第3章 第3节 物质组成的表示和分析(背默手册)-【鸿鹄志·名师测控】2026-2027学年九年级全一册化学(沪教版·新教材 贵州专版)

2026-08-10
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资源信息

学段 初中
学科 化学
教材版本 初中化学沪教版九年级上册
年级 九年级
章节 第3节 物质组成的表示和分析
类型 作业
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2026-2027
地区(省份) 贵州省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 417 KB
发布时间 2026-08-10
更新时间 2026-08-10
作者 湖北时代卓锦文化传媒有限公司
品牌系列 鸿鹄志·名师测控·初中同步
审核时间 2026-06-12
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来源 学科网

内容正文:

默化学用语 请写出元素周期表中前20号元素的元素符号: 氢 氦 锂 铍 硼 碳 氮 氧 氟 氖 钠 镁 铝 硅 磷 硫 氯 氩 钾 钙 第2课时 自然界中元素的存在 元素与人体健康 背知识梳理 ①自然界中元素的存在 (1)地壳:含量最多的是 元素,其他元素含量从高到低依次是 等。 (2)海水:含量最多的是 元素,其次是 元素。 ②元素与人体健康 (1)组成人体的元素中含量最多的是 元素,含量最多的金属元素是 (2)种类:人体必需的元素有 多种,除含量较高的元素外,还有铁、铜、锰、锌、钴、 碘、硒等微量元素。 (3)实例:缺钙有可能导致 :缺锌会使儿童发育停滞,智力低下;缺钴、 铁易得 默化学用语 请规范地用化学符号表示下列化学用语: 2个氢原子 氧分子 碳元素 3个氨分子 钠离子 氖气 n个氮原子 硅元素 铝元素 1个水分子 4个氯离子 2个钙离子 第3节 物质组成的表示和分析 第1课时化学式反映物质的组成 背知识梳理 化学式 (1)定义:用 和 的组合表示纯净物组成的式子,称为该物质的化学式。 化学式是国际通用的表示 的化学符号。 (2)意义:(以CO2为例) a.宏观:①表示二氧化碳这种物质;②表示二氧化碳是由碳元素和氧元素组成。 b.微观:①表示1个二氧化碳分子;②表示1个二氧化碳分子由1个碳原子和2个氧原 子构成。 注意:化学符号前面有系数时,只有微观意义;没有系数时,既有宏观意义,又有微观意义。 ·13· 默化学用语 请规范写出下列物质的化学式: 金刚石 二氧化碳 铜 氦气 氢气 水 双氧水 一氧化碳 氧气 氧化铜 四氧化三铁 氨气 第2课时 化学式的书写 简单化合物的命名 背知识梳理 ①化合价 (1)定义:体现化合物中不同元素原子数目 的数值。化合价有 价、 价和 价。 (2)表示方法:化合物中各元素的化合价通常是在化学式中各元素或原子团的 用十n或一n表示。 (3)巧记:一价钾钠银氯氢,二价氧钙钡镁锌;三铝四硅五价磷,二三铁、二四碳;二四六硫 都齐全,铜汞二价最常见;单质零价永不变。 ②根据化合价写出化合物的化学式 (1)原则:在单质中各元素的化合价为 ;在化合物中各元素化合价的代数和等于 (2)书写要求: ①写化学式时, 价元素通常写在左边, 价元素通常写在右边。原子的数目用 阿拉伯数字写在元素符号的右下角。 ②在金属化合物中,金属元素一般呈 价,非金属元素一般呈 价;在非金属氧化 物中,该非金属元素一般呈 价。 ③根据化合物中各种元素化合价的代数和等于 的原则,确定化合物中各种元 素的原子数目。 ③简单化合物的命名 命名原则: (1)两种元素组成的化合物,在元素中间用“ ”字连接,如 (CuO)。 (2)化学式中元素的名称从 向 读,与化学式的写法刚好相反,如 (NaCl)。 (3)读名称的时候,元素的原子个数在该元素之 ,如五氧化二磷(P2O)。 (4)含有原子团的化合物命名时,一般不需要读出原子或原子团的个数,如氢氧化钠 (NaOH)、碳酸钙(CaCO3)、硫酸铝[Al2(SO4)3]等。 默化学用语 请规范写出下列物质的化学式: 一氧化碳 碳酸钙 二氧化硅 氯化钠 氧化铝 硝酸铵 碳酸 碳酸钾 氢氧化钠 氢氧化钙 硫酸钠 硝酸镁 ·14· 第3课时依据化学式的计算 背知识梳理 依据化学式的计算 (1)计算化合物中各元素的质量比:化合物中各元素的质量比=(化合物中 ×各元素相对原子质量)之比。 (2)化合物中某元素的质量分数的计算: 某元素的质量分数=该原子的相对原子质量X原子个数×1O0% 化合物的相对分子质量 (3)一定量的化合物中某元素质量的计算:某元素质量=化合物质量× (4)已知元素质量,求化合物质量:化合物质量=某元素质量÷化合物中该元素的质量分数。 默化学用语 请写出下列物质的化学式并计算出其相对分子质量: 水 二氧化碳 三氧化硫 双氧水 碳酸钙 氯化钠 甲烷 氢氧化钙 硝酸钾 第4章认识化学反应 第1节化学反应发生的条件 第1课时燃烧的条件 背知识梳理 ①燃烧 (1)概念:燃烧是一种 的剧烈的化学反应。 (2)条件:物质燃烧一般需要同时满足三个条件: ①物质具有 ② ③可燃物达到燃烧所需要的 (即 ②爆炸 (1)定义:如果在 的空间内发生急速的燃烧,短时间聚积大量的热,使气体的体 积迅速 就会引起爆炸。 ·15·离子②(1)化学性质化学性质原子(2)①分子的 体积和质量②分子在不停地运动③空隙 第2课时原子 ①(1)分子物质原子②(1)原子核核外电子 (2)正质子中子原子核(3)质子数③1/12比 质子数中子数各原子的相对原子质量的总和 第3课时离子 ①(1)得到失去(2)右上角(3)带2个单位正电荷 3个镁离子(4)钠离子和氯离子②(2)正阳离子 (3)负阴离子 第2节组成物质的化学元素 第1课时元素与元素符号 ①(1)核电荷数质子数(2)大写小写(3)①元素 ②1个原子注意:质子②(1)核内质子数目核电 荷数核内质子数核外电子数(2)原子序数元素符 号元素名称相对原子质量3(1)同种元素(2)两 种或两种以上元素(3)氧 第2课时自然界中元素的存在 元素与人体健康 ①(1)氧硅铝铁钙(2)氧氢②(1)氧钙 (2)20(3)成年人骨质疏松贫血症 第3节物质组成的表示和分析 第1课时化学式反映物质的组成 (1)元素符号数字物质组成 第2课时化学式的书写简单化合物的命名 ①(1)比值关系正负零(2)正上方②(1)零零 (2)①正负②正负正③零3(1)化氧化铜 (2)右左氯化钠(3)前 第3课时依据化学式的计算 (1)各对应元素原子个数(3)化合物中该元素的质量分数 第4章认识化学反应 第1节化学反应发生的条件 第1课时燃烧的条件 ①(1)发光放热(2)①可燃性②可燃物与氧气接触 ③最低温度着火点②(1)有限膨胀(2)气体 固体粉末遇明火(3)①严禁烟火撞击和高温 第2课时完全燃烧与不完全燃烧防火与灭火 ①(1)完全多二氧化碳(C02)(2)不完全少 一氧化碳(C0)②(2)②可燃性3(1)①撤离燃烧区 ②空气隔离③降低到着火点以下(2)119(3)湿毛巾 或口罩捂住口鼻 第2节化学反应中的质量关系 ①(2)蓝色沉淀仍然平衡气泡产生平衡(3)①硫 酸钠(Na2SO,1)十氢氧化铜[Cu(OH):]②氯化钙 (CaCl2)十水(HO)十二氧化碳(CO2)②(1)化学反应 总和总和(2)原子的种类数目质量(3)化学 第3节化学方程式的书写及应用 第1课时化学方程式的书写 ①(1)化学式(2)a.①反应物生成物②质量关系 ②化学式相等△—个¥ 第2课时依据化学方程式的计算 ①(2)质量②(1)未知量(2)化学方程式(3)质量关 系(4)比例关系 第5章奇妙的二氧化碳 第1节二氧化碳的性质与用途 ①(1)无干冰(2)能(3)大②(1)红色紫色 CO,+H,0—H,CO,H,C0,△H0+CO,4 (2)助燃(3)变浑浊CO2+Ca(OH)2=CaCO:¥+ H2O④制冷剂人工增雨灭火剂 第2节二氧化碳的实验室制法 ①(1)稀盐酸(2)CaCO3十2HC1(CaCl2十H2O十CO,↑ (3)澄清石灰水生成白色沉淀Ca(OH)2十CO2一 CaCO:¥十H2O(4)大能向上排空气(5)口 熄灭②(1)大小(2)不与水反应③反应物状态 反应条件溶解性密度 第3节自然界中的碳循环 ①(2)检测其中的二氧化碳含量通风换气2植树造林 循环利用捕获与封存 第6章金属资源综合利用 第1节金属矿物及铁的冶炼 ①(1)化合物矿物(2)赤铁矿磁铁矿菱铁矿黄铁矿 黄铜矿孔雀石铝土矿明矾石2(1)①FezO十3C0 高温2Fe十3C0,③黑变浑浊④铁和二氧化碳⑤爆 炸高温下的铁与氧气重新接触被氧化⑥点燃(或收 集)处理(2)①石灰石焦炭铁矿石②FeO,十3CO 高温2Fe+3C0,③C+0.点燃c0,C0,+C商温2C0 3C0+Fe,0,高温2Fe+3C0, 第2节金属的性质和应用 第1课时金属的性质 ①导热导电延展固2(1)①表面4A1+302 一2Al,0,②有黑色物质生成2Cu十O,△2Cu0 (2)①金属表面产生气泡非常快,放出热量Mg十H2SO 一MgSO1十H2◆②金属表面产生大量气泡Zn十 H2SO,—ZnSO,+H2锌和稀硫酸③金属表面产 生气泡,溶液由无色变成浅绿色Fe十HSO,一FeSO 十H◆④金属表面没有气泡产生(3)①铁的表面有 紫红色物质析出,溶液由蓝色变为浅绿色②Fe十CuSO

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