假期作业1 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固-【创新大课堂·暑假作业】2025-2026学年高一历史快乐假期讲练测

参考答案 参芳答案 第一部分 假期核心复习 假期作业一 考点集训 1.C[从二里头时期至西周王朝，已经出现了以某个 核心区域或政权为中心，同时周边存在多个不同文 化、方国等多元元素的早期国家形态，就像月亮（中 5 心)与星星（多元部分），体现了早期国家形态基本 特征，故选C项；部族林立的邦国形态特征强调众 多邦国相对独立，缺乏“有中心”的特点，与“月明星 稀”不符，排除A项；材料中描述的范围是“从二里 头时期至西周王朝”西周时期已经是早期国家而非 部落，排除B项；秦朝是中国第一个大一统国家，排 除D项。] 2.A[图片中展现了诸侯纷争的场景，体现了春秋战」 国时期的特征，这一时期虽然战乱频繁，但各国的 交流、变法等活动促进了思想文化的碰撞，如百家 争鸣，为新文明的发展孕育了生机，故选A项；各国 变法只是春秋战国时期的特征之一，还有诸侯纷争 等，所以各国变法不能完整解释此内容，排除B项：· 在诸侯纷争之前，周朝是分封制下的松散统一，并 非完全的大一统，不能简单说国家是由统一逐渐步 入分裂，且图片重点不是体现这一过程，排除C项； 图片中展示了诸侯纷争的画面，无法直接得出思想： 和文化体系繁荣发展的结论，排除D项。] 3.D[据材料“都必须通过皇帝和中央任命”可知，在 官僚制下，无论是新旧贵族还是新兴士人阶层，都 要通过皇帝和中央任命才能参与地方治理，这表明 地方官员的权力来自皇帝和中央，体现了皇权至高 无上以及中央对地方的有效控制，所以官僚制的实 质是皇权和中央集权的产物，故选D项；“官僚政治 取代贵族政治”是官僚制带来的结果，而不是其实 质，排除A项；材料主旨是地方官员的任命方式与 皇权和中央的关系，并未涉及相权问题，不能说明 皇权对相权的制约，排除B项；在官僚制下官员由 皇帝和中央任命，但不能完全排除一些特殊情况下： 存在的变相世袭等情况，“杜绝了”说法过于绝对， 排除C项。] 易错易混点 分封制与郡县制的比较 血缘 建立 基础 地域 官位 官员产 中央 分封制 世袭 生方式任命 独立 官员权 听命 那县制 性强 力大小 中央 不利于中历史有利于中 央集权 影响U 央集权 4.C[根据材料并结合所学可知，为了配合对匈奴的 战争，汉武帝派遣张骞两次出使西域，开辟了中西 交通要道，大大促进了西域与中原的政治、经济、文 化联系，如西域的汗血宝马、葡萄、首蓿、胡桃、蚕 豆、石榴等物产传入中原，中原的丝和丝织品以及 铸铁、凿井等技术通过这条道路西传等，故选C项；： 053 与详解 与详解 西汉经济是自给自足的自然经济，其发展并不需要 依赖市场，排除A项；“中国丝织品在欧洲备受推 崇”不是最主要的原因，当时最主要的原因是道路 开通，排除B项；这些现象的出现主要得益于丝绸 之路的开辟，它大大促进了西域与中原的政治、经 济，文化联系，中外农业生产水平稳步提升与材料 主旨不符，排除D项。] C[根据材料信息可知，东汉外戚窦氏一族的专 权，其实质是君主专制强化的产物，并且外戚打压 群臣，结交宦官，危害了政治的稳定，故选C项：“外 戚窦宪以低价强买了心水公主的田园”体现了外戚 势大，甚至敢于挑战皇族，但并不能体现宗法观念 遭到彻底破坏，排除A项：东汉君主并非完全依赖 外戚，选项不符合史实，排除B项；材料信息没有涉 及中央与地方关系，排除D项。] 题尝试 A[据材料“西周时期…尊重当地原有的风俗” “春秋战国…成为一种普遍现象”可知，西周时 期，社会秩序相对稳定，诸侯国在遵循周礼的同时 尊重当地风俗。而春秋战国时期，诸侯争霸，王室 衰微，礼崩乐坏，社会动荡，为了契合争霸兼并战 争，实现富国强兵的需要，各国通过变革礼制、移风 易俗等手段加强诸侯国的文化认同，重构统治秩序 以适应新的形势和需求，故选A项；题干材料反映 对周礼民风的重构，是整个社会风气的调整，且限 制贵族特权本身是为了从整体上构建有利于自身 的统治秩序，排除B项；儒家思想“仁”、“德”的理念 不利于争霸，在春秋时期并没有得到重用，题千主 要反映变革礼制，以德行教化民众不符合题干主 旨，排除C项：西周时期的分封制建立在宗法制的 基础之上，以血缘关系为纽带。春秋战国时期，一 些诸侯国在新兼并的地区推行了以地域为基础的 郡县制，体现了宗法血缘关系遭到破坏，题干材料 主要反映变革礼制，移风易俗，没有涉及对血缘关 系的调整过程，排除D项。] 题综合 解析(1)据材料一“反映出农业已成为当时社会 生产的主要部门”可知，商朝时期农业成为社会生 产的主要部门：据材料一“表明当时在土地的整治 管理上已较有规划”可知，商朝农业发展注重土地 整治与管理；据材料一“卜辞中所见农作物有黍、 稷、粟、麦、稻等许多品种”可知，商朝农作物品种丰 富；据材料一“文献所载上古的主要翻土农具为木 制的耒、耜，它们在卜辞中都一再出现”可知，商朝 农业发展中木质农具大量应用；据材料一“卜辞中 可能还反映出施肥、贮藏粮食、酿酒、园艺培植、种 桑养蚕等方面的内容”可知，商朝时期，施肥、储粮 等农业技术取得进步；据材料一“关于富牧业，后世 所谓‘六畜’，即马、牛、羊、豕、鸡、犬，在卜辞中都有 反映”可知，商朝时期畜牧业得到发展。 (2)据材料二“在农业生产上，铁制农具开始出现， 牛耕逐渐推广，水利事业发展，这都使农作物产量 呈现出上升趋势”可知，春秋战国时期，铁制农具出 现；牛耕逐渐推广；水利事业发展；农作物产量上 高一历史每日 升：据材料二“现在土地已由农民长期占有，履亩纳 税”可知，春秋战国时期，生产力水平提高，私田出 现；据材料二“国家为保证财源、兵源…不能像过 去那样仅保持对公社的松散控制而已”并结合所学 可知，生产力进步，促使封建土地私有制逐渐确立。 答案(1)表现：农业成为社会生产的主要部门：注 重土地整治与管理；农作物品种丰富；木质农具大 量应用；施肥、储粮等农业技术进步；畜牧业得到 发展。 (2)新变化：铁制农具出现；牛耕逐渐推广；水利事 业发展；农作物产量上升；私田出现；封建土地私有 制逐渐确立。 典题典例 例A[据材料“当年血战染长平”结合所学可知，长 平之战是战国时期秦国与赵国之间的一场大规模 战役，这场战役反映了当时七国争雄的激烈局面， 故选A项：平王东迁是指周平王将都城从镐京迁至 洛邑，与长平之战毫无关系，排除B项：这首诗主要 聚焦于长平之战这一具体战役，反映的是战国时期 诸侯国之间的战争和兼并，不能直接得出王室衰 微，排除C项；诸侯争霸主要是指春秋时期各诸侯 国为了争夺霸主地位而进行的一系列战争，而战国 时期的战争性质已经从争霸转变为兼并统一，与春 秋时期的诸侯争霸有所不同，排除D项。] 对点精练 C[根据材料并结合所学知识可知，材料反映了秦 始皇焚书坑儒，实行暴政，但最终秦朝被刘邦和项 羽推翻了，所以诗中所述反映出秦朝暴政未能维护 统治，故选C项；秦朝能够实行暴政，说明仍然存在 统治力量，并没有逐渐衰落，只是因为暴政导致秦 朝出现了各种危机，排除A项：“社会秩序混乱”与 秦末农民起义爆发后天下大乱有关，排除B项；秦 始皇焚书坑儒的目的是为了统一思想，进行思想文 化专制，巩固统治，秦朝在教育方面实行“以吏为 师”，并没有忽视教育发展，排除D项。] 假期作业二 考点集训 1.D[根据材料“东吴开凿破岗渎…建立…”“东 晋、南朝时，建康继续保持了漕运中心的地位”等做 法都是发展了江南的漕运，从而促进了江南经济的 开发，故选D项；三国两晋南北朝时期仍然是传统 的封建生产关系，并没有催生新的生产关系，排除 A项；材料反映的是江南漕运的发展，促进了江南 经济的开发，看不出是否“保证了”朝廷的财政收 入，排除B项：材料反映的三国两晋南北朝时期以 建业为中心的漕运发展，促进了江南的开发，没有 体现南北方交流的信息，排除C项。] 2.B安史之乱后，节度使不仅掌握兵政，还兼管民 事以及度支、营田等诸多事务，集多种权力于一身， 势力不断膨胀。地方权力的过度集中和膨胀，使得 地方与中央的力量对比发生变化，地方对中央的离 心力增强，客观上冲击了唐朝的中央集权统治，故 选B项；题千中描述的是地方节度使权力的变化， 而不是中枢权力机构的异变，中枢权力机构主要指 的是中央的三省六部等机构，排除A项；“节度多兼 观察”等现象只能说明地方权力分配和集中的情 况，不能直接说明监察制度废弛，监察制度是否废 弛还涉及到监察职责的履行、监察体系的运作等多 方面因素，题干并未体现这些方面，排除C项：题千 05 练·练出好成绩 仅阐述安史之乱后节度使权力变化，未提及唐末农 民起义相关的政治腐败、土地兼并、社会矛盾等引 发起义的因素，无法得出唐末农民起义成为必然的 结论，排除D项。] 3.C[中书省首先草拟诏令，然后门下省对诏令进行 审议，审议通过的诏令再交给尚书省，尚书省作为 最高行政机构负责执行，将具体事务分配到六部， 由六部负责具体实施，这符合隋唐三省六部制的正 确运行程序，故选C项；排除ABD项。] 思维点拨三省六部制的特点 相权中书省起草政令，门下省审核政令，尚 三分】 书省执行政令 隋唐三省六 职掌 按行政程序划分，一切政令由起草（中 分明 书省)、审核（门下省）至执行（尚书 省)，都经由三省处理 制的特点 节制 皇帝所颁政令，未经政事堂通过，不能 施行；以相权节制君权，可弥补君主才 君权 干之不足 分散了宰相及中央机构的权力，互相牵 加强 皇权 一制；同时，将尚书省权分六部，推动了 部门之间的牵制与机构运转 4.D[据材料可知，贾思勰根据不同的季节、土地条 件和农田质量来指导农作物的种植，这正是在强调 农业生产应遵循自然规律，故选D项；贾思勰的观 点主要是关于播种深度、时间和土地条件的选择， 而非垦荒，排除A项：虽然贾思勰的论述显示出他 对农业生产的深入了解，但具有丰富的农业生产实 践经验这一选项更多地是对他个人能力的评价，而 非他论述的主旨，排除B项；虽然《齐民要术》确实 是一部农业技术的总结性著作，但这段具体的论述 更多是在强调农业生产应遵循的自然规律，而非单 纯的技术总结，排除C项。] 5.B[据材料可知唐代虢国公苏思勖墓出土的舞乐 组图有胡人乐器，还有汉人乐器，这体现了胡汉区 域文化的融合，故选B项；材料仅涉及舞乐一项内 容，不能体现民众生活的丰富多彩，排除A项：材料 反映的是唐代虢国公苏思勖墓出土的舞乐组图，无 法代表整个唐代的音乐艺术水平的高低，排除C 项：材料体现的是虢国公苏思勖墓出土的舞乐组图 情况，无法仅以此来直接得知唐代与周边少数民族 间的关系呈现矛盾趋于缓和的状况，排除D项。] 真题尝试 C[由题千信息可知，“禅让”表面看是新旧王朝以 和平方式交接政权，但权臣仍是以武力夺取政权， 只不过以“禅让”的方式给自己披上合法外衣，这符 合士族阶层持续发展的利益，同时也减少了大规模 的社会动荡，确保了士族地位不受冲击，所以等于 维护了特权阶层的利益，故选C项：“禅让”本身是 国家最高权力的转移，虽然减少了社会动荡，但这 并未保障原有政权的政治和平稳定，所以A项与史 实和题意均不符，排除A项：“禅让”前后都是血缘 世袭传统，只是不属于同一家族的血缘世袭而已 所以“禅让”反复出现并未放弃血缘世袭传统，排除 B项；魏晋“禅让”是“权臣在切实掌握军政权力”基 础上对逼迫原有皇帝退位或者让位，并不能体现儒 学忠孝伦理，且魏晋南北朝时期儒学受到了冲击， 所以并不是巩固儒学忠孝伦理，排除D项。]第一部分 假期核心复习 假期作业一从中华文明起源到秦汉 统一多民族封建国家的建立与巩固 【日品好题】请重点关注第4题。丝绸之路加强了中外经济文化的交流，对后世的一带 路影响深远，是高频考点。 …0考点集训川0… 考点三秦统一多民族封建国家的建立 3.秦朝时郡县制取代分封制，导致了贵族制最 考点一中华文明的起源与早期国家 终让位于应运而生的官僚制。在官僚制下， 1.学者许宏认为，从二里头时期至西周王朝， 无论是新旧贵族，还是新兴士人阶层，都必须 中华文明进入有中心的多元时代，他将这一 通过皇帝和中央任命，才能以官僚身份参与地 历史阶段形象地比作“月明星稀”。以下选 方治理。由此可见，官僚制的实质是() 项与学者观点相似的是 ( A.官僚政治取代贵族政治 A.部族林立的邦国形态特征 B.皇权对相权的绝对制约 B.早期原始部落的分布特征 C.杜绝了官员的世袭罔替 C.早期国家形态的基本特征 D.皇权和中央集权的产物 D.大一统国家典型形态特征 考点四 西汉一统一多民族封建国家的 考点二诸侯纷争与变法运动 巩固 2.在历史学习中，利用图像来佐证史实是一种4.西汉时出现了高头大马、葡萄、苜蓿、胡桃、 重要的学习方法。如图是某位同学在学习 蚕豆、石榴等几十种物产；这一时期丝和丝 《诸侯纷争与变法运动》这一课程后所创作 织品在西域各国受到广泛欢迎，西域人学会 的图画作品。对这幅作品相对完整的解释： 了耕种、打井和炼铁等技术并用于发展生 是当时 产。这些现象的出现主要得益于 () A.西汉经济发展市场需求扩大 B.中国丝织品在欧洲备受推崇 C.张骞出使西域开辟丝绸之路 D.中外农业生产水平稳步提升 考点五 东汉——统一多民族封建国家的 巩固 5.东汉章帝时期，外戚窦宪以低价强买了沁水 公主的田园。公主畏惮窦宪的势焰，不敢与 其相争。《后汉书·宦者列传》：“和帝即祚 户产通 幼弱，而窦宪兄弟专总权威，内外臣僚，莫由 亲接，所与居者，唯阉宦而已。”据此可知 儒道法墨 东汉 A.孕育了新文明的发展生机 A.宗法观念遭到彻底破坏 B.生产力进步推动各国变法 B.君主完全仰赖外戚辅佐 C.国家由统一逐渐步人分裂 C.君权强化影响政治稳定 D.思想和文化体系繁荣发展 D.中央集权方式出现畸形 高一历史 每日一练·练出好成绩 桑养蚕等方面的内容。关于畜牧业，后世所 o易错清零o 谓“六畜”，即马、牛、羊、豕、鸡、犬，在卜辞中都 易错点 分封制 有反映，同时还有大量狩猎、捕鱼的记载。 西周分封制下，“诸侯朝天子曰述职，一不 材料二春秋时期的社会状况较之西 朝，则贬其爵；再不朝，则削其地；三不朝，则 周发生了很大变化。在农业生产上，铁制农 六师移之。”而且诸侯国的一些重要职位要 具开始出现，牛耕逐渐推广，水利事业发展， 由天子任命，如“大国三卿，皆命于天子。”这 这都使农作物产量呈现出上升趋势。与此 些规定 相联系，各国对公社农民的人身控制有了很 A.实现了君主的专制集权 大加强。过去农民除耕作公田外，与国家发 B.强化了国家对地方的控制 生关系很少。现在土地已由农民长期占有， C.消除了诸侯割据的隐患 履亩纳税，而且随着国、野划分的泯灭，农民 D.剥夺了诸侯的官吏任免权 往往还要为国家承担兵役，国家为保证财源、 [易错警示]西周分封制下没有实现中央 兵源必须加强对基层人口、土地的控制，不能 权力的高度集中，郡县制才实现了中央权力 像过去那样仅保持对公社的松散控制而已。 高度集中。 上述材料均摘编自邓广铭、田 尝试选择 余庆等著《中国通史：从上古传说到1949》 解析诸侯需定期朝觐述职，否则面临贬 (1)根据材料一，概括商朝农业发展的表现。 爵、削地甚至军事征讨。这一制度通过强制 (2)根据材料二，指出春秋战国时期农业发 义务和惩罚措施，迫使诸侯服从周天子权！ 展的新变化。 威，从而加强中央对地方的管控，故选B项； 秦朝时期实现了君主的专制集权，排除A项； 这些规定仅能暂时约束诸侯，无法彻底消除割 据隐患，选项过于绝对，排除C项；题目仅提到 “重要职位由天子任命”，并未完全剥夺诸侯对 其他官员的任免权，表述片面，排除D项。 …0典题典列0… 答案B 题点七国争雄 …0真题尝试0… [例]王东满诗云：当年血战染长平，功过 至今不厌评。竖子无情杀降卒，赵王有恨愧 (2024·山东高考·2)西周时期，诸侯国在： 书生。两千余载一词训，四十万魂同日坑。 奉行周礼的同时，多尊重当地原有的风俗； 天令斯文蒙此辱，中华始幸有同衡。诗中这 春秋战国时期，诸侯国变革礼制，移风易俗， 事件反映了 成为一种普遍现象。诸侯国转变做法主要 A.七国争雄 B.平王东迁 是为了 C.王室衰微 A.重构统治秩序 B.限制贵族特权 D.诸侯争霸 C.以德行教化民众 D.打破宗法血缘关系 汇知识拓展]诗歌材料型选择题 解答此类诗歌材料型选择题时，首先 o大题综合o 要注意诗歌中的时间、角度、对象等多方面 【先秦农业发展】 的信息；其次要注意诗歌的作者和时代背 材料一甲骨文对商人的农事活动有 景，以及反映的主题；最后还要注意诗歌中 大量记载，几乎包括与农业有关的各个方 渗透的情感色彩。 面，反映出农业已成为当时社会生产的主要 部门。卜辞的“田”字中间的横竖笔划往往 …0对点精练0… 不止一道，象征着大片土地上纵横交错的阡 唐代诗人章碣作诗云：“竹帛烟销帝业虚，关 陌、沟洫，表明当时在土地的整治、管理上已 河空锁祖龙居。坑灰未冷山东乱，刘项原来 较有规划。卜辞中所见农作物有黍、稷、栗、 不读书。”诗中所述反映出秦朝 麦、稻等许多品种。文献所载上古的主要翻： A.统治力量逐渐衰落 土农具为木制的未、耜，它们在卜辞中都一： B.社会秩序混乱 再出现。根据文字字型来推测，卜辞中可能： C.暴政未能维护统治 还反映出施肥、贮藏粮食、酿酒、园艺培植、种： D.忽视教育发展 02