（期末精准押题）期末重难点思维提升卷（易错题阶段自检二）数学人教版四年级下册

**基本信息** 小学数学期末重难点思维提升卷，聚焦运算顺序、几何体视图等核心知识，通过绿色出行、西安地铁数据等现实情境题，提升学生数学眼光与应用意识。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |填空题|10/20|运算顺序、几何体组成、小数读写|结合易错题，强化抽象能力| |解答题|6/34|行程问题、平均数、环保数据计算、地铁客流量统计|创设绿色出行等时代情境，考查数据意识与模型观念|

（期末精准押题）期末重难点思维提升卷（易错题阶段自检二） 一、填空题（共20分） 1．（2分）若把算式56×203－48÷6的运算顺序改为先算除法，再算减法，最后算乘法，算式应改为（ ）。 【答案】56×（203－48÷6） 【分析】四则运算中，括号可以改变运算顺序，括号内的运算优先计算，且括号内依然遵循“先乘除、后加减”的规则。要实现先算除法，再算减法，最后算乘法，只需要把减法和包含的除法整体用小括号括起来，即可得到改变顺序后的算式。 【解答】若把算式56×203－48÷6的运算顺序改为先算除法，再算减法，最后算乘法，算式应改为56×（203－48÷6）。 2．（2分）用几个同样的小正方体摆成一个几何体，从正面、左面和上面看到的图形分别如下图所示，这个几何体是由（ ）个小正方体组成的。 【答案】5 【分析】俯视图（从上面看）：它反映了几何体底层小正方体的位置分布。图中是3个竖排的正方形，说明底层有3个位置，对应3个小正方体，排成前后一列。 主视图（从正面看）：它反映了几何体的列数和最高层数。图中是1列、2层的图形，说明几何体只有1列，且这一列的最高层数是2层。 左视图（从左面看）：它反映了几何体的排数和每排的层数。图中显示3排（对应俯视图的3个位置），其中前两排的高度为2层，第三排的高度为1层。 结合主视图可知，所有小正方体都在同一列，因此：底层的3个位置都有小正方体，共3个；上层只有前两个位置各有1个小正方体，共2个。因此，几何体总共有3＋2＝5个小正方体。 【解答】根据分析：这个几何体是由5个小正方体组成的。 3．（2分）如果，那么 （ ）；如果，那么 （ ）。 【答案】16 60 【分析】根据除法的性质，一个数连续除以两个数，等于除以这两个数的乘积，算式 560÷A÷B，符合除法的性质，可以转化为 560÷（A×B）；根据乘法分配律：两个数的和与一个数相乘，可以先把它们分别与这个数相乘，再相加；a×c＋b×c＝（a＋b）×c。算式 5×A＋5×B，符合乘法分配律，可以转化为 5×（A＋B），据此代入数值，即可解答。 【解答】560÷A÷B＝560÷（A×B）＝560÷35＝16 5×A＋5×B＝5×（A＋B）＝ 5×12＝60 4．（2分）有一个小数如果去掉小数点就读作七千零八，如果这个小数只读出一个零，那么这个小数是（ ），如果要读出两个零，那么这个小数是（ ）。 【答案】70.08 7.008 【分析】由去掉小数点后的数的读法写出这个数为7008；整数部分要读出零，需在中间，末尾有0不读；只有小数部分有几个0读几个零；要只读一个0，则是70.08；要是读出两个0，则7.008，由此解答。 【解答】有一个小数，如果去掉小数点就读作七千零八，如果这个小数只读出一个零，那么这个小数是70.08，如果这个小数读出两个零，那么这个小数是7.008。 5．（2分）小明和小红参加运动会，小明跳远2.89米，小红跳远2.91米，（ ）跳得远；小明100米跑14.43秒，小红100米跑14.34秒，（ ）跑得快。 【答案】小红 小红 【分析】比较跳远成绩时，数值越大表示跳得越远；比较跑步成绩时，数值越小表示用时越少，速度越快。根据小数大小比较的方法：先比较整数部分，整数部分相同再比较十分位，依此类推。 【解答】比较跳远成绩：2.89和2.91的整数部分都是2，十分位上8小于9，所以2.89＜2.91。因为跳远距离越大成绩越好，所以小红跳得远。   比较跑步成绩：14.43和14.34的整数部分都是14，十分位上4大于3，所以14.43＞14.34。因为跑步用时越少速度越快，所以小红跑得快。 6．（2分）把一根长18米的铁丝围成一个等边三角形，这个三角形的边长是（ ）米，每个角是（ ）°。 【答案】6 60 【分析】等边三角形的三条边长度相等，因此边长等于周长除以3；等边三角形的三个内角相等，且总和为180°，因此每个角为180°÷3。 【解答】边长：18÷3＝6（米） 每个角的度数：180°÷3＝60° 7．（2分）小马虎在计算一个数减4.29时，把4.29错看成了4.39，结果算出的得数是10.84，那么正确的得数应该是（ ）。 【答案】10.94 【分析】根据题意，小马虎在计算一个数减4.29时，把4.29错看成了4.39，也就是多减了（4.39－4.29），用错误的结果加上多减的（4.39－4.29），即可得出正确的结果。 【解答】10.84＋（4.39－4.29） ＝10.84＋0.1 ＝10.94 所以，小马虎在计算一个数减4.29时，把4.29错看成了4.39，结果算出的得数是10.84，那么正确的得数应该是10.94。 【点睛】熟练掌握小数的加减法计算方法，是解答此题的关键。 8．（2分）三角形和三角形是关于对称轴对称的一组图形，三角形中的点到三角形中的对应点的距离是6厘米，那么三角形中的点到对称轴的距离是（ ）厘米。 【答案】3 【分析】由题意得，三角形和三角形是关于对称轴对称的一组图形，三角形中的点到三角形中的对应点的距离是6厘米，据此作图如下： 由图可知，三角形中的点到对称轴的距离是6厘米的一半，直接用6除以2即可算出三角形中的点到对称轴的距离是多少厘米。 【解答】6÷2＝3（厘米） 故三角形中的点到对称轴的距离是3厘米。 9．（2分）小军有1元和5元的人民币共10张，一共26元。那么，他的1元人民币有（ ）张，5元人民币有（ ）张。 【答案】6 4 【分析】假设10张人民币全是5元，那么总共有50元，假设的钱比实际钱数多了50－26＝24元，而把一张1元错看成5元，则多5－1＝4元，24里面有6个4，所以总共看错了6张1元，那么1元有6张；再用总张数减去1元的张数，即可求出5元的张数。 【解答】假设10张人民币全是5元，那么总钱数是：5×10＝50（元） 多算的钱数：50－26＝24（元） 每把一张1元当成5元就多算：5－1＝4（元） 1元的张数：24÷4＝6（张） 5元的张数：10－6＝4（张） 即小军有1元和5元的人民币共10张，一共26元。那么，他的1元人民币有6张，5元人民币有4张。 10．（2分）一次测验中，小丽语文89分，数学94分，英语90分，三门学科的平均分是（ ）分。小军三门学科的平均分是92分，语文90分，数学95分，英语（ ）分。 【答案】91 91 【分析】根据“总数量÷总份数＝平均数”计算小丽三门学科的平均分；用92×3求出小军的三门学科的总成绩；再减去语文、数学的成绩就是英语的成绩。 【解答】（89＋94＋90）÷3 ＝273÷3 ＝91（分） 92×3－90－95 ＝276－90－95 ＝186－95 ＝91（分） 二、判断题（共10分） 11．（2分）如图，妈妈骑自行车从家出发，途经公园到文化宫，共有5种走法，其中最近的路是3.8km。（ ） 【答案】× 【分析】根据题意，先从家到公园有2条路，再从公园到文化宫有3条路，从家到学校的两条路都分别可以和后面的3条路一起走，则一共有（2×3）种走法；先比较从家到公园的两条路，选最短的，再比较从公园到文化宫的三条路，选最短的，将两段路程中最短的相加，即可求出最近的路，据此判断即可。 【解答】2×3＝6（种） 1.5＜1.86 2.3＜2.65＜2.7 1.5＋2.3＝3.8（km） 妈妈骑自行车从家出发，途经公园到文化宫，共有6种走法，其中最近的路是3.8km。原题说法错误。 故答案为：× 12．（2分）如图中的虚线是长方形的对称轴。（ ） 【答案】× 【分析】如果一个图形沿着一条直线对折，折痕两侧的图形能够完全重合，这样的图形就是轴对称图形。折痕所在的直线叫对称轴。据此解答。 【解答】沿着图中的虚线对折长方形，虚线两侧的图形不能完全重合，所以图中的虚线不是长方形的对称轴。题干说法错误。 故答案为：× 13．（2分）5个连续自然数的平均数是21，这5个数中最大的数是24。（ ） 【答案】× 【分析】相邻的两个加数之间相差1，数据个数是5，是单数，那么最中间的自然数为5个自然数的平均数，即5个连续自然数的平均数是21，中间数为21，依次加1求出后面的数22、23，依次减1求出前面的数19、20，5个连续自然数：19、20、21、22、23，最大的数是23。 【解答】根据分析可知：已知平均数是21，中间数为21。最大的数为21＋2＝23，而题目中给出的最大数是24，因此判断错误。 故答案为：× 14．（2分）老师买了价格分别是3元和5元的两种笔记本共20本，用来奖励进步较大的同学，共用去78元。那么3元的笔记本买了9本，5元的笔记本买了11本。（ ） 【答案】× 【分析】假设买的全部是5元的笔记本，要用去：5×20＝100（元），比实际用去的多：100－78＝22（元），是因为我们把每本3元的当作了5元的，每本多算了5－3＝2（元），所以可以求出3元的本数：22÷2＝11（本），那么5元的本数是：20－11＝9（本），据此解答。 【解答】假设买的全部是5元的笔记本，则3元的笔记本有： （5×20－78）÷（5－3） ＝（100－78）÷2 ＝22÷2 ＝11（本） 20－11＝9（本） 那么3元的笔记本买了11本，5元的笔记本买了9本，所以原题的说法错误。 故答案为：× 【点睛】此题属于鸡兔同笼问题，解答这类题的关键是用假设法进行分析，进而得出结论。 15．（2分）下面三个物体从前面看到的形状一样。（ ） 【答案】√ 【分析】 第一个物体从前面看到的图形是，第二个物体从前面看到的图形是，第三个物体从前面看到的图形是。 【解答】 这三个物体从前面看到的图形都是，形状一样。 故答案为：√ 三、选择题（共10分） 16．（2分）聪聪用算式455＋257＝712对一个减法算式进行了验算，证明结果是正确的。这个减法算式可能是（    ）。 ①712－257   ②712－455    ③455－257 A．①和② B．②和③ C．①和③ D．①②和③ 【答案】A 【分析】减法各部分之间的关系为：被减数−减数＝差。用加法验算减法，就是利用“差＋减数＝被减数”的关系，对应的验算公式有两种：差＋减数＝被减数；被减数－差＝减数。 【解答】已知验算算式是455＋257＝712，由此我们能知道：712是加法算式的和，对应减法中的被减数；455和257是加法算式的两个加数，对应减法中的减数和差（两个数的顺序可以互换，因此有两种减法算式）。因此，对应的减法算式只能是：712－257＝455（即①），712－455＝257（即②），而③455－257中，被减数是455，无法得到被减数为712的结果，因此不能用455＋257＝712验算。所以这个减法算式可能是①和②。 17．（2分）下面的两种摆法，从（    ）看到的图形是一样的。 A．上面 B．前面 C．左面 D．后面 【答案】C 【分析】 从上面看，有2层，下层有1个小正方形，居左，上层有3个小正方形，为；从前面看，有2层，下层有3个小正方形，上层有1个小正方形，居左，为；从左面看，有2层，下层有2个小正方形，上层有1个小正方形，居左，为；从后面看，有2层，下层有3个小正方形，上层有1个小正方形，居右，为。 从上面看，有2层，下层有1个小正方形，居右，上层有2个小正方形，为；从前面看，有2层，下层有2个小正方形，上层有2个小正方形，为；从左面看，有2层，下层有2个小正方形，上层有1个小正方形，居左，为；从后面看，有2层，下层有2个小正方形，上层有2个小正方形，为。 【解答】 根据分析可知，这两种摆法，从左面看到的图形是一样的。 18．（2分）下面运算结果不相等的一组是（    ）。 A．165－99与165－100－1 B．与 C．与 D．与 【答案】A 【分析】选项A：根据减法的性质：a－b－c＝a－（b＋c），进行计算分析。 选项B：根据除法的性质：a÷b÷c＝a÷（b×c），进行分析。 选项C：根据乘法分配律：（a＋b）×c＝a×c＋b×c，进行分析。 选项D：根据乘法交换律：a×b＝b×a，进行分析。 【解答】A．计算得165－99＝66，165－100－1＝64，结果不相等；简便推导也可得：165－99＝165－（100－1）＝165－100＋1，和165－100－1结果不相等。 B．根据除法的性质：连续除以两个数，等于除以两个数的乘积，二者结果相等。 C．根据乘法分配律提取公因数56，36×56＋56×64＝（36＋64）×56，二者结果相等。 D．根据乘法交换律，交换两个乘数位置积不变，36×71＝71×36，二者结果相等。 19．（2分）下列小数中，一个0都不读的是（    ）。 A．90.02 B．700.8 C．3.700 D．3.005 【答案】B 【分析】小数的读法规则：整数部分按整数读法读，整数部分末尾的0不读；小数部分从左到右依次读出每个数字，有几个0 就读几个0。 【解答】A．90.02，读作九十点零二，读一个0。 B．700.8，读作七百点八，一个0都不读。 C．3.700，读作三点七零零，读两个0。 D．3.005，读作三点零零五，读两个0。 20．（2分）在一个三角形中，有一个角是45°，另外两个角可能是（    ）。 A．115°和30° B．80°和65° C．90°和45° D．75°和50° 【答案】C 【分析】三角形的内角和等于，判断三个角的度数相加是否等于，即可解答。 【解答】A．，不符合三角形的内角和等于，此选项错误。 B．，不符合三角形的内角和等于，此选项错误。 C．，符合三角形的内角和等于，此选项正确。 D．，不符合三角形的内角和等于，此选项错误。 四、计算题（共20分） 21．（8分）简便计算。 99×101－99            （37＋37＋37＋37）×25 8×7×125                   141×21＋58×21＋21 【答案】9900；3700 7000；4200 【分析】（1）运用乘法分配律的逆运算进行简算； （2）先把加法转化为乘法，再运用乘法结合律计算； （3）运用乘法交换律进行乘法计算； （4）把最后的“21”看成“1×21”，再运用乘法分配律的逆运算进行简算。 【解答】99×101－99 ＝99×101－99×1 ＝99×（101－1） ＝99×100 ＝9900 （37＋37＋37＋37）×25 ＝（37×4）×25 ＝37×4×25 ＝37×100 ＝3700 8×7×125 ＝8×125×7 ＝1000×7 ＝7000 141×21＋58×21＋21 ＝141×21＋58×21＋21×1 ＝21×（141＋58＋1） ＝21×200 ＝4200 22．（6分）用竖式计算，带*的算式要验算。 63.87＋16.89＝    67.54－13.87＝    *58－16.67＝ 【答案】80.76；53.67；41.33 【分析】小数加减法，当小数位数相同时，相同数位上的数对齐，也就是把各数的小数点对齐。从末位算起，按照整数加减法的法则进行计算。算出得数的小数点要与横线上面的小数点对齐。当小数位数不同时，根据小数的性质，在小数的末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变。先在位数较少的小数的末尾添上“0”，变成位数相同的小数加减法，再计算。 根据差＋减数＝被减数对减法进行验算。 【解答】63.87＋16.89＝80.76      67.54－13.87＝53.67         *58－16.67＝41.33                      验算 23．（6分）直接写得数。 0.5＋0.8＝    10－0.99＝    250×40＝    405×30＝ 1－0.36＝    5.6＋4.04＝    308×20＝    9.3－3.9＝ 720÷80＝    10－4.6＝    206×15＝    2.3＋7.07＝ 【答案】1.3；9.01；10000；12150； 0.64；9.64；6160；5.4； 9；5.4；3090；9.37 五、作图题（共6分） 24．（6分）画出图形的另一半，使它成为一个轴对称图形，再将补充完成后的图形向右平移4格。 【答案】见详解 【分析】根据轴对称图形的特征，对称点到对称轴的距离相等，对称点的连线垂直于对称轴，在对称轴的右边画出原图的关键对称点，依次连接即可； 再根据平移的特征，把左边的轴对称图形的各顶点分别向右平移4格，再依次连接，即可得到向右平移4格后的图形。据此画图即可。 【解答】根据分析画图如下： 六、解答题（共34分） 25．（4分）李老师看一本240页的小说，已看了12天，平均每天看15页。以后每天比原来多看5页，还要多少天才能看完这本小说？ 【答案】3天 【分析】先计算已经看的页数，用已看天数乘平均每天看的页数。然后计算剩余的页数，用总页数减去已经看的页数。接着计算以后每天看的页数，用原来每天看的页数加上多看的页数。最后计算还要看的天数，用剩余页数除以以后每天看的页数。 【解答】（240－12×15）÷（15＋5） ＝（240－180）÷20 ＝60÷20 ＝3（天） 答：还要3天才能看完这本小说。 26．（4分）超市运来25箱香蕉和25箱橘子，每箱香蕉重38千克，每箱橘子重22千克。运来的香蕉和橘子一共重多少千克？ 【答案】 1500千克 【分析】已知香蕉和橘子的箱数相同，均为25箱，且已知每箱的质量。求总质量有两种思路：一是分别计算香蕉和橘子的总质量再相加；二是先计算一箱香蕉和一箱橘子的质量和，再乘箱数。观察到38与22相加可得整十数，利用乘法分配律的逆运算进行简便计算，计算更简便。 【解答】25×38＋25×22 ＝25×（38＋22） ＝25×60 ＝1500（千克） 答：运来的香蕉和橘子一共重1500千克。 27．（4分）丽丽量出红领巾两条边的长度分别为100厘米和60厘米，还量出了红领巾其中两个角都为30°，那么红领巾的三边之和是多少厘米？ 【答案】220厘米 【分析】由题意可知，红领巾的两个角都是30°，说明红领巾是等腰三角形，等腰三角形有两条边是相等的。红领巾的两条边长分别是100厘米和60厘米，因为红领巾的腰比底边短，则腰长60厘米，底边长100厘米。将三条边的长度相加，求出红领巾的三边之和。 【解答】100＋60＋60 ＝160＋60 ＝220（厘米） 答：红领巾的三边之和是220厘米。 28．（4分）二氧化碳排放量是可以计算出来的。李明开车15.6千米，排放二氧化碳3.6千克；李明乘坐电梯回家比开车15.6千米少排放二氧化碳3.38千克。李明开车15.6千米和乘坐电梯回家，一共排放了多少千克二氧化碳？ 【答案】 3.82千克 【分析】根据题意，已知李明开车15.6千米，排放二氧化碳3.6千克；李明乘坐电梯回家比开车15.6千米少排放二氧化碳3.38千克。先用3.6减去3.38，求出乘电梯的排放量，再与开车的排放量相加即可。 【解答】根据分析可知： 3.6＋（3.6－3.38） ＝3.6＋0.22 ＝3.82（千克） 答：一共排放了3.82千克二氧化碳。 29．（8分）阅读下面材料，解决问题。 绿色出行，低碳环保 一辆电动车平均可减少颗粒物排放0.134吨。共享单车和共享电动车在整个生命周期可以分别减少213.7千克和558.05千克的碳排放，共享电动车的减污降碳效应较共享单车更强。 （1）1000辆电动车可减少颗粒物排放多少吨？ （2）100辆共享单车在整个生命周期可减少的总碳排放量比100辆共享电动车少多少吨？ 【答案】 （1）134吨； （2）34.435吨 【分析】（1）一辆电动车平均可减少颗粒物排放吨数×1000辆＝1000辆电动车可减少颗粒物排放吨数，代入数字计算即可； （2）共享单车在整个生命周期可以减少碳排放量×100辆共享单车＝100辆共享单车在整个生命周期可减少的总碳排放量；共享电动车在整个生命周期可以减少碳排放量×100辆共享电动车＝100辆共享电动车在整个生命周期可减少的总碳排放量；两者相减即为所求，再根据1吨＝1000千克进行单位换算即可。 【解答】（1）0.134×1000＝134（吨） 答：1000辆电动车可减少颗粒物排放134吨。 （2）558.05×100＝55805（千克） 213.7×100＝21370（千克） 55805－21370＝34435（千克） 34435千克＝34.435吨 答：100辆共享单车在整个生命周期可减少的总碳排放量比100辆共享电动车少34.435吨。 30．（10分）自2017年引入“互联网＋大数据”等新技术，西安地铁开通了手机扫码乘车功能，2019年推出“智慧安检”“刷脸过闸”，进一步方便了市民出行。下面是西安两个地铁站某天7：00—8：00市民乘坐地铁方式的人数统计情况： 乘坐地铁方式 地铁票 刷卡 手机扫码 刷脸 A站人数/人 150 240 322 300 B站人数/人 70 106 180 168 （1）请你根据表中的数据把下面的条形统计图补充完整。 西安两个地铁站某天7：00—8：00市民 乘坐地铁方式的人数情况统计图 （2）当天7：00—8：00在A站选择刷卡的有（    ）人，在B站选择刷脸的比选地铁票的多（    ）人，A、B两站乘客选择乘坐地铁最多的方式是（    ）。 （3）根据统计图里的信息，你能提一个数学问题并解答吗？ 【答案】（1）见详解 （2）240；98；手机扫码 （3）当天7：00—8：00在A站选择哪种乘坐地铁方式的人数最多？；手机扫码（答案不唯一） 【分析】（1）根据条形统计图，用黑色长条代表A站人数，用灰色长条代表B站人数，每格代表50人，据此完成复式条形统计图即可。 （2）根据复式统计表中数据，找出当天7：00—8：00在A站选择刷卡的有多少人；用在B站选择刷脸的人数减去选地铁票的人数即可求解；将两个站四种乘车方式的人数相加，比较后找出选择乘坐地铁最多的方式即可。 （3）根据统计图中数据，长条越高代表选择该方式的人数最多，可以提问当天7：00—8：00在A站选择哪种乘坐地铁方式的人数最多。 【解答】（1）统计图如下： （2）168－70＝98（人） 地铁票：150＋70＝220（人） 刷卡：240＋106＝346（人） 手机扫码：322＋180＝502（人） 刷脸：300＋168＝468（人） 220＜346＜468＜502 当天7：00—8：00在A站选择刷卡的有240人，在B站选择刷脸的比选地铁票的多98人，A、B两站乘客选择乘坐地铁最多的方式是手机扫码。 （3）当天7：00—8：00在A站选择哪种乘坐地铁方式的人数最多？ 150＜240＜300＜322 答：当天7：00—8：00在A站选择手机扫码乘车的人数最多。（答案不唯一） 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ （期末精准押题）期末重难点思维提升卷（易错题阶段自检二） 一、填空题（共20分） 1．（2分）若把算式56×203－48÷6的运算顺序改为先算除法，再算减法，最后算乘法，算式应改为（ ）。 2．（2分）用几个同样的小正方体摆成一个几何体，从正面、左面和上面看到的图形分别如下图所示，这个几何体是由（ ）个小正方体组成的。 3．（2分）如果，那么 （ ）；如果，那么 （ ）。 4．（2分）有一个小数如果去掉小数点就读作七千零八，如果这个小数只读出一个零，那么这个小数是（ ），如果要读出两个零，那么这个小数是（ ）。 5．（2分）小明和小红参加运动会，小明跳远2.89米，小红跳远2.91米，（ ）跳得远；小明100米跑14.43秒，小红100米跑14.34秒，（ ）跑得快。 6．（2分）把一根长18米的铁丝围成一个等边三角形，这个三角形的边长是（ ）米，每个角是（ ）°。 7．（2分）小马虎在计算一个数减4.29时，把4.29错看成了4.39，结果算出的得数是10.84，那么正确的得数应该是（ ）。 8．（2分）三角形和三角形是关于对称轴对称的一组图形，三角形中的点到三角形中的对应点的距离是6厘米，那么三角形中的点到对称轴的距离是（ ）厘米。 9．（2分）小军有1元和5元的人民币共10张，一共26元。那么，他的1元人民币有（ ）张，5元人民币有（ ）张。 10．（2分）一次测验中，小丽语文89分，数学94分，英语90分，三门学科的平均分是（ ）分。小军三门学科的平均分是92分，语文90分，数学95分，英语（ ）分。 二、判断题（共10分） 11．（2分）如图，妈妈骑自行车从家出发，途经公园到文化宫，共有5种走法，其中最近的路是3.8km。（ ） 12．（2分）如图中的虚线是长方形的对称轴。（ ） 13．（2分）5个连续自然数的平均数是21，这5个数中最大的数是24。（ ） 14．（2分）老师买了价格分别是3元和5元的两种笔记本共20本，用来奖励进步较大的同学，共用去78元。那么3元的笔记本买了9本，5元的笔记本买了11本。（ ） 15．（2分）下面三个物体从前面看到的形状一样。（ ） 三、选择题（共10分） 16．（2分）聪聪用算式455＋257＝712对一个减法算式进行了验算，证明结果是正确的。这个减法算式可能是（    ）。 ①712－257   ②712－455    ③455－257 A．①和② B．②和③ C．①和③ D．①②和③ 17．（2分）下面的两种摆法，从（    ）看到的图形是一样的。 A．上面 B．前面 C．左面 D．后面 18．（2分）下面运算结果不相等的一组是（    ）。 A．165－99与165－100－1 B．与 C．与 D．与 19．（2分）下列小数中，一个0都不读的是（    ）。 A．90.02 B．700.8 C．3.700 D．3.005 20．（2分）在一个三角形中，有一个角是45°，另外两个角可能是（    ）。 A．115°和30° B．80°和65° C．90°和45° D．75°和50° 四、计算题（共20分） 21．（8分）简便计算。 99×101－99            （37＋37＋37＋37）×25 8×7×125                   141×21＋58×21＋21 22．（6分）用竖式计算，带*的算式要验算。 63.87＋16.89＝    67.54－13.87＝    *58－16.67＝ 23．（6分）直接写得数。 0.5＋0.8＝    10－0.99＝    250×40＝    405×30＝ 1－0.36＝    5.6＋4.04＝    308×20＝    9.3－3.9＝ 720÷80＝    10－4.6＝    206×15＝    2.3＋7.07＝ 五、作图题（共6分） 24．（6分）画出图形的另一半，使它成为一个轴对称图形，再将补充完成后的图形向右平移4格。 六、解答题（共34分） 25．（4分）李老师看一本240页的小说，已看了12天，平均每天看15页。以后每天比原来多看5页，还要多少天才能看完这本小说？ 26．（4分）超市运来25箱香蕉和25箱橘子，每箱香蕉重38千克，每箱橘子重22千克。运来的香蕉和橘子一共重多少千克？ 27．（4分）丽丽量出红领巾两条边的长度分别为100厘米和60厘米，还量出了红领巾其中两个角都为30°，那么红领巾的三边之和是多少厘米？ 28．（4分）二氧化碳排放量是可以计算出来的。李明开车15.6千米，排放二氧化碳3.6千克；李明乘坐电梯回家比开车15.6千米少排放二氧化碳3.38千克。李明开车15.6千米和乘坐电梯回家，一共排放了多少千克二氧化碳？ 29．（8分）阅读下面材料，解决问题。 绿色出行，低碳环保 一辆电动车平均可减少颗粒物排放0.134吨。共享单车和共享电动车在整个生命周期可以分别减少213.7千克和558.05千克的碳排放，共享电动车的减污降碳效应较共享单车更强。 （1）1000辆电动车可减少颗粒物排放多少吨？ （2）100辆共享单车在整个生命周期可减少的总碳排放量比100辆共享电动车少多少吨？ 30．（10分）自2017年引入“互联网＋大数据”等新技术，西安地铁开通了手机扫码乘车功能，2019年推出“智慧安检”“刷脸过闸”，进一步方便了市民出行。下面是西安两个地铁站某天7：00—8：00市民乘坐地铁方式的人数统计情况： 乘坐地铁方式 地铁票 刷卡 手机扫码 刷脸 A站人数/人 150 240 322 300 B站人数/人 70 106 180 168 （1）请你根据表中的数据把下面的条形统计图补充完整。 西安两个地铁站某天7：00—8：00市民 乘坐地铁方式的人数情况统计图 （2）当天7：00—8：00在A站选择刷卡的有（    ）人，在B站选择刷脸的比选地铁票的多（    ）人，A、B两站乘客选择乘坐地铁最多的方式是（    ）。 （3）根据统计图里的信息，你能提一个数学问题并解答吗？ 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $