2025-2026学年浙教版八年级下册科学期末专项复习（项目化试题）

**基本信息** 以项目化实践为载体，整合科学原理应用与工程评价，强化科学思维与探究实践能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |制氧机类|2题|装置设计/原理分析/计算|制氧原理→装置优化→性能评价| |大气压类|2题|气压应用/仪器制作|气压原理→模型建构→误差分析| |二氧化碳类|2题|气体制取/功能评价|反应原理→装置改进→效果评估| |指南针类|1题|磁化实验/方向判断|磁现象→制作流程→性能测试| |电磁继电器类|2题|电路设计/参数计算|电磁原理→功能实现→调节优化| |电动机类|2题|转向控制/能量转化|电机原理→速度调节→能量回收| |电磁感应类|2题|发电装置/应用设计|电磁感应→参数优化→产品迭代| |血液循环模型类|3题|结构模拟/路径分析|循环原理→模型构建→功能验证| |呼吸模型类|2题|呼吸模拟/急救原理|呼吸原理→模型制作→原理阐释| |肾单位模型类|1题|滤过模拟/成分分析|肾单位结构→滤过原理→功能模拟|

2025-2026学年八下科学期末专项复习（项目化试题） 一、制氧机类 1、（2025八下•温州期末）项目化学习小组利用废弃塑料瓶、吸管等材料（如图甲）开展 制作简易制氧机的项目活动，并购买制氧剂（分为A剂、B剂），其使用说明书如表所示。 制氧原理：2Na2CO4 MnO2 _2Na2CO3+O2↑ 适用情况 A剂 B剂 水量 平均供氧量 供氧时间 供氧体积 保健吸氧 1袋 1袋 200mL 50mL/分钟 90分钟 4500mL 高原吸氧 2袋 1袋 200mL 150mL/分钟 60分钟 9000mL 紧急使用 1袋 4袋 200mL 300mL/分钟 15分钟 4500mL （1）【制作装置】小组同学搭建并密封装置（如图乙），请在虚框处补全M、N两处吸管的放置情况。（在答题卡相应位置画出） （2）【检查装置】制取气体前，应检查装置的 ______。 （3）【添加原料】制氧剂A剂、B剂为过碳酸钠或二氧化锰固体，请根据图乙，推测B剂成分并写出依据。 ______。 （4）【制取氧气】“保健吸氧”情况下供氧10分钟，理论上至少需要加入过碳酸钠（Na2CO4）多少克？（写出计算过程，已知ρ氧气=1.28克/升） 【答案】（1）； （2）气密性； （3）B剂为二氧化锰，根据表中信息可知，保健吸氧和紧急使用时，A剂用量相等时，供氧的体积相等，B剂用量越多平均供氧量越大，说明B剂的量不影响产生的氧气的总量，只影响反应的速率，说明B剂是催化剂，因此B剂是二氧化锰； （4）“保健吸氧”情况下供氧10分钟，需要氧气的质量为50mL/分钟×10分钟×1.28g/L×0.001L/mL=0.64g，设理论上至少需要加入过碳酸钠（Na2CO4）质量为x，则 2Na2CO4 MnO2 2Na2CO3 + O2↑ 244          32 x            0.64g 244/32=x/0.64g 解得x=4.88g 则理论上至少需要加入过碳酸钠（Na2CO4）4.88g。 2、（2024八下•温州期末）如图甲为项目化学习小组制作的简易便携式制氧机和双孔鼻氧管示意图。使用时，将过碳酸钠和二氧化锰固体颗粒置于发生装置内，加水反应产生氧气，通过加湿装置后导出，经双孔鼻氧管出气孔进入人体供给呼吸。 简易便携式制氧机性能评价量表 评价指标 操作性定义 优秀 合格 待改进 产氧纯度 药品反应后产生的气体中氧气所占的体积比 93%以上 85%以下 产氧速率 ① 升/分钟 升/分钟 升/分钟 （1）【量表设计】请完善评价量表中①的内容：_________。 （2）【指标评价】小组同学在发生装置中放入488克过碳酸钠，待药品完全反应后，共收集到55升气体，请通过计算对该制氧机的“产氧纯度”这一指标进行评价_________。（过碳酸钠反应的化学方程式：，ρ氧气=1.28克/升，计算结果精确到0.1%） （3）【项目拓展】进入人体肺部的氧气浓度超过60%会导致氧中毒，因此，制氧机制得的高浓度氧气需要与外界空气混合降低浓度后再进入人体，假设鼻氧管气体中氧气浓度为90%，空气中氧气浓度为20%；佩戴者鼻孔横截面积为S1，鼻氧管的出气孔横截面积为S2（如图乙）。忽略气体流速的影响，为了确保进入人体肺部的氧气浓度不超过60%，则和的大小关系应满足：_________。 【答案】（1）根据评价数据可知，评价产氧速率为单位时间内（每分钟）产生氧气的体积； （2） 设生成氧气的质量为m， 2Na2CO4 MnO2 2Na2CO3 + O2↑ 244 32 488g m 244/32=488g/m m=64g 氧气的体积为： 64g/1.28g/L=50L ， 产氧纯度为50L/55L×100%≈90.9%， 所以该简易便携式制氧机的“产氧纯度”指标评定为：合格； （3） 为了确保进入人体肺部的氧气浓度不超过60%，则：(S1×20%+S2×90%)÷(S1+S2)=60% ，解得S1:S2=3:4，所以S1:S2≥3:4。 2、 大气压类 3、（2025八下•舟山期末）某工程师设计了一款新型电梯，该电梯外形是长圆筒，升降过程不使用线缆，而是靠气压驱动。电梯顶部空间与气泵相连，形成密闭空间，气泵可进行抽气和充气；电梯底部空间始终与外界连通，外界大气压为1×105Pa，电梯室空载质量为100kg，底部和顶部面积均为1m2。（电梯室与圆筒壁之间的摩擦力忽略不计，g取10N/kg） 电梯性能评价量表 评价指标 评价等级 优秀 合格 待改进 承载量 >200kg 100kg~200kg <100kg ▲ ▲ 运行时的噪声 <30分贝 30分贝~60分贝 >60分贝 （1）若要实现电梯上升，则气泵_________（选填“抽气”或“充气”），使电梯顶部的气压_________（选填“增大”、“不变”或“减少”）； （2）将上述评价量表中“_________”处补充完整； （3）电梯顶部的气压为__________Pa时，可使空载的电梯匀速上升。（写出计算过程） 【答案】（1）抽气；减少（2）上升速度 （3）ΔF=G=mg=100kg×10N/kg=1000N F下=P外×S=1×105Pa×1m2=1×105N F上=1×105N−1000N=99000N P顶=F上÷S=99000N÷1m2=99000Pa 4、（2026八下•湖州期中）学校开展“自制简易气压计”项目化学习活动。小吴所在的学习小组的活动过程如下： 【项目任务】制作一个能比较不同楼层大气压大小的简易气压计。 （1） 【制作原理】当外界大气压变化时，瓶内封闭气体的压强基本不变，通过吸管中液柱高度的变化反映气压变化。具体原理：外界气压增大时，液柱高度 (选填“上升”或“下降”)。 【方案设计】小组同学根据要求，设计如下方案： ①取一个透明玻璃瓶，装入适量红墨水(约半瓶)。 ②用打孔器在瓶盖上打孔，插入一根细吸管，吸管下端浸入液面以下。 ③从吸管上方吹入少量气体，用橡皮泥或热熔胶密封接口。 ④在吸管上标记初始液面位置，记为“0”刻度。 ⑤将装置从一楼带到五楼，观察液柱高度的变化，在每个楼层做出标记。 【项目评价】如表是简易气压计项目的评价量表(部分)。 评价指标 优秀 良好 合格 指标一：楼层间液柱变化量 每两个楼层间液面高度≥2 mm 每两个楼层间液面变化<2mm 从一楼到五楼液面无明显变化 指标二：刻度清晰度与辨识度 刻度清晰均匀，楼层间标记区分明显，易读取 刻度较清晰，楼层标记可辨认 刻度模糊、间距不均，难以准确读取 （2） 小组同学想让指标一达到优秀，可以做哪些优化?(写出一点即可)。 （3） 小吴发现放置一夜后液面与瓶内液体液面相平这可能是。 （4） 【项目迭代】 该小组在使用自制简易气压计测量气压时，发现气压计的示数在高温下总是会偏小，经讨论后，该小组认为这是由于。 【答案】 （1）下降（2）换用更细的吸管（3）装置气密性不好（4）温度升高，瓶内气体受热膨胀，瓶内气压增大，使吸管内液柱高度降低。 三、二氧化碳补给器、灭火器类 5、（2026九下•金华月考）小科家的水族箱因水中二氧化碳含量偏低而影响了水草的正常生长。为解决此问题金华月考科开展了如下研究：【市场调查】小科发现市场上有如图甲所示的二氧化碳气体补给器出售，该补给器连接上气体细化器后就可向水族箱的水中补充二氧化碳气体，其结构示意图如图乙所示。【自制补给器】小科研究了市售的二氧化碳气体补给器后，设计了如图丙所示的自制补给器。 （1）写出丙图中“气体发生器”装置中发生的化学方程式：________________。 （2）计泡器是用于观察气体产生速度的装置。如图中的_______________能用作计泡器。 （3）将气体细化器连接在自制补给器的右侧导管上后，应将气体细化器置于水族箱的___________（填“①”“②”或“③”）处。 （4）依据如下评价量表，对小科的自制补给器进行评价，写出评价等级及依据：___________。 评价指标 优秀 合格 待改进 指标一 反应安全，且可控 反应安全，但不可控 反应有较大安全隐患 指标二 气体能直接排出且速度可以观测 气体能直接排出但速度无法观测 气体无法排出 【答案】（1）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑（2）D（3）③ （4）等级：优秀；依据：该自制补给器反应安全且可控，气体能直接排出且速度可以观测，符合优秀的评价标准。 6、（2025中考•温州三模）在学习了二氧化碳的制取之后，学校开展项目化活动“制作简易灭火器”，同时针对该项目设计了评价表。 “自制灭火器”评价表（节选） 评价指标 优秀 合格 待改进 指标一 能连续产生气体 能产生少量气体 不能产生气体 指标二 既能控制反应应是否进行又能控制反应速度 能控制反应应是否进行但不能控制反应速度 不能控制反应是否进行 小科利用饮料瓶、漏斗、铜丝、10g大理石碎片、10%稀硫酸等材料制作了图甲装置。 （1）查阅资料发现：硫酸钙微溶于水。根据评价表，该装置指标一被评为　　　　　　。 （2）为了使装置甲指标二达到“优秀”，图乙中设计思路可以借鉴组有　　　　　　　　。（可多选） （3）小科换用稀盐酸进行实验最终制得二氧化碳3.3克，求大理石中碳酸钙的质量分数。（写出计算过程） 【答案】（1）合格     （2）①③##③①     （3）解：设参与反应的碳酸钙的质量为x。 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 100 44 x 3.3g 100/44=x/3.3g x=7.5g。 大理石中碳酸钙的质量分数=7.5g/10g×100%=75% 答：大理石中碳酸钙的质量分数75%。    四、制作指南针类 7、（2025八下浙江期末）在项目化学习中，兴趣小组用条形磁体、大号缝衣针、硬纸板、按扣、大头针制作简易指南针，制作过程如下： ①取2枚大号钢质缝衣针，分别将条形磁体沿同一方向摩擦10余次（如图甲），使缝衣针磁化。 ②用硬纸板和大头针制作指南针的底座，使缝衣针穿过按扣的两孔，放在底座的针尖上（如图乙） ③确定简易指南针能否指向南北方向。 ④在老师的指导下，针对制作指南针的科学性设计了评价表。 “自制指南针”评价量表 评价指标 优秀 合格 待改进 指标一 指针磁性强，且能自由转动 指针磁性强，不能自由转动 指针磁性弱，不能自由转动 指标二           不能指示南北方向，能保持水平平衡 不能指示南北方向，不能保持水平平衡 (1)按扣选塑料不选铁质的原因是__________，不会对实验造成干扰； (2)步骤①中缝衣针被条形磁体沿同一方向摩擦10余次后，针尖的磁极为__________极； (3)在不添加器材情况下，若要确定简易指南针能否指示南北方向，应如何操作__________； (4)请你完成指示二中优秀的评价标准：__________； (5)根据评价量表进行测试评价，小组制作的指南针“指标一”被评为“优秀”，“指标二”被评为“合格”，请你说说造成这种后果的原因__________。 【答案】（1）塑料按扣不会被磁铁吸引（铁质按扣与自制指南针相互吸引） （2）S极 （3）将自制指南针多次转动，看指针的指向是否为同一方向 （4）能指示南北方向，能保持水平平衡 （5）周围存在磁场或地磁场被屏蔽。 五、电磁继电器类 8、（2025八下杭州期中）某学习小组开展“多功能恒温热水壶”项目化学习活动，主要包括产品设计、功能调试、评价改进三个环节。 【产品设计】图甲是小组成员完成的设计效果图，底座中的电路如图乙所示，该热水壶能实现加热、保温、防干烧的功能，其中R是热敏电阻，R0是定值电阻，R1、R2是电热丝，S是压敏开关。 【功能调试】小组成员购置了相关配件进行产品制作与调试配件的具体参数如下：控制电路中电压U1=3V，定值电阻R0=50Ω，热敏电阻R的阻值随温度变化的图像如图乙所示；工作电路中，电压U2=220V，R1=836Ω，R2=44Ω。已知热水壶的容量为2L，水温达到80℃时衔铁会跳起与触点a连接，进入保温状态。当热水壶中水量小于一定量时，压敏开关S断开，达到防干烧效果。（线圈电阻忽略不计） 【评价改进】该小组设计了评价量规（部分指标如下表），并以此作为多功能恒温热水壶评价改进的依据。 评价指标 作品等级 优秀 合格 待改进 温度控制 能实现保温，且保温温度可调节 能实现保温，保温温度不可调 不能保温 防干烧及安全 能防干烧，防干烧最低水量可调 能防干烧，防干烧最低水量不可调 不能防干烧 （1）请根据评价量规中的温度控制这一指标，对该小组设计的热水壶进行等级评价，并写出判断依据：__________。 （2）若使热水壶中水温达到40℃时进入保温状态，请通过计算求出所选用的阻值__________。 （3）小组成员经过交流，认为以上设计还有不足之处，你认为在原来的基础上还可以进行怎样的改进__________。 【答案】（1）等级为：合格。判断依据：电源电压和定值电阻都不变，装置能实现保温，但控制温度不可调，该恒温水箱等级为合格。 （2）控制电路电压U1=3V，80℃时热敏电阻R=100Ω，此时衔铁跳起电流为临界值I=U/R总=3V/(50+100)Ω=0.02A；若要在 40℃ 时跳起，查图得此时R=40Ω，保持临界电流仍为0.02 A，则总电阻需为R总=U/I=3V/0.02A=150Ω，故R0=150Ω−40Ω=110Ω （3）可改进之处：① 在控制电路中串联一个滑动变阻器，通过调节总电阻实现保温温度的连续可调（达“优秀”）；② 在压敏开关所在支路并联或串联可调电阻（如电位器），改变触发防干烧的最小水量阈值，实现防干烧灵敏度可调。‌‌‌ 9、（2025八下台州期末）某项目化小组设计了一款阴雨天能自动收衣的装置，其电路如图甲所示（收衣装置图中未画出）。当湿度达到一定值时，电动机M1工作，完成收衣工作。已知电压U1为6V，滑动变阻器R1的规格为“200Ω 1A”，R2为湿敏电阻。当通过电磁铁线圈（线圈电阻不计）的电流达到30mA时，衔铁刚好被吸下。 空气相对湿度% 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 湿敏电阻A（Ω） 92 90 86 80 72 56 42 30 20 13 湿敏电阻B（Ω） 13 20 30 42 56 72 80 86 90 92 乙 (1)要满足上述项目要求，应选择图乙中的湿敏电阻______（填“A”或“B”）； (2)利用选择的器材，组装好电路后开始测试。要使装置在空气相对湿度达到80%时自动收衣，需要将滑动变阻器的滑片P移至阻值多大处？ (3)下表是为自动收衣装置设计的评价表。根据评价表，请对这款自动收衣装置进行评价，并说明理由。 评价指标 合格 待改进 指标一 阴雨天能自动收衣 阴雨天不能自动收衣 指标二 收衣时的湿度可调节 收衣时的湿度不可调节 【答案】(1)阴雨天湿度升高时需要电动机启动，此时控制电路电流需达到30mA使衔铁吸下，说明湿度升高时湿敏电阻阻值应减小，才能让串联电路总电阻变小、电流变大。观察图乙曲线，A的阻值随湿度升高而减小，B的阻值随湿度升高而增大，因此选A。 (2)首先从图乙中读取空气相对湿度为80%时，湿敏电阻A的阻值R2=30Ω，触发电流I=30mA=0.03A。根据欧姆定律计算控制电路总电阻：R总=U1/I=6V/0.03A=200Ω 串联电路总电阻等于各分电阻之和，因此滑动变阻器接入的阻值：R1=R总−R2=200Ω−30Ω=170Ω 170Ω在滑动变阻器0∼200Ω的可调范围内，符合要求。 (3)针对指标一，阴雨天湿度大，湿敏电阻A阻值减小，控制电路电流增大，电磁铁磁性增强，衔铁被吸下后工作电路接通，电动机工作完成收衣，符合合格要求；针对指标二，滑动变阻器接入的阻值可以自由调节，改变控制电路总电阻后，达到30mA触发电流对应的湿敏电阻阻值也会变化，即可调节触发收衣的湿度大小，符合合格要求，因此该装置两项指标均合格。 六、电动机类 10、（2025八下•台州期末）新能源汽车因高效环保而成为热点。某科学兴趣小组为探究其原理与性能，开展了“自制电动小汽车”的项目化学习。 他们制定的产品评价表如下： 评价指标 评价等级 优秀 合格 待改进 指标一 能实现前进与倒退，且车速可调 能实现前进与倒退，但车速不可调节 只能前进或只能倒退，且车速不可调节 指标二 汽车刹车时能量可回收，且能手动关闭此功能 汽车刹车时能量可回收，但不能手动关闭此功能 汽车刹车时能量不可回收 小组同学利用3D打印机制作了一个汽车模型(如图1)，其内部简化电路如图2所示，其中电源C为可充电电池，在车辆制动时，开关S会自动切换至触点3进行能量回收。请回答： （1）当开关S接通触点2，调节滑动变阻器滑片向上移动时，车速将_______。 （2）通过切换开关S能实现前进与倒退功能的原因是________。 （3）车辆制动期间，能量转化的形式为____(填序号)。 A．机械能转化为电能 B．电能转化为机械能 （4）对车辆进行测试时，指标一被评为“优秀”，指标二被评为“合格”，为使指标二能达到“优秀”等级，应如何改进电路?______。 【答案】（1）变大 （2）开关S接1或2时，流入电动机的电流方向改变，电动机转动方向随之改变，因此可实现前进与倒退 （3）A （4）在可充电电池C所在的能量回收支路上串联一个手动开关，即可手动控制能量回收功能的开启与关闭 11、（2025八下•温州期中） 项目学习小组拟设计一个电动遮光帘：通过电动机带动遮光帘自动上升与下降，使得室内亮度适宜，如图甲所示。小组同学设计的电路如图乙所示，单刀双掷开关S与“1”相连时遮光帘上升，与“2”相连时遮光帘下降。他们制作的产品评价表如下： 评价指标 评价等级 优秀 合格 待改进 指标一 遮光帘上升和下降时速度都可调 遮光帘只有上升时速度可调或只有下降时速度可调 遮光帘上升和下降时速度都不可调 指标二 拨动一次开关，就能控制遮光帘自动上升或下降，且能自动停止 拨动开关能控制遮光帘自动上升或下降， 但需要再次拨动开关才能停止 拨动开关，遮光帘无法上升或下降 （1）通过切换单刀双掷开关S，可以改变电动机转向的原因是___________； （2）在图乙电路中，若要提升遮光帘上升的速度，该如何操作？___________ （3）对模型测试时，其“指标一”为优秀。结合评价表，判断该模型的“指标二”评价等级为__________。 【答案】（1）由于上下的电源正负极相反，通过切换单刀双掷开关S，可以改变电流方向，因而电动机转向的原因是改变通过电动机中的电流方向。 （2）将单刀双掷开关S与“1”连接，将滑动变阻器向右移动时，滑动变阻器的电阻变大，电路中的电流变小，电动机转速减小。 （3）对模型测试时，拨动开关能控制遮光帘自动上升或下降，不能自动停止，需要再次拨动开关才能停止，因此指标二为合格。 七、电磁感应类 12、（2025八下•杭州期中）学校开展项目化学习挑战赛——为夜跑者设计制作节能夜跑灯。 【提供器材】塑料水管、橡胶塞、圆柱形强磁体、漆包线、若干个LED灯等（如图甲所示，LED灯有单向导电性，当电流从“+”极流入时，LED灯会发光；当电流从“-”极流入时，LED灯不发光，相当于断路）。 【方案设计】乙图为小科设计的节能夜跑灯结构图，当磁体在水管中来回移动时，塑料水管外与线圈相连的LED灯发光。 【产品制作】小科用磁性相同的磁体，以正常跑步时甩臂的速度切割磁感线，得到感应电压大小和线圈匝数关系如丙所示。 【项目评价】 节能夜跑灯产品性能评价量表（节选） 评价指标 5分 3分 1分 发光情况 两盏LED灯交替发光 两盏LED灯发光 一盏LED灯发光 使用情况 日常跑步甩臂发光 快于日常跑步甩臂发光 手中摇动发光 （1）设计制作节能夜跑灯，将日常跑步产生的机械能转化为电能，使LED灯发光，这是利用___________原理； （2）如图丁，为使节能夜跑灯跑步时自动发光，将其佩戴在___________（选填“A”或“B”）位置比较合适，请简述理由___________； （3）若LED灯正常发光需要的电压为27V，根据表中数据分析，在其他条件不变的情况下，小科同学至少要绕制___________匝的线圈； （4）根据评价表，小科设计的夜跑灯“发光情况”一项评分为1分。请你仅利用题中【提供器材】中所给的材料，在图戊所示虚线框内画出改进后的设计图，使该指标达到5分。 【答案】（ 1 ）电磁感应（2）B；B位置摆动幅度大，线圈切割磁感线数量更多，产生的感应电流越强，LED 灯越容易发光；（3）（3）由表格数据可知，感应电压与线圈匝数成正比，比例系数为0.18/50=0.0036。LED 灯正常发光需27V电压，设至少要绕制n匝线圈，则0.0036=27/n，解得n=7500匝。（4） 13、（2024八下•杭州期中）某校开展“自制电吉他”为主题的项目式学习，通过查阅资料后，小组成员知道电吉他的发音是通过电磁拾音装置（拾音器）连接扬声器来实现的，其中金属弦是钢芯合金线。拾音器的基本结构如图甲所示。 （1）【原理】电吉他拾音器的工作原理是____________； （2）【制作】小金发现原配的琴弦（金属弦）不见了，于是用铜线充当琴弦自制电吉他如图乙； （3）【评价】如下是“自制电吉他”项目的评价量表，小组成员对照量表评价后，将可行性维度评为待改进，请分析自制电吉他不能发声的理由___________； 评价维度 优秀 待改进 科学性 实验原理正确 实验原理有误 经济性 材料容易获取 材料获取较难 可行性 自制吉他能发声 自制吉他不能发声 （4）【优化】①为使可行性维度达到优秀，可行的措施有___________； ②为了增大吉他的响度，可以采取的措施有___________。 A．变换手指按压弦的位置  B．将磁体磁极进行互换  C．增大线圈匝数 【答案】(1) 电磁感应现象 (3) 铜不是磁性材料，不能被磁化 (4) ① 将铜线材质的琴弦换成钢丝材质的 ② C 八、制作血液循环模型类 14、（2025九上•杭州期末）在学习了“血液循环”相关内容后，同学们在老师的指导下制作“人体血液循环模型”，以模拟人体的血液循环，同时针对该模型的科学性设计了评价表。 “人体血液循环模型”评价表（节选） 评价指标 优秀 合格 待改进 指标一 设计合理，有创意，结构完整 结构完整 结构不完整，有1处以上缺失 指标二 能模拟人体血液循环和动、静脉血的转换，效果明显 能模拟人体血液循环，效果较明显 不能模拟人体血液循环 某同学利用塑料管、小水泵（为“血液”循环提供动力，需外接电源）、水、单向阀、塑料瓶（2大2小，上下连通）、肺泡模型、组织细胞模型等制作了如图所示的模型（“→”表示血液流动方向）。 （1）静脉注射时，医生需要将药液注射到患者手臂静脉中，该静脉流的是__________（填“动脉血”或“静脉血”）。项目组通过本模型模拟该过程，药液首先进入模型中的__________（填字母）。 A. 瓶①       B. 瓶②       C. 瓶③       D. 瓶④ （2）提供循环动力的水泵①，是模拟了心脏的哪个结构？__________。 （3）根据评价表，该模型“指标一”被评为“优秀”，请你依据“指标二”进行评价，并写出评价理由：__________。 【答案】(1) 静脉血；B（2）左心室 (3) 合格。该模型利用2大2小，上下连通的塑料瓶分别模拟左心室、右心室、左心房和右心房，利用水泵可分别为体循环和肺循环提供动力，因此能模拟人体血液循环，但是不能看出动、静脉血的转换，因此指标二为合格(答案合理即可) 15、（2025九上•台州期末） 拓展课上同学们利用注射器、单向阀①②(控制液体单向流动)、红墨水、细软管(充满红墨水)、细管接头等材料，制作了人体血液循环的模型(如图)。 （1）推动注射器A的活塞，红墨水沿A→B→C→①→D→E→F流动。若该过程模拟体循环。注射器A模拟的是心脏的___________。 （2）推动注射器F的活塞，红墨水最终回流到A模拟肺循环。若单向阀②表示肺部毛细血管网，H血管和血管G相比，___________血管内的血液氧含量高。 （3）结合评价表(节选)，判断该模型的“指标一”评价等级为___________。 评价指标 评价等级 优秀 合格 待改进 指标一 血液单向流动且能同时模拟心脏的四个腔 血液单向流动但只能同时模拟心脏的两个腔 血液不能单向流动且只能同时模拟心脏的两个腔 指标二 …… …… …… 【答案】（1）左心室 （2）H （3）合格，该模型血液单向流动但只能同时模拟心脏的两个腔，符合“合格”等级的要求。 16、（2024九上•嘉兴期末）同学们在学习了“循环系统”内容后，为了进一步理解心脏的工作原理，开展了下列活动。 （1）画“心脏”的结构示意图。小嘉同学画的心脏结构如图甲，其中腔室2是________。 （2）了解心脏的工作原理。小嘉绘制了如图乙所示的心脏工作时间对应表，请用箭头在答题卷的心脏结构图中标出0.1~0.4秒之间血液的流动方向。________ （3）制作心脏模型。小嘉用橡皮泥制作了一个心脏模型，为评价此模型，向模型的“肺动脉”里灌水时，水很快从“上下腔静脉”流出。根据评价表，该模型指标一获得的评价等第为________。 “心脏模型”评价表 评价等第 优秀 合格 待改进 指标一 能模拟瓣膜的作用，效果明显 能模拟瓣膜的作用，效果不明显 不能模拟瓣膜的作用 【答案】（1）左心室 （2）心脏的工作具有周期性，主要分三个阶段（以0.8秒为一个心动周期为例）： 时间段 心房状态 心室状态 瓣膜状态 血液流动方向 ‌0～0.1s‌ ‌收缩‌ 舒张 房室瓣打开，动脉瓣关闭 心房 → 心室 ‌0.1～0.4s‌ 舒张 ‌收缩‌ 房室瓣关闭，动脉瓣打开 心室 → 动脉 ‌0.4～0.8s‌ 舒张 舒张 房室瓣打开，动脉瓣关闭 静脉 → 心房 → 心室 标出 ‌0.1~0.4秒‌ 的血流方向，此时心室收缩，血液由‌心室流向动脉‌（即左心室→主动脉，右心室→肺动脉）。 （3）正常生理情况‌： 从‌肺动脉‌灌水：由于动脉瓣的存在，水无法进入右心室，应从‌肺动脉‌流出（或原路返回/被阻挡）。 从‌主动脉‌灌水：同理，应从‌主动脉‌流出。 从‌上下腔静脉‌灌水：水应进入右心房→右心室→肺动脉流出。 从‌肺静脉‌灌水：水应进入左心房→左心室→主动脉流出。 向模型的“肺动脉”里灌水时，水很快从“上下腔静脉”流出。不能模拟瓣膜的作用，评价为待改进。 九、制作呼吸模型类 17、（2025八下•杭州期末）“海姆立克急救法”是抢救异物误入气管患者的标准方法，被称为“生命的拥抱”。“海姆立克急救法”具体操作：急救者以前腿弓、后腿登的姿势站稳，让患者坐在自己弓起的大腿上，并让其身体略前倾，急救者将双臂分别从患者两腋下前伸并环抱患者。一手握拳，另一只手从前方握住握拳的手腕，使握拳虎口贴在患者肚脐上方的上腹部中央，然后突然用力收紧双臂，用握拳虎口向患者上腹部内上方猛烈施压（手法要点如右图），迫使其上腹部下陷，腹腔内容物上移，挤压横膈膜。这样每次冲击可以为气道提供一定的气量，施压完毕后立即放松手臂，然后再重复操作，直到异物被排出（如图甲、乙所示，注意：幼儿、孕妇、肥胖等患者等不能用此法）。 手法要点——剪刀、石头、布 剪刀：两个手指并拢，像一个闭合的剪刀。海姆立克急救法的按压点在肚脐上方两拇指以上的位置，首先要找到患者肚脐的位置，然后将两根并拢的手指横放在肚脐以上，即可找到按压点。 石头：指的是拳头。一手握拳，拇指侧的拳眼放在按压点上。 布：指的是用另一只手抱拳。然后用向上、向内的力量，冲击患者的上腹部。 （1）【异物误入气管危害】 若有较大的异物误入气管，会影响气体进入人体，人体内的各组织细胞因缺氧无法进行_____________，从而导致能量的供应不足，严重时会造成昏迷、甚至死亡。 （2）【“海姆立克急救法”原理】 为了让更多的人掌握这个黄金急救法，某校志愿者团队同学想利用周末时间进社区进行示范宣讲，但现有的模型（图丙）只能用于模拟操作，不能显示内部原理。为了帮助社区居民理解这个方法的原理，该团队同学自制了呼吸运动模型（图丁）来模拟该过程，他们制作的模型评价量表（部分）如下。 评价指标 评价等级 优秀 合格 待改进 指标一 两个“肺”能同时扩张，且扩张明显 一个“肺”能扩张，且该“肺”扩张明显 两个“肺”都不能扩张，且扩张不明显 指标二 “横膈膜”有弹性，且变化明显 “横膈膜”略有弹性，变化不明显 “横膈膜”无弹性、无变化         ①制作过程中，某同学将A部位向下拉时，发现只有一只气球鼓起，请写出造成该现象可能的原因_____________。 ②模型制作初步完成后，甲组同学在测试模型时发现，其“指标二”为合格，为了使指标二变为优秀，该组同学可用_____________材料替代原本的保鲜膜制作。 ③乙组同学在甲组同学基础之上，增加了一个装置（如图戊所示），写出这样改进的一条优点_____________。 ④请结合所学知识及材料内容，解释海姆立克急救法能使气管中异物排出的原理：_____________。 （3）【自救和预防】 该急救方法还可用于自救，自救时，患者稍稍弯下腰，上腹部靠在一个固定的物体（如椅子靠背）上，以物体边缘（如椅背上沿）压迫在腹部，快速向上冲击，使异物被气流冲出。生活中，为了防止异物误入堵塞气管，请提出一条合理的建议：_____________。 【答案】【异物误入气管的危害】呼吸作用 【海姆立克急救法的原理】 ①气球漏气（或一侧玻璃管下端与气球连接处未完全密封，合理即可） ②橡皮膜 ③可以直观显示肺内部气压的变化（合理即可） ④用力施压，挤压“横膈膜”，胸腔体积突然减小，肺内气压瞬间增大，大于外界气压，肺内的气体向外冲出，使气管中的异物排出（或肺内的气体向外冲出，带动异物向外排出，合理即可） 【自救和预防】吃饭的时候不要说笑（或嘴里有食物时不要打闹，合理即可） 18、（2025八下•杭州月考）某兴趣小组开展“制作呼吸模型”项目化学习，如表为模型的评价量表。 人体呼吸模型评价量表 评价指标 优秀 合格 待改进 指标一 既能模拟横膈膜运动又能模拟肋骨运动 只能模拟横膈膜运动或只能模拟肋骨运动 不能模拟横膈膜运动和肋骨运动 指标二 材料能体现结构的特征 部分材料能体现结构的特征 材料无法体现结构的特征 该小组利用吸管、玻璃罩、气球和橡皮膜等材料制作模型，内部形成一个密闭环境，如图所示。 （1）如图模型中气球模拟的人体器官是______。 （2）如图是模拟的人呼气过程。请通过此模型阐述人体呼气的原理：______。 （3）根据评价量表，请对该模型的指标一进行评价并说明理由______。 【答案】（1）肺 （2）膈肌顶部上升，胸廓上下径变小，容积缩小，肺随之缩小，造成肺内气压增大，大于外界大气压，肺内气体呼出肺，完成呼气 （3）评价为合格；理由是该呼吸模型只能模拟橡皮膜代表的横膈膜的运动，无法模拟肋骨的运动，符合合格的评价标准 十、制作肾单位模型类 19、（2026九上•杭州期末）在学习了“泌尿系统”相关内容后，项目研究小组制作了“肾单位工作原理模型”，如图，以模拟肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用。 材料：黏土小球（如下表所示）、塑料圆管、矿泉水瓶、注射器等。 表1 颜色 白色 绿色 黑色 黄色 蓝色 红色 模拟成分 水分子 无机盐 尿素 葡萄糖 蛋白质 血细胞 直径（cm） 0.8 1 1.2 1.3 2.7 2.9 数量（个） 3（其中2个内含铁珠） 3 2 3（3个内都含铁球） 3 3 （1）代表肾小球的滤过作用的是图2中的_________。（填“A”或“B”） （2）用黏土小球模拟血液中的部分成分不能进入肾小囊，请写出肾小囊透明塑料盒上开孔的直径d的范围应为（　　）（填字母）。 A．0.8cm<d<1.3cm B．1cm<d<2.9cm C．1.3cm<d<2.7cm （4） 根据评价量表（表2）评价，该模型“功能指标”被评为良好。为了使“功能指标” 达到优秀水平，请你对该模型提出合理的改进建议：_________。 表2“肾单位工作原理模型”评价量表 指标 优秀 良好 不合格 结构指标 设计有创意，具备两处《肾小球、肾小管）的结构 结构完整，但某处结构可能不清晰 结构不完整，有一处结构 不合理 功能指标 能模拟肾小球中不同成分的滤过作用：能模拟肾小管的重吸收作用（全部） 能模拟肾小球中不同成分的滤过作用；能模拟肾小管的重吸收作用（部分） 不能模拟肾小球的滤过作 用和肾小管的重吸收作用 【答案】（1）A （2）C （3）在模拟无机盐的绿色黏土小球中其中一个加上铁珠 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年八下科学期末专项复习（项目化试题） 目 录 项目化一：制氧机类·····················1 项目化二：大气压类·····················3 项目化三：二氧化碳补给器、灭火器类·············4 项目化四：制作指南针类···················6 项目化五：电磁继电器类···················7 项目化六：电动机类·····················8 项目化七：电磁感应类····················10 项目化八：制作血液循环模型类················11 项目化九：制作呼吸模型类··················13 项目化十 制作肾单位模型类·················16 一、制氧机类 1、（2025八下•温州期末）项目化学习小组利用废弃塑料瓶、吸管等材料（如图甲）开展 制作简易制氧机的项目活动，并购买制氧剂（分为A剂、B剂），其使用说明书如表所示。 制氧原理：2Na2CO4 MnO2 _2Na2CO3+O2↑ 适用情况 A剂 B剂 水量 平均供氧量 供氧时间 供氧体积 保健吸氧 1袋 1袋 200mL 50mL/分钟 90分钟 4500mL 高原吸氧 2袋 1袋 200mL 150mL/分钟 60分钟 9000mL 紧急使用 1袋 4袋 200mL 300mL/分钟 15分钟 4500mL （1）【制作装置】小组同学搭建并密封装置（如图乙），请在虚框处补全M、N两处吸管的放置情况。（在答题卡相应位置画出） （2）【检查装置】制取气体前，应检查装置的 ______。 （3）【添加原料】制氧剂A剂、B剂为过碳酸钠或二氧化锰固体，请根据图乙，推测B剂成分并写出依据。 ______。 （4）【制取氧气】“保健吸氧”情况下供氧10分钟，理论上至少需要加入过碳酸钠（Na2CO4）多少克？（写出计算过程，已知ρ氧气=1.28克/升） 2、（2024八下•温州期末） 如图甲为项目化学习小组制作的简易便携式制氧机和双孔鼻氧管示意图。使用时，将过碳酸钠和二氧化锰固体颗粒置于发生装置内，加水反应产生氧气，通过加湿装置后导出，经双孔鼻氧管出气孔进入人体供给呼吸。 简易便携式制氧机性能评价量表 评价指标 操作性定义 优秀 合格 待改进 产氧纯度 药品反应后产生的气体中氧气所占的体积比 93%以上 85%以下 产氧速率 ① 升/分钟 升/分钟 升/分钟 （1）【量表设计】请完善评价量表中①的内容：_________。 （2）【指标评价】小组同学在发生装置中放入488克过碳酸钠，待药品完全反应后，共收集到55升气体，请通过计算对该制氧机的“产氧纯度”这一指标进行评价_________。（过碳酸钠反应的化学方程式：，ρ氧气=1.28克/升，计算结果精确到0.1%） （3）【项目拓展】进入人体肺部的氧气浓度超过60%会导致氧中毒，因此，制氧机制得的高浓度氧气需要与外界空气混合降低浓度后再进入人体，假设鼻氧管气体中氧气浓度为90%，空气中氧气浓度为20%；佩戴者鼻孔横截面积为S1，鼻氧管的出气孔横截面积为S2（如图乙）。忽略气体流速的影响，为了确保进入人体肺部的氧气浓度不超过60%，则和的大小关系应满足：_________。 二、大气压类 3、某工程师设计了一款新型电梯，该电梯外形是长圆筒，升降过程不使用线缆，而是靠气压驱动。电梯顶部空间与气泵相连，形成密闭空间，气泵可进行抽气和充气；电梯底部空间始终与外界连通，外界大气压为1×105Pa，电梯室空载质量为100kg，底部和顶部面积均为1m2。（电梯室与圆筒壁之间的摩擦力忽略不计，g取10N/kg） 电梯性能评价量表 评价指标 评价等级 优秀 合格 待改进 承载量 >200kg 100kg~200kg <100kg ▲ ▲ 运行时的噪声 <30分贝 30分贝~60分贝 >60分贝 （1）若要实现电梯上升，则气泵_________（选填“抽气”或“充气”），使电梯顶部的气压_________（选填“增大”、“不变”或“减少”）； （2）将上述评价量表中“_________”处补充完整； （3）电梯顶部的气压为__________Pa时，可使空载的电梯匀速上升。（写出计算过程） 4、（2026八下•湖州期中）学校开展“自制简易气压计”项目化学习活动。小吴所在的学习小组的活动过程如下： 【项目任务】制作一个能比较不同楼层大气压大小的简易气压计。 （1） 【制作原理】当外界大气压变化时，瓶内封闭气体的压强基本不变，通过吸管中液柱高度的变化反映气压变化。具体原理：外界气压增大时，液柱高度 (选填“上升”或“下降”)。 【方案设计】小组同学根据要求，设计如下方案： ①取一个透明玻璃瓶，装入适量红墨水(约半瓶)。 ②用打孔器在瓶盖上打孔，插入一根细吸管，吸管下端浸入液面以下。 ③从吸管上方吹入少量气体，用橡皮泥或热熔胶密封接口。 ④在吸管上标记初始液面位置，记为“0”刻度。 ⑤将装置从一楼带到五楼，观察液柱高度的变化，在每个楼层做出标记。 【项目评价】如表是简易气压计项目的评价量表(部分)。 评价指标 优秀 良好 合格 指标一：楼层间液柱变化量 每两个楼层间液面高度≥2 mm 每两个楼层间液面变化<2mm 从一楼到五楼液面无明显变化 指标二：刻度清晰度与辨识度 刻度清晰均匀，楼层间标记区分明显，易读取 刻度较清晰，楼层标记可辨认 刻度模糊、间距不均，难以准确读取 （2） 小组同学想让指标一达到优秀，可以做哪些优化?(写出一点即可)。 （3） 小吴发现放置一夜后液面与瓶内液体液面相平这可能是。 （4） 【项目迭代】 该小组在使用自制简易气压计测量气压时，发现气压计的示数在高温下总是会偏小，经讨论后，该小组认为这是由于。 三、二氧化碳补给器、灭火器类 5、（2026九下•金华月考）小科家的水族箱因水中二氧化碳含量偏低而影响了水草的正常生长。为解决此问题金华月考科开展了如下研究：【市场调查】小科发现市场上有如图甲所示的二氧化碳气体补给器出售，该补给器连接上气体细化器后就可向水族箱的水中补充二氧化碳气体，其结构示意图如图乙所示。【自制补给器】小科研究了市售的二氧化碳气体补给器后，设计了如图丙所示的自制补给器。 （1）写出丙图中“气体发生器”装置中发生的化学方程式：________________。 （2）计泡器是用于观察气体产生速度的装置。如图中的_______________能用作计泡器。 （3）将气体细化器连接在自制补给器的右侧导管上后，应将气体细化器置于水族箱的___________（填“①”“②”或“③”）处。 （4）依据如下评价量表，对小科的自制补给器进行评价，写出评价等级及依据：___________。 评价指标 优秀 合格 待改进 指标一 反应安全，且可控 反应安全，但不可控 反应有较大安全隐患 指标二 气体能直接排出且速度可以观测 气体能直接排出但速度无法观测 气体无法排出 6、（2025中考•温州三模）在学习了二氧化碳的制取之后，学校开展项目化活动“制作简易灭火器”，同时针对该项目设计了评价表。 “自制灭火器”评价表（节选） 评价指标 优秀 合格 待改进 指标一 能连续产生气体 能产生少量气体 不能产生气体 指标二 既能控制反应应是否进行又能控制反应速度 能控制反应应是否进行但不能控制反应速度 不能控制反应是否进行 小科利用饮料瓶、漏斗、铜丝、10g大理石碎片、10%稀硫酸等材料制作了图甲装置。 （1）查阅资料发现：硫酸钙微溶于水。根据评价表，该装置指标一被评为　　　　　　。 （2）为了使装置甲指标二达到“优秀”，图乙中设计思路可以借鉴组有　　　　　　　　。（可多选） （3）小科换用稀盐酸进行实验最终制得二氧化碳3.3克，求大理石中碳酸钙的质量分数。（写出计算过程） 四、制作指南针类 7、（2025八下浙江期末）在项目化学习中，兴趣小组用条形磁体、大号缝衣针、硬纸板、按扣、大头针制作简易指南针，制作过程如下： ①取2枚大号钢质缝衣针，分别将条形磁体沿同一方向摩擦10余次（如图甲），使缝衣针磁化。 ②用硬纸板和大头针制作指南针的底座，使缝衣针穿过按扣的两孔，放在底座的针尖上（如图乙） ③确定简易指南针能否指向南北方向。 ④在老师的指导下，针对制作指南针的科学性设计了评价表。 “自制指南针”评价量表 评价指标 优秀 合格 待改进 指标一 指针磁性强，且能自由转动 指针磁性强，不能自由转动 指针磁性弱，不能自由转动 指标二           不能指示南北方向，能保持水平平衡 不能指示南北方向，不能保持水平平衡 (1)按扣选塑料不选铁质的原因是__________，不会对实验造成干扰； (2)步骤①中缝衣针被条形磁体沿同一方向摩擦10余次后，针尖的磁极为__________极； (3)在不添加器材情况下，若要确定简易指南针能否指示南北方向，应如何操作__________； (4)请你完成指示二中优秀的评价标准：__________； (5)根据评价量表进行测试评价，小组制作的指南针“指标一”被评为“优秀”，“指标二”被评为“合格”，请你说说造成这种后果的原因__________。 五、电磁继电器类 8、（2025八下杭州期中）某学习小组开展“多功能恒温热水壶”项目化学习活动，主要包括产品设计、功能调试、评价改进三个环节。 【产品设计】图甲是小组成员完成的设计效果图，底座中的电路如图乙所示，该热水壶能实现加热、保温、防干烧的功能，其中R是热敏电阻，R0是定值电阻，R1、R2是电热丝，S是压敏开关。 【功能调试】小组成员购置了相关配件进行产品制作与调试配件的具体参数如下：控制电路中电压U1=3V，定值电阻R0=50Ω，热敏电阻R的阻值随温度变化的图像如图乙所示；工作电路中，电压U2=220V，R1=836Ω，R2=44Ω。已知热水壶的容量为2L，水温达到80℃时衔铁会跳起与触点a连接，进入保温状态。当热水壶中水量小于一定量时，压敏开关S断开，达到防干烧效果。（线圈电阻忽略不计） 【评价改进】该小组设计了评价量规（部分指标如下表），并以此作为多功能恒温热水壶评价改进的依据。 评价指标 作品等级 优秀 合格 待改进 温度控制 能实现保温，且保温温度可调节 能实现保温，保温温度不可调 不能保温 防干烧及安全 能防干烧，防干烧最低水量可调 能防干烧，防干烧最低水量不可调 不能防干烧 （1）请根据评价量规中的温度控制这一指标，对该小组设计的热水壶进行等级评价，并写出判断依据：__________。 （2）若使热水壶中水温达到40℃时进入保温状态，请通过计算求出所选用的阻值__________。 （3）小组成员经过交流，认为以上设计还有不足之处，你认为在原来的基础上还可以进行怎样的改进__________。 9、（2025八下台州期末）某项目化小组设计了一款阴雨天能自动收衣的装置，其电路如图甲所示（收衣装置图中未画出）。当湿度达到一定值时，电动机M1工作，完成收衣工作。已知电压U1为6V，滑动变阻器R1的规格为“200Ω 1A”，R2为湿敏电阻。当通过电磁铁线圈（线圈电阻不计）的电流达到30mA时，衔铁刚好被吸下。 空气相对湿度% 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 湿敏电阻A（Ω） 92 90 86 80 72 56 42 30 20 13 湿敏电阻B（Ω） 13 20 30 42 56 72 80 86 90 92 乙 (1)要满足上述项目要求，应选择图乙中的湿敏电阻______（填“A”或“B”）； (2)利用选择的器材，组装好电路后开始测试。要使装置在空气相对湿度达到80%时自动收衣，需要将滑动变阻器的滑片P移至阻值多大处？ (3)下表是为自动收衣装置设计的评价表。根据评价表，请对这款自动收衣装置进行评价，并说明理由。 评价指标 合格 待改进 指标一 阴雨天能自动收衣 阴雨天不能自动收衣 指标二 收衣时的湿度可调节 收衣时的湿度不可调节 六、电动机类 10、（2025八下•台州期末）新能源汽车因高效环保而成为热点。某科学兴趣小组为探究其原理与性能，开展了“自制电动小汽车”的项目化学习。 他们制定的产品评价表如下： 评价指标 评价等级 优秀 合格 待改进 指标一 能实现前进与倒退，且车速可调 能实现前进与倒退，但车速不可调节 只能前进或只能倒退，且车速不可调节 指标二 汽车刹车时能量可回收，且能手动关闭此功能 汽车刹车时能量可回收，但不能手动关闭此功能 汽车刹车时能量不可回收 小组同学利用3D打印机制作了一个汽车模型(如图1)，其内部简化电路如图2所示，其中电源C为可充电电池，在车辆制动时，开关S会自动切换至触点3进行能量回收。请回答： （1）当开关S接通触点2，调节滑动变阻器滑片向上移动时，车速将_______。 （2）通过切换开关S能实现前进与倒退功能的原因是________。 （3）车辆制动期间，能量转化的形式为____(填序号)。 A．机械能转化为电能 B．电能转化为机械能 （4）对车辆进行测试时，指标一被评为“优秀”，指标二被评为“合格”，为使指标二能达到“优秀”等级，应如何改进电路?______。 11、（2025八下•温州期中） 项目学习小组拟设计一个电动遮光帘：通过电动机带动遮光帘自动上升与下降，使得室内亮度适宜，如图甲所示。小组同学设计的电路如图乙所示，单刀双掷开关S与“1”相连时遮光帘上升，与“2”相连时遮光帘下降。他们制作的产品评价表如下： 评价指标 评价等级 优秀 合格 待改进 指标一 遮光帘上升和下降时速度都可调 遮光帘只有上升时速度可调或只有下降时速度可调 遮光帘上升和下降时速度都不可调 指标二 拨动一次开关，就能控制遮光帘自动上升或下降，且能自动停止 拨动开关能控制遮光帘自动上升或下降， 但需要再次拨动开关才能停止 拨动开关，遮光帘无法上升或下降 （1）通过切换单刀双掷开关S，可以改变电动机转向的原因是___________； （2）在图乙电路中，若要提升遮光帘上升的速度，该如何操作？___________ （3）对模型测试时，其“指标一”为优秀。结合评价表，判断该模型的“指标二”评价等级为__________。 七、电磁感应类 12、（2025八下•杭州期中）学校开展项目化学习挑战赛——为夜跑者设计制作节能夜跑灯。 【提供器材】塑料水管、橡胶塞、圆柱形强磁体、漆包线、若干个LED灯等（如图甲所示，LED灯有单向导电性，当电流从“+”极流入时，LED灯会发光；当电流从“-”极流入时，LED灯不发光，相当于断路）。 【方案设计】乙图为小科设计的节能夜跑灯结构图，当磁体在水管中来回移动时，塑料水管外与线圈相连的LED灯发光。 【产品制作】小科用磁性相同的磁体，以正常跑步时甩臂的速度切割磁感线，得到感应电压大小和线圈匝数关系如丙所示。 【项目评价】 节能夜跑灯产品性能评价量表（节选） 评价指标 5分 3分 1分 发光情况 两盏LED灯交替发光 两盏LED灯发光 一盏LED灯发光 使用情况 日常跑步甩臂发光 快于日常跑步甩臂发光 手中摇动发光 （1）设计制作节能夜跑灯，将日常跑步产生的机械能转化为电能，使LED灯发光，这是利用___________原理； （2）如图丁，为使节能夜跑灯跑步时自动发光，将其佩戴在___________（选填“A”或“B”）位置比较合适，请简述理由___________； （3）若LED灯正常发光需要的电压为27V，根据表中数据分析，在其他条件不变的情况下，小科同学至少要绕制___________匝的线圈； （4）根据评价表，小科设计的夜跑灯“发光情况”一项评分为1分。请你仅利用题中【提供器材】中所给的材料，在图戊所示虚线框内画出改进后的设计图，使该指标达到5分。 13、（2024八下•杭州期中）某校开展“自制电吉他”为主题的项目式学习，通过查阅资料后，小组成员知道电吉他的发音是通过电磁拾音装置（拾音器）连接扬声器来实现的，其中金属弦是钢芯合金线。拾音器的基本结构如图甲所示。 （1）【原理】电吉他拾音器的工作原理是____________； （2）【制作】小金发现原配的琴弦（金属弦）不见了，于是用铜线充当琴弦自制电吉他如图乙； （3）【评价】如下是“自制电吉他”项目的评价量表，小组成员对照量表评价后，将可行性维度评为待改进，请分析自制电吉他不能发声的理由___________； 评价维度 优秀 待改进 科学性 实验原理正确 实验原理有误 经济性 材料容易获取 材料获取较难 可行性 自制吉他能发声 自制吉他不能发声 （4）【优化】①为使可行性维度达到优秀，可行的措施有___________； ②为了增大吉他的响度，可以采取的措施有___________。 A．变换手指按压弦的位置  B．将磁体磁极进行互换  C．增大线圈匝数 八、制作血液循环模型类 14、（2025九上•杭州期末）在学习了“血液循环”相关内容后，同学们在老师的指导下制作“人体血液循环模型”，以模拟人体的血液循环，同时针对该模型的科学性设计了评价表。 “人体血液循环模型”评价表（节选） 评价指标 优秀 合格 待改进 指标一 设计合理，有创意，结构完整 结构完整 结构不完整，有1处以上缺失 指标二 能模拟人体血液循环和动、静脉血的转换，效果明显 能模拟人体血液循环，效果较明显 不能模拟人体血液循环 某同学利用塑料管、小水泵（为“血液”循环提供动力，需外接电源）、水、单向阀、塑料瓶（2大2小，上下连通）、肺泡模型、组织细胞模型等制作了如图所示的模型（“→”表示血液流动方向）。 （1）静脉注射时，医生需要将药液注射到患者手臂静脉中，该静脉流的是__________（填“动脉血”或“静脉血”）。项目组通过本模型模拟该过程，药液首先进入模型中的__________（填字母）。 A. 瓶①       B. 瓶②       C. 瓶③       D. 瓶④ （2）提供循环动力的水泵①，是模拟了心脏的哪个结构？__________。 （3）根据评价表，该模型“指标一”被评为“优秀”，请你依据“指标二”进行评价，并写出评价理由：__________。 15、（2025九上•台州期末） 拓展课上同学们利用注射器、单向阀①②(控制液体单向流动)、红墨水、细软管(充满红墨水)、细管接头等材料，制作了人体血液循环的模型(如图)。 （1）推动注射器A的活塞，红墨水沿A→B→C→①→D→E→F流动。若该过程模拟体循环。注射器A模拟的是心脏的___________。 （2）推动注射器F的活塞，红墨水最终回流到A模拟肺循环。若单向阀②表示肺部毛细血管网，H血管和血管G相比，___________血管内的血液氧含量高。 （3）结合评价表(节选)，判断该模型的“指标一”评价等级为___________。 评价指标 评价等级 优秀 合格 待改进 指标一 血液单向流动且能同时模拟心脏的四个腔 血液单向流动但只能同时模拟心脏的两个腔 血液不能单向流动且只能同时模拟心脏的两个腔 指标二 …… …… …… 16、（2024九上•嘉兴期末）同学们在学习了“循环系统”内容后，为了进一步理解心脏的工作原理，开展了下列活动。 （1）画“心脏”的结构示意图。小嘉同学画的心脏结构如图甲，其中腔室2是________。 （2）了解心脏的工作原理。小嘉绘制了如图乙所示的心脏工作时间对应表，请用箭头在答题卷的心脏结构图中标出0.1~0.4秒之间血液的流动方向。________ （3）制作心脏模型。小嘉用橡皮泥制作了一个心脏模型，为评价此模型，向模型的“肺动脉”里灌水时，水很快从“上下腔静脉”流出。根据评价表，该模型指标一获得的评价等第为________。 “心脏模型”评价表 评价等第 优秀 合格 待改进 指标一 能模拟瓣膜的作用，效果明显 能模拟瓣膜的作用，效果不明显 不能模拟瓣膜的作用 九、制作呼吸模型类 17、（2025八下•杭州期末）“海姆立克急救法”是抢救异物误入气管患者的标准方法，被称为“生命的拥抱”。“海姆立克急救法”具体操作：急救者以前腿弓、后腿登的姿势站稳，让患者坐在自己弓起的大腿上，并让其身体略前倾，急救者将双臂分别从患者两腋下前伸并环抱患者。一手握拳，另一只手从前方握住握拳的手腕，使握拳虎口贴在患者肚脐上方的上腹部中央，然后突然用力收紧双臂，用握拳虎口向患者上腹部内上方猛烈施压（手法要点如右图），迫使其上腹部下陷，腹腔内容物上移，挤压横膈膜。这样每次冲击可以为气道提供一定的气量，施压完毕后立即放松手臂，然后再重复操作，直到异物被排出（如图甲、乙所示，注意：幼儿、孕妇、肥胖等患者等不能用此法）。 手法要点——剪刀、石头、布 剪刀：两个手指并拢，像一个闭合的剪刀。海姆立克急救法的按压点在肚脐上方两拇指以上的位置，首先要找到患者肚脐的位置，然后将两根并拢的手指横放在肚脐以上，即可找到按压点。 石头：指的是拳头。一手握拳，拇指侧的拳眼放在按压点上。 布：指的是用另一只手抱拳。然后用向上、向内的力量，冲击患者的上腹部。 （1）【异物误入气管危害】 若有较大的异物误入气管，会影响气体进入人体，人体内的各组织细胞因缺氧无法进行_____________，从而导致能量的供应不足，严重时会造成昏迷、甚至死亡。 （2）【“海姆立克急救法”原理】 为了让更多的人掌握这个黄金急救法，某校志愿者团队同学想利用周末时间进社区进行示范宣讲，但现有的模型（图丙）只能用于模拟操作，不能显示内部原理。为了帮助社区居民理解这个方法的原理，该团队同学自制了呼吸运动模型（图丁）来模拟该过程，他们制作的模型评价量表（部分）如下。 评价指标 评价等级 优秀 合格 待改进 指标一 两个“肺”能同时扩张，且扩张明显 一个“肺”能扩张，且该“肺”扩张明显 两个“肺”都不能扩张，且扩张不明显 指标二 “横膈膜”有弹性，且变化明显 “横膈膜”略有弹性，变化不明显 “横膈膜”无弹性、无变化         ①制作过程中，某同学将A部位向下拉时，发现只有一只气球鼓起，请写出造成该现象可能的原因_____________。 ②模型制作初步完成后，甲组同学在测试模型时发现，其“指标二”为合格，为了使指标二变为优秀，该组同学可用_____________材料替代原本的保鲜膜制作。 ③乙组同学在甲组同学基础之上，增加了一个装置（如图戊所示），写出这样改进的一条优点_____________。 ④请结合所学知识及材料内容，解释海姆立克急救法能使气管中异物排出的原理：_____________。 （3）【自救和预防】 该急救方法还可用于自救，自救时，患者稍稍弯下腰，上腹部靠在一个固定的物体（如椅子靠背）上，以物体边缘（如椅背上沿）压迫在腹部，快速向上冲击，使异物被气流冲出。生活中，为了防止异物误入堵塞气管，请提出一条合理的建议：_____________。 18、（2025八下•杭州月考）某兴趣小组开展“制作呼吸模型”项目化学习，如表为模型的评价量表。 人体呼吸模型评价量表 评价指标 优秀 合格 待改进 指标一 既能模拟横膈膜运动又能模拟肋骨运动 只能模拟横膈膜运动或只能模拟肋骨运动 不能模拟横膈膜运动和肋骨运动 指标二 材料能体现结构的特征 部分材料能体现结构的特征 材料无法体现结构的特征 该小组利用吸管、玻璃罩、气球和橡皮膜等材料制作模型，内部形成一个密闭环境，如图所示。 （1）如图模型中气球模拟的人体器官是______。 （2）如图是模拟的人呼气过程。请通过此模型阐述人体呼气的原理：______。 （3）根据评价量表，请对该模型的指标一进行评价并说明理由______。 十、制作肾单位模型类 19、（2026九上•杭州期末）在学习了“泌尿系统”相关内容后，项目研究小组制作了“肾单位工作原理模型”，如图，以模拟肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用。 材料：黏土小球（如下表所示）、塑料圆管、矿泉水瓶、注射器等。 表1 颜色 白色 绿色 黑色 黄色 蓝色 红色 模拟成分 水分子 无机盐 尿素 葡萄糖 蛋白质 血细胞 直径（cm） 0.8 1 1.2 1.3 2.7 2.9 数量（个） 3（其中2个内含铁珠） 3 2 3（3个内都含铁球） 3 3 （1）代表肾小球的滤过作用的是图2中的_________。（填“A”或“B”） （2）用黏土小球模拟血液中的部分成分不能进入肾小囊，请写出肾小囊透明塑料盒上开孔的直径d的范围应为（　　）（填字母）。 A．0.8cm<d<1.3cm B．1cm<d<2.9cm C．1.3cm<d<2.7cm （2） 根据评价量表（表2）评价，该模型“功能指标”被评为良好。为了使“功能指标” 达到优秀水平，请你对该模型提出合理的改进建议：_________。 表2“肾单位工作原理模型”评价量表 指标 优秀 良好 不合格 结构指标 设计有创意，具备两处《肾小球、肾小管）的结构 结构完整，但某处结构可能不清晰 结构不完整，有一处结构 不合理 功能指标 能模拟肾小球中不同成分的滤过作用：能模拟肾小管的重吸收作用（全部） 能模拟肾小球中不同成分的滤过作用；能模拟肾小管的重吸收作用（部分） 不能模拟肾小球的滤过作 用和肾小管的重吸收作用 1 学科网（北京）股份有限公司 $