广东汕头市潮阳区民兴学校2025-2026学年七年级下学期语文6月阶段素养训练（三）

**基本信息** 以“诗词传承、家风家训、AI发展”等文化与时代情境为载体，整合语言积累、阅读赏析、写作表达，融合文化自信与思维能力，适配七年级月考素养评估需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累运用|6题/29分|古诗文默写、炼字赏析、词语运用、病句修改|结合“诗词朗诵活动”“家风匾额”创设情境，考查语言积累与运用| |阅读|13题/41分|文言文对比阅读、非连文本分析、散文赏析|《爱莲说》与《君子亭记》托物言志比较，AI Token与全民阅读热点融合，《悠悠枣香》情感与语言赏析| |写作|1题/50分|半命题记叙文|以“用心看见细微美好”为主题，引导从日常小事挖掘情感价值|

2025-2026学年度第二学期 七年级语文素养训练（三）测试卷 满分：120分 时间：120分钟 温馨提醒：请你在答题时努力做到书写正确、规范、整洁。 一、 积累运用(29分) 1.学校举办了“诗词贯古今，美德传千古”的朗诵活动，你负责古诗文的整理。请你把 其中空缺的诗文原句填写在横线上。(10分) n 诗为心声，承载着诗人复杂的心绪。李商隐用“① 型 ”(《贾生》)讽刺了统治者求仙访道、不顾民生的昏聩无为：杨万 里早行在崇山峻岭中，用“② ”(《过松源展炊漆公 店（其五）》)道出不要为眼前的顺境所迷惑；要放眼长远的哲理：赵师秀用“③ ”(《约客》)表达出友人迟迟不来时内心的怅惘和 无奈：杜牧夜泊秦淮，触景感怀，用“④ ”(《泊秦 淮》表达了对那些只知寻欢作乐、不以国事为重的达官贵人的辛辣讽刺：岑参在《逢入 帅 京使》中“⑤ ”是纵有万千思念，仍不忘报声平安 的家国之思；就连放弃了名利羁绊，晚年隐居于辋川别墅的王维，在那首《竹里馆》中也 展现出了精神的放松与美好的情趣：“⑥ 2.古人写诗非常讲究炼字，常有一字传神的妙处。在朗读“谁家玉笛暗飞声，散入春风 满洛城”时，有同学认为最应该重读的是“暗”与“满”两个字，请你结合诗歌内容帮 他分析这样设计的原因。(2分) 数 阅读下面的文字，完成题目。 青砖黛瓦间，古朴kuan ang( )的匾额与楹联在光影中苏醒：在湖南湘阴柳 庄，一方“天地正气”匾讲述着左氏家族心怀家国、淡泊明志的zhu6yu哈（)家 风，两行“守祖宗一脉真传克勤克俭，教子孙两行正路惟读惟耕”联，道尽了耕读传家、 修身立命的处世智慧。 先辈们把仁善之德、教化之意，、· 成隽永深刻的文字，高悬于门楣之上、梁 柱之侧以作家风家训。门楣载家国，梁柱承文脉。古老的匾颜以及与之相关的楹联，承载 着代代相传的家风，成为子孙后代血脉中」 的文化基因。 从“正己修身”到“j加gong jln cul( )”,那些历经风霜的匾额楹联或 许已经斑驳，但其承担的观念早就穿越时间的长河逐浙远这为民族的精神认同成为家 族品格。 25-26下.七年级语文素养训练（三）测试卷第1页（共8页） 门楣之上的故事，古而不老，常被一代代后人描上新彩、赋以新说，传递着」 的精神力量，许多门椭之上的家风家训，化身为新时代的尚义之风、为人之道，助力社会 风清气正。 3.根据拼音写出相应的词语。(3分) (1)xuan ang()(2)zhu6 yue )(3)jo gong jln cul( 4.下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（)(2分) A.凝练流传亘古不灭 B.凝练流淌生生不息 C.报聚流淌亘古不灭 D.凝聚流传生生不息 5.语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )(2分) A.但其负载的观念早就穿越时间逐渐沉淀为民族的精神认同，成为家族品格。 B.但其负载的观念早就穿越时间，逐渐沉淀为家族品格，成为民族的精神认同。 G.但其承载的观念早就穿越时间，逐渐沉淀为家族品格，成为民族的精神认同。 D.但其承载的观念早就穿越时间，逐渐沉淀为民族的精神认同，成为家族品格。 综合性学习 “孝”是中华民族的传统美德，“老吾老，以及人之老”将孝敬双亲的心，扩大到敬 爱所有长辈，则是一种更为可贵的品德。请阅读以下三则材料，并按要求完成孝文化专题 综合性学习任务。 【材料一】近两千年来，孝子层出不穷，在《二十四孝》中，有卖身葬父的董永，扇 枕温衾的黄香和哭竹生笋的孟宗：武汉黄陂有木兰庙，当地人都认为代父从军、保卫和平、 赤诚报国的花木兰是一个大孝女。 【材料二】数年前，全国道德模范谭之平，在尽心赡养父亲和继母的同时，刻苦学习。 大学毕业后，地竭尽心力，艰苦创业，在事业上取得成功后，尽力助养残疾儿童和孤寡老 人，她用爱心和事业心丰富着孝道的时代内涵。 【材料三】采龙、梁小龙兄弟俩为了让瘫痪的母亲得到更好的治疗，带着母亲来到上 海，弟弟白天照顾母亲，晚上打工赚线；哥哥白天读书、打工，晚上照顾母亲。梁龙、梁 小龙家庭因兄弟俩齐心协力践孝道，并相互扶持渡过难关、撑起家庭，而荣获“2017年 全国最美家庭”称号。 6.解“孝”字：上图是金文中的“孝”字，由“子”字和省略笔画的“老”字组合而成 请结合字形解释“孝”字的含义。(2分) 2526下七年级语文素养训练（三）测试卷第2页（共8页） 7.明“孝”情：“孝”的内涵在不断地丰富和发展，请结合以上三则材料填充横线上的内 容。(3分) 大孝爱国，孝是保卫和平、赤诚报国的庄严使命： 中孝立业，孝是竭尽心力、艰苦创业的时代精神； 8.践“孝”行：你的父母特别喜欢《钢铁是怎样炼成的》这本书，尤其是书中主人公保 尔。已经阅读过这本书的你，想要为他们解答和保尔相关的几个问题。 (1)下图概括了保尔的成长历程，请你根据小说内容在横线上填入相应的情节。(2分) 成长历程 退学 参军 筑路 著书 勇敢反抗： 战斗受伤： 死里逃生： 焕发新生： 故事情节 写与神父作对 大腿中弹 写成《② 头部重伤 ⊙ (2)阅读到这个片段，“A”引起了父母的注意，选文中的“A”是谁？请结合名著内容， 简要概括他对保尔产生的重要影响。(3分) 保尔看到陌生人那双安详的灰眼睛正在留神观察他。那坚定的、凝视的目光，使保尔 感到困窘。这陌生人穿着一件灰短褂，从上到下扣着钮扣，紧紧地绷住A那宽大而结实 的身子。这短褂显然是太窄了。A的脖子像牛脖子一样粗壮，整个人就像一棵粗大的老橡 树那样结实。 A是 ,影响： 二、阅读(41分) (一)文言文阅读(15分) 阅读下面选文，完成下面小题。一 【甲】 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲 之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而 不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也：莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶 后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 (选自周敦颐《爱莲说》) 【乙】 阳明子既为何陋轩，复因轩之前营，驾楹为亭，环植以竹，而名之曰“君子”。曰： 2526下七年级语文素养训练（三）测试卷第3页（共8页） “竹有君子之道四毒中虚而静通而有间有君子之德：外节而直，贯四时而柯叶无所改，有 君子之操：应蛰而出，遇伏而隐，雨雪晦明无所不宜，有君子之明；清风时至，玉声珊然， 风止籁静，挺然特立，不挠不屈，若虞廷群后，端冕正笏而列于堂陛之侧，有君子之容。 竹有是四者，而以‘君子’名，不愧于其名；吾亭有竹焉，而因以竹名，名不愧于吾亭。” (选自《王阳明散文选译》) 9、解释下列加点词。(4分) (1)可爱者甚蕃 (2)可远观而不可亵玩焉 (3)因轩之前营 (4)有君子之明 10.请用现代汉语翻译下面的句子。（4分) (1)予独爱莲之出淤泥而不染，濯清连而不妖。 (2)驾楹为亲环植以竹而名之曰“君子” 11.请用三条“/'给又中画线的句子断句。(3分) 竹有君子之道四焉中虚而静通而有间有君子之德 12.下面是两位同学关于【甲】【乙】两文的阅读分享，请结合文章内容，帮他们完善对话。 小明：我发现【甲】【乙】两文在写法上的相似之处， （1) 2分) 小智：你说得对，我还发现【甲】【乙】两文所表达的情趣的差异 (2) ) (二)非连续性文本（11分) 阅读下面的材料，完成小题。 【材料一】 超140万亿！Token调用量激增，意味着什么？ ①3月24日，国新办的新闻发布会，国家数据局的一组数据很提气：.到今年3月， 我国日均Token调用量已突破140万亿，相比2024年初的1000亿，增长超过1000倍； 较2025年底的100万亿，短短三个月又提升了40%以上。什么是Token?在A!的世界里， Token是模型处理信息的最小计量单位，也叫“词元”。无论是用户的提问，还是A!生成 的一段代码，最终都要被拆解成Toke来完成运算。就拿最近火爆的“养龙虾”来说，想 让它变得更聪明，就得为大模型的服务买单，本质上就是在购买Toke的使用量。 ②日均Token调用量的大量增加，充分表明中国的人工智能发展进入了快速增长阶段， 应用场景在不断深化。 ③我国有完善的电力基础设施，能为A」大规模运行提供充足稳定的能源支撑，为海 量算力筑牢底座，把电力转化成！服务能力；同时，国产大模型在推理芯片、架构及系 25-26下七年级语文素养训练（三）测试卷第4页（共8页） 统优化上持续突攻，能以更少其力、更高能效，榆出智能服务。这种高性价比的发展模式， 让中国AI展现出强劲竞争力。 ④眼下，中国多地变压器企业的生产线24小时轰鸣，海外订单甚至排到了2027年。 从Token出海，到电力设备爆单，展现了中国AI产业链的硬核实力和莲勃活力。 ⑤今年两会，“算电协同”第一次写进政府工作报告。政策“托底”，中国A!的竞争 力，只会越来越强，高质量发展的“智慧引攀”，正越转越有力。 (摘自《中央广播电视总台》，2026年3月25日) 【材料二】 中小学生生成式A]使用兜状调研 中小学生使用生成式的伦理风险调查 50.00% 45.00% 43.40% 其使他（未选释 40.00% 以上三项 35.00% 12.40% 30.00% 25.00% 认为用A代对 心里有橱柄只 作业不算作骆 想去同A1 20.00% 15.30y 19.70% 46.40% 15.00% 10.00% 型和AJ尊天.不 5.00% 想和耳人移天 0.00% 21.50% 经常使用 偶尔用过 设用过但机用没用过也不趣用 【材料三】 以天下为己任，为强国而读书 ①今年，“全民阅读”已是第3次被写入政府工作报告。随着《全民阅读促进条例》 落地实施、“十五五”规划纲要提出“深化全民阅渎活动，推进书香社会建设”，全民阅读 已升级为国家战略层面的制度安排，从“柔性倡议”转变为国家与社会的“硬性服务”， 令人倍感振奋、心潮澎湃。 ②历史深处的回响，总能穿越时空、振聋发聩。那些闪耀的思想光芒，至今仍与新时 代同频共振，激荡出直抵人心的力量。300多年前，从昆山走出的顾炎武，在《日知录》 中落笔“保天下者，匹夫之贱，与有责焉耳矣”。后被梁启超凝练为八字“天下兴亡，匹 夫有责”，就此熔铸进中华文明的精神血脉。 ③而今，我们身处人工智能飞速迭代、浪潮奔涌的时代。物质大丰富，情绪带消费， 但心理困惑依然存在一唯有读书能解疑释惑、陶冶情操，给心灵打开自由的宙户：知识 在更新，边界在消融，但有些东西从未改变一“以天下为己任，为强国而读书”，这不 仅是向厚重历史发出的深情回应，更是“强国一代”在中国式现代化征程上挺膺担当、奋 勇争先的新时代号角。 25-26下七年级语文紫养训练（三）测试卷第5页（共8页） (节选白《中国青年报》，2026年4月7日) 13.下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是( )(3分) A.日均Token调用量的大量增加，充分表明中国的人工智能发展已经进入快车道。 B.青少年对AI的情感依赖已非常普遍，而且己经造成一定程度的影响。 C.人工智能飞速发展迭代的时代，数智化转型可以为经济注入强心剂，而读书可以为心 灵打开自由窗。 D.全民阅读已升级为国家战略，从“硬性服务”转变为国家与社会的“柔性倡议”。 14.“中国AI产业链的硬核实力和蓬勃活力正在展现”，具体体现在哪些方面？请你结合 材料一概括作答。(4分) 15.班级围绕“现在的我们，A工能力与读书谁更重要”展开辩论，请结合三则材料，发 表你的看法并简要说明理由。(4分) (三)文学类文本(15分) 阅读下面的文字，完成小题。 悠悠枣香 ①入秋后，果园里的枣子晒出了“成绩单”。看着那挂满枝头的枣子，我不禁想起了 外婆家的枣树。 ②园里枣树苗栽下去才三年光景，虽枝叶稀疏，却成长得很顺利，也不生虫子，就是 身材略显歪斜。找了个空闲，我用几根木棍将其撑好，树干从此就直溜了。最让人欣喜的 是，枣树今年开始桂果了，果子还不少呢。 ③去年冬天和今年开春，我环绕枣树开了条浅沟，分两次撒了些鸡粪和复合肥。刚一 打春，光秃秃的枝头叶蕾萌动，小小的拳头般慢慢张开，嫩叶如同小手指一般渐成新叶和 枝条。这些新枝叶嫩得发亮，一个星期时间就长到十厘米长。才一个月时间，很多新枝条 就有筷子般粗细，并伸出很多侧枝和嫩叶，那样子一天比一天青翠、茂盛。 ④悄悄地，小米般大小的绿色花苞从叶子下面钻出来。花芭炸裂，成了黄豆般大小的 五角星，花瓣半透明，黄绿如玉，吸附在一根根细小的枝条上。等到小满，花开更盛，一 簇簇的，像水中的涟漪在枝头荡漾。我凑近枝条，想要嗅一嗅花香，结果却有些失望。正 当我准备离开，那股清香却随风而来，钻进鼻孔、沁人心脾。 ⑤芒种将至，头一茬枣花开始凋谢，嫩枣在谢过花的地方渐显身姿。开始时，东两颗 西三颗、稀稀拉拉的，绿豆般大小。不断绽开又萎黄的枣花下面，嫩枣一茬又一茬冒出来。 每一阵风的吹拂、每一场雨的洗礼，都是枣子的必修课。到了大署时节，树上已布满了密 密麻麻的青枣，捉迷藏一样藏在翠绿的树叶之下。枣子的个头还不小，我摘了一颗放进嘴 里，只觉又干又硬，难以下咽。 25-26下七年级语文素养训练（三)测试卷第6页（共8页） ⑥立秋过后，枣子颜色渐浙变白，并陆续露出羞红的斑点。我再尝了尝，变脆变甜了， 但与儿时外婆家的束子相比，还差了些。 ⑦记忆里，外婆家老屋门口那棵大束树一直倔强地生长着。每到枣子成熟的时节，我 和弟弟就会围着十多米高的束树转图图。外婆不准我们爬树，怕我们摔伤。她会从台阶靠 撞角处拖来一根长长的竹竿，吃力地举起，照着树上浓密的枝叶一阵扑打，一颗颗白里带 红的枣子便乒乓落下。即使砸在头上脸上，我们也不肯躲开，只顾着检枣子，在衣服上擦 擦便塞进嘴里，迫不及待地品尝那沁甜的滋味。 ⑧长大后的我，到了遥远的地方工作，外婆在我的忙碌中悄无声息地走了。外婆家的 束树连同老房子一起，渐渐被时间吞噬，给我留下越来越模糊的印象。 ⑨“外孙狗，吃了就走。”就像民谚所说，我果真没来得及给外婆丝毫的回报。为了 怀念外婆，我栽下了这棵树。如今，枣树要丰收了，悠悠枣香里，我似乎又听到外婆对我 的声声呼唤，又感受到当年那林束树下的浓浓荫凉… ⑩当我从过往回过神来，才发现鸟儿开始陆续光顾了。一个清晨，我拿着摘果子的长 竿网兜，寻那些个大偏红的枣子摘了满满一提兜，洗干净掰开给母亲尝，可年迈的母亲牙 齿快掉光了，对我笑着直摇头。 ①又过了两周，园子里的鸟越来越多，树上的束子也越来越红，有的全身红透，随着 一阵风便从树上掉下来，引来成群妈蚁在地上欢乐抢食。我摘了两颗尝尝，味道真好，更 脆更甜更酥，和外婆家的一模亠样。 @“秋来红枣压枝繁，堆向君家白玉盘。”北宋欧阳修说的，正是我此刻的感受啊！ 既然人和鸟都喜欢枣子，我打算明年再多栽几棵。 图期待这园子里枣树成林，村子里花香满溢，每年秋天的这茬欢乐能分享给更多的人 和鸟，让他们和我一起，共赏悠悠枣香。 (节选自《光明日报》，有删改) 16.阅读文章③-⑥段，根据提示完成表格。(4分) 时间 枣树状态 打春 ① 一个月后 新枝筷粗，侧叶纷披 小满 花开更盛，枝头荡漾 芒种将至 ②】 大暑时节 ③ 2526下七年级语文素养训练（三)测试卷第7页（共8页） ④ 枣渐变白，羞红斑点 17.赏析文章第⑦段和第②划线句的表达效果。(4分) (1)她会从台阶靠墙角处拖来一根长长的竹竿，吃力地举起，照着树上浓密的枝叶一阵 扑打，一颗颗白里带红的枣子便乒乓落下。（人物描写角度） (2)“秋来红枣压枝繁，堆向君家白玉盘。”北宋欧阳修说的，正是我此刻的感受啊！（修 辞角度) 18.文章第⑦段采用了怎样的记叙方法，有何作用？(3分) 19.请结合文章内容，分析标题“悠悠枣香”的含义。（4分) 三、写作(50分) 20.阅读下面材料，完成作文。 《阿长与《巛山海经》中，粗拙的长妈妈买来“三哼经”，琐碎日常里藏着温情： 《驿路梨花》里，·山间茅屋的柴火清水，无声善意温暖赶路人；《台阶》中，父亲摩挲 石阶的汗珠，沉淀着普通人的坚韧。 美好无须盛大，用心凝望，它就藏在细微处。 请将题目“用心看见 ”补充完整，写一篇写人记事的记叙文。 要求：①不少于600字，②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等 英文大写字母代替：③不得抄袭。 25-26下七年级语文素养训练（三)测试卷第8页（共8页) 2025-2026学年度第二学期 七年级语文素养训练（三）测试卷 满分：120分 时间：120分钟 温馨提醒：请你在答题时努力做到书写正确、规范、整洁。 一、积累运用（29分） 1．学校举办了“诗词贯古今，美德传千古”的朗诵活动，你负责古诗文的整理。请你把其中空缺的诗文原句填写在横线上。（10分） 诗为心声，承载着诗人复杂的心绪。李商隐用“①可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。”（《贾生》）讽刺了统治者求仙访道、不顾民生的昏聩无为；杨万里早行在崇山峻岭中，用“②政入万山围子里，一山放出一山拦。”（《过松源展炊漆公店（其五）》）道出不要为眼前的顺境所迷惑，要放眼长远的哲理；赵师秀用“③ 有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。”（《约客》）表达出友人迟迟不来时内心的怅惘和无奈；杜牧夜泊秦淮，触景感怀，用“④商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。”（《泊秦淮》）表达了对那些只知寻欢作乐、不以国事为重的达官贵人的辛辣讽刺；岑参在《逢入京使》中“⑤马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。”是纵有万千思念，仍不忘报声平安的家国之思；就连放弃了名利羁绊，晚年隐居于辋川别墅的王维，在那首《竹里馆》中也展现出了精神的放松与美好的情趣：“⑥独坐幽篁里，弹琴复长啸。” 2．古人写诗非常讲究炼字，常有一字传神的妙处。在朗读“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”时，有同学认为最应该重读的是“暗”与“满”两个字，请你结合诗歌内容帮他分析这样设计的原因。（2分） 同意。“暗”是隐隐约约，断断续续的意思，曲声随着春风飘扬，传遍洛城的每一个角落，更体现出作者感触之深，乡思之切。“满”是遍布的意思，运用夸张的修辞手法，极写笛声的悠扬，仿佛无处:不在，衬托了夜之宁静和诗人闻笛后的孤寂、思乡之情。 【解析】考点:炼字赏析 1.分析"暗"字:"暗"意为隐隐约约、断断续续，写出笛声不知从何处悄然传来，似有若无。笛声随春风飘扬，传遍洛城每一个角落，更体现出诗人感触之深，乡思之切。 2.分析"满"字:"满"意为遍布，运用夸张的修辞手法，极写笛声的悠扬，仿佛无处不在，衬托了夜之宁静和诗人闻笛后的孤寂、思乡之情。 因此，同意该同学的观点。 阅读下面的文字，完成题目。 青砖黛瓦间，古朴xuān áng ( ) 的匾额与楹联在光影中苏醒：在湖南湘阴柳庄，一方“天地正气”匾讲述着左氏家族心怀家国、淡泊明志的zhuó yuè( ) 家风，两行“守祖宗一脉真传克勤克俭，教子孙两行正路惟读惟耕”联，道尽了耕读传家、修身立命的处世智慧。 先辈们把仁善之德、教化之意，_______ 成隽永深刻的文字，高悬于门楣之上、梁柱之侧以作家风家训。门楣载家国，梁柱承文脉。古老的匾额以及与之相关的楹联，承载着代代相传的家风，成为子孙后代血脉中 的文化基因。 从“正己修身”到“jū gōng jìn cuì( )”，那些历经风霜的匾额楹联或许已经斑驳，但其承担的观念早就穿越时间的长河，逐渐沉淀为民族的精神认同，成为家族品格。 门楣之上的故事，古而不老，常被一代代后人描上新彩、赋以新说，传递着 的精神力量，许多门楣之上的家风家训，化身为新时代的尚义之风、为人之道，助力社会风清气正。 3．根据拼音写出相应的词语。（3分） (1)xuān áng(轩昂) (2)zhuó yuè(卓越) (3)jū gōng jìn cuì( 鞠躬尽瘁 ) 4．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是 ( B ) (2分） A.凝练 流传 亘古不灭 B.凝练 流淌 生生不息 C.凝聚 流淌 亘古不灭 D.凝聚 流传 生生不息 【解析】第一空:凝练:精炼简洁。凝聚:气体由稀变浓或变成液体，也指聚集、积聚。语境是先辈们将仁善之德与教化之意浓缩为隽永深刻的文字，强调精炼概括，契合文意，故用“凝练”恰当: 第二空:流淌:液体流动，比喻延续传承。流传:指事物(如文化、故事、名声等)通过时间或空间广泛传播、延续。语境是文化基因在子孙血脉中传下来，需用比喻纵向传承的动词，故用“流淌”恰当; 第三空:亘古不灭:从古到今永不绝灭，形容永久生命力。生生不息:不断地生长、繁殖。结合语境，精神力量传递需强调持续性与生机，生生不息突出动态传承与活力。故用“生生不息”恰当; 5．语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是 ( C ) (2分） A.但其负载的观念早就穿越时间，逐渐沉淀为民族的精神认同，成为家族品格。 B.但其负载的观念早就穿越时间，逐渐沉淀为家族品格，成为民族的精神认同。 C.但其承载的观念早就穿越时间，逐渐沉淀为家族品格，成为民族的精神认同。 D.但其承载的观念早就穿越时间，逐渐沉淀为民族的精神认同，成为家族品格。 【解析】本题考查病句修改 搭配不当，可将“承担”改为“承载”；语序不当，可将“民族的精神认同”与“家族品格”互换位置 综合性学习 “孝”是中华民族的传统美德，“老吾老，以及人之老”将孝敬双亲的心，扩大到敬爱所有长辈，则是一种更为可贵的品德。请阅读以下三则材料，并按要求完成孝文化专题综合性学习任务。 【材料一】近两千年来，孝子层出不穷，在《二十四孝》中，有卖身葬父的董永，扇枕温衾的黄香和哭竹生笋的孟宗：武汉黄陂有木兰庙，当地人都认为代父从军、保卫和平、赤诚报国的花木兰是一个大孝女。 【材料二】数年前，全国道德模范谭之平，在尽心赡养父亲和继母的同时，刻苦学习。大学毕业后，她竭尽心力，艰苦创业，在事业上取得成功后，尽力助养残疾儿童和孤寡老人，她用爱心和事业心丰富着孝道的时代内涵。 【材料三】梁龙、梁小龙兄弟俩为了让瘫痪的母亲得到更好的治疗，带着母亲来到上海，弟弟白天照顾母亲，晚上打工赚钱；哥哥白天读书、打工，晚上照顾母亲。梁龙、梁小龙家庭因兄弟俩齐心协力践孝道，并相互扶持渡过难关、撑起家庭，而荣获“2017年全国最美家庭”称号。 6．解“孝”字：上图是金文中的“孝”字，由“子”字和省略笔画的“老”字组合而成，请结合字形解释“孝”字的含义。（2分） 6.省略笔画的“老”字在上，“子”字在下。就像孩子背着老人。体现了儿女尽心尽力扶持父母，帮助父母，赡养父母。 【解析】金文中的'孝'字由'老'字和'子'字组合而成，'老'字在上，"子'字在下，形象地描绘了孩子在下支撑着老人，体现了子女对父母的扶持和赡养。这种字形设计直观地表达了'孝'的含义，即子女对父母的尊敬、照顾和赡养。因此，'孝'字的含义是子女对父母的尊敬、照顾和赡养，体现了儿女尽心尽力扶持父母，帮助父母，赡养父母: 7．明“孝”情：“孝”的内涵在不断地丰富和发展，请结合以上三则材料填充横线上的内容。（3分） 大孝爱国，孝是保卫和平、赤诚报国的庄严使命； 中孝立业，孝是竭尽心力、艰苦创业的时代精神； 。 【示例】小孝持家 孝是齐心协力 相互扶持的敬老情怀 【解析】根据材料一、二、三的内容，'孝'的内涵在不断地丰富和发展。材料一提到大孝爱国，材料二提到中孝立业，材料三提到小孝持家。因此，可以填充为:小孝持家，孝是齐心协力、相互扶持的敬老情怀。 8．践“孝”行；你的父母特别喜欢《钢铁是怎样炼成的》这本书，尤其是书中主人公保尔。已经阅读过这本书的你，想要为他们解答和保尔相关的几个问题。 （1）下图概括了保尔的成长历程，请你根据小说内容在横线上填入相应的情节。（2分） ①得了伤寒和肺炎 ②暴风雨所诞生的 【解析】对于第(1)小题，我们需要根据保尔的成长历程图和小说内容来填入相应的情节。在“筑路”阶段，保尔经历了“死里逃生”的情节，根据小说内容，他得了伤寒和肺炎，这是他“死里逃生”的经历。在“著书”阶段，保尔“焕发新生”，他将自己和战友们的故事写成了一本书，这本书的名字是《暴风雨所诞生的》。 （2）阅读到这个片段，"A"引起了父母的注意，选文中的"A".是谁？请结合名著内容，简要概括他对保尔产生的重要影响。（3分） 保尔看到陌生人那双安详的灰眼睛正在留神观察他。那坚定的、凝视的目光，使保尔感到困窘。这陌生人穿着一件灰短褂，从上到下扣着钮扣，紧紧地绷住A那宽大而结实的身子。这短褂显然是太窄了。A的脖子像牛脖子一样粗壮，整个人就像一棵粗大的老橡树那样结实。 A是 ，影响： A是朱赫来。朱赫来是保尔革命道路上的引路人，他向保尔传播革命思想和共产主义理论，引导保尔从一个懵懂少年成长为具有坚定革命意志的无产阶级战士，让保尔树立了为共产主义事业奋斗终生的理想信念。 【解析】根据《钢铁是怎样炼成的》选文内容，A是朱赫来。朱赫来是保尔革命道路上的引路人，他向保尔传播:革命思想和共产主义理论，引导保尔从一个懵懂少年成长为具有坚定革命意志的无产阶级战士，让保尔树立了为共产主义事业奋斗终生的理想信念。 二、阅读（41分） （一）文言文阅读（15分） 阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 （选自周敦颐《爱莲说》） 【乙】 阳明子①既为何陋轩，复因轩之前营，驾楹为亭，环植以竹，而名之曰“君子”。曰： “竹有君子之道四焉中虚而静通而有间有君子之德；外节而直，贯四时而柯叶无所改，有君子之操；应蛰而出，遇伏而隐，雨雪晦明无所不宜，有君子之明；清风时至，玉声珊然，风止籁静，挺然特立，不挠不屈，若虞廷群后，端冕正笏而列于堂陛之侧，有君子之容。竹有是四者，而以“君子”名，不愧于其名；吾亭有竹焉，而因以竹名，名不愧于吾亭。” （选自《王阳明散文选译》） 9、解释下列加点词。（4分） （1）可爱者甚蕃 多 （2）可远观而不可亵玩焉 亲近而不庄重 （3）因轩之前营 凭借 （4）有君子之明 明达 10．请用现代汉语翻译下面的句子。（4分） （1）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 我唯独喜爱莲，它从淤泥里生长出来却不沾染(污秽)，经过清水洗涤但不显得妖艳。 （2）驾楹为豪 环植以竹 而名之曰“君子” 又在它的前面搭建柱子建亭，四周都终止了竹子，命名为“居子亭”。 11．请用三条“／＇给文中画线的句子断句。（3分） 竹有君子之道四焉/中虚而静/通而有间/有君子之德 【解析】本题考查断句的能力。根据文言文断句的方法，可先梳理句子大意，然后依据句子意思进行断句。再结合语法结构辅助断句。本句句意为:竹子有四种君子品格:中间虚空而恬静，通透而有间隔，有君子的德行;外面坚固而挺直。其中“竹有君子之道四焉”是总领句，“中虚而静”“通而有间”“有君子之德”是分别陈述诸子能成为君子的理由。故断句为:竹有君子之道四焉/中虚而静/通而有间/有君子之德。 12．下面是两位同学关于【甲】【乙】两文的阅读分享，请结合文章内容，帮他们完善对话。小明：我发现【甲】【乙】两文在写法上的相似之处， (1) 都托物言志，甲文以荷花类比志洁行廉的君子，乙文以竹类比心目中君子的形象（2分） 小智：你说得对，我还发现〖甲】【乙】两文所表达的情趣的差异 (2) 甲文重在表达洁身自好，不与世俗同流合污的志趣;乙文重在歌颂君子美好的外在形象和高尚品德（2分） 【解析】（1）空，依据【甲】文中“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”“予谓菊，花之隐逸者也;牡丹，花之富贵者也;莲，花之君子者也”可知，作者以莲喻人，通过对莲花的描写与赞美，歌颂了它坚贞不渝，出淤泥而不染的高尚品质，同时表现了自己不慕名利、洁身自好的生活态度。所以，本文采用托物言志的写法，表达了自己对志洁行廉的君子赞美之情。依据【乙】文中“竹有君子之道四焉中虚而静通而有间有君子之德;外节而直，贯四时而柯叶无所改，有君子之操;应蛰而出，遇伏而隐，雨雪晦明无所不宜，有君子之明;清风时至，玉声珊然，风止籁静，挺然特立，不挠不屈，若虞廷群后，端冕正笏而列于堂陛之侧，有君子之容”句意可知，作者使用了托物言志的写法，把竹子类比心目中君子。 （2）空，依据[甲]文中“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖”可知，作者通过把莲根从淤泥中拔出来却不被沾染，表达了自己洁身自好，不与世俗同流合污的志趣;依据【乙】文中“中虚而静通而有间”“外节而直，贯四时而柯叶无所改，有君子之操;应蛰而出，遇伏而隐，雨雪晦明无所不宜，有君子之明;清风时至，玉声珊然，风止籁静，挺然特立，不挠不屈，若虞廷群后，端冕正笏而列于堂陛之侧，有君子之容”可知，作者重在歌颂君子美好的外在形象基础上，更赞美了竹子的高尚品德。 【参考译文】 【乙】王守仁已经建造了何陋轩，就又靠着何陋轩的前边，架了几根柱子，建成一个亭子，在亭子的四面都种上竹子，给这个亭子命名为“君子”。(王守仁)说:“竹有四种君子之道:虚心而静默谦恭，通达而有节制，有君子的品德。竹节分明而且平直，历经四季而枝叶没有什么变化，有君子的节操。惊蛰到时开始生长，遇到伏天则长势暂止。风雨冰雪，黑夜白天，没有什么不合适的，有君子的明慧。有时清风徐来，(竹子)发出玉一般清脆的声音，(在风中摇曳的样子如人)举止谦逊地互相揖让，就像洙水、泗水边很多圣贤聚会一样;风停后则万籁俱静，(竹子)挺拔特立，不屈不挠，就像上朝时百官端正帽子、恭敬地拿着上朝的笏板，站立在堂阶的两侧，有君子的仪容。竹子有这四种品质，拿“君子”来命名它，它是无愧于这一名称的;我的亭子四周有竹子，拿竹子来命名它，(这个名称)是无愧于我的亭子的。 （二）非连续性文本（11分） 阅读下面的材料，完成小题。 【材料一】 超140万亿！Token调用量激增，意味着什么？ ①3月24日，国新办的新闻发布会，国家数据局的一组数据很提气；到今年3月，我国日均Token调用量已突破140万亿，相比2024年初的1000亿，增长超过1000倍；较2025年底的100万亿，短短三个月又提升了40％以上。什么是Token？在Ai的世界里，Token 是模型处理信息的最小计量单位，也叫“词元”。无论是用户的提问，还是AI生成的一段代码，最终都要被拆解成Token来完成运算。就拿最近火爆的“养龙虾”来说，想让它变得更聪明，就得为大模型的服务买单，本质上就是在购买Token的使用量。 ②日均Token调用量的大量增加，充分表明中国的人工智能发展进入了快速增长阶段，应用场景在不断深化。 ③我国有完善的电力基础设施，能为AI大规模运行提供充足稳定的能源支撑，为海量算力筑牢底座，把电力转化成AI服务能力；同时，国产大模型在推理芯片、架构及系统优化上持续突破，能以更少算力、更高能效，输出智能服务。这种高性价比的发展模式，让中国AI展现出强劲竞争力。 ④眼下，中国多地变压器企业的生产线24小时轰鸣，海外订单甚至排到了2027年。从Token出海，到电力设备爆单，展现了中国AI产业链的硬核实力和蓬勃活力。 ⑤今年两会，“算电协同”第一次写进政府工作报告。政策“托底”，中国AI的竞争力，只会越来越强，高质量发展的“智慧引擎”，正越转越有力。 （摘自《中央广播电视总台》，2026年3月25日） 【材料二】 【材料三】 以天下为己任，为强国而读书 ①今年，“全民阅读”已是第13次被写入政府工作报告。随着《全民阅读促进条例》落地实施、“十五五”规划纲要提出“深化全民阅读活动，推进书香社会建设”，全民阅读已升级为国家战略层面的制度安排，从“柔性倡议”转变为国家与社会的“硬性服务”，令人倍感振奋、心潮澎湃。 ②历史深处的回响，总能穿越时空、振聋发聩。那些闪耀的思想光芒，至今仍与新时代同频共振，激荡出直抵人心的力量。300多年前，从昆山走出的顾炎武，在《日知录》中落笔“保天下者，匹夫之贱，与有贵焉耳矣”。后被梁启超凝练为八字“天下兴亡，匹夫有责”，就此熔铸进中华文明的精神血脉。 ③而今，我们身处人工智能飞速迭代、浪潮奔涌的时代。物质大丰富，情绪带消费，但心理困惑依然存在-唯有读书能解疑释惑、陶冶情操，给心灵打开自由的窗户；知识在更新，边界在消融，但有些东西从未改变-“以天下为己任，为强国而读书”，这不仅是向厚重历史发出的深情回应，更是“强国一代”在中国式现代化征程上挺膺担当、奋勇争先的新时代号角。 （节选自《中国青年报》，2026年4月7日） 13．下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是 ( D ) (3分） A.日均Token调用量的大量增加，充分表明中国的人工智能发展已经进入快车道。 B.青少年对AI的情感依赖已非常普遍，而且已经造成一定程度的影响。 C.人工智能飞速发展迭代的时代，数智化转型可以为经济注入强心剂，而读书可以为心灵打开自由窗。 D.全民阅读已升级为国家战略，从“硬性服务”转变为国家与社会的“柔性倡议”。 14．“中国AI产业链的硬核实力和蓬勃活力正在展现”，具体体现在哪些方面？请你结合材料一概括作答。（4分） 完善的电力基础设施为AI大规模运行提供能源支撑;国产大模型在技术上持续突破，以更少算力、更高能效输出智能服务，形成高性价比发展模式;多地变压器企业生产线订单火爆，展现产业链活力。 15．班级围绕“现在的我们，AI能力与读书谁更重要”展开辩论，请结合三则材料，发表你的看法并简要说明理由。（4分） 观点:Al能力与读书都重要，但读书更重要。理由:从材料一可知，Al能力在推动经济发展、提升竞争力方面有重要作用，但它是基于人类智慧和知识的产物。材料二显示，青少年过度依赖AI存在伦理风险，如代写作业、情感依赖等。材料三强调读书能解疑释惑、陶冶情操，是“以天下为己任，为强国而读书”的体现。读书能培养独立思考、创新能力和人文素养，是AI无法替代的。总结:因此，Al能力与读书都重要，但读书在培养人的综合素质和推动社会进步方面更具根本性。 （三）文学类文本（15分） 阅读下面的文字，完成小题。 悠悠枣香 ①入秋后，果园里的枣子晒出了“成绩单”。看着那挂满枝头的枣子，我不禁想起了外婆家的枣树。 ②园里枣树苗栽下去才三年光景，虽枝叶稀疏，却成长得很顺利，也不生虫子，就是身材略显歪斜。找了个空闲，我用几根木棍将其撑好，树干从此就直溜了。最让人欣喜的是，枣树今年开始挂果了，果子还不少呢。 ③去年冬天和今年开春，我环绕枣树开了条浅沟，分两次撒了些鸡粪和复合肥。刚一打春，光秃秃的枝头叶蕾萌动，小小的拳头般慢慢张开，嫩叶如同小手指一般渐成新叶和枝条。这些新枝叶嫩得发亮，一个星期时间就长到十厘米长。才一个月时间，很多新枝条就有筷子般粗细，并伸出很多侧枝和嫩叶，那样子一天比一天青翠、茂盛。 ④悄悄地，小米般大小的绿色花苞从叶子下面钻出来。花苞炸裂，成了黄豆般大小的五角星，花瓣半透明，黄绿如玉，吸附在一根根细小的枝条上。等到小满，花开更盛，一簇簇的，像水中的涟漪在枝头荡漾。我凑近枝条，想要嗅一嗅花香，结果却有些失望。正当我准备离开，那股清香却随风而来，钻进鼻孔、沁人心脾。 ⑤芒种将至，头一茬枣花开始凋谢，嫩枣在谢过花的地方渐显身姿。开始时，东两颗西三颗、稀稀拉拉的，绿豆般大小。不断绽开又萎黄的枣花下面，嫩枣一茬又一茬冒出来。每一阵风的吹拂、每一场雨的洗礼，都是枣子的必修课。到了大署时节，树上已布满了密密麻麻的青枣，捉迷藏一样藏在翠绿的树叶之下。枣子的个头还不小，我摘了一颗放进嘴里，只觉又千又硬，难以下咽。 ⑥立秋过后，枣子颜色渐渐变白，并陆续露出羞红的斑点。我再尝了尝，变脆变甜了，但与儿时外婆家的枣子相比，还差了些。 ⑦记忆里，外婆家老屋门口那棵大枣树一直倔强地生长着。每到枣子成熟的时节，我和弟弟就会围着十多米高的枣树转圈圈。外婆不准我们爬树，怕我们摔伤。她会从台阶靠墙角处拖来一根长长的竹竿，吃力地举起，照着树上浓密的枝叶一阵扑打，一颗颗白里带红的枣子便乒乓落下。即使砸在头上脸上，我们也不肯躲开，只顾着捡枣子，在衣服上擦擦便塞进嘴里，迫不及待地品尝那沁甜的滋味。 ⑧长大后的我，到了遥远的地方工作，外婆在我的忙碌中悄无声息地走了。外婆家的枣树连同老房子一起，渐渐被时间吞噬，给我留下越来越模糊的印象。 ⑨“外孙狗，吃了就走。”就像民谚所说，我果真没来得及给外婆丝毫的回报。为了怀念外婆，我栽下了这棵树。如今，枣树要丰收了，悠悠枣香里，我似乎又听到外婆对我的声声呼唤，又感受到当年那株枣树下的浓浓荫凉…… ⑩当我从过往回过神来，才发现鸟儿开始陆续光顾了。一个清晨，我拿着摘果子的长竿网兜，寻那些个大偏红的枣子摘了满满一提兜，洗干净掰开给母亲尝，可年迈的母亲牙齿快掉光了，对我笑着直摇头。 ⑪又过了两周，园子里的鸟越来越多，树上的枣子也越来越红，有的全身红透，随着一阵风便从树上掉下来，引来成群蚂蚁在地上欢乐抢食。我摘了两颗尝尝，味道真好，更脆更甜更酥，和外婆家的一模一样。 ⑫“秋来红枣压枝繁，堆向君家白玉盘。”北宋欧阳修说的，正是我此刻的感受啊！既然人和鸟都喜欢枣子，我打算明年再多栽几棵。 ⑬期待这园子里枣树成林，村子里花香满溢，每年秋天的这茬欢乐能分享给更多的人和鸟，让他们和我一起，共赏悠悠枣香。 （节选自《光明日报》，有删改） 16．阅读文章③-⑥段，根据提示完成表格。（4分） 时间 枣树状态 打春 ①叶蕾萌发，新叶渐生 一个月后 新枝筷粗，侧叶纷披 小满 花开更盛，枝头荡漾 芒种将至 ② 枣花凋零，初生嫩枣 大暑时节 ③青枣满树，口感生硬 ④立秋后 枣渐变白，羞红斑点 【解析】本题考查梳理概括景物变化的能力。原文第三段写打春时节枣树叶蕾慢慢舒展，长出鲜嫩新叶，故1填叶蕾萌动，长出新叶;第五段写芒种将至枣花飘落，枝头长出细小嫩枣，故2填枣花凋谢，萌生嫩枣;第五段点明大暑时节树上长满青枣，味道干涩难食，故3填青枣遍布枝叶，味道干涩;第六段直接点明立秋过后枣子色泽发生变化，故4填立秋过后。 17．赏析文章第⑦段和第⑫划线句的表达效果。（4分） （1）她会从台阶靠墙角处拖来一根长长的竹竿，吃力地举起，照着树上浓密的枝叶一阵扑打，一颗颗白里带红的枣子便乒乓落下。（人物描写角度） 运用动作描写，“拖、举、扑打”生动写出外婆打枣的样子，体现外婆年迈费力，饱含外婆对晚辈的疼爱，还原温馨童年画面。 【解析】本题考查赏析句子。1句子运用动作描写，“拖、举、扑打”一连串连贯动作，细致描摹出外婆用竹竿打枣的全过程，“吃力”一词凸显外婆年纪偏大、身形年迈，做事略显费力。结合第七段童年往事可知，外婆辛苦打枣只为让晚辈吃到香甜红枣，细腻凸显出外婆对晚辈温柔真挚的疼爱，再现了儿时温馨欢乐的乡村生活场景。 （2）“秋来红枣压枝繁，堆向君家白玉盘。”北宋欧阳修说的，正是我此刻的感受啊！（修辞角度） 引用古诗，增添文章文采，借诗句烘托红枣挂满枝头的繁盛景象，抒发作者丰收时节满心欢喜之情。 【解析】此句运用引用的修辞手法，直接引用北宋欧阳修描写红枣繁盛的经典诗句。既增添了文章古典文学韵味与文采，又贴合当下园中红枣挂满枝头、硕果累累的实景，精准烘托出枣树丰收的热闹美好画面，直白抒发作者眼见枣子成熟丰收时满心愉悦欣:喜的心情。 18．文章第⑦段采用了怎样的记叙方法，有何作用？(3分） 不能删。本段回忆儿时在外婆家打枣吃枣的美好往事，承接上文自家枣树结果，引出下文对外婆的思念，丰富文章内容，寄托对外婆的深切怀念，是文章情感与行文的重要过渡。 【解析】本题考查分析段落作用。不能删掉。从内容上，第七段追忆儿时在外婆家跟着长辈打枣、吃枣的欢乐往事，勾勒出温馨美好的童年图景;从结构上，承接前文自家枣树结果成熟的内容，自然引出后文外婆离世、满心怀念亲人的情感，起到承上启下的作用;从情感上，这段往事是作者内心最珍贵的回忆，也是作者亲手栽种枣树的缘由，寄托了对外婆浓浓的思念之情，深化文章情感内核，删掉后文章情感单薄，行文衔接断裂。 19．请结合文章内容，分析标题“悠悠枣香”的含义。（4分） 表层指枣树成熟后散发出来的清甜枣香;深层指枣香承载着童年美好回忆，寄托作者对外婆的深切思念，也饱含对平淡温馨生活的喜爱与对美好生活的期盼。 【解析】本题考查标题的含义。表层含义:指秋日成熟的红枣散发出来的清甜淡雅的自然枣香，是枣树本身自带的清香气息;深层含义:悠悠枣香承载着作者无忧无虑的童年美好时光，藏着外婆给予自己的温情与疼爱;同时这缕枣香也是思念的寄托，寄托着作者对外婆离世的惋惜与深切怀念，还饱含作者热爱平淡田园生活、期盼生活安稳美好、分享人间美好的真挚心愿。 三、写作（50分） 20．阅读下面材料，完成作文。 《阿长与《＜山海经》》中，粗拙的长妈妈买来“三哼经”，琐碎日常里藏着温情；《驿路梨花》里，山间茅屋的柴火清水，无声善意温暖赶路人；《台阶》中，父亲摩挲石阶的汗珠，沉淀着普通人的坚韧。 美好无须盛大，用心凝望，它就藏在细微处。 请将题目“用心看见 ”补充完整，写一篇写人记事的记叙文。 要求：①不少于600字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。 【写作范文】 用心看见别样的风景 夏日，烈日当空，蝉鸣十里，。那个夏日的傍晚，在依旧炎热的余晖中，在依旧熟悉的公交站台，遇到了一位满身都是故事的老人。 背着沉重的书包，走出了凉爽的补习室，一步三摇地走向站台，看着落日的余晖洒在一切能反光的物体上，它们所折射的光把这个世界都变得金光闪耀了。我环顾四周的风景，看到一位满头银发的老人正从路口向站台走来，他的背上还驮着一个大麻袋，麻袋似乎很重，把他的脊背被压得越来越弯了。而他却坚定地一步步向站台走来，等到他离我越来越近时，他的口中所喊的类似于号子一样的声音也越发清晰了，他停在离站台不远的边缘空地，等他把肩上的麻袋放下时，明显感到他松了口气，靠在一旁擦汗喘气。 过了一会儿，车来了，老人又扛起他的麻袋，在车门口，他一手扯着麻袋，另一只手把那张似乎把那张放在手心里很久沾满汗水的一元纸币投入了收款箱内。他把带麻袋放在栏杆下，却并没有找位置坐下，只是一手拉着栏杆，另一只手拉着麻袋伸长脖子向远处投去目光，而我就坐在离老人最近的空位子上，看着我眼中的风景。 看着老人吃力地拉着栏杆，一直疑惑的我终于问出口：“爷爷空位那么多，您不找一个坐下吗？”老人笑笑说：“我身上脏就不坐下来了，不要给别人带来不必要的麻烦。”而司机听到后就回答道：“大爷，您坐啊，这车每晚进站台都要打扫的，只是您这一麻袋装的是啥呀？看着还挺重呢。”老人笑笑：“这些都是从工地上捡来的没用的破铜烂铁，我去卖了，补贴补贴家用，趁我还能做事情，不要给孩子们带来太多的麻烦。”老人边说边抬起手来，擦去额角的汗水。 这个动作，让我又注意到了老人的手，老人的手很粗糙，那一块块老茧分布在那双像极了干树枝的手上，我的思绪也渐渐随着他们的交谈声，越飘越远。 因为一次偶然的相遇，老人成为我眼中的一道风景，他让我明白人再贫穷也不能被生活打压，以乐观的心态和积极的态度应对，这才是对此最美好的解答，坚韧自强的品质可以让你在这条路上顺风无阻。 世间百态，所到之处，皆为风景，唯有用心感受，才会有所得。 11 学科网（北京）股份有限公司 $