第3周 第1天 藻类&第2天 苔藓植物和蕨类植物（生物）-【预备七年级】2026-2027学年新七年级衔接教材(小四门)

第三周 第1天 藻类 3年53考 预习要点 藻类 1.常见的藻类 鼓藻 新月藻 栅藻 紫菜 石莼 2形态：有单细胞的，也有多细胞的；有的是绿色的，也有 的是褐色或紫红色的。 3生活环境：主要分布在水中。 4.主要特征：没有根、茎、叶的分化。是能进行光合作用的 结构简单的生物。 5繁殖方式：藻类可以通过形成孢子等方式进行繁殖。 自学典例 如图是水绵的结构模式图，下列说法不正确的是( A.水绵属于多细胞藻类 B.水绵通过根固定在水中 C.水绵全身都可以吸收营养物质 D.水绵通过形成孢子进行繁殖 解析由图可知，水绵是由许多长筒状细胞连接而成的丝 状体，属于多细胞藻类，多细胞藻类生活在水中，几乎全 身都可以从环境中吸收水和无机盐。藻类没有根、茎、叶 的分化，可以通过形成孢子等方式进行繁殖。 答案B 第1天·藻类 名师讲 生 易错提醒 褐藻的可食用部分和光合作用部 分不是叶，而是叶状体；像根的 部分不是根，而是根状物。 即时小练 巨藻是“藻类王国”中生长较快 的藻类，适宜条件下，巨藻一天 可长30~60厘米。下列有关巨藻 的说法，不正确的是() A结构十分简单 B.无根、茎、叶的分化 C.生活在陆地上 D.能够进行光合作用 21 预备七年级小四门 第2天 生 拓展延伸 许多苔藓植物的“叶”只有一层 细胞，二氧化硫等有毒气体可以 从背腹两面侵入细胞，低浓度的 有毒气体即可威胁这些植物的生 存。因此，这些苔藓植物可以 作为监测空气污染程度的指示 植物。 即时小练 植物调查小组在校园背阴处发 现了一种矮小植物，它有类似 茎和叶的分化，但“叶”中没 有叶脉，推测这种植物最可 能是( A.满江红 B.小球藻 C.铁线蕨 D.葫芦藓 22 苔藓植物和蕨类植物 名师讲解 3年84考 预习要点 苔藓植物和蕨类植物 项目 苔藓植物 蕨类植物 一 般很矮小，通常具有类似有根、茎、叶的分化， 主要茎和叶的分化，但“茎”中在这些器官中有专门运 特征没有导管，“叶”中也没有输物质的通道—输导 叶脉，“根”为假根 组织 生活大多生活在陆地上的阴湿环 陆地阴湿的环境中 环境境中 繁殖 普遍为孢子生殖 方式 常见 卷柏、贯众、满江红、 葫芦藓、地钱、尖叶匍灯藓 种类 铁线蕨、桫椤 与人 可食用、药用；作绿肥 可作为监测空气污染程度的 类的 和饲料；古代蕨类植物 关系 指示植物 的遗体形成煤 自学典例 某同学对图示中的葫芦藓和鳞毛蕨进行了观察和记录，其 中正确的是( 葫芦藓 鳞毛蕨 A.葫芦藓有类似茎和叶的分化，无输导组织 B两者的叶都有叶脉，背面有孢子囊 C蕨类植物可作为监测空气污染程度的指示植物 D.葫芦藓顶端葫芦状的结构是果实，里面含有种子 解析]葫芦藓有类似茎和叶的分化，无输导组织，A正确； 葫芦藓为苔藓植物，其“叶”中没有叶脉，叶背面也没有 孢子囊，B错误；苔藓植物常作为监测空气污染程度的指 示植物，C错误；葫芦藓并不产生种子，通过孢子进行繁 殖，D错误。 答案A第二周 第1天细胞的生活 即时小练1C 即时小练2A 第2天细胞生长、分裂和分化 即时小练1B 即时小练2A 第3天动物体的结构层次 即时小练1B 即时小练2D 第4天 植物体的结构层次 即时小练1C 即时小练2B 第5天 单细胞生物 即时小练A 周末检测 要点精默 1.细胞膜 2.生长分裂分化 3.DNA蛋白质DNA 4.相同相同 5.组织 参考答案 6.细胞组织器官系统 7.水无机盐有机物 8.伸缩泡 收集管表膜 口沟食物泡 胞肛 要点精练 1.A2.B3.B4.C5.B6.C7.B8.B 9.A10.C11.C 12.B13.D 14.（1)肌肉器官 (2)细胞分裂细胞分化 (3)线粒体 第三周 第1天藻类 即时小练C 第2天 苔藓植物和蕨类植物 即时小练D 第3天种子植物 即时小练1A 即时小练2B 第4天无脊椎动物 即时小练1C 即时小练2D 187