专题07 现代文阅读理解（期末真题汇编，新疆专用）七年级语文下学期

**基本信息** 该试卷为初中语文现代文阅读理解专题汇编，精选亲情、哲理、文化、社会热点类文本（如《父亲和苦瓜》《故乡追梦人》），通过情节梳理、修辞赏析等题型，考查语言运用与思维能力，适配七下期末复习。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |阅读理解主观题|每篇3-4题，总分约24分/篇|情节梳理（如《慢慢来》事件填空）、修辞赏析（如《父亲和苦瓜》比喻句）、人物分析（如父亲形象）、主旨感悟（如“苦尽甘来”理解）|结合乡村振兴（《故乡追梦人》）、文化传承（《杨柳》）等时代主题，设基础梳理与深层感悟梯度题，适配七下课标要求|

专题07 现代文阅读理解 一、阅读下文，完成下面小题。 父亲和苦瓜 ①父亲最爱苦瓜，我却对它没有什么好感。苦瓜通体清苦，父亲也一生清苦。因此我想，父亲的命运就是苦瓜的命运?苦瓜也叫君子菜，它无论和什么菜在一起炒、煮、炖都只苦自己，其他的菜不会沾一丝苦味。父亲也是这样的人：宁愿苦自己，也不愿苦别人。 ②父亲退休后便回到了乡下。在每年草长莺飞之时，他就在房前屋后的空地上种上苦瓜。当嫩绿的新芽探出头来时，父亲怕鸡鸭来啄食瓜苗，就用个破箩筐罩在上面。待那些小芽顺着父亲的美好心愿一节节地往上长，长出许多瓜藤时，父亲又去弄些木桩和树枝来，搭好一个简单的架子，让那些藤儿弯弯曲曲地往上爬，边爬边开出一朵朵黄色小花。花儿凋零了，藤上结出了细嫩的小苦瓜，没几天，架上爬满了青苦瓜、白苦瓜、红苦瓜，一个个或露或藏地悬挂在棚架下，这时的父亲是十分欢欣和激动的。 ③苦瓜、花叶、藤蔓和架子和谐地交映在一起，远看近看都是一幅迷人的图画，风过瓜架，吹动瓜叶，瓜果摇曳，父亲总在瓜架前呆呆地站着，像想起什么往事似的。 ④父亲生来命苦，八岁时就没了爹，与奶奶相依为命，生活过得极其艰难，度日的蔬菜，总少不了苦瓜。那时候奶奶家里的房前屋后，很多苦瓜藤自由爬到院墙上，柴垛上。一到夏天，奶奶随手就能摘到一个苦瓜，饭上也算是有了一盘菜。奶奶想尽办法，让这盘菜好下咽些，可在那缺油少盐的年月，那种苦涩的味道好像怎么也去不掉。 ⑤如今，每到夏天，餐桌上总少不了父亲亲手炒的苦瓜，或独炒、或炒鸡蛋、或炒干鱼，盛在盘子里，看起来鲜嫩无比，清脆爽口，但我仍嫌它清苦。望着盘子里的苦瓜，又瞅了瞅父亲，勉强用筷子夹起一片，却不愿送到口里。父亲好像看出我的心思，微微一笑，风趣地对我们几个兄妹说：“只有吃得苦中苦，方能做得人上人啊！” ⑥父亲没有大红大紫、大起大落，平凡了一辈子，淡泊了一辈子，清贫了一辈子，但他很满足，认为自己为子女成长所受的苦是值得的。在那艰难的岁月中，把我们兄妹拉扯大不容易，看着我们一个个有出息，过着安稳幸福的生活，他也觉得自己是幸福的。他常对他的朋友们说，他拥有的几个好儿女，就是他此生最大的财富。 ⑦苦瓜由青变白再变红，这是一个成熟的过程。父亲有意多等待些时日，让苦瓜变红，为的是多贮存些瓜种。那熟透的苦瓜，咧开了嘴，露出一排绯红的果肉，就如一朵美丽的红花。等候在旁的我抢在父亲之前，高兴地摘下苦瓜，掰开皮，露出丰厚红软的果肉来，小小的馋嘴忍不住尝了一口，呀，好甜，清香纯正的甜，咽一下，直渗到骨子里去了。我有点百思不解，便问父亲，父亲告诉我说，这是苦瓜的本质——一生漫长的等候，终于苦尽甘来。 ⑧一年的苦瓜由鲜嫩变枯老，瓜藤由翠绿变枯萎。父亲也一年年变苍老了。很多时候，我看见父亲坐在屋前的空地上，坐在苦瓜生长的土地上，像深深怀念什么似的。我想，是不是这一生清苦而淡然的苦瓜让父亲变老的？ ⑨随着年龄的增长，我渐渐明白了父亲的苦瓜情结，自己也喜爱上它了。我特别欣赏苦瓜藤那奋勇向上、蕴藏无限生命力的精神，更欣赏苦瓜那经历漫长等候、苦尽甘来的品性。父亲就如同那苦瓜，虽年老但仍积极向上、以苦为乐，而今儿女成家立业、安稳幸福，父亲不也是苦尽甘来吗? 1．(24-25七下·新疆和田皮山县·期末)本文情节围绕父亲与苦瓜展开，请结合文章内容，梳理故事情节，完成下列填空。 ①___________②回忆吃苦瓜③父亲炒苦瓜④___________ 2．(24-25七下·新疆和田皮山县·期末)选文中有许多优美的词句，请从修辞手法的角度对第⑦段画线的句子进行赏析。 那熟透的苦瓜，咧开了嘴，露出一排绯红的果肉，就如一朵美丽的红花。 3．(24-25七下·新疆和田皮山县·期末)选文中的“父亲”在你心中是一个怎样的人？（写出两点即可） 4．(24-25七下·新疆和田皮山县·期末)请结合选文主旨，联系自己的生活实际，谈谈你读了选文之后有怎样的感受。 二、阅读下文，完成小题。 慢慢来 ①街边突然开了间云吞店，名为“云记”。店主是对夫妻，男的叫云天，女的叫小雨。周边的街坊，习惯去常去的餐馆，吃熟悉的味道。店子新开张，鲜少有人光顾。 ②云天在后厨忙，熬汤，做云吞，有条不紊。小雨在前厅收银。收银台上，以前的店主丢弃了一盆绿萝，蔫头耷脑的。小雨望着绿萝，深深地叹了口气道：“要是咱们还在老家待着，不至于这种境况。”云天忙完，听见这句话，拍了拍小雨的肩膀说：“别着急，慢慢来。” ③一天下来，门可罗雀，临近打烊，云吞还剩很多。已是深夜，星光下，仍有不少忙碌的身影，好几个外卖小哥坐在大排档门口，等候订单。云天走过去说：“各位师傅、各位小哥，夜深了，来我店里吃碗云吞吧，我请客！” ④一群人被云天带进店，冷冰冰的店瞬间有了热乎气，小雨把一碗碗云吞端给众人，大家吃起云吞来，爽滑的面皮在齿间挣脱束缚，欢快蹦跳，浓稠油脂的口感如春水般细腻。一口汤下去，身体的每个细胞都透着舒坦。 ⑤笑容从大家的脸上漾开。“第一次吃到这么好吃的云吞。”“好好吃！”大家交口称赞。“为什么请我们吃云吞？”有人好奇。云天一笑，说：“卖剩下的，倒掉可惜，不如请大家吃。”“剩下的放冰箱，明天还可以卖啊。” ⑥小雨插嘴道：“我们家的云吞都是当天包，当天吃，绝不过夜。” ⑦吃完云吞，大家起身离开。小雨收拾着碗筷，唉声叹气道：“生意可怎么办呢？这样下去也不是办法啊！”云天拿来水壶，在绿萝上喷洒，轻声说道：“慢慢来。” ⑧天未亮，云天来到菜市场，直奔卖骨头的摊子说道：“老板，和昨天一样，来20斤最好的骨头，熬汤用的。”老板称好骨头，好奇地打量云天几眼，说：“兄弟，你是刚做生意的吧？”云天一愣道：“为什么这样问？” ⑨“你每天买新鲜骨头熬汤，其他老板是隔几天熬一次，今天的汤明天再用，又没人看得出来。” ⑩“我做生意二十多年了，我家的汤都是当天熬当天用，不留过夜的。” ⑪“像你这样的人，少啊！”老板感叹。 ⑫依旧是一个新鲜的上午，无人登门。云天从绿萝中拔出两棵杂草，说：“慢慢来。” ⑬中午，一个提着公文包的小伙子走进来，一脸焦急，说：“我的手机突然没电了，能在你们这儿充会儿电吗？”“当然可以，这边有插座，你坐这里充吧！”云天把小伙子领过去，给小伙子端来一杯热茶。 ⑭下午，终于有个老太太走进店。小雨又是一阵惊喜，热情地走过去说：“阿姨，请坐。”“我在门口等公交车，口渴了，想在你们这加，点开水。”云天走过来，笑着说：“阿姨，我给你加开水。”他给老太太的保温杯加满开水，老太太道谢后便离开了。望着老太太离去的背影，小雨自嘲地笑道：“客人没见着，倒把水和电也搭出去了。” ⑮“慢慢来。”云天安慰小雨。小雨给绿萝浇水，发现绿萝开始舒展起来了。 ⑯日子像门前榕树叶上的蜗牛，慢慢滑过。 ⑰一天，店刚开门，一个外卖小哥走进来。“老板，来碗云吞，上次你请我们吃云吞，那味道我一直惦记着，今天我上早班，专门过来这里吃。” ⑱一天，两个小伙子走进店里。一个小伙子说：“老板，来两碗云吞，前段时间我在这儿充过电，今天专门带朋友来试试这里的云吞。” ⑲一天，店里来了一群老太太。一个老太太说：“我又来了，这次可不是来加开水的，我来请好姐妹们吃云吞。” ⑳又一个日子，清晨的第一缕阳光穿过榕树茂密的新叶，洒进云吞店，绿萝欢快地摇曳着绿色的舞姿。云吞店的客人络绎不绝。 ㉑直到现在，店里，客人满座，笑声鼎沸。夫妻二人笑逐颜开。柜台上的绿萝，在阳光下闪着绿光。 （选自“中国作家网”2025年3月12日，有删改） 5．(24-25七下·新疆阿克苏·期末)根据文章内容，完成下面情节梳理表。 发生了什么 后来怎么样了 云天请外卖小哥吃卖剩下的云吞 ①________________ 云天每天买新鲜骨头熬汤 云吞汤味道鲜美，吸引顾客回头 ②________________ 小伙子后来带朋友来店里吃云吞 为来店里的老太太加水 ③________________ 6．(24-25七下·新疆阿克苏·期末)请从拟人、比喻的修辞角度赏析文中画横线的句子。 爽滑的面皮在齿间挣脱束缚，欢快蹦跳，浓稠油脂的口感如春水般细腻。 7．(24-25七下·新疆阿克苏·期末)文中多次出现云天说“慢慢来”，体现了他怎样的品质？ 8．(24-25七下·新疆阿克苏·期末)结合文章画波浪线部分，完成填空。（填序号） 绿萝象征云吞店的生机与希望。起初绿萝“蔫头耷脑”，暗示________；随着夫妻俩“摘黄叶”“浇水”等悉心照料，绿萝逐渐“舒展”“摇曳”，象征________；最终绿萝“闪着绿光”呼应客满的结局，体现________的到来。 ①夫妻俩的坚持与善意让店铺焕发生机        ②生意惨淡        ③美好结果 三、阅读下文，完成下面小题。 杨柳【注】 丰子恺 ①因为我的画中多杨柳树，就有人说我喜欢杨柳树；因为有人说我喜欢杨柳树，我似觉自己真与杨柳树有缘。但我也曾问心，为甚么喜欢杨柳？到底与杨柳树有甚么缘？其答案不可得。原来这完全是偶然的。假如我存心要和杨柳结缘，就可以附会种种理由上去。或者说我爱它的鹅黄嫩绿，或者说我爱它的如醉如舞，或者说我爱它像小蛮的腰，或者说我爱它是陶渊明的宅边所种。即使要找三百个冠冕堂皇、高雅深刻的理由，也是很容易的。天下事又往往如此。 ②也许我向来对于花木无所爱好；即有之，亦无所执着。这是因为我生长穷乡，只见桑麻、禾黍、棉花、小麦、大豆，不曾亲近过万花如绣的园林。只在几本旧书里看见过“紫薇”“红杏”“芍药”“牡丹”等美丽的名称，但难得亲近这等名称的所有者。并非完全没有见过，只因见时它们往往使我失望。我觉得它们也只是植物中的几种，不过少见而名贵些，实在也没有甚么特别可爱的地方，似乎不配在诗词中那样地受人称赞，更不配在花木中占据那样高尚的地位。 ③假如我现在要赞美一种植物，我仍是要赞美杨柳。但这与前缘无关，只是我这几天的所感，一时兴到，随便谈谈。为的是昨日天气佳，埋头写作到傍晚，不免走到西湖边的长椅子里去坐了一会儿。看见湖岸的杨柳树上，好像挂着几万串嫩绿的珠子，在温暖的春风中飘来飘去，飘出许多弯度微微的S线来，觉得这一种植物实在美丽可爱，非赞它一下不可。 ④听人说，这种植物是最贱的。剪一根枝条来插在地上，它也会活起来，后来变成一株大杨柳树。它不需要高贵的肥料或工深的壅培，只要有阳光、泥土和水，便会生活，而且生得非常强健而美丽。牡丹花要吃猪肚肠，葡萄藤要吃肉汤，许多花木要吃豆饼，杨柳树不要吃人家的东西，因此人们说它是“贱”的。大概“贵”是要吃的意思。越要吃得多，越要吃得好，就越是“贵”。吃得很多很好而没有用处，只供观赏的，似乎更贵。例如牡丹比葡萄贵，是因为牡丹吃了猪肚肠一无用处，而葡萄吃了肉汤有结果的缘故。杨柳不要吃人的东西，且有木材供人用，因此被人看作是“贱”的。 ⑤我赞杨柳美丽，但其美与牡丹不同，与别的一切花木都不同。花木大都是向上发展的，红杏能长到“出墙”，古木能长到“参天”。向上原是好的，但我往往看见枝叶花果蒸蒸日上，似乎忘记了下面的根，觉得可恶！你们是靠它养活的，怎么只管高踞在上面，绝不理睬它呢？你们的生命建设在它上面，怎么只管贪图自己的光荣，而绝不回顾处在泥土中的根本呢？花木大都如此。甚至下面的根已经被斫，而上面的花叶还是欣欣向荣，在那里作最后一刻的威福，真是可恶而又可怜！杨柳没有这般可恶可怜的样子：它不是不会向上生长。它长得很快，而且很高；但是越长得高，越垂得低。千万条陌头细柳，条条不忘记根本，常常俯首顾着下面，时时借了春风之力而向处在泥土中的根本拜舞，或者和它亲吻。好像一群活泼的孩子环绕着他们的慈母而游戏，而时时依傍到慈母的身旁去，或者扑进慈母的怀里去，使人见了觉得非常可爱。 ⑥自古以来，诗文常以杨柳为春的一种主要题材。写春景曰“万树垂杨”，写春色曰“陌头杨柳”，或竟称春天为“柳条春”。我以为这并非仅为杨柳当春抽条的缘故，实因其树有一种特殊的姿态，与和平美丽的春光十分调和的缘故。这种特殊的姿态，便是“下垂”。不然，当春发芽的树木不知凡几，何以专让柳条作春的主人呢？只为别的树木都凭仗了春的势力而拼命向上，一味求高，忘记了自己的根本，其贪婪之相不合于春的精神。最能象征春的神意的，只有垂杨。 【注释】杨柳：泛指柳树。古人因杨树之实也呈白絮状飞散，故常以“杨”称“柳”，杨、柳多通用，如“垂柳”也称“垂杨”。 9．(23-24七下·新疆巴音郭楞蒙古·期末)阅读全文，简要概括作者赞美杨柳的原因。 10．(23-24七下·新疆巴音郭楞蒙古·期末)请结合语境，从修辞手法的角度赏析文中画线的句子。 千万条陌头细柳，条条不忘记根本，常常俯首顾着下面，时时借了春风之力而向泥土中的根本拜舞，或者和它亲吻。 11．(23-24七下·新疆巴音郭楞蒙古·期末)本文的写作对象是“杨柳”，但文中又写了牡丹、红杏等其他花木，作者这样安排的用意是什么？请结合文章第⑤段内容分析。 12．(23-24七下·新疆巴音郭楞蒙古·期末)贾平凹在《一棵小桃树》中描写的小桃树寄托着自己深挚的情感。请结合文章内容，分析本文和《一棵小桃树》在写法上的异同。 一、阅读下文，完成下面小题。 ①我不由得停住了脚步。 ②从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。 ③这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹! ④“我在开花!”它们在笑。 ⑤“我在开花!”它们嚷嚷。 ⑥每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深,好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的;又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆?我凑上去，想摘一朵。 ⑦但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。 ⑧这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想:这里再也看不见藤萝花。 ⑨过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。 ⑩花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。 ⑪在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。 1．(24-25七下·新疆和田皮山县·期末)作者不仅描写了眼前的紫藤萝，还回忆起过去的紫藤萝。这是什么写作手法？从开头“不由得停住了脚步”，到结尾又“不觉加快了脚步”，作者的情感发生了怎样的变化？ 2．(24-25七下·新疆和田皮山县·期末)赏析文中画横线的句子。 每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。 3．(24-25七下·新疆和田皮山县·期末)结合文章内容和自己的经历、见闻，谈谈你对“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”这句话的理解？ 二、阅读下面的文章，完成各题。 故乡追梦人 沉　洲 ①有一幅照片时常清晰地浮现脑海，一位脸庞清秀的女孩位于中心，背景是丰收时节的稻田。她怀抱一束稻禾，定格沉思，双眸仿佛充满着期盼…… ②邱桂敏便是照片里的那位女孩，一次回乡看望父母，她发现，儿时记忆里漫山遍野泛黄的稻穗不见了，上千亩梯田悉数撂荒，这让她感到阵阵心痛。 ③邱桂敏决定：回乡！种地、创业，照顾年迈的父母。 ④邱父在代溪镇老家有酿造黄酒和制作麦芽糖的手艺，到县城开了一家特产店。产品原料要用到糯米，邱桂敏便想做产品拓展，开发米糊系列，把产品、销量做多做大，再种一些生态糯米，与自己的产业链对接。 ⑤她在县城附近乡村寻找合适田地，有人推荐了南湾村。邱桂敏站在村西头眺望，她心底的情怀像加温的水银柱直线飙升…… ⑥2020年，通过自己创办的“一糯千金”农产品专业合作社，邱桂敏在南湾村流转了200多亩荒地，向各路专家请教种粮技术，拉着村民一起下田，整地、引水、选种、育秧、插秧、收割…… ⑦妹妹邱桂英也默认了姐姐的选择，姐妹俩的心思虽各有方向，却又息息相通。邱桂敏想产业链对接，妹妹梳理了姐姐的感性认知，认为田园风光拥有潜在的景观价值，倘若后期往农旅发展，提升这片土地的附加值，打造高端文旅项目，可以形成产业链闭环。 ⑧姐妹俩从当地农民推荐的稻种里挑出一种，不使用农药、化肥，种放心粮。既保证农产品质量，种出的大米也能卖个好价钱。 ⑨种田的事，她俩没敢对父母说，不舍得他们跟着辛苦。邱父是快到收割时才知道此事的，生气地说，这么大的事情都不告诉我。他在心里跟孩子们斗气：看你们怎么做下去。 ⑩即便如此，姐妹俩也没有乱了阵脚，她们从“田”起步，打造田园综合体。邱桂敏自费发起田园音乐节，并举办南湾村农耕文化节，一拨拨城里来的游客在稻田里体验插秧、抓泥鳅、捡田螺的乐趣。她还把一位导演请到南湾，用手机拍摄了一部纪录片《在田间》，记录下一个个土生土长的农民田间劳作的场景…… ⑪在邱桂敏的影响下，一批批“新村民”入住南湾村，开起民宿、书屋、画室等。“我在屏南有亩田”渐渐为人知晓。 ⑫辛苦忙碌了一年，收成却“惨不忍睹”。可她还是不想放弃：我们再不种，以后更没人种了。她心里有个执念——认定一件事就不能轻易言败。 ⑬咬紧牙关，坚持到底。2021年，天空出现了一抹彩霞。 ⑭屏南乡村振兴研究院潘院长到南湾调研，觉得“我在屏南有亩田”值得推广。随后，县里号召党员干部“认领一亩田”，解决耕地抛荒问题，以实际行动支持农民种粮。 ⑮年底盘点收成，还是没赚到钱。也就在这时，颇感失意的邱桂敏听到了村民的议论：“她拿了很多项目补助，肯定赚了好多钱……”邱桂敏委屈得想大哭一场。 ⑯邱桂敏感觉自己吃力不讨好，复垦抛荒地种粮这件事完全超出预期，倒贴钱别人还要这样议论。姐妹俩决定离开，跟乡领导说：我们要生存，真的撑不下去了。 ⑰到了年末，事情又有了变化。宁德市委书记到屏南县调研，县里让邱桂敏参加座谈会。书记说，我必须支持你们所做的事，我先认领一亩田，你们愿不愿意再试一年？好啊！邱桂敏脱口而出，她对那个大自然舞台始终充满期盼。 ⑱2022年开春，市民、企业、社会团体、公益机构以及党员干部纷纷来认领稻田，解决了她的后顾之忧。 ⑲然后，省水稻专家来了，手把手指导她们农田管理。邱桂敏的父母也参与进来，与当地农民有了更好更深的沟通，大家知道了，这两年姐妹俩是倒贴钱在种田，都感激地说：还好有你们，南湾的希望来了。 ⑳一位正值青春韶华的女孩，几年的寒来暑往，风里来雨里去，如今田间农活样样能上手。我笃信，她心里有情怀。她渴望通过自己的双手，源源不断地去创造，把荒田开成福田。我也笃信，她深爱着这一片土地。 ㉑持续的坚持和努力，让邱桂敏迎来了属于她的荣誉。这些“回响”，让她信心倍增。邱桂敏心里明白，大学生回乡种田只能是一个过程。她起了一个头，在社会上刮起一阵风，改变了农民对新时代种田的观念，绿了一片片的抛荒地，已然完成了自己的使命。 ㉒她还将从这里出发，把千亩梯田打造成人生舞台，去绽放靓丽青春。 （刊载于2024年3月25日，有删改）） 4．(24-25七下·新疆喀什·期末)本文讲述了邱桂敏种田创业的故事，请你结合文章内容进行梳理。 邱桂敏回乡看望父母，（1）__________________ 2020年，邱桂敏创办“一糯千金”农产品专业合作社，在南湾村流转荒地，种田育秧。 邱桂敏姐妹俩从“田”起步，（2）__________________ 2021年底，（3）__________________ （4）_________________，得到市委书记支持，邱桂敏愿意再试一年。 2022年开春，很多人来认领稻田，解决了邱桂敏的后顾之忧。 5．(24-25七下·新疆喀什·期末)作批注是一种重要的阅读方法。请你阅读下面的句子，按要求补全批注。 邱桂敏站在村西头眺望，她心底的情怀像加温的水银柱直线飙升…… 请从修辞手法的角度赏析： 6．(24-25七下·新疆喀什·期末)请简要概括本文中的邱桂敏和《青春之光》中的黄文秀有哪些共同的精神品质。 三、阅读下面文字，完成各题。 紫藤萝瀑布 宗璞 ①我不由得停住了脚步。 ②从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知那是每一朵紫花中最浅淡的部分和在和阳光互相挑逗。 ③这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵，有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！ ④“我在开花！”它们在笑。 ⑤“我在开花！”它们嚷嚷。 ⑥每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。 ⑦但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时直压在我心上的焦虑和痛楚，那是关于生死谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。 ⑧这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都是稀落的，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察颜观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再看不见藤萝花了。 ⑨过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布计划遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。 ⑩花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的美酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是由每一个一朵，组成了万花灿烂的流动的瀑布。 7．(23-24七下·新疆克孜勒苏柯尔克孜·期末)文章第⑧段采用了什么记叙顺序，作用是什么？ 8．(23-24七下·新疆克孜勒苏柯尔克孜·期末)请从修辞手法的角度赏析下面的句子。 从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。 9．(23-24七下·新疆克孜勒苏柯尔克孜·期末)作者由紫藤萝花的勃勃生机感悟到什么？请谈谈你的认识。 一、阅读下面的文字，完成下面小题。 三把茶壶 顾晓蕊 ①那个周末，我去汝州白云寺游玩，返回的途中，路过一家“娄氏汝瓷”店。早就听闻民间流传一句俗语“家藏万贯，不如汝瓷一片”，却从未近距离地观赏过，我心生好奇，决定进到店里看看。 ②店铺的柜架上，摆放着大小不等形态各异的茶壶、茶杯、盖碗、茶盏等，看上去造型简洁，釉色纯正，温润古朴。“真不错呢！”我边看边欣喜地赞叹。 ③有位年轻的男孩走过来，黑亮的眼里盈满笑意：“我是店主小娄，请问有什么能帮您的吗？”“这是祖传的手艺吗？”我端起一把木柄侧把茶壶，狐疑地问。“家父做汝瓷行当30余年，我自幼常看他烧制瓷器，但真正入行只有两年多。”他坦言道，“这把汝壶您喜欢吗？是我新烧制的。” ④我仔细端详起手中的壶，“这是传说中的雨后天青色吗？”“说对了！雨过乍晴，一抹淡淡的天青，是最动人的颜色。您看，它多像江南山水泼墨画。”稍停下他又说，“每一把汝壶都是有生命的，汝瓷胎与釉膨胀系数不同，会形成开片。在安静的夜里，您如留心听，釉面有极小极细的开片声。” ⑤我听得心动，掏钱付款，购买了这把汝壶，还要了他的联系方式。 ⑥第二天晚上，我冲上一壶茶，慢慢酌饮，细细倾听，果然有“呲呲”的声音，如冰面开裂，玲珑清脆。然而倒了几杯茶后，发现茶壶木柄与瓷器的衔接处有渗水，我有点不悦。当即拍了照片，传给他。他很快回复：非常抱歉！您把壶寄回来吧，我改进加固一下。壶寄了回去，一周后返回来，我打开包装一看，顿时愣住了。可能运送途中有磕碰，壶柄处出现断裂。我心里窝着一团火，又拍照传给他。那边回道：您别急，我再快递一把壶过去，这次一定包裹好。 ⑦三天后收到新壶，打开层层包装，我仔细查验，釉面润泽完好，冲水不渗不漏，这才放下心来。那把断柄的茶壶，我种上菖蒲，做了案头清供。闲来无事时，我经常把玩新壶，简淡、素雅、明润，透着自安之美。 ⑧有天正上班，接到个电话，是小娄打来的，他说：“我来市里办事，顺道看望您。”半个小时后，见到了他，他赠送我一把粉青壶，说是回报老客户。我开玩笑地说：“要是都这么赠送，你不就亏本了吗？”他羞赧一笑，说：“亏本是小事，不能失了诚信，给您带来麻烦，还望宽谅。”接过茶壶，我有些过意不去，站到马路边，热情地跟他攀谈起来。 ⑨“年轻人做到这样，也是难得，你怎么能沉下心来，坚守这一古老的行当？”我不解地问道。他说自己念书时心性贪玩，勉强考上大学。毕业后，他跟父亲借了十万元，跟朋友合伙开酒吧。看到别的酒吧生意火爆，朋友有点眼热，提出把红酒的商标揭去，换上洋商标好销售。他虽感觉不妥，但在利益诱惑下默许了朋友的做法。结果被人揭发，赔了不少钱，生意做不下去，只得关门停业。他心情沮丧极了，回到老家。父亲知道情况后，没有责怪他，只是淡淡地说：“跟着我学做汝瓷吧！” ⑩随父亲一起选料、揉泥、拉坯、施釉到装窑、点火，等等，一道道工序下来，他体会到汝瓷文化的独特魅力。他烧制成功的第一件作品，是一盏盖碗，开片出窑后，他被粗粗细细、长短不一的裂纹惊到了，那裂纹状如鱼鳞，薄如蝉翼。 ⑪父亲严肃地对他说：“釉面在烈火中淬炼、开片，宛若涅槃重生。生活中也是如此，失败了怕什么，在碎裂中绽放，实现人生的开片。” ⑫他听懂了父亲的话，并由此迷上汝瓷，那细密温暖的烟火气息，让他觉得安然、踏实。 ⑬是夜，我又闲坐饮茶。桌上的两把好壶，似隔着一抹烟云，深情对望。开片使汝瓷有通灵之美，只是不知，它们是否在怀想回忆窑变的前世今生。 ⑭隔了几个月，他发来图片，新开一家“一九茶舍”微店。细思，店名有淡淡的禅意在其中，抱朴归真，淡泊宁静。我想，或许他已从汝瓷与茶道中，品嚼出了生活的真味。 （有删改） 1．(24-25七下·新疆吐鲁番实验中学·期末)参照所给语句，梳理“我”与壶的相关事件以及当时的心理感受。 观览茶壶、①_____ ②_______、心动寄回坏壶、③_______收到新壶、放心收到赠壶、④_______ 。 2．(24-25七下·新疆吐鲁番实验中学·期末)任选一个角度，赏析第⑥段中画线的句子。 第二天的晚上，我冲上一壶茶，慢慢酌饮，细细倾听，果然有“呲呲”的声音，如冰面开裂，玲珑清脆。 3．(24-25七下·新疆吐鲁番实验中学·期末)文章多次提及“开片”一词，说说“开片”一词在小说中有哪些具体含义。 4．(24-25七下·新疆吐鲁番实验中学·期末)小说结尾说：“我想，或许他已从汝瓷与茶道中，品嚼出了生活的真味。”结合全文，说说小娄从茶道中品嚼出了哪些生活真味。 二、阅读下面的文章，完成各题。 又见藤萝开 ①那日回家路上，透过车窗看到一工厂的墙边一大片紫藤萝花开得正旺，与孩子相约第二天一起去赏花。 ②说实话从来没见过如此繁茂如此辉煌的紫藤萝，只是在宗璞和季羡林两位大师的笔下欣赏过藤萝花的壮观。宗璞的那句“花和人都会有各种各样的不幸，但生命的长河是无止境的”催人奋进，季老笔下的藤萝如泣血的冤魂，那样子令人郁闷。但此处墙边花的壮观却令见到的人不由不感叹。 ③记得在刚毕业时呆的那所小学校里也有一株藤萝，虽然不大，但也曾细细地端详过花穗外面包着的如小船般的萼片。那时樱花飘落如雨，满地都是粉色的花瓣。树上的花瓣一动也会哗哗而落，草丛里，土地上，都是暮春的影子。这带给人些许伤感与落寞。 ④可等你来到那堵紫色的墙边，你立时会感到一种震撼，是什么力量可让那紫色直冲蓝天？看似柔弱的触须弯弯折折，在空中探寻，在移动，如一只只手，想要抓住它能抓住的一切东西，似要把那紫色的瀑布挂上云天。顶上看不见枝叶，只是那紫色的花穗串串相连。上面的花在阳光下泛着耀眼的白光，下面的是深深的紫。开的半开的各个不同，带给人新的希望。有的花枝在空中缠在一起，形成一道紫色的花墙，透过缝隙能看到蓝蓝的天，白白的云。 ⑤孩子在前面一边喊一边指挥我拍，一会儿说这串好，一会儿说那片更壮观。一会儿又摘了一串叼在嘴里好似长了紫色的胡须，令人莞尔一笑。成片的瀑布形成一道道拱形的花门，你也看不出到底是哪棵树上的花串，只是隐约能看得出一道蓝色的栅栏掩映在绿叶间。 ⑥这道紫藤萝大约二三十米长，但不知何故，地上也有很多散乱的花枝，紫色花串恹恹着，显得楚楚可怜。一穗穗的花被砍断虬枝就那样渐归于尘土。而树上的却是那样灿烂夺目，形成一条条紫色的大瀑布。彼此在空中舞着荡着，似乎只有这样才能显现出他们生命的活跃。 ⑦那些虬枝看起来并不茁壮，纤细的枝条随地势攀缘，栅栏上，电线杆上，甚至它旁边的雪松上，它兄弟姐妹的身上，只要可以攀爬的地方，它都愿意去尝试着开辟。那些散乱在地上的也许就因为攀爬错了地方被谁逮个正着，最后惨遭杀戮的吧。你有时几乎不知道那些大瀑布般的花穗是从哪儿伸出来的？因为那些枝干看起来那么柔弱，它何以有那么巨大的能量？那也许就是生命力的神奇与魅力吧。 ⑧我们边走边看边拍，总感觉在这紫藤花架的长廊下眼里只有花的可爱与美丽，其他暂时都不复存在。似乎一串比一串漂亮，一朵比一朵喜人，你恨不得把所有的花儿全部摄于你的镜头里，收入你的眼睛里，藏在你的心怀里。那份美让你觉得生真是一种壮观的绚丽！你怎能不热烈地欢呼，不热情地赞颂，不高傲地歌唱？ ⑨你仔细看每一朵花，如蝶儿翩翩起舞，在绿叶的掩映下摇曳，似跟谁闪着媚眼，只要你喜欢，一定会读它千遍也不厌倦的。你满心欢喜着调整好镜头，把那份光与影摄成自己心仪的图片，那种快乐是无以名状的。 ⑩又见藤萝开，幸福属于灿烂的鲜花，也属于爱花爱生命的每一个人。即使天阴晴不定，你也不会被阴霾所覆盖！ （作者：玉垒浮云，选自《初中生世界》，有删改） 5．(24-25七下·新疆喀什·期末)根据所给示例，梳理文章内容。 见花→（1）__________→（2）__________→（3）__________ 6．(24-25七下·新疆喀什·期末)第⑧节划线句子改为“你一定会热烈地欢呼，热情地赞颂，高傲地歌唱”好不好？为什么？ 7．(24-25七下·新疆喀什·期末)第③节与链接材料在记叙顺序上有什么相同点？请你结合两篇文章做具体分析。 【链接材料】 忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。 （宗璞《紫藤萝瀑布》） 三、阅读下面的文章，完成下面小题。 像骆驼刺一样扎下去、站直了 ①巴丹吉林沙漠边缘的甘肃酒泉马鬃山镇，有一片茫茫“黑戈壁”。常是白毛风呼啸，撕扯着沙漠卷起尘暴，令人望而生畏。来这里戍边5年，我依然难忘，初到时收到的那封来自老家河南安阳的家书。最醒目的，是临摹甲骨文的“戍”字，它形似人持戈、笔直挺立。我知道，这是家人的嘱托与勉励。守卫祖国守卫家，我骄傲、自豪、光荣！ ②来到边疆，苦吗？真苦。这份苦，不只在于环境的恶劣与训练的劳累。实际上，连队营房已升级多次，物资充足，还有健身房等，如今的戍边条件已经今非昔比。真正的苦，在于孤寂。来之前，我宽慰自己，没有人，那就和战友多唠嗑，和动物“说说话”。但来了之后才发现，沙海茫茫、狂风肆虐，和战友们从无话不谈到无话可谈，小动物也不愿“出门”，见到的只有打洞的痕迹、啃剩的野草。新兵们时常苦笑，还能和谁说话？老天爷呗。 ③后悔吗？从不！但有过迷茫。在人迹罕至的戈壁，如何为强军目标建功立业？日复一日巡逻戍边，怎样让青春更好地发光发热？ ④班长和我说，执勤路上有一种草叫“骆驼刺”，耐寒耐旱，喜光强健，扎根在戈壁滩，迎风不倒，傲然挺立。这不就像家书里的“戍”字吗？就算是野草，扎下去、站直了，也能在沙漠里成为风景。我豁然开朗。当兵首先要当好普通一兵，尽责先要做好手上工作。脚下是960多万平方公里土地，身后有14亿多人民，有什么可孤独的，也没什么可烦恼的。用心用情完成好每一次巡逻任务，把根扎下去，把枝干挺起来，即使身在边疆，服务的也是中心，干的也是“国之大者”。 ⑤每一粒沙都是国土，每一颗汗珠都是界碑。让青春在边疆燃烧得更灿烂，就要做好每一件小事，对得起每一寸时光。我专门准备了一个执勤笔记本，记下线路上的所有细节，比如，哪里的铁丝网又出现了风蚀或动物啃咬豁口，晚上没有车辙或足印的时候如何到达指定地点。同时，我一点点补上训练和比武的弱项，手上的血泡破了后，层层叠成了老茧。时间不会辜负努力，通过坚持不懈的积累，我先后获得个人三等功2次，被评为“四有”优秀士兵1次。 ⑥真正在边疆扎下去，精神的力量必不可少。戍边5年，我也成为别人的“老班长”。每每新兵到来，我都会带他们参观五里山哨所旧址，讲述老一辈官兵们的故事。他们以哨卡为家，睡在“地窝子”里，缺水了就等下雪融化，硬是用血肉身躯保障了边防线上的安全稳定。在巡逻路上，我还会带着新兵们在界碑前多停留片刻，拂去“中国”二字上的浮尘与积雪。风在呼啸，人在伫立，我相信，那是青春向下扎根、拔节生长的样子。 ⑦此身许国，心向远方。为党和人民守好边、固好防，是我的选择，更是我的无悔誓言。未来，我会继续以沙砺骨、迎风淬魂，以热血青春铸就边疆万里长城。 （选自2025年4月10日《人民日报》，有改动） 8．(24-25七下·新疆巴音郭楞蒙古·期末)第②段中，作者写“真正的苦，在于孤寂”。下列对这句话的理解，不正确的一项是（   ） A．沙海茫茫、狂风肆虐，艰苦、恶劣的自然环境让“我”感到孤寂。 B．“我”是新兵，战友们都不愿意和“我”说话，“我”感到孤寂。 C．这里难以见到鲜活的小动物，这让“我”心里感到孤单。 D．这里人迹罕至，和战友们待久了乃至无话可说，从而感到孤单。 9．(24-25七下·新疆巴音郭楞蒙古·期末)作者围绕“让青春在边疆燃烧得更灿烂，就要做好每一件小事”写了哪些内容？请从第⑤、⑥段中任选两件概括。 10．(24-25七下·新疆巴音郭楞蒙古·期末)想一想，作者笔下的“骆驼刺”在文中指什么？ 11．(24-25七下·新疆巴音郭楞蒙古·期末)读一读文中画“～”的句子，体会其表达效果。 每一粒沙都是国土，每一颗汗珠都是界碑。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题07 现代文阅读理解 一、1． 父亲种苦瓜 父亲悟苦瓜 2．运用拟人、比喻的修辞手法，生动形象地写出了熟透的苦瓜可爱漂亮的样子，表达了对熟透了的苦瓜的喜爱之情。 3．父亲是一个如苦瓜一样的君子，宁愿苦自己，也不愿苦别人；是一个勤劳朴实的人；是一个积极向上，以苦为乐的人；是一个甘于平淡，愿为子女受苦的人。 4．示例：我们在面对学习和生活中遇到的各种困难和挫折时，应该学习文中的父亲身上的优秀品质，像苦瓜一样保持旺盛的生命力，奋发向上，积极进取，学会坚守，敢于吃苦，相信经过不懈的努力，终会迎来苦尽甘来的时刻。 二、5． 外卖小哥后来专门来店里吃云吞 给手机没电的小伙子充电、倒热茶 老太太后来带姐妹们来吃云吞（意近即可） 6．示例：运用拟人、比喻的修辞手法，赋予“面皮”以人的动作，将云吞“（浓稠的）口感”比作“（细腻的）春水”，写出了云吞的鲜美和独特质感。这句话生动形象地写出了云吞的美味，也体现了云天手艺的精湛。 7．示例：沉稳耐心、坚定信念、豁达乐观、有智慧与远见。 8． ② ① ③ 三、9．①杨柳的形态美丽可爱；②杨柳“贱”而有用（生命力强、朴实无华、不求索取）；③杨柳不忘根本。（答出两点即可） 10．运用拟人的修辞手法，赋予杨柳人的动作，生动形象地描写了柔软的柳枝垂下长长的枝条在春风中拂过大地的景象，表现了杨柳长得越高，垂得越低，不忘根本的品质。 11．运用对比的写作手法，把杨柳和其他花木进行对比，其他花木只顾向上生长而忘记根本，而杨柳越长得高越垂得低，牢记根本，回顾根本，如人懂得感恩回馈一样，表达了作者对杨柳不忘根本、谦逊低调品格的喜爱之情。 12．相同：本文与《一棵小桃树》都运用了托物言志的写法，都是写生活中普通的植物。不同：本文通过写普通的杨柳，从“杨柳”的外在形态中发掘了它的美好品性，使文章主题得到深化。《一棵小桃树》通过叙述小桃树艰难的成长经历，抒发自己面对困难时坚韧顽强、不懈追求的人生感慨。 一、1．对比 情感变化：“不由得停住了脚步”，是作者被紫藤萝花所吸引，驻足观看，结尾“不觉加快了脚步”，是因为作者感受到生命的美好和永恒，精神振奋，备受鼓舞。 2．比喻/拟人（化静为动）把盛开的紫藤萝花比作帆下的舱，形象地写出了花朵绽放的形态，充满了活力与情趣，表达了作者对紫藤花的喜爱与赞美之情。 3．花和人都会遇到各种各样不幸，但是不幸终究是有限的、暂时的，而生命的长河是无止境的。我们不能被昨天的不幸压垮，应该像紫藤萝一样，以饱满的生命力和乐观积极的态度，投身到生命的长河中去实现人生价值。（围绕花和人会遇到不幸，但是短暂的，生命是无止境的，应有积极乐观态度面对） 二、4． 发现家乡梯田撂荒，决定回乡种地创业，照顾父母 打造田园综合体，吸引“新村民”来南湾发展，“我在屏南有亩田”渐为人知 盘点收成没赚到钱，还被村民议论，姐妹俩决定离开 2021年年末邱桂敏参加座谈会 5．运用比喻和夸张的修辞手法，将“心底的情怀”比作“加温的水银柱”，生动形象地写出了邱桂敏在村西头眺望时内心的激动与期待；又以“直线飙升”的夸张说法，写邱桂敏心底的情怀增长速度之快，突出其内心的澎湃，表现了她对家乡的热爱。 6．①邱桂敏发现家乡梯田撂荒，毅然回乡种地创业；黄文秀毕业后回百坭村担任第一书记。可见她们都热爱家乡。②邱桂敏想做产品拓展、请教各路专家、下田种地、打造田园综合体；黄文秀到贫困户摸底、修路、建立讲习所、带领村民靠产业致富等。可见她们都勤劳睿智。③邱桂敏即使亏损也不愿放弃，将荒田开垦成福田；黄文秀翻山越岭，走村串户，从不被理解到让百坭村成为蓬勃发展的热土。可见她们都勇于担当、坚持不懈和无私奉献。④邱桂敏回乡种地创业，黄文秀带领百坭村脱贫致富。可见她们都有情怀，为祖国的乡村振兴事业贡献自己的力量。 三、7．插叙。内容上：写紫藤萝在十几年前的遭遇，由花及人，写出对往事的回忆，表现出作业对紫藤萝花的怀念，衬托出再次见到紫藤萝花的欣喜。 8．使用比喻的修辞手法，将一树的紫藤萝花比作瀑布，生动形象地写出了紫藤萝的长势极其茂盛和非凡气势，表达我赞美紫藤萝花旺盛的生命力。 9．作者感悟：花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。 我的认识：示例：花儿曾因人世的灾难横遭株连，但此时充满着旺盛的生命力，人更不能深陷在伤痛与焦虑中，停下前进的脚步。不能让昨天的不幸把人压垮，每个人都应该像紫藤萝的花朵一样，振作精神，以饱满的生命力，投身到生命的长河中去。 一、1． 欣喜 购买汝壶 不悦 不安 2．示例一：运用叠词“慢慢”“细细”和叠词拟声词“呲呲”，生动形象地写出开片声音和“我”用心去感受汝瓷开片的美妙情境，写出了汝壶带给“我”精神的喜悦与宁静。 示例二：运用动作描写，通过“冲上”“酌饮”“倾听”一系列动词，写出了“我”在夜晚泡茶听瓷的悠然，写出了汝壶带给“我”精神的喜悦与宁静。 示例三：运用比喻的修辞手法，把开片声比作“冰面开裂”，形象写出其玲珑清脆的特点，以及汝壶带给“我”精神的喜悦与宁静。 示例四：运用大量的短句，特别是四字句，节奏轻快明净，表现出“我”心境的喜悦与宁静。 3．①指汝瓷因胎与釉膨胀系数的不同，冲水后形成的（0.5分）如冰面开裂（0.5分）的现象； ②指小娄在经历创业失败的打击之后，能够重新找到自己的人生定位，实现了他个人意义的“开片”。 4．①要抱朴归真，淡泊守静。小娄开“一九茶舍”说明他品味出生活的禅意，简淡宁静才能体会自安之美； ②要讲求诚信，不弄虚作假。小娄开酒吧默许作假致使失败，讲诚信、替顾客着想走向成功； ③要不怕磨炼，敢于面对失败。小娄从创业失败时的“沮丧”，到传承汝瓷后变得自信安然； ④犯错后要积极改正。小娄默许作假犯了错，但他吸取教训，改正了错误，以诚信获得了成功； ⑤要专注做事。小娄从当初的“心性贪玩”，到后来的踏实做事，实现了人生质的飞跃。 二、5． 忆花 赏花 悟花 6．不好。因为原句是反问句，更加强烈地表达作者对藤萝花的喜爱和赞美之情，而改句是陈述句，语气没有原句强烈。 7．都采用了插叙的记叙顺序。 本文插叙了刚毕业时呆的那所小学校里一株弱小的藤萝，引出对眼前藤萝花的描写，衬托眼前藤萝花的壮观和旺盛的生命力。链接材料插叙了紫藤萝在十几年前的遭遇，与眼前的藤萝花灿烂辉煌形成对比，由花及人，引出了本文主旨“花和人都会遇到各种各样的不幸，但生命的长河是无止境的。” 三、8．B 9．①准备执勤笔记本，记下线路上的所有细节；②补上训练和比武的弱项，手上血泡变成老茧；③带新兵参观五里山哨所旧址，讲述老一辈官兵故事；④带新兵在界碑前停留，拂去“中国”二字上的浮尘与积雪。（任选两件即可）。 10．“骆驼刺”既指戈壁滩上耐寒耐旱、喜光强健、扎根戈壁、迎风不倒的植物；也象征戍边战士们像骆驼刺一样，在艰苦环境中扎根边疆、尽职尽责、坚韧不拔的精神。 11．运用比喻的修辞手法，将“沙”比作“国土”，将“汗珠”比作“界碑”，生动形象地写出了戍边战士对国土的珍视和守护国土的奉献精神，表达了战士们的责任感和自豪感。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题07 现代文阅读理解 一、阅读下文，完成下面小题。 父亲和苦瓜 ①父亲最爱苦瓜，我却对它没有什么好感。苦瓜通体清苦，父亲也一生清苦。因此我想，父亲的命运就是苦瓜的命运?苦瓜也叫君子菜，它无论和什么菜在一起炒、煮、炖都只苦自己，其他的菜不会沾一丝苦味。父亲也是这样的人：宁愿苦自己，也不愿苦别人。 ②父亲退休后便回到了乡下。在每年草长莺飞之时，他就在房前屋后的空地上种上苦瓜。当嫩绿的新芽探出头来时，父亲怕鸡鸭来啄食瓜苗，就用个破箩筐罩在上面。待那些小芽顺着父亲的美好心愿一节节地往上长，长出许多瓜藤时，父亲又去弄些木桩和树枝来，搭好一个简单的架子，让那些藤儿弯弯曲曲地往上爬，边爬边开出一朵朵黄色小花。花儿凋零了，藤上结出了细嫩的小苦瓜，没几天，架上爬满了青苦瓜、白苦瓜、红苦瓜，一个个或露或藏地悬挂在棚架下，这时的父亲是十分欢欣和激动的。 ③苦瓜、花叶、藤蔓和架子和谐地交映在一起，远看近看都是一幅迷人的图画，风过瓜架，吹动瓜叶，瓜果摇曳，父亲总在瓜架前呆呆地站着，像想起什么往事似的。 ④父亲生来命苦，八岁时就没了爹，与奶奶相依为命，生活过得极其艰难，度日的蔬菜，总少不了苦瓜。那时候奶奶家里的房前屋后，很多苦瓜藤自由爬到院墙上，柴垛上。一到夏天，奶奶随手就能摘到一个苦瓜，饭上也算是有了一盘菜。奶奶想尽办法，让这盘菜好下咽些，可在那缺油少盐的年月，那种苦涩的味道好像怎么也去不掉。 ⑤如今，每到夏天，餐桌上总少不了父亲亲手炒的苦瓜，或独炒、或炒鸡蛋、或炒干鱼，盛在盘子里，看起来鲜嫩无比，清脆爽口，但我仍嫌它清苦。望着盘子里的苦瓜，又瞅了瞅父亲，勉强用筷子夹起一片，却不愿送到口里。父亲好像看出我的心思，微微一笑，风趣地对我们几个兄妹说：“只有吃得苦中苦，方能做得人上人啊！” ⑥父亲没有大红大紫、大起大落，平凡了一辈子，淡泊了一辈子，清贫了一辈子，但他很满足，认为自己为子女成长所受的苦是值得的。在那艰难的岁月中，把我们兄妹拉扯大不容易，看着我们一个个有出息，过着安稳幸福的生活，他也觉得自己是幸福的。他常对他的朋友们说，他拥有的几个好儿女，就是他此生最大的财富。 ⑦苦瓜由青变白再变红，这是一个成熟的过程。父亲有意多等待些时日，让苦瓜变红，为的是多贮存些瓜种。那熟透的苦瓜，咧开了嘴，露出一排绯红的果肉，就如一朵美丽的红花。等候在旁的我抢在父亲之前，高兴地摘下苦瓜，掰开皮，露出丰厚红软的果肉来，小小的馋嘴忍不住尝了一口，呀，好甜，清香纯正的甜，咽一下，直渗到骨子里去了。我有点百思不解，便问父亲，父亲告诉我说，这是苦瓜的本质——一生漫长的等候，终于苦尽甘来。 ⑧一年的苦瓜由鲜嫩变枯老，瓜藤由翠绿变枯萎。父亲也一年年变苍老了。很多时候，我看见父亲坐在屋前的空地上，坐在苦瓜生长的土地上，像深深怀念什么似的。我想，是不是这一生清苦而淡然的苦瓜让父亲变老的？ ⑨随着年龄的增长，我渐渐明白了父亲的苦瓜情结，自己也喜爱上它了。我特别欣赏苦瓜藤那奋勇向上、蕴藏无限生命力的精神，更欣赏苦瓜那经历漫长等候、苦尽甘来的品性。父亲就如同那苦瓜，虽年老但仍积极向上、以苦为乐，而今儿女成家立业、安稳幸福，父亲不也是苦尽甘来吗? 1．(24-25七下·新疆和田皮山县·期末)本文情节围绕父亲与苦瓜展开，请结合文章内容，梳理故事情节，完成下列填空。 ①___________②回忆吃苦瓜③父亲炒苦瓜④___________ 2．(24-25七下·新疆和田皮山县·期末)选文中有许多优美的词句，请从修辞手法的角度对第⑦段画线的句子进行赏析。 那熟透的苦瓜，咧开了嘴，露出一排绯红的果肉，就如一朵美丽的红花。 3．(24-25七下·新疆和田皮山县·期末)选文中的“父亲”在你心中是一个怎样的人？（写出两点即可） 4．(24-25七下·新疆和田皮山县·期末)请结合选文主旨，联系自己的生活实际，谈谈你读了选文之后有怎样的感受。 【答案】1． 父亲种苦瓜 父亲悟苦瓜 2．运用拟人、比喻的修辞手法，生动形象地写出了熟透的苦瓜可爱漂亮的样子，表达了对熟透了的苦瓜的喜爱之情。 3．父亲是一个如苦瓜一样的君子，宁愿苦自己，也不愿苦别人；是一个勤劳朴实的人；是一个积极向上，以苦为乐的人；是一个甘于平淡，愿为子女受苦的人。 4．示例：我们在面对学习和生活中遇到的各种困难和挫折时，应该学习文中的父亲身上的优秀品质，像苦瓜一样保持旺盛的生命力，奋发向上，积极进取，学会坚守，敢于吃苦，相信经过不懈的努力，终会迎来苦尽甘来的时刻。 【解析】1．本题考查内容理解概括。 结合第②段“在每年草长莺飞之时，他就在房前屋后的空地上种上苦瓜。当嫩绿的新芽探出头来时，父亲怕鸡鸭来啄食瓜苗，就用个破箩筐罩在上面。待那些小芽顺着父亲的美好心愿一节节地往上长，长出许多瓜藤时，父亲又去弄些木桩和树枝来，搭好一个简单的架子，让那些藤儿弯弯曲曲地往上爬，边爬边开出一朵朵黄色小花”可知，草长莺飞的时节，是充满生机与希望的，父亲选在这时种苦瓜，本身就饱含对苦瓜生长、收获的期待。新芽刚冒头，父亲担心鸡鸭破坏，用破箩筐罩住，这一细节体现出父亲对瓜苗小心翼翼的守护，像守护珍贵的希望。等瓜藤生长，父亲又搭建架子，助力藤儿攀爬、开花，一系列细致动作，展现出父亲种苦瓜时的用心、专注，从播种到照料，完整呈现了父亲种苦瓜的过程，据此可得：父亲种苦瓜。 结合第⑦段“父亲告诉我说，这是苦瓜的本质——一生漫长的等候，终于苦尽甘来”，苦瓜从幼苗到成熟，要经历漫长生长过程，父亲对苦瓜“苦尽甘来”本质的阐述，是他种苦瓜、观察苦瓜生长得出的感悟，这是父亲对苦瓜的理解与领悟。再看第⑨段“父亲就如同那苦瓜，虽年老但仍积极向上、以苦为乐，而今儿女成家立业、安稳幸福，父亲不也是苦尽甘来吗”，作者把父亲的人生和苦瓜联系起来，父亲一生经历诸多不易，却积极生活，最终儿女有出息，家庭幸福，就像苦瓜历经漫长等候迎来甜，这是作者借助苦瓜，对父亲人生的感悟，也体现出父亲借苦瓜所悟，与自身经历相呼应，据此可得：父亲悟苦瓜。 2．本题考查句子理解赏析。 结合第⑦段“那熟透的苦瓜，咧开了嘴，露出一排绯红的果肉，就如一朵美丽的红花”可知，句中“咧开了嘴”将熟透的苦瓜当作人来写，赋予苦瓜人的动作神态，这是运用了拟人的修辞手法，生动地展现出苦瓜成熟时的形态；同时，把“露出的绯红果肉”比作“一朵美丽的红花”，运用了比喻的修辞手法，形象地描绘出果肉的颜色和美感。两种修辞手法的结合，让熟透的苦瓜显得既可爱又漂亮，字里行间流露出对苦瓜的喜爱之情。 3．本题考查人物形象分析。 结合第①段“苦瓜也叫君子菜，它无论和什么菜在一起炒、煮、炖都只苦自己，其他的菜不会沾一丝苦味。父亲也是这样的人：宁愿苦自己，也不愿苦别人”可知，作者将父亲与苦瓜这一“君子菜”类比，强调父亲和苦瓜一样，在与他人相处时总是自己承受苦楚，不愿让别人受累，体现出父亲如君子般的品性。 结合第②段“在每年草长莺飞之时，他就在房前屋后的空地上种上苦瓜……父亲又去弄些木桩和树枝来，搭好一个简单的架子，让那些藤儿弯弯曲曲地往上爬”可知，父亲退休后在乡下亲手种苦瓜，从照料幼苗到搭建瓜架，一系列劳作展现出他勤劳的特质，生活过得朴实无华。 结合第⑦段“父亲告诉我说，这是苦瓜的本质——一生漫长的等候，终于苦尽甘来”和第⑨段“父亲就如同那苦瓜，虽年老但仍积极向上、以苦为乐”可知，父亲能从苦瓜的生长中领悟到“苦尽甘来”的道理，即便一生清苦，仍保持积极的生活态度，在艰辛中自得其乐。 结合第⑥段“父亲没有大红大紫、大起大落，平凡了一辈子，淡泊了一辈子，清贫了一辈子，但他很满足，认为自己为子女成长所受的苦是值得的……他常对他的朋友们说，他拥有的几个好儿女，就是他此生最大的财富”可知，父亲一生平凡淡泊，不追求名利，把子女的成长和幸福当作最大的财富，甘愿为子女付出辛劳，默默承受生活的苦楚。写出两点即可。 4．本题考查感悟启示。 作答此题，首先明确选文主旨，即通过父亲与苦瓜的故事，赞美父亲如苦瓜般宁愿苦自己、勤劳朴实、积极向上、以苦为乐、甘于为子女付出的品质，传达“苦尽甘来”的人生哲理。然后联系自身生活实际，从学习或生活中遇到的困难、如何面对困难等角度，结合父亲的品质谈感受，体现对主旨的理解和自身的感悟。   示例：选文通过父亲与苦瓜的故事，让我深刻感受到父亲如苦瓜般坚韧、奉献的品格，也明白了“苦尽甘来”的道理。这让我想起自己学骑自行车的经历，刚开始总掌握不好平衡，摔了很多次，膝盖都磕青了，当时特别想放弃。但想到文中父亲种苦瓜时悉心照料、面对清苦生活仍积极向上，我就告诉自己不能退缩。后来每天放学后都坚持练习，慢慢找到了技巧，终于学会了骑车。现在我明白，学习和生活中难免有“苦”，但只要像父亲和苦瓜一样，不怕吃苦、坚持努力，就一定能迎来属于自己的“甜”，收获成长与喜悦。 二、阅读下文，完成小题。 慢慢来 ①街边突然开了间云吞店，名为“云记”。店主是对夫妻，男的叫云天，女的叫小雨。周边的街坊，习惯去常去的餐馆，吃熟悉的味道。店子新开张，鲜少有人光顾。 ②云天在后厨忙，熬汤，做云吞，有条不紊。小雨在前厅收银。收银台上，以前的店主丢弃了一盆绿萝，蔫头耷脑的。小雨望着绿萝，深深地叹了口气道：“要是咱们还在老家待着，不至于这种境况。”云天忙完，听见这句话，拍了拍小雨的肩膀说：“别着急，慢慢来。” ③一天下来，门可罗雀，临近打烊，云吞还剩很多。已是深夜，星光下，仍有不少忙碌的身影，好几个外卖小哥坐在大排档门口，等候订单。云天走过去说：“各位师傅、各位小哥，夜深了，来我店里吃碗云吞吧，我请客！” ④一群人被云天带进店，冷冰冰的店瞬间有了热乎气，小雨把一碗碗云吞端给众人，大家吃起云吞来，爽滑的面皮在齿间挣脱束缚，欢快蹦跳，浓稠油脂的口感如春水般细腻。一口汤下去，身体的每个细胞都透着舒坦。 ⑤笑容从大家的脸上漾开。“第一次吃到这么好吃的云吞。”“好好吃！”大家交口称赞。“为什么请我们吃云吞？”有人好奇。云天一笑，说：“卖剩下的，倒掉可惜，不如请大家吃。”“剩下的放冰箱，明天还可以卖啊。” ⑥小雨插嘴道：“我们家的云吞都是当天包，当天吃，绝不过夜。” ⑦吃完云吞，大家起身离开。小雨收拾着碗筷，唉声叹气道：“生意可怎么办呢？这样下去也不是办法啊！”云天拿来水壶，在绿萝上喷洒，轻声说道：“慢慢来。” ⑧天未亮，云天来到菜市场，直奔卖骨头的摊子说道：“老板，和昨天一样，来20斤最好的骨头，熬汤用的。”老板称好骨头，好奇地打量云天几眼，说：“兄弟，你是刚做生意的吧？”云天一愣道：“为什么这样问？” ⑨“你每天买新鲜骨头熬汤，其他老板是隔几天熬一次，今天的汤明天再用，又没人看得出来。” ⑩“我做生意二十多年了，我家的汤都是当天熬当天用，不留过夜的。” ⑪“像你这样的人，少啊！”老板感叹。 ⑫依旧是一个新鲜的上午，无人登门。云天从绿萝中拔出两棵杂草，说：“慢慢来。” ⑬中午，一个提着公文包的小伙子走进来，一脸焦急，说：“我的手机突然没电了，能在你们这儿充会儿电吗？”“当然可以，这边有插座，你坐这里充吧！”云天把小伙子领过去，给小伙子端来一杯热茶。 ⑭下午，终于有个老太太走进店。小雨又是一阵惊喜，热情地走过去说：“阿姨，请坐。”“我在门口等公交车，口渴了，想在你们这加，点开水。”云天走过来，笑着说：“阿姨，我给你加开水。”他给老太太的保温杯加满开水，老太太道谢后便离开了。望着老太太离去的背影，小雨自嘲地笑道：“客人没见着，倒把水和电也搭出去了。” ⑮“慢慢来。”云天安慰小雨。小雨给绿萝浇水，发现绿萝开始舒展起来了。 ⑯日子像门前榕树叶上的蜗牛，慢慢滑过。 ⑰一天，店刚开门，一个外卖小哥走进来。“老板，来碗云吞，上次你请我们吃云吞，那味道我一直惦记着，今天我上早班，专门过来这里吃。” ⑱一天，两个小伙子走进店里。一个小伙子说：“老板，来两碗云吞，前段时间我在这儿充过电，今天专门带朋友来试试这里的云吞。” ⑲一天，店里来了一群老太太。一个老太太说：“我又来了，这次可不是来加开水的，我来请好姐妹们吃云吞。” ⑳又一个日子，清晨的第一缕阳光穿过榕树茂密的新叶，洒进云吞店，绿萝欢快地摇曳着绿色的舞姿。云吞店的客人络绎不绝。 ㉑直到现在，店里，客人满座，笑声鼎沸。夫妻二人笑逐颜开。柜台上的绿萝，在阳光下闪着绿光。 （选自“中国作家网”2025年3月12日，有删改） 5．(24-25七下·新疆阿克苏·期末)根据文章内容，完成下面情节梳理表。 发生了什么 后来怎么样了 云天请外卖小哥吃卖剩下的云吞 ①________________ 云天每天买新鲜骨头熬汤 云吞汤味道鲜美，吸引顾客回头 ②________________ 小伙子后来带朋友来店里吃云吞 为来店里的老太太加水 ③________________ 6．(24-25七下·新疆阿克苏·期末)请从拟人、比喻的修辞角度赏析文中画横线的句子。 爽滑的面皮在齿间挣脱束缚，欢快蹦跳，浓稠油脂的口感如春水般细腻。 7．(24-25七下·新疆阿克苏·期末)文中多次出现云天说“慢慢来”，体现了他怎样的品质？ 8．(24-25七下·新疆阿克苏·期末)结合文章画波浪线部分，完成填空。（填序号） 绿萝象征云吞店的生机与希望。起初绿萝“蔫头耷脑”，暗示________；随着夫妻俩“摘黄叶”“浇水”等悉心照料，绿萝逐渐“舒展”“摇曳”，象征________；最终绿萝“闪着绿光”呼应客满的结局，体现________的到来。 ①夫妻俩的坚持与善意让店铺焕发生机        ②生意惨淡        ③美好结果 【答案】5． 外卖小哥后来专门来店里吃云吞 给手机没电的小伙子充电、倒热茶 老太太后来带姐妹们来吃云吞（意近即可） 6．示例：运用拟人、比喻的修辞手法，赋予“面皮”以人的动作，将云吞“（浓稠的）口感”比作“（细腻的）春水”，写出了云吞的鲜美和独特质感。这句话生动形象地写出了云吞的美味，也体现了云天手艺的精湛。 7．示例：沉稳耐心、坚定信念、豁达乐观、有智慧与远见。 8． ② ① ③ 【解析】5．本题考查内容梳理。 第一空，结合“云天请外卖小哥吃卖剩下的云吞”的提示，后来的结果可定位到第⑰段“一天，店刚开门，一个外卖小哥走进来。‘老板，来碗云吞，上次你请我们吃云吞，那味道我一直惦记着，今天我上早班，专门过来这里吃’”可知，外卖小哥一直惦记着云吞的味道，专门来店里吃云吞。 第二空，结合“小伙子后来带朋友来店里吃云吞”的提示，原来发生的事可定位到第⑬段“中午，一个提着公文包的小伙子走进来，一脸焦急，说：‘我的手机突然没电了，能在你们这儿充会儿电吗？’‘当然可以，这边有插座，你坐这里充吧！’云天把小伙子领过去，给小伙子端来一杯热茶”可知，给手机没电的小伙子充电、倒热茶； 第三空，结合“为来店里的老太太加水”的提示，后来的结果可定位到第⑲段“一天，店里来了一群老太太。一个老太太说：‘我又来了，这次可不是来加开水的，我来请好姐妹们吃云吞’”可知，曾经来店里加开水的老太太带着自己的好姐妹来店里品尝云吞。 6．本题考查句子赏析。 这句话运用拟人与比喻，生动描绘出云吞的美味。 “挣脱束缚，欢快蹦跳”将面皮拟人化，赋予其活泼的动态感，仿佛面皮在齿间灵动跳跃，形象展现出云吞入口时爽滑弹牙的口感； “浓稠油脂的口感如春水般细腻”以比喻手法，将油脂的细腻质感比作春水，既写出味道的温润柔和，又传递出食用时的舒适惬意，让读者真切感受到云吞的鲜美与动人，体现了云天手艺的精湛。 7．本题考查人物形象分析。 沉稳耐心：结合第②段“小雨望着绿萝，深深地叹了口气道：‘要是咱们还在老家待着，不至于这种境况。’云天忙完，听见这句话，拍了拍小雨的肩膀说：‘别着急，慢慢来’”第③段“一天下来，门可罗雀，临近打烊，云吞还剩很多”可知，面对店铺开业初期门可罗雀的冷清状况，小雨多次焦虑叹气，而云天始终以“慢慢来”安抚，不急于求成，展现出在困境中沉得住气的沉稳心态。 坚定信念：结合第⑥段“我们家的云吞都是当天包，当天吃，绝不过夜”第⑩段“我做生意二十多年了，我家的汤都是当天熬当天用，不留过夜的”可知，无论生意多冷清，小雨多少次焦虑叹气，云天始终重复这句话，从未动摇过自己的经营原则——当天的云吞不过夜，当天的汤不重复用，对陌生人的善意也从未打折扣。他相信品质、真诚和耐心自有其力量，这种“不管当下多难，只要守住本分就会有转机”的信念，像根定海神针，支撑着他在困境里不慌不忙、稳步前行。这份在迷茫中不摇摆、在浮躁中能坚守的笃定，正是坚定信念的最好证明。 乐观豁达。结合第③段“各位师傅、各位小哥，夜深了，来我店里吃碗云吞吧，我请客”第⑬段“‘当然可以，这边有插座，你坐这里充吧！’云天把小伙子领过去，给小伙子端来一杯热茶”第⑭段“他给老太太的保温杯加满开水，老太太道谢后便离开了”等内容可知，从主动请外卖小哥吃剩余云吞，到为路人提供充电、加水便利，云天始终以善意对待他人，不纠结于眼前的付出与回报。“慢慢来”体现了他对生活和生意的豁达态度，相信真诚与坚持终会有回报。 智慧与远见。他不被眼前的冷清困住，明白做生意拼的是长久而非一时——坚持用新鲜食材保证品质，是懂得口碑需要日积月累；对路人施以援手，是知道善意会悄悄埋下种子。他看透了“快”的短视，选择“慢”的扎实，这种不急于求成、着眼长远的通透，正是智慧与远见的体现。就像那盆慢慢舒展的绿萝，他懂“慢”里藏着生长的力量。 8．本题考查内容理解。 第一空，结合第②段“收银台上，以前的店主丢弃了一盆绿萝，蔫头耷脑的。小雨望着绿萝，深深地叹了口气道：‘要是咱们还在老家待着，不至于这种境况’”可知，开篇写绿萝“蔫头耷脑”，此时云吞店刚开业，鲜少有人光顾，生意冷清，绿萝此时的状态与“生意惨淡”的店铺处境契合，所以第一空选②。 第二空，结合第⑫段“依旧是一个新鲜的上午，无人登门。云天从绿萝中拔出两棵杂草”第⑮段“云天安慰小雨。小雨给绿萝浇水，发现绿萝开始舒展起来了”可知，后续夫妻二人“摘杂草”“浇水”等悉心照料绿萝，同时他们坚持品质、善待路人，这些坚持与善意让店铺逐渐有了生机，绿萝“舒展”“摇曳”正象征这种变化，对应“夫妻俩的坚持与善意让店铺焕发生机”，故第二空选①。 第三空：结尾绿萝“闪着绿光”，此时云吞店客人满座、笑声鼎沸，是美好的经营结果，对应“美好结果”，所以第三空选③。 三、阅读下文，完成下面小题。 杨柳【注】 丰子恺 ①因为我的画中多杨柳树，就有人说我喜欢杨柳树；因为有人说我喜欢杨柳树，我似觉自己真与杨柳树有缘。但我也曾问心，为甚么喜欢杨柳？到底与杨柳树有甚么缘？其答案不可得。原来这完全是偶然的。假如我存心要和杨柳结缘，就可以附会种种理由上去。或者说我爱它的鹅黄嫩绿，或者说我爱它的如醉如舞，或者说我爱它像小蛮的腰，或者说我爱它是陶渊明的宅边所种。即使要找三百个冠冕堂皇、高雅深刻的理由，也是很容易的。天下事又往往如此。 ②也许我向来对于花木无所爱好；即有之，亦无所执着。这是因为我生长穷乡，只见桑麻、禾黍、棉花、小麦、大豆，不曾亲近过万花如绣的园林。只在几本旧书里看见过“紫薇”“红杏”“芍药”“牡丹”等美丽的名称，但难得亲近这等名称的所有者。并非完全没有见过，只因见时它们往往使我失望。我觉得它们也只是植物中的几种，不过少见而名贵些，实在也没有甚么特别可爱的地方，似乎不配在诗词中那样地受人称赞，更不配在花木中占据那样高尚的地位。 ③假如我现在要赞美一种植物，我仍是要赞美杨柳。但这与前缘无关，只是我这几天的所感，一时兴到，随便谈谈。为的是昨日天气佳，埋头写作到傍晚，不免走到西湖边的长椅子里去坐了一会儿。看见湖岸的杨柳树上，好像挂着几万串嫩绿的珠子，在温暖的春风中飘来飘去，飘出许多弯度微微的S线来，觉得这一种植物实在美丽可爱，非赞它一下不可。 ④听人说，这种植物是最贱的。剪一根枝条来插在地上，它也会活起来，后来变成一株大杨柳树。它不需要高贵的肥料或工深的壅培，只要有阳光、泥土和水，便会生活，而且生得非常强健而美丽。牡丹花要吃猪肚肠，葡萄藤要吃肉汤，许多花木要吃豆饼，杨柳树不要吃人家的东西，因此人们说它是“贱”的。大概“贵”是要吃的意思。越要吃得多，越要吃得好，就越是“贵”。吃得很多很好而没有用处，只供观赏的，似乎更贵。例如牡丹比葡萄贵，是因为牡丹吃了猪肚肠一无用处，而葡萄吃了肉汤有结果的缘故。杨柳不要吃人的东西，且有木材供人用，因此被人看作是“贱”的。 ⑤我赞杨柳美丽，但其美与牡丹不同，与别的一切花木都不同。花木大都是向上发展的，红杏能长到“出墙”，古木能长到“参天”。向上原是好的，但我往往看见枝叶花果蒸蒸日上，似乎忘记了下面的根，觉得可恶！你们是靠它养活的，怎么只管高踞在上面，绝不理睬它呢？你们的生命建设在它上面，怎么只管贪图自己的光荣，而绝不回顾处在泥土中的根本呢？花木大都如此。甚至下面的根已经被斫，而上面的花叶还是欣欣向荣，在那里作最后一刻的威福，真是可恶而又可怜！杨柳没有这般可恶可怜的样子：它不是不会向上生长。它长得很快，而且很高；但是越长得高，越垂得低。千万条陌头细柳，条条不忘记根本，常常俯首顾着下面，时时借了春风之力而向处在泥土中的根本拜舞，或者和它亲吻。好像一群活泼的孩子环绕着他们的慈母而游戏，而时时依傍到慈母的身旁去，或者扑进慈母的怀里去，使人见了觉得非常可爱。 ⑥自古以来，诗文常以杨柳为春的一种主要题材。写春景曰“万树垂杨”，写春色曰“陌头杨柳”，或竟称春天为“柳条春”。我以为这并非仅为杨柳当春抽条的缘故，实因其树有一种特殊的姿态，与和平美丽的春光十分调和的缘故。这种特殊的姿态，便是“下垂”。不然，当春发芽的树木不知凡几，何以专让柳条作春的主人呢？只为别的树木都凭仗了春的势力而拼命向上，一味求高，忘记了自己的根本，其贪婪之相不合于春的精神。最能象征春的神意的，只有垂杨。 【注释】杨柳：泛指柳树。古人因杨树之实也呈白絮状飞散，故常以“杨”称“柳”，杨、柳多通用，如“垂柳”也称“垂杨”。 9．(23-24七下·新疆巴音郭楞蒙古·期末)阅读全文，简要概括作者赞美杨柳的原因。 10．(23-24七下·新疆巴音郭楞蒙古·期末)请结合语境，从修辞手法的角度赏析文中画线的句子。 千万条陌头细柳，条条不忘记根本，常常俯首顾着下面，时时借了春风之力而向泥土中的根本拜舞，或者和它亲吻。 11．(23-24七下·新疆巴音郭楞蒙古·期末)本文的写作对象是“杨柳”，但文中又写了牡丹、红杏等其他花木，作者这样安排的用意是什么？请结合文章第⑤段内容分析。 12．(23-24七下·新疆巴音郭楞蒙古·期末)贾平凹在《一棵小桃树》中描写的小桃树寄托着自己深挚的情感。请结合文章内容，分析本文和《一棵小桃树》在写法上的异同。 【答案】9．①杨柳的形态美丽可爱；②杨柳“贱”而有用（生命力强、朴实无华、不求索取）；③杨柳不忘根本。（答出两点即可） 10．运用拟人的修辞手法，赋予杨柳人的动作，生动形象地描写了柔软的柳枝垂下长长的枝条在春风中拂过大地的景象，表现了杨柳长得越高，垂得越低，不忘根本的品质。 11．运用对比的写作手法，把杨柳和其他花木进行对比，其他花木只顾向上生长而忘记根本，而杨柳越长得高越垂得低，牢记根本，回顾根本，如人懂得感恩回馈一样，表达了作者对杨柳不忘根本、谦逊低调品格的喜爱之情。 12．相同：本文与《一棵小桃树》都运用了托物言志的写法，都是写生活中普通的植物。不同：本文通过写普通的杨柳，从“杨柳”的外在形态中发掘了它的美好品性，使文章主题得到深化。《一棵小桃树》通过叙述小桃树艰难的成长经历，抒发自己面对困难时坚韧顽强、不懈追求的人生感慨。 【解析】9．本题考查信息的筛选和概括能力。 结合文中第①段“或者说我爱它的鹅黄嫩绿，或者说我爱它的如醉如舞，或者说我爱它像小蛮的腰”可知，作者因杨柳外形美丽可爱而赞美它； 结合文中第④段“剪一根枝条来插在地上，它也会活起来，后来变成一株大杨柳树。它不需要高贵的肥料或工深的壅培，只要有阳光、泥土和水，便会生活，而且生得非常强健而美丽”可知，作者赞美杨柳的原因是：杨柳贱而有用，生命力强、不求索取； 结合文中第⑤段“杨柳没有这般可恶可怜的样子：它不是不会向上生长，它长得很快，而且很高；但是越长得高，越垂得低”“条条不忘记根本，常常俯首顾着下面”可知，杨柳俯首顾着下面，不忘根本； 结合文中第⑥段“我以为这并非仅为杨柳当春抽条的缘故，实因其树有一种特殊的姿态，与和平美丽的春光十分调和的缘故”可知，作者赞美杨柳的原因还在于杨柳“下垂”的姿态与和平美丽的春光十分调和。 10．此题考查常用的修辞方法及作用。 结合语境首先写出修辞方法，然后写出表达效果和体现的情感。结合“常常俯首顾着下面，时时借了春风之力而向处在泥土中的根本拜舞，或者和它亲吻”分析，此句采用了拟人的修辞方法，杨柳本是植物，作者却赋予它人的动作，它会“俯首、拜舞、亲吻”，生动形象地描绘出杨柳垂下的柔软的、长长的枝条在春风中拂过大地的景象，表现了杨柳长得越高，垂得越低，不忘根本的美好品质，表达了作者的对杨柳的喜爱赞美之情。 11．本题考查对写作手法的分析能力。 由文中第④段“牡丹花要吃猪肚肠，葡萄藤要吃肉汤，许多花木要吃豆饼，杨柳树不要吃人的东西，因此人们说它是‘贱’的”等内容分析，作者这里运用了对比的手法。把牡丹花要吃猪肚肠，葡萄藤要吃肉汤，许多花木要吃豆饼，与杨柳不要吃人的东西相对比，突出杨柳好种易活的特点，它不需要高贵的肥料，只要有阳光、泥土和水就能长得美丽强健。 由文中第⑤段“向上原是好的，但我往往看见枝叶花果蒸蒸日上，似乎忘记了下面的根，觉得可恶！……甚至下面的根已经被斫，而上面的花叶还是欣欣向荣，在那里作最后一刻的威福，真是可恶而又可怜！”可知，这里把杨柳和其他花木对比，其他花木只顾向上生长而忘记根本；由文中第⑤段“千万条陌头细柳，条条不忘记根本，常常俯首顾着下面，时时借了春风之力而向处在泥土中的根本拜舞，或者和他亲吻”可知，杨柳越长得高越垂得低，牢记根本，回顾根本，如人懂得感恩回馈一样。作者采用托物言志的手法，赋予了杨柳不忘根本、谦逊低调品格，表达到了作者对它的喜爱之情。 12．本题考查文章的写作手法。 相同点：两文都采用了托物言志的写作手法，都是借植物来表达自己生活感悟。本文作者从“杨柳”的生命中发掘了它的美好品质，用杨柳贱而有用和俯首顾着下面来体现作者的志向朴实无华、不求索取，使文章主题得到深化。《一棵小桃树》描写了一棵在逆境中诞生，在逆境中成长，历经风雨仍然顽强生存的小桃树，赞颂了小桃树顽强同命运抗争的精神，也揭示了一个生活哲理：不屈不挠地奋斗，定会战胜磨难，创造出美好的未来。两文都运用了托物言志的写法，分别借助杨柳和一棵小桃树的顽强生长，书写自己的理想和情志。 不同点：本文主要描写了杨柳美丽的外形、容易成活的生活习性、杨柳越长得高越垂得低的特性，重在从外形中发掘杨柳的美好品性，使文章主题得到深化；《一棵小桃树》以小桃树的生长经历为线索，将自己的人生经历与小桃树的命运紧密结合，描写了一棵在逆境中诞生，在逆境中成长，经历风雨仍然顽强生存的小桃树的故事。主要是写小桃树的经历，从中揭示了只要不屈不挠地奋斗，坚韧顽强、坚持不懈，定会战胜磨难，创造出美好的未来的哲理。 一、阅读下文，完成下面小题。 ①我不由得停住了脚步。 ②从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。 ③这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹! ④“我在开花!”它们在笑。 ⑤“我在开花!”它们嚷嚷。 ⑥每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深,好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的;又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆?我凑上去，想摘一朵。 ⑦但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。 ⑧这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想:这里再也看不见藤萝花。 ⑨过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。 ⑩花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。 ⑪在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。 1．(24-25七下·新疆和田皮山县·期末)作者不仅描写了眼前的紫藤萝，还回忆起过去的紫藤萝。这是什么写作手法？从开头“不由得停住了脚步”，到结尾又“不觉加快了脚步”，作者的情感发生了怎样的变化？ 2．(24-25七下·新疆和田皮山县·期末)赏析文中画横线的句子。 每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。 3．(24-25七下·新疆和田皮山县·期末)结合文章内容和自己的经历、见闻，谈谈你对“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”这句话的理解？ 【答案】1．对比 情感变化：“不由得停住了脚步”，是作者被紫藤萝花所吸引，驻足观看，结尾“不觉加快了脚步”，是因为作者感受到生命的美好和永恒，精神振奋，备受鼓舞。 2．比喻/拟人（化静为动） 把盛开的紫藤萝花比作帆下的舱，形象地写出了花朵绽放的形态，充满了活力与情趣，表达了作者对紫藤花的喜爱与赞美之情。 3．花和人都会遇到各种各样不幸，但是不幸终究是有限的、暂时的，而生命的长河是无止境的。我们不能被昨天的不幸压垮，应该像紫藤萝一样，以饱满的生命力和乐观积极的态度，投身到生命的长河中去实现人生价值。 （围绕花和人会遇到不幸，但是短暂的，生命是无止境的，应有积极乐观态度面对） 【解析】1．本题考查写作手法及情感理解。 结合第②段“从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极”和第⑧段“忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么”可知，这里将眼前繁盛的紫藤萝与过去稀落的紫藤萝进行对比，突出了紫藤萝如今的生机勃勃，这是对比的写作手法。 结合第①段“我不由得停住了脚步”及第②段“从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色……”可知，作者被眼前盛开得极为繁盛、绚烂的紫藤萝花所吸引，于是停下脚步仔细观赏。 结合第⑩段“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”及第⑪段“在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步”可知，作者从紫藤萝花的由衰到盛中，感悟到生命的美好与永恒，之前压在心头的焦虑和悲痛被驱散，内心获得了宁静与喜悦，精神也受到鼓舞，所以加快了脚步，带着对生命的珍视与奋进的力量继续前行。 2．本题考查句子理解赏析。 结合第⑥段“每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的”可知，这句话运用了比喻的修辞手法。作者将“每一朵盛开的花”比作“小小的张满了的帆”和“尖底的舱”，“张满了的帆”“船舱鼓鼓的”生动形象地描绘出花朵绽放时饱满、充盈的形态，展现出花朵旺盛的生命力；又将其比作“忍俊不禁的笑容，就要绽开似的”，赋予花人的情态，化静为动，仿佛能看到花朵即将绽放的娇羞与活泼，充满了情趣。这些比喻不仅细致地刻画了紫藤萝花盛开时的美丽姿态，更流露出作者对紫藤花的喜爱与赞美之情。 3．本题考查句子理解。 首先结合文章内容分析“花和人的不幸”，结合⑧段“但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了”、 ⑦段“流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的”可知，文中提到过去的紫藤萝“花朵从来都稀落”“后来索性连那稀零的花串也没有了”，经历了生存的不幸；而人也会遇到“生死谜、手足情”等带来的焦虑和悲痛，这体现了花和人都会遭遇不幸。然后分析“生命的长河是无止境的”。结合⑨段“过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底”可知，如今的紫藤萝“开得这样盛，这样密”，展现出顽强的生命力，说明花的生命在延续；由此类比，人的生命也如长河般绵延不绝，不会因一时的不幸而停滞。结合生活中遇到的挫折（如学习中的困难、生活中的变故等），或看到的他人/事物克服不幸的例子，说明不幸是暂时的，生命会以积极的姿态继续前行。强调不应被不幸击垮，而要以乐观积极的态度面对，珍惜生命、延续生命的价值。 示例：花和人在生命历程中，难免会遇到各种不幸。就像文中的紫藤萝，曾经历过花朵稀落、甚至消失的困境，如同人会遭遇失去亲人、事业受挫等痛苦。但这些不幸都是暂时的，紫藤萝如今又绽放出繁盛的花朵，用蓬勃的生命力证明了生命的顽强；人也一样，一时的挫折无法阻挡生命的延续。我曾在学习中遇到过瓶颈，连续几次考试成绩下滑，一度陷入焦虑。但看到路边被暴雨打蔫的小草，几日后又重新挺直腰杆，便明白挫折只是暂时的。正如这句话所说，不幸是生命长河中的短暂浪花，而生命的力量在于永不停歇。我们应像紫藤萝那样，带着对生活的热爱与勇气，在生命的长河中继续前行，让生命绽放光彩。 二、阅读下面的文章，完成各题。 故乡追梦人 沉　洲 ①有一幅照片时常清晰地浮现脑海，一位脸庞清秀的女孩位于中心，背景是丰收时节的稻田。她怀抱一束稻禾，定格沉思，双眸仿佛充满着期盼…… ②邱桂敏便是照片里的那位女孩，一次回乡看望父母，她发现，儿时记忆里漫山遍野泛黄的稻穗不见了，上千亩梯田悉数撂荒，这让她感到阵阵心痛。 ③邱桂敏决定：回乡！种地、创业，照顾年迈的父母。 ④邱父在代溪镇老家有酿造黄酒和制作麦芽糖的手艺，到县城开了一家特产店。产品原料要用到糯米，邱桂敏便想做产品拓展，开发米糊系列，把产品、销量做多做大，再种一些生态糯米，与自己的产业链对接。 ⑤她在县城附近乡村寻找合适田地，有人推荐了南湾村。邱桂敏站在村西头眺望，她心底的情怀像加温的水银柱直线飙升…… ⑥2020年，通过自己创办的“一糯千金”农产品专业合作社，邱桂敏在南湾村流转了200多亩荒地，向各路专家请教种粮技术，拉着村民一起下田，整地、引水、选种、育秧、插秧、收割…… ⑦妹妹邱桂英也默认了姐姐的选择，姐妹俩的心思虽各有方向，却又息息相通。邱桂敏想产业链对接，妹妹梳理了姐姐的感性认知，认为田园风光拥有潜在的景观价值，倘若后期往农旅发展，提升这片土地的附加值，打造高端文旅项目，可以形成产业链闭环。 ⑧姐妹俩从当地农民推荐的稻种里挑出一种，不使用农药、化肥，种放心粮。既保证农产品质量，种出的大米也能卖个好价钱。 ⑨种田的事，她俩没敢对父母说，不舍得他们跟着辛苦。邱父是快到收割时才知道此事的，生气地说，这么大的事情都不告诉我。他在心里跟孩子们斗气：看你们怎么做下去。 ⑩即便如此，姐妹俩也没有乱了阵脚，她们从“田”起步，打造田园综合体。邱桂敏自费发起田园音乐节，并举办南湾村农耕文化节，一拨拨城里来的游客在稻田里体验插秧、抓泥鳅、捡田螺的乐趣。她还把一位导演请到南湾，用手机拍摄了一部纪录片《在田间》，记录下一个个土生土长的农民田间劳作的场景…… ⑪在邱桂敏的影响下，一批批“新村民”入住南湾村，开起民宿、书屋、画室等。“我在屏南有亩田”渐渐为人知晓。 ⑫辛苦忙碌了一年，收成却“惨不忍睹”。可她还是不想放弃：我们再不种，以后更没人种了。她心里有个执念——认定一件事就不能轻易言败。 ⑬咬紧牙关，坚持到底。2021年，天空出现了一抹彩霞。 ⑭屏南乡村振兴研究院潘院长到南湾调研，觉得“我在屏南有亩田”值得推广。随后，县里号召党员干部“认领一亩田”，解决耕地抛荒问题，以实际行动支持农民种粮。 ⑮年底盘点收成，还是没赚到钱。也就在这时，颇感失意的邱桂敏听到了村民的议论：“她拿了很多项目补助，肯定赚了好多钱……”邱桂敏委屈得想大哭一场。 ⑯邱桂敏感觉自己吃力不讨好，复垦抛荒地种粮这件事完全超出预期，倒贴钱别人还要这样议论。姐妹俩决定离开，跟乡领导说：我们要生存，真的撑不下去了。 ⑰到了年末，事情又有了变化。宁德市委书记到屏南县调研，县里让邱桂敏参加座谈会。书记说，我必须支持你们所做的事，我先认领一亩田，你们愿不愿意再试一年？好啊！邱桂敏脱口而出，她对那个大自然舞台始终充满期盼。 ⑱2022年开春，市民、企业、社会团体、公益机构以及党员干部纷纷来认领稻田，解决了她的后顾之忧。 ⑲然后，省水稻专家来了，手把手指导她们农田管理。邱桂敏的父母也参与进来，与当地农民有了更好更深的沟通，大家知道了，这两年姐妹俩是倒贴钱在种田，都感激地说：还好有你们，南湾的希望来了。 ⑳一位正值青春韶华的女孩，几年的寒来暑往，风里来雨里去，如今田间农活样样能上手。我笃信，她心里有情怀。她渴望通过自己的双手，源源不断地去创造，把荒田开成福田。我也笃信，她深爱着这一片土地。 ㉑持续的坚持和努力，让邱桂敏迎来了属于她的荣誉。这些“回响”，让她信心倍增。邱桂敏心里明白，大学生回乡种田只能是一个过程。她起了一个头，在社会上刮起一阵风，改变了农民对新时代种田的观念，绿了一片片的抛荒地，已然完成了自己的使命。 ㉒她还将从这里出发，把千亩梯田打造成人生舞台，去绽放靓丽青春。 （刊载于2024年3月25日，有删改）） 4．(24-25七下·新疆喀什·期末)本文讲述了邱桂敏种田创业的故事，请你结合文章内容进行梳理。 邱桂敏回乡看望父母，（1）__________________ 2020年，邱桂敏创办“一糯千金”农产品专业合作社，在南湾村流转荒地，种田育秧。 邱桂敏姐妹俩从“田”起步，（2）__________________ 2021年底，（3）__________________ （4）_________________，得到市委书记支持，邱桂敏愿意再试一年。 2022年开春，很多人来认领稻田，解决了邱桂敏的后顾之忧。 5．(24-25七下·新疆喀什·期末)作批注是一种重要的阅读方法。请你阅读下面的句子，按要求补全批注。 邱桂敏站在村西头眺望，她心底的情怀像加温的水银柱直线飙升…… 请从修辞手法的角度赏析： 6．(24-25七下·新疆喀什·期末)请简要概括本文中的邱桂敏和《青春之光》中的黄文秀有哪些共同的精神品质。 【答案】4． 发现家乡梯田撂荒，决定回乡种地创业，照顾父母 打造田园综合体，吸引“新村民”来南湾发展，“我在屏南有亩田”渐为人知 盘点收成没赚到钱，还被村民议论，姐妹俩决定离开 2021年年末邱桂敏参加座谈会 5．运用比喻和夸张的修辞手法，将“心底的情怀”比作“加温的水银柱”，生动形象地写出了邱桂敏在村西头眺望时内心的激动与期待；又以“直线飙升”的夸张说法，写邱桂敏心底的情怀增长速度之快，突出其内心的澎湃，表现了她对家乡的热爱。 6．①邱桂敏发现家乡梯田撂荒，毅然回乡种地创业；黄文秀毕业后回百坭村担任第一书记。可见她们都热爱家乡。②邱桂敏想做产品拓展、请教各路专家、下田种地、打造田园综合体；黄文秀到贫困户摸底、修路、建立讲习所、带领村民靠产业致富等。可见她们都勤劳睿智。③邱桂敏即使亏损也不愿放弃，将荒田开垦成福田；黄文秀翻山越岭，走村串户，从不被理解到让百坭村成为蓬勃发展的热土。可见她们都勇于担当、坚持不懈和无私奉献。④邱桂敏回乡种地创业，黄文秀带领百坭村脱贫致富。可见她们都有情怀，为祖国的乡村振兴事业贡献自己的力量。 【解析】4．本题考查内容理解概括。 （1）结合第②段“一次回乡看望父母，她发现，儿时记忆里漫山遍野泛黄的稻穗不见了，上千亩梯田悉数撂荒，这让她感到阵阵心痛”以及第③段“邱桂敏决定：回乡！种地、创业，照顾年迈的父母”可知，邱桂敏回乡时看到家乡梯田撂荒，基于心痛和对父母的照顾需求，做出回乡种地创业的决定。 （2）结合第⑩段“姐妹俩也没有乱了阵脚，她们从‘田’起步，打造田园综合体。邱桂敏自费发起田园音乐节，并举办南湾村农耕文化节……在邱桂敏的影响下，一批批‘新村民’入住南湾村，开起民宿、书屋、画室等。‘我在屏南有亩田’渐渐为人知晓”可知，姐妹俩在种田基础上，开展一系列活动打造田园综合体，吸引“新村民”，让相关理念被人熟知。 （3）结合第⑮段“年底盘点收成，还是没赚到钱。也就在这时，颇感失意的邱桂敏听到了村民的议论……邱桂敏感觉自己吃力不讨好……姐妹俩决定离开”可知，2021年年底收成不佳，还遭村民误解议论，姐妹俩因此决定离开。 （4）结合第⑰段“到了年末，事情又有了变化。宁德市委书记到屏南县调研，县里让邱桂敏参加座谈会。书记说，我必须支持你们所做的事，我先认领一亩田，你们愿不愿意再试一年？”可知，2021年年末邱桂敏参加座谈会，得到宁德市委书记的大力支持。 5．本题考查句子赏析。 结合第⑤段“邱桂敏站在村西头眺望，她心底的情怀像加温的水银柱直线飙升……”可知，此句中把“心底的情怀”比作“加温的水银柱”，这是运用了比喻的修辞手法。水银柱在温度升高时会快速上升，这里形象地表现出邱桂敏站在村西头眺望时内心的激动与期待，就如同升温的水银柱一般，情绪在不断攀升。同时，“直线飙升”是一种夸张的表述，强调邱桂敏心底情怀增长速度之快，进一步突出她此时内心的澎湃。邱桂敏看到南湾村的景象，内心产生如此强烈的情感波动，正是源于她对家乡这片土地的热爱。由此可知，这句话运用比喻和夸张的修辞手法，生动形象地写出了邱桂敏在村西头眺望时内心的激动与期待，突出其内心的澎湃，表现了她对家乡的热爱。 6．本题考查人物形象理解。 结合本文第②段“一次回乡看望父母，她发现，儿时记忆里漫山遍野泛黄的稻穗不见了，上千亩梯田悉数撂荒，这让她感到阵阵心痛”以及第③段“邱桂敏决定：回乡！种地、创业，照顾年迈的父母”可知，邱桂敏看到家乡梯田撂荒，出于对家乡的热爱，决定回乡创业。结合《青春之光》相关内容可知，黄文秀毕业后放弃大城市工作机会，回到家乡百坭村担任第一书记。由此可知，她们都热爱家乡，愿意为家乡发展贡献力量。 结合本文第④段“邱桂敏便想做产品拓展，开发米糊系列，把产品、销量做多做大，再种一些生态糯米，与自己的产业链对接”，第⑥段“向各路专家请教种粮技术，拉着村民一起下田，整地、引水、选种、育秧、插秧、收割”以及第⑩段“姐妹俩也没有乱了阵脚，她们从‘田’起步，打造田园综合体。邱桂敏自费发起田园音乐节，并举办南湾村农耕文化节”可知，邱桂敏在创业过程中积极拓展思路，学习技术，开展多种活动，勤劳且富有智慧。结合《青春之光》中“她从县里请来农业技术员给果农指导果树管理；带领干部村民赶在砂糖橘成熟前把破损路面修好；联系外地果商上门收购，在村里建起了电商服务站”“在她的带动下，百坭村党支部落实‘三会一课’制度，建起了百坭村新时代讲习所”等内容可知，黄文秀为推动百坭村发展，采取多种有效举措。由此可知，她们在工作中都展现出勤劳和睿智的品质。 结合本文第⑫段“辛苦忙碌了一年，收成却‘惨不忍睹’。可她还是不想放弃：我们再不种，以后更没人种了。她心里有个执念——认定一件事就不能轻易言败”可知，邱桂敏面对亏损仍不放弃，坚持要把荒地开垦好，体现出勇于担当、坚持不懈和无私奉献的精神。结合《青春之光》中“她忙完回到宿舍，鞋都没脱就睡着了。天蒙蒙亮时醒来，浑身散架一般。要不休息一天？她摇摇头，还有那么多事等着她呢”“她几乎天天奔波在路上，崎岖的山路既是通往幸福生活的致富道路，也是她攻坚克难的奋斗之路。在这没有硝烟的长征路上，她铆足了劲儿与时间争分夺秒地赛跑，一刻不曾停息”等内容可知，黄文秀克服诸多困难，坚持不懈为百坭村发展努力，无私奉献。由此可知，她们都具有勇于担当、坚持不懈和无私奉献的精神。 结合本文整体内容可知，邱桂敏回乡种地创业，致力于改变家乡面貌，推动乡村发展。结合《青春之光》相关内容可知，黄文秀带领百坭村脱贫致富，推动乡村振兴。由此可知，她们都有情怀，积极为祖国的乡村振兴事业贡献自己的力量。 三、阅读下面文字，完成各题。 紫藤萝瀑布 宗璞 ①我不由得停住了脚步。 ②从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知那是每一朵紫花中最浅淡的部分和在和阳光互相挑逗。 ③这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵，有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！ ④“我在开花！”它们在笑。 ⑤“我在开花！”它们嚷嚷。 ⑥每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。 ⑦但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时直压在我心上的焦虑和痛楚，那是关于生死谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。 ⑧这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都是稀落的，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察颜观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再看不见藤萝花了。 ⑨过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布计划遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。 ⑩花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的美酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是由每一个一朵，组成了万花灿烂的流动的瀑布。 7．(23-24七下·新疆克孜勒苏柯尔克孜·期末)文章第⑧段采用了什么记叙顺序，作用是什么？ 8．(23-24七下·新疆克孜勒苏柯尔克孜·期末)请从修辞手法的角度赏析下面的句子。 从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。 9．(23-24七下·新疆克孜勒苏柯尔克孜·期末)作者由紫藤萝花的勃勃生机感悟到什么？请谈谈你的认识。 【答案】7．插叙。内容上：写紫藤萝在十几年前的遭遇，由花及人，写出对往事的回忆，表现出作业对紫藤萝花的怀念，衬托出再次见到紫藤萝花的欣喜。 8．使用比喻的修辞手法，将一树的紫藤萝花比作瀑布，生动形象地写出了紫藤萝的长势极其茂盛和非凡气势，表达我赞美紫藤萝花旺盛的生命力。 9．作者感悟：花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。 我的认识：示例：花儿曾因人世的灾难横遭株连，但此时充满着旺盛的生命力，人更不能深陷在伤痛与焦虑中，停下前进的脚步。不能让昨天的不幸把人压垮，每个人都应该像紫藤萝的花朵一样，振作精神，以饱满的生命力，投身到生命的长河中去。 【解析】7．本题考查记叙的顺序及其作用分析。 由第①段“我不由得停住了脚步”、第②段“从未见过开得这样盛的藤萝……”、第⑩段“我抚摸了一下那小小的紫色的花舱”可知，全文是由眼前茂盛的紫藤萝而引发的联想和思考。 第⑧段“忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都是稀落的，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察颜观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系”写了紫藤萝在十几年前的遭遇，是在描述眼前紫藤萝的过程中，暂时中断，而插入的一段与主要情节相关的回忆，是插叙。 结合第⑨段“过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干”可知，插入十多年前家门外紫藤萝稀疏、衰败的景象，与眼前的繁茂形成鲜明对比，丰富了文章的内容，突出了世事变迁，花和人都会遇到各种各样的不幸，但是紫藤萝如今依旧生机勃勃，体现出它顽强的生命力，也为下文第⑩段作者领悟到“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”的道理做了铺垫。 8．本题考查句子赏析。 “像一条瀑布”将盛放的紫藤萝比作瀑布，是比喻的修辞手法。“瀑布”的比喻生动形象地表现了紫藤萝花朵密集、色彩鲜明且垂直延伸的壮观景象，增强了视觉冲击力，让人仿佛亲眼见到那片绚烂的紫色如水流般倾泻而下的美景，表达“我”对紫藤萝花旺盛的生命力的赞美的惊叹之情。 9．本题考查内容理解和阅读感悟。 第一问考查内容理解。结合第⑨段“藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布计划遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底”、第⑩段“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”可知，作者的感悟是：花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。 第二问考查阅读感悟。阅读全文可知，作者以“紫藤萝花”为线索，写了“赏花”“忆花”“悟花”三部分内容，借助于辉煌的色彩所形成的气势与活力，极状了紫藤萝新生后生命的繁茂与蓬勃；表明了花的生命之旅也并非一帆风顺，它和人一样，在历史的行程中注定要遭遇各种无可奈何的悲哀和不幸；花开花谢连着人类命运的沉浮与漂泊，花荣花枯胶结着社会的兴衰与变迁。结合以上分析和个人的生活体验，写出阅读启示。 示例：紫藤萝不顾一切地绽放，展现出即使在逆境中也能蓬勃生长的生命力。这告诉我们：无论面对何种困难和挑战，生命都有其不可抑制的生长欲望和自我恢复的能力，我们应该珍惜现在，对未来保持乐观的态度。 一、阅读下面的文字，完成下面小题。 三把茶壶 顾晓蕊 ①那个周末，我去汝州白云寺游玩，返回的途中，路过一家“娄氏汝瓷”店。早就听闻民间流传一句俗语“家藏万贯，不如汝瓷一片”，却从未近距离地观赏过，我心生好奇，决定进到店里看看。 ②店铺的柜架上，摆放着大小不等形态各异的茶壶、茶杯、盖碗、茶盏等，看上去造型简洁，釉色纯正，温润古朴。“真不错呢！”我边看边欣喜地赞叹。 ③有位年轻的男孩走过来，黑亮的眼里盈满笑意：“我是店主小娄，请问有什么能帮您的吗？”“这是祖传的手艺吗？”我端起一把木柄侧把茶壶，狐疑地问。“家父做汝瓷行当30余年，我自幼常看他烧制瓷器，但真正入行只有两年多。”他坦言道，“这把汝壶您喜欢吗？是我新烧制的。” ④我仔细端详起手中的壶，“这是传说中的雨后天青色吗？”“说对了！雨过乍晴，一抹淡淡的天青，是最动人的颜色。您看，它多像江南山水泼墨画。”稍停下他又说，“每一把汝壶都是有生命的，汝瓷胎与釉膨胀系数不同，会形成开片。在安静的夜里，您如留心听，釉面有极小极细的开片声。” ⑤我听得心动，掏钱付款，购买了这把汝壶，还要了他的联系方式。 ⑥第二天晚上，我冲上一壶茶，慢慢酌饮，细细倾听，果然有“呲呲”的声音，如冰面开裂，玲珑清脆。然而倒了几杯茶后，发现茶壶木柄与瓷器的衔接处有渗水，我有点不悦。当即拍了照片，传给他。他很快回复：非常抱歉！您把壶寄回来吧，我改进加固一下。壶寄了回去，一周后返回来，我打开包装一看，顿时愣住了。可能运送途中有磕碰，壶柄处出现断裂。我心里窝着一团火，又拍照传给他。那边回道：您别急，我再快递一把壶过去，这次一定包裹好。 ⑦三天后收到新壶，打开层层包装，我仔细查验，釉面润泽完好，冲水不渗不漏，这才放下心来。那把断柄的茶壶，我种上菖蒲，做了案头清供。闲来无事时，我经常把玩新壶，简淡、素雅、明润，透着自安之美。 ⑧有天正上班，接到个电话，是小娄打来的，他说：“我来市里办事，顺道看望您。”半个小时后，见到了他，他赠送我一把粉青壶，说是回报老客户。我开玩笑地说：“要是都这么赠送，你不就亏本了吗？”他羞赧一笑，说：“亏本是小事，不能失了诚信，给您带来麻烦，还望宽谅。”接过茶壶，我有些过意不去，站到马路边，热情地跟他攀谈起来。 ⑨“年轻人做到这样，也是难得，你怎么能沉下心来，坚守这一古老的行当？”我不解地问道。他说自己念书时心性贪玩，勉强考上大学。毕业后，他跟父亲借了十万元，跟朋友合伙开酒吧。看到别的酒吧生意火爆，朋友有点眼热，提出把红酒的商标揭去，换上洋商标好销售。他虽感觉不妥，但在利益诱惑下默许了朋友的做法。结果被人揭发，赔了不少钱，生意做不下去，只得关门停业。他心情沮丧极了，回到老家。父亲知道情况后，没有责怪他，只是淡淡地说：“跟着我学做汝瓷吧！” ⑩随父亲一起选料、揉泥、拉坯、施釉到装窑、点火，等等，一道道工序下来，他体会到汝瓷文化的独特魅力。他烧制成功的第一件作品，是一盏盖碗，开片出窑后，他被粗粗细细、长短不一的裂纹惊到了，那裂纹状如鱼鳞，薄如蝉翼。 ⑪父亲严肃地对他说：“釉面在烈火中淬炼、开片，宛若涅槃重生。生活中也是如此，失败了怕什么，在碎裂中绽放，实现人生的开片。” ⑫他听懂了父亲的话，并由此迷上汝瓷，那细密温暖的烟火气息，让他觉得安然、踏实。 ⑬是夜，我又闲坐饮茶。桌上的两把好壶，似隔着一抹烟云，深情对望。开片使汝瓷有通灵之美，只是不知，它们是否在怀想回忆窑变的前世今生。 ⑭隔了几个月，他发来图片，新开一家“一九茶舍”微店。细思，店名有淡淡的禅意在其中，抱朴归真，淡泊宁静。我想，或许他已从汝瓷与茶道中，品嚼出了生活的真味。 （有删改） 1．(24-25七下·新疆吐鲁番实验中学·期末)参照所给语句，梳理“我”与壶的相关事件以及当时的心理感受。 观览茶壶、①_____ ②_______、心动寄回坏壶、③_______收到新壶、放心收到赠壶、④_______ 。 2．(24-25七下·新疆吐鲁番实验中学·期末)任选一个角度，赏析第⑥段中画线的句子。 第二天的晚上，我冲上一壶茶，慢慢酌饮，细细倾听，果然有“呲呲”的声音，如冰面开裂，玲珑清脆。 3．(24-25七下·新疆吐鲁番实验中学·期末)文章多次提及“开片”一词，说说“开片”一词在小说中有哪些具体含义。 4．(24-25七下·新疆吐鲁番实验中学·期末)小说结尾说：“我想，或许他已从汝瓷与茶道中，品嚼出了生活的真味。”结合全文，说说小娄从茶道中品嚼出了哪些生活真味。 【答案】1． 欣喜 购买汝壶 不悦 不安 2．示例一：运用叠词“慢慢”“细细”和叠词拟声词“呲呲”，生动形象地写出开片声音和“我”用心去感受汝瓷开片的美妙情境，写出了汝壶带给“我”精神的喜悦与宁静。 示例二：运用动作描写，通过“冲上”“酌饮”“倾听”一系列动词，写出了“我”在夜晚泡茶听瓷的悠然，写出了汝壶带给“我”精神的喜悦与宁静。 示例三：运用比喻的修辞手法，把开片声比作“冰面开裂”，形象写出其玲珑清脆的特点，以及汝壶带给“我”精神的喜悦与宁静。 示例四：运用大量的短句，特别是四字句，节奏轻快明净，表现出“我”心境的喜悦与宁静。 3．①指汝瓷因胎与釉膨胀系数的不同，冲水后形成的（0.5分）如冰面开裂（0.5分）的现象； ②指小娄在经历创业失败的打击之后，能够重新找到自己的人生定位，实现了他个人意义的“开片”。 4．①要抱朴归真，淡泊守静。小娄开“一九茶舍”说明他品味出生活的禅意，简淡宁静才能体会自安之美； ②要讲求诚信，不弄虚作假。小娄开酒吧默许作假致使失败，讲诚信、替顾客着想走向成功； ③要不怕磨炼，敢于面对失败。小娄从创业失败时的“沮丧”，到传承汝瓷后变得自信安然； ④犯错后要积极改正。小娄默许作假犯了错，但他吸取教训，改正了错误，以诚信获得了成功； ⑤要专注做事。小娄从当初的“心性贪玩”，到后来的踏实做事，实现了人生质的飞跃。 【解析】1．本题考查内容理解概括。 一空，结合“观览茶壶”，找到第②段“店铺的柜架上，……‘真不错呢！’我边看边欣喜地赞叹”可知，“我”在店铺里看到柜架上摆放着各种造型简洁、釉色纯正、温润古朴的茶壶等瓷器，并且“我”还欣喜地赞叹“真不错呢”。由此可知，“我”在观览茶壶时的心理感受是欣喜。 二空，结合“心动”，找到第④段“我仔细端详起手中的壶，……‘每一把汝壶都是有生命的，汝瓷胎与釉膨胀系数不同，会形成开片。在安静的夜里，您如留心听，釉面有极小极细的开片声。’”，第⑤段“我听得心动，掏钱付款，购买了这把汝壶，还要了他的联系方式”可知，店主小娄向“我”介绍了手中汝壶的颜色是雨后天青色，还讲述了汝壶会形成开片以及在夜里能听到开片声等知识，“我”听后心动，然后掏钱付款购买了这把汝壶。由此可知，“我”在购买汝壶时的心理感受是心动，此阶段的相关事件是购买汝壶。 三空，结合“寄回坏壶”，找到第⑥段“然而倒了几杯茶后，……这次一定包裹好”可知，“我”发现茶壶木柄与瓷器衔接处渗水时已经有点不悦，而壶寄回返修后，返回来的壶柄处又出现断裂，“我”心里窝着一团火，这都体现了“我”不悦的心情，并且“我”将出现问题的壶寄了回去。由此可知，“我”在寄回坏壶时的心理感受是不悦。 四空，结合“收到赠壶”，找到第⑧段“半个小时后，见到了他，……站到马路边，热情地跟他攀谈起来”可知，小娄赠送“我”一把粉青壶，说是回报老客户，“我”接过茶壶后有些过意不去。由此可知，“我”在收到赠壶时的心理感受是过意不去。 2．本题考查句子赏析。 示例一：从叠词角度。结合第⑥段“第二天晚上，我冲上一壶茶，慢慢酌饮，细细倾听，果然有“呲呲”的声音，如冰面开裂，玲珑清脆”可知，“慢慢”“细细”这两个叠词，细致地描绘出“我”在泡茶过程中，用心品茶、专注地聆听的状态，生动地展现出“我”沉浸在这一过程中的悠然与用心感受；“呲呲”这一叠词拟声词，形象地模拟出汝瓷开片时发出的声音，让读者仿佛身临其境听到了那清脆的声响。通过这些叠词的运用，将“我”用心感受汝瓷开片的美妙情境真实地呈现出来。由此可知，运用叠词“慢慢”“细细”和叠词拟声词“呲呲”，生动形象地写出开片声音和“我”用心去感受汝瓷开片的美妙情境，写出了汝壶带给“我”精神的喜悦与宁静。 示例二：从动作描写角度。结合第⑥段“第二天晚上，我冲上一壶茶，慢慢酌饮，细细倾听，果然有“呲呲”的声音，如冰面开裂，玲珑清脆”可知，“冲上”“酌饮”“倾听”这一系列动词，清晰地展现了“我”在夜晚泡茶时的连贯动作，先是冲上一壶茶，接着慢慢品尝，然后仔细倾听。这些动作描写，把“我”在享受泡茶过程以及聆听汝瓷开片声音时的悠然自得表现得淋漓尽致。由此可知，表现“我”在夜晚泡茶听瓷的悠然，以及汝壶带给“我”精神的喜悦与宁静。 示例三：从比喻修辞角度。结合第⑥段“第二天晚上，我冲上一壶茶，慢慢酌饮，细细倾听，果然有‘呲呲’的声音，如冰面开裂，玲珑清脆”可知，该句运用比喻手法，把汝瓷开片的声音比作“冰面开裂”，生动形象地突出了汝瓷开片声音玲珑清脆的特点，而“我”在宁静的夜里品尝着喜爱的茶水，聆听着动听的开片声时内心非常悠然自在，“面开裂，玲珑清脆”让读者体会到“我”在夜晚泡茶听瓷的悠然，以及汝壶带给“我”精神的喜悦与宁静。 示例四：从短句运用角度。结合第⑥段“第二天晚上，我冲上一壶茶，慢慢酌饮，细细倾听，果然有‘呲呲’的声音，如冰面开裂，玲珑清脆”可知，此句运用了大量短句，如“慢慢酌饮”“细细倾听”“如冰面开裂”“玲珑清脆”等，这些短句大多是四字句，这种句式节奏明快、简洁干净，读起来朗朗上口。这种轻快明净的节奏，与“我”在享受汝瓷开片带来的美妙体验时内心的喜悦与宁静相契合，能够很好地传达出“我”当时喜悦与宁静的心境。 3．本题考查理解词语的含义。 表层含义：结合第④段“每一把汝壶都是有生命的，汝瓷胎与釉膨胀系数不同，会形成开片。在安静的夜里，您如留心听，釉面有极小极细的开片声”，第⑥段“第二天晚上，我冲上一壶茶，慢慢酌饮，细细倾听，果然有‘呲呲’的声音，如冰面开裂，玲珑清脆”，可知：汝瓷胎与釉膨胀系数不同，冲上热水后，釉面出现极小极细的开片，如冰面开裂的现象。 深层含义：结合第⑨段“毕业后，他跟父亲借了十万元，……只得关门停业”，第⑩段“随父亲一起选料、……他体会到汝瓷文化的独特魅力”，第⑪段“釉面在烈火中淬炼、开片，……在碎裂中绽放，实现人生的开片”，第⑫段“他听懂了父亲的话，……让他觉得安然、踏实”，可知：小娄跟朋友合伙开酒吧，因默许朋友弄虚作假的行为，导致创业失败，后来他在父亲的教导下，沉下心气，专心做汝瓷，找到自己的人生定位，实现了他个人意义的“开片”。 4．本题考查内容理解。 结合第⑭段“隔了几个月，他发来图片，新开一家‘一九茶舍’微店。微店。细思，店名有淡淡的禅意在其中，抱朴归真，淡泊宁静”可知，小娄新开的“一九茶舍”微店，其店名蕴含着淡淡的禅意，体现出抱朴归真、淡泊宁静的意味。由此可知，小娄从茶道中品嚼出了生活要抱朴归真，淡泊守静的真味，简淡宁静才能体会自安之美。 结合第⑨段“毕业后，他跟父亲借了十万元，……生意做不下去，只得关门停业”，第⑧段“他羞赧一笑，说：‘亏本是小事，不能失了诚信，给您带来麻烦，还望宽谅。’”可知，小娄在开酒吧时，因默许朋友弄虚作假的行为，最终导致生意失败。后来他在经营汝瓷店时，面对顾客的问题，小娄秉持诚信原则，努力弥补失误。由此可知，小娄从自身经历中明白了要讲求诚信，不弄虚作假，诚信经营才能走向成功，这是他从茶道及经营经历中品嚼出的生活真味。 结合第⑨段“他心情沮丧极了，回到老家”，第⑩段“随父亲一起选料、揉泥、拉坯、施釉到装窑、点火，等等，一道道工序下来，他体会到汝瓷文化的独特魅力”，第⑫段“他听懂了父亲的话，并由此迷上汝瓷，那细密温暖的烟火气息，让他觉得安然、踏实”可知，可知，小娄一开始开酒吧失败后心情极度沮丧。后来在跟随父亲学习烧制汝瓷的过程中，他逐渐体会到汝瓷文化的魅力，从之前的沮丧变得自信安然，敢于面对失败，重新开始。由此可知，小娄从茶道及生活经历中品嚼出了要不怕磨炼，敢于面对失败的生活真味。 结合第⑨段“他虽感觉不妥，……赔了不少钱，生意做不下去，只得关门停业”，第⑥段“然而倒了几杯茶后，发现茶壶木柄与瓷器的衔接处有渗水，……我再快递一把壶过去，这次一定包裹好”，第⑦段“三天后收到新壶，……这才放下心来”，第⑧段“他羞赧一笑，说：‘亏本是小事，不能失了诚信，给您带来麻烦，还望宽谅’”可知，可知，小娄在开酒吧时犯了默许作假的错误。后来在面对茶壶的质量问题，他吸取了之前的教训，认真处理“我”购买的有问题的汝壶，这体现他以诚信为本，积极改正错误，最终获得成功。由此可知，小娄从茶道及自身经历中品嚼出了犯错后要积极改正的生活真味。 结合第⑨段“年轻人做到这样，也是难得，你怎么能沉下心来，坚守这一古老的行当”“他说自己念书时心性贪玩，勉强考上大学。……赔了不少钱，生意做不下去，只得关门停业”，第⑩段“随父亲一起选料、揉泥、拉坯、施釉到装窑、点火，等等，一道道工序下来，他体会到汝瓷文化的独特魅力”，第⑥段“然而倒了几杯茶后，发现茶壶木柄与瓷器的衔接处有渗水，……我再快递一把壶过去，这次一定包裹好”可知，小娄曾经心性贪玩，做生意想赚快钱，结果导致失败。后来小娄专注于汝瓷行当，沉下心来，脚踏实地，认真经营汝瓷店，实现了从心性贪玩到专注做事的转变，人生也有了质的飞跃。由此可知，小娄从茶道及生活经历中品嚼出了要专注做事的生活真味。 二、阅读下面的文章，完成各题。 又见藤萝开 ①那日回家路上，透过车窗看到一工厂的墙边一大片紫藤萝花开得正旺，与孩子相约第二天一起去赏花。 ②说实话从来没见过如此繁茂如此辉煌的紫藤萝，只是在宗璞和季羡林两位大师的笔下欣赏过藤萝花的壮观。宗璞的那句“花和人都会有各种各样的不幸，但生命的长河是无止境的”催人奋进，季老笔下的藤萝如泣血的冤魂，那样子令人郁闷。但此处墙边花的壮观却令见到的人不由不感叹。 ③记得在刚毕业时呆的那所小学校里也有一株藤萝，虽然不大，但也曾细细地端详过花穗外面包着的如小船般的萼片。那时樱花飘落如雨，满地都是粉色的花瓣。树上的花瓣一动也会哗哗而落，草丛里，土地上，都是暮春的影子。这带给人些许伤感与落寞。 ④可等你来到那堵紫色的墙边，你立时会感到一种震撼，是什么力量可让那紫色直冲蓝天？看似柔弱的触须弯弯折折，在空中探寻，在移动，如一只只手，想要抓住它能抓住的一切东西，似要把那紫色的瀑布挂上云天。顶上看不见枝叶，只是那紫色的花穗串串相连。上面的花在阳光下泛着耀眼的白光，下面的是深深的紫。开的半开的各个不同，带给人新的希望。有的花枝在空中缠在一起，形成一道紫色的花墙，透过缝隙能看到蓝蓝的天，白白的云。 ⑤孩子在前面一边喊一边指挥我拍，一会儿说这串好，一会儿说那片更壮观。一会儿又摘了一串叼在嘴里好似长了紫色的胡须，令人莞尔一笑。成片的瀑布形成一道道拱形的花门，你也看不出到底是哪棵树上的花串，只是隐约能看得出一道蓝色的栅栏掩映在绿叶间。 ⑥这道紫藤萝大约二三十米长，但不知何故，地上也有很多散乱的花枝，紫色花串恹恹着，显得楚楚可怜。一穗穗的花被砍断虬枝就那样渐归于尘土。而树上的却是那样灿烂夺目，形成一条条紫色的大瀑布。彼此在空中舞着荡着，似乎只有这样才能显现出他们生命的活跃。 ⑦那些虬枝看起来并不茁壮，纤细的枝条随地势攀缘，栅栏上，电线杆上，甚至它旁边的雪松上，它兄弟姐妹的身上，只要可以攀爬的地方，它都愿意去尝试着开辟。那些散乱在地上的也许就因为攀爬错了地方被谁逮个正着，最后惨遭杀戮的吧。你有时几乎不知道那些大瀑布般的花穗是从哪儿伸出来的？因为那些枝干看起来那么柔弱，它何以有那么巨大的能量？那也许就是生命力的神奇与魅力吧。 ⑧我们边走边看边拍，总感觉在这紫藤花架的长廊下眼里只有花的可爱与美丽，其他暂时都不复存在。似乎一串比一串漂亮，一朵比一朵喜人，你恨不得把所有的花儿全部摄于你的镜头里，收入你的眼睛里，藏在你的心怀里。那份美让你觉得生真是一种壮观的绚丽！你怎能不热烈地欢呼，不热情地赞颂，不高傲地歌唱？ ⑨你仔细看每一朵花，如蝶儿翩翩起舞，在绿叶的掩映下摇曳，似跟谁闪着媚眼，只要你喜欢，一定会读它千遍也不厌倦的。你满心欢喜着调整好镜头，把那份光与影摄成自己心仪的图片，那种快乐是无以名状的。 ⑩又见藤萝开，幸福属于灿烂的鲜花，也属于爱花爱生命的每一个人。即使天阴晴不定，你也不会被阴霾所覆盖！ （作者：玉垒浮云，选自《初中生世界》，有删改） 5．(24-25七下·新疆喀什·期末)根据所给示例，梳理文章内容。 见花→（1）__________→（2）__________→（3）__________ 6．(24-25七下·新疆喀什·期末)第⑧节划线句子改为“你一定会热烈地欢呼，热情地赞颂，高傲地歌唱”好不好？为什么？ 7．(24-25七下·新疆喀什·期末)第③节与链接材料在记叙顺序上有什么相同点？请你结合两篇文章做具体分析。 【链接材料】 忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。 （宗璞《紫藤萝瀑布》） 【答案】5． 忆花 赏花 悟花 6．不好。因为原句是反问句，更加强烈地表达作者对藤萝花的喜爱和赞美之情，而改句是陈述句，语气没有原句强烈。 7．都采用了插叙的记叙顺序。 本文插叙了刚毕业时呆的那所小学校里一株弱小的藤萝，引出对眼前藤萝花的描写，衬托眼前藤萝花的壮观和旺盛的生命力。链接材料插叙了紫藤萝在十几年前的遭遇，与眼前的藤萝花灿烂辉煌形成对比，由花及人，引出了本文主旨“花和人都会遇到各种各样的不幸，但生命的长河是无止境的。” 【解析】5．本题考查梳理和概括文章内容 从第③段“记得在刚毕业时呆的那所小学校里也有一株藤萝，虽然不大，但也曾细细地端详过花穗外面包着的如小船般的萼片……这带给人些许伤感与落寞”可知，这里插入回忆刚毕业时校园藤萝的伤感往事，是“忆花”； 从第④段“看似柔弱的触须弯弯折折，在空中探寻，在移动，如一只只手，想要抓住它能抓住的一切东西……下面的是深深的紫。开的半开的各个不同，带给人新的希望。有的花枝在空中缠在一起，形成一道紫色的花墙，透过缝隙能看到蓝蓝的天，白白的云”、第⑤段“孩子在前面一边喊一边指挥我拍，一会儿说这串好，一会儿说那片更壮观。一会儿又摘了一串叼在嘴里好似长了紫色的胡须，令人莞尔一笑”可知，这部分聚焦当前藤萝的震撼景象，如花瀑、攀爬生命力，并描述与孩子互动赏花的过程。是“赏花”； 从第⑧段“总感觉在这紫藤花架的长廊下眼里只有花的可爱与美丽，其他暂时都不复存在……你怎能不热烈地欢呼，不热情地赞颂，不高傲地歌唱？”、第⑩段“又见藤萝开，幸福属于灿烂的鲜花，也属于爱花爱生命的每一个人。即使天阴晴不定，你也不会被阴霾所覆盖！”可知，作者由花的美引发对生命的赞叹，如欢呼、歌唱，并升华主题，表达幸福与生命的热爱。是“悟花”。 6．本题考查反问句的表达效果。 “你怎能不热烈地欢呼，不热情地赞颂，不高傲地歌唱？”是一个反问句，反问句的作用加强语气，突出人物情感。此句强调了作者“热烈地欢呼”“热情地赞颂”“高傲地歌唱”的情感，表达了作者对对藤萝花的喜爱和赞美之情。改后的句子“你一定会热烈地欢呼，热情地赞颂，高傲地歌唱”是一般的陈述句，语气平淡，达不到这样的效果。 7．本题考查记叙顺序及作用的理解分析。 相同点：本文第③段，“记得在刚毕业时呆的那所小学校里也有一株藤萝，……”和链接材料“忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，……”都是中断了对眼前事件的叙述，转而叙述过去的事情，因此都是运用了插叙的手法。 插叙的一般作用是：内容上，交代了……的背景，解释了……的原因，丰富了文章的内容，突出人物的某种性格或品质，使人物形象更丰满，突出或深化了文章的主题等；结构上，避免平铺直叙，使情节的发展跌宕起伏，增强了读者的阅读兴趣。 本文第③段，“不大”“这带给人些许伤感与落寞”写出回忆中藤萝的弱小，“可等你来到那堵紫色的墙边，你立时会感到一种震撼，是什么力量可让那紫色直冲蓝天”引出对眼前藤萝花的描写，突出眼前藤萝花的壮观和旺盛的生命力。链接材料，“依傍一株枯槐”“花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，……索性连那稀零的花串也没有了”“紫藤花架也都拆掉”插叙了紫藤萝在十几年前的遭遇，和眼前的“开得这样盛的藤萝”形成鲜明的对比，并由花及人，托物言志，最后引出了本文主旨“花和人都会遇到各种各样的不幸，但生命的长河是无止境的。” 三、阅读下面的文章，完成下面小题。 像骆驼刺一样扎下去、站直了 ①巴丹吉林沙漠边缘的甘肃酒泉马鬃山镇，有一片茫茫“黑戈壁”。常是白毛风呼啸，撕扯着沙漠卷起尘暴，令人望而生畏。来这里戍边5年，我依然难忘，初到时收到的那封来自老家河南安阳的家书。最醒目的，是临摹甲骨文的“戍”字，它形似人持戈、笔直挺立。我知道，这是家人的嘱托与勉励。守卫祖国守卫家，我骄傲、自豪、光荣！ ②来到边疆，苦吗？真苦。这份苦，不只在于环境的恶劣与训练的劳累。实际上，连队营房已升级多次，物资充足，还有健身房等，如今的戍边条件已经今非昔比。真正的苦，在于孤寂。来之前，我宽慰自己，没有人，那就和战友多唠嗑，和动物“说说话”。但来了之后才发现，沙海茫茫、狂风肆虐，和战友们从无话不谈到无话可谈，小动物也不愿“出门”，见到的只有打洞的痕迹、啃剩的野草。新兵们时常苦笑，还能和谁说话？老天爷呗。 ③后悔吗？从不！但有过迷茫。在人迹罕至的戈壁，如何为强军目标建功立业？日复一日巡逻戍边，怎样让青春更好地发光发热？ ④班长和我说，执勤路上有一种草叫“骆驼刺”，耐寒耐旱，喜光强健，扎根在戈壁滩，迎风不倒，傲然挺立。这不就像家书里的“戍”字吗？就算是野草，扎下去、站直了，也能在沙漠里成为风景。我豁然开朗。当兵首先要当好普通一兵，尽责先要做好手上工作。脚下是960多万平方公里土地，身后有14亿多人民，有什么可孤独的，也没什么可烦恼的。用心用情完成好每一次巡逻任务，把根扎下去，把枝干挺起来，即使身在边疆，服务的也是中心，干的也是“国之大者”。 ⑤每一粒沙都是国土，每一颗汗珠都是界碑。让青春在边疆燃烧得更灿烂，就要做好每一件小事，对得起每一寸时光。我专门准备了一个执勤笔记本，记下线路上的所有细节，比如，哪里的铁丝网又出现了风蚀或动物啃咬豁口，晚上没有车辙或足印的时候如何到达指定地点。同时，我一点点补上训练和比武的弱项，手上的血泡破了后，层层叠成了老茧。时间不会辜负努力，通过坚持不懈的积累，我先后获得个人三等功2次，被评为“四有”优秀士兵1次。 ⑥真正在边疆扎下去，精神的力量必不可少。戍边5年，我也成为别人的“老班长”。每每新兵到来，我都会带他们参观五里山哨所旧址，讲述老一辈官兵们的故事。他们以哨卡为家，睡在“地窝子”里，缺水了就等下雪融化，硬是用血肉身躯保障了边防线上的安全稳定。在巡逻路上，我还会带着新兵们在界碑前多停留片刻，拂去“中国”二字上的浮尘与积雪。风在呼啸，人在伫立，我相信，那是青春向下扎根、拔节生长的样子。 ⑦此身许国，心向远方。为党和人民守好边、固好防，是我的选择，更是我的无悔誓言。未来，我会继续以沙砺骨、迎风淬魂，以热血青春铸就边疆万里长城。 （选自2025年4月10日《人民日报》，有改动） 8．(24-25七下·新疆巴音郭楞蒙古·期末)第②段中，作者写“真正的苦，在于孤寂”。下列对这句话的理解，不正确的一项是（   ） A．沙海茫茫、狂风肆虐，艰苦、恶劣的自然环境让“我”感到孤寂。 B．“我”是新兵，战友们都不愿意和“我”说话，“我”感到孤寂。 C．这里难以见到鲜活的小动物，这让“我”心里感到孤单。 D．这里人迹罕至，和战友们待久了乃至无话可说，从而感到孤单。 9．(24-25七下·新疆巴音郭楞蒙古·期末)作者围绕“让青春在边疆燃烧得更灿烂，就要做好每一件小事”写了哪些内容？请从第⑤、⑥段中任选两件概括。 10．(24-25七下·新疆巴音郭楞蒙古·期末)想一想，作者笔下的“骆驼刺”在文中指什么？ 11．(24-25七下·新疆巴音郭楞蒙古·期末)读一读文中画“～”的句子，体会其表达效果。 每一粒沙都是国土，每一颗汗珠都是界碑。 【答案】8．B 9．①准备执勤笔记本，记下线路上的所有细节； ②补上训练和比武的弱项，手上血泡变成老茧； ③带新兵参观五里山哨所旧址，讲述老一辈官兵故事； ④带新兵在界碑前停留，拂去“中国”二字上的浮尘与积雪。（任选两件即可）。 10．“骆驼刺”既指戈壁滩上耐寒耐旱、喜光强健、扎根戈壁、迎风不倒的植物；也象征戍边战士们像骆驼刺一样，在艰苦环境中扎根边疆、尽职尽责、坚韧不拔的精神。 11．运用比喻的修辞手法，将“沙”比作“国土”，将“汗珠”比作“界碑”，生动形象地写出了戍边战士对国土的珍视和守护国土的奉献精神，表达了战士们的责任感和自豪感。 【解析】这篇散文以戍边军人的第一人称视角，通过“骆驼刺”的意象，展现了边疆战士的精神风貌。文章采用欲扬先抑的手法，先写环境孤寂之苦，再升华出坚守之志。通过家书“戍”字与骆驼刺的双重象征，将个人成长与家国情怀巧妙融合。语言质朴有力，细节描写真实动人，结尾“以沙砺骨”的誓言更是点睛之笔，成功塑造了新时代戍边军人“向下扎根，向上生长”的立体形象。 8．本题考查对句子的理解。 B.根据第②段“但来了之后才发现，沙海茫茫、狂风肆虐，和战友们从无话不谈到无话可谈”可知，并非战友们不愿意和“我”说话，而是长时间相处后话题减少，这是环境孤寂导致的正常状态，而非战友的排斥。因此选项对“孤寂”的理解不正确； 故选B。 9．本题考查对文章主要内容的概括。 ①根据第⑤段“我专门准备了一个执勤笔记本，记下线路上的所有细节，比如，哪里的铁丝网又出现了风蚀或动物啃咬豁口，晚上没有车辙或足印的时候如何到达指定地点”可知，通过列举具体的记录内容，体现了作者对巡逻任务的细致与用心，这正是“做好每一件小事”的体现。据此概括为：准备执勤笔记本，详细记录巡逻线路上的细节。 ②根据第⑤段“我一点点补上训练和比武的弱项，手上的血泡破了后，层层叠成了老茧”可知，“一点点补上弱项展现了作者针对自身不足主动改进的态度，“血泡变老茧”则体现了过程的艰辛与坚持，这是在日常训练中对“小事”的较真。据此概括为：努力弥补训练和比武中的弱项，让手上的血泡结成老茧。 ③根据第⑥段“我都会带他们参观五里山哨所旧址，讲述老一辈官兵们的故事”可知，带新兵参观旧址、讲述故事，是将老一辈戍边精神传承下去的具体行动，看似是日常带教的小事，实则是在延续边疆守卫的责任与使命，让青春的价值在精神传承中延伸。据此概括为：带新兵参观五里山哨所旧址，讲述老一辈官兵的戍边故事。 ④根据第⑥段“我还会带着新兵们在界碑前多停留片刻，拂去‘中国’二字上的浮尘与积雪”可知，“拂去浮尘与积雪”这一动作虽小，却饱含对国家领土的敬畏与珍视，是用实际行动守护“中国”二字所代表的国土尊严，将对祖国的热爱融入细微举动中，践行着戍边的初心。据此概括为：带新兵在界碑前停留，仔细拂去“中国”二字上的浮尘与积雪。 10．本题考查对词语含义的理解与概括。 根据第④段“执勤路上有一种草叫‘骆驼刺’，耐寒耐旱，喜光强健，扎根在戈壁滩，迎风不倒，傲然挺立”可知，“骆驼刺”首先是一种生长在恶劣环境中、具有顽强生命力的植物，它能在寸草难生的戈壁中立足，展现出耐寒耐旱、喜光强健、扎根戈壁、迎风不倒、坚韧不拔的生存姿态。 根据第④段“这不就像家书里的‘戍’字吗？就算是野草，扎下去、站直了，也能在沙漠里成为风景”“用心用情完成好每一次巡逻任务，把根扎下去，把枝干挺起来”可知，作者将骆驼刺与“戍”字类比，“扎下去、站直了”既呼应了骆驼刺扎根戈壁、迎风挺立的形态，也暗指戍边战士在边疆扎根——坚守岗位、履行职责；“成为风景”体现了即使身处平凡岗位，也能通过坚守实现价值。“把根扎下去，把枝干挺起来”进一步将骆驼刺的生长状态与战士的工作态度关联，说明“骆驼刺”已超越植物本身，成为戍边战士在艰苦环境中扎根边疆、尽职尽责、坚韧不拔精神的象征。 11．本题考查对句子的赏析。 根据画波浪线句子“每一粒沙都是国土，每一颗汗珠都是界碑”可知，句子运用了比喻的修辞手法。其中“沙”被比作“国土”，突出了每一寸土地都属于祖国，体现了战士对国土的珍视；“汗珠”被比作“界碑”，将战士的付出与守护国土的象征（界碑）联系起来，生动形象地展现了戍边战士用汗水和努力守护国土的奉献精神，字里行间流露出战士们强烈的责任感和自豪感。 阅读下面的文章，完成下列小题。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $