综合素养创新提优测试（综合训练）-2025-2026学年一年级下册数学苏教版

**基本信息** 覆盖数与代数、图形与几何、统计与概率核心模块，以基础题型为主，注重知识综合应用与抽象能力、几何直观、数据意识等核心素养落地。 **综合设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |进位加法和退位减法|口算12题+竖式2题|基础计算|强化20以内及两位数加减运算能力，培养抽象能力| |图形的初步认识（二）|填空6空+计数3空|图形辨识与计数|结合生活实例认知平面图形特征，发展几何直观| |数据分类（一）|填表+比较+计算共3题|统计应用|通过数据整理与分析，初步形成数据意识| |认识20～99|填空8空+比大小6题|数的组成与比较|建立两位数概念，理解数序与大小关系| |两位数加减整十数和一位数|口算10题+列式2题|口算与列式|巩固数的分与合，提升运算准确性| |简单的数量关系（一）|3道解决问题|实际应用|运用加减运算解决生活问题，培养应用意识| |观察物体（一）|选择2题+判断2题|空间观察|从不同方向感知物体形状，发展空间观念|

2025-2026学年苏教版一年级数学下册 综合素养创新提优测试卷 考试时间：60分钟 满分：100分 一、进位加法和退位减法（共18分） 1. 口算（每题1分，共12分） 9+4= 8+5= 13-6= 12-5= 7+6= 6+7= 14-8= 11-3= 15-7= 16-9= 8+8= 9+6= 2. 竖式计算（每题3分，共6分） 28+5= 32-7= 二、图形的初步认识（二）（共12分） 1. 填空（每空1分，共6分） （1）我们的黑板面是（ ）形，一元硬币的面是（ ）形。 （2）七巧板里有（ ）种图形，其中数量最多的是（ ）。 （3）红领巾的形状是（ ）形，魔方的每个面都是（ ）形。 2. 数一数，填一填（每空2分，共6分） 长方形有____个，正方形有____个，三角形有____个。 三、数据分类（一）（共10分） 下面是一年级一班同学最喜欢的水果统计，请完成问题。 喜欢苹果8人、喜欢香蕉6人、喜欢橙子9人、喜欢草莓7人 1. 根据统计填表（4分） 水果 苹果 香蕉 橙子 草莓 人数 2. 最喜欢（ ）的人数最多，最喜欢（ ）的人数最少。（2分） 3. 最喜欢苹果和香蕉的一共有多少人？（4分） 四、认识20～99（共14分） 1. 填空（每空1分，共8分） （1）56里面有（ ）个十和（ ）个一。 （2）7个十和3个一组成的数是（ ）。 （3）和49相邻的两个数是（ ）和（ ）。 （4）最大的两位数是（ ），最小的两位数是（ ）。 （5）个位上是2，十位上是8，这个数是（ ）。 2. 比大小，在○里填上“＞”“＜”或“＝”（每题1分，共6分） 39○43 67○61 80○79 55○55 92○29 78○87 五、两位数加、减整十数和一位数（共16分） 1. 口算（每题1分，共10分） 20+34= 58-8= 45+4= 67-60= 32+50= 79-9= 16+3= 82-80= 27+20= 95-5= 2. 列式计算（每题3分，共6分） （1）一个数是42，加上7，结果是多少？ （2）76减去60，差是多少？ 六、简单的数量关系（一）（共15分） 1. 树上有25只小鸟，又飞来了4只，现在树上一共有多少只小鸟？（5分） 2. 班级里有36本故事书，借出了6本，还剩多少本故事书？（5分） 3. 小明有20支铅笔，小红有28支铅笔，小红比小明多几支铅笔？（5分） 七、观察物体（一）（共15分） 1. 选一选（每题5分，共10分） （1）观察一个正方体，从前面看，看到的图形是（ ）。 A. 长方形 B. 正方形 C. 圆形 （2）站在玩具小熊的前面观察，能看到小熊的（ ）。 A. 后背 B. 脸部 C. 侧面 2. 判断对错（对的画“√”，错的画“×”，每题2.5分，共5分） （1）从不同方向观察同一个物体，看到的形状一定不一样。（ ） （2）观察水杯，从上面看是圆形。（ ） 参考答案 一、进位加法和退位减法 1. 13；13；7；7；13；13；6；8；8；7；16；15 2. 33；25 二、图形的初步认识（二） 1. （1）长方、圆 （2）3、三角形 （3）三角、正方 2. （按常规配图标准示例）3；2；4 三、数据分类（一） 1. 8；6；9；7 2. 橙子；香蕉 3. 8+6=14（人） 四、认识20～99 1. （1）5、6 （2）73 （3）48、50 （4）99、10 （5）82 2. ＜；＞；＞；＝；＞；＜ 五、两位数加、减整十数和一位数 1. 54；50；49；7；82；70；19；2；47；90 2. （1）42+7=49 （2）76-60=16 六、简单的数量关系（一） 1. 25+4=29（只） 2. 36-6=30（本） 3. 28-20=8（支） 七、观察物体（一） 1. （1）B （2）B 2. （1）× （2）√ 学科网（北京）股份有限公司 $