精品解析：河南省信阳市固始县2024-2025学年统编版一年级下学期6月期末质量监测语文试卷

2024-2025学年下期期末质量监测 一年级语文 一、拼一拼，写词语。（10分） 1. 拼一拼，写词语。 二、我会用“√”选择正确的读音。（6分） 2. 我会用“√”选择正确的读音。 （1）山山干活特别有劲（jìn jìng），吸引了乡亲们都来看，地里一下子变得热闹（lào nao）起来了。 （2）天气很闷（mèn mēn）好像要下雨了，我得（dé děi）把衣服收进屋子里。 （3）奶奶在门前的空（kōng kòng）地上撒下了种（zhǒng zhòng）子。 三、选一选，填一填。（4分） 3. 选一选，填一填。 进 近 （1）最（ ），元元不迟到了，学习有了明显（ ）步。 以 已 （2）上小学（ ）后，我（ ）经看了很多本课外书了。 四、做做加减法，变成新字再组词。（8分） 4. 做做加减法，变成新字再组词。 云＋力=（ ）（ ） 田＋（ ）=思（ ） 道－辶=（ ）（ ） 晴－（ ）=青（ ） 五、按要求填空。（7分） 5. 按要求填空。 用音序查字法查“池”字，先查大写字母__________,再查音节________。然后就能在正文里找到。“池”可以组词__________、__________。“池”是“氵（三点水旁）”,“氵”的字一般和__________有关，这个偏旁的字还有_________、____________。 六、读一读，连一连。（12分） 6. 读一读，连一连。 七、照样子，写一写。（6分） 7. 照样子，写一写。 （1）古（今）中外 左邻（ ）舍（shè） 黑（ ）分明 （2）踢足球 （ ）故事 （ ）音乐 （3）吃得很欢 热得___________ 急得___________ 八、按要求写句子。（8分） 8. 小兔子一边跑一边喊：“妈妈，妈妈，要下雨了！”（用加点词写句子） 妹妹一边___________________一边_______________________。 9. 小白兔割草。 小白兔（在山坡上）割草。 小白兔（弯着腰）（在山坡上）割草。 小鸟唱歌。 小鸟（ ）唱歌。 小鸟（ ）（ ）唱歌。 10. 例：浪花跑来跑去，就像淘气的小娃娃。 __________________，就像________________________。 11. 树上的 开得 漂亮 多 啊 花 （连词成句并加上标点） __________________________________ 九、读一读，在方框里加上合适的标点符号。（4分） 12. 读一读，在方框里加上合适的标点符号。 （1）夏天的夜晚真美啊（ ） （2）小燕子从南方飞回来了吗（ ） （3）下课了（ ）同学们在操场上做游戏（ ） 十、我会读通知，填信息。（只填序号）（4分） 13. 我会读通知，填信息。（只填序号） ①参加“六一”儿童节表演的同学 ②5月29日上午9点 ③少先队大队部 ④在教学楼门前 十一、我会根据课文内容或要求填空。（8分） 14. 我会根据课文内容或要求填空。 （1）“读万卷书，____________________”这句话告诉我们既要多读书，又要多实践，让自己见多识广。 （2）人之初，性本善，性相_______________，_________________。 （3）小娃撑小艇，偷采白莲___________,不解藏踪迹，浮萍_____________。 （4）奶奶常对我说：现在的生活真是“芝麻开花——______________________。 （5）朝霞__________________，晚霞_______________________。 十二、读短文，完成练习。（11分） 读短文，完成练习。 大海写诗 ①白色的浪花，“哗啦啦，哗啦啦……”跑到沙滩（tān）上来玩耍（shuǎ）。 ②它说：“海娃娃们，我们一起来写诗吧。” ③小鱼儿摇头摆尾地在海水里写诗，小螃（páng）蟹（xiè）横冲直撞地在沙滩上写诗，椰（yē） 树在温柔的海风里写诗。 ④海螺（luó） 说：“我不会写诗，我来唱支歌吧。” ⑤乌贼（zéi）说：“我不会写诗，我来画幅水墨画吧。” ⑥海星说：“我也不会写诗，我给你们敲（qiāo）一枚星星印章（yìn zhāng）吧。” ⑦浪花说：“都是好孩子，我来抱抱你们吧。” 15. 从短文中找出相应的词语填空。 （ ）的浪花 温柔的（ ） 16. （ ）喊海娃娃们一起写诗。（填序号） A. 沙滩 B. 浪花 17. 小鱼儿、小螃蟹、椰树分别在哪儿写诗？请在文中用“_____”画下来。 18. 连一连。 海螺 画幅水墨画 乌贼 敲一枚星星印章 海星 唱支歌 十三、看图写话。（12分） 19. 看图写话。 仔细观察图画，图上画的是什么时候？在什么地方？天气怎么样？她们会说些什么呢？请你展开想象，把故事写完整。注意语句通顺，正确使用标点符号。不会写的字可以用拼音代替。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年下期期末质量监测 一年级语文 一、拼一拼，写词语。（10分） 1. 拼一拼，写词语。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“道”“美”“爬”“看”的正确写法。 二、我会用“√”选择正确的读音。（6分） 2. 我会用“√”选择正确的读音。 （1）山山干活特别有劲（jìn jìng），吸引了乡亲们都来看，地里一下子变得热闹（lào nao）起来了。 （2）天气很闷（mèn mēn）好像要下雨了，我得（dé děi）把衣服收进屋子里。 （3）奶奶在门前的空（kōng kòng）地上撒下了种（zhǒng zhòng）子。 【答案】（1）jìn nao （2）mēn děi （3）kòng zhǒng 【解析】 【详解】（1）注意区分多音字“劲”的读音，同时注意“闹”的读音，易读错。 （2）注意区分多音字“闷”“得”的读音。 （3）注意区分多音字“空”“种”的读音。 三、选一选，填一填。（4分） 3. 选一选，填一填。 进 近 （1）最（ ），元元不迟到了，学习有了明显（ ）步。 以 已 （2）上小学（ ）后，我（ ）经看了很多本课外书了。 【答案】 ①. 近 ②. 进 ③. 以 ④. 已 【解析】 【详解】近：距离短、时间临近。 进：向前移动、提高、进步。 （1）第一处指时间快要到了，填近；第二处“进步”是固定词语，表示学习提升，填进。 以：用、拿，“以后”表示从某个时间往后； 已：已经，表事情完成。 （2）第一处“上小学以后”是固定时间表述，填以；第二处表示已经看完很多书，动作完成，填已。 四、做做加减法，变成新字再组词。（8分） 4. 做做加减法，变成新字再组词。 云＋力=（ ）（ ） 田＋（ ）=思（ ） 道－辶=（ ）（ ） 晴－（ ）=青（ ） 【答案】 ①. 动 ②. 运动 ③. 心 ④. 思念 ⑤. 首 ⑥. 首先 ⑦. 日 ⑧. 青草 【解析】 【详解】“云”和“力”组合在一起，变成了“动”字。“动”组词：动力、活动、动物。 “思”字是上下结构，上面是“田”，下面是“心”。“思”组词：思想、思考、沉思。 ”道“去掉走之旁（辶）剩下“首”。“首”组词：首都、首长、首领。 “晴”去掉日字旁（日）剩下“青”。“青”组词：青年、青山、青春。 五、按要求填空。（7分） 5. 按要求填空。 用音序查字法查“池”字，先查大写字母__________,再查音节________。然后就能在正文里找到。“池”可以组词__________、__________。“池”是“氵（三点水旁）”,“氵”的字一般和__________有关，这个偏旁的字还有_________、____________。 【答案】 ①. C ②. chi ③. 水池 ④. 池塘 ⑤. 水 ⑥. 江 ⑦. 河 【解析】 【详解】“池”拼音是chí，用音序查字法查“池”字，先查大写字母C，再查音节chi；“池”组词：泳池、电池、池子；“池”是“氵（三点水旁）”，三点水旁的字大多和水有关，这个偏旁的字还有湖、洋、海。 六、读一读，连一连。（12分） 6. 读一读，连一连。 【答案】 【解析】 【详解】题干一共有六列，第一列是小动物名称，第二列是动作，第三列是形容词，第四列是事物名称，第五列是数量词，第六列是事物名称。第一列与第二列相连，第三列与第四列相连，第五列与第六列相连，根据词语固定搭配关系连线即可。 七、照样子，写一写。（6分） 7. 照样子，写一写。 （1）古（今）中外 左邻（ ）舍（shè） 黑（ ）分明 （2）踢足球 （ ）故事 （ ）音乐 （3）吃得很欢 热得___________ 急得___________ 【答案】 ①. 右 ②. 白 ③. 讲 ④. 听 ⑤. 冒汗 ⑥. 转圈 【解析】 【详解】（1）“古（今）中外”括号里填和前面字意思相反的字，组成含反义字的常用成语。 左邻（）舍：左的反义词是右→左邻右舍； 黑（）分明：黑的反义词是白→黑白分明。 （2）“踢足球”前面是动词+名词的动宾搭配，后面名词固定，前面填合适动词。 故事可搭配的动词有：讲、说。 音乐可搭配的动词有：听、赏。 （3）“吃得很欢”是动词/形容词+得+补充状态的短语，用来补充说明程度。 热得后面填形容很热的状态即可。 示例：热得喘气 急得后面填形容着急的样子即可。 示例：急得跺脚 八、按要求写句子。（8分） 8. 小兔子一边跑一边喊：“妈妈，妈妈，要下雨了！”（用加点词写句子） 妹妹一边___________________一边_______________________。 【答案】 ①. 唱歌 ②. 跳舞 【解析】 【详解】例句中加点词“一边……一边……”是并列关联词，用来表示同一个主体在同一时间同时做两件不同的事。造句时，主语是妹妹，只需要联想日常生活里妹妹可以同一时间完成的两件事把句子补充完整即可。 示例：妹妹一边吃水果，一边看电视。 9. 小白兔割草。 小白兔（在山坡上）割草。 小白兔（弯着腰）（在山坡上）割草。 小鸟唱歌。 小鸟（ ）唱歌。 小鸟（ ）（ ）唱歌。 【答案】 ①. 在树枝上 ②. 仰着头 ③. 在树枝上 【解析】 【详解】例句第一次扩写：添加地点状语； 第二次扩写：再加神态/动作姿态，让画面感更加的丰富。仿写时，按照例句的结构给出小鸟唱歌的状态即可。 示例：小鸟唱歌。 小鸟在蓝天里唱歌。 小鸟扑着翅膀在蓝天里唱歌。 10. 例：浪花跑来跑去，就像淘气的小娃娃。 __________________，就像________________________。 【答案】 ①. 云朵飘来飘去 ②. 软软的棉花糖 【解析】 【详解】例句运用比喻的修辞手法，先写事物的动态特点，再把这个事物比作和它外形/特点相似的另一种事物。仿写时，选取一种事物，描写它的样子或动态，再找寻外形、神态相近的事物当作喻体用“就像”连接即可。 示例：月儿挂在天上，就像一艘弯弯的小船。 11. 树上的 开得 漂亮 多 啊 花 （连词成句并加上标点） __________________________________ 【答案】树上的花开得多漂亮啊！ 【解析】 【详解】“树上的”用来限定花朵生长位置，紧跟中心词“花”，之后搭配表示生长状态的“开得”，再用“多”“漂亮”补充花开的程度与样貌，“啊”加上感叹号表示赞叹语气。 故句子为：树上的花开得多漂亮啊！ 九、读一读，在方框里加上合适的标点符号。（4分） 12. 读一读，在方框里加上合适的标点符号。 （1）夏天的夜晚真美啊（ ） （2）小燕子从南方飞回来了吗（ ） （3）下课了（ ）同学们在操场上做游戏（ ） 【答案】 ①. ！ ②. ？ ③. ， ④. 。 【解析】 【详解】 （1）句子末尾带有感叹词“啊”，是抒发赞美、感叹的情绪，感叹语气的句子末尾要用感叹号（！）。 （2）句尾有疑问助词“吗”，整句话是提出问题、进行发问，疑问句句尾用问号（？）。 （3）“下课了”是半句，交代事情起因，语意没有说完，句子中间停顿用逗号（，）；后半句“同学们在操场上做游戏”把整件事表述完整，是完整陈述句，句末用句号（。）。 十、我会读通知，填信息。（只填序号）（4分） 13. 我会读通知，填信息。（只填序号） ①参加“六一”儿童节表演的同学 ②5月29日上午9点 ③少先队大队部 ④在教学楼门前 【答案】② ① ④ ③ 【解析】 【详解】通知的规范格式和内容要求是：正文要依次交代清楚活动时间、参加人员、集合地点、活动事项；通知右下角先写发通知的单位，再写发通知日期。所以开头第一空填时间“5月29日上午9点”，第二空填参加人员“参加‘六一’儿童节表演的同学”，第三空填地点“在教学楼门前”，正文右下方填发文单位“少先队大队部”。故依次填：②①④③。 十一、我会根据课文内容或要求填空。（8分） 14. 我会根据课文内容或要求填空。 （1）“读万卷书，____________________”这句话告诉我们既要多读书，又要多实践，让自己见多识广。 （2）人之初，性本善，性相_______________，_________________。 （3）小娃撑小艇，偷采白莲___________,不解藏踪迹，浮萍_____________。 （4）奶奶常对我说：现在的生活真是“芝麻开花——______________________。 （5）朝霞__________________，晚霞_______________________。 【答案】 ①. 行万里路 ②. 近 ③. 习相远 ④. 回 ⑤. 一道开 ⑥. 节节高 ⑦. 不出门 ⑧. 行千里 【解析】 【详解】（1）书写时注意“路”的正确写法。 （2）书写时注意“近”“远”的正确写法。 （3）书写时注意“回”“道”的正确写法。 （4）“芝麻开花——节节高”是常用歇后语，比喻日子、生活水平不断变好，奶奶借此夸赞如今生活越过越富足美满。书写时注意“高”的正确写法。 （5）书写时注意“出”“里”的正确写法。 十二、读短文，完成练习。（11分） 读短文，完成练习。 大海写诗 ①白色的浪花，“哗啦啦，哗啦啦……”跑到沙滩（tān）上来玩耍（shuǎ）。 ②它说：“海娃娃们，我们一起来写诗吧。” ③小鱼儿摇头摆尾地在海水里写诗，小螃（páng）蟹（xiè）横冲直撞地在沙滩上写诗，椰（yē） 树在温柔的海风里写诗。 ④海螺（luó） 说：“我不会写诗，我来唱支歌吧。” ⑤乌贼（zéi）说：“我不会写诗，我来画幅水墨画吧。” ⑥海星说：“我也不会写诗，我给你们敲（qiāo）一枚星星印章（yìn zhāng）吧。” ⑦浪花说：“都是好孩子，我来抱抱你们吧。” 15. 从短文中找出相应的词语填空。 （ ）的浪花 温柔的（ ） 16. （ ）喊海娃娃们一起写诗。（填序号） A. 沙滩 B. 浪花 17. 小鱼儿、小螃蟹、椰树分别在哪儿写诗？请在文中用“_____”画下来。 18. 连一连。 海螺 画幅水墨画 乌贼 敲一枚星星印章 海星 唱支歌 【答案】15. ①. 白色 ②. 海风 16. B 17. 海水里 沙滩上 海风里 18. 【解析】 【导语】这篇《大海写诗》是一篇充满童真童趣的儿童小文，通篇运用拟人手法，将海边万物都变成了参与“写诗聚会”的灵动角色。浅白干净的语言里藏着鲜活的想象力，把海边寻常风物写出了浪漫温馨的氛围感，贴合孩童视角，能唤起孩子对自然的好奇与喜爱。 【15题详解】 原文第①自然段第一句：白色的浪花，“哗啦啦，哗啦啦……”跑到沙滩上来玩耍，文中直接用“白色”修饰浪花，因此提取词语白色。 原文第③自然段末尾：椰树在温柔的海风里写诗，“温柔的”用来修饰“海风”，提取名词海风。 【16题详解】 原文第②自然段：它说：“海娃娃们，我们一起来写诗吧。” 代词“它”指代前文内容，前文描写的主体是浪花，这句话是浪花发出的邀约。 【17题详解】 原文第③自然段整句：小鱼儿摇头摆尾地在海水里写诗，小螃蟹横冲直撞地在沙滩上写诗，椰树在温柔的海风里写诗。可提取出来：小鱼儿→海水里；小螃蟹→沙滩上；椰树→海风里。 【18题详解】 海螺：第④自然段：海螺说：“我不会写诗，我来唱支歌吧。”→对应：唱支歌；乌贼：第⑤自然段：乌贼说：“我不会写诗，我来画幅水墨画吧。”→对应：画幅水墨画；海星：第⑥自然段：海星说：“我也不会写诗，我给你们敲一枚星星印章吧。”→对应：敲一枚星星印章。 十三、看图写话。（12分） 19. 看图写话。 仔细观察图画，图上画的是什么时候？在什么地方？天气怎么样？她们会说些什么呢？请你展开想象，把故事写完整。注意语句通顺，正确使用标点符号。不会写的字可以用拼音代替。 【答案】例文： 放学的时候，天空忽然下起了大雨，豆大的雨点噼里啪啦落下来，地面积起了一个个小水洼，小丽看着大雨发愁自己没法回家，这时好朋友小美撑着雨伞走过来，热情地拉着小丽的手，把伞往小丽那边倾斜，小丽开心地说：“谢谢你，要是没有你的伞，我就要被雨淋成落汤鸡啦！”小美笑着回答：“咱们是好朋友，就应该互相帮助呀！”两个人手牵着手，共用一把伞，踩着路边的小水洼，开开心心地往家走去。 【解析】 【详解】先细致观察图画中的环境（下雨、路边有楼房树木、地面有水坑）、人物动作（两个小女孩共撑一把伞、牵手走路）、表情（面带笑容）以及场景（遇雨天结伴同行），判断出放学突遇下雨，女孩共用雨伞结伴回家，再用通顺连贯的话语表述出来。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $