浙江台州市书生中学2025-2026学年高二下学期第五次周练历史试题

**基本信息** 高二历史周练涵盖中外历史古今发展，以30道单选（80分）和1道综合材料题（20分）构卷，注重史料实证与历史解释，适配高二阶段性学情。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单选题|30题/80分|中国古代至近现代史（如良渚城乡分野、明代伦理与户籍）、世界史（如亚历山大帝国治理、启蒙思想理性认知）|以考古发现（良渚稻田遗址）、文献史料（《新唐书》）、图像史料（饺子传播路线图）创设情境，考查时空观念与史料辨析| |材料题|1题/20分|全球不平等演变、中国减贫与“一带一路”贡献|结合马克思观点与当代数据，从变化描述、原因分析到贡献论述，层次递进，体现唯物史观与家国情怀，契合高考综合题命题趋势|

高二历史周练（5） 一、单选题（1-10题，每题2分，共20分；11-30题，每题3分，共60分） 1．良渚古城远郊的茅山遗址发现了一处大型稻田遗址，布局规整，田埂清晰可见，具有十分完善的灌溉系统。而良渚古城内迄今都未发现稻作农业生产痕迹，却发现了非常巨量的炭化稻米，仅池中寺遗址（宫殿区的官方粮仓）就分布有5000余平方米的稻米遗存。上述材料集中反映了当时（   ） A．城市布局井然有序 B．营建城市形成制度 C．良渚已有城乡分别 D．小农经济逐步形成 2．“以国王的生命起誓！我将使法律手续完成，将使你对属于这房屋的任何东西的情况满意，因为你已经实施了这种交换的付款。”这位卖者的宣言反映出古埃及（   ） A．出现了较为完备的借贷合约 B．已经有了贸易纠纷的记载 C．转让重要财产需要签订契约 D．商业功能向逐利增财转化 3．历经10年征战，马其顿国王亚历山大建立了地跨欧亚非三洲的帝国。为了维护帝国的统治，亚历山大（   ） A．创建专门收藏文化珍品的缪斯宫 B．宣布君权神授，实行行省制 C．握有最高政治、军事和宗教大权 D．改组中央机关，镇压大贵族 4．古代邢州是连接中原与北方的交通要冲。以下内容可共同印证，唐宋时期邢州（   ） 资料来源 内容 《新唐书·地理志》 邢州....土贡:丝布、瓷器、刀、文石。户七万一百八十九,口三十八万二千七百九十八 《唐六典……尚书户部》 河北道,古幽、冀二州之境……邢州(贡)瓷器 《太平寰宇记·河北道》 邢州,原领县九,今八:龙冈、沙河、南和、巨鹿、任县、平乡、尧山、内丘。土产:白瓷器、丝布、绵、解玉砂 A．开辟了户籍管理的新途径 B．依靠便利交通助推商业发展 C．致力于细化基层统治范围 D．手工制瓷业具有重要的地位 5．中国是饺子的直接起源地，下图为1200-1350年的饺子跨区域传播路线示意图，传播过程衍生出十余种地域变体，但其核心工艺仍高度同源。据此可知（   ） A．中国饮食主导了世界饮食体系 B．波兰饺子由中国饺子直接演变 C．饺子传播或与蒙古西征相关联 D．陆路商贸取代了海上贸易通道 6．明太祖“六谕”：“孝顺父母，尊敬长上，和睦乡里，教训子孙，各安生理，毋作非为。”《大明律·户律》规定：“凡祖父母、父母在，子孙别立户籍，分异财产者，杖一百。若居父母丧而兄弟别立户籍，分异财产者，杖八十。”据此可知，明代（   ） A．维护儒家伦理纲常 B．注重民众相互监督 C．户籍作用大为削弱 D．乡约的强制力增强 7．1655年，为了防止郑成功与内地的抗清力量发生联系，顺治实行海禁。1684年，康熙开放厦门、广州、宁波等口岸进行对外贸易。1717年，面对日益严重的“海寇”活动和西方势力的海上威胁，康熙正式实行南洋禁海。1727年，雍正重新开海。1757年，为了防止英国东印度公司等对中国的渗透，清政府实行“一口通商”。海禁与开海的反复说明了（   ） A．清朝统治已经由盛转衰 B．康乾时期君主专制加强 C．内外形势影响对外交往 D．资本主义国家大肆扩张 8．17世纪，法国皇家制图家尼古拉·桑松出版的《古代高卢地图》附有古今地名考据文章，此后在地图中增加历史与地理说明渐成惯例。桑松另一版《法兰西地图集》收录了古代高卢和当代法兰西两大系列地图。这种编纂方式意在（   ） A．构建国家认同 B．展示疆域变迁 C．提升国民素质 D．体现制图水平 9．1912年，南京临时政府颁布《文官考试令》，规定“文官考试除女子外，凡男子年满21岁以上者，得应文官考试。”1915年，北洋政府颁布《文官高等考试令》，将考试科目分为“国文”“历史”“地理”与“宪法”“行政法”等，并规定“经义”为必试科目之一。1919年修正时，“经义”科被取消，但增加了“中国文字”科目，且国文试题仍多涉及四书五经内容。这一演变过程反映了（   ） A．近代文官选拔制度实现男女平等 B．文化传统影响文官考试制度转型 C．北洋政府以复兴儒学为核心重塑正统 D．新文化运动推动教育考试的全盘革新 10．1936年3月，《时代漫画》因讽刺国民政府对日本的屈膝外交而被当局停刊。6月杂志复刊，封面作品为《开禁图》，画面中城门上的两位门神表情各异，一队举着旗帜等物品的动物正进入城内。对该漫画解读正确的是（   ） A．城门大开意在赞扬政府开放的外交政策 B．入城动物象征民众的抗日精神 C．门神表情体现对日本侵略者的强烈愤慨 D．杂志创作团队不畏强权的意志 11．《管子·牧民》中提出“政之所兴，在顺民心；政之所废，在逆民心”。下列言论与上述思想本质内涵最为接近的是（   ） A．“上之所是，必皆是之；所非，必皆非之” B．“治国者贵民壹，壹则朴，朴则农，农则易勤，勤则富” C．“民为贵，社稷次之，君为轻。是故得乎丘民而为天子” D．“人主者，天下一力以共载之，故安；众同心以共立之，故尊” 12．下表是关于先秦时期籍田礼的相关叙述。据此可知，籍田礼的演变是基于（   ） 时期 演变 商朝 礼仪萌芽，王亲耕以事鬼神 西周 国家大典，天子亲耕以劝农 春秋 名存实亡，诸侯行之以劝农 A．农业技术的进步 B．赋役制度的调整 C．土地制度的演变 D．劳作方式的改变 13．汉惠帝时“举民孝弟力田者复其身”；文帝时“以户率置三老、孝悌、力田常员，令各率其意以道（导）民焉”；武帝元光元年“初令郡国举孝廉各一人”。这表明了汉初至武帝时（   ） A．与小农经济结合的治理理念 B．郡国并行下的地方治理模式 C．与重农抑商适应的管理制度 D．儒家思想主导下的统治策略 14．在两税法实施过程中，唐贞元十二年（796年），河南尹齐抗上疏称：“百姓本出布帛，而税反配钱，至输时复取布帛，更为三估计折，州县升降成奸。若直定布帛，无估可折。”这表明当时（   ） A．政府对经济的控制加强 B．保障财政与重视民生趋向统一 C．恢复租庸调制的必要性 D．制度设计与社会现实存在矛盾 15．有学者在研究中世纪英国政治制度时指出：“中世纪英国议会与王权之间，并非简单的议会单方面限制王权，国王也频繁借助议会的认可来巩固自身统治的合法性，二者在长期的政治博弈与制度调适过程中，逐渐形成一种相对稳定且彼此制约的政治结构。”上述材料旨在说明（   ） A．根本上否定了君主世袭与专制统治的合法性 B．蕴含着王权与议会相互制约的早期宪政传统 C．正式确立议会权力高于王权的近代宪政原则 D．保障市民阶层完全掌握国家核心的立法权力 16．随着新航路的开辟，人类社会发生了深刻的变化。“不断扩大产品销路的需要，驱使资产阶级奔走于世界各地。它必须到处落户，到处开发，到处建立联系。”据材料分析可知（   ） A．工业资产阶级实力正在上升 B．世界的人文地理格局逐渐被改变 C．多中心的贸易格局即将形成 D．商业贸易加速了世界市场的形成 17．1510年，苏格兰神学家约翰·梅杰评价印第安人：生活在赤道南北两侧的安的列斯群岛居民如同野兽一般，证明了古典权威早已指明的“热带生野蛮”的“真理”。这一言论意在（   ） A．论证奴役印第安人的合理性 B．强调文明交流的必要性 C．诠释文明发展的环境决定论 D．开拓对拉美的黑奴贸易 18．下表为明万历六年（1578年）南北田赋收入结构对比 项目 南方 北方 北方占全国比例 田赋总额（石/年） 1812.4万石 778.6万石 30.0% 上缴中央漕粮（石/年） 392.1万石 7.9万石 2.0% 本地留存粮食（石/年） 658.3万石 312.2万石 32.1% 田赋折银总额（两/年） 340.9万两 345.9万两 50.4% 田赋折银单价（两/石） 0.447两 0.755两 该表反映了当时（   ） ①全国贸易网络形成    ②农产品大量投放市场    ③漕运的重要性突显    ④白银已成为法定货币 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 19．下表为明末清初思想家提出的观点。二者都主张（   ） 思想家 观点 顾炎武 “天下有道，则庶人不议”，然而政教风俗苟非尽善，即许庶人之议矣。 唐甄 士议于学，庶人谤于道，皆谏官也。 A．民众对权力进行监督 B．君民关系的平等 C．制度对君主实施约束 D．权力的分配制衡 20．18世纪，法国启蒙思想家普遍将理性奉为最高裁判；休谟提出理性只是情感的工具，真正支配人类行为的是情感而非理性；康德则强调理性仅适用于经验范畴，无法对信仰与形而上学问题作出判断。这说明了（   ） A．地理环境催生思想分化 B．理性主义实现了系统构建 C．理性认知存在多元取向 D．启蒙思想在各国广泛传播 21．局所是中国古代官署机构的名称。晚清以来，地方上局所类型增多职能扩展，有洋务局、厘金局、巡警局、农工商局等，逐渐形成与衙署双轨并行的趋势。这说明当时（   ） A．洋务运动的不断发展 B．民族危机日益加深 C．国家治理体制的调适 D．政府财源有效拓宽 22．下表为1914年9月英国《笨拙》杂志刊登的漫画《大灰狼通讯社的“故事”》。该漫画揭示出（   ） 画中被标注为“WOLFFB．UREAU”（德国沃尔夫通讯社）的大灰狼，向头戴荷兰传统服饰的少女搭讪：“早上好，亲爱的小红帽，想听我讲个漂亮故事吗？”少女回应：“谢谢，但我不是小红帽，也不想听你的童话故事。” A．帝国主义国家之间的利益博弈 B．中立国对德国文化渗透的抵制 C．欧洲新闻审查制度的弊端 D．德国主导国际舆论的企图 23．下图为1921年11月在《申报》上刊登的一幅漫画，该图将当时的中国比喻为一只缓慢行动的龟，牵引它的人“老成稳重”，对龟说“慢慢地来”。该图（   ） A．呼吁民众投身于国民革命运动 B．肯定渐进式改革的合理性 C．批判近代中国因循守旧的现实 D．渗透新文化运动核心主张 24．下图为1929-1933年苏联对外贸易额的相关数据。这一时期苏联对外贸易额变化的主要原因是（ ）对外贸易额（亿卢布） A．苏联外贸政策的调整 B．世界经济危机的影响 C．国际政治孤立的加剧 D．苏联“一五”计划的实施 25．下图是1950—1959年我国粮食贸易的变化情况。这一趋势的形成主要是缘于（   ） A．国家发展战略的需要 B．计划经济体制的确立 C．西方经济封锁被打破 D．农业生产的稳定增长 26．1981年，香港实业家唐翔千与上海纺织工业局商谈联合办厂，要求“在建厂初期出口10万打毛衫，如能解决5万打配额，项目就可行。其余5万打可通过拓展销售区域、改进款式等方式解决。”中央在听取上海方面汇报后给予批准。同年，中国第一家沪港合资企业“上海联合毛纺织有限公司”正式成立。这表明（   ） ①经济特区政策优势明显        ②城市经济体制改革已全面展开 ③引进外资助推改革深入        ④思想解放与经济转型相互促进 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 27．1988年，联邦德国总理科尔访问莫斯科，并向苏联提供了30亿马克贷款。1989年，戈尔巴乔夫回访，两国签署了多项协议，声明建设“共同欧洲家园”“克服欧洲的分裂”。这（   ） A．为德国统一创造了条件 B．为欧盟成立奠定了基础 C．导致资本主义阵营分化 D．加速了苏联经济的崩溃 28．20世纪90年代起，我国300多所高等院校进行了改革。下表为相关情况简表。据此可知，该时期高等院校改革（   ） 项目 改革前 改革后 学科结构 以工科为主 覆盖工、经、法、理、管等多学科 资源来源 行业部门稳定拨款 地方财政+市场渠道+多元筹资 办学模式 行业封闭运行 面向市场，开放办学 A．源于建国初期院系的调整 B．旨在适应加强开放的需要 C．与经济体制的转型相适应 D．基本实现高等教育大众化 29．下图为国际货币基金组织（IMF）统计的全球GDP占比变化。据此可知（   ） A．经济全球化进程遭遇挫折 B．世界多极化趋势加强 C．发展中国家主导经济秩序 D．世界经济格局已变化 30．16世纪，历史学者开始以“拜占庭帝国”来代指以君士坦丁堡为中心的东罗马帝国。20世纪初，英国历史学家布瑞提出“不存在‘拜占庭帝国’，罗马帝国一直持续到1453年。”拜占庭时期的文献也表明，所谓的拜占庭人自始至终称自己为“罗马人”，帝国皇帝也自称为“罗马皇帝”。这表明（   ） A．民族国家兴起推动史学观念的重塑 B．文献记载比学者观点更真实 C．历史解释需统一标准才能还原真相 D．历史解释具有一定的主观性 二、材料题 31．阅读材料，完成下列要求。 材料一 材料二  马克思立足于世界历史性视域，考察全球不平等加剧的演变过程。“这些（落后国家）田园风味的农村公社不管看起来怎样祥和无害，却始终是东方专制制度的牢固基础，它们使人的头脑局限在极小的范围内，成为迷信的驯服工具，成为传统规则的奴隶，表现不出任何伟大的作为和历史首创精神。”资本主义所建立的世界秩序是使处于“外围”的落后的东方国家依附与服从于处于“中心”的西方国家。 ——摘自王成华《全球不平等的原因、后果及其消除路径》 材料三  1978年以来，中国政府一方面发展经济，努力提升全体中国人民的福祉，另一方面成为扭转全球不平等水平上升趋势的关键力量。中国提前10年实现了联合国《2030年可持续发展议程》所提出的减贫目标，是为全球减贫作出最大贡献的国家。中国的成功经验，可以为全球贫困治理提供中国方案。根据世界银行报告，共建“一带一路”预计将帮助760万人摆脱极端贫困，3200万人摆脱中度贫困。 ——摘编自熊金武《中国推动全球不平等水平下降的贡献率研究》 (1)根据材料一，概括全球国家间收入不平等程度的变化。（2分） (2)根据材料二，结合所学，概括19世纪全球国家间不平等程度拉大的原因。（8分） (3)根据材料三，结合所学，分析说明中国为全球国家间不平等程度变化所作的贡献。 （10分） 《高二历史周练（5）》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C C B D C A C A B D 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 C C A D B D A B A C 题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案 C A C B A D A C B D 1．C 【详解】A.材料主要对比良渚古城内外的农业生产与粮食的遗存情况，并未涉及能体现城市内部布局井然有序的相关内容，错误。 B.城市营建制度侧重城市建设的规划准则、管理规范等内容，材料仅体现了古城内外生产与粮食储备的空间分布，未体现城市营建相关的规则体系，错误。 C.良渚古城远郊存在专门的稻田生产区域，城内无稻作痕迹却留存大量官方储备稻米，体现了生产区与城市居住区的分离，说明良渚已有城乡分别，正确。 D.小农经济以家庭为生产单位，形成于春秋战国时期（公元前770—前221年），良渚文化属于新石器时代远早于春秋战国时期，错误。 故选C项。 2．C 【详解】根据题干的设问词，可知这是本质题。据题干时间信息可知准确时空是：古代埃及。根据材料“以国王的生命起誓！我将使法律手续完成，将使你对属于这房屋的任何东西的情况满意，因为你已经实施了这种交换的付款”可知，材料中卖者以国王生命起誓，承诺完成“法律手续”，且买方已完成付款，说明古埃及在重要财产（房屋）转让过程中，注重通过具有法律效力的承诺或契约来保障交易双方权益，体现了转让重要财产需要遵循契约的流程，C项正确；材料核心是财产交换与转让，涉及的是买卖行为，并非“借贷”（债权债务关系），排除A项；材料是卖者关于完成法律手续、保障买方财产权益的宣言，未提及任何贸易纠纷的内容，排除B项；材料仅记录了财产交换的履约承诺，没有体现商业活动的目的变化，无法得出“商业功能向逐利增财转化”的结论，排除D项。故选C项。 3．B 【详解】根据题干设问词，可知是目的题。据本题时间信息可知准确时空是古代亚历山大帝国。根据材料“马其顿国王亚历山大建立了地跨欧亚非三洲的帝国”“为了维护帝国的统治”并结合所学知识可知，行省制是波斯帝国的制度，亚历山大在统治中继承并改进了这一制度，用于管理帝国各地，B项正确；缪斯宫是托勒密王朝在亚历山大城建立的，并非亚历山大本人所建，排除A项；虽然亚历山大掌握大权，但“握有最高政治、军事和宗教大权”是君主专制制度的特征，并非他为维护统治所采取的具体措施，排除C项；“改组中央机关，镇压大贵族”是伊凡四世强化集权的做法，亚历山大主要靠军事征服和集权掌控，排除D项。故选B项。 4．D 【详解】据本题主题干的设问词可知这是推理题。据本题时间信息可知准确时空是：唐朝（中国）。根据题干及结合所学可知，“土贡”身份说明瓷器不仅是邢州的重要手工业产品，还需上供朝廷，直接反映其手工制瓷业在地方经济和朝廷物资供应中的重要地位。三则史料共同印证了这一点，D项正确；仅《新唐书・地理志》提及邢州的户籍数据，但未涉及户籍管理的新方法、新制度，排除A项；题干开头虽提到邢州是连接中原与北方的交通要冲，但三则史料的核心内容是邢州的土贡/土产和领县数量，未提及交通如何促进商业，排除B项；仅《太平寰宇记・河北道》提到邢州县级行政区划的数量变化，但未体现细化基层统治的意图，排除C项。故选D项。 5．C 【详解】A.饺子传播仅反映中国饮食文化对外影响的一个例证，不能证明中国饮食“主导”了世界饮食体系，属于夸大结论，错误。 B.传播过程中产生了十余种地域变体，波兰饺子是其中之一，但“直接演变”忽视了中亚、西亚等中间环节的传播与改造，表述过于简单绝对，错误。 C.1200—1350年正值蒙古帝国扩张及四大汗国建立时期，蒙古西征打通了亚欧大陆陆路交通，促进了东西方物质与文化的交流，饺子的传播时空与蒙古西征高度重合，正确。 D.这一时期海上丝绸之路仍然繁荣（如泉州、广州等港口），陆路商贸虽因蒙古西征而兴盛，但并未取代海上贸易通道，错误。 故选C项。 6．A 【详解】A.明太祖“六谕”的核心内容是宣扬儒家伦理道德，《大明律》又以法律手段严惩父母祖父母在世时分家别籍的行为，本质都是维护儒家传统伦理纲常，正确。 B.材料涉及到法律对儒家伦理的维护，材料未提及“民众相互监督”，错误。 C.材料对分异户籍的处罚，恰恰体现国家对户籍管理的重视，错误。 D.“六谕”属于教化内容，材料体现的是国家法律对伦理秩序的维护，并未体现乡约本身强制力增强，错误。 故选A项。 7．C 【详解】A.清朝统治由盛转衰始于乾隆后期，1655—1727年清朝处于统治上升阶段，错误。 B.材料体现的是清朝对外政策的变化，未涉及能体现君主专制强化的相关内容，错误。 C.清朝为防范郑成功、内地抗清力量、海寇、西方势力等内外问题，交替推行海禁与开海政策，说明内外形势直接影响了对外交往的政策，正确。 D.17—18世纪西方资本主义处于早期殖民扩张阶段，“大肆扩张”表述程度过重，错误。 故选C项。 8．A 【详解】A.通过展现法兰西从古代高卢到当代的地理与历史传承，能强化民众对法兰西国家历史连续性的认知，进而构建国家认同，这符合当时法国民族国家发展的需求，正确。 B.古今地图的呈现只是手段，并非核心目的，单纯展示疆域变化不是皇家制图的主要意图，错误。 C.这类官方主导的制图活动，核心目标不是提升国民文化素质，错误。 D.增加考据、古今对照是内容设计，而非为了炫耀制图技术，错误。 故选A项。 9．B 【详解】A.1912年《文官考试令》明确排除女子参加文官考试，近代文官选拔制度并未实现男女平等，错误。 B.1915年北洋政府文官考试保留“经义”科目，1919年取消经义后，国文试题仍多涉及四书五经，体现传统儒学文化持续影响了近代文官考试制度的转型，正确。 C.北洋政府仅在考试中保留部分儒学内容，并未以复兴儒学为核心达到重塑正统的目的，错误。 D.1919年文官考试仍涉及四书五经内容，并未实现教育考试的全盘革新，错误。 故选B项。 10．D 【详解】A.《时代漫画》原本就是因讽刺国民政府屈膝外交被停刊，本身持批判国民政府的立场，错误。 B.“动物”举着旗帜进城，象征日本侵略者或其傀儡势力，错误。 C.城门门神代指国民政府当局，当时国民政府对日妥协退让，并未对日本侵略者怀有强烈愤慨，错误。 D.1936年国民政府推行“攘外必先安内”政策，对日妥协，镇压国内抗日舆论，《时代漫画》因抨击这种政策被停刊，复刊后仍创作针砭时政的漫画，体现了杂志团队不畏强权的意志，正确。 故选D项。 11．C 【详解】根据题干的设问词，可知这是正向题。据题干时间信息可知准确时空是：春秋时期的中国。根据材料“政之所兴，在顺民心；政之所废，在逆民心”可知，《管子》认为政权兴衰的关键在于是否顺应民心，结合所学知识可知，“民为贵，社稷次之，君为轻。是故得乎丘民而为天子”认为民众的地位高于君主和国家，君主获得统治合法性的关键在于得到民众的拥护，与《管子》中“政之所兴在顺民心”的内涵高度契合，C项正确；“上之所是，必皆是之；所非，必皆非之”强调的是绝对服从君主的判断，体现的是君主专制下的盲从思想，与“顺民心”的民本思想完全相悖，排除A项；“治国者贵民壹，壹则朴，朴则农，农则易勤，勤则富”强调“民壹”（民众意志统一），目的是让民众专心务农以实现国家富强，本质是服务于富国强兵的功利性政策，并非以民心向背作为政权兴衰的核心标准，排除B项；“人主者，天下一力以共载之，故安；众同心以共立之，故尊”承认君主的安稳与尊贵依赖民众的支持，但核心立场是维护君主的统治地位，民本只是手段而非核心价值，而《管子》的主张是将民心视为政权的根本，二者侧重点不同，排除D项。故选C项。 12．C 【详解】A.材料中籍田礼的演变聚焦于礼仪主体与功能的变化，未涉及农业生产工具、耕作技术等内容，农业技术进步并非其演变的驱动因素，错误。 B.题干未提及赋役征收标准、方式的调整，籍田礼的核心是亲耕劝农，与赋役制度变革无直接关联，错误。 C.商朝、西周以井田制为基础，土地国有，籍田是天子亲耕公田、强化农业秩序的国家大典；春秋时期井田制瓦解，土地私有发展，周天子衰微，诸侯崛起，籍田礼名存实亡，仅作为劝农形式存在，这一演变与土地制度的变革深度绑定，正确。 D.材料未体现集体耕作向个体农耕等劳作方式的转变，籍田礼的变化是主持者身份与礼仪地位的变化，与劳作方式无直接关联，错误。 故选C项。 13．A 【详解】A.材料中汉惠帝“举民孝弟力田”，文帝设“三老、孝悌、力田”以导民，武帝举“孝廉”，这些举措均将家庭伦理（孝弟）与农业生产（力田）作为选拔和教化的基础，体现了国家治理与小农经济及宗法伦理的紧密结合，正确。    B.材料涉及中央统一推行的选官与教化政策，未具体体现“郡国并行”下地方治理的差异或特色，错误。    C.“重农抑商”是经济政策，但材料强调的是以孝悌、力田为标准的道德与生产导向，未涉及抑制商业的内容，错误。    D.汉武帝时期儒家思想逐渐占据主导，但汉初惠帝、文帝时期仍以黄老无为思想为主，且“孝弟力田”并非儒家独有，因此“儒家思想主导”不准确，错误。    故选A项。 14．D 【详解】A.两税法下百姓以布帛折纳钱税，地方官吏却借机盘剥，并非政府对经济控制加强，错误。 B.材料反映了两税法实施中的弊端，未体现保障财政与重视民生趋向统一，错误。 C.租庸调制在唐中期已无法维持，材料也未体现恢复租庸调制的必要性，错误。 D.两税法设计中百姓可折钱纳税，但实际操作中地方官吏借此舞弊，反映出制度设计与社会现实存在矛盾，正确。 故选D项。 15．B 【详解】A.中世纪英国依旧保留君主世袭制度，材料并未否定君主世袭与专制统治合法性，错误。 B.中世纪英国议会限制王权，国王借助议会巩固统治合法性，二者长期博弈、彼此制衡，蕴含着英国早期宪政政治传统，符合材料主旨，正确。 C.议会权力高于王权的近代宪政原则，是1689年《权利法案》颁布后正式确立的，并非中世纪时期，错误。 D.中世纪英国议会由封建贵族主导，市民阶层并未完全掌握国家核心立法权力，不符合史实，错误。 故选B项。 16．D 【详解】根据主题干设问词，可知这是推断题，据材料关键信息可知准确时空是：近代世界。材料中“资产阶级奔走于世界各地……到处建立联系”，直接体现商业贸易活动推动全球联系的加强，加速了世界市场的形成，与新航路开辟后世界市场雏形出现并逐步拓展的史实一致，D项正确；工业资产阶级是工业革命（18世纪60年代后）的产物，新航路开辟处于16世纪前后，此时工业革命尚未发生，排除A项；材料核心强调资产阶级为扩大销路建立全球联系，而非人文地理格局的直接改变，排除B项；新航路开辟后，贸易中心从地中海转移至大西洋沿岸，逐渐形成以欧洲为中心的单中心贸易格局，“多中心”表述与史实不符，排除C项。故选D项。 17．A 【详解】A.16世纪初，欧洲殖民者正大规模征服美洲，为了为殖民掠夺、奴役印第安人的行为辩护，他们常常将印第安人污名化为“野蛮人”。梅杰的言论，正是通过贬低印第安人的文明属性，为欧洲人的殖民与奴役行为提供了理论依据，正确。 B.题干将印第安人比作“野兽”，体现的是对他们的贬低与排斥，而非促进文明交流的态度，错误。 C.环境决定野蛮只是为殖民辩护的借口，其核心目的不是诠释学术理论，错误。 D.黑奴贸易的对象是非洲黑人，而题干讨论的是印第安人，错误。 故选A项。 18．B 【详解】A.①表格仅呈现南北田赋收入结构，未涉及贸易网络的信息，①错误。 B.②从数据看，南北田赋折银总额相近，但北方折银单价（0.755两/石）远高于南方（0.447两/石），这反映出北方粮食产量低、折银负担重，也体现了农产品商品化趋势（田赋折银意味着农民需将粮食兑换为白银缴纳赋税），②正确；③北方上缴中央漕粮仅占全国的2.0%，而南方上缴的漕粮是北方的近50倍，说明当时中央财政高度依赖南方漕粮，漕运的重要性突显，③正确。 C.④材料仅体现田赋可折银缴纳，未体现国家以法律形式确立白银的法定货币地位，④错误。 D.④材料仅体现田赋可折银缴纳，未体现国家以法律形式确立白银的法定货币地位，④错误。 故选B项。 19．A 【详解】A.顾炎武认为天下并非全善时，允许庶人议论；唐甄认为庶人在道路上批评朝政，就相当于谏官。两者都主张普通百姓有权对政治事务发表意见、提出批评，这实质上是倡导民间舆论对政权进行监督，正确。 B.明末清初思想家虽批判君主专制，但未主张君民政治地位平等，材料中二人观点也未涉及君民对等的内容，错误。 C.材料聚焦民众的言论评议，未提及通过制度设计（如法律、机构）对君主权力进行硬性约束，错误。 D.权力制衡涉及不同权力机构间的制约关系，材料仅体现民众对政治的议论监督，未涉及权力分配与制衡，错误。 故选A项。 20．C 【详解】A.材料未提及地理环境对思想的影响，无法体现地理环境催生思想分化，错误。 B.材料体现的是对理性的不同认知，而非理性主义已经完成系统构建，错误。 C.法国启蒙思想家将理性奉为最高准则，体现了对理性的推崇；休谟认为理性是情感的工具，体现了对理性的质疑；康德认为理性的适用范围有限，体现了对理性适用范围的界定，体现了对理性的多元理解，这直接说明当时思想界对理性的认知存在不同取向，正确。 D.材料仅列举不同思想家的观点，未体现启蒙思想在各国广泛传播，错误。 故选C项。 21．C 【详解】A.洋务运动主要涉及军事工业和近代企业，而材料中的局所包括厘金局、巡警局、农工商局等，其范围远超洋务运动，错误。    B.民族危机加深是晚清增设局所的历史背景，但材料强调的是地方行政体制的变化，而非危机本身，因此该项未能直接说明局所增多的本质，错误。    C.晚清时期，面对洋务、税收、警政、工商等新兴事务，传统的衙署体系难以有效应对，因此地方上增设了洋务局、厘金局、巡警局、农工商局等专门机构，形成与原有衙署并行的双轨体制，这反映了国家治理为适应社会变革而进行的制度性调整，正确。    D.厘金局等机构确实有助于拓宽财源，但材料中还有洋务局、巡警局、农工商局等，其职能不限于财政，因此“政府财源有效拓宽”不能全面概括材料信息，错误。    故选C项。 22．A 【详解】A.一战的本质就是帝国主义国家为瓜分世界、争夺霸权的利益博弈。漫画中德国试图拉拢中立国荷兰，本质是为了在战争中争取国际支持、孤立对手，这正是利益博弈在舆论宣传领域的体现。英国杂志刊登这幅漫画，本身也是对德国宣传攻势的反制，属于协约国与同盟国舆论战的一部分，正确。 B.题干里的“童话故事” 指的是战时政治宣传，并非文化渗透，错误。 C.漫画完全没有涉及新闻审查制度的内容，无法得出相关结论，错误。 D.漫画中德国只是在向荷兰进行宣传尝试，“主导国际舆论”的表述夸大，一战中英国才掌握了舆论宣传的主导权，德国的宣传影响范围有限，错误。 故选A项。 23．C 【详解】A.国民革命运动兴起于1924年国民党一大召开之后，1921年时尚未开始，时间不符，错误。 B.漫画将中国比作缓慢爬行的龟，对“慢慢来”的态度带有讽刺意味，并非肯定渐进式改革的合理性，错误。 C.漫画用缓慢爬行的龟讽刺中国社会进步的迟缓，以及“老成稳重”者主张“慢慢来”的因循守旧心态，批判了近代中国的守旧现实，正确。 D.新文化运动的核心主张是民主与科学，1921年时新文化运动已进入后期，漫画未体现民主与科学的核心主张，错误。 故选C项。 24．B 【详解】A.苏联始终坚持国家垄断对外贸易的政策，这一时期并没有根本性的政策调整，因此不是贸易额下降的主要原因，错误。 B.1929-1933年的资本主义世界经济大危机期间，资本主义国家生产大幅萎缩、贸易保护主义抬头，国际市场需求锐减，严重影响了苏联的出口；同时，危机造成国际货币体系混乱，各国货币贬值、支付困难，也直接阻碍了国际贸易的开展；虽然苏联趁机低价进口了大量机器设备，但整体上，世界贸易的崩溃趋势仍导致其外贸总额呈现持续下降的态势，正确。 C.这一时期苏联与西方国家的外交关系并未明显恶化，反而在危机中与更多国家建立了经济联系，错误。 D.一五计划的核心是优先发展重工业，为了进口机器设备，苏联反而需要扩大出口、增加外汇，理论上不会直接导致外贸额持续大幅下降，错误。 故选B项。 25．A 【详解】A.1950-1959年我国粮食进口量始终较少，出口量整体持续增长，净出口规模不断扩大，呈现大量出口粮食的趋势，反映了建国初期，我国推行优先发展重工业的工业化发展战略，需要出口农产品换取外汇、进口工业建设所需的技术设备，正确。 B.1956年三大改造完成，标志着计划经济体制基本确立，其无法解释1950年就开始的出口增长趋势，且计划经济只是保障手段，而非根本原因，错误。 C.20世纪70年代中美关系的改善，打破了西方对中国的经济封锁，错误。 D.1950-1959年，农业生产经历了恢复、合作化运动，后期又受“大跃进”和人民公社化运动影响，出现了严重的问题，并非稳定增长，错误。 故选A项。 26．D 【详解】A.①题干中的合资企业位于上海，而上海并非1980年设立的经济特区（深圳、珠海、汕头、厦门），①错误；②城市经济体制改革全面展开的时间是1984年，与题干的1981年时间不符，②错误。 B.①题干中的合资企业位于上海，而上海并非1980年设立的经济特区（深圳、珠海、汕头、厦门），①错误。 C.②城市经济体制改革全面展开的时间是1984年，与题干的1981年时间不符，②错误。 D.③1981年成立的沪港合资企业，是引进外资的早期实践，这一行为突破了传统经济模式，助推了改革开放的深入，③正确；④在改革开放初期，创办合资企业需要突破旧观念的束缚，而这类实践又反过来推动了思想的进一步解放，体现了思想解放与经济转型的相互促进，④正确。 故选D项。 27．A 【详解】A.二战后德国分裂为联邦德国（西德）和民主德国（东德），“克服欧洲的分裂”是两德统一的重要诉求。联邦德国向苏联提供贷款、两国签署相关协议，这些举措有利于缓和东西欧关系，为德国统一营造了有利的国际环境，为德国统一创造了条件，正确。 B.欧盟成立于1993年，题干时间是1988 - 1989年，时间上不相符，且材料内容与欧盟成立无直接关联，错误。 C.资本主义阵营的分化主要体现在西欧、日本与美国的经济竞争和外交自主，联邦德国与苏联改善关系是外交策略调整，并非导致阵营分化的原因，错误。 D.联邦德国向苏联提供贷款，一定程度上缓解了苏联的经济压力；苏联经济崩溃是多种内部外部因素共同作用的结果，与该事件无关，错误。 故选A项。 28．C 【详解】A.建国初期院系调整发生在20世纪50年代，以拆分综合大学、发展工科院校为主要方向，而题干中90年代的改革是对原有模式的突破，二者不存在直接渊源关系，错误。 B.材料中的改革虽涉及“开放办学”，但核心是学科结构、资源来源与办学模式的市场化调整，“适应加强开放”无法概括学科多元化、筹资渠道拓展等改革内容，错误。 C.材料中，高校学科结构从单一工科转向覆盖经、法、管等多学科，资源来源从行业部门拨款拓展为多元筹资，办学模式从封闭转向面向市场。20世纪90年代，我国经济体制改革向社会主义市场经济转型，社会对复合型人才的需求增加，计划经济下的办学模式已不适应发展需求，这些改革正是为了契合市场经济对人才培养、资源配置的新要求，正确。 D.高等教育大众化的核心指标是毛入学率达到15%以上，材料仅涉及高校学科、资源与办学模式的改革，未提及入学率相关内容，错误。 故选C项。 29．B 【详解】A.材料仅体现不同类型经济体的全球GDP占比变化，不能反映经济全球化发展遭遇挫折，错误。 B.从1990年到2022年，新兴市场与发展中经济体的全球GDP占比不断上升，最终超过发达经济体，反映了新兴经济力量的持续崛起，体现了世界多极化趋势的不断加强，正确。 C.当前国际经济秩序仍然由发达国家主导，不是“发展中国家主导”，错误。 D.当前发达国家仍然掌握国际经济规则的主导权，世界经济格局并未发生根本性变化，错误。 故选B项。 30．D 【详解】A.材料未体现民族国家兴起对史学观念的影响，16世纪“拜占庭帝国”这一名称的提出，与民族国家兴起无直接关联，错误。 B.文献记载和学者观点各有其价值，不能简单判定文献记载比学者观点更真实，表述过于绝对，错误。 C.历史解释的标准是多元的，不存在单一的统一标准，不符合历史研究的特点，错误。 D.不同时期的学者对东罗马帝国的名称和存续时间有不同的解释，体现了历史解释具有一定的主观性，正确。 故选D项。 31．(1)变化：先上升后下降：20世纪80年代以来仍处于高位。 (2)原因：“东方国家”角度：自然经济、专制制度、思想束缚、经济发展落后。 “西方国家”角度：工业革命，推动生产力发展；资本主义发展。 国际秩序角度：资本主义世界体系建立（经济体系，殖民体系，世界市场，国际分工格局，不合理的国际秩序）；资本主义国家主导（西方国家处于中心）。（若写资本主义国家所建立的世界秩序得1分） (3)贡献： 自身发展：改革开放，提升综合国力;打赢脱贫攻坚战，为全球减贫事业作出重大贡献。 中国智慧：提出改革和建设全球治理体系的中国方案（构建人类命运共同体）；提供贫困治理的中国经验。 身体力行：对外合作（一带一路、亚投行、金砖国家等）：直接援助（援建、粮食援助等）。 【详解】（1）变化：本小题要求概括全球国家间收入不平等程度的变化，需要观察示意图，通过分析横轴时间和纵轴不平等指数对应的曲线变化分阶段分析。通过分析示意图分析，以1980年为界线分成前后两个阶段，先上升后下降，20世纪80年代以来仍处于高位。 （2）原因：本小题要求概括19世纪全球国家间不平等程度拉大的原因，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，进行全面、准确进行概括。根据材料和所学从东方国家整体落后角度、西方国家进步的角度、国际秩序不合理等角度进行分析归纳。 （3）贡献：本小题要求分析中国为全球国家间不平等程度变化所作的贡献，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，进行全面、准确进行概括。根据材料和所学从中国自身的成就、中国智慧、积极参与全球治理和援助等角度进行分析归纳。 试卷第8页，共8页 答案第10页，共11页 答案第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 $