第7章 基础实验7 粗盐的初步提纯（PDF部分书稿）-【鸿鹄志·名师测控】2026-2027学年九年级全一册化学（沪教版·新教材 贵州专版）

实验练习 7.A8.(1)①铝合金的硬度大于纯铝的硬度②铝制易拉罐提炼会产生污染铝的密度小，具 有良好的延展性(2)2AL0通电4A1十30，◆9.向9.2g固体中加入足量稀硫酸固体部分 消失，有气泡产生，溶液由无色变为浅绿色，得到气体的质量为0.1g2.8g、6,4g 10.(1)FeO,·xH2O(2)①几乎不变先不断减少后不变②试剂瓶中的O2逐渐溶于 冷却的沸水(3)二和三(4)铁的锈蚀反应有热量放出，使瓶内温度上升(5)涂油（合理 即可) 第6章复习与提升 1.A2.B3.B4.(1)延展(2)2A1+Fe,0,高温2Fe十AlO(3)金的化学性质比铜更 稳定5.（1)2Cu十0，灼烧2Cu02Zn十0，約旋2Zn0（2)有气泡产生AC6.(1)4A1+ 30,一2Al,0,(2)Fe,0,十3C0高温2Fe十3C0,硬度大、耐腐蚀7.与水和氧气同时 接触擦干置于干燥处8.(1)硬(2)Fe十CuSO1一FeSO1+Cu(3)①增大反应物之 间的接触面积，加快反应速率②ZnCO,高温Zn0十C0.◆③防止生成的锌在较高温度 下又被氧化成氧化锌 跨学科实践活动5调查日常生活中的金属废弃物及其回收利用 1)含碳量不同大(2)导电(3)3C0+Fe,0,高温2Fe+3C0,(4)0Fe,Cu@把滤 液C中的铜完全置换出来(5)覆盖保护层镀上一层能起保护作用的其他金属 第7章探索溶解现象 第1节物质在水中的溶解 第1课时溶液的形成 易错判断 1.×2./ 基础过关 1.B2.B3.A4.B5.A6.C7.C8.A 能力提升 9.B10.C11.C12.(1)硫酸铜(2)蒸馏水13.(1)液体分层，上层无色，下层红色 (2)固体或液体或气体(3)洗涤剂能够乳化植物油 思维拓展 14.(1)④(2)温度越高，洗涤效果越好(3)油污不溶于水，易溶于汽油 第2课时物质溶解过程的能量变化及水溶液的某些性质 基础过关 1.B2.C3.C4.C5.D6.A7.(1)B存在能自由移动的钠离子和氧离子(2)A 中溶质过氧化氢是由过氧化氢分子构成的，B中溶质氯化钠是由钠离子和氯离子构成的 能力提升 8.B9.B10.C11.(1)B(2)C使温度降到可燃物的着火点以下12.(1)自由电子 (2)H+SONa+和OH(3)不存在大量能自由移动的带电粒子 思维拓展 13.(1)①②④(2)氢氧化钠（或NOH)相同时间内，氢氧化钠对应的温度升高的幅度 更大 第2节溶液组成的表示 第1课时溶液的组成和浓度 基础过关 1.A 2.C 3.A 4.NaCl CuSO HCI Ca(OH)2 C2 H;OH 5.C 6.B 7.D 8.110g9.1%90g10%15g85g190g200g 能力提升 9.D10.D11.B12.(1)海水(2)牛奶(3)酒精(4)碘酒13.(1)6%(2)6% (3)3%(4)9.6%14.(1)水(2)不会溶液具有稳定性(3)取刚打开的可乐加入试 管中，立即塞上带导管的橡皮塞，将导管的另一端伸入澄清的石灰水中，澄清的石灰水变浑 浊，证明气体是二氧化碳 思维拓展 15.B 第13页（共24页） 第2课时溶质质量分数的计算 易错判断 1.×2. 基础过关 1.162.D3.(1)A(2)玻璃棒(3)小于4.505.C6.解：需要40%的硫酸的质量： 245gX20%-12.5g,需要40%的硫酸的体积：12.5g÷1.3g/cm≈94.2cm=942ml。 40% 答：需要40%的硫酸的体积为94.2mL。7.解：(1)75%：(2)由表可知，第一次参加反应 的固体的质量为4.0g-3.0g=1.0g,设10.0g稀盐酸中溶质的质量为x。 CaCO:+2HCI-CaClz +CO2+H2 O 10073 1.0gx 100_1.0gx=0.73g 73 x 该稀盐酸的溶质质量分数为08×100%=元3%。 答：该稀盐酸的溶质质量分数为7.3%。 能力提升 8.C9.B10.C11.解：(1)根据溶液稀释前后溶质的质量不变，100g98%的浓硫酸中 含有溶质的质量为100g×98%=98g:(2)若稀释成质量分数为5%的稀硫酸，设要加水的 质量为x,根据溶液稀释前后溶质的质量不变，则(100g十x)×5%=98g,x=1860g。答： (1)稀释后的溶液中溶质的质量是98g;(2)需要水的质量是1860g。 思维拓展 12.(1)搅拌，加快溶解速率50(2)等于 基础实验6配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液 实验内容 1.D2.D3.C4.C5.A 实验练习 6.D7.D8.(1)25(2)50(3)酒精灯(4)不影响9.(1)24g(2)②④⑤③① (3)150(4)AB10.(1)①固体氢氧化钠放在纸上称量②左盘放砝码，右盘放物体 (2)在量筒中溶解氢氧化钠损坏量筒取用了100L水所配制的溶液溶质质量分数 偏小 第3节饱和溶液和不饱和溶液 易错判断 1.×2.× 基础过关 1.A2.C3.B4.(1)不变(2)不变增加(3)减少减少5.D6.C 能力提升 7.B8.C9.D10.B11.氯化钠的饱和溶液不能继续溶解氯化钠，但可以继续溶解氯 化镁和硫酸镁(2)真空下蒸干；真空状态下，系统压强减小，水的沸点降低，蒸发速度更 快，晶体粒径更小 思维拓展 12.D 第4节物质的溶解性 基础过关 1.(1)碘未溶解，无明显现象高锰酸钾溶解，溶液呈紫红色(2)A、B不同物质在同一溶 剂中的溶解性不同(3)温度2.C3.A4.D5.(1)KNO(2)等于(3)366.B 能力提升 7.(1)易溶(2)36.3g(3)氯化钠的溶解度受温度的影响较小(4)26.4%8.(1)大于 (2)加入氯化铵（或恒温蒸发溶剂）(3)降温结晶(4)3：259.(1)t2(2)大于(3)t< tt2(4)① 思维拓展 10.(1)65.8(2)①过滤50硝酸钾②BC 第14页（共24页） 小专题（七）溶解度表格及曲线 1.(1)50g(2)t2℃时，甲物质和丙物质的溶解度相等，均为25g(合理即可)(3)甲= 乙>丙(4)增大甲2.(1)饱和(2)加入甲物质恒温蒸发溶剂3.(1)20%甲= 乙(2)33.3%(3)不能4.甲和乙乙>甲>丙丙>乙>甲5.(1)降温结晶(2)蒸 发结晶6.(1)110g(2)167g7.(1)增大(2)有8.小于9.60~80℃10.(1)增大 (2)搅拌（或加热）(3)505g(4)ABD11.(1)t℃时，乙、丙的溶解度相等，均为40g (2)蒸发结品(3)70(4)AC12.(1)0℃<t<40℃时，溶解度随温度升高逐渐增大， 40℃<t,溶解度随温度升高逐渐减小（合理即可）(2)BC(3)52(4)将40℃下的饱和 溶液升温13.(12：7(2)小于（3)60g0gX100%()降温结品()玻痛样、 烧杯、胶头滴管、量筒(6)①③ 基础实验7粗盐的初步提纯 易错判断 1./2./ 实验内容 1.C2.B3.B4.C5.(1)搅拌，加快溶解速率(2)滤纸破损（或液面高于滤纸的边缘 等)(3)较多量固体 实验练习 6.B7.C8.D9.B10.(1)饱和(2)①玻璃棒②较多量固体(3)①40②小于 11.(1)C(2)DACB(3)加速溶解搅拌，防止因局部温度过高，造成液滴飞溅(4)天平 (5)AD 第7章复习与提升 1.C2.分别在两个相同烧杯中加入100mL相同温度的水，再同时向烧杯中各加入5g块 状冰糖（颗粒大小相同），用玻璃棒搅拌其中一个烧杯内的水，观察两个烧杯中冰糖的溶解 情况(2)气体的溶解度随着温度的升高而减小，气体逸出3.A4.(1)110(2)小于 (3)高于(4)AC5.(1)饱和28.6%(2)低钠盐中氯化钠的占比比普通食盐低，相同质 量的低钠盐含钠元素更少(3)取等质量的两种盐配成相同质量分数的溶液，测导电性，导 电性弱的是低钠盐，强的是普通食盐(4)蒸发浓缩（或蒸发结晶）防止温度降低导致KCI 结晶析出，混入NaC1晶体中6.(1)①t?②加乙溶质（或恒温蒸发溶剂）③15(2)不饱 和18.27.(1)搅拌，加快溶解速率(2)⑤⑥(3)俯视读数，读数偏大，造成实际量取 的水的体积偏小，使溶液实际溶质质量分数偏大8.C 跨学科实践活动6发热袋的模拟制作 活动任务一 原理：不变放使用：醋酸钠的溶解度随温度升高而增大吸 活动任务二 制作：100 第8章酸、碱、盐及其应用 第1节溶液的酸碱性 第1课时酸性溶液和碱性溶液 基础过关 1.B2.A3.A4.B5.(1)碱性(2)2、5(3)3 能力提升 6.A7.A8.(1)促进色素溶解(2)白醋（合理即可）肥皂水（合理即可）(3)红 第2课时溶液酸碱性的强弱及其与生命活动的关系 基础过关 1.D2.A3.D4.A 能力提升 5.C6.(1)柠檬汁(2)肥皂水（或洗洁精）(3)CO2十H0一HCO7.(1)用玻璃棒 蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上，待试纸颜色稳定后，与标准比色卡对比来确定pH 大(2)S025.6 第15页（共24页）基础实验7粗盐的初步提纯 实验内容 实验 粗盐的提纯及产率计算 1.(2025·江苏苏州)粗盐的初步提纯包含溶解、过滤、蒸发等操作， 一定不需用到的仪器是 ( A.烧杯 B.漏斗 C.燃烧匙 D.蒸发皿 2.(2024·贵州)下列是粗盐提纯的部分实验操作，其中正确的 是 60 50 -- A.量取 B.溶解 C.过滤 D.蒸发 3.下列粗盐提纯所需要的实验仪器中，正确的一组是 A.托盘天平、试管、玻璃棒、漏斗 B.烧杯、玻璃棒、漏斗、蒸发皿 C.铁架台、试管、蒸发皿、漏斗 D.托盘天平、酒精灯、集气瓶、蒸发皿 4.粗盐初步提纯的操作步骤如图所示。相关说法错误的是() 操作I溶解过滤蒸发称量计算产率 A.溶解时要用玻璃棒不断搅拌 B.过滤时漏斗下端要紧靠烧杯内壁 C.蒸发至滤液被蒸干后再移去酒精灯 D.图中“操作I”是称量 5.海水中含有丰富的化学资源，可提取食盐。如图是粗盐提纯的部 分流程，粗盐中的杂质有泥沙、氯化钙、氯化镁，回答下列问题。 NaOH Na,CO, 溶液 溶液 适量盐酸 水足量过量 过量 Nacl 滤液 蒸发 晶体 粗盐 溶解 过滤 一→滤渣 (1)粗盐溶解时，玻璃棒的作用是 (2)过滤后，若滤液仍然浑浊，原因可能是 (写一条即可)。 (3)蒸发时，当蒸发皿中出现 时，停止加热。 ☑实验练习 6.(2025·广东广州)除去粗盐中难溶性杂质的实验流程如图，其中 不涉及的操作是 ( 蒸馏水 广滤渣 粗盐一操作① 操作② L山滤液一 操作③→精盐 A.溶解 B.蒸馏 C.蒸发 D.过滤 学法指导 C《智慧背囊” ①物质分离方法有： a.过滤是固体与液体的 分离；b.结晶是从饱和 溶液中析出溶质的分 离；c.蒸馏。 ②粗盐的初步提纯实验 步骤：称量与溶解、过 滤、蒸发、计算产率。每 一步中玻璃棒的作用： ①溶解：搅拌，加快溶解 速率；②过滤：引流； ③蒸发：搅拌，防止局部 温度过高造成液滴飞 溅；④计算产率：转移 固体。 3溶液配制中的误差： 称量粗盐时忘记在左右 盘各放一张等质量的 纸；砝码生锈；游码使用 前没移到零刻度线处； 量取水时视线不是与凹 液面最低处保持水平； 粗盐没有完全溶解；蒸 发时食盐飞溅等都会导 致误差等。 C《易错判断》 (正确打“/”，错误打 “X”) 1.可以用过滤的方法除 去不溶于水的固体。 ( 2.粗盐提纯实验中每一 步玻璃棒的作用都不 同。 化学九年级全一册(0)108 7.在“粗盐中难溶性杂质的去除”实验中，下列 叙述不正确的是 ( A.用热水溶解，可加快粗盐的溶解速率 B.蒸发时用玻璃棒搅拌，可防止液滴飞溅 C.把粗盐磨细，可提高精盐的产率 D.该实验不能除去粗盐中的硫酸钠 8.在粗盐提纯实验中，有以下操作：①用量筒 取水时俯视读数；②第一次称量时右盘忘记 放纸片；③蒸发过程中有液体溅出；④滤液 浑浊就蒸发；⑤转移固体不完整。其中导致 氯化钠产率偏低的可能原因是 ( A.②③④⑤ B.①②④⑤ C.①②③ D.②③⑤ 9.如图是粗盐提纯和配制溶液的部分装置，下 列有关实验操作说法正确的是 () ① ② ③ 图1 图2 A.图1中进行粗盐中难溶性杂质去除的实 验，操作顺序为①→②→③ B.配制一定质量分数的NaCl溶液时，按图2 量取蒸馏水，会导致浓度偏低 C.图1②中用到的仪器有铁架台、酒精灯、 坩埚、玻璃棒 D.对食盐水进行蒸发操作时，待全部水分蒸 干停止加热 10.(2025·山东滨州改编)海水中蕴藏着丰富 的食盐资源，某实验小组开展了从海水中 提取食盐的探究之旅 任务一：参观盐场 (1)利用日晒、风吹使海水不断蒸发至有食 盐析出，析出食盐后的液体是氯化钠的 (选填“饱和”或“不饱和”) 溶液。 任务二：提纯粗盐 (2)海水“晒盐”得到的是粗盐，除去粗盐中 难溶性杂质的有关操作如图所示 109第7章探索溶解现象 ①以上操作都用到的玻璃仪器为 ②操作A中，当加热到蒸发皿中出现 时，停止加热。 任务三：应用食盐 (3)我国劳动人民很早就用一定溶质质量 分数的食盐水挑选种子。现要配制50g 20%的食盐水选种。 ①若要完成该溶液的配制，需量取 mL的水（常温下水的密度为 1g/cm3)。 ②量取水时若仰视读数，会导致所配溶 液的溶质质量分数 （选填“大 小”“小于”或“等于”)20%。 11.如图是粗盐提纯实验的部分操作，请回答 下列问题。 A.溶解 B.蒸发 C.过滤 D.取一定量的粗盐 (1)图中所示操作中，有错误的是 (填 字母，下同)。 (2)粗盐提纯的正确操作顺序为 (3)操作A中，玻璃棒的作用是 操作B中，玻璃棒的作用是 (4)操作D中，称取10.0g粗盐，需要补充 的器材是 (5)精盐质量与粗盐质量的比值，称为产 率。若制得精盐的产率偏高，则可能的 原因是 （填字母)。 A.过滤时滤纸有破损 B.蒸发时有固体溅出 C.溶解含有泥沙的粗盐时，加入的水量 不足 D.最终所得精盐比较潮湿