第1单元（预习手册）-【鸿鹄志·名师测控】2026-2027学年九年级上册语文（统编版·新教材 广西专版）

选C。9.时尚和休闲服务等方面增建超级购物中心和娱乐休闲公园10.使街区更加宜居，增 强人们的幸福感：对环境可持续发展具有重要意义：有利于形成亲密的人与人之间的关系。（一点 1分，共3分)11.(1)不在意(2)疑惑不解，感到奇怪(3)感到怠慢(4)慰藉、不好意思 12.(1)运用动作描写(1分)，“落下”“抬起”写出了鹤动作的优雅、美好，为下文慢先生模仿鹤的动作 作铺垫，表达了慢先生对鹤的喜爱(1分)。(2)“五味杂陈”指内心感受复杂，这里指慢先生因鸟的 高飞被电子牢笼限制的无奈(1分)，以及对机器即将取代动物的担忧、难过、失落(1分)。13.(1)内 容上，通过模仿鹤的行为，衬托了慢先生重视传统文化、渴望慢生活的人物形象；(2)情节上，作为线 索，文章多次提到慢先生对“鹤”的担忧，推动情节发展：(3)主题上，鹤作为慢的模范、文化的象征，古 人以鹤为师，象征着过去的慢，与现代的快节奏形成对比。（一点1分，共3分）14.示例：(1)对自 我的感受和找寻。慢先生的“慢”是为了能够在慢节奏的生活里找到独属于自我的那份笃定，找到新 的自我；(2)在科技取代一切的快时代里，慢先生的“慢”是为了停下来感受生活，是一份自由选择自 己生活方式的坚持：(3)对古代传统谦谦君子、端稳持重的文化的传承与坚守。慢先生崇尚鹤背后代 表的中国古代文人那份不慌不忙的从容与悠然，是一个慢文化的传承者。（一点1分，共3分） 15.C【解析】C,此句主要表现的是边塞的荒凉和路途的遥远，并非“壮美与生机”，选项表述不正 确。16.本诗描写塞外景物的角度是间接描写，通过听闻和想象描绘轮台的荒凉(1分)；《白雪歌 送武判官归京》则是通过直接描写，展现塞外雪景(1分)。尾联表达了诗人对王事的忠诚和对家乡 的思念(2分)。17.D【解析】A.苟且/如果；B.认为/将，把：C.尽/获胜、赢：D.均为“于是，就”的 意思。18.B19.(1)这样一定能够弥补缺失疏漏，有更大的启发和帮助。(2)不久回到家里，妻 子就要求离婚。20.根据【甲】文中“侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先 帝简拔以遗陛下”可知，诸葛亮认为侍中、侍郎等人可用的依据是他们善良诚实、心志忠贞纯洁，并且 是先帝选拔出来的人才。从中可以看出诸葛亮要求人才忠贞纯正，忠诚报国：根据【甲】文中“将军向 宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督”可知，诸葛亮认为向宠可用 的依据是他品行善良公正，精通军事，且在之前任用时被先帝称赞过，从中可以看出诸葛亮要求人才 善良公正、有才能，并且要经过时间的锻炼与考验(2分)。根据【乙】文中“其后夫自抑损。晏子怪而 问之，御以实对。晏子荐以为大夫”可知，在晏子看到车夫变得谦虚恭谨后，主动询问原因，在得知其 是听从了妻子的话知错就改后举荐车夫做了大夫。从中可以看出晏子认为人才应该具备谦虚恭谨 的品质，同时要能够虚心听取他人意见并改正(2分)。 参考译文： 【乙】晏子做齐国宰相时，（一次坐车）外出，他的马夫的妻子从门缝里偷偷地看她的丈夫。她的 丈夫替宰相驾车，（头上）遮着大伞，（挥动着鞭子）赶着四匹马，神气十足，扬扬得意。不久回到家里， 妻子就要求离婚。车夫问她离婚的原因。妻子说：“晏子身高不过六尺，却做了齐国的宰相，名声在 各国显扬。今天我看他外出，志向和思想都非常深沉，常有那种谦虚的态度。而你身高八尺，才不过 做人家的车夫，但是（通过）你的神情，（可以看出你）自认为很满足了，我因此要求离开。” 从此以后，车夫就谦虚恭谨起来。晏子对此感到奇怪，就问他，车夫把实情告诉了他。晏子就推 荐他做了大夫。 21.(1)C(2)B(3)A22.示例：选择②。理由：该诗句的意思是时间非常宝贵，大好青春年华更 是需要珍惜。将这两句诗送给同学，希望他能够珍惜时间，珍惜青春，放飞梦想。（言之有理即可得 4分)23.略 九（上）期末综合评价 1.(1)B(2)A2.B【解析】B.“先声夺人”指先造成声势以压倒对方，比喻做事抢先一步。本句指 的是“我们”作为表率，带领其他人进步，不符合当前语境。3.C【解析】C.“挑大梁”“当主角”是 动宾短语，“铁肩膀”是偏正短语。4.将“造就”改为“谱写”。5.…。”6.(1)①在边疆哨所 戍守②都有默默奉献的中国青年的汗水(2)示例：选择A征途·启航。因为这里的故事都是青 春的纪实，每一步都是通往梦想的脚印的记录，所以内容定位青春征途和启航最恰当。（言之有理即 可得4分)7.①俱往矣②沉舟侧畔千帆过③病树前头万木春④奉命于危难之间⑤年少万 兜鍪⑥李商隐8.B9.B(1分)。B图的意思是在坚持长期主义的过程中，往往会经历一些波 折。如导演饺子制作《哪吒2》耗时5年半，共4000多人参与制作，反复打磨每一个细节，甚至“岩浆 流体”场景打磨了六七十遍才通过，经历很多困难后，最终取得了优异的成绩。又如梁文峰创业时没 有走捷径，即使经历了亏损、核心成员出走、产品商业化慢等困境，也没有放弃，最终一鸣惊人。可 见，坚持长期主义的实践过程并不是一帆风顺的，但终会实现目标，与B图相符合（意对即可得 2分)。10，示例：我们应该做一个长期主义者。中国自古以来崇尚长期主义，有长期主义的文化 积淀与氛围。坚持长期主义，可以对未来产生有利影响，比如制作出优秀的作品，增强竞争力，实现 第23页（共32页） 技术突破，为社会的长远发展贡献力量等。如果不坚持长期主义，急功近利，就可能会造成很大危 害，如某煤炭企业为了经济发展而破坏生态环境，又如学习生活中有些学生为了获得高分而作弊抄 袭，或者过分焦虑，忽视了学习的本质。所以我们要做一个长期主义者，在积累中实现成长跃迁。 (结合材料，言之有理即可得4分)11，(1)柿子日益红透，绿叶仍大多完整留在枝上，红柿子与绿叶 共存。(2)叶片逐渐变成通透金黄，染出鲜艳的火红色，翠绿在其间过渡，层次分明。(3)上海四 平路/四平路12.重音：示例一：重读“慢慢”“渐渐”等副词（叠词），这些词强调色彩变化的舒缓过 程，突出了秋天“熬”的意味，读起来富有音韵美。示例二：重读“别致”“马褂状”，这些词突出了叶片 形态和颜色的独特，准确传递出景物特征。（结合文章设计重音，理由言之有理即可得2分）语气：示 例一：用平和/平静/舒缓的语气朗读，句子描写了秋天景物“熬”出来的缓慢和从容，舒缓的语气更能 表现它的宁静之美。示例二：用欣赏/喜悦/赞美的语气朗读，句子表达作者对明艳秋景的惊喜和赞 美，表现了对“熬”出来的秋景的喜爱。（选择符合作者情感的语气，理由言之有理即可得2分） 13.(1)全文围绕“熬”字展开，展现各地“熬”出的秋色及为文末的人生感悟作铺垫。(2)揭示主旨，揭 示“熬”是沉淀与积累的必然过程，完美是慢慢熬、细细磨出来的结果。(3)增添了文章的哲理性和文 化底蕴，通过名家观点的印证，使“熬出来的秋天”这一感悟更具思想深度，使文章意蕴深远。（一点 1分，共3分)14.示例：小舟，别焦虑呀！就像文中说的，秋天的美好是熬出来的沉淀，难熬的时光 从不是虚度。学习路上的这份难，正是在为你未来的成功蓄力，耐住性子坚持下去，你一定能收获属 于自己的进步与美好。（联系文章主旨，言之有理即可得4分）15.C【解析】C.有误，“臣心一片 磁针石，不指南方不肯休”的意思是臣的心好似一块磁铁，不指向南方誓不罢休。这两句运用抒情的 表达方式，表达了作者对南宋王朝（国家）的无限忠诚。而不是“描写”。16.D【解析】A.这/表判 断；B.如果/句首发语词；C.连接/同“嘱”，嘱托；D.都是“更加”的意思。17.A18.(1)我在这里， 水就绝不会冲垮徐州城。(2)如果没有这种人，我同谁一道呢？19.“游”，在这里是游历、游玩的 意思。诗人将被扣押的经历当作一次随风去北海游历、游玩的过程，体现了其乐观向上的精神。（意 近即可得2分)20.文天祥以“磁针石”比喻自己忠于宋朝的一片丹心，表明了回到南方重整山河的 强烈爱国之心(2分)。苏轼在大水将冲决徐州城时，去武卫营请禁军出力抗洪，他坚守城门，公而忘 私，一心为民(2分)。范仲淹借古圣立言，发出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的豪言壮志，抒 发了忧国忧民的情感(2分)。 参考译文： 【乙】（苏轼）从密州调任到徐州。这年，黄河决堤要淹没曹村，在梁山泊泛滥，从南清河溢出。城 南两山环绕，吕梁狭窄，阻滞了泄洪，水汇聚在徐州城下。水不断上涨不能及时流泄，城墙即将被冲 毁，城里的富民们争着逃出城去避难。苏轼说：“富民们如果都出了城，就会动摇民心，那我还和谁来 守城呢？我在这里，水就绝不会冲垮徐州城。”（苏轼）将富民们赶回城中。苏轼穿着粗布鞋，拄着木 棍亲自到武卫营，将卒长叫出说：“河水将要冲进城里，事情很紧迫了，即使是禁军，也应当为我尽 力。”卒长高声说：“太守尚且不逃避洪水，是我们这些小人效命的时候了。”（于是）拿着挺进入队伍 中，率领众人穿短衣，赤着脚，拿着箕畚、铁锹出城。从东南方向筑起长堤，首起戏马台，尾部与城门 相连接。然而雨日夜不停，水势更大了，只有六尺的城墙没有被淹没。苏轼天天住在城上，即使经过 家门也不入，派官吏们分别在城墙各处守卫，终于保全了徐州城。 21.(1)逃离生命成长中的各种敌意（不友善的生活）(1分)(2)海伦去世，谭波儿小姐结婚后离开， 无所依恋；学校教规严厉，摧残师生的精神和肉体：简·爱后来找到环境更好的家庭教师一职(2分) (3)桑菲尔德庄园(1分)(4)③⑤(1分)(5)不要屈从命运的安排，要敢于抗争，要敢于追求自由、 平等和幸福：不要为外貌、社会地位、财富等外部条件而自卑，要有自信，人最可贵的是拥有高贵的灵 魂。(2分)22.略 预习手册答案 第一单元 1沁园春·雪 l.tao sao liu妖娆折腰天骄qin mang xùnIuèènfn2heshéhanhan 装妆2.(1)妖娆(2)折腰(3)风流人物(4)银装素裹红装素裹3.C【解析】C.正确划 分为：江山/如此/多娇，引/无数英雄/竞/折腰。4.(1)毛泽东词牌题目(2)诗经楚辞 文学5.(1)俱往矣，数风流人物，还看今朝(2)长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银 蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗， 只识弯弓射大雕。(3)上片描写北国壮丽雪景，下片评论历史英雄人物。 第24页（共32页） 2周总理，你在哪里 1.谷穗宿营海防沉甸甸ta0gouf6zàngzāngsùxiǔx×iù2.(1)征途(2)宿 营(3)海防(4)沉甸甸3.柯岩4.A【解析】A.破折号表示声音的延长；B.起到强调、递进情 感的作用；C.表示补充说明；D.用于引文之后，交代作者、出处。故选A。5.(1)(周总理)永远居 住在人民心里。(2)拟人排比大地大海革命一生关心工业处理政事（或日理万机） 3我爱这土地 1.嘶哑汹涌黎明腐烂l6ngèn激怒深沉yingying ai yi嘶撕厮咙 珑拢2.(1)汹涌(2)深沉(3)嘶哑3.(1)我也应该用嘶哑的喉咙歌唱(2)被暴风雨所打 击着永远汹涌着我们的悲愤(3)因为我对这土地爱得深沉4.蒋正涵海澄大堰河一我的 保姆光的赞歌向太阳5.(1)忧郁、悲愤为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深 沉··(2)①象征着正在遭受日寇欺凌的国土②象征着长期郁结在人民心中的悲愤③象征人 民心中对侵略者暴行的愤怒④象征着人民为之奋斗献身的独立自由的曙光 4乡愁 1.乡愁邮票坟墓海峡2.小小的邮票窄窄的船票矮矮的坟墓浅浅的海峡3.余光中 乡愁诗人4.(1)思乡爱国盼望祖国统一(2)邮票船票坟墓海峡母子分离夫妻分离 母子死别台湾与大陆分离而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头5.(1)独在 异乡为异客(2)露从今夜白(3)断肠人在天涯(4)不知秋思落谁家(5)家书抵万金(6)春风 又绿江南岸(7)此夜曲中闻折柳(8)归雁洛阳边(9)聒碎乡心梦不成 5你是人间的四月天 -一句爱的赞颂 1,ping ting yan轻灵冠冕呢喃鹅rou nen fu dòng guan guan xian xian冕 免2.(1)形容女子的体态美。(2)鲜艳美丽。(3)冠冕(4)呢喃3.新月4.(1)明净、澄澈、 美丽、带着爱的光辉(2)“云烟”“黄昏”“星子”“花”等。“笑响”“呢喃”等。“风的软”“暖”等。 6我看 1.r心nqib6yi沉醉漫游流盼摇曳zàn wang ning谐yunyùn ben ben 冀翼漫漫2.(1)丰润(2)沉醉(3)凝望(4)忧伤。(5)徒然，白费力气。(6)勃发 (7)飘浮，飘散。(8)流盼(9)摇曳3.查良铮九叶4.(1)春色满园关不住(2)最是一年春 好处(3)吹面不寒杨柳风(4)万紫千红总是春 第二单元 7培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人 1,liang zhùdiànhēhéxiè弘扬挖掘底蕴精髓心无旁骛匡时济世知行合一 jiji changēn shen辨辩辫培赔陪博搏膊2.(1)积淀(2)精髓(3)匡 时济世(4)坚持不懈(5)心无旁骛(6)知行合一学以致用3.(1)举例论证(2)道理论证 (3)比喻论证 8中国人失掉自信力了吗 1.cháuan miǎo kuang pu麻醉摧残怀古伤今埋头苦干舍身求法自欺欺人 不足为据lǒngkǎixing zhi蔑jimǒ2.(1)玄虚(2)渺茫(3)怀古伤今(4)自欺 欺人(5)舍身求法(6)前仆后继前赴后继3.(1)排比(2)比喻(3)反问 9*谈骨气 1.qiu jie高官厚禄xi伯núli qu song jiàng xiang概溉慨俘浮殍 2.(1)①用威力逼迫恫吓使人屈服。②使遭遇危险。(2)汗青(3)召唤（群众共同去做某事）。 (4)隐蔽(5)官位高，薪俸多。(6)今泛指带有侮辱性的施舍。(7)形容（立场、主张、意志等）稳 定坚强，毫不动摇。(8)指一拍桌子愤然站起来，形容非常愤慨，也形容对反动势力不屈服。3.B 10“创造宣言 1,zhong dùndùnnuòhuàn灌溉画龙点睛自暴自弃山穷水尽走投无路lan ducò ch6 ng zhi hénsùzàng yan qiao dǒu2.(1)诬蔑别人使受损害。(2)懦夫(3)因为 理屈词穷而故意避开正题的话。(4)鲁钝(5)哑口无言(6)自暴自弃(7)走投无路(8)众叛 亲离(9)画龙点睛3.教育家生活教育中国教育改造 第25页（共32页） 第三单元 11岳阳楼记 L.héyàshang ting fei ji宠辱偕忘政通人和心旷神怡2.因罪贬谪流放，出任外官 到同“俱”，全、都规模同“嘱”，嘱托胜景，美景边际日光壮丽景象如此，那么 至、到达贬谪、降职表推测连绵不断的雨雨雪纷纷而下的样子指天气放晴冲向天空 光芒倒下折断昏暗指国都极言广阔时而飞翔，时而停歇美丽的鱼白花小洲 形容草木茂盛全圆形的玉哪有尽头一起持、执探求或许、也许，表示委婉的语气 指朝廷在…之前在……之后如果没有3.(1)政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办 起来了。(2)看了自然景物而触发的感情，恐怕会有所不同吧？(3)阴冷的风怒吼，浑浊的浪冲 向天空。(4)天色湖光相接，一片青绿，广阔无际。(5)浮动的光像跳动的金子，静静的月影像沉 入水中的玉璧。(6)不因外界事物或自己处境的变化而喜乐悲哀。(7)在天下人忧之前先忧，在 天下人乐之后才乐。(8)如果没有这种人，我同谁一道呢？4.(1)刻/唐贤今人诗赋/于其上 (2)感极/而悲者矣(3)前人之述/备矣(4)予/尝求/古仁人之心(5)处/江湖之远/则忧其君 5.北宋范仲淹希文文正范文正公集滕子京 12醉翁亭记 1.chdI6ngyáy心ǚyi林壑尤美觥筹交错山肴野蔌2.环绕着滁州城茂盛的样子 曲折、回环居高面下意趣，情趣弥漫的云气山洞，这里指山谷昏暗花茂盛背着东西 的人弯腰曲背，这里指老人牵扶，这里指被牵扶的人，即儿童清菜蔬陈列，摆开尽兴地 喝酒下棋酒杯酒筹，宴会上行令或游戏时饮酒计数的筹码苍老的容颜倒下的样子遮盖 为，是3.(1)一眼望去，树木茂盛又幽深秀丽的，是琅琊山。(2)欣赏山水的乐趣，领会于心间，寄 托在酒里。(3)早晨上山，傍晚返回，四季的景色不同，而那快乐也是无穷无尽的。(4)到溪边来 钓鱼，溪水深鱼儿肥；用泉水来酿酒，泉水甜酒水清。(5)醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文 章记述这事的人，是太守啊。4.(1)饮少辄醉而年又最高故自号日醉翁也(2)日出而林霏开 云归而岩穴暝(3)醉翁之意不在酒在乎山水之间也(4)野芳发而幽香佳木秀而繁阴(5)醉 能同其乐醒能述以文者5.(1)觥筹交错(2)风霜高洁(3)水落石出(4)醉翁之意不在酒 (5)峰回路转6.北宋欧阳修醉翁韩愈柳宗元苏询王安石 13*湖心亭看雪 1.gngnácuihàng dang雾浓炉火铺毡对坐2.撑（船）裹、围鸟兽的细毛白汽弥 漫的样子哪能还古人罚酒时用的酒杯客居此地船夫旧时对士人的尊称3.冰花周围 弥漫着白汽，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。4.(1)湖中/人鸟声/俱绝(2)独往/湖心 亭/看雪(3)湖中/焉得/更有此人(4)余/强饮/三大白/而别(5)更有/痴似/相公者5.陶庵 梦忆张岱陶庵明末清初6.写出了雪后天空、云层、山峦、湖水融为一体，冰天雪地，苍茫洁白 的景象。 14诗词三首 1.zūnzhùqi ji pàn que qi婵娟凄凉闻笛赋琼楼玉宇2.(1)珍贵的菜肴。 (2)放下筷子。(3)岔路，从大路上分出来的小路。(4)渡过大海。(5)美玉砌成的楼宇，指想 象中的月中仙宫。(6)本义指女子姿态美好的样子，词中指月亮。3.(1)太白青莲居士浪漫 诗仙李杜(2)梦得柳宗元白居易(3)东坡居士苏询苏辙唐宋八大家4.(1)长风破 浪会有时直挂云帆济沧海(2)欲渡黄河冰塞川将登太行雪满山(3)沉舟侧畔千帆过病树 前头万木春(4)怀旧空吟闻笛赋到乡翻似烂柯人(5)但愿人长久千里共婵娟(6)不应有恨 何事长向别时圆 第四单元 15故乡 l.hui xiao sièbi chi zi sui伶俐应酬世面惘然隔膜leng sèbi jin 2.(1)萧索(2)愕然(3)恣睢(4)隔膜3.周树人豫才狂人日记彷徨朝花夕拾 4.(1)本文以“我”回故乡一在故乡一离故乡为线索，记叙了“我”在故乡的见闻。(2)闰土：从天真 纯朴、活泼勇敢的少年变成了愚昧麻木、受尽生活折磨的旧中国农民。杨二嫂：从形象良好、安分守 己的“豆腐西施”，变成了泼悍尖刻、贪婪势利、搬弄是非的“圆规”。5.(1)就在沉默中灭亡(2)其 实是无异于谋财害命的(3)敢于正视淋漓的鲜血 第26页（共32页）第一单元 1 沁园春·雪 1.给下列加点的字注音，根据拼音写汉字。 ⊙读读写写 滔滔( ) 风骚( ) 风流( yao rao zhéyao tian jiao ⊙拓展积累 沁园春( 莽莽( ) 稍逊( ) 略输( ) 分外( 折腾( 可汗( 红zhuang( )素裹 分数( 折本( 汗水( 梳zhuang( ) 2.根据释义写词语或辨析词语。 (1) :娇艳美好。 (2) :弯腰行礼，文中是倾倒的意思。 (3) :文中指能建功立业的英雄人物。 (4)【语境辨析】雪后山河 (银装素裹红装素裹)，尽显北国苍茫壮阔；晴日云 霞映雪，大地 (银装素裹红装素裹)，勾勒出山河艳丽温婉。 3.下列句子中朗读节奏划分有误的一项是 A.望/长城内外，惟余/莽莽 B.须/晴日，看/红装素裹，分外/妖娆 C.江山/如此/多娇，引无数/英雄/竞折腰 D.数/风流人物，还看/今朝 4.文学、文化常识填空。 (1)《沁园春·雪》的作者是 ,“沁园春”是 名，“雪”是 (2)“风骚”本指《 》里的《国风》和《 》中的《离骚》，后来泛指 5.文本感知。 (1)能揭示全词主旨的词句是： (2)找出词中“望”字和“惜”字所统领的内容，默写在下面的横线上。 望： 惜： (3)词的上、下片各主要写了什么内容？ 6.诗词积累。 西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。 雄关漫道真如铁，而 今迈步从头越。从头越，苍山如海，残阳如血。 毛泽东《忆秦娥·娄山关》 。1· 2周总理，你在哪里 1.给下列加点的字注音，根据拼音写汉字。 ◎O读读写写 gǔ sui sùying hai fang chen dian dian ◎拓展积累 松涛( ) 篝火( 伐木( 住宿( 心脏( 整宿( 脏乱( ) 星宿( 2.根据释义写词语。 (1) :远行的路途；行程。 (2) :军队在行军或战斗后住宿。 (3) :在沿海地区和领海内布置的防务。 (4) :形容沉重。 3.文学常识填空。 本诗的作者是 ,当代作家、诗人。代表作品有诗集《小兵的故事》《大红花》 《讲给少先队员听》《柯岩儿童诗选》等。 4.下列与例句破折号的用法相同的一项是 例句：我们对着高山喊：周总理一（破折号表示声音的延长) A.我们在天安门前深情地呼唤：周一一总—一理— B.我们想念你，—你的人民想念你！ C.灯光，不管是哪个人家的灯光，都可以给行人一一甚至像我这样的一个异乡人一指路。 D.千里马常有，而伯乐不常有。一一韩愈《马说》 5.文本感知。 (1)周总理到底在哪里？请用诗中的一句话回答。 (2)诗歌主要运用了 反复的修辞手法，描写了高山、 、森林、 、天安门五种场景，记录了周总理 关心农业、 、关心 国防、 的事迹，体现了周总理鞠躬尽瘁、一心为民的精神。 ·2· 3我爱这土地 1.给下列加点的字注音，根据拼音写汉字。 ⊙读读写写 sT ya xiongyong ming fu làn ⊙拓展积累 喉咙( 悲愤( jinù( ) shen chen( si( )哑 喉lng( 应答( 方兴未艾( si( )裂 玲16ng( 应该( ) 自怨自艾( si( )守 拉1ǒng( 2.根据释义写词语。 (1) :(水)猛烈地向上涌或向前翻滚。 (2) :①形容程度深。②（声音）低沉。③沉着持重；思想感情不外露。 (3) :声音沙哑。 3.课文默写。 (1)假如我是一只鸟， (2)这 的土地，这 的河流。 (3)为什么我的眼里常含泪水？ 。。。。。。 4.文学常识填空。 艾青，原名 ,浙江金华人，诗人。1933年第一次用笔名“艾青” 发表长诗《 》。其代表作有《 》《 》《黎明的通 知》等。 5.文本感知。 (1)《我爱这土地》的感情基调是 诗中最能点明主旨的句子是： (2)指出下列意象的象征意义。 ①“土地”： ②“河流”： ③“风”： ④“黎明”： 6.好句积累。 古诗词中常见的“鸟”的意象 (1)大雁：征蓬出汉塞，归雁入胡天。 一王维《使至塞上》 (2)杜鹃（子规、杜宇）：杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 (3)燕子：旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。 —刘禹锡《乌衣巷》 ·3· 4乡 愁 1.根据拼音写汉字。 xiangchóu you piao fenmù hai xia 2.课文默写。 小时候/乡愁是一枚 我在这头/母亲在那头 长大后/乡愁是一张 我在这头/新娘在那头 后来啊/乡愁是一方 我在外头/母亲在里头 而现在/乡愁是一湾 我在这头/大陆在那头 3.文学常识填空。 《乡愁》的作者是 ,他是我国著名的诗人、散文家。因《乡愁》一诗被称为 ”。代表作有诗歌《乡愁》《等你，在雨中》，诗集《舟子的悲歌》《钟乳石》，散文 集《逍遥游》等。 4.文本感知。 (1)《乡愁》这首诗抒发了作者强烈的 之情，表达了中华儿女 的强烈愿望。 (2)作者在诗中选取了 四个具体的事物，分别象征小 时候的 、长大后的 、后来的 、现在的 ,把抽象的乡愁具体化。作者将个人的故乡之思上升为普遍的家国之思的诗句 是： 5.好句积累。 关于乡愁的诗句 (1) ,每逢佳节倍思亲。 一王维《九月九日忆山东兄弟》 (2) ,月是故乡明。 ——杜甫《月夜忆舍弟》 (3)夕阳西下， 马致远《天净沙·秋思》 (4)今夜月明人尽望， 一王建《十五夜望月寄杜郎中》 (5)烽火连三月， 一一杜甫《春望》 (6) ,明月何时照我还？ —一王安石《泊船瓜洲》 (7) ,何人不起故园情。 李白《春夜洛城闻笛》 (8)乡书何处达， 一王湾《次北固山下》 (9)风一更，雪一更， ,故园无此声。 纳兰性德《长相思》 ·4· 5你是人间的四月天 一一句爱的赞颂 1.给下列加点的字注音，根据拼音写汉字。 ◎读读写写 娉婷( 鲜妍( ging ling guan mian ni nan ◎拓展积累 é( )黄 柔嫩( 浮动( 树冠( 新鲜( 卫mian( 冠军( 鲜为人知( mian( )除 2.解释词语的意思或根据释义写词语。 (1)娉婷： (2)鲜妍： (3) :古代帝王、官员戴的帽子。 (4) :①拟声词，形容燕子的叫声。②形容小声说话的声音。 3.文学常识填空。 林徽因，福建闽侯（今福州）人，建筑学家、文学家， 派诗人，中华人民共和国 国徽的设计者之一。 4.文本感知。 (1)这首诗以“四月天”为喻，突出了“你” 的特点。 (2)作者通过不同的感官描写出“四月”哪些独有的景物？ 视觉描写： 听觉描写： 触觉描写： 5.好句积累。 最美“四月天” (1)人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 白居易《大林寺桃花》 (2)乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。 —一翁卷《乡村四月》 (3)四月青草合，辽阳春水生。 崔颢《辽西作》 (4)四月深涧底，桃花方欲然。 刘长卿《杂咏八首上礼部李侍郎·晚桃》 (5)四月南风大麦黄，枣花未落桐阴长。 一李颀《送陈章甫》 (6)四月清和雨乍晴，南山当户转分明。 司马光《客中初夏》 ·5· 6我看 1.给下列加点的字注音，根据拼音写汉字。 ◎读读写写 丰润( ) 忧戚( 勃发( 飘逸( chénzui man you liu pan yáo ve ⊙拓展积累 咏赞( ) 枉然( 凝望( xié( )奏 晕倒( 飞奔( 希ji( man( )游 晕车( ) 投奔( ) 羽yi( man( )骂 2.根据释义写词语或解释词语的意思。 (1) :(肌肤等)丰满滋润。 (2) :大醉，比喻深深地沉浸在某种气氛或思想活动中。 (3) :目不转睛地看；注目远望。 (4)忧戚： (5)枉然： (6) :焕发；蓬勃生发。 (7)飘逸： (8) :转动目光看。 (9) 摇荡，晃动。 3.文学常识填空。 穆旦，原名 诗人、翻译家，“ 诗派”代表诗人之一。主要作品有诗集 《探险队》《穆旦诗集》，译作《普希金抒情诗集》等。 4.好句积累。 “春”的咏叹 (1) ,一枝红杏出墙来。 一一叶绍翁《游园不值》 (2) ,绝胜烟柳满皇都。 韩愈《早春呈水部张十八员外》（其一） (3)沾衣欲湿杏花雨， 志南《绝句》 (4)等闲识得东风面， 朱熹《春日》 ·6·