第7章 第2节 第2课时 溶质质量分数的计算（PDF部分书稿）-【鸿鹄志·名师测控】2026-2027学年九年级全一册化学（沪教版·新教材 贵州专版）

第2课时溶质质量分数的计算 基础过关⊙逐点击破 知识点①一定量溶质质量分数溶液的配制 1.(2025·贵州节选)20℃时，配制100g质量分数为16%的NaC1 溶液，需要NaCl g。 2.(2025·宁夏)实验室里配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液，过 程中不涉及的实验操作是 A.用天平称量一定质量的氯化钠 B.用量筒量取所需体积的水 C.将氯化钠和水放入烧杯中进行搅拌溶解 D.将配好的氯化钠溶液倒入蒸发皿中进行蒸发 3.某同学在实验室用浓硫酸配制100g质量分数为9.8%的稀硫酸 溶液。他查阅资料得知：常用浓硫酸的质量分数为98.3%，其密 度为1.84g·c3。浓硫酸是一种高沸点、难挥发的强酸，具有 强烈的腐蚀性，能以任意比与水混溶，加水稀释后可以得到稀硫 酸。请回答： (1)通过计算，需量取5.4mL浓硫酸，应 选择量筒（选填“A”或“B”)量取。 (2)要完成溶液的配制，除如图所提供的 -20 仪器外，还需用到的玻璃仪器是 A (3)若用量筒量取浓硫酸时俯视读数，则所配溶液溶质质量分数 （选填“大于”“小于”或“等于”)9.8%。 知识点②溶液的稀释与浓缩 4.(2025·四川巴中节选)将50g质量分数为6%的氯化钠溶液稀释 成3%的氯化钠溶液，需加水g。 5.现有100g溶质质量分数为10%的NaC1溶液，要使溶液中溶质 质量分数增大一倍，下列操作中正确的是 () A.加入10 g NaCl B.加入5g水 C.蒸发掉50g水 D.加入100g10%的NaCl溶液 6.配制245g质量分数为20%的稀硫酸，需要40%的硫酸（密度为 1.3g/cm3)多少毫升？（结果精确到0.1） 学法指导 《智慧背囊”) ①进行一定质量的溶液 中溶质质量分数的计算 时，涉及溶液体积、密度 的计算应先根据公式m =Vp(即溶液的质量= 溶液的体积×溶液的密 度)进行换算，先计算质 量，再利用公式计算质 量分数。 ②溶质的质量、溶液的 质量、溶质的质量分数 之间的换算，直接应用 公式：溶液的溶质质量 分数= 溶质质量 × 溶液质量 100%或其变形公式计 算即可。 ③在溶质的质量分数计 算中代入的量是物质的 质量，而不是物质的体 积，而且计算中注意溶 质的质量分数是一个百 分数。 ④溶液稀释前后，溶质 的质量不变。 C《易错判断> (正确打“√”，错误打 “X”) 1.向溶液中加入溶质， 溶质的质量分数一定会 变大。 ) 2.无论溶液分成多少 份，溶质质量分数都不 变。 化学九年级全一册(H) 98 知识点③，化学方程式与溶质质量分数结 合的计算 7.某兴趣小组为了测定大理石中碳酸钙的质量分 数，将4.0g该大理石样品加入烧杯中，再把 40.0g稀盐酸分四次加入烧杯中，实验过程所 得数据如表。请计算：（已知大理石样品中含有 的杂质既不溶于水也不与稀盐酸反应) 第一次第二次第三次第四次 加入稀盐酸 10.0 10.0 10.0 10.0 的质量/g 剩余固体的 3.0 2.0 1.0 1.0 质量/g (1)该大理石样品中碳酸钙的质量分数为 (2)该稀盐酸的溶质质量分数（写出计算过程）。 能力提升具整合运用 8.用质量分数为20%的KNO(密度为1.2g/mL) 浓溶液1mL,加水稀释为含KNO30.03%(密 度约为1g/mL)的水培生菜营养液。下列 说法正确的是 A.配制过程需要用到托盘天平、药匙等 B.量取浓溶液后在量筒中完成配制过程 C.稀释时加水的体积约为800mL D.稀释时玻璃棒的作用是加速固体溶解 9.如图是某输液瓶上的标签信息。下列叙述 不正确的是 ) 葡萄糖注射液(C6H12O。) 【成分】葡萄糖，水 【规格】500mL、质量分数5% 【性状】液体，味甜 【贮藏】密闭保存 99第7章探索溶解现象 A.葡萄糖注射液的溶剂是水 B.葡萄糖注射液密封放置一段时间会变浑浊 C.取出10g该注射液，则剩余溶液溶质的质 量分数为5% D.配制该注射液所需的玻璃仪器有烧杯、玻 璃棒、量筒等 10.向一定量的硝酸钾溶液中，逐渐加水稀释，下 列图像符合有关量的变化规律的是( t溶液 ↑溶质质 ↑溶质 ↑溶剂 质量 量分数 质量 质量 加水量0加水量0加水量O加水量 B C D 11.教材例题改编化学实验室现有98%的浓硫 酸，但在实验室中常需要用较稀的硫酸，要 把100g上述浓硫酸稀释成质量分数为 5%的稀硫酸。请计算：（写出计算过程） (1)稀释后的溶液中溶质的质量是多少？ (2)需要水的质量是多少？ 思维拓展学科素养 12.实验室用氯化钠固体配制50g质量分数为 6%的氯化钠溶液。(p*=1g/cm3) (1)溶解时玻璃棒的作用是 ;量取水时应选用（选填“25” “50”或“100”)mL规格的量筒。 (2)称量氯化钠时，误将氯化钠放在右盘 (未使用游码)，若其他操作都正确，配 制所得溶液的溶质质量分数 (选填“大于”“小于”或“等于”)6%。实验练习 7.A8.(1)①铝合金的硬度大于纯铝的硬度②铝制易拉罐提炼会产生污染铝的密度小，具 有良好的延展性(2)2AL0通电4A1十30，◆9.向9.2g固体中加入足量稀硫酸固体部分 消失，有气泡产生，溶液由无色变为浅绿色，得到气体的质量为0.1g2.8g、6,4g 10.(1)FeO,·xH2O(2)①几乎不变先不断减少后不变②试剂瓶中的O2逐渐溶于 冷却的沸水(3)二和三(4)铁的锈蚀反应有热量放出，使瓶内温度上升(5)涂油（合理 即可) 第6章复习与提升 1.A2.B3.B4.(1)延展(2)2A1+Fe,0,高温2Fe十AlO(3)金的化学性质比铜更 稳定5.（1)2Cu十0，灼烧2Cu02Zn十0，約旋2Zn0（2)有气泡产生AC6.(1)4A1+ 30,一2Al,0,(2)Fe,0,十3C0高温2Fe十3C0,硬度大、耐腐蚀7.与水和氧气同时 接触擦干置于干燥处8.(1)硬(2)Fe十CuSO1一FeSO1+Cu(3)①增大反应物之 间的接触面积，加快反应速率②ZnCO,高温Zn0十C0.◆③防止生成的锌在较高温度 下又被氧化成氧化锌 跨学科实践活动5调查日常生活中的金属废弃物及其回收利用 1)含碳量不同大(2)导电(3)3C0+Fe,0,高温2Fe+3C0,(4)0Fe,Cu@把滤 液C中的铜完全置换出来(5)覆盖保护层镀上一层能起保护作用的其他金属 第7章探索溶解现象 第1节物质在水中的溶解 第1课时溶液的形成 易错判断 1.×2./ 基础过关 1.B2.B3.A4.B5.A6.C7.C8.A 能力提升 9.B10.C11.C12.(1)硫酸铜(2)蒸馏水13.(1)液体分层，上层无色，下层红色 (2)固体或液体或气体(3)洗涤剂能够乳化植物油 思维拓展 14.(1)④(2)温度越高，洗涤效果越好(3)油污不溶于水，易溶于汽油 第2课时物质溶解过程的能量变化及水溶液的某些性质 基础过关 1.B2.C3.C4.C5.D6.A7.(1)B存在能自由移动的钠离子和氧离子(2)A 中溶质过氧化氢是由过氧化氢分子构成的，B中溶质氯化钠是由钠离子和氯离子构成的 能力提升 8.B9.B10.C11.(1)B(2)C使温度降到可燃物的着火点以下12.(1)自由电子 (2)H+SONa+和OH(3)不存在大量能自由移动的带电粒子 思维拓展 13.(1)①②④(2)氢氧化钠（或NOH)相同时间内，氢氧化钠对应的温度升高的幅度 更大 第2节溶液组成的表示 第1课时溶液的组成和浓度 基础过关 1.A 2.C 3.A 4.NaCl CuSO HCI Ca(OH)2 C2 H;OH 5.C 6.B 7.D 8.110g9.1%90g10%15g85g190g200g 能力提升 9.D10.D11.B12.(1)海水(2)牛奶(3)酒精(4)碘酒13.(1)6%(2)6% (3)3%(4)9.6%14.(1)水(2)不会溶液具有稳定性(3)取刚打开的可乐加入试 管中，立即塞上带导管的橡皮塞，将导管的另一端伸入澄清的石灰水中，澄清的石灰水变浑 浊，证明气体是二氧化碳 思维拓展 15.B 第13页（共24页） 第2课时溶质质量分数的计算 易错判断 1.×2. 基础过关 1.162.D3.(1)A(2)玻璃棒(3)小于4.505.C6.解：需要40%的硫酸的质量： 245gX20%-12.5g,需要40%的硫酸的体积：12.5g÷1.3g/cm≈94.2cm=942ml。 40% 答：需要40%的硫酸的体积为94.2mL。7.解：(1)75%：(2)由表可知，第一次参加反应 的固体的质量为4.0g-3.0g=1.0g,设10.0g稀盐酸中溶质的质量为x。 CaCO:+2HCI-CaClz +CO2+H2 O 10073 1.0gx 100_1.0gx=0.73g 73 x 该稀盐酸的溶质质量分数为08×100%=元3%。 答：该稀盐酸的溶质质量分数为7.3%。 能力提升 8.C9.B10.C11.解：(1)根据溶液稀释前后溶质的质量不变，100g98%的浓硫酸中 含有溶质的质量为100g×98%=98g:(2)若稀释成质量分数为5%的稀硫酸，设要加水的 质量为x,根据溶液稀释前后溶质的质量不变，则(100g十x)×5%=98g,x=1860g。答： (1)稀释后的溶液中溶质的质量是98g;(2)需要水的质量是1860g。 思维拓展 12.(1)搅拌，加快溶解速率50(2)等于 基础实验6配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液 实验内容 1.D2.D3.C4.C5.A 实验练习 6.D7.D8.(1)25(2)50(3)酒精灯(4)不影响9.(1)24g(2)②④⑤③① (3)150(4)AB10.(1)①固体氢氧化钠放在纸上称量②左盘放砝码，右盘放物体 (2)在量筒中溶解氢氧化钠损坏量筒取用了100L水所配制的溶液溶质质量分数 偏小 第3节饱和溶液和不饱和溶液 易错判断 1.×2.× 基础过关 1.A2.C3.B4.(1)不变(2)不变增加(3)减少减少5.D6.C 能力提升 7.B8.C9.D10.B11.氯化钠的饱和溶液不能继续溶解氯化钠，但可以继续溶解氯 化镁和硫酸镁(2)真空下蒸干；真空状态下，系统压强减小，水的沸点降低，蒸发速度更 快，晶体粒径更小 思维拓展 12.D 第4节物质的溶解性 基础过关 1.(1)碘未溶解，无明显现象高锰酸钾溶解，溶液呈紫红色(2)A、B不同物质在同一溶 剂中的溶解性不同(3)温度2.C3.A4.D5.(1)KNO(2)等于(3)366.B 能力提升 7.(1)易溶(2)36.3g(3)氯化钠的溶解度受温度的影响较小(4)26.4%8.(1)大于 (2)加入氯化铵（或恒温蒸发溶剂）(3)降温结晶(4)3：259.(1)t2(2)大于(3)t< tt2(4)① 思维拓展 10.(1)65.8(2)①过滤50硝酸钾②BC 第14页（共24页） 小专题（七）溶解度表格及曲线 1.(1)50g(2)t2℃时，甲物质和丙物质的溶解度相等，均为25g(合理即可)(3)甲= 乙>丙(4)增大甲2.(1)饱和(2)加入甲物质恒温蒸发溶剂3.(1)20%甲= 乙(2)33.3%(3)不能4.甲和乙乙>甲>丙丙>乙>甲5.(1)降温结晶(2)蒸 发结晶6.(1)110g(2)167g7.(1)增大(2)有8.小于9.60~80℃10.(1)增大 (2)搅拌（或加热）(3)505g(4)ABD11.(1)t℃时，乙、丙的溶解度相等，均为40g (2)蒸发结品(3)70(4)AC12.(1)0℃<t<40℃时，溶解度随温度升高逐渐增大， 40℃<t,溶解度随温度升高逐渐减小（合理即可）(2)BC(3)52(4)将40℃下的饱和 溶液升温13.(12：7(2)小于（3)60g0gX100%()降温结品()玻痛样、 烧杯、胶头滴管、量筒(6)①③ 基础实验7粗盐的初步提纯 易错判断 1./2./ 实验内容 1.C2.B3.B4.C5.(1)搅拌，加快溶解速率(2)滤纸破损（或液面高于滤纸的边缘 等)(3)较多量固体 实验练习 6.B7.C8.D9.B10.(1)饱和(2)①玻璃棒②较多量固体(3)①40②小于 11.(1)C(2)DACB(3)加速溶解搅拌，防止因局部温度过高，造成液滴飞溅(4)天平 (5)AD 第7章复习与提升 1.C2.分别在两个相同烧杯中加入100mL相同温度的水，再同时向烧杯中各加入5g块 状冰糖（颗粒大小相同），用玻璃棒搅拌其中一个烧杯内的水，观察两个烧杯中冰糖的溶解 情况(2)气体的溶解度随着温度的升高而减小，气体逸出3.A4.(1)110(2)小于 (3)高于(4)AC5.(1)饱和28.6%(2)低钠盐中氯化钠的占比比普通食盐低，相同质 量的低钠盐含钠元素更少(3)取等质量的两种盐配成相同质量分数的溶液，测导电性，导 电性弱的是低钠盐，强的是普通食盐(4)蒸发浓缩（或蒸发结晶）防止温度降低导致KCI 结晶析出，混入NaC1晶体中6.(1)①t?②加乙溶质（或恒温蒸发溶剂）③15(2)不饱 和18.27.(1)搅拌，加快溶解速率(2)⑤⑥(3)俯视读数，读数偏大，造成实际量取 的水的体积偏小，使溶液实际溶质质量分数偏大8.C 跨学科实践活动6发热袋的模拟制作 活动任务一 原理：不变放使用：醋酸钠的溶解度随温度升高而增大吸 活动任务二 制作：100 第8章酸、碱、盐及其应用 第1节溶液的酸碱性 第1课时酸性溶液和碱性溶液 基础过关 1.B2.A3.A4.B5.(1)碱性(2)2、5(3)3 能力提升 6.A7.A8.(1)促进色素溶解(2)白醋（合理即可）肥皂水（合理即可）(3)红 第2课时溶液酸碱性的强弱及其与生命活动的关系 基础过关 1.D2.A3.D4.A 能力提升 5.C6.(1)柠檬汁(2)肥皂水（或洗洁精）(3)CO2十H0一HCO7.(1)用玻璃棒 蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上，待试纸颜色稳定后，与标准比色卡对比来确定pH 大(2)S025.6 第15页（共24页）