2026年6月山西太原市小店区部分学校中考考前预测历史试题

历史参考答案与评分标准 第I卷选择题（共30分） 1 2 3 567 8 9 10 11 12 13 14 15 B D B B C D C 第Ⅱ卷非选择题（共45分） 16.(1)示例：道具二：这件造型精巧的青铜鸟尊，是西周晋国开国国君的祭祀礼器，承载 着晋国早期的礼乐文明；它是西周分封制下晋国受封立国的直接物证，反映了周代的青铜 俦造工艺与礼乐制度：能为课本剧还原西周晋国的政治、文化场景提供关键史料支撑。 道具三，这张日异昌银票，见证了晋商“汇通天下”的传奇，开启了中国近代金融的先河； 它是清代晋商票号制度的实物见证，反映了明清时期商品经济的繁荣与晋商的经营智慧： 能为课本剧还原晋商票号的经营场景提供历史佐证。 评分说明：任选两件道具，分别答出画外音解说词和选择该道具的理由各得2分，共4分。 (2)颁奖词：高君宇，热血初心铸信仰，三晋大地播星火。奔走南北求索真理，以青春 之力点燃山西革命火种，用一生践行救国为民的赤诚理想。左权，太行烽火燃热血，铁血 忠魂护家国。驰骋山西抗日疆场，运筹帷幄勇抗强敌，以生命铸就民族抗战不朽丰碑。刘 胡兰，青春年华怀壮志，凛然大义耀三晋。坚守信仰，面对威逼宁死不屈，少年英烈以身 殉志，诠释共产党人革命气节。徐向前，驰骋山西战场，攻坚克难征战四方，挥师平定华 北战火，以赫赫战功守护百姓安宁，谱写解放三晋壮丽篇章。（答出任意一点得1分，共2分) (3)结语：①英雄家国情怀②以青春之力赓续三晋薪火，勇担时代使命。 评分说明：分别答出意思相近的内容即可得2分。 17.(1)路径：陆上丝绸之路（张赛通西域后，物种从西亚、中亚传入中原）：（1分)海上 贸易或新航路开辟后的跨洋交流（明朝中后期，美洲高产作物传入中国）。(1分) 作用：玉米、番薯，提高了粮食产量，缓解了人口增长带来的粮食压力，推动了明清时期 人口的快速增长，促进了山区土地开发与商品经济发展：苜蓿，为中原地区畜牧业发展提 供了优质饲料，推动了养马业发展，增强了军队战斗力等。（答出任意一点得1分） (2)特点：伴随工业革命与全球化进程，物种交流速度更快、规模更大：交流形式从被 动传入转为主动引进；既带来了经济收益，也引发了生态危机，具有双重影响等。（答出 任意一点得1分，共2分) 影响：经济角度：如美洲高产作物传入欧洲，推动了欧洲人口增长与农业发展，为工业革 命提供了劳动力支撑：生态角度：如澳洲兔子、亚洲鲤鱼的入侵，破坏了当地生态平衡， 威胁本土物种生存，引发生态危机：全球化角度：物种跨洲迁徙是全球化的重要组成部分， 加强了不同地区的联系，重塑了全球生态与经济格局等。（答出任意一点得1分，共2分) (3)态度变化：从早期的盲目引进、缺乏管控，到逐步建立风险评估、防控体系，再到 通过立法规范管理，实现“科学利用与生态保护并重”的转变。（1分) 意义：有利于维护我国的生态安全，保护生物多样性，防范外来物种入侵带来的生态危机： 通过科学引进优良品种，推动了农业、畜牧业等产业的发展，助力经济高质量发展：完善 了生物安全治理体系，体现了国家治理能力的提升，为全球生物安全治理提供了中国经验。 (答出任意一点得1分，共2分) 18.(1)共同方式：通过改革制度、调整政策、加强治理等方式，化解统治危机，推动王朝 发展。(1分) 示例：汉初面对经济凋敝、王国问题，推行休养生息政策恢复经济，为汉武帝时期的强盛 1 奠定基础；唐代面对门阀士族垄断、地方割据隐患，推行科举制扩大统治基础，实行三省 六部制完善中央集权，推动了贞观之治、开元盛世的形成：面对边疆危机，清朝通过册封 达赖、班禅，金瓶掣签、设立驻藏大臣、伊犁将军等加强边疆治理，巩固了统一多民族国 家。（答出任意一点得1分，共2分) (2)创新性：开创了国家干预经济的新模式，通过立法形式保障改革推行；放弃了传统 的自山放任政策，加强政府对金融、工业、农业等领域的调控；建立社会保障体系，缓和 社会矛盾。（答出任意一点得1分，共2分） 影响：对美国，使美国经济逐渐复苏，人民生活得到改善，缓解了社会危机，维护了美国 的资本主义民主制度；(1分)对世界，开创了资本主义国家干预经济的先河，为其他资本 主义国家应对经济危机提供了借鉴，推动了国家垄断资本主义的发展。(1分) (3)关键抉择：中共十一届三中全会作出了实行改革开放的历史性决策，冲破了“左” 的错误宋缚，确立了解放思想、实事求是的思想路线。(1分) 新发展：农村实行家庭联产承包责任制，解放了农村生产力，推动了农业发展；设立经济 特区，打开了对外开放的窗口；社会主义市场经济体制逐步确立，推动了中国经济的快速 发展，使中国综合国力大幅提升，人民生活水平显著提高，中国走向了充满生机的新时代 等。（答出任意一点得1分，共2分） (4)危机是历史发展的转折点，面对危机需勇于改革创新，打破固有束缚；改革要立足 国情，顺应时代发展潮流，才能真正化危机为转机，为国家发展注入持久生机；先进的思 想理论和正确的决策是应对危机、实现发展的关键；不同国家应对危机的道路虽有不同， 但改革创新是摆脱困境的共同路径等。（答出任意一点得1分，共2分) 19.(1)示例1：规律：科技革命推动生产力发展，是大国崛起的核心动力。 说明：第一次科技革命(18世纪)：英国率先开展工业革命，以蒸汽机改良与应用为核心， 实现了机器生产取代手工劳动，生产力大幅跃升，成为“世界工厂”，取代意大利、西班 牙等老牌强国，确立了世界霸主地位。第二次科技革命（19世纪)：德国、美国率先引领 第二次工业革命，电力、内燃机的广泛应用推动两国工业产值超过英国、法国，生产力实 现跨越式发展，逐步挑战旧的国际秩序，成为新兴强国。第三次科技革命(20世纪)：美 国依托信息技术、原子能、航天技术等领域的突破，引领第三次科技革命，生产力发展进 入“信息时代”，巩固并强化了其全球超级大国的地位。 示例2：规律：思想解放为科技革命奠基，科技革命推动生产力飞跃，进而重塑大国地位。 说明：略。 评分说明：答出任意一点规律得1分，两，点史实得2分，加以说明得1分，共4分。 (2)一战后，通过巴黎和会与华盛顿会议，帝国主义列强确立了战后国际秩序，暂时调 整了列强矛盾，但无法根除利益冲突，为二战埋下隐患(1分)；二战后，雅尔塔体系确 立，美苏由战时同盟走向冷战对峙，形成资本主义阵营与社会主义阵营两大集团对抗的两 极格局(1分)；苏联解体后，两极格局瓦解，美国成为唯一超级大国，欧盟、日本、中 国、俄罗斯等力量崛起，暂时形成“一超多强”的局面(1分)；随着新兴经济体的发展， 世界格局多极化趋势不断加强，国际力量对比更趋平衡，和平与发展成为时代主题，世界 性战争的爆发及战后基于国家利益和综合国力的较量，是推动格局变化的主要因素(1分)。 (3)示例： 观点1：制度创新是大国崛起的根本保障 论述：1689年，英国颁布《权利法案》，确立君主立宪制，限制王权、保障议会权力，为 英国资本主义发展提供了稳定的政治环境，为工业革命的开展和英国成为世界霸主奠定了 制度基础。1917年，俄国十月革命胜利，建立世界上第一个社会主义国家，1936年苏联 颁布新宪法，宣布建成社会主义国家，形成了高度集中的计划经济休制，使苏联快速实现 工业化，成为世界强国，为反法西斯战争的胜利奠定了物质基础。1956年，新中国完成 三大改造，确立了社会主义基本制度，为我国的工业化建设和后续的改革发展奠定了根本 政治前提和制度基础，推动中国逐步走向富强。综上所述：符合本国国情的制度创新，能 够为国家发展提供稳定保障和持久动力，是大国崛起的根本支撑。 观点2：民族独立与国家统一是大国发展的前提 论述：1776年，美国颁布《独立宣言》，宣告脱离英国殖民统治，赢得民族独立，为美国 资本主义的发展开辟了道路。1862年，美国颁布《解放黑人奴隶宣言》，扭转了内战战局， 废除了黑人奴隶制，维护了国家统一，扫清了资本主义发展的最大障碍，为美国成为世界 强国奠定了基础。1949年，中华人民共和国成立，结束了半殖民地半封建社会的历史， 实现了民族独立和人民解放，开启了中华民族伟大复兴的新征程，为国家的现代化建设创 造了根本前提。综上所述：只有实现民族独立和国家统一，才能为经济发展和社会进步创 造稳定的环境，是大国崛起的必要前提。 观点3：顺应时代潮流的改革与开放推动大国发展 评分说明：观点正确得1分，选择三个事件紧扣观点形成有理有据的论述得6分，共7 分。观点不正确或没有作答不得分，论述不足依次酌情赋分。姓名 准考证号 历 史 注意事项： 1.历史部分分为第I卷和第Ⅱ卷两部分，全卷共8页，满分75分，考试时间70分钟。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。 3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第I卷选择题（共30分） 本部分共15道小题，每小题2分，共30分。在每小题的四个选项中，只有一项最符合 题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑。 1.中华文明探源工程实证了中华文明“多元一体、兼容并蓄、绵延不断”的总体特征。下面 一组考古发现可佐证当时 图一河南安阳般墟妇图二陕西西安临潼区图三四川广汉三星 好墓出土青铜礼器 零口遗址出土青铜器堆遗址出土青铜神树 (距今约3300年) （距今约3072年) (距今约3000年) A.早期国家形态已在中原地区完全成熟B.商周青铜俦造技术水平高超且风格多元 C.中华文明起源呈现“满天星斗”的格局D.长江流域文明发展水平领先于黄河流域 2.“春秋之中，弑君三十六，亡国五十二，诸侯奔走不得保其社稷者不可胜数”，至战国 时，“万乘之国七，千乘之国五，敌侔争权，盖为战国”。这说明战国时期 A.王室衰微，分封制彻底瓦解 B.百家争鸣推动了思想上的统一 C.各个诸侯国普遍推行郡县制 D.兼并战争频繁，统一趋势加强 3.考古工作者在河南洛阳发现了鲜卑贵族元氏墓志拓片，志文将鲜卑祖先追溯为黄帝，随 葬品含汉族风格青瓷谷仓罐与右衽文官陶俑。这一墓葬随葬品见证了 A.秦朝北击匈奴、修筑长城，强化对边疆的管控 B.北魏孝文帝改革，推行穿汉服、改汉姓等措施 C.唐朝文成公主人藏，促进汉藏民族经济文化交流 D.北方政权“胡汉杂糅”，少数民族与汉族参政并行 4.下表中的史料都根据亲历者的活动记录编撰而成，请根据史料内容为两位核心人物的 共同影响拟定一个主题 核心人物 郑和 哥伦布 《郑和航海图》及随行人员记载：船队哥伦布航海日记记录：横渡大西 访问亚非30多个国家和地区，赠送洋到达美洲，开启了欧洲对美洲 相关史料 丝绸、瓷器，开展和平交往，带回胡的探索，客观上推动了新旧大陆 椒、香料等物品，促进中国与亚非各物种交流，但也伴随殖民掠夺与 国的友好往来。 杀戮。 A.文明交流 B.中外交通 C.文化发展 D.经济发展 5.清朝前期，政府推行垦荒政策，耕地面积不断扩大；同时改进种植技术，改良新品种，推 广玉米、甘薯等高产作物。乾隆末年，全国人口突破3亿，道光年间更是突破4亿，成为 当时世界上人口最多的国家。这一现象说明清朝前期 A.资本主义萌芽已在全国范围内广泛出现 B.闭关锁国政策阻碍了中外经济文化交流 C.高产作物推广与垦荒政策推动人口增长 D.重农抑商政策彻底阻碍商品经济的发展 6.1861年，英国驻华公使卜鲁斯在致英国外交大臣罗素的报告中写道：我们的条约权利 已得到承认，清王朝已同意在北京设立使馆，长江流域的通商口岸也已向我们开放。这 场战争让我们获得了比预期更多的特权，中国的门户已被彻底打开。文中提到的“这场 战争”是 A.鸦片战争 B.第二次鸦片战争 C.甲午中日战争 D.八国联军侵华战争 7.1936年10月，红一、二、四方面军在甘肃会宁胜利会师。毛泽东评价这次会师：“长征一 完结，新局面就开始。”美国记者斯诺也在《西行漫记》中写道：“红军的西北长征，无疑是 一场战略撤退，但不能说是溃退，因为红军终于到达了目的地，其核心力量仍完整无 损。”这段材料表明，长征胜利的主要意义是 A.确立了党对军队的绝对领导权 B.粉碎了国民党消灭红军的企图 C.揭开中国革命从城市转人农村的序幕 D.标志着抗日民族统一战线的正式形成 8.1958年1月1日，《人民日报》元旦社论《乘风破浪》：1957年是我国第一个五年计划的 最后一年，我国全面超额完成一五建设任务。工业总产值超过一五原定指标17.3%左 右，比1952年增长了132.5%；钢产量达524万吨，生铁产量590万吨，煤产量1.28亿 吨，发电量190亿度，棉纱461万件：五年间全国建成450个限额以上大中型工厂，初步 建成能够自主制造飞机、汽车、新式机床的现代工业体系。这段材料说明“一五”计划 A.奠定了工业化的初步基础 B.实现农村生产关系根本变革 C.完成国民经济的全面调整 D.建立社会主义市场经济体制 9.九年级(1)班举办“科技兴国·光耀中华”主题展览，同学们整理了一组图片，请为这组图 片选择一个最恰当的标题 图一“东方红 图二袁隆平在田 图三王选与汉字激 图四屠呦呦展示青 一号”卫星 间观察杂交水稻 光照排系统 高素研究成果 A.农业进步，保障粮食安全 B.科技创新，助力强国建设 C.医疗突破，守护人民健康 D.交通发展，促进区域联通 10.“在古希腊，城邦林立，雅典通过民主政治发展出辉煌的哲学与戏剧；在古罗马，通过不断 扩张建立了地跨三洲的帝国，留下了系统的法律体系；在阿拉伯半岛，阿拉伯人在经商与 征战中融合东西方文化，形成了包容多元的伊斯兰文明。”这说明古代文明的特点是 A.都建立了统一的大帝国 B.文明发展的差异由地理环境决定 C.都以民主政治为核心制度 D.具有鲜明的多元性与地域特殊性 九年级(1)班同学开展“中西方近代化的探索之路”主题学习活动，下面是同学们围绕 活动主题展示的学习成果汇报卡（部分），请据此回答第11、12题。 高 新 辛亥革命 戊成变法 运 洋务运动 动 国 19世纪60-90年代 19世纪90年代末-20世纪初 20世纪初 启蒙运动 第 法国大革命 美国独立战争 工业革命 一次工 文艺复兴 英国资产阶级革命 业革 方 1418世纪 17-18世纪 18世纪中期-20世纪初 11.关于示意图中中西方近代化历程的表述，正确的是 A.中国近代化：政治制度→器物技术→思想文化 B.西方近代化：思想文化一→政治制度→器物技术 C.中国近代化起步于戊戌变法，主张学习君主立宪制 D.西方近代化起步于工业革命，逐步实现机器大生产 12.综合示意图内容，对比中西方近代化历程，可得出的历史认识是 A.中西方近代化道路完全一致，只是时间先后不同 B.近代中国落伍，西方近代化水平始终领先中国 C.近代化的差异，反映时代背景与社会问题不同 D.思想文化的变革是推动近代化发展的决定因素 13.动漫社团的同学们结合第二次世界大战的历史学习创作漫画作品，以“雪茄+香烟+烟 斗=V”隐喻某一重大历史事件，其中雪茄代表英国，香烟代表美国，烟斗代表苏联， “V”代表胜利。下列关于该漫画寓意的理解，最恰当的是 A.英国在西欧战场坚持抵抗，牵制德国海空力量 B.美国为反法西斯斗争的最终胜利作出突出贡献 C.苏联斯大林格勒战役等胜利，彻底击败了德国 D.三国合作，共同取得反法西斯战争的最终胜利 14.下表为1955年万隆会议期间《人民日报》部分报道数据统计，据此可推知该会议 报道主题 篇数 核心关键词 反对殖民主义 42 根除殖民压迫、民族独立、主权平等 和平共处与合作 36 不干涉内政、平等互利、亚非团结 亚非国家发展 21 自主发展、反对强权、民族复兴 美苏冷战对峙 7 中立、不结盟、反对集团对抗 A.推动了亚非拉国家彻底摆脱殖民统治B.标志着不结盟运动正式形成 C.反映亚非民族独立与和平合作的潮流D.导致了美苏两极格局的瓦解 15.阅读二战后部分资本主义国家在社会福利方面的政策措施，从中可得知这些措施的共 同作用是 ·英国：1948年宣布建成“福利国家”，为公民提供免费医疗、教育和失业救济。 ·瑞典：推行“从摇篮到坟墓”的全面社会保障，养老金、育儿补贴覆盖全民。 ·联邦德国：建立完善的社会保险体系，保障工人的工伤、医疗和养老权益。 ·日本：实施《生活保护法》，对低收入家庭提供基本生活保障，推行义务教育免费。 A.消除资本主义社会的阶级对立 B.解决爆发经济危机的根源 C.缓和社会矛盾，稳定了社会秩序 D.实现社会财富的平均分配 第Ⅱ卷非选择题（共45分） 本部分共4道大题，其中16题8分，17题10分，18题12分，19题15分，共45分。 16.晋韵流声·薪火相传。九年级(1)班同学开展“身边的历史”项目化学习，通过编演课本 剧感受三晋文化魅力，请你参与完成相关任务。 【活动主题编演三晋史事课本剧·传承文化根脉与红色精神 【活动目标】通过课本剧编演，挖掘山西地方史中的传统文化与革命文化价值，落实跨 学科主题学习要求。 【活动过程】 活动一演绎文明根脉·感受三晋文化 道具一陶寺遗址出土彩绘龙纹陶盘道具二西周晋侯鸟尊 道具三清代日昇昌银票 (1)第一小组编演《文明的印记》课本剧，道具如上图所示文物仿制品。请任选其中两件 道具，分别撰写课本剧画外音解说词，并简要说明剧组选用该道具参演课本剧的理由。 (4分) 活动二踏寻太行红色路·赓续革命家国情 图一高君宇 图二左权 图三刘胡兰 图四徐向前 (2)第二小组编演课本剧《太行烽火》，请选取图中两位曾经战斗在山西的红色英模人 物撰写颁奖词。(2分)》 (3)(活动感悟】通过本次探究性学习书写完整下面的结语。(2分) 此次编演课本剧的实践活动，让我们在文物古韵中读懂三晋悠久文脉，在红色故事 里体悟①。我们定会②一。 17.生态互动·文明共生。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一中国古代对外交流中，外来物种的传入深刻影响了社会经济与民众生活。西汉 张骞通西域后，首蓿、葡萄、胡桃等作物随丝绸之路传入中原；明朝中后期，原产美洲的 玉米、番薯、马铃薯等高产作物通过新航路开辟后的海上贸易传入中国。清代学者包世 臣在《齐民四术》中记载：“番薯、玉米，种于荒山，不与五谷争地，贫民赖此全活者众。” —摘编自《齐民要术校释》 (1)根据材料一，概括中国古代外来物种传人的两条主要路径，并任选一种传入物种， 简述其对中国古代社会发展的作用。(3分) 材料二工业革命以来，全球物种交流的速度与规模发生了质的变化。19世纪，英国殖 民者将澳洲的兔子引入欧洲，因缺乏天敌，兔子在欧洲大量繁殖，破坏了当地的草原生 态；20世纪，美国为控制农业害虫引入亚洲鲤鱼，其过度繁殖导致本土鱼类生存空间 被挤压，引发严重的生态危机。历史学家彭慕兰在《大分流：欧洲、中国及现代世界经济 的发展》中指出：“全球化不仅是资本与商品的流动，更是物种的跨洲迁徙，这种迁徙重 塑了全球的生态版图，也带来了难以预料的挑战。” 一摘编自《大分流：欧洲、中国及现代世界经济的发展》 (2)根据材料二，归纳近代以来全球物种交流的特点，并结合具体事例从经济、生态、全 球化等不同角度说明其对世界发展产生的影响。(4分) 材料三新中国成立后，我国对外来物种的管理与利用逐步走向规范。早年引自日本 的水葫芦曾作饲料、观赏植物推广，后因缺乏管控泛滥成灾，阻塞河道、破坏水生生态； 2003年，我国发布《第一批外来入侵物种名单》，建立起外来物种风险评估与防控体 系；2021年《中华人民共和国生物安全法》实施，明确规定禁止非法引进、释放或者丢 弃外来物种。同时，我国也通过科学引进优良品种，如从国外引入的优质牧草品种推动 了畜牧业发展，杂交水稻的亲本材料交流也助力了全球粮食安全。 —摘编自《中国外来入侵物种防控现状与对策》 (3)根据材料三，简述我国对待外来物种的态度变化，并分析这种变化对当代中国发展 的意义。(3分) 18.危局思变·生机焕新。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一中国古代王朝的发展进程中，始终贯穿着“危机一变革一生机”的历史逻 辑。汉初，经济调敝、王国势力膨胀的隐患初现，统治者推行休养生息政策，开启了“文景 之治”的局面；汉武帝时期，为解决王国问题，颁布“推恩令”，巩固了大一统局面；隋唐 之际，门阀士族垄断仕途、地方割据隐患突出，科举制与三省六部制的推行打破了旧秩 序，推动了盛世的形成；明清时期，土地兼并加剧、边疆危机显现，清朝通过加强边疆治 理、推行摊丁入亩等举措，为王朝延续注入了活力。中国历史上，每遇大乱之后，必有一段 休养生息，而每遇积弊之时，亦必有一番更张，此乃治乱循环之常，亦文明延续之要。 —摘编自吕思勉著《中国通史》 材料二1929-1933年，资本主义世界爆发了空前严重的经济大危机，美国陷入“大萧 条”的深渊，失业率飙升，社会矛盾激化。罗斯福就任总统后，推行“新政”，通过《紧急 银行法案》《全国工业复兴法》《社会保障法》等一系列法律，加强国家对经济的干预。历 史学家埃里克·方纳在《给我自由！一部美国的历史》中指出：“新政不是一次革命，但它 改变了美国资本主义的运作方式，为美国注入了新的生机。” 一摘编自埃里克·方纳《给我自由！一部美国的历史》 材料三1978年，中国面临国民经济停滞不前、人民生活水平长期得不到改善的困 境，思想界也存在“两个凡是”的束缚。中共十一届三中全会冲破长期“左”的错误的严 重束缚，作出了实行改革开放的历史性决策。此后，家庭联产承包责任制在全国推广， 经济特区建立，社会主义市场经济体制逐步确立。学者萧冬连在《探路之役：1978 1992年的中国经济改革》中写道：“改革开放是中国共产党在历史转折关头的关键抉 择，它让中国摆脱了困境，走向了充满生机的新时代。” 一摘编自《探路之役：1978一1992年的中国经济改革》 (1)根据材料一，概括中国古代王朝应对统治危机的共同方式，并结合汉、唐、明清的任 一史实，说明其如何为王朝发展带来转机。（3分) (2)根据材料二，结合史实说明罗斯福新政在应对危机过程中的创新性，并分析其对美 国及世界资本主义发展的影响。(4分) (3)根据材料三，简述中国共产党在面对困境时作出的关键抉择，并分析这一抉择为中 国带来的新发展。(3分) (4)综上所述，归纳“危机一转机一生机”这一历史发展逻辑带给我们的启示。(2分) 19.科技浪潮·格局重塑。科技革命的滚滚浪潮，重塑了世界力量对比，推动国际秩序深刻 调整，书写着大国兴衰与文明演进的时代篇章。 【科技驱动·浪潮迭起】 (1)根据下列图片蕴含的历史信息，以科技革命与生产力发展为主线，从大国发展的角 度总结一条规律并结合史实加以说明。(4分) 第一次 第一次 第二次 第二次 第三次 思想革命 思想革命 文艺复兴 科技&产业革命 启蒙运动 科技&产业革命科技&产业革命 6世纪■ 17世纪 18纪 19世纪 1世纪上时 【格局演变·秩序重构】 (2)根据下列示意图所示历程，结合相关史事，简述近现代国际格局演变过程中推动格 局变化的主要因素。(4分) 多极化深入发展 多极化趋势 新兴力量崛起 两极格局 “一超多强”格局 凡尔赛-华盛顿体系美苏冷战对峙 (1991年-今) 一战后国际秩序 (1947-1991年) (1919-1939年) 【大国崛起·道路探索】 1689年英国颁布《权利法案》，确立君主立宪制 (3)请从下面所列的相关 1776年美国颁布《独立宣言》，宣告建国 史事中任选三例，自拟 1862年美国颁布《解放黑人奴隶宣言》，扭转内战战局 一个观点加以论述。 1868年日本开始明治维新，走上资本主义道路 1917年俄国十月革命胜利 (要求：观点正确，紧扣 1936年苏联颁布新宪法，宣布建成社会主义国家 主题，史论结合，条理 1949年中华人民共和国成立，开启民族复兴新征程 清晰)(7分) 1956年新中国完成三大改造，确立了社会主义基本制度 2001年中国加入世界贸易组织 2013年中国提出构建人类命运共同体