第7章 探索溶解现象 综合评价-【鸿鹄志·名师测控】2026-2027学年九年级全一册化学（沪教版·新教材 贵州专版）

12.(2)产生氧气速率较慢取5mL5%的过氧化氢溶液、1g新鲜土豆块于试管中，伸入带 火星的木条有大量气泡产生，木条复燃(3)过滤、洗涤、干燥，称量土豆块质量是1g(反 应前后土豆块质量不变)：另取5L5%的过氧化氢溶液于试管中，加入回收的土豆块，伸 入带火星的木条，有大量气泡产生，木条复燃（反应前后土豆块化学性质不变）(4)H2O 新鲜土豆块H,O十0，(5)放热随着反应进行，过氧化氢溶液浓度减小(6)a,c(或b,d） (7)催化剂不能改变生成物的量 第4章综合评价 1.C2.B3.A4.B5.D6.A7.(1)硬度(2)常温下碳的化学性质比较稳定 (3)C(④H,0(6)一氧化碳2C+0,点燃2C0(6)在森林里不玩火、不吸烟（合理即 可)8.(1)化学增大煤与空气的接触面积，使煤充分燃烧(2)分子构成不同CH1十 20,点燃C0,+2H,0(3)调大（4)H,0(6)2H,0催化剂H,++H,0,900(6)向 光照 清洁、可再生方向发展（或热值高等）9.(1)隔绝氧气（或空气）(2)可燃物油的密度比 水小，会浮在水面上继续燃烧，还可能随水扩散扩大火势(3)清除（或隔离）可燃物 (4)①降低温度至可燃物的着火点以下②不同10.(1)NO(或一氧化氮分子)(2)3：2 (3)原子(4)6NO+4NH,催化剂5N。十6H,0(5)34(6)将有害的NO和NH转化为 无害的N2和H2O,减少空气污染物排放：减少氨的氧化物排放，减少酸雨的产生（合理即 可)11.(1)2NaOH十CuSO1NaSO1十Cu(OH)2￥(2)有蓝色沉淀产生(3)化学 反应前后各物质的质量总和相等(4)Na2CO,+2HC1一2NaC+HO十CO2◆减小 (5)在密闭的装置内进行实验12.(1)铜片上的白磷燃烧，产生大量白烟；铜片上的红磷和 热水中的白磷不燃烧(2)4P+50,点燃2P,0(3)③不燃烧不变浑浊④燃烧变浑 浊(4)氧气（或空气）(5)①和④(6)与氧气（或空气）接触、温度达到可燃物的着火点 (7)不足之处：步骤④中点燃酒精灯后，可能有一氧化碳生成（或木炭不完全燃烧污染空 气)；原因：装置内氧气可能不足，木炭不完全燃烧产生的一氧化碳，无法被澄清石灰水吸收 第5章综合评价 1.C2.B3.D4.B5.C6.C7.(1)碳原子的排列方式不同(2)能(3)C02十 H,0一H,C0,40增大@CaCO,870℃Ca0+c0,◆5)较低的二氧化碳排放 8.(1)燃料燃烧（或动植物呼吸或微生物分解）温室效应加剧(2)变小(3)①水分子 ②C0.十3H,一定条件CH,OH+H,0④乘坐公共交通出行（合理即可）9.1)锥形瓶 长颈漏斗(2)2KMnO,△K,MnO,+MnO,十O,C(3)CaCO,+2HC1一CaCl+ HO十CO2◆B反应物为固体和液体，反应条件为常温(4)c将燃着的小木条放在d 导管口，若小木条熄灭，则二氧化碳已集满澄清石灰水变浑浊(5)木条复燃金鱼藻进 行光合作用，生成了氧气10.1)0.63(2)0CH,催化剂C+2H,②C0。(3)光合 (4)①消耗二氧化碳，缓解温室效应（或将废气转化为燃料，节约化石能源，合理即可） ②4.411.(1)①碳②光合作用（或海水吸收）(2)①让氨水与废气在吸收塔内充分接 触，提高CO2的吸收效率②过滤③NH和H2O④3.212.(1)D(2)①湿润紫色石 蕊纸花变红色，而干燥紫色石蕊纸花不变色②二氧化碳的密度比空气大，并且不能燃烧 也不支持燃烧③不能：有可能是通入的二氧化碳气体使澄清石灰水变浑浊(3)增大且 保持不变燃着的小木条①注入15L水，气体被压缩二氧化碳溶于水②可以 第6章综合评价 1.C2.B3.B4.B5.A6.B7.(1)金属大(2)隔绝氧气和水，防止钢铁锈蚀（或 防锈)(3)4A1十3O2—2Al2O,(4)原子硬度大（或耐磨或耐高温等，合理即可） 8.(1)金（或银或铂等）(2)延展性(3)63.5(4)NO(5)能分步分离出不同金属，提高 金属回收率（合理即可）(6)节约金属资源（或减少环境污染等，合理即可）9.(1)由红棕 色变成黑色变浑浊(2)将装置内的空气排尽，以防加热时发生爆炸(3)先停止加热， 后停止通入C0(4)除去尾气中的一氧化碳，防止一氧化碳污染空气(5)F©zO:十3CO 高温2Fe+3C0,C0,+Ca(0H,CaC0,Y+H,02C0+0,点继2C0,10.(1)D (2)Fe十CuSO,一Cu十FeSO,1加入足量的稀硫酸，充分反应后过滤、洗涤，干燥 第22页（共24页） (3)①混合物②增大反应物之间的接触面积，使其充分反应③CO)④提高原料利用率 (4)b铁钉b处与水和氧气接触的最充分11.(1)硬度大（或耐腐蚀或光泽好等）(2)浅 绿色R(3)①Fe2O:·xH2O②控制变量法除去水中溶解的氧气，防止对实验产生 影响③铁锈蚀需要与水接触④除去U形管中右侧管内空气中的水蒸气在盛有冷却 的蒸馏水的U形管两端液面上滴加植物油12.(1)含碳量不同(2)氧气、水(3)C1 (4)装置内氧气含量变少，铁生锈速率变慢，其放热量小于装置散失热量(5)在ts将注射 器中的稀盐酸注入烧瓶中，稀盐酸与铁反应生成氢气，造成瓶内压强突然变大(6)BD (?)分别将大小相同的洁净无锈铁钉放入不同氧气浓度的试管中，并向试管中加入相等且 适量的水，若观察到氧气浓度较高的试管中铁钉生锈严重，则说明氧气浓度越高，铁生锈越快 阶段综合评价（二）[九上期末] 1.B2.C3.B4.C5.B6.B7.(1)隔绝氧气（或空气）(2)Na(3)混合物 (4)不溶性(5)物理(6)十48.(1)①增大反应物之间的接触面积，使反应更快更充分 CO2十Ca(OH)2—-CaCO￥十HzO②氧化钙③碳酸钙高温煅烧需要消耗更多的能 量，且又释放了二氧化碳(2)①C0②增大二氧化碳的浓度③温度高于600℃时，更有 利于碳与二氧化碳的反应，消碳反应消耗的碳多于积碳反应产生的碳9.(1)AC(或AE或 AF)2KMnO,--K:MnO,+MnO:+O:(2)CaCO:+2HCI-CaCl:+H:O+CO. 将燃着的木条放在b导管口处，若木条熄灭，说明二氧化碳已经收集满(3)该反应是放热 反应，使温度达到了脱脂棉的着火点2Na2O2十2CO2—2Na2CO,+O2(4)过氧化钙 等质量的过氧化钠和过氧化钙与水反应，过氧化钙产生氧气的持续时间更长，且生成氧气 的质量更多10.(1)元素(2)硬(3)吸附(4)①O2把带火星的木条伸入集气瓶中， 带火星的木条复燃，说明气体是氧气②2③2H,0通电2H,++0,·(5)、(6)4 ● 11.1)B(2)C,HOH十3O,点燃2C0,十3H,0(3)步骤2中白鳞未燃烧，步骤4中白磷 燃烧，产生白烟，放出热量4P+50.点燃2P,0,m>m=m(4)用清洁燃料代替化石 燃料（合理即可）(5)铁与氧气的接触面积、氧气的浓度12.(1)Cu和CO(2)稀硫酸 红色固体部分消失，溶液由无色变成蓝色(3)排尽装置中的空气，防止发生爆炸 (4)Zn十H,S0,一ZnS0,十H+5)8(二卫×100%(6)防止空气中的水蒸气进入装 置D干扰实验 第7章综合评价 1.B2.D3.B4.B5.C6.B7.(1)NHNO:(2)氯化钠稳定(3)温度升高，气 体的溶解度减小(4)①在1℃时，氯化钠和碳酸钠的溶解度相同②冬天气温低，碳酸钠 在较低温度时溶解度较小，易结晶析出③降温结晶④>8.(1)加速溶解悬浊液 (2)40℃时，NH1CI的溶解度为50g加溶剂（合理即可）(3)NHC1的溶解度随温度的 升高而增大（合理即可）(4)不饱和60(5)温度(6)控制晶体高速生长过程中的连续 成核9.(1)④①②③⑤(2)8.42搅拌，加快氯化钠的溶解速率(3)50(4)①④ (5)AC(6)饱和变多10.(1)31.6g(2)氯化钠(3)饱和(4)①4.2②小于 ③大于11.(1)物理不变(2)①35②蒸发结晶③MgCl2>MgSO1>NaC1④饱和 氯化钠溶液不能继续溶解氯化钠，却能继续溶解氯化镁、硫酸镁(3)氯化钠的溶解度受温 度变化影响较小，刮南风时水蒸发加快，氣化钠结晶析出：硫酸镁的溶解度受温度变化影响 较大，且在0~60℃范围内溶解度随温度降低而减小，刮东北风时温度迅速降低，硫酸镁结 品析出因此盐味苦12.(1)碳酸钠(2)不同的物质在同一溶剂中的溶解性是不同的探 究同一种物质在不同溶剂中的溶解性(3)BDE硝酸钾的溶解能力随温度升高而增大 (4)20℃时，各取100g水于两只烧杯中，分别逐渐加入氯化铵、食盐至不再溶解，称量两烧 杯中溶液的质量，溶液质量越大，该物质的溶解度越大 第8章综合评价 1.B2.A3.C4.B5.D6.B7.(1)食醋(2)>(3)CO2十H2O—H2CO (4)Al(OH)3十3HC1一A1Cl+3H2O增大了药物与胃酸的接触面积，反应速率加快，吸 收效果更好8.(1)①增大土壤与水的接触面积，使土壤中的可溶物充分溶解②> (2)CaCl2+Na2CO,-CaCO￥+2NaCl(3)Na+、Cl、HCO生成的二氧化碳与水反 应生成碳酸(4)①D②水可以溶解土壤中的盐分（如NaCl、Na:CO:等）并随水排出，降低 土壤中盐分和碱性物质的含量，从而改良盐碱地9.(1)H+(2)红棕色固体逐渐减少，溶 第23页（共24页） 液由无色变为黄色(3)盐（或金属单质）(4)Na2CO:十2HC1一2NaCl+CO:◆十HO (合理即可)(5)C(6)检验二氧化碳气体(7)复分解反应(8)BD(9)两种可溶性盐 在溶液中互相交换成分后，有沉淀或气体或水生成（或金属和盐的反应中，盐必须可溶于 水，金属单质的活动性大于盐中金属对应单质的活动性)10.(1)①B②Na2CO(2)① AgCI②Na2 CO:MgSO1③Na、H+、Ba2+④Mg(OH)2+2HNO,-Mg(NO)2+ 2H2O11.(1)OH(2)吸收碳酸氢钠的质量(3)吸收水蒸气(4)CO2十2NaOH -Na2CO,十H2O(5)BD(6)让两者充分混合后，加入CaCl2溶液，观察到溶液变浑浊， 产生白色沉淀，过滤，取滤渣洗净后放入试管中，加入稀盐酸，观察到有气泡产生，将产生的 气体通入澄清石灰水中，观察到澄清石灰水变浑浊，则有二氧化碳产生，说明NOH和 NHCO:反应生成了碳酸钠12.(1)炉具清洁剂的主要成分是氢氧化钠和表面活性剂（合 理即可)(2)碱(3)不赞同；倒入足量稀硫酸，炉具清洁剂部分变质也会观察到有气泡产 生(4)先无气泡产生，后有气泡产生(5)取适量久置炉具清洁剂于试管中，加入过量的 氯化钙溶液，观察到有白色沉淀产生，静置，向上层清液滴加几滴无色酚酞溶液，上层清液 变为红色（合理即可）(6)先打开弹簧夹，通入一会儿空气，关闭弹簧夹，记录D装置初始 质量，打开分液漏斗活塞，滴入足量稀硫酸，烧瓶内有气泡产生，直到无气泡产生后，打开弹 簧夹，再通入一会儿空气，记录D装置最终增重质量是mg(7)偏大(8)密封保存 第9章综合评价 1.B2.A3.A4.D5.C6.D7.(1)糖类二氧化碳（或CO2)(2)金属低于 (3)可再生(4)耐高温（或隔热性好）8.(1)①凉拌醋黄瓜②C(2)受热易分解（合理 即可)有机物(3)C(4)CH,十C02△2C0+2H29.(1)铁架台(2)BC2H,O M02H,0+0,+(3)Ab(4)不可再生(5)甲10.(1)0天然气②bc (2)0光合作用②十4(3)2C0.十6H,一定条件C,H,0+3H,040Fe0②能耗 低③增大了与二氧化碳的接触面积，吸收二氧化碳更彻底11.(1)物理变化 (2)①0.165②饱和③氢氧化钙的溶解度随温度的降低而增大，冷水能溶解更多的氢氧 化钙，便于洗涤（合理即可）(3)①沸点②54(4)D(5)化学(6)MgH2十2H,O一 Mg(OH)2十2H2个(7)释氢过程释放的H2质量更大；因为释氢时生成的氢气一部分来自 储氢时吸收的氢气，另一部分来自水中的氢元素（合理即可）12.(1)会(2)钙(3)氢离 子和氢氧根离子结合生成水分子(4)【实验步骤】装置C错误，应将左边导管伸入液面以 下，右边导管口刚露出瓶塞【交流与讨论】①偏小②取最后一次洗涤液于试管中，向其 中滴加适量硫酸钠溶液，观察到不产生沉淀【反思与拓展】不正确；因为在装置B和C之 间接一个装有足量饱和Na HCO溶液的洗气瓶，NaHCO3和盐酸反应生成氯化钠、水和二氧 化碳，产生的二氧化碳影响实验结果 阶段综合评价（三）[中考模拟] 1.B2.D3.C4.A5.A6.D7.(1)氧气(2)鸡蛋(3)合成材料(4)化学 (5)刷牙时关闭水龙头（合理即可）8.(1)使柴草的温度达到着火点(2)不可再生 (3)便于发现煤气泄漏(4)增大石灰水与SO2的接触面积，使SO2被充分吸收(5)乙醇 是可再生能源，燃烧释放的二氧化碳的量少，更环保；石油燃烧释放的能量更高(6)2 9.(1)①2KMnO,△K,MnO,十MnO,十O,·先将装置内装满水，然后将氧气从b口通 入②CaCO+2HC1-CaC+HO+CO2◆BDCO,+Ca(OH),-CaCO,￥+ H2O(2)①湿润氧气，且可通过产生气泡的速率观测生成氧气的速率大于②氧气中 混有水蒸气，氧气不纯10.(1)滤纸(2)取少量“浓硝水”于试管中，向其中加入少量 KNO,固体，振荡，若固体不溶解，则“浓硝水”为KNO,的饱和溶液(3)①85.5g②硝酸 钾的溶解度随温度降低显著减小，而氣化钠的溶解度受温度影响较小，降温时硝酸钾会大 量结晶析出，而氧化钠基本不析出③降温至20℃先不变后减小11.(1)硬度大（或韧 性好等，合理即可)刷漆（或涂油等，合理即可）(2)Mn十HSO,一MnSO,十Hz◆ (3)将锰片放入硫酸亚铁溶液中，观察到锰片表面有黑色物质析出，溶液由浅绿色变成浅粉 红色（合理即可）(4)粉碎软锰矿（或搅拌等）(5)C02(6)在450℃时，生成的MO2质 量分数最大(7)87：32012.(1)向日葵秆灰(2)浸洗草木灰的水温高，碳酸钾溶解得 更快更充分，提高溶解效率(3)提高碳酸钾的回收率(4)吸收CO2中的水蒸气，防止干 扰质量测定(5)41.4B(6)偏小(7)NaOH取少量丙中溶液，加入足量BaCl2溶液， 再滴加酚酞，若观察到溶液变红，则溶液中还含有氢氧化钠 第24页（共24页）第7章综合评价 （时间：60分钟满分：60分) 一、选择题（本题共6个小题，每小题2分，共12分。每小题只有一 州 个选项符合题目要求) 1.溶液对于动植物的生理活动具有重要意义。下列物质属于 溶液的是 ( 单 A.冰水混合物 B.澄清石灰水 C.豆浆 D.液氮 2.下列粗盐提纯的实验操作中正确的是 弥 Tm NaCl A.取粗盐 B.溶解粗盐 C.过滤 D.蒸发结晶 3.下列有关溶液的说法，不正确的是 A.蔗糖溶液是均一的、稳定的混合物 苹 B.硝酸钾在20℃时溶解度是31.6g,则100g硝酸钾溶液中含有 硝酸钾31.6g C.在鱼池中设立水泵，把水喷向空中可以增加水中氧气的溶解量 D.冷却或恒温蒸发溶剂都能使接近饱和的氯化钠溶液达到饱和 4.如图，室温时，盛水的烧杯内放置两支分别盛有等质量KO3溶液 常 和饱和Ca(OH)2溶液的试管甲和乙，烧杯的水中漂浮一小木块。向 烧杯内的水中加入氢氧化钠固体后，下列说法不正确的是 ) A.乙试管中溶液会变浑浊 氢氧化钠 线 B.甲、乙试管中溶液质量相等 甲 KNO 饱和Ca(OH) C.甲、乙试管中气压均会改变 溶液 溶液 D.小木块会上浮 木块 5.下列实验设计或操作能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验设计或操作 5 A 检验某气体中含有H2 点燃后，在火焰上方罩一只干燥的烧杯 B 除去FeSO,溶液中的CuSO 加入足量的锌粉，充分反应，过滤 C 鉴别生石灰固体与硝酸铵固体 分别取样，加水溶解，测溶液温度的变化 D 配制50g6%的NaC1溶液 称取3.0 g NaCl加入50g水中完全溶解 第1页（共6页） 6.某化工厂的废水中含有NaCl、Na2SO、NaNO3,这三种物质的 溶解度曲线如图所示。下列有关说法正确的是 ↑溶解度g NaNO; 120 80 NaSO 40 ,1温度/℃ A.与NaCl相比，NaNO3更适合通过蒸发结晶的方法得到 B.t1℃时，NaNO3饱和溶液的溶质质量分数一定小于80% C.t2℃时，NaCl和Na2SO4的饱和溶液中，所含溶质质量相等 D.分别将t3℃时Na2SO,和NaCl的饱和溶液升温到t4℃，都会变 成不饱和溶液 二、非选择题（本题共6个小题，共48分）》 7.(8分)利用所学化学知识，请根据要求回答： (1)市场上有一种罐装饮料，在饮料罐的夹层中分别装入一种固体 物质和水，饮用前摇动饮料罐使它们混合，罐内饮料温度就会 降低，这种固体物质可能是 (填化学式)。 (2)生理盐水是医疗上常用的一种溶液，其溶质是 (填名 称)，若生理盐水密封放置一段时间后出现浑浊现象，可判断其 为不合格产品，这是因为溶液具有 性。 (3)夏天运动后喝凉的汽水容易打嗝，是因为 (4)我国青海省有大大小小的盐湖100多个，在这里有“夏天晒盐， 冬天捞碱”的说法，这里的“盐”是指NaCl,“碱”是指Na2CO3。 请根据如图所示NaCl、Na2 CO3的溶解度曲线回答下列问题。 ↑溶解度/gNa,CO 50 D 40H NaCl 20 10 0 温度/℃ ①交点P的意义： ②请根据图分析冬天捞碱的原因： ③若所得Na2CO3中含有少量NaCl,提纯Na2CO3的方法是 (选填“降温结晶”或“蒸发结晶”)。 ④t2℃时，将等质量的NaCl、Na2CO3两物质的饱和溶液降温 到t1℃，所得溶液中的溶质质量大小关系为：NaCl(选 填“>”“=”或“<”)Na2CO3。 第2页（共6页） 8.(9分)阅读下面科普短文，回答问题。 风暴瓶，也叫“天气瓶”，瓶子里的溶液组成有蒸馏水、乙醇、硝 酸钾、氯化铵和樟脑，瓶内结晶的变化主要是溶液内的樟脑在乙醇 中的溶解度会随着温度变化，而硝酸钾、氯化铵和水是为了控制晶 体高速生长过程中的连续成核。现代研究证实，温度是影响瓶内 结晶形态的最主要因素，与天气的对应关系几乎成随机分布，无预 测价值，但风暴瓶随着外界温度展现出多变的晶体变化，仍可作为 一个美丽的装饰品。如图1和图2展示了“天气瓶”的制作方法以 及KNO3和NH4CI在水中的溶解度曲线。 10g樟脑 32g 酒精 溶液A 50℃，缓慢混合 密封 2.5 g KNO, 33g 搅拌至澄清 溶液C 2.5 g NH,CI 蒸馏水溶液B 天气瓶 20℃ 图1 1温度/g KNO. 90 70 50 NH.CI 30H 10 +温度/℃ 0103050 图2 (1)溶解樟脑时，用玻璃棒搅拌的作用是 ；樟脑没有完 全溶解在乙醇中形成的分散系属于 (选填“溶液”“悬 浊液”或“乳浊液”)。 (2)图2中a点的含义是 ,写一 种将图2中a点的溶液转化为不饱和溶液的方法： (3)根据KNO3和NH4CI在水中的溶解度曲线，我们能获得的信 息是 (答一点)。 (4)20℃时，溶液B是KNO3的 (选填“饱和”或“不饱 和”)溶液（不考虑氯化铵对硝酸钾溶解度的影响）。50℃时， 190gKNO的饱和溶液降温至20℃，析出晶体的质量为 g。 (5)影响风暴瓶中晶体形成的因素是 (6)硝酸钾、氯化铵和水在风暴瓶中所起的作用是 9.（10分)在农业生产上，常用溶质质量分数为16%的氯化钠溶液选 种。“筑梦”小组同学在实验室欲配制50g的上述溶液模拟选种。 第3页（共6页） 【配制溶液】 ② ③ ④ ⑤ (1)正确的操作顺序是 (填序号)。 (2)现配制50g质量分数为16%的氯化钠溶液，需氯化钠的质 量为 g;用量筒量取 mL的水（水的密度为1g/cm3); 溶解过程用玻璃棒的作用是 (3)实验室现有100g溶质质量分数为8%的氯化钠溶液，若要使 此溶液的溶质质量分数增加一倍，则至少应蒸发 g水。 【问题交流】 (4)图示配制过程，操作不正确的是 (填序号)。 (5)经检测，最后配制的溶液溶质质量分数偏小，其原因可能是 (填字母)。 A.氯化钠固体不纯 B.量取水时，俯视读数 C.烧杯中原来有水 D.装瓶时，有少量溶液洒出 【模拟选种】 经查阅资料可知：选种的原理是将种子放入16%的氯化钠溶液中 搅拌，空瘪的种子由于密度小会漂浮在溶液表面，而籽粒饱满的种 子密度大则沉入溶液底部。 (6)相同条件下，该组同学尝试用质量分数为26%的氯化钠溶液 模拟小麦选种，发现此时溶液底部有固体剩余，判断该溶液为 (选填“饱和”或“不饱和”)溶液。26%的氯化钠溶液与 16%的氯化钠溶液相比，漂浮在溶液表面的小麦种子数量 (选填“变多”“变少”或“不变”)。 10.(6分)如表是KNO、NaC在不同温度下的溶解度。回答下列问题。 温度/℃ 0 10 20 30 40 50 60 溶解 KNO 13.3 20.9 31.6 45.8 63.9 85.5 110 度/g NaCl 35.7 35.8 36.0 36.3 36.6 37.0 37.3 (1)20℃时，KNO3的溶解度是 (2)分析表格数据，两种物质的溶解度受温度影响较小的是 (3)10℃时，向20g水中加人5gKNO3固体，充分溶解，可得到 该温度下KNO3的 (选填“饱和”或“不饱和”)溶液。 第4页（共6页） (4)20℃时，将50gKNO3固体加入到盛有100g水的烧杯中， 再放入一个小木块，现象如烧杯甲。然后进行如下操作，小木 块排开液体的情况如图所示。 升温 升温 加入10g 至30℃ 至600 氯化钠固体 保持温 度不变 丙 ①烧杯乙中剩余KNO3固体的质量是 g ②木块排开液体的体积：烧杯丁 (选填“大于”或“小 于”)烧杯丙。 ③溶液中KNO3的质量分数：烧杯丙 (选填“大于”“小 于”或“等于”)烧杯丁。 11.(8分)海洋是巨大的资源宝库，开发前景十分远大。 溶解度/g 80 MgCl, 60 淡化膜加压 40 NaCl 20 淡水 海水 MgSO, 0306090温度/℃ 图1 图2 (1)海水淡化。采用如图1所示的膜分离法淡化海水，水分子可 以通过淡化膜进入左侧的淡水池，从而得到淡水，该方法发生 的是 (选填“物理”或“化学”)变化。加压后右侧海水 中的溶质质量 (选填“增大”“减小”或“不变”)。 (2)海水制盐。海水制得粗盐通常含可溶性杂质MgCl2、MgSO4 等，溶解度曲线如图2。 ①某海域海水中含有3.5%的氯化钠，计算1000kg海水中 氯化钠的质量是 kg。 ②从海水中提取氯化钠的结晶方法是 ③分别将60℃时NaCl、MgCl2、MgSO4三种物质的饱和溶液 降温到30℃，得溶液溶质质量分数由大到小的顺序是 ④古人常采用“淋盐沥水”，即用饱和氯化钠溶液洗涤粗盐的 方法来除去氯化镁、硫酸镁等杂质，原因是 (3)将盐池内清水（含有Na+、CI、Mg2+、SO等）引入旁边耕成 畦垄的地里。“待夏秋之交，南风（热风）大起，则一宵（一夜） 结成，名曰颗盐（粗盐）。”若盐析出时刮东北风（冷风），则味苦 (含硫酸镁)色恶，不堪食用。请根据溶解度曲线，解释刮南风 第5页（共6页） (热风)时盐析出及刮东北风（冷风）时析出盐味苦的原因： 12.(7分)为了研究物质的溶解现象，进行如下探究活动。 探究I:将足量的碳酸钠、氯化钠和硝酸钾三种物质分别溶解在 一定量的水中，溶解过程的温度变化如图1所示。 T1℃ 50 40 碳酸钠 8 氯化钠 硝酸钾 50100t/s 图1 探究Ⅱ： 检族 1小粒 1小粒 高锰酸钾 高锰酸钾 实验 5mL 水 ① ② ③ 固体溶解，形成紫 固体溶解，形成紫 现象 固体几乎不溶解 红色溶液 红色溶液 探究Ⅲ：硝酸钾溶解能力的探究过程如图2所示。 31.6g 14.2g KNO 50g水 KNO 逐渐 充分 充分 充分 升温 搅拌 搅拌 搅拌 不断 搅拌 20℃50g水 固体剩余固体完全溶解 固体剩余 30℃固体恰 好完全溶解 C D E 图2 回答下列问题： (1)探究I中，溶解过程放出热量的物质是 (2)探究Ⅱ中，对比实验①、③的现象，可得出的结论是 ;设计实验②、③的目的是 (3)探究Ⅲ中，所得溶液一定属于饱和溶液的是 通过该 探究得出的结论是 （答一点即可)。 (4)在上述探究的基础上，同学们想通过探究比较食盐和氯化铵 在水中的溶解度大小，探究方案应该是 第6页（共6页）