000Pa；（2）50N；（3）20N 【解析】 【详解】解：（1）水对容器底部产生的压强为 （2）容器对地面的压力为 （3）根据可得，容器底部受到水的压力为 答：（1）水对容器底部产生的压强为1000Pa； （2）容器对地面的压力为50N； （3）容器底部受到水的压力为20N。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第二学期（2-4月）阶段性练习 八年级物理 时间：60分钟 分值：100分 一、选择题（每小题3分，共36分） 1. 小夏特别喜欢吃莎车的大石榴，小夏将大石榴放在手里掂了掂，托起大石榴的力大约是（　　） A. 0.4N B. 4N C. 40N D. 400N 2. 下列有关力的说法中，正确的是（ ） A. 产生力的两个物体一定发生了作用 B. 一个物体也能产生力的作用 C. 力能脱离物体而存在 D. 相互接触的两个物体一定产生力的作用 3. 下列有关质量与重力的说法中，正确的是（　　） A. 物体的质量由重力决定，跟它受到的重力成正比 B. 质量为1kg的物体重9.8N，因此1kg=9.8N C. 重力的施力物体是地球，方向总是竖直向下 D. 物体质量不变，物体的重力就不变 4. 如图所示的实例中，为了减少压强的是（　　） A. 图钉尖做得很尖 B. 铁轨铺在路枕上 C. 斧头刃做得很薄 D. 推土机土铲做得很锋利 5. 诗句“小娃撑小艇，偷采白莲回，不解藏踪迹，浮萍一道开”描述了生动活泼的池上景象。以下说法正确的是（　　） A. 使“小艇”前进的力是“小娃”施加的“撑”力 B. “浮萍一道开”说明力能改变物体的形状 C. “小娃”施加“撑”力的受力物体是“小艇” D. “小娃”向后撑而小艇能前进说明力的作用是相互的 6. 如图所示的四个实例中，目的是增大摩擦的是（　　） A. 给自行车轴加润滑油 B. 气垫船底和水面间的空气垫 C. 车轴里有滚珠 D. 防滑垫表面做得凹凸不平 7. 如图所示，两个人分别用和的力推车和拉车，则车受到推力和拉力的合力是（　　） A. 180N，方向向右 B. 180N，方向向左 C. 20N，方向向右 D. 20N，方向向左 8. 乐山某初中学校开展以“苍穹”为主题的飞机模型制作大赛，要让飞机获得升力，机翼横截面的形状应设计成（　　） A. B. C. D. 9. 下列情形中，松手后纸片还能保持平衡的是（　　） A. B. C. D. 10. 在体育测试中，小明同学掷实心球的场景如图所示，图中a点是球刚离开手的位置，球从a点上升到最高点b后下落到地面c点，然后滚动到d点停止。下列说法正确的是（ ） A. 球从a点上升到b点，是因为球受到手的推力作用 B. 球在b点的速度为零 C. 若球在b点受到的力全部消失，则球做匀速直线运动 D. 球从c点运动到d点停止，说明物体运动需要力来维持 11. 如图所示，将一个鱼缸用隔板隔开一半装海水，一半装淡水，下列哪处水的压强最小（　　） A. a B. b C. c D. 一样大 12. 如图所示，质量分布均匀的长方体用几种不同的方法切去一半，剩余的一半留在桌面上。切割后，桌面受到的压强不变的是（　　） A. B. C. D. 二、填空题（每空1分，共18分） 13. 梦舟飞船成功进行零高度（地面）逃逸飞行实验，8月15日和9月12日长征十号运载火箭分别进行2次静态系留点火实验。在长征十号运载火箭一级段和梦舟载人飞船结合体飞行试验中，梦舟载人飞船成功实施最大动压逃逸并在海上安全溅落。至此我国载人月球探测工程取得阶段性突破。 （1）火箭由静止到升空，说明力可以改变物体的__________， 火箭在加速上升过程中发动机的推力_______（选填“小于”、“等于”或“大于”）火箭的重力，此时火箭处于_______（选填“平衡”或“非平衡”）状态。 （2）梦舟飞船达到一定高度时从火箭分离，由于________的作用，飞船加速下落，后续飞船依次打开引导伞和主降落伞，此时由于________（以上两空选填“阻力”或“重力”）的作用，飞船开始减速，一段时间后飞船匀速下落，此时飞船处于_______（选填“平衡”或“非平衡”）状态。 （3）梦舟飞船降落到海面时，由于飞船________（选填“具有”或“不具有”）惯性会撞向海面，为了航天员的安全，飞船底部设计有能自动弹出的气囊，可以起到缓冲作用，这是因为气囊的_______（选填“塑性”、“弹性”或“脆性”）较好，降落后，飞船会自动切断伞绳，说明力可以改变物体的________。 14. （1）_________实验说明了大气压强的存在，_________实验测出了标准大气压的值是_________。 （2）如图为小夏自制的气压计。小夏拿它坐电梯从1楼到15楼，发现玻璃管内水柱的高度_______（选填“升高”或“降低”），说明大气压随海拔高度的增加而_______（选填“增大”“减小”或“不变”）。 15. （1）如图所示，将木块平放在水平木板上，用弹簧测力计水平拉动木块，使木块做_______运动，利用______原理可以测出滑动摩擦力的大小，此时木块受到的滑动摩擦力大小为_____N。 （2）如图所示，三峡船闸是利用__________原理工作的。 三、作图题（每图2分，共6分） 16. （1）如图所示，画出悬停在空中的无人机所受重力和升力的示意图。 （2）如图所示，画出静止在斜面上的物体对斜面压力的示意图。 （3）如图所示，“冰墩墩”单脚站在水平地面上向右滑行，在图中O点画出所受摩擦力f的示意图。 四、实验题（每空2分，共30分） 17. 如图所示，小夏利用小桌、海绵、砝码探究影响压力作用效果的因素。 （1）采用的实验方法是________；实验是通过观察海绵_________来比较压力的作用效果；实验中选用海绵而不用木板的原因是________。 （2）通过比较图______和图乙，说明受力面积一定时，______，压力的作用效果越明显；通过比较图乙和图___，说明压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。 （3）实验时，小夏将小桌换成砖块，并将砖块沿竖直方向切成大小不同的两块，如图戊所示，发现它们对海绵的压力作用效果相同，由此得出的结论是压力的作用效果与受力面积无关；你认为他在探究过程中存在的问题是_________。 18. 在“探究液体压强与哪些因素有关”的实验中，小明同学用压强计探究液体内部压强的影响因素，如图所示，小亮同学则取四只瓶嘴大小相同的塑料瓶去底（其中B、C、D三个粗细相同），如图所示，在瓶嘴上扎橡皮膜，将其倒置，如图所示向A、B、C瓶中装入水，D瓶中装入盐水。 （1）在图中，压强计通过U形管两侧液面的______来反映被测压强大小。使用前，用手按压金属盒上的橡皮膜，发现两侧液面没有明显变化，接下来应进行的操作是______； A．向U形管中注入一些水 B．将U形管中水倒出一些 C．检查装置是否漏气 （2）在图A、B、C、D中，瓶嘴下方橡皮膜鼓起的程度可反映液体压强的大小，此研究方法是______（选填“控制变量法”或“转换法”）； （3）根据图中，A、B两瓶子橡皮膜鼓起的程度相同，可知：液体的压强与液体的质量______（选填“有关”或“无关”）； （4）根据图中，B、C两瓶子橡皮膜鼓起的程度不同，可知：液体的压强与液体的______有关； （5）小亮为了探究液体压强与液体密度的关系，要通过比较______两个瓶子橡皮膜鼓起的程度，得出的结论是：液体压强与液体的密度有关； （6）实验后，小亮同学自制如图所示E装置继续探究，已知隔板在容器的中央，他向隔板左侧倒水，发现橡皮膜向右侧凸起，这说明液体对容器______有压强（选填“底部”或“侧壁”）。他再向隔板右侧倒入某液体，当加到一定程度时，橡皮膜恢复原状，如图F所示，则此液体密度______（选填“大于”“等于”或“小于”）水的密度。 五、计算题（19题4分，20题6分，共10分） 19. 在我国第42次南极科考（2025年12月——2026年2月）中，国产“雪豹”6×6轮式汽车完成超1万公里，零故障运行。汽车满载时总质量约为1.8×104kg，6个轮胎与地面接触总面积约为3m2，g取10N/kg。求： （1）“雪豹”车受到的重力； （2）“雪豹”车对地面的压强。 20. 如图所示，有一放置在水平地面上的容器重为10N，装有重为40N的水，水深为0.1m，底面积为，求： （1）水对容器底部产生的压强； （2）容器对地面的压力； （3）容器底部受到水的压力。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $