期末阅读理解专项训练-2025-2026学年语文四年级下册统编版

统编版四年级语文下册阅读理解专项训练 一、课外古诗鉴赏 《雨晴》 【唐】王驾 雨前初见花间蕊，雨后兼无叶里花。 蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。 1. 对诗句中字词解释正确的一项是（ ） A. 初见：第一次见面 B. 兼无：全都没有 C. 疑：怀疑，不信任他人 D. 过墙：翻过院墙逃走 2. 前两句诗描绘的景象是（ ） A. 下雨前花苞初绽，大雨过后花朵尽数凋零 B. 大雨过后百花盛放，比下雨前更加繁茂 C. 阴雨连绵，从没有鲜花开放 D. 雨水冲毁院墙，花草全都被冲走 3. “蜂蝶纷纷过墙去”一句，写蜂蝶飞过围墙的作用是（ ） A. 表现蜂蝶害怕大雨，急于躲避 B. 以蜂蝶寻觅鲜花的动作，侧面写出院中春色消逝 C. 体现蜂蝶十分顽皮，四处乱飞 D. 说明邻家院子里没有任何花草 4. 诗人“却疑春色在邻家”的心情是（ ） A. 愤怒，埋怨邻居偷走自家鲜花 B. 失落之余带着一丝童趣遐想 C. 灰心丧气，从此不再养花 D. 羡慕邻居，想要搬去隔壁居住 5. 下列诗句和本诗季节一致的是（ ） A. 空山新雨后，天气晚来秋 B. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开 C. 篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴 D. 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香 二、课内文言文品鉴 《囊萤夜读》 胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。 1. 加点字释义有误的一项是（ ） A. 恭勤不倦：疲倦 B. 博学多通：通晓，明白 C. 家贫：贫穷 D. 练囊：练习口袋 2. “夏月则练囊盛数十萤火以照书”这句话的意思是（ ） A. 夏天车胤练习装萤火虫，当做玩具玩耍 B. 夏天车胤用白绢做成口袋，装几十只萤火虫照着书本读书 C. 夏天萤火虫很多，飞到书上面照亮书页 D. 夏天车胤收集萤火虫，拿去换取灯油 3. 车胤借助萤火虫读书的根本原因是（ ） A. 萤火虫的光芒比油灯更加明亮 B. 家中贫苦，没有钱购买灯油照明 C. 白天玩耍，只能夜里读书 D. 想要捕捉萤火虫做实验 4. “以夜继日焉”和哪个成语含义相近（ ） A. 夜以继日 B. 日新月异 C. 朝三暮四 D. 落日余晖 5. 这篇短文赞扬了车胤的品质是（ ） A. 聪明机智，擅长捕捉昆虫 B. 勤奋苦读，克服困难求学 C. 勤俭节约，从不浪费物品 D. 善于观察，精通自然知识 三、课外文言文品鉴 《凿壁借光》 匡衡勤学而无烛，邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。 1. “勤学而无烛”中“勤”的含义是（ ） A. 勤快，勤勉 B. 辛勤劳作 C. 经常，常常 D. 匆忙急促 2. “邻舍有烛而不逮”中“不逮”的意思是（ ） A. 抓不到 B. 烛光照不到匡衡家中 C. 不敢靠近 D. 来不及点燃蜡烛 3. 匡衡“穿壁引其光”的做法是（ ） A. 凿穿墙壁，借邻居家的烛光读书 B. 拆毁墙壁，进入邻居家中读书 C. 在墙上凿孔通风，方便夜晚乘凉 D. 修补墙壁，防止烛光透进屋里 4. 匡衡凿壁借光的目的是（ ） A. 偷窥邻居的生活 B. 借着光亮刻苦读书 C. 和邻居玩耍聊天 D. 偷走邻居的蜡烛 5. 这个故事告诉我们的道理是（ ） A. 破坏墙壁是不好的行为 B. 家境贫寒就不适合读书学习 C. 只要勤奋向学，就能克服艰难困苦 D. 一定要和邻居搞好邻里关系 四、课内现代文阅读 《乡下人家》节选 乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。 几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。鸡，乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走过，你肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。 1. 本段的中心句是（ ） A. 几场春雨过后，到那里走走 B. 乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景 C. 母鸡率领一群小鸡，在竹林中觅食 D. 雄鸡在场地上大踏步地走来走去 2. “成群地从土里探出头来”一句使用的修辞手法是（ ） A. 比喻 B. 拟人 C. 夸张 D. 排比 3. 作者描写春笋破土而出，是为了表现（ ） A. 春雨过后万物蓬勃生长的生机 B. 竹笋数量太多，影响农家生活 C. 泥土松软，容易长出植物 D. 乡下到处都是竹林 4. 文中描写母鸡和雄鸡，不能体现的是（ ） A. 乡下生活的鲜活日常 B. 乡村质朴闲适的氛围 C. 农家饲养家禽的生活画面 D. 养鸡可以带来丰厚收入 5. 选文表达的情感是（ ） A. 对繁华城市生活的向往 B. 对乡下人家自然美好风景的喜爱与赞美 C. 嫌弃乡下生活单调乏味 D. 担忧春笋和家禽会破坏环境 五、课外阅读一 《雨中的小花》 清晨，一场淅淅沥沥的小雨落了下来。院角的几株野小花，纤细的花枝被雨水打弯，粉白的花瓣沾着晶莹的雨珠，却依旧倔强地仰着小脸。路过的小朋友想要伸手摘下一朵，被奶奶拦住了：“小雨浇灌着它们，小花迎着雨水生长，摘下来很快就会枯萎啦。”雨渐渐停下，阳光钻过云层洒下来，小花抖落水珠，重新挺直了腰，在微风里轻轻摇晃。不起眼的野花，在风雨里悄悄展现着属于自己的坚强。 1. 下雨时小花的状态是（ ） A. 被大雨砸落，全部凋零 B. 花枝弯折，沾着雨珠却依旧挺立 C. 躲在叶子底下，完全不敢露出花朵 D. 越长越高，超过了院墙 2. 奶奶阻止小朋友摘花的原因是（ ） A. 野花带有尖刺，会扎伤小手 B. 摘下的鲜花失去雨露滋养，很快就会枯萎 C. 这些小花是特意栽种的名贵品种 D. 想要自己采摘花朵装饰房间 3. “依旧倔强地仰着小脸”一句写出小花的特点是（ ） A. 骄傲自大 B. 柔弱却顽强 C. 高大健壮 D. 胆小怯懦 4. 雨停之后小花发生的变化是（ ） A. 立刻枯萎凋谢 B. 抖落水珠，重新挺直花枝 C. 全部被风吹落 D. 开出了更加艳丽的大花 5. 短文借野花想要赞美（ ） A. 风雨的滋润作用 B. 平凡事物身上顽强不屈的品格 C. 奶奶爱护花草的好习惯 D. 雨后美丽的阳光景色 六、课外阅读二 《送伞》 下午的课堂上，天空渐渐乌云密布，不一会儿就下起了倾盆大雨。放学铃声响起，大雨丝毫没有停歇的意思，我站在校门口张望，没看到家人的身影。就在我焦急万分时，远处出现了熟悉的身影，是外婆撑着一把大伞快步走来。外婆把伞大半偏向我这边，自己的半边肩膀很快被雨水打湿。走回家的路上，外婆不停询问我冷不冷，全然不在意身上的雨水。那把倾斜的雨伞，撑起了满满的温暖。 1. “我”在校门口焦急的原因是（ ） A. 担心上课的作业没有写完 B. 天降大雨，没有雨伞，家人迟迟没来接自己 C. 害怕打雷闪电的天气 D. 想要冒雨跑回家玩耍 2. 外婆将雨伞大半偏向“我”，是为了（ ） A. 雨伞太重，只能偏向一侧 B. 疼爱晚辈，不让雨水打湿“我”的身体 C. 想要测试雨伞的防水能力 D. 觉得淋雨十分凉快舒适 3. 文中描写大雨倾盆的环境，作用是（ ） A. 渲染恶劣的雨天环境，反衬外婆送来雨伞的温暖 B. 说明这个季节经常下大雨 C. 表达作者十分讨厌下雨天 D. 交代故事发生在炎热的夏季正午 4. 下列对外婆形象概括最准确的一项是（ ） A. 严厉苛刻 B. 慈祥疼爱晚辈、细心体贴 C. 粗心马虎 D. 沉默寡言不爱说话 5. 文章结尾“撑起了满满的温暖”的含义是（ ） A. 雨伞材质厚实，可以隔绝冷空气 B. 外婆的关爱与呵护，带给“我”长久的温暖与感动 C. 大雨过后天气会快速变暖 D. 家中炉火温暖，驱散雨天的寒意 参考答案 一、课外古诗鉴赏 1.B 2.A 3.B 4.B 5.C 二、课内文言文品鉴 1.D 2.B 3.B 4.A 5.B 三、课外文言文品鉴 1.A 2.B 3.A 4.B 5.C 四、课内现代文阅读 1.B 2.B 3.A 4.D 5.B 五、课外阅读一 1.B 2.B 3.B 4.B 5.B 六、课外阅读二 1.B 2.B 3.A 4.B 5.B 学科网（北京）股份有限公司 $