河南平顶山市第四十四中学2025-2026学年第二学期学业水平诊断性评价2 七年级 生物

轮虫除了捕食关系之外,还具有竞争关系 B。若某有毒物质被排入水体,则该物质积累最多的生物是水生植物 C.水生植物、青蛙共有的结构层次是细胞、器官和系统 D.最长的食物链是:水生植物 水蚤一 划蝽 青娃 4.要提高一个生态系统的自我调节能力,最有效的方法是( A,改变非生物因素 B.减少消费者的数量 C.减少分解者的数量 D.适当增加食物网中的生物种类 5。下列有关生态系统中物质和能量的叙述错误的是() A。物质循环伴随著能量流动 B.能量沿食物链单向流动 C.能量的最终来源是太阳能 D.分解者体内的能量也可以流向生产 者 6。如图表示一条食物链中四种生物的相对数量 关系。下列叙述正确的是() A,这条食物链可写作:丙 丁 乙 甲 相对数量 B.甲、乙、丙、丁组成了一个完整的生态系统 C.乙的数量增加,会导致甲的数量一直增加 D.生态系统中的能量最终来源于甲 0甲乙丙丁 7.2023年8月24日,日本将核污水排放到海洋,从此地球上再没有干净的 海洋。好多人都喜欢吃海鲜,那么在食物硅“海藻一海蚤一虾一小鱼一大鱼 一人”中,核污水中的大量有咨物质在哪种生物体内积累的最多() A.大鱼 B.小鱼 C.虾 D.人 8.下图表示有关植物不同的生殖方式, 下列叙述中不正确的是(一) 背 警中-0平-时 越较雌花实种籽猫植株 A.①是嫁接,该技术既保持接穗母株的性状,又能利用砧木的特性 B.②是组织培养过程,这是一种在特定条件下进行的无性繁殖技术 C.组织培养技术与“试管婴儿”的生殖方式是一样的 D.③涉及南瓜有性生殖过程。南瓜种子属于器官,它是由胚珠发有而来 9.如图为火龙果花与果实的纵剖图。下列叙述错误的是() 种子 雄 果实 A.火龙果雌的子房中只含有一枚胚珠 B.火龙果的果实是由子房发育而来的 C.用火龙果的种子繁殖新个体的方式属于有性生殖 D.火龙果的种子是由胚珠发育而来的 10.下图为植物果实形成过程的概念图,下列说法错误的是(,) 1 子房壁 包括 ① 组成 果实 ② A.①是子房 B.②是胚珠 C.③是种皮 D.④是种子 11.某校七年级生物兴趣小组的同学做了“探究绿豆种子萌发的环境条件” 的实验,数日后记录发芽情况如下表所示,以下说法错误的是( 烧杯 种子所处环境 实验结果 甲 潮湿的餐巾纸,置于25 惯柜中 种子萌发 乙 千燥的餐巾纸,置于25 橱柜中 种子不萌发 丙 潮湿的餐巾纸,置于冰箱冷藏室(4 ) 种子不萌发 T 餐巾纸和种子全部浸泡在水中,置于25 橱柜中 种子不萌发 七年级生物 A.甲组和丁组构成一组对照实验,变量是水 ,B.该探究实验的对照组是甲,实验组为乙、丙、丁 C。结论:种子萌发所福的外界条件有:一定的水分、适宜的温度、充足 的空气 D,某同学重复甲组实验,有部分种子没有萌发,则可能是种子自身的原 因导致的 12.图是菜豆种子的结构图,下列与之相关的叙述, 正确的是() A.①②③④组成的结构由卵细胞发育而来 B。该种子是双子叶植物种子 C.结构⑤是由子房壁发育来的 D。②胚乳是储存营养物质的结构 13.生物兴趣小组的同学在实我基地种植了大豆,观 察、记录其生长过程,并对有关问恩进行了分析,下列叙述不正确的是( A.在大豆种子萌发过程中,子叶提供营养物质 B.大豆种子萌发时,胚轴发育成茎,胚芽发育成叶 C.大豆幼根的生长要靠根尖的分生区和伸长区 D.大豆豆英中的多粒种子由多个胚珠发有而来 14.下列关于花和果实的叙述,不正确的是() A.摘除桃花的蕊后,这朵花就不会发有成果实 B.玉米的种皮和果皮紧密结合在一起,一粒玉米就是一个果实 C.一个西瓜含有多粒种子,说明多个子房中有多个胚珠 D。通过对玉米实施人工辅助授粉,可以解决玉米顶部缺粒现象 15.某生物兴趣小组在探究“溶液浓度的大小对植物吸水的影响”时,利用 新鲜的萝卜、浓盐水、清水等实验材料, 按图所示进行实验,下列说法不正确的 是() A.A烧杯内的萝卜条变软、变小 B.B烧杯内的萝卜条失水 C.据图推测A烧杯内是浓盐水 D.据图推测B烧杯内是清水 16.下列关于植物体内物质运输的叙述,正确的是( A.饰管主要运输水和无机盐 B.导管是由许多活细胞连接而成 C.导管和筛管只存在于植物体的茎中 D。导管和俯管将营养物质运输到植物体各部位 17.十年前,某校生物兴趣小组在校园内种植了一棵树苗,十年后,树苗长 成了参天大树。树苗长成参天大树所增加的物质主要来源于() A.土壤中的水和无机盐 B.空气中的二氧化碳和土壤中的水 C.土壤中的有机物、水和无机盐 D.空气中的氧、土壤中的水和无机盐 18.为探究植物的光合作用和呼吸作用,生物兴趣小组的同学做了以下实验, 下列叙述错误是() 下”””””” C③扫描全能王 然病3红人g在用的日罐Ap 酒 母清水 的石 萌发的 灰水 种子 甲 乙 丙 A,甲实验中的变量是光照 B.乙图采用隔水加热是因为酒精品燃 C.丙图中澄清石灰水会变浑浊 D.呼吸作用和光合作用一样,也必须在有光的条件下进行 19.根据下图所示的实验装置,可以 探究植物的光合作用需要() A.水 甲 B.二氧化碳 C.有机物 25%的 氨氯化钠洛液 D.氧气 20.图为“绿叶在光下制造有机物”的实验操作步骤。下列叙述正确的是() ① ③ ④ ⑤ A.该实验的正确操作顺序为③④②①⑤ B.本实验的目的之一是探究叶绿体是光合作用的场所 C.④为隔水加热,叶绿体溶解于大烧杯中的酒精里 D.⑤的见光部分变成了蓝色,证明光合作用产生了淀粉 二、非选择题(小题,每空1分,共30分) 21,(8分)稻田立体生态种养模式,有助于能量多级利用,物质循环再生, 是可持续性综合发展新种养模式,下图一为“稻田养鱼、养鸭”模式的部分 食物网,图二表示该稻田部分成分之间的关系(A、B、C表示不同生物成分: 甲、乙、丙表示一条食物链中的三种生物,饼状图表示甲、乙、丙体内有毒 物质的相对含量),请据图回答下列问题: 大气中的二氧化碳 稻田鸭 ② 有 田 草虫 A 物 杂 量 B 水稻 图一 图二 (1)图一若要构成一个完整的生态系统,还需要补充非生物成分和图二中对 应的(填字母)成分.该生态系统中,杂草和水稻的关系是 (②)图一中共有条食物链,请写出稻田鸭获得能量最多的一条食物 链 (3)图二包含图一中的一条食物链,则丙对应图一中的生物是二 (④)图二中过程一(填序号)都会向大气中释放二氧化碳,而该生态 系统的生产者,能通过(填文字)作用,维持生态系统的碳氧平衡。 作为中学生,我们可以为碳氧平衡做些么? 22.(6分)三月四月正是内江桃花盛开、玉米播种的时节,如图为桃花的结 构示意图和玉米果实、菜豆种子纵剖面图。请分析回答: 图 图二 (1)图一中,由[]二、[4]花柱和[6]子房共同组成雌荔:受精完成后, 将发育成种子。 (2)图二玉米果实中,贮存营养物质的主要结构是[],滴加确液会 变蓝。 (3)图三菜豆种子中,将来发育成根的结构是 (④)胚是新生植物的幼体,由胚芽、胚轴、胚根和组成:双子叶植物和 单子叶植物的种子都具有种皮和— 23.(8分)“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝缘。不知细叶谁裁出,二月春 风似剪刀。”“应怜履齿印苍苔,小叩柴岸久不开。春色满园关不住,一枝 红杏出墙来。”这些诗句形象地描写了植物生长现象。一株小小的幼苗是怎 样长成健壮的植株的?观察图中根尖的结构、芽发育成枝条的过程以及木本 植物茎的结构,回答相关问题([]填序号) 七年级生物 尖 芽发育战系 本塘区错物 (1)在探究“根的什么部位生长最快”时,通过现察和测量可以得出:根生长 最快的部位是图中的[],实际上根的生长还需要依靠[] 增加细胞的数量. (②)如果在生长过程中出现植株矮小、瘦弱、老叶发黄,可能是因为土壤中缺 少含的无机盐。该无机盐须通过根尖[】一的吸收,茎中 向上运输到叶片, (3)在“叶芽发育成枝条”的过程中,枝条中的茎是由 发育而来:叶是 由发育而来。幼嫩的茎、叶和芽组成了枝条。 (④)幼苗长成健壮的植株