第8课《时间的脚印》课件 2025—2026学年统编版语文八年级下册

该初中语文课件围绕《时间的脚印》，以“时间如何记录”导入，结合长毛象化石、昆虫琥珀等图片引出岩石记录时间的主题，通过预习字词、划分层次等学习支架，帮助学生理清说明顺序与内容脉络。 其亮点在于运用音频朗读、化石图片创设情境，通过品析拟人排比句（如“狂风洪水冰河爬来”）培养语言运用与审美创造，迁移仿写句子（“岩石是智能钟表”）锻炼思维能力。采用问题链驱动与板书梳理逻辑，助力学生提升说明文阅读能力，也为教师提供完整教学流程与实用训练。

候课要求: 1.保持安静! 2.坐姿端正 ! 3.准备好学习用具 (课本,导纲,红黑笔) 长毛象化石 昆虫琥珀 三叶虫化石 树木化石 转眼就消逝的活动 时间是物质存在的客观形式,无处不在,与每个人密切相关,但它看不到、触不着。那么用什么可以记录时间的更替呢?今天我们就走进陶世龙的《时间的脚印》,跟随作者去探寻时间的踪迹! 新知导入 时间的脚印 陶世龙 1.了解作者及相关文学常识,识记文中生字词,能正确、流利朗读课文。(重点) 2.把握本文说明顺序,品味本文生动有趣的语言(重、难点) 学习目标 陶世龙,1929年4月出生于四川省安岳县。1952年毕业于北京大学地质系。他主要写作普及地质矿物知识的文章,陆续发表科普小品及其他科普作品数百篇,被中国科普作家协会评为有突出成就的科普作家。著有《变幻多彩的地球》《打开地下宝库的钥匙》《我们居住的星球》等。 作者简介 本文选自《时间的脚印》(江苏教育出版社1999年版)。略有改动。本文