青海2025-2026学年八年级下学期道德与法治期中试卷

**基本信息** 以“十五五”战略、AI深度伪造技术等时代热点为情境，聚焦宪法权威、权利义务关系等核心知识，通过选择、简答、分析题梯度设计，强化政治认同与法治观念培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|16题/48分|宪法地位、公民权利义务等|结合法治名言（如“奉法者强，则国强”）考查宪法精神理解| |简答题|4题/36分|宪法实施、权力监督等|以人大代表履职案例分析人民代表大会制度实践| |分析说明题|1题/16分|权利义务关系|通过“依法行使权利”主题活动，融合劳动、受教育等权利义务综合考查|

2025-2026学年第二学期期中试卷（八年级道德与法治） （满分：100分 考试时间：60分钟） 一、选择题（每题3分，共48分） 1.2025年10月，关于“十五五”时期的战略任务和重大举措相继公布，办好中国的事情，关键在党。这深刻印证了中国特色社会主义最本质的特征是（ ） A.人民当家作主 B.中国共产党领导 C.全面依法治国 D.实现共同富裕 2.据统计，《中华人民共和国宪法》正文中“人民”一词出现300余次，“权利”一词出现29次，“义务”一词出现14次。这组数据反映了宪法对人民主体地位的强调。从中我们可以看出（　 ） ①我国宪法明确了人民当家作主的地位 ②我国宪法规定了公民的基本权利和义务 ③宪法规范国家权力运行 ④广大人民通过人民代表大会行使国家权力 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3.学习完宪法后，小明用宪法知识对以下法治名言进行了解读，正确的有（  ） ①奉法者强，则国强；奉法者弱，则国弱——宪法是人民意志的体现 ②民惟邦本，本固邦宁——宪法是筑牢国家根基的基本法 ③治国无其法则乱，守法而不变则衰——宪法要根据时代发展不断完善 ④天下之事，不难于立法，而难于法之必行——保障宪法实施，维护宪法权威 A．①② B．①③ C．①④ D．③④ 4. 全面依法治国，首先要全面（ ） A. 依宪治国 B. 依法行政 C. 依德治国 D. 依规治党 5．宪法的生命在于实施，宪法的权威也在于实施。建设社会主义法治国家，需要我们坚持宪法至上，自觉践行宪法精神，积极推动宪法实施。下列行为与上述要求一致的是（　 ） ①国家工作人员严格落实好宪法宣誓制度②十六岁的小强申请参加区人大代表选举 ③举办“学习宪法践行宪法”等系列活动④行政机关积极行使监督宪法实施的职责 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 6.下列属于我国现行宪法内容的是（　 ） ①公民的具体权利和义务 ②国家机构 ③公民的基本权利和义务 ④国旗、国歌、国徽、首都 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 7．我国宪法监督的内容主要包括：合宪性审查和监督，即审查法律、法规等规范性法律文件的合法性，使其与宪法不抵触；审查国家机关及其工作人员等的违法行为，追究其违宪责任。开展这些工作的意义在于（   ） ①保证人民代表大会行使国家权力   ②保证宪法实施，促进依法治国 ③保证国家机关依照宪法行使权力   ④推动依法治国，杜绝腐败行为 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 8. 学完权利和义务的相关知识后，老师布置了一道“权利义务知多少”的社会调查作业。以下是班级同学的调查，其中属于公民履行基本义务的有（ 　） ①小晓把他人的诗稍作修改后以自己的名义发表在某报纸上 ②初中生李明在领取稿费后，积极向税务部门申报纳税 ③为了上学不迟到，小高骑车连闯了3个红灯赶到学校 ④刘辉的妈妈在单位爱护公共财产，遵守劳动纪律 A．①③ B．②④ C．②③ D．①④ 9.消费者李某通过网络平台在某品牌服装店购买保暖内衣，穿上后出现皮肤过敏，不得不就医治疗。经相关机构鉴定，该保暖内衣存在质量问题。为了维护自身合法权益，李某可以（   ） ①拨打维权电话，寻求市场监管部门的帮助 ②向该网络平台投诉，要求平台协助处理 ③收集付款聊天记录等证据，申请劳动仲裁 ④联系该服装店和解，要求其退款并赔偿 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 10.下图中的数轴展现了公民刘先生的几个重要人生节点，其中涉及公民社会经济权利的有（ ） A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 11.公民通过政府网络平台留言、提建议，这一做法（ ） ①行使了监督权 ②扩大了公民的政治权利 ③有助于政府科学决策 ④体现公民直接管理国家事务 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 12.西宁公安机关破获一起案件，犯罪嫌疑人利用“AI深度伪造技术”，将某知名演员的脸部替换到不雅视频中，并在网络上大肆兜售获利，该犯罪嫌疑人的行为主要侵犯了该演员的（ ） A.物质帮助权 B.通信自由权 C.人格尊严权 D.政治自由权 13. 对下列情境解读正确的是（　　） 序号 情境 解读 ① 赵某积极参与网上评议政府活动 赵某依法履行监督义务 ② 张某参加了新一届区人大代表的选举 张某享有选举权和被选举权 ③ 大学生王某踊跃报名应征入伍 王某积极履行依法服兵役的义务 ④ 李某发现有人偷拍军事基地立即举报 李某行使维护国家安全的权利 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 14.网络主播偷税漏税被税务部门依法处罚，这警示我们（ ） ①依法纳税是公民的基本义务 ②任何违法行为都要承担法律责任 ③税收是国家财政收入的唯一来源 ④法定义务具有强制性，必须履行 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 15.全国政协会议期间，政协委员围绕民生、经济、教育等议题积极提案、建言献策。这体现人民政协（ ） A. 是我国最高国家权力机关 B. 履行政治协商、民主监督、参政议政职能 C. 直接行使管理国家事务的权力 D. 以民主和法治为两大主题 16.我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人，国家的一切权力属于人民。下列能够正确反映人民行使国家权力过程的是（   ） ①人民民主选举人大代表，组成人民代表大会 ②有关国家机关具体行使管理国家和社会事务的权力 ③人民代表大会代表人民统一行使国家权力 ④人民代表大会产生行政、监察、审判、检察等国家机关 A．①→②→③→④ B．①→③→②→④ C．①→③→④→② D．①→④→③→② 二、简答题（共36分） 17.西宁市某中学八年级学生小明在学习宪法的相关知识后，撰写了下面的学习心得： 宪法国家根本法，法律地位它至上。国家权力属人民，当家作主新欢唱。 权力行使不任性，公民权利有保障。人人自觉守宪法，幸福和睦国兴旺。 （1）结合材料和所学知识，分析“学习心得”体现宪法的地位和作用是什么。（6分） （2）宪法与我们每个人息息相关，我们的一生都离不开宪法的保护。为此，我们青少年应怎样增强宪法意识?（6分） 18.从“八项规定”“六条禁令”，到《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》《中国共产党问责条例》把权力关进制度的笼子，关键一环就是充分发挥监督执纪的威力。党的十八大以来巡视监督持续深入，中央巡视组巡视了100多个地区和单位，实现了对地方和中管央企的全覆盖；纪检监察持续发力，一大批“老虎”“苍蝇”被绳之以法……事实证明，要从根本上解决主体责任缺失、监督责任缺位、组织涣散、纪律松弛等一系列管党治党宽松软的问题，就必须强化党内监督，确保党章党规党纪在全党有效执行，维护党的团结统一。 运用所学知识，谈谈你对材料一中“把权力关进制度的笼子”这句话的理解。（4分） 19.2025年12月，某市为创建文明城市，市政府出台《文明行为促进办法》，其中规定：对在公共场所乱扔垃圾、闯红灯等行为，除罚款外，还将当事人信息在媒体上公布，并记入个人信用记录。对此，有市民认为该规定侵犯公民人格尊严和隐私权，向市人大常委会提出审查建议。市人大常委会经过审查，认为该规定与宪法第三十八条“中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯”的精神不符，建议市政府修改。市政府研究后，废止了相关条款，并修改了办法。2026年1月，全国人大常委会法工委在年度备案审查报告中，将此案例作为维护宪法权威的典型。 运用“坚持依宪治国”相关知识，分析材料二是如何体现依宪治国四个要求的。（6分） 20.某校八年级学生在开展“两会”研究性学习中搜集到以下时政材料，请你参与并完成下列内容。 材料一：2026年3月5日，中华人民共和国第十四届全国人民代表大会第四次会在北京召开。会议期间，青海代表团聚焦民生发展领域，切实回应群众期盼。人大代表在用脚步丈量民情，深入基层倾听群众心声，收集民意、汇聚民智。以提案点亮万家灯火，聚焦群众急难愁盼问题建言献策，推动民生问题解决。人大代表始终站稳人民立场，践行对人民的承诺，全心全意为人民服务。 材料二：2026年1月26日至29日，中国人民政治协商会议第十三届青海省委员会第四次会议在西宁召开。会议期间，中共青海省委领导出席会议，认真听取各民主党派、无党派人士及各界政协委员的意见建议，自觉接受民主党派的监督，与委员们共商青海发展大计。政协委员围绕青海省“十五五”规划纲要、三江源生态保护、乡村振兴、民生保障等议题为青海发展谋良策、为人民民生建真言，推动青海高质量发展走深走实。 （1）上述两则时政材料分别体现的政治制度及其地位。（4分） （2）结合材料一，分析人大代表是如何忠实履行对人民的义务？（4分） （3）结合材料二，说说坚持这项制度有何重要意义？（6分） 三、分析说明题（共16分） 21.【明权利，知义务】 某校八年级7班同学学习了《理解权利义务》这一单元后,展开了“依法行使权利，自觉履行义务”的主题探究活动,请你来参与。 材料一：小西同学在家里，她主动拖地板、洗衣服，用行动减轻父母的劳累；在学校，她刻苦学习；在闲暇时间，她进行文学创作，不断向杂志社投稿，用行动丰富文化生活。 材料二：小宁同学在日记中写道：“今天我在网上看到有人散布关于我校的不实谣言，我很生气，想在评论区大骂对方一顿，发泄一下情绪。但转念一想，老师说过要依法行使权利，于是我只进行了理性的澄清和举报，这也是我应该做的。” （1）分析材料一小西的事例涉及公民的哪些基本权利和基本义务？（4分，各写两项） （2）有人认为：“权利是我的，我想怎么用就怎么用；义务是别人的，与我无关。”请运用“权利与义务的关系”知识驳斥这一观点。（6分） （3）材料二中小宁想“大骂对方”但最终选择“理性的澄清和举报”，这启示我们在行使自由和权利时应注意什么？（6分） 八年级道德与法治期中考试 参考答案 一、选择题（每题3分，共48分） 1-5：BADAB 6-10:CBBBC 10-16:BCCBBC 二、简答题（共36分） 17.(1)①地位：宪法是国家的根本法，是国家一切法律法规的总依据和总源头，具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。材料中宪法的法律地位至上。 ②作用：宪法巩固国家政权，规范和制约国家权力，保障公民权利，维护社会稳定，推动社会进步，增进人民福祉，实现国家长治久安。材料中行使权力不任性，保障公民权利，幸福和睦国兴旺。（地位和作用各3分，知识点2分，结合材料1分，共6分） (2) ①认同宪法，理解宪法价值，让宪法精神在心中生根发芽、开花结果。 ②学习宪法，了解宪法历程，理解主要内容，领会宪法的原则和精神，参与宪法宣传活动。 ③践行宪法，严格遵守宪法和法律规定，学会运用宪法规定、原则和精神分析和解决生活中的实际问题，自觉抵制各种妨碍宪法实施、损害宪法尊严的行为，维护宪法权威。（每点2分，共6分） 18.①权力是一把双刃剑，在法治轨道上行使可以造福人民，在法律之外行使则必然祸害国家和人民。 ②规范国家权力运行以保障公民权利，是我国宪法的核心价值追求。（蓝字部分） ③把权力关进制度的笼子里，就是要依法设定权力、规范权力、制约权力、监督权力。（每点2分，答对任意两点即得4分） 19.①坚持依宪治国就要宪法确定的中国共产党领导地位不动摇，坚持宪法确定的人民民主专政和人民代表大会制度不动摇。材料中市政府、市人大常委会等国家机关各司其职，坚持人民代表大会制度，体现了依宪治国对国家制度的要求。 ②依宪治国要求一切组织和个人必须在宪法和法律范围内活动，维护宪法权威。市政府出台的规定与宪法精神不符，在接到审查建议后及时废止修改，表明政府在宪法范围内活动。 ③依宪治国要求坚持宪法至上，维护法制统一，任何法律法规不得与宪法相抵触。该市《办法》因侵犯人格尊严而违宪，被要求修改，体现了其他法律不得与宪法相违背，否则会因违宪而无效。 ④依宪治国需要加强宪法实施和监督。公民提出审查建议，市人大常委会主动审查并提请，全国人大常委会备案审查并作为典型案例，体现我国不断加强宪法监督。 （每点2分，知识点1分，结合材料1分，答对任意三点即得6分） 20.（1）①材料一：人民代表大会制度是我国的一项根本政治制度； ②材料二：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的一项基本政治制度。 （每点2分，制度和地位各1分，共4分） （2）①“用脚步丈量民情，深入基层倾听群众心声，收集民意、汇聚民智”，体现了人大代表与人民群众保持密切，听取和反映人民群众的意见和要求。 ②“始终站稳人民立场，全心全意为人民服务”，体现了人大代表始终坚持为人民服务、对人民负责，并接受人民监督的义务。（每点2分，共4分） （3）①中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是发扬社会主义民主的重要形式。材料中政协委员围绕青海发展重点议题建言献策，拓宽民主渠道，保障人民当家作主。 ②有利于反映民意，集中民智，促进科学民主决策。各民主党派、政协委员的意见建议，帮助省委省政府完善决策、改进工作，让发展政策更贴合青海实际、符合人民需求。 ③有利于协调关系，化解矛盾，维护社会和谐稳定。能协调各方利益，在青海多民族地区巩固爱国统一战线，促进民族团结和社会稳定。 ④有利于凝聚人心，反对分裂，推进祖国和平统一大业。能凝聚各界智慧力量，稳定人心，推动青海高质量发展和国家和平统一。 （每点2分，知识点1分，结合材料1分，答对任意三点即可得6分） 三、分析说明题（共16分） 21.（1）权利：劳动、受教育权、文化权利（每项1分，答对任意两项即得2分）。 义务：劳动的义务、受教育的义务（每项1分，共2分）。 （2）①此观点片面，割裂了权利与义务的关系。公民不能滥用权利，权利与义务是相互依存、相互促进的。 ②公民依法享有权利，也要自觉履行法定义务，权利与义务是相统一的。公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。 ③公民既不能只享受权利不履行义务，也不能只履行义务我而不享有权利，我们应增强权利意识和义务观念，依法行使权利，自觉履行义务。 （每点2分，共6分） （3）①公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。材料中小宁放弃“大骂对方”，是避免侵犯他人合法权利、不滥用权利的体现； ②每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识。小宁选择“理性澄清和举报”，是通过合法途径维护学校权益，依法守程序的表现。 ③当合法权益受到损害时，公民可以通过和解、调解、仲裁和诉讼等方式维护权利。 小宁牢记要“依法行使权利”的要求，用理性、合法的方式应对谣言，做到依法维权。 （每点2分，知识点1分，结合材料1分，共6分） 学科网（北京）股份有限公司 $细目表 2025-2026学年度第二学期期中测试多维细目表 年级： 八年级 学科: 道德与法治 题型 题号 分值 考查知识 能力层级 预估 得分率 识记 理解 应用 分析 评价 创造 选择题 1 3 中国共产党领导是中国特色社会主义最本质特征 √ √ 0.9 选择题 2 3 宪法保障公民权利、人民当家作主地位 √ 0.88 选择题 3 3 尊崇宪法 √ √ 0.75 选择题 4 3 依宪治国与依法治国的关系 √ √ 0.85 选择题 5 3 增强宪法意识、践行宪法精神 √ √ 0.72 选择题 6 3 我国现行宪法构成、基本内容 √ 0.86 选择题 7 3 加强宪法监督 √ √ 0.7 选择题 8 3 公民基本义务 √ √ 0.82 选择题 9 3 公民维护权利的主要方式 √ √ 0.78 选择题 10 3 公民的基本权利 √ √ 0.84 选择题 11 3 监督权的表现 √ √ 0.71 选择题 12 3 人格尊严权的表现 √ √ 0.76 选择题 13 3 宪法地位、宪法意识践行、依宪治国建设 √ √ √ 0.68 选择题 14 3 依法纳税 √ √ √ 0.65 选择题 15 3 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 √ √ √ √ 0.62 选择题 16 3 我国的根本制度 √ √ √ 0.7 简答题 17（1） 6 第一课治国安邦总章程（宪法的地位和作用） √ √ √ √ 0.6 简答题 17（2） 4 第二课维护宪法权威（如何增强宪法意识） √ √ 0.7 简答题 18 6 第一课治国安邦总章程（规范权力运行） √ √ √ 0.8 简答题 19 8 第二课维护宪法权威（依宪治国的要求） √ √ √ √ 0.6 简答题 18 4 第一课治国安邦总章程（规范权力运行的原因及要求） √ √ √ 0.8 简答题 19 6 第二课维护宪法权威（依宪治国的要求） √ √ √ √ 0.6 简答题 20（1） 4 第五课我国的政治制度（政治制度的内容及其地位） √ √ √ 0.7 简答题 20（2） 4 第五课我国的政治制度（人大代表的义务） √ √ √ √ 0.7 简答题 20（3） 6 第五课我国的政治制度（政党制度的优越性） √ √ √ √ 0.6 分析说明题 21（1） 4 第三课公民的基本权利和义务（权利与义务的内容） √ √ √ √ 0.8 分析说明题 21（2） 6 第四课依法行使权利和履行义务（权利与义务的关系） √ √ √ √ √ 0.7 分析说明题 21（3） 6 第四课依法行使权利和履行义务（依法行使权利的要求） √ √ √ √ √ 0.6 总 分 100分 总体难度 中等 $