云南昭通市市直中学2025-2026学年高一下学期第二次月考历史试题

请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效 (2)(8分) 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效 19.（12分) (1)(4分) 1931年9月 1937年 1939年9月 1941年12月 (2)(8分) 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效 20.（12分) 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效ZT 昭通市市直中学2026年春季学期高一年级第二次月考历史答题卡 注意事项 正确填涂 准考证号 1.答题前，考生先将自已的姓名、准考证 填 画 班级 号、考场号、座位号填写清楚。 涂 2.选择题使用B铅笔填涂，非选择题使用 范 错误填涂 黑色碳素笔书写，超出答题区域无效。 例 I 0)0000000I00四 3.保特卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 ■ 姓名 222四22I22I2I22四 3I3]3四313I3131331 3 4幻▣4④4四4)4国4幻④4国 ④四 考场号 5151551515▣51515 5 ■ 贴条形码区 ]]6]6]6]6]6】6 6 刀刀刀刀刀0刀刀0 Z刀 (正面朝上，请贴在虚线框内) 888888888 8 座位号 99]99999999] ■ 缺考 标记 第I卷选择题 1 [A][B][C][D] 6团回 11 [A [B][C D 16四B四☑D 2AIB☒D 7IB☒D 12四BD 3IB☒D回 8 [A][B][C][D 13)BD 4BD可 9 [A [B[C [D] 14 [A]LB]C]D 5 A [B]C LD四 10 LA][B][C]LD 15 [A][B][C [D] 第Ⅱ卷非选择题 17.(14分) (1)(6分) (2)(8分) 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效 18.(14分) （1)(6分) 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效昭通市市直中学2026年春季学期高一年级第二次月考 历史参考答案 第I卷（选择题，共48分） 选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分） 题号 1 2 3 4 6 > 8 答案 B A C B D D 题号 9 10 11 12 13 14 15 16 答案 B C y 0 心 【解析】 1.罗马帝国建立起当时世界上最大的帝国，地中海成为其内湖，A错误。亚历山大帝国的版 图西起希腊，东到印度河流域。亚历山大东征和帝国的建立促进了东西方文化的大交汇， 传播了希腊文化，开启了希腊化时代，B正确。奥斯曼帝国控制了连接亚欧的商路，东西 方间的贸易受到影响，C错误。拜占庭帝国保存了希腊罗马古籍，为文艺复兴提供了精神 营养，D错误。故选B项。 2.阿拉伯帝国的这些政策并非对波斯、拜占庭贸易传统的简单创新，而是构建了更完善的跨 区域贸易保障体系，A错误。“消除了境内各地域的经济差异”表述过于绝对，经济差异 不可能通过政策完全消除，B错误。统一度量衡与货币、设立商税机构、保护商旅与契约、 允许不同宗教商人合法经营，这些制度措施为亚欧洲际商路的畅通提供了保障，起到了整 合商路的作用，C正确。这些政策主要是经济贸易领域的措施，与强化政教合一的统治基 础无直接关联，D错误。故选C项。 3.16世纪早期，中美洲（尼加拉瓜）属于西班牙的殖民地，西班牙殖民者在美洲推行残酷的 殖民掠夺与奴隶贸易，强迫印第安人从事高强度劳动，导致大量印第安人死亡，A正确。 葡萄牙的殖民活动主要集中在巴西等南美地区，中美洲并非其主要殖民地，B错误。16世 纪英国人尚未大规模进入中美洲进行殖民活动，C错误。美国此时尚未独立，不存在美国 人的殖民行为，D错误。故选A项。 4.漫画主台不是揭露统治阶级生活腐化，而是反映尖锐的阶级矛盾，A错误。此时法国仍是 封建君主专制统治，尚未建立民主制度，B错误。1787年的法国处于大革命前夕，波旁王 朝君主专制统治下阶级矛盾极度尖锐。漫画中被端上餐桌的“火鸡（议员）”代指被统治 的第三等级，宫廷大臣代表法国封建统治阶级，漫画体现了第三等级已经不愿意接受统治 高一历史ZT参考答案·第1页（共6页） 阶级的剥削，说明君主专制统治己经陷入严重危机，C正确。制宪议会是1789年法国大革 命爆发后才诞生的革命领导机构，和题干1787年的时间不符，D错误。故选C项。 5.英国是最早打开中国国门的老牌侵华强国，19世纪在华商船吨位占据绝对优势，随着霸权 衰落占比逐步下降，符合表格中甲“从85.7%逐步降到50%左右”的特征，A错误。美国 19世纪前期扩张重心在美洲，19世纪末美西战争后才将扩张重心转向东亚中国，因此早 期占比极低，之后逐步缓慢增长，完全符合丙的数据特征，B正确。第二次工业革命后德 国崛起，19世纪末积极参与瓜分中国，1902年占比达到16.2%；但一战中德国战败，丧失 了所有在华特权，因此1922年占比暴跌至近乎清零的0.5%，德国符合表格中丁的特征， C错误。明治维新后日本逐步加紧侵华，甲午战后势力迅速扩张，一战期间更是趁机独占 中国市场，占比持续飙升，符合乙“从1.5%涨到36.1%”的特征，D错误。故选B项。 6.国际局势紧张是列强瓜分非洲的背景因素，但并非导致列强随意划分边界、瓜分非洲的直 接原因，A错误。美国“大棒政策”主要针对拉丁美洲，与非洲被瓜分无关，B错误。世 界殖民体系的形成是非洲被瓜分完毕的结果，而非原因，C错误。1884年列强召开的“柏 林会议”，确立了瓜分非洲的原则，推动了列强随意划分殖民地边界、几乎瓜分非洲的进 程，D正确。故选D项。 7.独立前拉丁美洲长期受西班牙和葡萄牙的殖民掠夺，资本主义经济发展程度很低，资产阶 级力量弱小，不具备完成近代资产阶级民族民主革命的基础，因此被称为“早产”革命， A正确。独立运动前启蒙思想已经在拉美传播，民族民主意识已经觉醒，才会爆发独立运 动，B错误。美国对拉美的干涉是独立后的外部影响，不是革命本身“早产”（自身条件 不成熟)的依据，C错误。法国大革命削弱了宗主国统治只是拉美独立运动爆发的外部契 机，不是被称为“早产”的依据，D错误。故选A项。 8.资本主义世界市场最终形成是在19世纪未20世纪初，与题意无关，A错误。这一时期世 界贸易中心仍然在欧美，没有发生重大转移，B错误。自由主义经济政策破产是1929~1933 年经济大危机之后，C错误。1880~1913年是第二次工业革命时期，从图表可以看出，后 起的美国、德国工业品出口份额大幅上升，老牌资本主义国家英国、法国份额下降，体现 了主要资本主义国家经济政治发展不平衡，这种发展不平衡加剧了后起强国与老牌强国争 夺殖民地、世界霸权的矛盾，推动了两大军事集团的形成，为第一次世界大战爆发埋下隐 患，D正确。故选D项。 9,题干描述的工业增长、出口增加本身就是埃及民族工业发展的表现，是结果而非原因，A 错误。一战1918年才结束，1917年尚未出现战后非殖民化浪潮，时间不符，B错误。一 战爆发后，欧洲殖民列强忙于战争，被迫放松了对殖民地半殖民地的控制，埃及民族工业 获得了发展空间，是这一现象出现的主要原因，C正确。埃及收回苏伊士运河主权是1956 高一历史ZT参考答案·第2页（共6页） 年，与题千时间完全不符，D错误。故选C项。 10.北伐战争1926年才开始，时间不符，A错误。五四运动后中国民族意识高涨，国人反帝 反封建的诉求增强，当时苏联支持中国民族革命、明确反对帝国主义侵华，因此获得中 国民众高认可度，体现了民族意识高涨影响国人对外认知，B正确。美国门户开放政策是 19世纪末美国侵略中国、瓜分在华利益的政策，不可能赢得中国民众好感，C错误。印 度独立是1947年，1923年印度尚未独立，时间不符，D错误。故选B项。 11.布哈林主张延续新经济政策，允许农民积累、发展个体经济，属于渐进发展路径；党内多 数人反对该主张，认为其具有“富农”倾向，更倾向限制私有、强化计划与集体化的模 式。二者关于国家现代化发展路径存在明显分歧，A正确。布哈林延续新经济政策（间接 过渡)的主张被多数人反对，说明间接过渡思想不是主流，B错误。20世纪20年代苏联 已经用新经济政策取代了战时共产主义政策，C错误。农业集体化运动始于1928年前 后，且材料仅体现政策主张的分歧，并未体现出农业集体化必然推行的趋向，D错误。 故选A项。 12.一战后，亚洲出现了民族民主运动的新高潮（比如中国的五四运动、印度的非暴力不合 作运动等)，和材料中“一切都变了”“亚洲本身都变了”的描述高度吻合，C正确。材 料强调“独立意识”的觉醒，而非和平运动，排除A。亚洲人民的觉醒是在一战前，与 材料时间不符，排除B。材料的描述对象是亚洲，和非洲抗争无关，排除D。故选C项。 13.1937~1939年，中国通过出口战略矿产换取苏联军事援助，缓解抗战压力；苏联则通过 援助中国牵制日本，减轻自身远东军事威胁，这是远东战略形势下双方基于各自利益的 合作，A正确。世界反法西斯同盟建立于1942年，晚于题干时间，此次合作并未直接推 动其建立，B错误。抗日民族统一战线是中国国内的政治合作，中苏合作属于国家间外交 行为，并非由其推动，C错误。中国抗战相持阶段始于1938年10月，题干时间包含 战略防御阶段，且“物资互助”表述不准确，苏联以单方面军事援助为主，D错误。 故选A项。 14.宣传画的核心是批判而非直接表现“支持”，且苏联的支持更多是舆论层面的利用，并 非画面直接反映的内容，A错误。宣传画本身是苏联的意识形态工具，其直接目的是攻击 美国，而非单纯描述美国形象受损的结果，B错误。美国民权运动并未彻底动摇资本主义 基础，C错误。冷战时期美苏处于意识形态对立状态，苏联通过揭露美国种族主义问题， 用宣传画攻击美国标榜的“自由平等”价值观，属于意识形态攻击，D正确。故选D项。 15.根据材料可知，二战后美国国会在立法时多采用笼统条文，由总统或行政机关补充细节， 且1981年联邦政府发布大量行政命令远超同期国会通过的法律数量，这体现了行政部门 高一历史ZT参考答案·第3页（共6页） 在执行法律过程中承担了更多细化与落实的职能，权力与作用的扩张反映出国家行政职 能的增强，B正确。三权分立是美国政治体制的基本原则，材料中行政部门权力的增强是 在宪法框架内的职能调整，并非对三权分立原则的破坏，排除A。材料反映的是立法与 行政在执行层面的分工变化，未体现法律体系本身存在漏洞或不完善之处，与法律体系 亟需完善的结论无关，排除C。行政效率指完成任务的速度与效果，材料仅呈现行政命令 数量多于法律数量，未涉及执行任务的实际速度与效果对比，无法得出行政效率逐渐提 高的结论，排除D。故选B项。 16.材料聚焦西方主要国家内部的社会经济问题，未体现国际竞争加剧及全球市场波动的相 关信息，A错误。材料仅反映西方主要国家自身的经济、人口、就业问题，未提及新兴国 家崛起及对旧经济秩序的冲击，无法体现该内容，B错误。材料未涉及国家干预经济的政 策实施与政府行政能力之间的关联，未提及政府行政能力的变化，C错误。材料中西方主 要国家经济增速放缓、人口老龄化加剧、失业率居高不下，人口老龄化会使社会保障的 养老、医疗支出大幅增加，高失业率会加重失业救济等社保负担，经济放缓又导致政府 财政收入增长乏力，多重压力下西方社会保障制度面临资金、保障能力等方面的重大挑 战，D正确。故选D项。 第IⅡ卷（非选择题，共52分） 17.(14分) (1)(6分)原因：工业革命的推动；消费社会的形成；启蒙思想的传播及教育理念的变 化；商业运营模式的变化。（每点2分，任意三点6分） (2)(8分)趋势：产品的大众化；玩具消费兼具教育工具和情感商品功能。（每点2分， 答出两点4分) 影响：推动玩具产业的发展和对外贸易发展；改善儿童成长环境，有利于儿童健康 成长；强化亲密家庭情感。（每点2分，任意两点4分） 18.(14分) (1)(6分)历史条件：一战削弱了英、法等西方殖民帝国的力量；撒哈拉以南非洲民族 资本主义的发展，资产阶级和无产阶级力量的壮大；俄国十月革命的胜利及社会主义思 想的传入；北非及亚洲民族独立运动的鼓舞。（每点2分，任意三点6分） (2)(8分)历史作用：促进了撒哈拉以南非洲民族意识的增强：推动了各类政治组织成 立；冲击了西方国家在当地的殖民统治秩序；为二战后撒哈拉以南非洲各国的民族独立 提供了必要的条件和前提；沉重打击了国际帝国主义和殖民主义，加速了世界殖民体系 的瓦解。（每点2分，任意四点8分） 高一历史ZT参考答案·第4页（共6页） 19.(12分) (1)(4分) 1931年9月 九一八事变 1937年 七七事变 1939年9月 德国闪击波兰 日本偷袭珍珠港/太平洋战争爆发/美国对 1941年12月 日宣战 (答对一个历史事件1分) (2)(8分)原因：冷战结束，意识形态色彩淡化；相关档案资料的开放；全球化和多极 化的发展；中国国际影响力的日益提升/中国综合国力的提高；学者研究的深化与发展（中 国历史学者的不断努力)。（每点2分，任意四点8分） 20.(12分) 示例1：人物：但丁、马丁·路德、康德(1分) 主题：近代欧洲的思想解放运动（或人文主义的复兴与发展）(1分) 阐释：14~18世纪，随着欧洲资本主义的产生和发展壮大，资产阶级为摆脱天主教 的精神束缚、反抗封建统治，构建符合自身需要的意识形态，在思想领域相继发起一系 列思想解放运动。但丁是文艺复兴时期的典型代表，文艺复兴的核心是人文主义，强调 人的价值和尊严，提倡个性解放和个人自由。在代表作《神曲》中大力抨击天主教会， 宣扬人性自由。1517年，马丁·路德发表《九十五条论纲》，揭开了宗教改革的序幕，宗 教改革冲击了天主教的神学统治，使人们获得精神自由和灵魂得救的自主权，进一步解 放了思想，发展了人文主义。康德是德国启蒙运动的杰出代表，对启蒙运动进行总结， 道出了启蒙运动的真谛：倡导理性、宣传天赋人权、自由平等等思想主张，促进了人与 社会的双重觉醒。(8分) 总之，欧洲近代三次思想解放运动，都促进了人文精神的发展和思想解放，为资本 主义的发展开辟了道路。(2分) 示例2：人物：圣马丁、甘地、扎格鲁尔(1分) 主题：亚非拉美的民族解放运动（民族民主运动）(1分) 阐释：新航路开辟以后，西方殖民者开始了早期的殖民扩张，随着两次工业革命的 开展，世界殖民体系确立，亚非拉美逐渐沦为西方列强的殖民地半殖民地。 欧洲殖民者的长期政治压迫和经济剥削，激起亚非拉美人民的奋起反抗。随着殖民 高一历史ZT参考答案·第5页（共6页） 地半殖民地民族经济的发展、启蒙思想的传播、民族民主意识日益增长。19世纪初，独 立运动的浪潮席卷西属拉丁美洲殖民地，在玻利瓦尔和圣马丁等人领导下，西属拉美殖 民地基本获得独立。 20世纪20年代至40年代，印度的甘地提出了以爱、真理和非暴力争取印度自治和 独立的思想，非暴力不合作运动是具有印度特色的民族主义斗争学说，在打击英国的殖 民统治和争取印度独立中发挥了巨大作用。 一战后，北非和东非国家的民族独立意识已经觉醒，埃及人民在扎格鲁尔为首的民 族主义政党华夫脱党领导下，通过游行、示威、罢工、街垒战等斗争方式同英国殖民者 作斗争，最终迫使英国作出让步，承认埃及为独立主权国家。(8分) 小结：亚非拉美人民的民族民主运动，沉重打击了帝国主义和殖民主义，动摇了世 界殖民体系，对国际秩序产生了深刻影响。(2分) 示例3 人物：瓦特、马可尼、莱特兄弟 主题：两次工业革命中的发明对世界影响深远（或者：推动工业革命的重要发明） 阐释：（言之有理即可） 高一历史ZT参考答案·第6页（共6页）昭通市市直中学2026年春季学期高一年级第二次月芳 历史 本试卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，第I卷第1页至第5 页，第Ⅱ卷第5页至第8页。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。满分100分， 考试用时75分钟。 第I卷（选择题，共48分） 注意事项： 1.答题前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号在答 题卡上填写清楚。 2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动， 用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。在试题卷上作答无效。 选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有 一项是符合题目要求的) 1.扑克牌中的四个K分别代表了四位国王，其中梅花K代表的国王征服并统一了希腊， 灭亡了埃及、波斯帝国，足迹远达印度，他的东征 A.建立起当时世界上最大的帝国，地中海成为其内湖 B.促进东西方文化经济密切交流，开启了希腊化时代 C.控制了连接亚欧的商路，东西方间的贸易受到影响 D.保存了希腊罗马古籍，为文艺复兴提供了精神营养 2.8世纪，阿拉伯帝国统一后，哈里发规定：统一境内度量衡、货币，设立商税机构； 提供过境商旅的公共服务，保护商人财产和契约效力；允许犹太、波斯、基督教商人 的合法经营，保护其宗教习俗。这些政策 A.是波斯拜占庭贸易传统的创新 B.消除了境内各地域的经济差异 C.以制度供给整合亚欧洲际商路 D.强化政教合一的帝国统治基础 3.1522年时人记述，中美洲尼加拉瓜省区“为运输，他们强迫印第安人背负3阿罗巴 (37.5公斤)重的货物…有一次，和过去屡次发生过的情况一样，4000名印第安人 高一历史ZT·第1页（共8页） 中只有6人活着回来，其余都活活累死在路上”。他们指的是 A.西班牙人 B.葡萄牙人 C.英国人 D.美国人 4.图1是作于1787年前后的一幅法国漫画《在宫廷厨房》。画面中厨师（宫廷大臣塔 龙)：“亲爱的议员们，我今天召集你们开会，是想知道，你们被吃掉的时候，愿意蘸 上什么佐料。”火鸡：“可我们不想被吃掉！”厨师：“你们把问题完全弄混了。”对该 图寓意理解最准确的是 BVPCET LA COUR 图1 A.统治阶级的生活腐化奢侈 B.民主制度遭到专制王权破坏 C.君主专制面临严重的危机 D.制宪议会成为政府领导机构 5.下表为1882~1922年英、美、德、日四国往来中国各通商口岸商船吨位占比情况 (单位：%)，其中丙最有可能是 年份 甲 乙 丙 丁 1882 85.7 1.5 1.3 > 1892 84.4 2.8 0.3 6.4 1902 60.4 16.5 1.1 16.2 1912 51.9 31.9 1.2 8.6 1922 52.3 36.1 5.3 0.5 A.英国 B.美国 C.德国 D.日本 6.19世纪末，西方国家无视非洲国家主权与民族界限，随意划分殖民地边界，很短时 间内，非洲几乎被列强瓜分完毕。此外，列强在殖民地可自由进行贸易、建立军事据 点。这主要缘于 A.国际局势的日益紧张 B.美国“大棒政策”的鼓动 C.世界殖民体系的形成 D.列强“柏林会议”的召开 高一历史ZT·第2页（共8页） 7.19世纪初爆发的拉丁美洲独立运动与北美独立战争、法国大革命等共同构成所谓的 “大西洋革命”，但拉丁美洲独立运动却是一场“早产”革命，独立后的拉美民族民 主革命被称为“早产”革命的主要依据是 A.拉美地区资本主义经济发展薄弱 B.独立前拉美民族民主意识尚未觉醒 C.美国对拉美的经济侵略和武装干涉 D.法国大革命削弱了宗主国的统治 8.1880~1913年，英、美、德、法四国在世界工业品出口中所占份额变化如图2所示。 在短短33年中，资本主义大国工业品出口份额发生巨大变化。这一变化 50.00% 40.00% ☐1880年 30.00% ■1913年 20.00%- 10.00% 0.00% 英国 美国 德国 法国 图2 A.标志资本主义世界市场的形成 B.反映世界贸易中心发生重大转移 C.表明自由主义经济政策的破产 D.为第一次世界大战爆发埋下隐患 9.1917年埃及最大的全国纺织工厂年产棉纱值350万英镑和800~900万码棉布，产量 较战前增长15%~20%。外贸出口额增加70%，由1914年0.24亿英镑增至1917年 0.41亿英镑。就业工人增加39%，1907年为457451人，1917年增至639929人。该 现象出现的主要原因是 A.埃及民族工业发展 B.战后非殖民化浪潮 C.殖民势力忙于一战 D.政府收回运河主权 10.北京大学在25周年校庆期间进行了“你心目中世界大人物是哪几位”的民意调查。 图3所示为部分入选者所属国家的得票数统计情况。对此解读正确的是 300 250 200 150 100 50 门 苏联美国印度德国 图3 高一历史ZT·第3页（共8页） A.苏联支持北伐战争获得民众认可 B.民族意识高涨影响国人对外认知 C.美国门户开放政策赢得国人好感 D.印度独立鼓舞了亚非拉民族解放 11.20世纪20年代，苏联领导人布哈林认为应当对全体农民说：“发财吧，积累吧，把 新经济政策推广到农村”，但布尔什维克党中央大部分人认为这是“富农”倾向的 表现，反对布哈林的主张。这反映出当时的苏联 A.国家现代化的路径存在分歧 B.间接过渡的思想已成主流 C.战时共产主义政策依然延续 D.农业集体化运动势在必行 12.法国驻印度支那总督于1926年写道：“这场把欧洲浸润在血泊中的战争已经唤醒了 远离我们的土地上人民的独立意识…过去几年里，一切都变了。不论是人还是思 想，就连亚洲本身都变了。”与材料所述现象相对应的是 A.一战后和平运动的不断高涨 B.亚洲人民觉醒 C.亚洲民族民主运动的新高潮 D.非洲开始抗争 13.1937~1939年，中苏开展易货贸易与军事援助合作。中国向苏联出口钨砂、锡矿等 战略矿产约5万吨；苏联则向中国提供飞机1200余架、火炮1600门及军事顾问支 援，缓解了远东的军事压力。关于中苏合作，下列说法最合理的是 A.是远东战略形势下双边利益的产物 B.推动了世界反法西斯同盟的建立 C.是抗日民族统一战线所推动的结果 D.是中国抗战相持阶段的物资互助 14.图4是冷战时期苏联的一幅宣传画，标题为《种族主义是美国的 耻辱！》。画面中，美国自由女神像面露愁容，脸上的一块污渍是 警察在抓捕黑人的场景。该宣传画反映出 A.苏联支持美国的黑人开展民权运动 B.美国国际形象因民权运动大受打击 C.美国民权运动动摇资本主义统治基础 图4 D.苏联借助种族问题展开意识形态攻击 15.二战后，美国盛行国会在通过法律时只拟定一些笼统的条文，而让总统或行政机关 把细节填写进去。联邦政府仅在1981年就发布了6500项行政命令，而同期国会通 过的法律和决议却只有157项。据此可知，美国 A.三权分立遭到破坏 B.国家行政职能增强 C.法律体系亟需完善 D.行政效率逐渐提高 高一历史ZT·第4页（共8页） 16.据统计，20世纪70年代以后，西方主要国家社会经济发展速度明显放缓。1975年， 发达国家和地区65岁及以上人口的比重增至10.7%，1995年进一步增至12.9%。 1995年欧洲失业率为10.7%，人数相当于比利时、丹麦和爱尔兰三国人口的总和。 这些情况可用于说明 A.国际竞争加剧导致全球市场波动 B.新兴国家崛起冲击了旧经济秩序 C.国家干预经济削弱政府行政能力 D.西方社会保障制度面临重大挑战 第Ⅱ卷（非选择题，共52分） 注意事项： 第Ⅱ卷用黑色碳素笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 17.（14分)阅读材料，完成下列要求。 材料16世纪以前，商业化制造的精致玩具往往是宫廷贵族和富人精英的专属，作 为一种非生存必需品，玩具长期以来并未被视为童年基本需求的一部分。18世纪下 半叶至19世纪，随着工业化带来的资本积累和批量生产的能力，消费社会在资本主 义国家形成，生产商、零售商和广告商一旦发现那些经济实力正在增长的群体，便 积极引导其改变并增加消费模式，儿童便是目标群体之一。与此同时，随着启蒙思 想的传播，中产阶级父母认识到只有那些自幼接受最好教育、勤奋学习并掌握最有 用的技能知识的人才能获得良好的职业前景，进而将玩具视为理想的育儿工具。 18世纪后，西欧形成了新的玩具生产中心并出现了专门的玩具商店。到19世纪 70年代末，英国有成千上万人受雇制造摇摆木马、玩偶和其他玩具。在法国，到 1889年，仅巴黎就有400家专营玩具的商店，比1830年增长了5倍。19世纪末还出 现了廉价玩具商店。在圣诞节商业化过程中，玩具被打造为理想的“节日礼物”，成 为强化亲密家庭情感的符号商品。与此同时，一些企业成功实现了股份制转型，并 通过注册商标、广告宣传等投入，增强了市场竞争力，确立了西欧在世界玩具贸易 中的主导地位。 一摘编自屈林晓《近代西欧资本扩张与儿童玩具市场的兴起》 (1)依据材料并结合所学知识，分析推动近代欧洲儿童玩具消费发展的原因。 (6分)》 高一历史ZT·第5页（共8页） (2)依据材料，概括近代欧洲儿童玩具消费发展的趋势并结合所学知识分析其影响。 (8分) 18.(14分)阅读材料，完成下列要求。 材料一战后，英、法等国垄断资本涌入撒哈拉以南非洲的广大地区，推动了资产 阶级和工人阶级的形成与发展。1920年，英属西非地区成立“统一西非国民大会”， 并在各成员国建立分会，向殖民当局提出给非洲人以选举权和受教育权等要求。 1921年肯尼亚的新式知识分子成立“东非协会”，旨在收回被白人抢走的土地。 1922~1923年，法属马里、象牙海岸等地相继爆发了部落起义和“土人步枪队”起 义。1929年，坦噶尼喀成立反帝性质的“非洲人协会”，而且在当地的工人罢工斗 争中，出现了工人的工会组织，社会主义思想受到重视。同年，冈比亚的码头和海 员工人举行反英罢工，取得了提高工资和建立工会等部分权利。与此同时，葡属安 哥拉先后成立“非洲人民族联盟”和“安哥拉土著人地区协会”等组织，宣传有色 人种的尊严。总之，20世纪20年代，撒哈拉以南非洲国家成立各类反帝性质的政治 组织，这些组织开展的运动尽管多以失败而告终，但使人们懂得了团结起来的重 要性。 一摘编自王存华《两次世界大战间撒哈拉以南非洲的民族解放运动及其特，点》 (1)根据材料并结合所学知识，指出20世纪20年代撒哈拉以南非洲民族解放运动 发展的历史条件。(6分) (2)根据材料并结合所学知识，概括20世纪20年代撒哈拉以南非洲的民族解放运 动的历史作用。(8分) 高一历史ZT·第6页（共8页） 19.（12分)阅读材料，完成下列要求。 材料不同时期的历史书写反映了不同的时代特色，有关二战时间的历史叙事，英 美学界的认知也经历了一个显著变化。 20世纪六七十年代，英美传统观点认为，1939年9月，第二次世界大战爆发， 并将二战不同战场彼此独立论述，直到1941年12月，战争才真正成为世界大战。 20世纪90年代以来，随着更多档案文献的解密，美国二战史学家格哈德·温伯 格，认为爆发于1939年9月的欧洲战争从一开始便是全球性的。2009年，英国二战 史学家埃文·莫兹利认为二战实际开始于中日战争全面爆发的1937年。2015年出版 的《剑桥二战史》则特别中明，大战起止日期因参与各国而异。具体到中国战场， 该书认为第二次世界大战的第一枪很可能打响于1931年9月。但在总体上，这一时 期的二战叙事重心依然偏向欧美，时间框架的变动仍为探索性质。 英美二战叙事在近年来发展到全球叙事阶段，以英国二战史学家布坎南《全球 视野下的第二次世界大战》的出版为标志。布坎南明确将二战时间框架设定为1931 ~1953年。这一时间框架得到英国著名历史学家理查德·奥弗里的充分肯定。他明 确指出，二战的传统时间边界不再适用，它始于20世纪30年代初期的中国，并于 1945年之后的10年里在中国、东南亚、东欧和中东逐渐平息。 —一摘自张士伟《冷战后英美二战叙事中有关中国抗战地位的认知演变》 (1)写出材料中画线时间分别对应的历史事件。(4分) 1931年9月 1937年 1939年9月 1941年12月 (2)结合所学知识，分析材料中关于二战时间叙事变化的原因。(8分) 高一历史ZT·第7页（共8页） 20.（12分)阅读材料，完成下列要求。 材料 世界近代史上重要历史人物及其贡献（部分) 人物 贡献 但丁 《神曲》 马丁·路德 《九十五条论纲》 瓦特 改良蒸汽机 康德 《纯粹理论批判》 圣马丁 南美的解放者 马可尼 发明无线电报 甘地 非暴力不合作运动 莱特兄弟 发明飞机 扎格鲁尔 现代埃及之父 从上表中任选三个相互关联的历史人物提炼一个主题，进行论述。（要求：历史 人物和主题明确，史论结合，逻辑严谨，表述清晰)(12分) 高一历史ZT·第8页（共8页)