假期作业11 工业革命与马克思主义的诞生-【创新大课堂·暑假作业】2025-2026学年高一历史快乐假期讲练测

参考答案 (3)结合所学知识可知，社会存在决定社会意识，故！ 西方财产观念的发展，根本上是由于西方资本主义 经济的发展；据材料二“人民的起义成果最终让新 兴贵族和资产者们趁机…”并结合所学知识可 知，封建制度的腐朽和衰落；据材料一“从文艺复兴 以来…在17世纪的英国启蒙思想家”并结合所 学知识可知，思想解放运动的推动；据材料一“从文 艺复兴以来，几乎所有近代资产阶级政治思想家都 、 这样宣布”可知，学者和政治家的倡导和推动是重 要因素。 答案(1)发展：理论体系更加完善（更深入地运用 理性思维)；融入社会契约等政治理论；从历史发展 的维度加以论证。 (2)做法：立法(《人权宣言》)加以宣布和确认，并制： 定具有可操作性的具体法令(《法国民法典》)。 评价：打击了旧制度和旧势力（否定了封建制度的合法 性)；宣传了资产阶级价值观；巩固了法国大革命的成 果；有利于动员广大民众打击国内叛乱和抗击反法联 军：实质上只保护资产阶级的财产和自由（缺乏对贫苦 大众劳动成果的保护)，具有时代局限性。 (3)因素：资本主义经济的发展：封建制度的腐朽和 衰落；思想解放运动的推动；学者和政治家的倡导 和推动。 典题典例 例B[据材料“意大利画家马萨乔于15世纪创作”： 可知处于文艺复兴时期，画的内容是描绘的世俗生 活，二者结合可知作者意在传播人文主义，故选B 项；宣扬自由平等是17一18世纪启蒙运动的主张， 与材料时间不符，排除A项；15世纪的欧洲，资本主 义还没有发展到要求民主革命的水平，且材料中也 没有反映民主的相关信息，排除C项；材料中只能 看出人们对税吏的不满，不能由此断定是要反抗封 建剥削，排除D项。 对点精练 A美第奇家族作为文艺复兴时期佛罗伦萨的名 门望族，他们通过捐赠资金给艺术家、搜集艺术品： 以及为艺术家创作提供灵感和审美提升，实际上是 在支持并推动文艺复兴这一文化运动。文艺复兴 不仅仅是艺术的复兴，更是一场思想解放和文化创 新的运动。美第奇家族通过这些举措，不仅促进了 艺术的繁荣，也间接地提升了家族在社会和文化领！ 域的影响力。他们与艺术家的紧密合作和慷慨资！ 助，使得他们的名字与文艺复兴的辉煌成就紧密相 连，从而提升了家族的整体形象和影响力，故选A! 项：宗教改革是16世纪欧洲的一场宗教改革运动， 与文艺复兴虽然有一定的联系，但它们是两个相对 独立的历史事件，排除B项；虽然文艺复兴在某种 程度上是对古罗马文化的重新发现和欣赏，但其核： 心并不仅仅是复兴古罗马文化，而是借助古典文化 的形式来表达新的思想和情感，推动文化的创新和 发展。美第奇家族的做法更多地是在支持这种创新！ 和发展的过程，而非单纯地复兴古罗马文化，排除C 项：文艺复兴虽然促进了科学和技术的某些进步，但 其主要贡献还是在文化、艺术和思想领域。美第奇 家族的做法主要是支持艺术创作和文化活动，与直 接推动科学技术发展无直接关联，排除D项。] 假期作业十一 考点集训 1.A[据图可知，图中描述了工业革命与国家创新体 系、制度基因、组织基因的关系，制度基因、组织基 065 与详解 因推动了国家创新体系的发展，国家创新体系又推 动了经济增长，最终爆发了工业革命，而工业革命 又反过来推动了制度基因、组织基因和国家创新体 系的发展，因此，可以推断工业革命发生的原因是 资本主义政治制度的确立，故选A项；第一工业革 命与工匠的经验有很大关系，与科学关系不大，排除B 项；图中描述的国家创新体系和组织基因的影响，这两 者与资本主义政治制度有关，属单方面的因素，不是多 方面因素，排除C项；国家经济发展水平较高是工业革 命的结果，而不是原因，排除D项。] 2.B[据所学知识可知，19世纪中期，英国完成第一 次工业革命，成为“世界工厂”，所以其在1860年产 品份额排首位，但是19世纪末20世纪初，第二次工 业革命完成后，英国的工业实力被美国超越，故其 1900年的产品份额下降，故乙符合此特征，故选B 项：甲在1900年产品份额排首位，结合所学知识可 知，此时第二次工业革命完成，美国成为第一经济 强国，故甲为美国，排除A项：丙在1750年以后，产 品份额不断下降，结合所学知识可知，印度沦为英 国殖民地以后，不断遭受剥削，自身发展受阻，故丙 为印度，排除C项；丁在工业革命前产品份额居首 位，但之后不断下降，可知其为中国，排除D项。] 3.D[18世纪60年代的时候英国爆发了工业革命， 据材料可知工业革命时期作为奢侈品的小麦可以 成为普通劳动家庭的主食，这与工业革命促进生产 力的发展和人民收入增长有关，故选D项；通货膨胀 指的是物价上涨，材料中未显示物品价格的变化情况， 排除A项；材料中未显示此时小麦储藏情况的变化， 排除B项；工业革命扩大了贫富差距，排除C项。] 思维拓展多角度理解工业革命的影响 从整体 工业革命中新型交通和通信工具的发明 角度看 为世界联系的加强提供了物质条件，推 动了整体世界的形成和发展 从文明 工业革命是人类由农业文明向工业文明 角度看 转变的转折点 工业革命推动了全球近代化的进程，带 从近代 化角度 来了政治上的法治化、民主化，经济上的 工业化、城市化，思想文化上的科学化、 看 理性化，社会生活上的文明化 工业革命带来了无产阶级相对贫困化问 从社会 题、城市化问题、严重集群性的社会问题 角度看 及特殊人群的生活保障、医疗健康、教 育、住房、社会服务等问题 工业革命虽然推动了社会生产力的发 从生态 展，给人们生活带来了巨大的便利，但工 角度看 业革命也带来了自然环境的恶化和资源 的过度消耗，影响了人类的可持续发展 4.D[宣言中的“真正自由的霞光……任何东西也遮 不住它的光彩”体现了工人们对自己权利和自由的 强烈追求，这表明工人阶级的主体意识已经觉醒， 与题目信息相符，故选D项；虽然工业革命确实带 来了社会经济结构的变化，但题目中的宣言更多地 强调的是“自由”而非经济诉求，因此A项与题目信 息不完全吻合，排除A项：题目中并未明确提到工 人阶级的联合，而是强调了工人的主体意识和自由 的追求，排除B项；马克思主义在19世纪40年代 (1848年2月《共产党宣言》发表，标志着马克思主 高一历史每日 义诞生)才形成，而题目中的事件发生在1831年，时 间上不符，排除C项。 5.C[马克思主义诞生的标志是《共产党宣言》的发 表，而《共产党宣言》中明确指出了资本主义必然灭 亡、共产主义必然胜利的历史规律，并肯定了阶级： 斗争在阶级社会中推动历史发展的重要作用。这 与题千中分组1、分组2和分组3的探究内容相吻 合，故选C项；空想社会主义者虽然对资本主义进 行了批判，并提出了未来社会的理想模式，但他们： 没有揭示出资本主义必然灭亡、共产主义必然胜利： 的历史规律，也没有找到实现这一理想的现实力： 量。而题千中分组2明确论证了资本主义必然灭 亡、共产主义必然胜利的客观规律，这与空想社会 主义的理论特，点不符，排除A项：推动工人阶级登 上历史舞台的是工业革命，特别是随着工业革命的 深入发展，工人阶级的力量逐渐壮大，开始作为独： 立的政治力量登上历史舞台。而题千中的分组内 容并未直接涉及工人阶级登上历史舞台的历程，排 除B项：无产阶级建立政权的尝试通常指的是无产 阶级通过革命手段夺取政权并建立无产阶级专政 的实践。而题千中的分组内容只是对资本主义、共 产主义和阶级斗争的理论探讨，并未涉及无产阶级 建立政权的实践尝试，排除D项。] 6.A「据“人民有权监督和罢免由选举产生的公职人 员”并结合所学可知，巴黎公社实行了普选制度，使 得公职人员由选举产生，并且可以被人民监督和罢 免。这种制度设计确保了公职人员对人民负责，而 . 不是对上级或者特权集团负责，体现了人民主权的 核心原则；据“由工人合作社管理工厂”并结合所学 可知，巴黎公社支持工人合作社接管被资本家抛弃 的工厂，实行工人自治。这种措施体现了对工人阶 级主体地位的认可，是人民主权在经济领域的体！ 现，故选A项：巴黎公社没受到马克思主义指导，排 除B项；C项错在“普遍”，材料信息无从体现，且与 事实不符合，排除C项；19世纪三四十年代的欧洲 三大工人运动标志着工人阶级开始登上历史舞台，： 排除D项。] 真题尝试 B[根据材料可知，1830年法国人发明的木质简易： 缝纫机很快应用军事制服生产，再结合所学可知军 事制服对服装大小、样式均有严格标准，综合可知， 木质简易缝纫机应用军事制服生产表明机器发明 推动标准化生产，故选B项；第二次工业革命过程 中，科学管理愈发受到重视，而材料时间为1830年， 制服生产能够推动科学管理，但达不到实现科学管 理的程度，排除A项；工业革命后，仍然存在手工劳 动，“全面取代”说法绝对，排除C项；第二次工业革： 命，科学理论与技术创新密切结合，但材料时间为 1830年，法国正处于第一次工业革命期间，排除 D项。] 大题综合 解析(1)据材料一“1843一1844年”结合纲要下第： 11课马克思主义诞生的经济条件可知，工业革命不 断深入发展，推动了资本主义迅速发展，为马克思！ 主义的诞生准备了经济基础和社会历史条件；据材： 料一“在巴黎积极参加工人运动，和德…等建立 联系”从阶级的角度分析可得，工人运动兴起，无产 阶级迫切需要科学理论的指导，为马克思主义的诞 生提供了阶级基础；据材料一“阅读了大量…深 入研究了法国革命史”从思想理论的角度分析可： 得，德意志古典哲学、英国古典政治经济学和英法 空想社会主义学说等为马克思主义的理论体系构： 066 练·练出好成绩 建提供了重要的思想基础；据材料一“与恩格斯合 作出版了《神圣家族》，深刻论证了无产阶级的世界 历史使命”结合纲要下第11课马克思主义产生的 实践条件的相关史实可得，马克思和恩格斯深入工 人群众，揭示并分析资本主义制度，同时致力于理 论研究工作，广泛汲取人类优秀文化成果，这些实 践活动直接推动了马克思主义的创立。 (2)据材料二“正像达尔文发现有机界的发展规律 …的特殊的运动规律”可得，马克思和恩格斯发 表《共产党宣言》，发现了人类历史的发展规律，标 志着马克思主义的诞生；据材料二“由于剩余价值 的发现…马克思首先是一个革命家”可得，马克 思撰写了《资本论》，创立了剩余价值学说，揭露了 资本主义制度和资本家剥削的秘密：据材料二“许 多富有战斗性的小册子，在巴黎…也可以拿这一 成果引以自豪”可得，积极参加无产阶级革命实践， 推动无产阶级革命的发展；推动“第一国际”的成 立，使国际工人运动进入新阶段：最后根据材料结 合纲要下第11课马克思主义产生的世界影响的角 度分析可得，在马克思主义的影响下，无产阶级政 党纷纷建立，国际工人运动和亚非拉的民族民主运 动蓬勃发展。 答案(1)历史条件：工业革命不断深入发展，推动 了资本主义迅速发展，为马克思主义的诞生准备了 经济基础和社会历史条件；工人运动兴起，无产阶 级迫切需要科学理论的指导，为马克思主义的诞生 提供了阶级基础；德意志古典哲学、英国古典政治 经济学和英法空想社会主义学说等为马克思主义 的理论体系构建提供了重要的思想基础；马克思和 恩格斯深入工人群众，揭示并分析资本主义制度，同 时致力于理论研究工作，广泛汲取人类优秀文化成 果，这些实践活动直接推动了马克思主义的创立。 (2)贡献：马克思和恩格斯发表《共产党宣言》，发现 了人类历史的发展规律，标志着马克思主义的诞 生；马克思撰写了《资本论》，创立了剩余价值学说， 揭露了资本主义制度和资本家剥削的秘密；积极参 加无产阶级革命实践，推动无产阶级革命的发展； 推动“第一国际”的成立，使国际工人运动进入新阶 段；在马克思主义的影响下，无产阶级政党纷纷建 立，国际工人运动和亚非拉的民族民主运动蓬勃 发展。 典题典例 例C[哈格里夫斯作为木工，在日常工作中积累了 纺纱的经验；科特作为工人，在冶铁过程中偶然发 现了搅炼法的改进：瓦特作为徒工，在长期的实践 中对蒸汽机进行了改良。这些都表明，这些发明创 造是基于生产经验的总结和积累，故选C项：世界 市场的扩大为工业革命提供了更广阔的市场和需 求，但并非直接导致这些具体发明的出现，排除A 项：B选项描述的是工业革命的结果或影响，而非这 些发明创造的来源。题目中的发明虽然推动了工 业革命的进程，但并未直接说明它们“实现了”机器 取代手工生产，排除B项；题目中描述的这些早期 发明，更多地是基于实践经验而非科学理论的指 导，排除D项。 对点精练 B[据材料信息“比赛吸引了10000~一15000人参 加”“从哲学教授到机修工都参与其中”，可知当时 民众积极参与技术创新活动，结合所学1829年正值 英国工业革命进行时期，新的技术发明、技术革新 推动生产力的巨大发展，民众体会到工业化带来的 积极作用，反过来又推动民众参与技术创新，故选B ● 参考答案 项：结合所学此时正值英国工业革命进行时期，蒸： 汽机已投入使用，动力技术革新，畜力不再是主要 动力来源，排除A项：材料强调英国民众参加的是 “新建的铁路采用哪种动力”的比赛，不是体育运 动，排除C项：材料强调报纸上刊登比赛广告，比赛 内容是“新建的铁路采用哪种动力”，民众可自行设 计动力系统参加比赛，材料中的图片是其中的一份 比赛设计，不能说明当时机械力与畜力难以兼容，： 排除D项。] 假期作业十二 考点集训 1.A[从图示中可以看出，总督直接由西班牙国王任 命，并代表国王在殖民地行使广泛权力。这种结构！ 显示出总督在殖民地具有高度的权威，几乎可以视： 为宗主国在殖民地的直接代理人，实施着与宗主国· 相似的专制统治，故选A项：图示中并未直接提及 总督制对当地经济发展的影响。虽然从长期历史 视角看，殖民统治可能在一定程度上促进了当地的 经济开发（如资源开采、农业种植园等），但这并非 总督制本身的直接或必然结果，且图示内容无法直： 接支持这一点，排除B项；图示主要展示了殖民地的 行政结构，并未详细展示具体的政治制度。总督制 虽然源于欧洲的殖民扩张实践，但并不能简单地将！ 其视为欧洲政治制度的直接移植。殖民地的政治制· 度往往受到多种因素的影响，包括宗主国的政治体 制、殖民地的具体情况以及殖民者与当地人的互动 等，排除C项；图示明确展示了总督在殖民地拥有高 度的权威和广泛的权力，这恰恰说明了总督制实际 上加强了殖民者的统治力，而非弱化，排除D项。] 2.D[据材料信息可知荷属东印度当局在印尼增设 部门，发展交通、通信业务，最终爪哇地区的93%和！ 外岛地区都处于殖民政府的直接控制之下，故其是 为了加强对印尼的控制，故选D项；材料强调荷属： 东印度当局在印尼地区的管理工作，未涉及其本身 的工业体系，排除A项：材料强调印尼绝大部分地 区处于殖民政府的直接控制，未涉及印尼人民的反 抗斗争，排除B项；材料强调殖民政府在印尼“修建 公路、铁路”“发展海上运输、电报通信业务”，结合 所学殖民扩张的双重性，可得出其客观上推动印尼！ 的近代化发展，排除C项。] 3.D[据材料并结合所学可知，柏林会议名义上是解： 决刚果河流域的归属问题，但实际上是列强瓜分非 洲的一次分赃会议。会议规定任何国家在非洲占 领新的土地必须通知其他国家且占领方为有效，这 一规定刺激了列强瓜分非洲的野心，使它们更加肆 无忌惮地在非洲进行殖民扩张，故选D项：柏林会 议并没有动摇以欧洲为中心的国际格局，一战后， 以欧洲为中心的国际格局开始动摇，排除A项；柏 H 林会议主要是列强对非洲的瓜分协调，不是表明帝 国主义国家矛盾激化，帝国主义国家矛盾激化更多 体现在一战前的军事同盟对立等方面，排除B项； 一战爆发的根本原因是帝国主义政治经济发展不 平衡，直接原因是萨拉热窝事件等，排除C项。] 名词解释柏林会议 1884年，在德国首相俾斯麦的主持下，列强在 柏林召开了瓜分非洲的会议。与会国包括15个国 家，时间长达104天，会议名义上是解决刚果河流 域的归属问题，但实际上讨论更多的是列强瓜分非 洲的一般原则，提出了“有效占领”原则。柏林会议 通过了列强在非洲的殖民准则，大大加速了列强在 非洲的殖民步伐。 与详解 4.D[根据材料“工业制成品生产国”“农矿业生产 国”并结合所学知识可知，随着第二次工业革命的 开展，国际分工进一步明显，形成了以欧美为主导 的世界殖民体系，广大亚非拉国家日益成为西方的 商品倾销基地和原料产地，故选D项；资本主义扩 张早已开始，与材料中“1870年以后的三十年间”时 间不符，排除A项；工业革命前列强已完成了资本 原始积累，排除B项；材料未强调资本主义制度的 弊病，排除C项。门 5.D[据材料“1819年玻利瓦尔在委内瑞拉国会上发 言”“委内瑞拉…我们需要平等”可知，玻利瓦尔， 作为19世纪初拉丁美洲著名的独立解放领袖，他自 由、平等、民主和社会正义的政治主张符合欧洲启 蒙思想，故选D项：独立以后，除巴西以外的拉丁美 洲国家，都建立了共和国。但是，各国大多政局动 荡，普遍实行军事独裁统治，政治经济发展停滞不 前，仍面临继续进行民族民主革命的任务，排除A 项：题千主要反映拉丁美洲的民族独立运动受西方 启蒙思想的影响，没有涉及实践马克思主义学说的 相关史实，排除B项；题干主要反映委内瑞拉独立 运动受到启蒙思想的影响，没有涉及美国支持的相 关史实，且英美等国在“援助”的幌子下，加紧了对 拉丁美洲的经济侵略和政治渗透，排除C项。] 6.B「结合所学《中外历史纲要·上》第13课“亚非 拉民族独立运动”第二子目“亚洲的觉醒”可知19世 纪末20世纪初，亚洲社会发生深刻变化的表现之一 是民族资本主义发展推动民族资产阶级力量壮大， 所以中国的辛亥革命、印度的民族解放运动和伊朗 的立宪革命都是在资产阶级领导下进行的，因此两 个阶段的主要差异是领导力量，故选B项；亚洲革 命风暴和亚洲的觉醒在客观上推动了资本主义殖 民体系瓦解，属于相同点，不是差异，排除A项；亚 洲内部各国自始至终信仰存在差异，价值取向一直 不通，属于相同，点，不是差异，排除C项：亚洲革命 风暴和亚洲的决心斗争方式都是武装斗争，属于相 同，点，不是差异，排除D项。 7.C[据材料信息可知，左图是埃塞俄比亚人所绘， 侧重于埃塞俄比亚抵抗意大利人的侵略，右图是刊 登在英国《图片报》上的绘画，侧重于美化殖民侵略， 说明的是历史记录具有政治性，故选C项：材料是对历 史事件的描述，非艺术的想象，排除A项；“完全还原” 说法过于绝对，排除B项：据材料“下面两幅图是关于 阿杜瓦战役的绘画”可知，两幅绘画都描绘了阿杜瓦战 役的场景，有一定的关联性，排除D项。] 真题尝试 C「据材料西方一些国家在海外地区的海图和地 图上的一个地区“强加上一个欧洲来源的名字”，就 “宣示了对其之所有权”并结合纲要下册第12课所 学世界殖民体系可知，新航路开辟后，欧洲殖民强 盗根据先占原则侵占亚非美等地区，粗暴地践踏了 亚非美等地区的国家主权和人民权益，这一做法是 赤裸裸的霸权主义行径，故选C项；“避免了”绝对 化、不合史实，近代欧洲国家间的殖民战争十分频 繁，排除A项；“缓和了”不合逻辑、史实，应为“激化 了”，排除B项；1884年柏林会议上确立了“有效占 领”的原则，排除D项。] 大题综合 解析（1)第一小问特点，据材料一“在19世纪… 开始与工业生产紧密地结合起来”可得，科学研究 同工业生产紧密结合。第二小问重大发明，结合纲 要下第10课第二次工业革命时期的主要成就的相 关史实可得，汽车、飞机、电话等。高一历史每日一练·练出好成绩 假期作业十一工业革命与马克思主义的诞生 【日品好题】请重点关注第5题。马克思主义思想在近几年多省市高考中频繁出现，是高 频考点。 B.小麦储藏技术得到显著改进 …0考点集川0… C.工业革命缩小贫富差距 考点一工业革命的背景 D.生产发展推动饮食结构变化 1.下图是学者勾画的工业革命和国家创新体 考点四 早期工人运动与社会主义思想的 系演化示意图 萌发 工业革命 4.1831年11月，法国里昂工人起义，并发布宣 言称：“真正自由的霞光从今天起照耀在我 经济增长 们城市的上空，任何东西也遮不住它的光 制度基因、组织基因 国家创新体系 彩”这说明在法国 A.工业革命使民众注重经济诉求 制度基因、组织基因 国家创新体系 B.社会变迁呼吁工人阶级联合 C.马克思主义成为起义指导思想 该学者认为工业革命发生的原因是( D.工人阶级主体意识已经觉醒 A.资本主义政治制度的确立 考点五马克思主义的诞生 B.科技领域的发明和创造 5.某班同学进行分组探究性学习，他们将学习 C.多种因素相互作用的结果 D.国家经济发展水平较高 内容分为三部分（见下表）。据表可知，他们 探究的学习内容 () 考点二工业革命的进程 2.下表是英、美、中、印四国产品在世界产量份 分组1 肯定资本主义的历史进步作用 额中的变化(1750一1900年)其中，代表英国 论证资本主义必然灭亡、共产主义必 分组2 的是 然胜利的客观规律 1750(%) 1830(%) 1860(%) 1900(%) 肯定阶级斗争在阶级社会中推动历史 分组3 甲 2.4 7.2 23.6 发展的重要作用 乙 1.9 9.5 19.9 18.5 A.被称为空想社会主义理论 B.推动工人阶级登上历史舞台 丙 24.5 17.6 8.6 0.7 C.标志着马克思主义的诞生 丁 32.8 29.8 19.7 6.2 D.是无产阶级建立政权的尝试 A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 考点六国际工人运动的发展 考点三工业革命的影响 6.1871年3月28日，巴黎公社宣告成立。它 3.18世纪以前，小麦在英国食谱中属于奢侈； 采取了一系列革命措施：人民有权监督和罢 品，只有富有阶层才可经常食用。但到18 免由选举产生的公职人员；由工人合作社管 世纪60年代，南部劳工家庭主食的三分之 理工厂等。这 ( 二为小麦，东南部甚至可以达到90%；相较 A.体现了人民主权的政治原则 而言，畜牧业占优势的北部占比会低一些。 B.受到了马克思和恩格斯的直接指导 据此可推知，当时英国 ( ) C.得到了法国社会的普遍认同 A.通货膨胀现象非常严重 D.标志着工人阶级开始登上历史舞台 28 第一部分 假期作业十一 ·o易错清零0 o大题综合0 易错点巴黎公社 阅读材料，完成下列要求。 1871年1月，有人贴出一张巨大的红色海 材料一 报，写着“为公社让路，巴黎人民有权保护自 卡尔·马克思生平（部分） 己，并创造一个更美好的世界”。一个叫“法 时间 生平 国国民自卫军”的市民武装也拿起武器，领 在巴黎积极参加工人运动，和 导当时的工人阶级，仅一个月就组建了194 德、法工人秘密团体“正义者同 个营，30万人参与其中。这说明 ( 1843-1844 盟”等建立联系，并阅读了大量 年 A.巴黎公社运动具备一定的群众基础 的资产阶级经济学家和空想社 会主义者的著作，深入研究了法 B.世界无产阶级开始进行联合 国革命史。 C.公社已成功组建了统一的工农联盟 D.建立了新型的无产阶级政权 与恩格斯合作出版了《神圣家 1845年 族》，深刻论证了无产阶级的世 [易错警示]巴黎公社没有建立工农联盟， 界历史使命。 缺乏广泛的群众基础。 尝试选择 与恩格斯合著《德意志意识形 1845-1846 态》，批判了青年黑格尔派的唯 解析从材料描述可知，仅一个月时间就组 年 心史观，并第一次对唯物史观作 建了194个营，并有30万人参与其中，这显 了系统阐述。 示了巴黎公社运动在当时有着广泛的群众 将“正义者同盟”改名为“共产主 支持和参与，即具备一定的群众基础，故选 1847年 义者同盟”。 A项；材料中并未提及世界范围内的无产阶 材料二 正像达尔文发现有机界的发 级联合，仅局限于巴黎市民的武装组织，排除 展规律一样，马克思发现了人类历史的发展 B项；材料中并未明确提及工农联盟的形成，： 规律…马克思还发现了现代资本主义生 只是描述了工人阶级的参与，没有提到农民： 产方式和它所产生的资产阶级社会的特殊 阶级，排除C项；虽然巴黎公社确实是一次无 的运动规律。由于剩余价值的发现，这里就 产阶级的尝试，但材料中并未明确指出它已！ 豁然开朗了，而先前无论资产阶级经济学家 经成功建立了一个新型的无产阶级政权，只： 或者社会主义批评家所做的一切研究都只 是提到了群众的武装组织和参与，排除D项。： 是在黑暗中摸索…马克思首先是一个革 答案A 命家。以某种方式参加推翻资本主义社会 及其所建立的国家制度的事业…这实际 …0真题尝试0… 上就是他毕生的使命。斗争是他得心应手 (2024·湖南高考·14)1830年，一位法国人 的事情。而他进行斗争的热烈、顽强和卓有 发明的缝纫机获得专利，尽管这种缝纫机是 成效，是很少见的。…许多富有战斗性的 用木头制作的，运转缓慢而又笨拙，但其很快 小册子，在巴黎、布鲁塞尔和伦敦各组织中 的工作，最后是创立伟大的国际工人协会， 被应用于军用制服生产。这表明当时( 作为这一切工作的完成—老实说，协会的 A.制服生产实现了科学化管理 这位创始人即使别的什么也没有做，也可以 B.机器发明推动了标准化生产 拿这一成果引以自豪。 C.机器生产全面取代了手工劳动 摘编自【德】恩格斯《在马克思 D.科学理论与技术创新紧密结合 墓前的讲话》 29 高一历史每日一练·练出好成绩 (1)根据材料一并结合所学知识，概括马克： 3.看设问。从设问来看，问题涉及原因、目 思主义创立的历史条件。 的、特点、实质、结果或影响、启示等方面， 不同设问有着不一样的答题思路和技巧。 4.析选项。 (1)正确项：直接、具体、全面呼应材料的 现象，揭示材料的本质、规律、根源。 (2)根据材料一、二并结合所学知识，指出马 (2)干扰项：答非所问或答有所问但是往 克思对历史的重大贡献。 往绝对化、片面化、模糊化、空泛化。具 体来说有以下几种情况： ①待选项表述绝对化：在程度、范围、性 质等夸大或缩小，粗看好像正确，仔细分 析才能看出其错误。典型词汇如全部、 彻底、所有、统统… ②待选项表述片面化：题干材料观点为 0典题典例0… 普遍、全局性信息，但选项结论缩小为个 题点工业革命特点 别、局部观点 [例]1765年英国木工哈格里夫斯发明了 ③选项中有最重要、最主要、第一、开创、 用于纺纱的珍妮机，1784年工人科特偶然发 开始等词汇，但题干材料缺乏该事项与 明了冶铁的搅炼法，1785年徒工出身的瓦特 同类其他事项对比的信息，因而无法得 改良蒸汽机用于棉纺织生产。这反映出英 出该结论 国工业革命的发明 ( ④违背原则及主干知识方向的选项，可 A.得益于世界市场的扩大 以用所学知识进行否定 B.实现了机器取代手工生产 ⑤各选项观点均源自材料，但有的断章取 C.来自于生产经验的总结 义，有的细枝末节，有的只打擦边球，没有 D.体现了科学与技术相结合 反映题干的中心思想，没有对应中心句 [知识拓展]反映类选择题 ⑥单个选项的表述是正确的，但与材料 反映类题目解读材料现象的本质、规 和问题没有任何关系 律、根源。要坚持两个原则：一是立足材 …0对点精练0… 料，理解材料；二是联系教材知识，注意迁 移所学知识与材料的内在联系，运用所学 1829年《利物浦水星报》刊登雨山桥实验的 知识和观点进行评论和解析。 比赛广告，该比赛的目的是为了决定新建的 解题技巧： 铁路采用哪种动力。比赛吸引了10000~ 1.卡时间。时空观是历史学科的鲜明特 15000人参加，从哲学教授到机修工都参与 征，具有时空意识，是完成材料选择题的 其中，有人发明了“手动车”，有人发明了“轮 前提基础。卡住时间才能明确时期或阶段 足机”（如下图所示）。这反映了当时() 特征，进而才能历史地、具体地对接相关知 识，从而运用所学知识解决相关问题。 2.找中心句。抓住关键词，明确句子的语法 结构，提炼材料有效的核心信息。关键的 词语往往用一些重要的提示性词语来暗 示，如转折性的词语一但是、却、而、然 A.畜力仍是动力的主要来源 而等，递进性的词语—而且、并且等，假 B.民众对技术创新充满热情 设性的词语一如果、若、假如等。 C.群众性体育运动的兴起 D.机械力与畜力难以兼容 30