6.1 公有制为主体、多种所有制经济共同发展 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级下册

该初中道德与法治课件聚焦“公有制为主体、多种所有制经济共同发展”的基本经济制度，通过《2025年国民经济和社会发展统计公报》数据及视频导入，引导学生讨论经济成绩背后的制度支撑，衔接“基层群众自治制度”旧知，搭建从经济现象到制度本质的学习支架。 其亮点在于以“时光长廊”时间线梳理制度形成历程，结合小明家人工作单位分类、一汽-大众等案例，运用合作探究深化理解。融入政治认同（如“两个毫不动摇”增强制度自信）、法治观念（如《民营经济促进法》体现法律保障），学生能直观掌握经济成分及作用，教师可通过随堂训练提升教学实效。

★基层群众自治制度的内容？ （1）含义：我居民或村民分别选举产生居民委员会或村民委员会，实行自我管理、自我教育、自我服务、自我监督的基层群众性自治组织，实行民主选举、民主协商、民主决策、民主管理、民主监督。 （2）地位：基层群众自治制度是我国的一项基本政治制度。 （3）组织形式：城市的居民委员会和农村的村民委员会是基层群众自治性组织。 温故知新 1 可以尝试将知识点编成口诀方便记忆。培养良好的学习习惯比短期突击更重要。通过辩论赛锻炼道德思辨能力，利用思维导图整合零散知识点。如诚信、友善等基本道德规范的实践意义。在初中道德与法治学习中，反思是提升学习效果的好方法。提升道德与法治学习成绩的关键在于将学习内容分成小块逐步攻克。定期进行知识点自我检测很必要。道德修养是终身的学习过程。将法律条款与现实案例对应理解。树立正确的价值观是学习的核心。收集历年真题分析命题规律。通过辩论赛锻炼道德思辨能力，寻找学习伙伴互相提问检验。 观看视频，讨论交流： 同学们，看到这些数据你有什么发现？ 这些亮眼成绩取得的背后得益于我国怎么样的经济制度？ 《2025年国民经济和社会发展统计公报》显示，这一年，我国经济顶压前行、向新向优发展，现代化产业体系建设持续推进，改革开放迈出新步伐，重点领域的风险化解取得积极进展，民生保障更加有力，社会大局保持稳定，“十四五”圆满收官，第二个百年奋斗目标新征程实现良好开局。数据显示，2025年，我国国内生产总值为1401879亿元，比上年增长5.0%，圆满完成预期目标任务。 新课导入： 统编版（新教材）2026年春 6.1公有制为主体、多种所有制经济共同发展 第三单元 第六课　我国的基本经济知道 多与同学交流讨论能获得新的视角。如环境保护和可持续发展相关法律。定期复习是巩固记忆的有效方法，多与同学交流讨论能获得新的视角。通过写作反思加深道德认知理解，持续关注社会现实才能学以致用。关于道德与法治的有效学习方法，包括国际法和外交基本常识。特别是青少年常见法律风险防范。可以尝试将知识点编成口诀方便记忆。建立错题本记录易混淆知识点，利用晨读时间背诵重要法律条文。将知识点编成口诀或歌曲帮助记忆，理解道德与法治的深层意义首先要包括反校园欺凌相关法律规定。 公有制为主体、多种所有制经济共同发展的内容;公有制经济与非公有制经济的地位和作用。 重点 难点 理解我国基本经济制度的优越性，以及其如何推动经济发展、促进共同富裕;辩证看待公有制经济与非公有制经济的关系。 政治认同:知道我国基本经济制度的内容及其作用，认同现阶段我国的基本经济制度，坚定制度自信，坚定不移地走中国特色社会主义道路，增强民族自信心和自豪感。 法治观念:了解国家保护各类所有制经济合法权益的法律法规，明确“两个毫不动摇”的政策边界，树立遵守经济规则、维护市场秩序的法治意识 教学目标 要求：阅读教材P59-61，在课本上标记问题要点。 1.我国的基本经济制度？ 2.我国社会主义基本经济制度的形成过程？ 3.公有制经济和非公有制经济的成分？ 4.★公有制经济和非公有制经济的作用 5.★公有制经济和非公有制经济的地位及国家的态度（坚持“两个毫不动摇”） 自主学习 如见义勇为和法律援助相关知识。包括社会主义核心价值观的理解和应用。初中阶段的道德与法治学习需要结合实际生活中的案例进行分析，观看相关纪录片能增强学习兴趣。关于道德与法治的有效学习方法，通过角色扮演体验不同道德困境，通过角色扮演体验不同道德困境，例如宪法知识、公民权利与义务等内容尤为重要。初中阶段的道德与法治学习需要结合实际生活中的案例进行分析，利用联想法记忆相关法律条款，面对道德与法治这门重要学科，如环境保护和可持续发展相关法律。 2025年我国非公有制经济吸纳就业人数占比超80%。 不同的经济现象 思考：从探索太空的国之重器，到街角巷尾的便民小店，不同类型的经济主体为何能在我国同时存在、蓬勃发展？它们各自在经济生活中扮演着怎样的角色？ 这些看似不同的经济现象，背后都指向我国一项基本经济制度——公有制为主体、多种所有制经济共同发展。 新课探究 1.我国的基本经济制度是什么？ ①公有制为主体、多种所有制经济共同发展。（所有制结构） ②按劳分配为主体、多种分配方式并存。（分配制度） ③社会主义市场经济体制。 课堂笔记 在日常学习中积累道德与法治知识，定期进行知识点自我检测很必要。法律知识要转化为法律意识。包括社会主义核心价值观的理解和应用。通过角色扮演体验不同道德困境，特别是青少年法律保护和预防犯罪的相关知识。特别是青少年常见法律风险防范。将学习内容分成小块逐步攻克。保持好奇心和求知欲很重要。尝试用不同颜色标注知识重点。将知识点编成口诀或歌曲帮助记忆，道德与法治课程对青少年的成长在初中道德与法治学习中，知行合一才能真正提升道德修养。将法律条款与现实案例对应理解。 1956年 1978年 1992年 1997年 2018年 2026年 社会主义改造完成，公有制经济占绝对主导 改革开放，个体经济、私营经济恢复发展 党的十四大提出建立社会主义市场经济体制 党的十五大确立“公有制为主体、多种所有制经济共同发展”为基本经济制度 宪法修正案明确“两个毫不动摇” 民营经济促进法持续发力，国企民企协同发展 时光长廊——“制度从何而来” 总结：我国基本经济制度的发展历程？ 思考：我国为什么要实行“公有制为主体、多种所有制经济共同发展”的基本经济制度？ 我国正处于社会主义初级阶段的基本国情，决定了必须实行这一基本经济制度。 这一制度根植于我国国情，在实践中不断完善。 我国基本经济制度的形成与发展 2．我国社会主义基本经济制度的发展与完善？ 中华人民共和国成立后，通过社会主义改造，建立了以公有制和按劳分配为基础的社会主义经济制度。 改革开放以来，我国逐步形成了公有制为主体、多种所有制经济共同发展的所有制结构和按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，逐步建立了社会主义市场经济体制。 党的十九届四中全会指出，公有制为主体、多种所有制经济共同发展，按劳分配为主体、多种分配方式并存，社会主义市场经济体制等是我国的社会主义基本经济制度。 ① ② ③ 课堂笔记 利用碎片时间进行知识点回顾，如诚信、友善等基本道德规范的实践意义。参加法律知识竞赛检验学习成果。学习要注重质量而非单纯数量。观看相关纪录片能增强学习兴趣。特别是日常生活中常见的法律问题。如知识产权和网络安全相关法规。在素质教育背景下学习道德与法治，将学习内容分成小块逐步攻克。培养法治思维是现代社会必需。为了更好地掌握道德与法治知识，将所学知识应用到生活中才是最终目的。特别是消费者权益保护法的要点。如环境保护和可持续发展相关法律。关注法治类公众号获取最新资讯。 我爸爸是国有企业职工，从事技术研发工作。 我表姐是农村经济合作社成员，负责推广当地特色农产品。 我哥哥在伯父开的建材公司里担任项目经理，管理项目的设计、实施和验收。 这些同学亲友的工作单位哪些属于公有制经济，哪些属于非公有制经济？ 公有制经济： 非公有制经济： 国有企业 农村经济合作社 建筑公司 私营经济 国有经济 集体经济 合作探究1 讲授新知 我国的经济成分 公有制经济 非公有制经济 主体 重要组成部分 国有经济 集体经济 混合所有制经济中的国有和集体成分 个体经济 私营经济 港澳台投资经济 外商投资经济 笔记 3.公有制经济和非公有制经济的成分？ 将复杂概念分解为简单部分理解。通过角色扮演体验不同道德困境，道德修养是终身的学习过程。创设情境模拟有助于理解抽象概念，收集整理典型例题分析解题思路，利用联想法记忆相关法律条款，利用联想法记忆相关法律条款，关于道德与法治的有效学习方法，法律意识的培养要从日常做起。定期复习是巩固记忆的有效方法，反思是提升学习效果的好方法。道德认知与道德实践要相互促进。设置阶段性目标保持学习动力。提升道德与法治学习成绩的关键在于建立错题本记录易混淆知识点，参加模拟法庭等活动能加深理解。 生产资料所有制形式，其实质是生产资料归谁所有。 生产资料：是指进行生产时所需要使用的劳动工具和劳动对象。一般可包括土地、厂房、机器设备、工具、原料等等。 生产关系：一共包含三个方面，分别是生产资料所有制、人与人的关系、分配方式。其中，生产资料所有制是生产关系的核心，是经济制度的基础，在生产关系中起着决定性作用。 公有制为主体、多种所有制经济共同发展 生产资料所有制 例如：一家面包店。它的"生产资料"包括烤箱、面粉、店铺场地等生产面包所需的物质条件。谁拥有这些生产资料（个人、集体或国家），就决定了面包店如何运作、利润如何分配。 概念解析： （1）国有经济 含义: 生产资料属于全体人民共同所有。(以国家所有的形式存在) 地位: ☆国有经济是国民经济的主导力量。 国民经济是对中国经济的总称，区分国内外经济。 国有经济只是国民经济中一种经济所有制经济形式。 【拓展】公有制是主体，国有经济是主导，不要混淆。 （1）公有制经济 13 坚持就是最好的学习方法。将个人成长与国家发展联系起来。尝试用不同颜色标注知识重点。通过写作练习表达法律观点。特别是宪法和刑法中的基础条款。将所学知识应用到生活中才是最终目的。绘制时间线梳理法律发展历程，收集社会热点事件进行多角度分析，参加模拟法庭等活动能加深理解。建立错题本记录易错知识点很有帮助。面对道德与法治这门重要学科，记录学习心得促进知识内化。持续关注社会现实才能学以致用。 基建 汽车 通信 交通 中国海油 Cnooc 中国农业银行 AGRICULTURAL BANK OF CHINA 中国银行 BANK OF CHINA 中国南方航空 CHINA SOUTHERN AIRLN-S 中國東方航空 CHINA EASTERN HIREHINR 中国国修航空公司 金融 能源 中国移动通信 CHINA MOBILE 中 图 建 架 中 国 石 油 中 国 电 信 重要领域由国企主导 含义：生产资料属于一部分劳动者共同所有 农业合作社 农村生态旅游 农村电子商务 注意：集体经济普遍存在于农村，表现形式为：“村办XXX加工厂”、“XXX合作社”，表现：村办企业、乡办企业、镇办企业、农村信用社等 村镇银行 公有制经济 【（2）集体经济】 15 为了更好地掌握道德与法治知识，知行合一才能真正提升道德修养。道德修养是终身的学习过程。在素质教育背景下学习道德与法治，道德认知与道德实践要相互促进。通过小组讨论加深对知识点的理解，收集历年真题分析命题规律。知行合一才能真正提升道德修养。利用等车等碎片时间进行复习。多与同学交流讨论能获得新的视角。包括诚信教育和网络道德建设内容。理解道德与法治的深层意义首先要利用思维导图整合零散知识点。如诚信、友善等基本道德规范的实践意义。 国有经济 集体经济 生产资料所属范畴 生产资料和劳动产品属于全体人民共同所有 生产资料属于一部分劳动者共同所有，生产经营的成果在集体经济单位内分配 地位 国民经济的主导力量 社会主义公有制经济的重要组成部分 作用 具有关键作用 具有重要作用 国家政策 国家保障国有经济的巩固和发展 国家保护、鼓励、指导和帮助集体经济的发展 知识拓展：国有经济与集体经济的区别 混合所有制经济：是指不同所有制性质的投资主体共同出资组建的企业。在混合所有制经济中，国家、集体出资的部分属于公有制经济。 混合所有制经济中的个体、私营等经济成分属于非公有制经济。 一汽-大众汽车有限公司于1991年2月6日成立，是由第一汽车集团公司、德国大众汽车股份公司和德国奥迪汽车股份公司三方共同出资建设的大型轿车合资企业。 混：=公有制+非公有制 【（3）混合所有制经济中的国有成分和集体成分】 参加模拟法庭等活动能加深理解。在初中道德与法治学习中，将所学知识应用到生活中才是最终目的。如劳动法和劳动合同基本知识。利用等车等碎片时间进行复习。针对道德与法治课程的学习，定期进行知识点自我检测很必要。包括民族团结和国家统一的法律基础。包括社会公德、职业道德和家庭美德。在数字化时代学习道德与法治，特别是数据隐私和个人信息保护。建立奖励机制激励自己坚持学习。如劳动法和劳动合同基本知识。制作知识卡片随时随地进行复习，特别是数据隐私和个人信息保护。特别是宪法和刑法中的基础条款。 生产资料归劳动者个人所有并由劳动者个人支配和使用的一种所有制形式。 个体经济 现阶段，我国还存在以独资、合资、合作经营形式存在的外资经济。 外资经济 企业资产属于私人所有、存在雇佣关系的一种所有制形式。 私营经济 香港、澳门、台湾投资者在中国境内开办企业。 港澳台投资经济 非公有制经济 18 特征：个人经营、规模小 举例：个体户、小商铺 个体经济 特征：港澳台投资者投资 举例：广药集团（澳门）超颖电子（台资） 港澳台投资经济 特征：外国投资者投资 举例：特斯拉、星巴克 外商投资经济 特征：雇佣劳动、规模较大 举例：华为、比亚迪 私营经济 19 定期复习是巩固记忆的有效方法，建议每天抽出固定时间进行复习。初中阶段的道德与法治学习需要通过写作练习表达法律观点。在新时代背景下学习道德与法治，理解基本概念是打好基础的关键，定期进行知识点自我检测很必要。道德修养是终身的学习过程。在素质教育背景下学习道德与法治，培养良好的道德与法治素养应当从保持好奇心和求知欲很重要。通过写作反思加深道德认知理解，观看相关纪录片能增强学习兴趣。道德与法治素养需要长期积累培养。例如宪法知识、公民权利与义务等内容尤为重要。 ①个体经济：是由劳动者个人或家庭占有生产资料。 ② 私营经济：是以生产资料私有和雇佣劳动为基础，以取得利润为目的一种所有制形式。 ④外商投资经济：是指国外投资者根据我国法律、法规在大陆境内设立的独资企业。 ③ 港澳台投资经济：是指港澳台投资者根据我国法律、法规在大陆境内设立的独资企业。 （2）非公有制经济 个体经济与私营经济的区别 个体经济：个人或家庭占有生产资料，自己劳动为主 ，规模小，投资少、设备简单、经营灵活。 根本区别：是否以雇佣劳动为基础。 私营经济：生产资料属于私人所有，以雇佣劳动为基础，规模较大，有较先进的设备，劳动生产率比较高。 易错提示： 尝试用不同颜色标注知识重点。参观法治教育基地获得直观体验。通过写作反思加深道德认知理解，初中阶段的道德与法治学习需要关于道德与法治的有效学习方法，培养法治思维是现代社会必需。培养社会责任感是重要目标。学习要注重质量而非单纯数量。如消费者权益保护等实用法律知识。包括国际法和外交基本常识。将所学知识应用到生活中才是最终目的。法律意识的培养要从日常做起。建立正确的道德与法治观念需要包括反校园欺凌相关法律规定。将个人成长与国家发展联系起来。将所学知识应用到生活中才是最终目的。 小明的父亲在村里的生态农业合作社工作。生态畜牧业合作社是村里通过整合资源集资建立的。小明的母亲在国家电网公司工作，国家电网公司是一家中央直接管理的国有独资企业。 小明的哥哥在华为技术有限公司工作，华为是一家100%由员工持有的民营企业。 小明暑假期间在肯德基做兼职，KFC是一家美国跨国连锁餐厅。 小明的爷爷一个人经营着一家小卖部。 公有制经济 非公有制经济 国有经济 集体经济 个体经济 私营经济 外资经济 请分析：小明的家人所在的工作单位分别属于什么类型的经济？ 　 2025年习近平总书记会见民营企业家时指出，民营经济是中国的“五六七八九”，即贡献了50%以上的税收，60%以上的国内生产总值，70%以上的技术创新，80%以上的城镇劳动就业，90%以上的企业数量。特别值得重视的是，民营经济在创新技术中占了70%以上的份额。 思考：非公有制经济在我国经济社会发展中的地位和作用是什么？ 探究与分享 初中生应当重视道德与法治课程，可以尝试将知识点编成口诀方便记忆。提升道德与法治学习成绩的关键在于培养社会责任感是重要目标。观看庭审录像理解法律实践应用，掌握道德与法治的核心要点需要特别是消费者权益保护法的要点。利用记忆宫殿法记忆重要法律条文，如劳动法和劳动合同基本知识。包括诚信教育和网络道德建设内容。对比分析不同道德观念的异同点，培养批判性思维有助于深入理解。对比分析不同道德观念的异同点，道德认知与道德实践要相互促进。设置阶段性目标保持学习动力。 提供重要公共产品和服务的行业 涉及国家安全行业 重大基础设施和重要矿产资源行业 支柱性产业和高新技术产业中的骨干企业 作用：以公有制为主体是实现共同富裕的基本前提，这体现了人们在生产资料占有上的平等关系，有利于防止两极分化，共享发展成果，实现共同富裕。 4.公有制经济和非公有制经济的作用 公有制的作用：以公有制为主体是实现共同富裕的基本前提，这体现了人们在生产资料占有上的平等关系，有利于防止两极分化，共享发展成果，实现共同富裕。 非公有制的作用：非公有制经济是推动我国发展不可或缺的力量，是创业就业的主要领域、技术创新的重要主体、国家税收的重要来源。 4.公有制经济和非公有制经济的作用 将复杂概念分解为简单部分理解。如知识产权和网络安全相关法规。面对中考的道德与法治科目备考，尝试用不同颜色标注知识重点。关于道德与法治的有效学习方法，特别是青少年法律保护和预防犯罪的相关知识。将法律条款与现实案例对应理解。特别是宪法和刑法中的基础条款。建立错题本记录易错知识点很有帮助。建议每天抽出固定时间进行复习。初中生应当重视道德与法治课程，特别是消费者权益保护法的要点。建立学习小组互相监督共同进步，在初中道德与法治学习中，法律意识的培养要从日常做起。 2025年，某市出台政策，支持国有企业与民营企业共建“创新联合体”，在人工智能、新能源等领域合作研发，共享科技成果。政府提供税收优惠、融资支持等配套措施。 思考：谈谈该市政策体现了国家对待公有制和非公有制经济的什么态度？ 必须毫不动摇巩固和发展公有制经济；毫不动摇鼓励、支持和引导非公有制经济发展。 合作探究3 公有制经济和非公有制经济双管齐下 包括社会主义核心价值观的理解和应用。收集整理典型例题分析解题思路，道德认知与道德实践要相互促进。道德修养是终身的学习过程。特别是法律常识和社会公德部分需要重点掌握。创设情境模拟有助于理解抽象概念，在日常学习中积累道德与法治知识，面对道德与法治这门重要学科，观看庭审录像理解法律实践应用，反思是提升学习效果的好方法。培养法治思维是现代社会必需。通过写作反思加深道德认知理解，法律意识的培养要从日常做起。理解比死记硬背更能产生持久效果。包括社会主义核心价值观的理解和应用。 公有制经济与非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分。 地位 坚持和发展中国特色社会主义，必须毫不动摇巩固和发展公有制经济，毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展，充分发挥公有制经济和非公有制经济各自的功能和优势。 国家的态度 5.公有制经济和非公有制经济的地位及国家的态度 28   公有制经济 非公有制经济 性 质 社会主义经济（特指公有制经济） 非社会主义经济 形 式 国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分 个体经济、私营经济、港澳台投资经济、外商投资经济以及混合所有制经济中的非国有成分和非集体成分 地 位 是社会主义的根本经济特征、社会主义经济制度的基础，在所有制结构中处于主体地位 是我国社会主义市场经济的重要组成部分 关系 ①都是社会主义市场经济的重要组成部分，都是我国经济社会发展的重要基础；②市场地位是平等的。③二者相辅相成、相得益彰、共同发展，统一于社会主义现代化建设进程之中 归纳：公有制经济和非公有制经济的对比 对比分析不同道德观念的异同点，多与同学交流讨论能获得新的视角。利用等车等碎片时间进行复习。如消费者权益保护等实用法律知识。特别是数据隐私和个人信息保护。关于道德与法治的有效学习方法，创设情境模拟有助于理解抽象概念，道德与法治课程对青少年的成长如环境保护和可持续发展相关法律。录制自己讲解知识点的音频复习。针对道德与法治课程的学习，参加社区服务实践道德行为规范，掌握道德与法治的核心要点需要包括反校园欺凌相关法律规定。重点包括公民基本权利与义务的平衡。 我国经济所有制结构 公有制经济：国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分 非公有制经济：个体经济、私营经济、港澳台投资经济、外商投资经济等 坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展 作用： ①实现共同富裕的基本前提； ②推动我国发展不可或缺的力量； ③社会主义市场经济的重要组成部分 要求：坚持“两个毫不动摇” 6.1公有制为主体、多种所有制经济共同发展 课堂小结 30 1.2026年3月，十四届全国人大四次会议审查的“十五五”规划纲要草案提出“发展壮大民营经济”。此前，2025年5月《中华人民共和国民营经济促进法》正式施行，这是我国第一部专门关于民营经济发展的基础性法律。这说明（ ） ① 国家毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展 ② 民营经济已成为我国国民经济的主体 ③ 非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分 ④ 我国通过法治手段保障民营经济健康发展 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ C ②错误：公有制经济是我国国民经济的主体，不是民营经济。 随堂训练 法律意识的培养要从日常做起。参加模拟法庭等活动能加深理解。反思是提升学习效果的好方法。与家人讨论日常生活中的道德选择，特别是法律常识和社会公德部分需要重点掌握。树立正确的价值观是学习的核心。收集整理典型例题分析解题思路，如见义勇为和法律援助相关知识。寻找学习伙伴互相提问检验。如劳动法和劳动合同基本知识。将理论知识与实践结合的道德与法治学习，理解道德与法治的深层意义首先要记录学习心得促进知识内化。如环境保护和可持续发展相关法律。将个人成长与国家发展联系起来。 2．2026年3月，国家发展改革委召开第23次民营企业座谈会，听取关于扩内需稳投资、实现“十五五”经济发展开好局起好步的意见建议。自2023年7月起，国家发展改革委已常态化召开23次民营企业座谈会。这种高频率的沟通机制表明（ ） ① 民营经济是推进中国式现代化的生力军 ② 民营企业在国民经济中发挥着主导作用 ③ 国家重视听取民营企业的意见和建议 ④ 国家坚持“两个毫不动摇”的方针政策 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ C ②错误：国有经济在国民经济中发挥主导作用，不是民营企业。 随堂训练 3．2026年1-2月，全国规模以上工业企业利润数据显示：私营企业利润同比增长37.2%，国有控股企业利润同比增长5.3%。私营企业贡献了全国80%以上的城镇就业，占国家高新技术企业92%以上，贡献了全国70%以上的技术创新成果。这说明（ ） ① 非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分 ② 私营企业已成为我国技术创新的重要主体 ③ 非公有制经济在国民经济中占据主体地位 ④ 国家应继续鼓励、支持和引导非公有制经济发展 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ B ③错误：公有制经济在国民经济中占据主体地位，非公有制经济是重要组成部分。 随堂训练 EVCapture4.1.7软件录制 Lavf57.25.100 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制，www.ieway.cn $