第5单元(考点梳理)-【压卷之作】2025-2026学年五年级下册语文考点梳理与单元检测（统编版）

考点梳理 第五单元 考巨梳理 汉字 易读错的字 嘎子(gǎ) 绊子(ban) 揪心(jid) 扳手(ban) 脚腕(wàn)铸造(zhù) 颧骨(qun)伤疤(bā) 侄子(zh) 吐痰(tn) 揩找(kai) 师傅(fù) 包袱(fú) 蘸水(zhdn)神圣(shèng)露馅(xiàn) 诈骗(zhà) 发怔(zheng) rjiàn(监生) 音字 监 Ljian(监察) 摔跤 搂抱 打仗 鞭子欺负 阻挠扳指手腕剃头两腮疤痕监生 会写字 侄子 喉咙 粉浆 师傅 包袱屏障芝麻神圣侵犯露馅轰然难堪 有诈 傻笑捏着 发怔 搂（搂抱） 仗（打仗） 挠（阻挠） 扳（扳手） 形近字 楼（高楼） 杖（拐杖） 浇（浇水） 板（模板） 傅（师傅） 芝（灵芝） 馅（馅饼） 浆（豆浆） 缚（束缚） 乏（缺乏） 陷（陷阱） 桨（船桨） 考巨梳理 词语 摔跤 欺负 挺脱 肢体 格局 威严 侄子 喉咙粉刷 师傅 绝活 派头 词语 听写 包袱手法鼓点 衔接屏障芝麻 神圣 侵犯轰然难堪发怔 脚腕子露馅儿手疾眼快 四字 词语 精神抖擞 膀大腰粗半信半疑 天衣无缝 一模一样 近 威严 庄严 结实 强壮 畛咐一嘱咐 规矩—规则 词 难堪—尴尬 侵犯—侵略 半信半疑 将信将疑 反 威严 和蔼 结实 单薄 清脆 沙哑 明白 不解 手疾眼快 笨手笨脚 半信半疑 深信不疑 词语 (铁扇面似)的胸 (直硬)的背 (出色)的车夫 (红扑扑)的脸 搭配 (清脆)的响声 (雪白)的屏障 (如山般)的形象 13 R」·五年级语文·下册 考点梳理) 句子 1.他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。 “狠狠摇了几摇”“越发指得紧了”，是对严监生的神态和动作的描写，形象地 反映出他内心的焦急：因为两茎灯草，他心疼得不肯断气；因为二侄子也不明白他 句子赏析 的想法而心急如焚。短短的一句话把严监生守财奴的形象刻画得淋漓尽致。 2.完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。 曹小三发现师傅身上出现了白点，以为师傅“名气有诈”。“如山般的形象轰 然倒去”，用比喻的修辞方法写出师傅的高大形象在曹小三心里瞬间消失的过程， 非常生动。 考点梳理 课文内容与积累运用 语 要素 学习描写人物的基本方法。 人与事是分不开的，一个人往往在做事情、与别人 相处时，会显出自己的特，点，习作时应选择最能表 选用典型 现人物特点的典型事例。如，《两茎灯草》通过写 事例 严监生临死时仍惦记节省灯油这件事，表现他的吝 啬。 交流平台 如，为了表现车夫祥子旺盛的生命力，《他像一棵 描写人物 挺脱的树》细致描写了他结实健美的身体；为了表 的基本方 采用多种 现小嘎子的机灵，《摔跤》生动刻画了小嘎子的一 法 方法 连串动作。还可以描写人物的神态、语言、心理等， 具体地表现人物的特点，使人物的形象更鲜活。 如，《刷子李》写了曹小三在观察师傅刷墙时，从崇 运用侧面 敬到质疑再到崇敬的心理变化，侧面反映出刷子李 描写 的高超技艺。 14 ↓考点梳理 1.《摔跤》主要写小嘎子和胖墩儿摔跤的情景，表现了小嘎子顽皮、机敏、争强好胜 富有心计的个性特点。 精神抖擞蹦来蹦去 占上风 小嘎子揪在一起推拉拽顶 处下风 →顽皮机敏富有心计 摔跤 (沉不住气仰面朝天 失败 塌腰合裆不露破绽以静制动 小胖墩儿→ →不愧为惯手 一身牛劲儿趁势一推借力发力」 2.《他像一棵挺脱的树》这个片段主要写了祥子初入城市时的外貌特点和他成为一 个出色的车夫的梦想。体现了他健壮结实、精气神十足的特点，表现了祥子乐观 坚定的精神。 3.《两茎灯草》这个片段记叙了严监生临终前因灯盏点了两茎灯草，伸着两根指头 不肯断气，直到赵氏挑掉了一茎灯草，他才咽气的故事。刻画了他爱财胜过生命 的守财奴、吝啬鬼的形象。 伸着两个 越发指得 那手只是 把手垂下 课文理解 手指头 紧了 指着不动 >大侄子> >二侄 奶妈 >赵氏 摇了两 狠狠摇 把眼闭 三摇 了几摇 着摇头 点一点头 4.《刷子李》的主要内容：刷子李手艺高超，粉刷完一间屋子，身上从来不会有白点。 他收了个徒弟曹小三，并带着他来到一位姓李的人家中刷浆。刷完的时候曹小三 发现师傅身上有一个白点，结果后来知道是个小洞。亲眼目睹了刷子李是怎么让 自己的衣服一，点也没变白的。 道理：借一件极富戏剧性的小事窥见了人物的大本领、大智慧，教育人们本事是靠 勤学苦练得来的，有本事才能有尊严，一个人要不断地挑战自己、锻炼自己、完善 自已。 传说→手艺人的绝活，刷浆必穿一身黑（规矩） 半信半疑五体投地轰然倒去发怔发傻 徒弟： 技艺 刷子李 (亲眼瞧)（佩服）（失望) (呆了) 印证→ 对比高超 如悠然表演 刷子李： →没白，点→有白点→抽烟烧的 似雪白屏障】 15