第3单元主题情境创新卷-【压卷之作】2025-2026学年三年级下册语文考点梳理与单元检测（统编版·新教材）

第三单元 主题情境创新卷 建议用时：90分钟 满分：100分 得分： 等级： 主题情境自然观察分享会留心观察，你就会发现大自然的奇妙之处，快 来参加学校自然科学社团举办的自然观察分享会吧。 活动一：读语段，观察自然 欧 新趋势语段综合读一读欢欢同学分享的观察记录，并完成练习。(16分) 大自然真奇妙！ 我们留心观察， 会发现ning jing 警 的 ( )的海底 有差异很大的植物， 有许多动物在 qièqièsiyǔ( );石蜂在mo sheng( )的环境中飞行也不会 mi shi( )方向，这样特殊的neng li( ）让人佩服；小虾挥舞着钳 子，互相追逐，激烈搏斗… 1.看拼音写词语，将上面的观察记录补充完整。（6分) 如 汕 倒 2.下面观察记录中的加，点字读音有误的一项是( )(3分) A.特殊(shu) B.钳子（qian)） C.追逐(zú) D.搏斗(b6) 3.“差异”的“差”是一个多音字，在观察记录中应该读 ,请写出它另 外一个读音： ,可以组词为： 。(3分) 4.下列适合填到观察记录横线上的关联词是( )和( )。(4分) A.不仅…还… B.无论…都… C.只要…就… D.只有…才… 已对下面成成分享的观察记录意思的概括，最恰当的一项是( )(3分) 线 植物知道时间，动物也有这种本领。东方欲晓，百鸟就开始啼鸣了。日 落西山，鸟入林，鸡上窝，躲在地洞里的老鼠却蠢蠢欲动了。猫头鹰似乎知 道老鼠的底细，它白天睡觉，夜间到田野中巡逻捕鼠，不用小闹钟叫唤，到时 它自然就醒了。 A.东方欲晓，百鸟开始啼鸣。 B.动物也有知道时间的本领。 C.日落西山，老鼠蠢蠢欲动。 D.植物也有知道时间的本领。 活动二：动动手，探索自然 学科融合水的张力同学们根据记录进行了实验探究，请你按要求完成下面 实验的发现。（11分) 1.观察下面图片，并用自己的话概括出实验过程，可以用上“先…接着… 然后…”句式。（4分) aAd 在实验前，需要准备一枚硬币、一根滴管和一杯有颜色的水。开始实验 后 。 最后，发现水不会从硬币上溢出来。 2.针对“硬币上溢不出水滴”这一实验结果，欢欢向社团指导老师提出了自己 的观察和思考，请你完成对话。(4分) 因为水中的分子在互相吸引，这就形成了水 的张力，可以防止水从硬币上溢出。 3.下面是名名记录的实验现象，其中有2处语病和1处标点符号错误，请你用 修改符号修改。(3分) 实验过程中，有些同学硬币上的水溢出来很容易，这是为什么呢？经过 反复尝试才发现。原来是他这位同学在滴水之前没有把硬币擦千。 活动三：读文章，欣赏自然 四将下面同学们总结的课本上的观察收获补充完整。(10分) 1.《海底世界》一文中，作者通过观察，发现海底是一个 的世界。 2.《石蜂》节选自法国著名昆虫学家 的《 》,作者按 照“实验目的→ → ”的顺序把石蜂回家的实验写 得很清楚，证实了石蜂飞回来，靠的不是 ,而是 3.从《滁州西涧》中，我们欣赏到“独怜 两句描绘的清丽、幽雅的自然景色。 压卷之作RJ三年级语文下册 11 国阅读下面的文字，和作者一起揭示大自然的奥秘。(30分) (一)石蜂（节选）(13分) 一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些石蜂，把它们分别放进不同的纸 袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着石蜂，走到四公里外它们从来没有 去过的地方。我打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后把它们放走。二十 只左右的石蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，石蜂 飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低， 怎么能看到远处的家呢？ 1.新思维逻辑梳理读了这段话，颜颜想把作者做实验的过程讲给同学听，请你 用流程图帮她梳理一下。（3分) 捉石蜂 叫女儿等 带着石蜂 放了出来 打开纸袋 2.下列说法正确的画“V”,错误的画“×”。(6分) (1)“我”在蜂窝旁等着是为了能准确记录石蜂飞回来的时间。 (2)“我”在石蜂身上做白色记号是为了与其他不参与实验的石蜂区分。 ( (3)选段中加，点的“左右”一词去掉后，意思表达会更加准确。 3.放飞石蜂后，作者观察到了什么？他又是怎样想的？请用“ ”在文中画 出相关语句。(2分) 4.从这段话中，我能感受到作者是一个 的人。（2分) (二)植物“啃”石头（17分) ①“蚂蚁啃骨头”虽然极为罕见，但是蚂蚁毕竟有嘴，骨头也很好吃，因此， 这也就有可能发生了。然而植物既无伶牙又无俐齿，怎么会“啃”得动坚硬的 石头呢？这简直令人难以置信。 ②植物到底能不能“啃”石头呢？如果你去黄山旅游，就会看到许多奇石、 奇松。在那些挺拔的松树脚下，有些岩石被松树的根紧紧包围着。那些坚硬 的石头变得痕迹斑斑，有些已经被那些密如蛛网的大根勒得“体无完肤”。 ③你有兴趣的话，不妨做个小实验。在花盆的底部放一块石头，上面再栽 种一株植物。等到这株植物长大的时候，再小心地刨出这块石头，你会惊奇地 发现，当初很光滑平整的石头被植物的根“啃”得痕迹斑斑。 12 压卷之作RJ三年级语文下册 ④根怎么会有这么大的力量呢？它究竟是怎么“啃”坚硬的石头的呢？ ⑤原来，植物的根在进行呼吸作用时，呼出的二氧化碳遇到土壤中的水分 就形成了碳酸，碳酸有溶解矿物质的能力。此外，根部还会分泌出柠檬酸、苹 果酸、葡萄酸等许多有机酸。这些“厉害”的有机酸慢慢地溶解那坚硬的石头， 日久功夫深，等到我们再看到那石头的时候，石头已不再坚硬如初，而是伤痕 累累了。 ⑥植物的根为什么要“钻”进石头里呢？这是因为石头里含有植物所需要 的营养物质，所以它才肯下功夫“啃”石头。这样看来，植物的确是能“啃”石图 头的，不过它们是用根“啃”罢了。 1.语文要素用“”画出第②自然段的关键语句，联系上下文，我知道第② 自然段中加点词“体无完肤”的意思是 ,形象生动 地解释了 。(5分) 2.植物的根能“啃”得动石头的原因是( )(3分) A.植物的根在进行呼吸作用时形成了碳酸，碳酸有溶解矿物质的能力。 B.大根把石头勒得紧紧的，让石头无法呼吸。 C.植物的根在进行呼吸作用时形成的碳酸和根部分泌的有机酸能溶解 石头。 D.石头里有植物需要的营养物质，因此它才肯下功夫“啃”石头。 3.根据第③自然段，完成关于“植物‘啃’石头”的实验报告。（4分) 实验目的 实验过程 实验结论 了解植物是否具有 “啃”石头的能力 4.本文中作者通过连续提问发现了植物“啃”石头的秘密。你观察过什么植 物？发现了什么？写出你的观察与发现吧！（5分) 活动四：动动笔，描写自然 因小虾、小鱼、乌龟、风霜雨雪…大自然有太多的事物等待我们去观察，也有 太多的奥秘等待我们去发现。选择一种你最感兴趣的事物，把你发现的奥 秘写下来，和同学们分享一下。注意写清观察或发现的过程和收获，也可以 将观察或发现的感受写出来。(30分)(3)克雷洛夫俄克雷洛夫寓言 (4)短小深刻的道理示例：狐狸和葡萄 狮子和猎人 十、示例：不努力，而抱侥幸心理指望靠好运气过日 子，是不会有好结果的。 坏人和狼一样，本性是不会改变的，我们要善于 识破他们的伪装，不被假象蒙骗。 事物各有自己的价值，不能只凭外表去判断事物 的好坏，要全面看待事物，认识到事物的长处和 短处。 人不能贪图安逸、虚度年华，而要积极进取，不断 为社会创造价值，这样的人生才有意义。 第二单元主题情境创新卷 、示例： 通知 全体同学： 考答 4月21日下午3点，请到学校多功能教室， 参加“寓言故事”主题学习活动。 三年级(2)班王老师 4月20日 二、1.B【解析】本题考查字音辨析。A、C、D三项 正确。B.有误，“匀称”的“称”正确读音是 “chen”。故选B。 2.耕花言巧语 装 驯良凶恶 精美 逃生 3.示例：(1)津津有味虎虎生威念念不忘 (2)无边无际 无时无刻无穷无尽 4.B5.D 三、1.D 2.示例：(1)高兴极了，踮起脚尖望着葡萄 (2)举着盾，得意扬扬地说道 (3)低下头，暗自叹息道 3.（1)田中有株兔走触株 折颈而死BV (2)示例：河流做人不应贪图安逸、虚度年 华，而应当为社会多作贡献，为自己的生命 增添光彩 四、1.(1)CD【解析】本题考查字义辨析。“先自 度其足”的意思是：先量好自己脚的尺码」 句中“度”的意思是“量长短”。“吾忘持 度”的意思是：我忘记带量好的尺码了。句 中“度”的意思是“尺寸，尺码” (2)我宁可相信量好的尺码，也不相信自己 的脚 2.从上到下，从左到右：自度其足反归取度 以足试履原因：死守教条，不注重客观实际 3.示例：你不要固执己见，不知变通，应懂得根据 客观实际，采取灵活对策。 五、1.用羽毛初步搭成窝的样子 用长长的毛发把 巢系在芦苇穗上 2.C3.C 4.示例：如果再筑巢，蒙鸠夫妇可能会寻找更加 稳固的地方，如树枝或岩石旁等，以确保巢的 安全和稳定。 六、示例：宏宏，我们应该把垃圾扔到垃圾桶里，这样 环境才会更加干净和美丽。让我们一起做爱护 环境的好孩子吧！ 七、略 第三单元考点分类梳理卷 一、Su6 zǎochǔshǔgai shu xi shao 参考答案 zhúgian iicǎn luan 二、chai cha cha 三、1.②2.① 四、阻组检验兔免括话 五、1.私危险2.达陌 3.证检查 六、器官宁静 是否方法肌肉利用攻击 后退清楚记号减少大约包括至少 迷失无误景物能力 窃窃私语 七、B 八、1.热烈2.激烈3.强烈 4.猛烈5.剧烈 九、1.我想，这缸正好用来养小鱼小虾。 2.示例：我的家人有的喜欢唱歌，有的喜欢跳舞， 有的喜欢弹琴。 3.示例：我家有一只大公鸡，我发现它吃食的时 候，竟然连地上的小石子也吞了下去。这究竟 是怎么回事呢？小石子在它的胃里能被消 化吗？ 十、1.D【解析】本题考查修改病句。D项中的句子 属于语序不当，后半部分应改为“AI玩具吸引 了不少市民观看”。故选D。 2. 今天中午，我体验亲身了丹亲洗衣服的率 苦，不禁忍不住想到了孟郊流传千十的名句： “谁言寸草心，报得三春晖。”不错，只有亲身经 历的道理，才小能深刻地领会其巾，正如未经沙 场的将军永远只会纸上淡兵，未经搏斗的雄鹰 谈 永远只是天空中的摆设，未经磨炼的孩子永远 只手中的风筝。 父母 十一、1.法昆虫记辨认方向 2. ·外形特点生活习性有趣和可爱 喜爱 3.示例：海里动物的活动方式多种多样。海 底植物的差异很大。海底蕴藏着丰富的矿 藏。景色奇异物产丰富 十二、韦应物独怜幽草涧边生上有黄鹂深树鸣 春潮带雨晚来急野渡无人舟自横 十三、C 第三单元主题情境创新卷 活动一：读语段，观察自然 一、1.宁静窃窃私语陌生迷失能力 2.C3.cha示例：chai出差 4.C A 二、B 活动二：动动手，探索自然 三、1.示例：先将硬币放置在平整的桌面上，接着用 滴管吸取水杯中的水，一滴一滴地滴在硬币中 间，直到覆盖整个硬币的表面。然后，继续往 硬币上滴水，硬币上的水便会慢慢鼓起 2.示例：硬币表面上的水饱满得快要胀破，却依 旧没有溢出来，一枚小小的硬币竟然可以承载 这么多的水，这到底是为什么呢？ 3. 实验过程中，有些同学硬币上的水溢出米 很容易，这是为什么呢？经过反复尝试才发 现。原来是他这位同学在滴水之前没有把硬 币擦问 活动三：读文章，欣赏自然 四、1.景色奇异物产丰富 2.法布尔昆虫记实验经过实验结论记 忆力一种无法解释的特殊的能力 3.幽草涧边生上有黄鹂深树鸣 五、（一）1.放进纸袋走四公里路做白色记号 2.(1)×(2)V(3)× 3.二十只左右的石蜂向四面飞散，好像在寻 找回家的方向。这时候刮起了狂风，石蜂 飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可 以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎 么能看到远处的家呢？ 4.善于观察、勤于思考、认真严谨 (二)1.植物到底能不能“啃”石头呢？ 全身的 皮肤没有一块好的，形容遍体都是伤植 物“啃”石头的能力很强 2.C 3.在花盆底放一块石头，上面栽种一株植 物。等植物长大时，再刨出这块石头进行 观察植物能够“啃”石头 4.示例：我曾经观察过一种非常有趣的植 物一吊兰。有一次，我不小心将吊兰的 一片叶子折断了，感到非常惋惜。但是， 过了几天后，我惊讶地发现那片折断的叶 子竟然重新接起来了！这让我发现吊兰 有一种神奇的“自我修复”能力。 活动四：动动笔，描写自然 六、略 第四单元考点分类梳理卷 一、1.sǎjiǔ2.jièjià3.sui hui4.rao rao 二、lěi lei lei gie giegie xianxianxian zhuǎzhao zhǎo pian bian bian long lǒng long 三、1.酒洒2.借错3.史吏 四、1.逢佳节兄2.伟贡献 3.设计且坚固 五、1.这里形容太阳出来后天色渐亮的样子。 2.好像。神情凄迷，烦闷不乐。 3.他乡、外乡。4.更加。 六、尤其遥远经验材料保存吸收新旧 满足促进社会减轻美观体现才干 援助投掷打捞拆分搅动拓展 七、1.改进2.改变3.创造制造建造 八、①中外②异③富车④双龙⑤名 ⑥往往 1.示例：清清楚楚明明白白 2.③示例：博古通今 九、示例： 1.这件事老师处理得很得当，既解决了同学之间 的矛盾，又维护了同学之间的友谊。 2.在学校操场上，是欢声笑语、活力十足的学生： 有的在篮球场上激烈拼抢投篮得分，有的在足： 球场上带球过人射门欢呼，有的在跑道上如风 般你追我赶竞速，有的在单双杠上轻盈翻飞展 现技巧，有的在空地上欢快地踢键子。 3.今天我跟着妈妈学习剪纸。首先，我们把一张 长方形的纸从中间折一下，然后在折痕中间画 了半边蝴蝶。接着，我们用剪刀沿着画的线剪 出了半边蝴蝶。最后，展开折着的纸，一只栩 栩如生的“蝴蝶”就出现在我们的面前。 十、1.(1)春风送暖入屠苏(2)牧童遥指杏花村 (3)遥知兄弟登高处 2.(1)春节放鞭炮 (2)清明时节雨纷纷路上行人欲断魂 (3)伟大贡献竹木、玉石、陶器、兽骨、青铜、 丝帛麻纸人类社会的进步和文化的 发展 参 (4)北宋张择端清明上河图 一、笔纸望闻问琴棋书 答 十二、民间也是家家灯火，灯品众多，精妙绝伦。 灯品众多精妙绝伦 第四单元主题情境创新卷 活动一：汉字启智，溯文化源头 、1.shegǒng qiao ze qièhun 2.历史智慧拓展伟大宝贵 3.刀二qiē 二、1.D【解析】本题考查多音字辨析。A.加，点字 读音不同，“鲜花、鲜明”中“鲜”读“xian”,“朝 鲜”中“鲜”读“iǎn”。B.加点字读音不同， “乘法、乘风破浪”中“乘”读“chéng”,“万乘” 中“乘”读“shèng”。C.加，点字读音不同，“笼 头、笼子”中“笼”读“6ng”,“笼罩”中“笼”读 “ǒng”。D.加，点字读音相同，都读“biàn”。故 选D。 2.A3.A4.C5.D 活动二：经典再现，品传统节日 三、1.④①③② 2.爆竹声中一岁除春风送暖人屠苏 四、1.示例：将粽叶洗净并卷成漏斗状，舀一勺泡发 的糯米放进去；将上部的粽叶向下折，直到完 全盖住开口为止，顺着三角的边将所有的粽叶 都折好；拿出准备好的细绳，将粽子缠绕起来， 然后把细绳拴紧，一个粽子就包好了。 2.(1)元宵节灯会上的花灯各种各样 (2)示例：有的绘制劳动宣传画，张贴在班级布 告栏里；有的拿起扫把，主动打扫教室；还 有的在整理班级图书角，把书归类摆放 整齐。 活动三：设计精妙，赏传统建筑 五、1.BCD 2.下面没有桥墩，只有一个净跨三十七米多的拱 形大桥洞。大桥洞顶上的左右两边，还各有两 个拱形的小桥洞。 3.因为赵州桥的设计既减轻了流水对桥身的冲 击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身 的重量，节省了石料。 4.B C 活动四：棋局对弈，显中华智慧 六、1.围棋是双人对局的游戏。围棋源于中国，距 今已有4000多年的历史。小小的棋盘，演绎 压卷之作RJ三年级语文下册 3