全册课文专项复习课件-2025-2026学年语文一年级下册统编版

这是一份部编版小学语文一年级下册的期末复习课件，覆盖1-8单元课文专项内容，分2课时梳理各单元重点，包含生字填空、课文理解、拓展练习等，为学生提供系统的复习支架，助力期末巩固。 资料特色突出核心素养培养，如通过《静夜思》《端午粽》渗透文化自信，借助“青”字族填空、动物儿歌连线提升语言运用与思维能力，结合四季描写、浪花比喻培养审美创造。针对一年级学生识字写字关键期，实例丰富，能帮助学生夯实基础、培养兴趣，也为教师提供系统复习方案，提升教学效率。

小小复习家 语文顶呱呱 部编版一年级语文下册 1-8单元 课文专项复习课件 复习 目录 部编版一年级语文下册 1-8单元 课文专项复习课件 1课时 1-4单元课文重点 2课时 5-8单元课文重点 1.一年有四个季节，分别是 2.春夏秋冬的自然现象是： 3.表示动作的词有： 第1课 春夏秋冬 第一单元 春、夏、秋、冬 春风、夏雨、秋霜、 冬雪。 吹、落、降、飘、出、入。 读一读，将生字填入正确的短语中。 吹 落 降 飘 夏雨______ 春风______ 秋霜______ 冬雪______ 第1课 春夏秋冬 第一单元 ⬅请老师点字 按课文内容填空。 ______青 ______红 鱼____水 鸟____林 山花 出 入 池草 第1课 春夏秋冬 第一单元 春天：春风吹 草发芽 天气暖 冰雪化 夏天：夏雨落 树成荫 荷花开 知了叫 秋天：秋霜降 枫叶红 落叶飘 水果香 冬天：冬雪飘 北风吹 寒霜降 水结冰 拓展——四季的特点 第1课 春夏秋冬 第一单元 第2课 姓氏歌 第一单元 1.课文中出现的单姓？ 2.课文中出现的复姓？ 3.你姓什么？我姓（ ），什么（ ），（ ）。 赵、钱、孙、李， 周、吴、郑、王…… 诸葛、东方、上官、欧阳 我还知道：司马、公孙、宇文、西门…… 第2课 姓氏歌——介绍姓氏的方法 第一单元 ①拆字法 木子——李 弓长——张 古月——胡 口天——吴 ②说偏旁 ③组词法 双人——徐 单人——何 言午——许 草头——黄 方—方向的方 钱—金钱的钱 王—国王的王 安—安全的安 ④联系名人法 李白的李 杜甫的杜 你姓什么？我姓李。什么李？ 李。 他姓什么？他姓张。什么张？ 张。 古月 ， 吴，双人徐，言午 。 木子 弓长 胡 口天 许 第2课 姓氏歌——根据课文填空 第一单元 2.我们应该怎样爱护青蛙？ 不捉小蝌蚪 不买卖青蛙 保护青蛙的栖息地 3.还有哪些小动物也会捉害虫？ 第3课 小青蛙 第一单元 1.小青蛙的作用？ 保护禾苗吃害虫 有水就读清，河水清又清。 有日就读晴，日出天气晴。 有目就读睛，明亮大眼睛。 有心就读情，天天好心情。 有言就读请，请你来帮忙。 （清水）（清早） （晴天）（晴空） （眼睛）（目不转睛） （心情）（真情） （请问）（请进） 第3课 小青蛙——课后题重点“青”字族 第一单元 今天天气（ ）朗，小红（ ）我去她家做客。她养了一群小蝌蚪，小蝌蚪在（ ）水里游来游去，可爱极了。听说，黑黑的小蝌蚪长大了就会变成大眼（ ）、白肚皮的（ ）蛙，这真是一件神奇的事（ ）。 晴 请 清 睛 青 情 第3课 小青蛙——“青”字族填空 第一单元 小小的 眼睛 大大的 青蛙 晴朗的 河水 清清的 天气 吃 禾苗 做 青蛙 爱护 事情 保护 害虫 第3课 小青蛙 第一单元 “言”来互相尊重 与礼貌用语有关 请 “心”至令人感动 与心情和情感有关 情 第4课 猜字谜 第一单元 “日”出万里无云，“水”到纯净透明。 与天气有关 与水有关 晴 清 第4课 猜字谜 第一单元 谜底： 根据课文内容填空。 1.____边绿，____边____。 2.____的最怕____来攻。 3.“心”至令人感____。 4.“日”出______无云。 左 右 红 动 万里 水 红 第4课 猜字谜 第一单元 A B C D E F G a H h O o U u b c d e f g I J K L M N i j k l m n P Q R S T p q r s t V W X Y Z v w x y z C c K k O o P S p s V W X Z v w x z F U u f I J L M N i j l m n T t Y y 汉语拼音字母表 第一单元 春天酣睡，醒来时不觉已经天亮了，到处都可以听见鸟啼叫的声音。 昨夜听到刮风下雨的声音，不知吹落了多少花儿。 语文园地一 日积月累 第一单元 1.“我”怎么去的外婆家？ 摇摇船 2.外婆怎么招待“我”？ 糖、果、饼、糕 3.读《摇摇船》，能感受到外婆对“我”的 。 疼爱 快乐读书吧 第一单元 1.谁去理发？ 小刺猬 2.怎么样理发？ 嚓嚓嚓，嚓嚓嚓 3.小刺猬理完发变成什么样了？ 小娃娃 快乐读书吧 第一单元 你可太棒啦！恭喜通过第一关！ 第1课 热爱中国共产党 第二单元 花儿喜欢（ ），鸟儿喜欢（ ），我们热爱（ ），我们在（ ）的怀抱里幸福成长。 太阳 蓝天 中国共产党 党 花儿 花儿开放。 花儿在阳光下开放。 我们 我们成长。 我们在党的怀抱里幸福成长。 小鸟 小鸟唱歌。 小鸟在枝头唱歌。 小鱼 小鱼游泳。 小鱼在小河里游泳。 第1课 热爱中国共产党——课后题 第二单元 井是毛主席带领 挖的，石碑是 立的。石碑上刻着：“ 。” 战士和乡亲们 吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席 乡亲们 第2课 吃水不忘挖井人 第二单元 “吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席”一句告诉我们？ 人不能忘记关心和帮助过我们的人。 第2课 吃水不忘挖井人 第二单元 课后读一读，记一记 第3课 我多想去看看 第二单元 1.新疆的小朋友想去哪里看什么？ 2.北京的小朋友想去看什么？ 想去新疆 看雪山上的雪莲 想去北京 看天安门和升旗仪式 第3课 我多想去看看 第二单元 我多想去安徽爬一爬黄山。 我多想去北京逛一逛故宫。 第3课 我多想去看看——课后题我多想... 第二单元 我多想成为医生，救助更多的病人。 我多想当老师，教给小朋友们知识。 第3课 我多想去看看——课后题我多想... 第二单元 青松之下，我询问隐者的小徒弟，（“你的师傅在家吗？”） 他对我说，师傅采药去了，就在这座大山里，只是云深雾重，不知道他的行踪。 语文园地二 日积月累 第二单元 （ ）问童子， 言师（ ）。 只在（ ）， （ ）不知处。 寻隐者不遇 【 】（ ） 语文园地二 日积月累 第二单元 你可太棒啦！恭喜通过第二关！ 课文讲的是小公鸡和小鸭子一起玩，小公鸡 给小鸭子吃，小鸭子在小公鸡落水时 的故事。表达了伙伴间 和 的情感。 捉虫 互相帮助 救小公鸡 友好相处 第4课 小公鸡和小鸭子 第三单元 1.小公鸡跟在小鸭子后面，也下了水。 小公鸡（偷偷地）跟在小鸭子后面，也下了水。 （“偷偷地”写出了小公鸡的调皮、不听劝。） 2.小鸭子游到小公鸡身边。 小鸭子（飞快地）游到小公鸡身边。 （“飞快地”写出了小鸭子救小公鸡的急切， 它非常关心小公鸡。） 第三单元 第4课 小公鸡和小鸭子 1.从前，树和喜鹊为什么感到孤单？ 因为这里只有一棵树，一只喜鹊。 2.文中的“孤单”是什么意思？ 从“一棵树、一个鸟窝、一只喜鹊”可以看出“孤单”表示只有一个。 3.树和喜鹊后来为什么很快乐？（课后题） 因为这里有了很多树、很多喜鹊，他们都有了邻居，有了朋友，所以树很快乐，喜鹊也很快乐。 第5课 树和喜鹊 第三单元 第5课 树和喜鹊 第三单元 高高兴兴 开开心心 平平安安 热热闹闹 快快乐乐 明明白白 1.AABB式： 叽叽喳喳 安安静静 2.ABAB式： 好多好多 好长好长 好美好美 打扫打扫 打听打听 学习学习 休息休息 第5课 树和喜鹊——词语积累（课后题） 第三单元 第6课 怎么都快乐 第三单元 1.一个人可以玩什么？ 折船、折马、踢毽子、跳绳、搭积木、看书、画画、听音乐...... 2.两个人可以玩什么？ 讲故事、下象棋、打羽毛球、坐跷跷板...... 第6课 怎么都快乐 第三单元 3.三个人可以玩什么？ 讲故事、跳大绳...... 4.人多，什么游戏都能玩，比如？ 拔河、老鹰抓小鸡、打排球、打篮球、踢足球、开运动会...... 课文中的小朋友真开心，无论是独处还是和小朋友一起玩，都可以收获快乐。 动词短语（动作+事物名称） 折船 折马 画画 拔河 踢毽子 搭积木 下象棋 讲故事 甩绳子 打篮球 打羽毛球 坐跷跷板 开运动会 老鹰捉小鸡 第6课 怎么都快乐——课后题 第三单元 一个人玩，可以（ ），也可以（ ）；这样很好。 两个人玩，可以（ ），也可以（ ）；这样很好！ 三个人玩，可以（ ），也可以（ ）；这样也很好！ 一群人玩，可以（ ），也可以（ ），还可以（ ）；这样真好！ 读书 画画 讲故事 跳房子 踢毽子 跳绳 打篮球 踢足球 玩老鹰捉小鸡 第6课 怎么都快乐——复习填空 第三单元 语文园地三 第三单元 李白坐上小船刚要离开，忽然听到岸上传来踏歌之声。 即使桃花潭水有一千尺那么深，也比不上汪伦送别我的一片情深。 将：刚要。 闻：听见。 不及：比不上。 语文园地三 日积月累 第三单元 （ ）乘舟将欲行， 忽闻岸上（ ）。 （ ）水深千尺， 不及（ ）送我情。 李白 汪伦 赠汪伦 【 】（ ） 语文园地三——日积月累 第三单元 你可太棒啦！恭喜通过第三关！ 第7课 静夜思 《静夜思》这首诗的作者是唐代诗人李白。被后人誉为“诗仙”。 安静 晚上 思念（家乡、亲人） 静夜思：在安静的晚上思 念（家乡、亲人） 疑：好像 思：想念 举头：抬头 第四单元 床前明月光，疑是地上霜。 明亮的月光洒在床前，好像地上泛起一层白霜。 举头望明月，低头思故乡。 我抬头望着天上明亮的月亮，低头开始思念遥远的故乡。 《静夜思》这首诗写的是唐代诗人（李白）看到（月亮），从而想到自己的（家乡），表达了作者对故乡和家人的思念之情。 第7课 静夜思 第四单元 床前明月光，疑是地上霜。 “疑”的意思是“好像”，这句诗运用了比喻的修辞手法，把“月光”比作“霜”。 中秋佳节，在外地工作的爸爸无法返回家乡，他对着月亮吟诵起“举头望明月，低头思故乡”这两句诗。 第7课 静夜思 第四单元 静夜思 （ ） 床前（ ）， （ ）地上霜。 举头（ ）， 低头（ ）。 描写月亮的诗： 古朗月行(节选) 【唐】李白 小时不识月， 呼作白玉盘。 又疑瑶台镜， 飞在青云端。 第7课 静夜思 第四单元 第8课 夜色 第四单元 课文中的“我”胆子 ，很怕黑，后来在 的鼓励和帮助下，战胜了对黑夜的恐惧，从此学会欣赏夜色。 课文告诉我们： 很小很小 爸爸妈妈 克服胆小，做个勇敢的人，就能收获美好。 胆 胆子 胆量 大胆 勇 勇敢 勇气 勇士 样 样子 一样 花样 再 再见 再三 再次 第8课 夜色——读一读，记一记 第四单元 2.端午节人们为什么要吃粽子？ 传说是为了纪念爱国诗人屈原。 1.外婆包的粽子有哪些花样？ 红枣粽、红豆粽、鲜肉粽。 第9课 端午粽 第四单元 青青的箬竹叶 白白的糯米 红红的枣 第9课 端午粽 第四单元 3.外婆包的红枣粽是什么样的？（课后题） 粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。 划龙舟 挂艾草 佩戴香囊 4.每年农历五月初五是端午节。除了吃粽子，端午节还有哪些传统习俗？（课后题） 第9课 端午粽 第四单元 关于亲情的四字词语 1.尊老爱幼是中华民族的传统美德。 2. 一家人围坐在一起，其乐融融，特别幸福。 3.我们是一家人，血浓于水。 4.我和哥哥手足情深，总一起玩耍。 语文园地四 日积月累 第四单元 关于亲情的四字词语 5.大家同心协力，很快就把教室打扫干净了。 6.爸爸妈妈同甘共苦，把我们的小家经营得很好。 7.爷爷退休后，享受着天伦之乐。 8.亲朋好友们欢聚一堂，庆祝这喜庆的时刻。 语文园地四 日积月累 第四单元 1.为什么全家人都喜欢兰兰画的胖乎乎的小手？ 2.你可以从兰兰身上学习些什么呢？ 因为兰兰胖乎乎的小手替爸爸拿过拖鞋，给妈妈洗过手绢，帮姥姥挠过痒痒，兰兰的小手为家人做了很多事。 我要像兰兰一样热爱劳动，关爱、体贴家人，孝顺长辈。做力所能及的小事。 语文园地四 胖乎乎的小手 第四单元 你可太棒啦！恭喜通过第四关！ 谁 在哪里 干什么 蜻 蜓 展 翅 飞， 蝴 蝶 花 间 。 蚯 蚓 土 里 ， 蚂 蚁 运 食 粮。 蝌 蚪 游 得 欢， 蜘 蛛 房 前 。 第5课 动物儿歌 第五单元 蜻蜓 蝴蝶 蚯蚓 捉迷藏 展翅飞 造宫殿 结网忙 运食粮 游得欢 蚂蚁 蝌蚪 蜘蛛 第5课 动物儿歌 第五单元 回忆课文连线 第5课 动物儿歌——课后题 第五单元 什么动物 ＋ 干什么 春蚕吐丝 公鸡打鸣 燕子筑巢 骏马奔驰 知了唱歌 大雁南飞 第6课 古对今 第五单元 第6课 古对今——反义词、词语解释 第五单元 古 —— 圆 —— 暖 —— 晨 —— 朝 —— 严寒 —— 春暖 —— 严寒： 酷暑： 和风： 细雨： 朝霞： 夕阳： 今 方 凉 暮 夕 酷暑 秋凉 非常寒冷 非常炎热 温和的风，多指春风 很小的雨 日出时出现的云霞 傍晚的太阳 第6课 古对今——读一读，记一记 第五单元 第7课 操场上 第五单元 课后题1：课文中表示体育活动的词语： 和手的动作有关 和脚的动作有关 提手旁 足字旁 扌 ⻊ 第7课 操场上 第五单元 1.我喜欢拔河。拔河需要大家团结协作，共同合作让我快乐。 2.我喜欢跑步。跑步可以锻炼我的耐力，增强我的毅力。 3.我喜欢打篮球，因为我享受投篮的快乐。 4.我喜欢打羽毛球，因为打羽毛球可以锻炼身体。 课后题2：说一说，你喜欢什么体育活动？ 第8课 人之初 第五单元 人生下来的时候都是好的，只是由于成长过程中，后天的学习环境不一样，性情也就有了好与坏的差别。 如果从小不好好教育，善良的本性就会变坏。为了使人不变坏，最重要的方法就是专心一致地去教育孩子。 第8课 人之初 第五单元   小孩子不肯好好学习，是很不应该的。一个人倘若小时候不好好学习，到老的时候既不懂做人的道理，又无知识，能有什么用呢？ 玉不打磨、雕刻，不会成为精美的器物；人若是不学习、就不懂得礼仪，不能成才。 专心 专门 知道 道路 相近 相反 学习 练习 之后 之前 知识 知道 教学 教师 之： 知： 教： 幼： 玉石 宝玉 义气 正义 玉： 义： 幼小 幼儿园 第8课 人之初——读一读，记一记 第五单元 第8课 人之初——读一读，记一记 第五单元 1.比喻学业等不断进步，逐步提高。 2.比喻白费力气，劳而无功。 3.比喻内心不安。 语文园地五 日积月累 第五单元 1.考试成绩马上就要出来了，我的心里就像（ ）。 十五个吊桶打水——七上八下 2.叔叔开了一家家具店，我祝福他的生意（ ）。 芝麻开花——节节高 语文园地五 日积月累——实际运用 第五单元 1.你知道这首儿歌改编的是《西游记》中的哪个故事吗？ 《三打白骨精》 2.唐僧的徒弟都有谁？他们一起去做什么？ 唐僧的大徒弟是孙悟空、二徒弟是猪八戒、三徒弟是沙和尚。 他们一起去西天取经。 语文园地五 孙悟空打妖怪 第五单元 3.为什么唐僧和其他徒弟都被妖怪骗了？ 4.故事想告诉我们什么？ 故事告诉我们遇事要多动脑，对人对事要分清善恶是非。 因为他们轻易地相信陌生人，被老妖婆的假身份和假话所骗。 语文园地五 孙悟空打妖怪 第五单元 你可太棒啦！恭喜通过第五关！ 有个小孩正划着一艘小船。 （小孩）偷偷地采摘了白莲往回走。 水面上的浮萍被划开一道痕迹。 不知道隐藏船开过后留下的痕迹。 第10课 古诗二首 第六单元 泉眼悄然无声是因舍不得细细的水流。树荫映在水面是因为喜爱晴天里柔和的风光。 娇嫩的小荷刚从水面露出尖尖的角，早有调皮的小蜻蜓立在它上面。 第10课 古诗二首 第六单元 1.《池上》和《小池》都描写了哪个季节、哪个地方的景物？ 夏天 池塘 2.《小池》中“小荷才露尖尖角”中的“尖尖角”指的是？ 新生荷叶的尖角 毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。 晓出净慈寺送林子方 [宋]杨万里 3.描写夏天的古诗 第10课 古诗二首 第六单元 第10课 古诗二首 第六单元 浪花 沙滩 贝壳 小虾 课文描绘了海边的哪些景物？ 第11课 浪花 第六单元 课文通过“我”的视角，把浪花描述成淘气的小娃娃，形象生动地表达了作者对大自然的热爱之情。 第11课 浪花——读一读，比一比 第六单元 浪花就像小娃娃。 浪花就像淘气的小娃娃。 加修饰，“什么样的”小娃娃 浪花跑来了。 浪花唱着笑着跑来了。 加修饰，“怎样地”跑来了 在括号里加上合适的修饰语。 ·柳枝就像（ ）辫子。 ·小狗（ ）跑向我。 长长的 欢快地 1.小伙伴们分别把荷叶当成了什么？ 小水珠 小蜻蜓 小青蛙 小鱼儿 摇篮 停机坪 歌台 凉伞 2.读到“小蜻蜓立在荷叶上”这句话，你想到了《小池》中的哪句诗？ 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。 第12课 荷叶圆圆 第六单元 水珠（ ）的，（ ）的。 荷叶圆圆的，绿绿的。 亮亮 圆圆 荷花（ ）的，（ ）的。 粉粉 大大 苹果 ， 。 圆圆的 红红的 第12课 荷叶圆圆——课后题2照样子写一写 第六单元 1.故事里有哪些动物? 2.燕子、小鱼、蚂蚁下雨前在干什么? 第13课 要下雨了 第六单元 小白兔 燕子 小鱼 一群蚂蚁 要下雨了，燕子______________。 要下雨了，小鱼_________________。 要下雨了，蚂蚁______________。 飞得低 都游到水面上来了 忙着搬东西 第13课 要下雨了 第六单元 语文园地六 日积月累 第六单元 夏夜，（ ）掉进池塘，上不了岸，在（ ）、（ ）、（ ）的帮助下，安全回到了家。 小蚂蚁 睡莲姑姑 蜻蜓 萤火虫 课文讲了一件什么事？ 读了这个故事，你从中学到了什么？ 我从中学到了要互相帮助、团结友爱。 语文园地六《夏夜多美》 第六单元 你可太棒啦！恭喜通过第六关！ 贝贝____________文具，文具终于有家 贝贝粗心大意，___________ 常丢文具 妈妈 珍惜、爱护 1.读课文，课文写了一件什么事？ 贝贝要新文具，_______教育贝贝 早睡早起 节约用水 讲卫生 2.在平时的生活中，我们还应该养成哪些好习惯？ 第14课 文具的家 第七单元 第14课 文具的家——读一读，记一记 第七单元 本文讲述了小学生元元“贪睡一分钟，迟到 分钟”的故事。 二十 我们要有合理把握时间的意识。 时间宝贵，分秒必争。我们要珍惜每一分钟的时间。 学了这篇课文，你有什么收获或想法？ 课文讲述了什么内容？ 第15课 一分钟 第七单元 要是早一分钟，就能赶上绿灯了。 要是能赶上绿灯，就_______________。 要是能及时通过路口，就_______________。 要是能赶上公共汽车，就不会迟到了。 能及时通过路口 能赶上公共汽车 第15课 一分钟 第七单元 根据课文内容说一说（课后题） 第16课 动物王国开大会 第七单元 四次 狗熊一共通知了大家几次？为什么最后一次通知大家才听明白？（课后题） 因为最后一次狗熊在通知时，把时间、地点、参加人、事情等信息都说清楚了。 通知要注意把时间、地点、做什么事说清楚。 还要说清楚哪些人参加，是谁通知的，什么时候通知的。 通 知 请注意啦！明天上午八点，在森林广场开大会，请大家准时参加！ 时间 地点 事情 参加人 第16课 动物王国开大会 第七单元 看到了什么 做了什么 又大又多 掰、扛 又大又红 扔、摘 又大又圆 扔、摘 蹦蹦跳跳 扔、追 小猴子先来到 ，接着来到 ，然后来到 ，最后去了 。 桃树下 西瓜地 树林边 玉米地 1.小猴子都去了哪里？ 2.小猴子看到了什么，做了什么？结果怎么样？ 结果：空着手回家去 第17课 小猴子下山 第七单元 小猴子下山遇到过很多好东西，可是他目标不明确，三心二意，结果只好空着手回家去。 3.小猴子为什么只好空着手回家去？ 4.你会对小猴子说些什么？ 小猴子，你做事情要明确目标，始终如一。 第17课 小猴子下山 第七单元 第17课 小猴子下山 第七单元 掰 扛 扔 ◇下课了，我和同桌掰手腕。 ◇爷爷扛着锄头去田里干活。 ◇我们不能乱扔垃圾。 ◇我和奶奶在地里摘草莓。 ◇我双手捧着奖杯，心里乐开 了花。 ◇我抱着玩具小熊睡着了。 摘 捧 抱 1.有不知道的就要虚心向他人请教，有不明白的地方就要深入学习。 2.如果一天不读书，就会感到百事无成，生活空虚。强调了读书的重要性。 3.读万卷书，如同行万里路一样。形容多读书，则见多识广。 语文园地七 日积月累 第七单元 ▷故事里讲到了谁？ ▷他们之间发生了什么事？ 狐狸和乌鸦。 狐狸用花言巧语骗走了乌鸦嘴里的肉。 ▷读了这则寓言，你明白了什么道理？ 我明白了爱听奉承话，就容易上当受骗的道理。 语文园地七 狐狸和乌鸦 第七单元 你可太棒啦！恭喜通过第七关！ 棉花姑娘生病了，请（ ）、（ ）和（ ）帮她治病，可是他们都帮不上棉花姑娘的忙，最后（ ）治好了她的病。 燕子 啄木鸟 青蛙 七星瓢虫 读课文，课文写了一件什么事？ 第18课 棉花姑娘 第八单元 捉空中的害虫 捉树干里的害虫 捉水田里的害虫 捉棉花叶子上的害虫 学完课文，你知道了什么？ 不同动物能消灭不同的害虫，我们要保护有益动物。 说一说动物们的捉虫本领： 第18课 棉花姑娘 第八单元 碧绿的叶子——碧绿碧绿的叶子 雪白的棉花——雪白雪白的棉花 更绿 更白 碧绿碧绿的_____ 雪白雪白的_____ 小草 浪花 火红火红的_____ 金黄金黄的_____ 金黄金黄的_____ 稻田 落叶 湛蓝湛蓝的_____ 天空 火红火红的太阳 枫叶 zhàn lán 第18课 棉花姑娘 课后题：照样子说一说 第八单元 咕咚！—— ______边跑边叫→_______边跑边叫→________________________边跑边叫→_____质疑→来到河边→咕咚是______________________ 狐狸、山羊、小鹿、大象 兔子 小猴子 野牛 木瓜掉进湖里的声音。 读课文，课文写了一件什么事？ 第19课 咕咚 第八单元 大伙儿为什么跟着兔子一起跑？野牛是怎么做的？ 动物们跟着兔子一起跑是因为他们遇事不思考，只是盲目地跟从。 野牛遇事冷静思考，并追问原因，最终带领大伙儿一起弄清了真相。 第19课 咕咚——课后题 第八单元 ◎遇事要动脑筋思考 ◎不要盲目跟从 ◎探求真相，实地看看 读了这个故事，你明白了什么道理？ 第19课 咕咚 第八单元 小壁虎爬到（ ），找（ ）借尾巴，但她要用尾巴（ ）；爬到（ ），找（ ）借尾巴，但他要用尾巴（ ）；爬到（ ），找（ ）借尾巴，但她要用尾巴（ ）；最后小壁虎的尾巴（ ）。 小河边 小鱼 拨水 大树上 老牛 赶蝇子 房檐下 燕子 掌握方向 自己长出来了 第20课 小壁虎借尾巴 第八单元 小动物们的尾巴都有什么作用？（课后题） ？ 摇尾巴——拨水 甩尾巴——赶蝇子 摆尾巴——掌握方向 长出新尾巴（再生能力） 第20课 小壁虎借尾巴 第八单元 松鼠的尾巴能起到平衡的作用，帮助松鼠平安落地。 猴子的尾巴可以让他挂在树枝上，还可以用来获取食物。 你还知道哪些动物尾巴的特点？（课后题） 为什么小壁虎的尾巴断了还可以长出新的尾巴？ 壁虎的尾巴有再生功能，就像人的指甲和头发。 第20课 小壁虎借尾巴 第八单元 雄鸡头上顶着火红的鸡冠，不用裁剪加工就那么美丽，全身穿着洁白的衣裳走了过来。 平时从不轻易开口说话，但它一啼叫，千家万户就会把门打开，开始新一天的生活。 语文园地八 日积月累 第八单元 1.小熊一家为什么一直住在山洞里？ 因为春天树上开满了花，夏天树上长满了绿叶，秋天树上结满了果实，冬天树上有许多鸟儿，小熊总是舍不得砍树，所以小熊一家最后也没造成木头房子，一直住在山洞里。 2.小熊身上有哪些地方值得我们学习？ 小熊具有爱护树木、保护环境的美好品质，我要向他学习! 语文园地八 小熊住山洞 第八单元 你可太棒啦！恭喜通过全部关卡！ $