热考专题2 五育并举，全面发展-【创新大课堂·暑假作业】2025-2026学年高一历史快乐假期讲练测

高一历史每日一练·练出好成绩 热考专题二五育并举，全面发展 【热考解读】习近平总书记在全国教育大会上强调，培养德智体美劳全面发展的社会主义 建设者和接班人。强调“五育齐飞、立德树人”全面发展的教育理念，在四年高考题中频频出 现，试题把对审美能力和修养、健康观念和意识、劳动精神和实践等方面的考查纳入高考的 范围，考生要重点注意。 4.史料是认识历史的主要依据。下表中的史 …0热考专练0… 料可共同用于佐证唐朝 ( 1.唐代最为盛行的马球活动，是唐太宗见“群 少年儿女重秋千，盘巾结带分两边。 蕃街里打球”后提倡而普及的。受突厥“男子 献 身轻裙薄易生力，双手向空如鸟翼。 好樗蒲，女子好蹴鞠”之风的影响，唐代普遍 料 (唐)王建《秋千词》 开展女子蹴鞠运动。据此可知，唐代( A.市民阶层发展壮大 B.民族政策开放包容 实物 C.男女地位趋于平等 料 彩绘狩猎 彩绘打马 《弈棋仕 D.崇文尚武风气盛行 骑马俑 女图》（局部） 球女俑 2.尽管北宋实行崇文抑武的国策，但体育事业 依然发达，尤其民间体育高度繁荣，许多军 A.文学艺术灿烂，科学技术发达 事体育项目，如蹴鞠、相扑、竞渡等不断朝着 B.体育活动丰富，社会开放进取 C.制瓷技术高超，生活水平提升 休闲、娱乐、观赏项目转化。北宋民间体育 D.商品经济发达，中外交流频繁 事业的发达主要源于 );5.1941年9月9日，南京国民政府公布了修订 A.北宋政府的积极引导 后的《国民体育法》，并设置了全国性的体育 节。与此同时，陕甘宁边区体育运动在延安 B.商品经济的蓬勃发展 盛行，延安军民自力更生办体育，结合军事 C.人身束缚的程度减轻 训练开展射击、刺杀…球类、体操等体育 D.市民阶层的广泛兴起 项目。这主要由于 3.蔡元培认为中国近代女子要实现自由、平： A.民族意识的开始觉醒 B.革命统一战线的建立 等、独立，首先要从塑造身体开始，通过体育 C.政府对体育教育重视 运动培养勇敢顽强、公平竞争等良好品德，： D.坚持抗日战争的需要 这既是女子身心健康发展的需要，也是振兴6.20世纪40年代前后，中国共产党在华北地 民族与社会革新的客观要求。蔡元培认为： 区推动“每乡建一个中心小学”，并为学童提 供免费教材和宿舍、发放津贴等。中共还推 女子解放首要是 ( 动小学教育改革，如增加政治教育相关课程 A.劳育教育 B.智育教育 授课时间，体育课改成军事教育。这些举措 C.美育教育 D.体育教育 的实施旨在 46 第二部分 热考专题突破 色 A.提升根据地教育教学的质量 材料二洋务运动时期，奕祈等人认为 B.扩大党的群众和阶级基础 西方科学技术“无一不自天文算学中来”，清 C.加强思想教育应对时局变化 廷遂于京师同文馆增设天文算学馆。清末 D.积累组织动员群众的经验 兴办新式学堂，在各级学堂开设数学课程。 7.如图是1950年《提高文化》宣传画。其内容 20世纪二三十年代，我国中小学数学教学水 主要反映了 平已“与欧美日本并驾齐驱”，大学纷纷成立 数学系。抗战时期的西南联合大学拥有一 批年轻的著名数学教授，如华罗庚、陈省身 等。1940年中国共产党在延安设立自然科 学院，开设微积分、微分方程等数学课程，培 养专门人才。新中国成立后，科学技术的作 用愈益突出，中国科学院设立数理化学部， A.抗美援朝取得了胜利 推动了科学事业的发展。 B.工业化建设的热情高涨 摘编自白寿彝总主编《中国通史》等 C.恢复经济的现实需要 (1)根据材料一并结合所学知识，概括中国 古代数学发展的特点。 D.对“大跃进”政策的拥护 8.1993年，国家体委明确了“体育要面向市场、： 走向市场，以产业化为方向”的政策措施。 2002年，党和政府全面实施开展全民健身与 奥运同行活动、农民体育健身工程和全国亿 万学生阳光体育运动等。由此可见，体育事 业的发展主要得益于 (2)根据材料二并结合所学知识，简析中国 A.改革开放的深入推进 近代以来数学受到重视的历史背景。 B.强身健体意识日益增强 C.产业结构的不断优化 D.国民教育体系初步形成 9.阅读材料，完成下列要求。 材料一中国数学历史悠久，周代“六 艺”中就有“数”的内容，历代天象观测、历法 编定等均须依靠数学知识。汉代的《九章算 (3)根据材料并结合所学知识，阐述中国数 术》通过具体问题的应用运算，在分数、开 学发展的历史启示。 方、线性方程组、勾股等多方面领先世界。 魏晋的刘徽、南朝的祖冲之及其子祖啦，都： 是世界级数学家。隋唐置算学，与太学并 立，将前代的十部数学专著作为讲习内容。 宋元时出现了以秦九韶、朱世杰等为代表的 杰出数学家。明清时期，官方数学教育衰！ 落，西学传入，中国传统数学受到冲击。 摘编自（英）李约瑟《中国科学技术史》等： 047 芝 高一历史每日一练·练出好成绩 ●● 10.阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。； (1)结合材料一和所学知识，概括近代中国 材料一1902年《新民丛报》发表了蔡 体育发展的原因。 锷的《军国民篇》，掀起了近代中国军国民 体育思潮，他指出，若不迅速改变国人体魄 渐差的状况，“则恐不待异种之摧挫逼迫， 亦将颓然自灭矣”。民国建立后，教育总长 蔡元培提出“五育并举”，将体育摆在了与 德育、智育同等重要的位置。随着新文化： 运动兴起，人们更加重视身体教育在实现 个人幸福与发展上的重要意义。 摘编自王勃然《近代国人体育： 观念的变迁》， 材料二1942年1月，朱德、吴玉章等 领导人倡议成立了“延安新体育学会”，并 (2)根据材料二并结合所学知识，简析延安 应邀参加了成立大会。吴玉章在讲话中指： 开展体育节的历史作用。 出：“不仅要学习苏联人民讲究体育的风 气，而且要学习敌人的武士道作风和德国： 人民的尚武精神，视体育为改造现代文弱 国民之基础，除弃东亚病夫的侮辱。提议 定‘五四’为体育节，展览各种体育照片，举 行各种运动比赛及列队游行等活动。” —摘编自黄正林 《陕甘宁边区乡村的经济与社会》： 材料三新中国成立以后，体育的任 务是“摘帽子”(“东亚病夫”)和“破封锁”， 国家需要体育促进与世界人民友好交往，： (3)根据材料三并结合所学知识，说明新中 如1971年的“乒乓外交”、1981一1986年女 国成立以来体育发展的特点。 排五连冠，让世界看到中国体育力量。20 世纪90年代，国家制定了《关于深化体育 改革的意见》，确立以体育强国、健康中国！ 为核心的中国体育现代化建设的基本思 路。北京奥运会后，体育健身休闲、体育用 品等市场的发展，初步构建了面向大众、以 服务消费为主的体育市场体系。党的二十 大报告明确要求完善公共文化服务体系， 加强基层场地建设，让村村、乡乡、县县都 可以广泛开展文化体育活动。 一摘编自李树旺、金子微《新时代“中国 式现代化体育”的新价值与新路向》等： 48高一历史每日 局的对立，以及以美国为首的资本主义阵营对中国 进行包围、封锁、禁运等行动，使得中国面临着严峻 的国际环境，这种国际形势促使中国寻求和平共处 的方式，以维护国家的安全和利益。第二小问认 识，据材料二“社会主义国家可以在经济、文化方面 同资本主义国家来往…社会主义制度的优越性” “社会制度不同的国家应该和平共处”“尊重每个国 家的主权和领土完整”并结合所学可得，制度自信 是和平共处的底蕴；和平共处是中国长期的外交方 针；尊重领土主权和平等互利是和平共处的核心； 增强国力是和平共处的后盾：坚持和平共处要有危 机意识：坚持和平共处形式的多样性、策略的灵活 性和方针上的求同存异。 答案(1)措施：土地改革，解放农村生产力：“银元 之战”和“米棉之战”（或稳定物价、统一财经）；镇压 反革命，武装剿匪（或剿匪镇反）；抗美援朝，保家卫 国：西藏和平解放，使祖国大陆完成统一：高度重视 意识形态整合（或确立社会主义意识形态的主导地 位)：提高党的执政绩效：努力推进国防和军队现代 化建设。 (2)背景：国内，政权巩固，经济恢复发展。国际，冷 战背景下美苏两极格局的对立；以美国为首的资本 主义阵营对中国包围、封锁、禁运。 认识：制度自信是和平共处的底蕴；和平共处是中 国长期的外交方针；尊重领土主权和平等互利是和 平共处的核心；增强国力是和平共处的后盾；坚持 和平共处要有危机意识；坚持和平共处形式的多样 性、策略的灵活性和方针上的求同存异。 10.解析(1)据材料“毛泽东断定美国必将与新中国 为敌”“毛泽东根据亚非拉民族解放运动以及西欧 形势的变化”可知，国际形势变化；据材料“果断将 苏联判定为中国主要的安全威胁”可知，国家利益需 求；据材料“毛泽东断定”“毛泽东根据”“邓小平根据” “江泽民进一步强调”可知，领导人的战略眼光和决 策；结合所学知识可知，国内发展阶段和任务。 (2)据材料“下定向苏联‘一边倒’的决心，以示与 美国的彻底决裂”并结合所学知识可知，新中国成 立初期的“一边倒”政策，使中国在国际上站稳了 脚跟，获得了苏联等社会主义国家的支持，有效抵 御了西方国家的孤立和封锁，维护了国家的主权 和安全；据材料“为中美关系解冻以及‘一条线、一 大片’战略的形成奠定了基础”并结合所学知识可 知，20世纪70年代的外交策略调整，改善了中国 的国际安全环境，缓解了来自苏联的军事压力，进 一步保障了国家的安全：通过积极开展外交活动， 中国在国际舞台上的影响力不断扩大；据材料“邓 小平……提出和平与发展的时代观，为改革开放 初期外交政策的制定奠定了基础”并结合所学知 识可知，20世纪80年代以来，中国顺应和平与发 展的时代主题，积极开展对外经济合作。吸引外 资和技术，推动了改革开放和社会主义现代化建 设事业的快速发展 答案(1)主要因素：国际形势变化；国家利益需 求；领导人的战略眼光和决策；国内发展阶段和 任务。 (2)简评：新中国成立初期的“一边倒”政策，使中 国在国际上站稳了脚跟，获得了苏联等社会主义 国家的支持，有效抵御了西方国家的孤立和封锁， 维护了国家的主权和安全；20世纪70年代的外交 策略调整，改善了中国的国际安全环境，缓解了来 自苏联的军事压力，进一步保障了国家的安全；通 过积极开展外交活动，中国在国际舞台上的影响 07 练·练出好成绩 力不断扩大：20世纪80年代以来，中国顺应和平 与发展的时代主题，积极开展对外经济合作。吸 引外资和技术，推动了改革开放和社会主义现代 化建设事业的快速发展。 热考专题二 1.B[唐太宗看到“群蕃”打马球后提倡普及马球活 动，唐代又受突厥风俗影响开展女子蹴鞠运动，这 体现了唐朝对其他民族文化风俗的接纳，反映出唐 代民族政策开放包容，故选B项；材料中未提及市 民阶层的相关内容，无法得出市民阶层发展壮大的 结论，排除A项：唐代依然是男尊女卑的社会，开展 女子蹴鞠运动不能说明男女地位趋于平等，排除C 项：材料主要强调的是唐朝受其他民族文化影响开 展体育活动，没有体现崇文尚武风气盛行，排除 D项。] 2.B[随着宋代经济的繁荣，市民阶层逐渐壮大，他 们的精神文化需求也随之增加。商品经济的繁荣 为体育活动的普及提供了物质保障，使得更多的市 民能够参与到体育活动中来，故选B项；北宋政府 实行崇文抑武的国策，并没有积极引导民间体育事 业的发展，排除A项；虽然宋代社会在某些方面相 较于前代有所宽松，但说“人身束缚的程度减轻”是 民间体育事业发达的主要原因过于夸大了其影响， 排除C项；市民阶层的兴起确实为民间体育事业的 发展提供了重要的社会基础。然而，市民阶层的兴 起本身也是商品经济繁荣的结果之一，排除D项。] 3.D[据材料信息“首先要从塑造身体开始”“通过体 育运动…”可知体育教育处于女子教育的首位， 故选D项：劳育教育强调劳动教育，从劳动中获取 熟练的技能，材料强调要通过体育运动培养女子的 良好品格，两者内容不符，排除A项；智育教育强调 进行智力上的教育，学习文化知识，锻炼思维能力， 材料强调要通过体育运动培养女子的良好品格，两 者内容不符，排除B项；美育教育强调培养对美的 认识、感受和创造，滋养心灵，材料强调要通过体育 运动培养女子的良好品格，两者内容不符，排除 C项。 4.B[据本题时间信息可知准确时空是唐朝时期（中 国)。根据“重秋千”可知反映的是荡秋千；根据“打 马球”、“狩猎骑马”、“弈棋”等信息可知反映的都是 体育活动，说明材料体现了体育活动丰富，社会开 放进取，B项正确；材料内容反映的是体育活动，不 是文学艺术、制瓷技术和商品经济发达，排除 ACD项。] 5.D[依据题千信息“1941年9月9日…”可知，抗 战处于相持阶段，结合所学可知，当时颁布《国民体 育法》和边区的体育运动都与提高军队的身体素质 和战斗力有关，D项正确：近代中国民族意识开始觉 醒的标志是甲午中日战争，排除A项：革命统一战 线是国共两党第一次合作期间建立，此时期是全面 抗战时期，国共两党建立的是抗日民族统一战线， 排除B项；“政府对体育教育的重视”，是原因之一， 但题千强调的是根本原因，排除C项。] 6.C[结合所学可知20世纪40年代前后，中国处于 抗日战争和解放战争的关键时期，局势复杂严峻。 中共增加政治教育课程授课时间，将体育课改成军 事教育，通过这些方式加强对学童的思想教育，培 养他们的革命意识和军事素养，为应对战争等复杂 时局做准备，故选C项：结合时代背景可知提升教 育教学质量并非主要目的，增加政治教育课程等举 措更侧重于思想教育，排除A项：小学教育改革主 ● 参考答案 要针对学童，并非直接扩大党的群众和阶级基础，！ 排除B项；材料主要围绕小学教育改革，未体现积 累组织动员群众的经验，排除D项。] 7.C[新中国成立初期，国家面临经济恢复的迫切任： 务，宣传画中“生产长一寸”的标语直接体现了提高： 生产效率、推动经济恢复的现实需求，故选C项；抗： 美援朝时间为1950一1953年，1953年取得胜利，排 除A项；1950年正值新中国成立初期，工业化建设 尚未全面展开，1953年一五计划，开始工业化建设， 排除B项；“大跃进”政策始于1958年，与1950年的 时间点不符，排除D项。] 8.A[根据材料“体育要面向市场、走向市场，以产业 化为方向”以及所学知识1992年，中共十四大召开， 确定了建立社会主义市场经济体制，改革开放由此 进入了新的阶段，因此在1993年国家提出来体育要： 面向市场和发展全民健身的口号，A项正确；材料： 并未反映人民强身健体意识的增强，排除B项；材： 料并未反映产业结构的变化，排除C项；材料并未 反映中国的国民教育体系的变化，排除D项。] 9.解析(1)据材料一“中国数学历史悠久”“在分数、 开方、线性方程组、勾股等多方面领先世界”可知， 发展历史悠久，长期领先世界；据材料一“魏晋的刘 徽、南朝的祖冲之及其子祖脂，都是世界级数学家” 及所学可知，世界级数学家及成果众多；据材料一 “历代天象观测、历法编定等均须依靠数学知识” “汉代的《九章算术》通过具体问题的应用运算”及 所学可知，中国古代数学发展与天文历法等密切相： 关，注重应用，轻理论概括。 (2)据材料二“洋务运动时期”及所学可知，救亡图！ 存、富国强兵的追求；据材料二“清廷遂于京师同文 馆增设天文算学馆。清末兴办新式学堂，在各级学 堂开设数学课程”及所学可知，西学东渐，近现代教！ 育体系的建立；据材料二“奕诉等人认为西方科学！ 技术‘无一不自天文算学中来’”可知，对数学价值 的认识提高：据材料二“新中国成立后，科学技术的： 作用愈益突出…推动了科学事业的发展”及所学 可知，新中国建设的需要。 (3)据材料一“周代‘六艺’中就有‘数’的内容”及所 学可知，中国古代数学成就是中华优秀传统文化的： 重要组成部分，应注重总结与吸收：据材料二“奕沂 等人认为西方科学技术‘无一不自天文算学中来’” 及所学可知，数学是自然科学的基础，其发展水平 是综合国力的重要体现；据材料二“抗战时期的西！ 南联合大学拥有一批年轻的著名数学教授，如华罗： 庚、陈省身等”“在延安设立自然科学院，开设微积： 分、微分方程等数学课程，培养专门人才”“中国科 学院设立数理化学部，推动了科学事业的发展”及： 所学可知，坚持数学应用与基础研究并重；实施科： 教兴国战略，培养科技人才。 答案(1)特点：发展历史悠久，长期领先世界：世 界级数学家及成果众多；与天文历法等密切相关，： 注重应用，轻理论概括。 (2)背景：救亡图存、富国强兵的追求；西学东渐，近 现代教育体系的建立；对数学价值的认识提高；新： 中国建设的需要。 (3)启示：中国古代数学成就就是中华优秀传统文： 化的重要组成部分，应注重总结与吸收；数学是自： 然科学的基础，其发展水平是综合国力的重要体 现；坚持数学应用与基础研究并重；实施科教兴国： 战略，培养科技人才。 10.解析(1)据材料一“民国建立后，教育总长蔡元 培提出五育并举”可得，当局政府推动体育事业的！ 075 与详解 发展：据材料一“随着新文化运动兴起”可得，政治 运动解放了思想：据材料一“1902年《新民丛报》发 表了蔡锷的《军国民篇》”可得，有识之士的推动： 据材料一“则恐不待异种之摧挫逼迫，亦将颓然自 灭矣”并结合所学可得，民族危机的加深。 (2)据材料二“除弃东亚病夫的侮辱”并结合所学 可得，激发民众的爱国热情，振奋民族精神，增强 民族凝聚力：结合所学可得，有助于对民众进行社 会教育，提高民众的道德素质和群体意识；据材料 二“1942年1月”“视体育为改造现代文弱国民之 基础”并结合所学可得，有助于提高民众的军事技 能和身体素质，为抗战提供一定的人力和技能 支持。 (3)据材料三“让世界看到中国体育力量”“初步构 建了面向大众”可得，体育事业从展示国力转向提 升国民体质；据材料三“确立以体育强国、健康中 国为核心的中国体育现代化建设的基本思路”并 结合所学可得，服务于现代化建设：据材料三“国 家制定了《关于深化体育改革的意见》”可得，党和 国家重视体育，符合国家需求：据材料三“加强基 层场地建设，让村村、乡乡、县县都可以广泛开展 文化体育活动”可得，从专业竞技走向大众，普及 性增强：据材料三“体育健身休闲、体育用品等市 场的发展”并结合所学可得，体育产业的发展壮 大，逐步形成市场化与体系化。 答案(1)原因：当局政府推动体育事业的发展； 政治运动解放了思想；有识之士的推动；民族危机 的加深。 (2)历史作用：激发民众的爱国热情，振奋民族精 神，增强民族凝聚力；有助于对民众进行社会教 育，提高民众的道德素质和群体意识：有助于提高 民众的军事技能和身体素质，为抗战提供一定的 人力和技能支持。 (3)特点：体育事业从展示国力转向提升国民体 质；服务于现代化建设：党和国家重视体育，符合 国家需求；从专业竞技走向大众，普及性增强；体 育产业的发展壮大，逐步形成市场化与体系化。 第三部分假期新知预习 选择性必修1国家制度与社会治理 第一单元政治制度 第1课中国古代政治制度的形成与发展 例1C[据材料信息可知，封建诸侯前和封建诸侯 后，周王对诸侯都有一定千预，这说明，相对于夏商 时期，西周时期周天子加强了对地方的控制，故选C 项；材料主要强调的是西周时期周王对诸侯的干 预，而非诸侯对周王的限制，排除A项：官僚制等政 治制度萌芽于战国时期，形成于秦汉时期，排除B 项；商周时期，国家遇到重大问题时，君主要征求平 民“国人”的意见，国人可以通过舆论来影响朝政， 材料反映了西周时期周王对诸侯的千预，与原始民 主传统不吻合，排除D项。] 例2C[根据材料“每次皇帝颁布诏令，都是先交给 御史大夫…让其代为转达”，这样的制度是让御 史大夫作为中间环节，皇帝可以更好地监控和制约 丞相的权力，防止权力集中在丞相手中，因此反映 了秦朝时期对相权的制约，故选C项；行政运转高 效通常指的是行政流程简便、迅速，而材料中诏令 和上书需要经过御史大夫这一中间环节来看，反而