第1章 第1节 认识化学科学&第2节 化学研究什么（背默手册）-【鸿鹄志·名师测控】2026-2027学年九年级全一册化学（沪教版·新教材 贵州专版）

第1章开启化学之门 第1节 认识化学科学 背知识梳理 ①有趣而神奇的化学 (1)化学研究物质的 及应用。 (2)小苏打中加入白醋，观察到的现象是 (3)氨气扩散实验： 滴加酚酞溶液 滴加浓氨水 烧杯A 烧杯B烧杯C 滴有酚酞 蒸馏水 溶液的 浓氨水 蒸馏水 实验1 实验2 ①实验现象：实验1烧杯A中溶液开始呈 色，加浓氨水后溶液变为 色；实 验2烧杯B中溶液变为 色，烧杯C中的溶液不变色。 ②实验分析：水不能使无色酚酞 ,氨水能使无色酚酞 。浓氨水具有挥 发性，挥发出来的氨分子不断运动，并进人滴有酚酞的蒸馏水中，使溶液 ③实验结论：说明构成物质的微观粒子是 ②历史悠久的化学 (1)我国古代劳动人民在新石器时期就能烧制 ;殷商时期就能冶炼、铸造 春秋战国时期已能熟练掌握 (2)英国道尔顿提出 ,意大利阿伏伽德罗提出 ,俄国门捷列夫提 出 ③促进社会发展的化学 (1)化学创造了大量的 (2)农业生产需要 ,其加工、生产都离不开化学科学和化学工业技术的 支持。 (3)化学解决气候变暖、能源短缺的问题：2021年，我国科学家在国际上首次实现 ,为人类社会的可持续发展开辟新的路径。 (4)研制新型 和 离不开化学科学。我国 被誉为“中国稀土 之父”。 默化学用语 请规范抄写下列元素的名称及元素符号（书写元素符号注意第一个字母大写，第二个字母 小写)。 氢H 氦He 锂Li 铍Be 硼B 碳C 氮N 氧0 氟F 氖Ne 1 第2节化学研究什么 第1课时化学研究物质的性质与变化 背知识梳理 ①物理变化、化学变化 (1)概念：物理变化： ;化学变化： (2)现象：在化学变化中，常伴随着一些现象，如 、变色、生成 或 等。 (3)特征：化学变化的本质特征是 (4)举例：蜡烛燃烧是化学变化；酒精挥发是物理变化。 (5)区别（判断方法）：变化中是否 (6)联系：在物质发生化学变化的过程中 物理变化。 注意：化学变化常伴随着能量的 或 ②物理性质、化学性质 (1)概念：物质不需要通过 就能表现出来的性质，称为物理性质。物质在 时表现出来的性质，称为化学性质。 (2)举例：如颜色、 、熔点、 、硬度、 、导电性等都是 ;如可燃 性、热稳定性、酸碱性等都是 (3)区别（判断方法）：是否要通过 表现出来。 注意：化学性质是通过化学变化表现出来的，但物理性质并不是都需要通过物理变化才 能表现出来。 ③对蜡烛燃烧的探究 (1)蜡烛的外观为 色的 体，用指甲能划出划痕，说明它的硬度。 把 它放入水中，能浮在水面上，说明蜡烛的密度比水的密度 (2)检验蜡烛燃烧的生成物：在蜡烛火焰上方罩一个干燥的烧杯，可以看到烧杯内壁有 ,将烧杯迅速翻转过来，加入澄清石灰水，振荡后澄清石灰水变 ,说 明蜡烛燃烧生成了 ④探究碳酸氢铵的存放 实验：加热碳酸氢铵。 (1)现象：碳酸氢铵粉末 ,闻到 气味。 (2)结论：在较高温度下碳酸氢铵会迅速分解，除生成有刺激性气味的 外，还生 成了 和 (3)保存：碳酸氢铵化肥应 保存于 之处，以防受热分解。 默化学用语 请规范抄写下列元素的名称及元素符号（书写元素符号注意第一个字母大写，第二个字母 小写)。 钠Na 镁Mg 铝A1 硅Si 磷P 硫S 氯CI 氩Ar 钾K 钙Ca ·2 第2课时化学研究物质的组成和结构、用途与制法 背知识梳理 ①物质的组成和结构 (1)物质由元素组成：有些物质仅由一种元素组成，更多的物质由 种元素 组成。 (2)物质组成和结构：各种纯净物质都具有一定的组成和结构，物质组成和结构的不同 导致了 的差异。 ②物质的用途与制法 (1)金刚石： 的晶体，具有特殊的光学性质，因而被用于制作 ;金刚石 大，常用于 (2)石墨： 的固体，耐高温，可用于生产 和润滑剂；石墨还是一种 能 的非金属，可用作电池的电极和电车上的电刷。 默化学用语 请规范抄写下列元素的名称及元素符号（书写元素符号注意第一个字母大写，第二个字母 小写)。 锰Mn 铁Fe 铜Cu 锌Zn 银Ag 锡Sn 碘I 钡Ba 金Au 汞Hg 第3节怎样学习化学 第1课时学习化学需要进行化学实验 背知识梳理 ①学习化学需要进行化学实验 化学实验：要保证实验的成功，并得到正确的实验结果，必须学习 ,掌握一定的 ,学会全面地观察 ,准确、客观地记录 ,养成良好的实验习惯。 ②化学实验安全要求 (1)三不原则：①不要 ；②不要 ③不要 (2)实验剩余的药品：既不要 ,也不要 ,更不能 ,要 放入 (3)酒精灯的使用：绝对禁止 ,也绝对禁止 ,以免失火。熄灭酒精灯的方法是 ,不可 ③固体试剂的取用 (1)粉末状固体：先将试管倾斜，把盛有试剂的 或 送到试管底部，然后将 试管直立起来。 ·3参考 第1章开启化学之门 第1节认识化学科学 ①(1)组成结构性质转化(2)有大量的气体产生 (3)①无红红②变红变红变红③在不停地运 动的②(1)陶器青铜器铁的治炼技术(2)原子学说 分子假说元素周期律③(1)新物质(2)化肥、农药 (3)利用二氧化碳合成淀粉(4)武器材料徐光宪 第2节化学研究什么 第1课时化学研究物质的性质与变化 ①(1)在变化中没有新物质生成在变化中有新物质生成 (2)发光放热气体沉淀(3)变化中有新物质生成 (5)有新物质生成(6)同时发生注意：吸收释放 ②(1)化学变化发生化学变化(2)气味沸点密度物 理性质化学性质(3)化学变化③白（或红）固小 小(2)小水珠浑浊水和二氧化碳④(1)逐渐减少 刺激性(2)氨气二氧化碳水蒸气(3)密封阴凉 第2课时化学研究物质的组成和结构、 用途与制法 ①(1)两种或更多(2)物质性质②(1)无色透明钻石 硬度切割玻璃钻凿岩层(2)灰黑色质软铅笔芯 导电 第3节怎样学习化学 第1课时学习化学需要进行化学实验 ①化学实验的基本操作实验技能化学现象实验现 象和数据②(1)①用手接触药品②把鼻孔凑到容器口 去闻药品（特别是气体）的气味③尝任何药品的味道 (2)放回原瓶随意丢弃拿出实验室指定的容器内 (3)向燃着的酒精灯里添加酒精用酒精灯引燃另一个酒 精灯用灯帽盖灭用嘴吹灭③(1)药匙纸槽 (2)横放容器口④(1)倒放向着手心紧挨着 (2)平放或倒置(3)放平凹液面的最低处⑤(1)外焰 内焰焰心外焰焰心(2)反应的容器加热 (3)中上部略向下倾斜(4)三分之一45°正对自己 或他人⑥既不聚成水滴也不成股流下 第2课时学习化学需要进行科学探究和 使用化学符号 ①(2)依据已有的知识、经验作出与问题有关的猜测或假 设(4)进行化学实验，查阅资料，收集证据(6)得出合 理的结论②(1)HOC(2)元素符号数字O2 H,0C0。(3)碳十氧气点燃二氧化碳有新物质生 成并未发生变化 ·4 答案 第2章空气与水资源 第1节空气的组成 ①放出热量五分之一红磷的量不足装置未冷却至 室温就打开弹簧夹装置漏气②78210.943两 种两种以上一种④稳定保护气氨肥深度冷 冻剂气球保护气填充气保护气 第2节性质活泼的氧气 ①(1)无无(2)稍大于不易(3)淡蓝淡蓝 9(1)碳(C十氧气(0，)点燃 →二氧化碳(CO)2) (2)石蜡十氧气(0)点燃，二氧化碳(C0.)十水(H0 (3)铁(FO十氧气(0，)点燃→四氧化三铁(Fe,O,) 第3节氧气的制备 ②(1)①锰酸钾(K2MO,)+二氧化锰(MnO2)十氧气(O2) ②水(HO)十氧气(O)③氯化钾(KCI)十氧气(O2) (2)不易排水大向上排空气(3)复燃(4)大气泡 集气瓶口注意：(1)检查装置的气密性(2)高锰酸钾粉 末进入导管造成堵塞或污染水槽(3)将导管移出水面 熄灭酒精灯③化学反应速率质量化学性质 第4节水的组成和净化 第1课时探究水的组成 ①(2)气泡1：2(3)氧气淡蓝氢气(4)水(H2O) 通电氢气(H,)十氧气(0)(5)氢、氧分解⑧1)淡蓝 烧杯内壁凝结有水雾氢气十氧气点燃水(2)爆炸检 验纯度 第2课时水的净化及水资源的综合利用 ①(1)固体杂质(3)烧杯漏斗玻璃棒(4)①滤纸与 漏斗内壁要紧贴②漏斗中液体的液面要低于滤纸的边 缘滤纸边缘要低于漏斗边缘③盛待过滤液体的烧杯 口紧靠玻璃棒玻璃棒紧靠三层滤纸一侧漏斗末端的 尖嘴部分紧靠烧杯内壁②吸附过滤消毒③(1)溶 有较多含钙、镁离子的可溶性物质的水不含或仅溶有少 量含钙、镁离子的可溶性物质的水(2)肥皂水产生的 泡沫很少，甚至会形成白垢(3)煮沸蒸馏离子交换 树脂④(1)淡化(2)污染净化(3)保护水资源节 约用水合理用水防止水污染 第3章物质构成的奥秘 第1节构成物质的微观粒子 第1课时分子 ①分子原子(2)二氧化碳分子碳原子钠离子和氯