第4单元 第25天 解决问题-【预备一年级】2026-2027学年一年级上册数学同步预习（人教版·新教材）

十位个位 十位个位 十位个位 (20) (11)(2) 4.（1)12 (2)20、17、16、19、18 11、9、8、13、14、5 第24天简单的加、减法 1.1021018 2.1417314 3.(1)10+4=1414-4=10 14-10=4 (2)12+5=17 (3)14-4-4=6 9 5 2 6 (10 3 (⑦ 4 0 (8 第25天解决问题 1.910号 18号 000000000 一共有9名同学 1参考答案 2.713（方法不唯一) OO000O●DOOOO● 6人 聪聪5人丽丽 第五单元 20以内的进位加法 第26天9加几 1.9+8=17 9+7=16 17 16 10 10 9+3=12 9+5=14 12 4 10 10 2.9+5=147+9=16 3.131612171511 4.9+9=18 5.9+5-1=13(人) 第27天8、7、6加几 1.7+6=13 6+5=11 33 4 10 10 83第25天 解决问题 第1步 学 例题 ⑥小悦和小宇之间有几人？ 我排第10。 小悦 小宇 我排第15。 阅读理解 既不包括小悦，也不包括小宇。 第四单元 小悦排第10，小宇排第15。 “之间”是 小悦和小宇之间 11 要解决的问题是… 什么意思？ 有几人？ 20的认识 分析解答 方法一：数数法。 方法二：画图法。 数一数，11、12、13、 我来画一画。 14,有4人。 X ● 从10开始往后数，数到15，中间数 第10 4人 第15 了几个数，就有几人。 小悦 小宇 你是怎样解答的？一共有15人，减去前面的10人，还有5人，他们之 方法三：推理计算法。 间的人数不包括小宇，应再减去1人，即15-10 5(人)，5-1=4（人）。 回顾反思 画图表示更清楚！ 小悦和小宇之间有4人。 总结：求两个数之间有几个数，可以用数数法、画图法，还可以用推理计算 法，用大数减小数再减1。 64 1第25天 第2步 背 考点 h 必考点 加法的意义 解决“之间”问题的关键是正确画出示意图。求两个数之间有几个 数，不包含两端。类似的问题还有同一幢楼两个楼层之间有几层，两个 车站之间有几站等，都可以先画图再数一数。 诀速 两数之间，两数都不留；从谁到谁，两数都留；推迟往后接着数， 提前往前倒着数。 第3步 练 习题 w665664666 1.李老师按学号抽查文学社团的同学们背诵古诗。李老师抽查了( 第四单元 名同学。 11 请你用 画一画。 今天抽查学号为10号~18号 同学的背诵！ 20的认识 2.新情境·人文景观安阳，我国八大古都之一。一(2)班部分学生去“人 工天河”红旗渠游玩（如图）。从前面数，聪聪排第( )，丽丽 排第( )o 我是这样想的 我的前面有6人。 ® 聪聪 丽丽 我和聪聪之间有5人。 65