精品解析：云南省昆明市嵩明县2025-2026学年八年级下学期期中物理试题

2025—2026学年下学期期中质量监测 八年级物理 （全卷共五个大题，共23小题，共8页；满分90分，考试用时75分钟） 注意事项： 1．考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试卷、草稿纸上作答无效。 2．考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。 3．试题中用到的均取。 一、选择题：本题共10小题，每小题3分，共30分。每小题给出的四个选项中，第1～7题只有一项符合题目要求，第8～10题有多项符合题目要求。全部选对的得3分，选对但不全的得1分，有选错的得0分。 1. 下列有关估测的数据，与实际基本相符的是（　　） A. 中学生的身高约为170m B. 一次性医用口罩的质量约为50g C. 人游泳时受到的浮力约为50N D. 中学生步行的速度约为1.1m/s 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】A．中学生的身高约为170cm，故A不符合题意； B．一次性医用口罩的质量约为5g，故B不符合题意； C．成人的质量约为50kg，人游泳时处于漂浮，所受的浮力等于其重力，即 F浮=G=mg=50kg×10N/kg=500N 故C不符合题意； D．中学生步行的速度约为1.1m/s，故D符合题意。 故选D。 2. 如图所示的事例中，目的是为了增大压强的是（　　） A. 书包背带做得较宽 B. 火车轨道下面铺有枕木 C. 推土铲刃做得较锋利 D. 货车装有许多车轮 【答案】C 【解析】 【详解】A．书包背带做得较宽，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故A不符合题意； B．火车轨道下面铺有枕木，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故B不符合题意； C．推土铲刃做得较锋利，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故C符合题意； D．运输车装有许多车轮，是在压力一定时，增大受力面积来减小压强，故D不符合题意。 故选C。 3. 如图所示的实例中不属于连通器应用的是（　　） A. 乳牛自动喂水器 B. 船闸 C. 帕斯卡裂桶实验 D. 茶壶 【答案】C 【解析】 【详解】A．乳牛自动加水器的左右两个容器上端开口，底部相连，构成了一个连通器，故A不符合题意； B．船闸的上游与闸室下面通过阀门相通，当下游阀门关闭，上游阀门打开，上游与闸室内的水位逐渐相平，打开上游闸门，船就可以进入闸室；同理，船再进入下游，就通过了船闸。所以船通过船闸使用了两次连通器，故B不符合题意； C．帕斯卡裂桶实验，这个实验主要展示了液体压强与液体深度的关系，即液体压强随液体深度的增加而增大，不属于连通器，与连通器的原理无关，故C符合题意； D．茶壶的壶嘴和壶身下部是相通的，上端开口，构成了连通器，故D不符合题意。 故选C。 4. 如图所示，两只小纸船浮在水面上，将注射器吸满水，通过塑料管在水面下向两纸船之间喷水，这时两只纸船向中间靠拢，这是因为两船之间的（　　） A. 液体流速小，压强大 B. 液体流速大，压强大 C. 液体流速大，压强小 D. 液体流速小，压强小 【答案】C 【解析】 【详解】向两只纸船之间喷水，两船之间水的流速变大，而两船外侧的水基本处于静止状态，流速较小。根据流体压强与流速的关系：流速越大的地方，压强越小；流速越小的地方，压强越大。因此，两船之间的压强小于两船外侧的压强，这个压强差会产生一个向内的推力，使得两只纸船向中间靠拢，故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 5. 下列情景中没有受到浮力的是（　　） A. 沉入水底的鸡蛋 B. 扎根于河床深处的桥墩 C. 缓缓上升的热气球 D. 水中下潜的潜水艇 【答案】B 【解析】 【详解】ACD．物体浸在液体或气体中，因为液体、气体具有流动性，因此液体或气体对浸没在其中的物体有向上的作用力和向下的压力作用，其中向上的压力大于向下的压力，这个压力差即物体受到的浮力，据此可知，沉入水底的鸡蛋、缓缓上升的热气球、水中下潜的潜水艇均受浮力作用，故ACD不符合题意； B．扎根于河床深处的桥墩由于底面埋在淤泥下，不能与水接触，因此桥墩没有受到水对其向上的压力，桥墩不受浮力作用，故B符合题意。 故选B。 6. 中国长征18号核潜艇引领中国核潜艇新高度。在进行战备训练时，下列对该潜艇的说法中正确的是（ ） A. 通过改变排开水的体积来实现上浮与下沉 B. 在水面下匀速下潜过程中，受到的浮力小于重力 C. 从长江潜行进入东海时，需要往水舱内注水 D. 从长江潜行进入东海时，需要用压缩空气把水舱内的水排出去一些 【答案】C 【解析】 【详解】A．潜艇通过改变水舱中的水量（即改变自身重力）来实现上浮与下沉，而非改变排开水的体积，故A错误； B．潜艇在水下匀速下潜时处于平衡状态，此时浮力等于重力，故B错误； C．长江水密度小于海水，排开水的体积不变，由阿基米德原理可知，潜艇进入东海时，受到浮力增大，所以需要增大重力来维持潜行状态，故需往水舱注水，故C正确； D．从淡水进入海水时，应增加重力而非减小重力，故不需要排水，故D错误。 故选C。 7. 如图所示，用5N的水平拉力F拉动木板A在水平地面上向右匀速运动，物体B相对地面静止不动，弹簧测力计的示数为2N，下列说法正确的是（　　） A. A对B的摩擦力大小为2N，方向水平向左 B. B对A的摩擦力大小为3N，方向水平向右 C. 地面对A的摩擦力大小为3N，方向水平向左 D. 必须使木板A向右匀速运动才能测出木块B受到的摩擦力 【答案】C 【解析】 【详解】A. 物体B相对地面静止，B受平衡力，B所受的摩擦力与测力计对B的拉力平衡，测力计的拉力为2N，A对B的摩擦力大小为2N，拉力方向水平向左，A对B的摩擦力方向水平向右，故A错误； B.物体间力的作用是相互的，物体间相互作用力大小相等，方向相反。A对B的摩擦力大小为2N，方向水平向右，B对A的摩擦力大小也为2N，方向水平向左，故B错误； C. 用5N的水平拉力F拉动木板A在水平地面上向右匀速运动，木板受平衡力，木板受向右的拉力，木板受到的摩擦力有两个：木块对它的摩擦力和地面对它的摩擦力。这两个摩擦力之和应该与拉力相等，，地面对A的摩擦力，木板向右运动，地面对木板的摩擦力方向水平向左，故C正确； D.只要使木板A向右运动，木板与木块间产生的就是滑动摩擦力，滑动摩擦力的大小只与压力大小和接触面粗糙程度有关，压力大小和接触面粗糙程度不变，摩擦力就不变。所以拉动木板不需要匀速，故D错误。 故选C。 8. 如图所示，在甲、乙两个相同的试管中分别装有相同质量的两种液体，两液体的密度ρ甲、ρ乙，试管底部受到的液体的压强p甲、p乙的关系是（ ） A. ρ甲＞ρ乙 B. ρ甲＜ρ乙 C. p甲＜p乙 D. p甲＞p乙 【答案】AD 【解析】 【详解】在甲、乙两个相同的试管中分别装有相同质量的两种液体，两试管内液柱高度相同，但乙的长度更大，故甲的体积比小乙的体积要小一些，根据密度公式可得，ρ甲＞ρ乙。根据液体压强公式p=ρgh可得，p甲＞p乙。故AD符合题意，BC不符合题意。 故选AD。 9. 小明用如图甲、乙两个实验装置来研究大气压的变化，下列说法正确的是（　 ） A. 甲图中大气压变大时，玻璃管内的液面会上升 B. 甲图中若玻璃管内混入少量空气，所测的大气压值偏小 C. 乙图中大气压变大时，玻璃管内的液面会下降 D. 若将两个装置从山脚下拿到高山上，两个玻璃管内外液面高度差均变小 【答案】ABC 【解析】 【详解】A．甲图是托里拆利实验，玻璃管内是真空，大气压支撑着水银柱，当大气压变大时，能支撑的水银柱高度上升，故A正确； B．甲图中若玻璃管内混入少量空气，管内空气会产生向下的压强，导致水银柱高度降低，所测的大气压值偏小，故B正确； C．乙图中，大气压变大时，瓶内空气压强不变，外界大气压会把瓶内的液体压回去，玻璃管内的液面会下降。故C正确； D．从山脚拿到高山上，外界大气压变小，甲图水银柱高度下降；乙图大气压变小，瓶内空气压强大于外界大气压，会把液体压出，玻璃管内液面上升，内外液面高度差变大。故D错误。 故选ABC。 10. 如图所示，水平地面上有底面积为 200 cm2、不计质量的薄壁盛水柱形容器 A，内有质量为 600g、边长为10cm、质量分布均匀的正方体物块B，通过一根长10cm的细线与容器底部相连，此时水面距容器底 30cm，计算可得出（　　） A. 绳子受到的拉力为 4N B. 容器对水平地面的压力是 75N C. 剪断绳子，待物块静止后水对容器底的压强变化了200Pa D. 剪断绳子，待物块静止后水平地面受到的压强变化了 200Pa 【答案】AC 【解析】 【详解】A．物块浸没在水中受到的浮力为 物块的重力为 当物块静止时受力平衡，则物块受到绳子对它的拉力为 又由于物体间力的作用是相互的，所以物块对绳子的拉力也为4N，故A符合题意； B．容器中水的重力是 容器对水平地面的压力是 故B不符合题意； C．剪断绳子，物块静止在水面时，物块漂浮，受到的浮力等于物块的重力，物块的浮力为 漂浮时物块排开水的体积为 剪断绳子后，物块漂浮时容器中水面变化的高度为 水对容器底压强的变化量为 故C符合题意； D．绳子剪断后和剪断之前容器对桌面的压力不变，受力面积不变，故剪断绳子，待物块静止后水平地面受到的压强没有变化，故D不符合题意。 故选AC。 二、填空题：本大题共6小题，第11～15题每小题2分，16题4分，共14分。 11. 汽车不慎驶入水中或遇雨被淹，乘客应尽早开门逃生，水越深车门越难推开。如图（a）所示，在车门下部距水面0.3米处的O处，水的压强是_________帕。如图（b）所示为紧急逃生锤，当车门因水压过大无法打开，紧急情况下应挥动逃生锤所示的_________（选填“A”或“B”）端砸向玻璃窗的边角，破窗逃离。 【答案】 ①. ②. B 【解析】 【详解】[1]水的压强是 [2]应挥动逃生锤所示的B端，用相同的力的情况下，B端受力面积小，压强大，更容易砸破玻璃窗。 12. 小京洗水果时，发现体积较小的桔子漂浮在水面上，而体积较大的芒果却沉在水底，如图所示。则桔子的密度___________芒果的密度，桔子受到的浮力___________芒果受到的浮力。（均选填“大于”“小于”或“等于”） 【答案】 ①. 小于 ②. 小于 【解析】 【详解】[1]由图可知，桔子漂浮在水面上，所以桔子的密度小于水的密度，芒果沉在水底，芒果的密度大于水的密度，所以桔子的密度小于芒果的密度。 [2]因为小桔子的体积小于大芒果的体积，小桔子漂浮，大芒果沉底，小桔子排开水的体积小于大芒果排开水的体积，根据可知，桔子受到的浮力小于芒果受到的浮力。 13. 古人利用该鼎进行烹煮时，需将鼎盖紧密闭锁，鼎内积累大量水蒸气使得内部气压___________一个标准大气压，水的沸点___________100℃（均选填“大于”“小于”或“等于”）。 【答案】 ①. 大于 ②. 大于 【解析】 【详解】[1][2]一个标准大气压下水的沸点为100℃，水面上方气压越大，水的沸点越高。将鼎盖紧密闭锁，鼎内积累大量水蒸气使得内部气压大于一个标准大气压，水的沸点大于100℃，食物就会烹煮得更快。 14. 如图所示是玻璃密度计，它是用来测量____________的工具，它是根据漂浮在液面上的物体所受的浮力等于重力的原理制造与工作的。如图所示，玻璃密度计的刻度是______（填“上大下小”或“上小下大”）。 【答案】 ①. 液体密度 ②. 上小下大 【解析】 【详解】[1][2]常用玻璃密度计是用来测液体密度的工具，玻璃密度计始终漂浮在液体中，受到的浮力始终等于物体的重力，因此在液体中浮力不变，由知，浸入液体体积越大则该液体密度越小，故图中密度计的刻度是越往下值越大，所以密度计的刻度是下大上小。 15. 同一物体分别在力、的作用下，沿竖直方向运动，两次运动的图像分别如图中的a、b所示，不计空气阻力，则___________（选填“大于”“等于”或“小于”），经过10秒，物体两次运动的路程相差___________米。 【答案】 ①. 等于 ②. 5 【解析】 【详解】由s−t 图像可知，图线a和b都是过原点的倾斜直线，说明物体在两次运动中都做匀速直线运动。物体在竖直方向上运动，不计空气阻力，处于平衡状态。根据二力平衡条件，物体受到的竖直向上的力F1或F2​与竖直向下的重力G大小相等。因为是同一物体，重力G不变，所以F1等于F2​。 由图可知，经过2s，a、b路程相差1m；则经过10s时，a、b路程相差 16. 阅读短文，回答问题。 时间的测量和记录是人类文明的重要一环。钟表发明之前，计时碗是古人使用的一种巧妙的计时工具：在碗底部中心打一个小孔，孔的直径比碗口直径小得多。把碗放到水池中的水面上，碗口向上。碗缓慢下沉，水从碗底小孔进入碗中；当碗口低于水面时，水从碗口大量进入碗中，碗快速下沉。从碗放到水面到碗口与水面齐平所用的时间基本固定不变，称为下沉时间，可以作为一个计时的标准。 研究发现，计时碗的碗壁很薄，处于下沉时间的过程中排开水的体积近似等于碗浸入水中的体积；随着水从小孔匀速流入碗内，碗的总重力会均匀增大，同时碗浸入水中的深度均匀增加，排开水的体积也随之均匀增大，对应的浮力也会同步均匀增大。（碗在下沉过程中，受到水的阻力较小，可以忽略不计） 为了探究计时碗下沉时间的影响因素，研究人员制作了一个圆筒形的计时碗，如图甲所示，从碗放在水面上开始计时，记录不同时间碗底下沉的距离，得到碗下沉过程中路程一时间关系图像如图乙所示。 （1）当碗口低于水面时，___________，碗快速下沉；根据材料信息，可得出：制作计时碗时，所用材料的密度应比水的密度___________。 （2）由路程—时间图像可以看出，碗在下沉的中间阶段做___________运动。 （3）若想延长计时碗的可用的计时时间，请列举一条具体的改进方法：___________。 【答案】（1） ①. 水从碗口大量进入碗中 ②. 大 （2）匀速 （3）缩小碗底小孔直径 【解析】 【小问1详解】 当碗口低于水面后，大量水进入碗内，碗的总重力大于浮力，因此碗快速下沉；计时碗最终需要完全下沉完成计时，根据物体浮沉条件，制作材料的密度应大于水的密度，才能满足最终下沉的要求。 【小问2详解】 路程-时间图像中，下沉中间阶段的图线为直线，说明路程和时间成正比，下沉速度保持不变，因此碗做匀速运动。 【小问3详解】 要延长计时碗的计时时间，可以减慢水流入碗的速度，比如减小碗底小孔的直径，单位时间进水量减少，下沉速度变慢，下沉时间延长；也可以增加碗的总高度，增加下沉的总路程，同样可以延长计时，方法合理即可。 三、作图题：本大题共1小题，共4分。 17. （1）如图所示，随着科技发展，机器人开始走进人们的生活。请你画出机器人站立在水平地面时受到的重力和支持力的示意图（以机器人腰部点为作用点）。 （2）如图所示，重5 N的小球漂浮在水面上，请画出小球所受浮力的示意图。 【答案】（1） （2） 【解析】 【小问1详解】 机器人站立在水平地面时受到的重力方向为竖直向下，支持力方向为竖直向上，作用点均在机器人的重心，两个力是一对平衡力，则两个力画线长度相同，据此作图。 【小问2详解】 重5N的小球漂浮在水面上，由物体的浮沉条件可知，浮力为5N，浮力的方向为竖直向上，作用点在重心上，据此作图。 四、实验探究题：本题共4小题，第18题8分，第19题4分，第20题8分，第21题4分，共24分。 18. 如图所示是小物同学用压强计“探究影响液体内部压强大小的因素”的实验装置。 （1）实验前，小物用手指按压橡皮膜，发现U形管中的液面升降灵活，说明该装置___________（选填“漏气”或“不漏气”）；此时压强计___________（选填“是”或“不是”）连通器。 （2）小物没有按压橡皮膜时，发现U形管两侧液面就存在高度差（如图甲所示），接下来的操作是___________（填字母）。 A. 从U形管内向外倒出适量水 B. 拆除软管重新安装 （3）调试完成后，小物接着进行实验，保持压强计探头在水中的深度不变，使探头处于向上、向下、向左、向右等方位，发现U形管中液面高度差不变，这说明在液体内部同一深度，向各个方向的压强___________。 （4）分析图乙、图丙的实验现象，可以得出结论：同种液体中，液体压强随液体深度的增加而___________；分析___________两图的实验现象，可以得出结论：深度相同时，液体密度越大，液体内部的压强越大。 （5）在探究液体内部压强与液体的密度关系时，小物认为两烧杯中的液面必须相平，你___________（选填“赞同”或“不赞同”）此观点，理由是___________。 【答案】（1） ①. 不漏气 ②. 不是 （2）B （3）相同 （4） ①. 增大 ②. 丙、丁 （5） ①. 不赞同 ②. 只要控制金属盒在液体的深度相同就可以 【解析】 【小问1详解】 实验前用手指按压橡皮膜，U形管中的液面升降灵活，说明装置气密性良好，即不漏气；连通器是上端开口、底部连通的容器，而压强计的U形管一端通过软管与橡皮膜相连，并非上端开口，所以压强计不是连通器。 【小问2详解】 使用压强计前，若U形管两侧液面存在高度差，是因为软管内封闭的气体不受力时，压强与外界气压不相等，此时应拆除软管重新安装，使U形管两侧液面相平，故选B。 【小问3详解】 保持压强计探头在水中的深度不变，改变探头的方位，U形管中液面高度差不变，这表明在液体内部同一深度，向各个方向的压强相等。 【小问4详解】 分析图乙、图丙，液体都是水，即同种液体，丙中探头所处深度更深，U形管液面高度差更大，所以同种液体中，液体压强随液体深度的增加而增大； 要得出深度相同时，液体密度越大，液体内部的压强越大的结论，需控制深度相同，改变液体密度，图丙和图丁中探头深度相同，液体分别是水和盐水，密度不同，所以分析丙、丁两图的实验现象可得出该结论。 【小问5详解】 在探究液体内部压强与液体的密度关系时，根据控制变量法，需要控制探头在液体中的深度相同，而不是两烧杯中的液面必须相平，所以不赞同此观点。 19. 如图甲、乙、丙所示，小明利用小桌、海绵、砝码等探究影响压力作用效果的因素。 （1）本实验是通过观察________来比较压力作用效果的。这种实验方法叫做________法。 （2）通过比较图甲、乙可以得出：当________一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。 （3）将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，则图丙中海绵受到的压强p和图丁中木板受到的压强的大小关系为p________（选填“>”“<”或“=”）。 【答案】 ①. 海绵的凹陷程度 ②. 转换 ③. 受力面积 ④. = 【解析】 【详解】（1）[1][2]本实验是通过观察海绵的凹陷程度来比较压力作用效果的，这种实验方法叫做转换法。 （2）[3]通过比较图甲、乙可看出，受力面积相同，压力越大时，海绵的凹陷程度越大，说明受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。 （3）[4]将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，图丁中木板受到的压强，图丙中海绵受到的压强p，因受压材料不同，故不能根据材料的凹陷程度来比较压力的作用效果，根据，压力大小和受力面积大小相同，故压强大小关系为。 20. 某物理小组用弹簧测力计、4个相同的小长方体磁力块（不吸水，可自由拼接）、2个分别盛有水和盐水的烧杯等，探究影响浮力大小的因素。利用磁力将4个磁力块组合成长方体物块，并按如图所示步骤进行实验。 （1）由A、C可知长方体物块浸没在水中所受的浮力为___________N。 （2）小明根据A、B、C，认为浮力大小与物体浸入液体的深度有关，小华却认为不一定正确，因为实验中没有控制长方体物块___________不变。小华为了证明自己的想法设计了实验D，根据A、B、D可得：浮力大小与物体浸在液体中的深度___________（选填“有关”或“无关”）。 （3）根据A、C、E的结果，得出浮力大小还与___________有关；小华又将磁力块组合成如F所示形状，并且用弹簧测力计悬挂后，完全浸入水中，此时我们还能探究浮力大小与物体的___________的关系。 （4）根据相关数据，可计算出烧杯中盐水的密度是___________。（） （5）另一组同学在探究浮力大小与液体密度关系时，浮力变化却不明显，请你写出一种改进的措施：___________；为了使实验结论更具有普遍性，同学们接下来应该___________。 【答案】（1）1.6 （2） ①. 排开液体的体积 ②. 无关 （3） ①. 液体的密度 ②. 形状 （4） （5） ①. 换用密度差更大的液体 ②. 换用不同的液体和不同的物块进行多次实验 【解析】 【小问1详解】 由图A可知，物块的重力为3.6N，由图C可知，物块浸没在水中时弹簧测力计的示数为2.0N，根据称重法测浮力原理，物块受到的浮力 【小问2详解】 探究物体所受浮力的大小与物体浸在液体中的深度是否有关时，应控制液体的密度和物体排开液体的体积相同，只改变物体浸在液体中深度，所以理由是没有控制排开液体的体积相等，即没有控制长方体物块排开液体的体积相等。观察A、B、D，可知对于B、D两种情况，物体浸入液体中的体积相同，浸入液体的深度不同，而浮力相同，说明浮力的大小与浸入液体中的深度无关。 【小问3详解】 根据A、C、E可知，物体浸在液体中的深度和物体排开液体的体积一定时，只改变液体密度，根据弹簧测力计读数不同可知，C、E中发现浮力大小还与液体密度有关；由图F可知，此时改变了物体的形状，因此小华还能探究浮力大小与物体的形状的关系。 【小问4详解】 由C、E可知，物体浸没在液体中，物体排开液体的体积均等于物体的体积，即 根据本题的（1）可知，物体浸没在水中受到的浮力，根据A、E两图，物体浸没在盐水中受到的浮力 根据阿基米德原理并结合题意，有 故 【小问5详解】 换用密度比水大得多的液体，根据阿基米德原理，在排开液体体积不变时，液体密度变化大，浮力变化会更明显。本题中受浮力的物体是长方体磁铁，具有特殊性，可换用其他物体进行尝试，例如形状不规则的石块、金属块；被浸入的液体仅有水和盐水，可换用其他的液体，例如酒精、植物油等。这样做可以实验结论更具有普遍性。 21. 小理在制作“能升空的飞机模型”时，飞机模型以不同飞行姿态起飞时，飞机飞行的高度不同，查阅资料得知：飞机在空中飞行时都有一定的迎角（机翼轴线与水平气流的夹角），小理猜想飞机的升力大小是否与机翼的迎角有关。于是他在实验室用电风扇、升力测力计、飞机模型进行实验：将飞机模型固定在升力测力计上（如图所示），把电风扇固定在模型正前方，用恒定风速的气流水平吹向模型，并记录升力测力计对应的示数；接下来的操作是：___________，对比不同迎角下测力计的示数；若___________，则说明飞机的升力大小与迎角有关。 【答案】 ①. 保持电风扇风速、模型与电风扇的距离不变，改变飞机模型的迎角大小，重复上述实验并记录测力计示数 ②. 不同迎角对应的测力计示数不同 【解析】 【详解】本题探究升力大小与迎角的关系，需使用控制变量法，所以接下来的操作应是改变飞机模型的迎角，把电风扇固定在模型正前方，用恒定风速的气流水平吹向模型，记录升力测力计对应的示数，多次改变迎角并重复操作，这样才能对比不同迎角下测力计的示数；若不同迎角下测力计的示数不同，说明迎角的变化引起了升力的变化，则可以得出飞机的升力大小与迎角有关。 五、综合题：本题共2小题，每小题9分，共18分。 要求：（1）语言表述要简练、准确； （2）写出必要的运算和推理过程； （3）带单位计算； （4）计算结果若有近似，均保留两位小数。 22. 如图所示是一个薄壁容器，容器的总质量是1.6 kg，底部与水平桌面的接触面积为，装水后水深15 cm，水的体积为2L。（） （1）装水后容器中水的质量； （2）装水后水对容器底部的压力； （3）装水后桌面受到容器的压强。 【答案】（1）2kg （2）30N （3） 【解析】 【小问1详解】 水的体积 水的质量 【小问2详解】 水对容器底部的压强 水对容器底部的压力 【小问3详解】 装水后水和容器的总重力 装水后容器对水平桌面的压力 装水后容器对桌面的压强 23. 项目化学习小组听了“曹冲称象”的故事后，利用所学知识制作了一个“浮力秤”模型，可方便地称量物体的质量，其构造如图甲所示。已知透明大筒足够深，其底面积，小筒的高度，底面积，小筒和秤盘的总质量为2 kg，小筒筒壁的厚度可忽略不计，假设在整个称量过程中，小筒下表面始终与水面平行。（） （1）如图甲所示，当秤盘上不放物体时，小筒处于___________（选填“漂浮”或“悬浮”）状态。 （2）秤盘上不放物体时，小筒和秤盘这个整体受到的浮力是多少？ （3）如图乙所示，在秤盘上放一物体后，小筒浸入水中的深度为0.2 m，该物体的质量是多少？ （4）与浮力秤未放物体时相比，浮力秤达到最大称量时，水对大筒容器底压强的变化量是多少？ 【答案】（1）漂浮 （2）20N （3）2kg （4） 【解析】 【小问1详解】 图甲中，小筒静止时上部露出液面，下部不与容器底接触，属于漂浮状态。 【小问2详解】 小筒漂浮时，浮力等于重力，所以小筒受到的浮力 【小问3详解】 小筒浸入水中的深度，受到的浮力 根据漂浮时浮力等于重力，可得物体的重力 物体的质量 【小问4详解】 浮力秤达到最大称量时，浸入水中的深度，受到的浮力为 与浮力秤未放物体时相比，增大的浮力 大筒为柱形容器，根据力的作用是相互的可知，水对大筒容器底增加的压力 水对大筒容器底增加的压强 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年下学期期中质量监测 八年级物理 （全卷共五个大题，共23小题，共8页；满分90分，考试用时75分钟） 注意事项： 1．考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试卷、草稿纸上作答无效。 2．考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。 3．试题中用到的均取。 一、选择题：本题共10小题，每小题3分，共30分。每小题给出的四个选项中，第1～7题只有一项符合题目要求，第8～10题有多项符合题目要求。全部选对的得3分，选对但不全的得1分，有选错的得0分。 1. 下列有关估测的数据，与实际基本相符的是（　　） A. 中学生的身高约为170m B. 一次性医用口罩的质量约为50g C. 人游泳时受到的浮力约为50N D. 中学生步行的速度约为1.1m/s 2. 如图所示的事例中，目的是为了增大压强的是（　　） A. 书包背带做得较宽 B. 火车轨道下面铺有枕木 C. 推土铲刃做得较锋利 D. 货车装有许多车轮 3. 如图所示的实例中不属于连通器应用的是（　　） A. 乳牛自动喂水器 B. 船闸 C. 帕斯卡裂桶实验 D. 茶壶 4. 如图所示，两只小纸船浮在水面上，将注射器吸满水，通过塑料管在水面下向两纸船之间喷水，这时两只纸船向中间靠拢，这是因为两船之间的（　　） A. 液体流速小，压强大 B. 液体流速大，压强大 C. 液体流速大，压强小 D. 液体流速小，压强小 5. 下列情景中没有受到浮力的是（　　） A. 沉入水底的鸡蛋 B. 扎根于河床深处的桥墩 C. 缓缓上升的热气球 D. 水中下潜的潜水艇 6. 中国长征18号核潜艇引领中国核潜艇新高度。在进行战备训练时，下列对该潜艇的说法中正确的是（ ） A. 通过改变排开水的体积来实现上浮与下沉 B. 在水面下匀速下潜过程中，受到的浮力小于重力 C. 从长江潜行进入东海时，需要往水舱内注水 D. 从长江潜行进入东海时，需要用压缩空气把水舱内的水排出去一些 7. 如图所示，用5N的水平拉力F拉动木板A在水平地面上向右匀速运动，物体B相对地面静止不动，弹簧测力计的示数为2N，下列说法正确的是（　　） A. A对B的摩擦力大小为2N，方向水平向左 B. B对A的摩擦力大小为3N，方向水平向右 C. 地面对A的摩擦力大小为3N，方向水平向左 D. 必须使木板A向右匀速运动才能测出木块B受到的摩擦力 8. 如图所示，在甲、乙两个相同的试管中分别装有相同质量的两种液体，两液体的密度ρ甲、ρ乙，试管底部受到的液体的压强p甲、p乙的关系是（ ） A. ρ甲＞ρ乙 B. ρ甲＜ρ乙 C. p甲＜p乙 D. p甲＞p乙 9. 小明用如图甲、乙两个实验装置来研究大气压的变化，下列说法正确的是（　 ） A. 甲图中大气压变大时，玻璃管内的液面会上升 B. 甲图中若玻璃管内混入少量空气，所测的大气压值偏小 C. 乙图中大气压变大时，玻璃管内的液面会下降 D. 若将两个装置从山脚下拿到高山上，两个玻璃管内外液面高度差均变小 10. 如图所示，水平地面上有底面积为 200 cm2、不计质量的薄壁盛水柱形容器 A，内有质量为 600g、边长为10cm、质量分布均匀的正方体物块B，通过一根长10cm的细线与容器底部相连，此时水面距容器底 30cm，计算可得出（　　） A. 绳子受到的拉力为 4N B. 容器对水平地面的压力是 75N C. 剪断绳子，待物块静止后水对容器底的压强变化了200Pa D. 剪断绳子，待物块静止后水平地面受到的压强变化了 200Pa 二、填空题：本大题共6小题，第11～15题每小题2分，16题4分，共14分。 11. 汽车不慎驶入水中或遇雨被淹，乘客应尽早开门逃生，水越深车门越难推开。如图（a）所示，在车门下部距水面0.3米处的O处，水的压强是_________帕。如图（b）所示为紧急逃生锤，当车门因水压过大无法打开，紧急情况下应挥动逃生锤所示的_________（选填“A”或“B”）端砸向玻璃窗的边角，破窗逃离。 12. 小京洗水果时，发现体积较小的桔子漂浮在水面上，而体积较大的芒果却沉在水底，如图所示。则桔子的密度___________芒果的密度，桔子受到的浮力___________芒果受到的浮力。（均选填“大于”“小于”或“等于”） 13. 古人利用该鼎进行烹煮时，需将鼎盖紧密闭锁，鼎内积累大量水蒸气使得内部气压___________一个标准大气压，水的沸点___________100℃（均选填“大于”“小于”或“等于”）。 14. 如图所示是玻璃密度计，它是用来测量____________的工具，它是根据漂浮在液面上的物体所受的浮力等于重力的原理制造与工作的。如图所示，玻璃密度计的刻度是______（填“上大下小”或“上小下大”）。 15. 同一物体分别在力、的作用下，沿竖直方向运动，两次运动的图像分别如图中的a、b所示，不计空气阻力，则___________（选填“大于”“等于”或“小于”），经过10秒，物体两次运动的路程相差___________米。 16. 阅读短文，回答问题。 时间的测量和记录是人类文明的重要一环。钟表发明之前，计时碗是古人使用的一种巧妙的计时工具：在碗底部中心打一个小孔，孔的直径比碗口直径小得多。把碗放到水池中的水面上，碗口向上。碗缓慢下沉，水从碗底小孔进入碗中；当碗口低于水面时，水从碗口大量进入碗中，碗快速下沉。从碗放到水面到碗口与水面齐平所用的时间基本固定不变，称为下沉时间，可以作为一个计时的标准。 研究发现，计时碗的碗壁很薄，处于下沉时间的过程中排开水的体积近似等于碗浸入水中的体积；随着水从小孔匀速流入碗内，碗的总重力会均匀增大，同时碗浸入水中的深度均匀增加，排开水的体积也随之均匀增大，对应的浮力也会同步均匀增大。（碗在下沉过程中，受到水的阻力较小，可以忽略不计） 为了探究计时碗下沉时间的影响因素，研究人员制作了一个圆筒形的计时碗，如图甲所示，从碗放在水面上开始计时，记录不同时间碗底下沉的距离，得到碗下沉过程中路程一时间关系图像如图乙所示。 （1）当碗口低于水面时，___________，碗快速下沉；根据材料信息，可得出：制作计时碗时，所用材料的密度应比水的密度___________。 （2）由路程—时间图像可以看出，碗在下沉的中间阶段做___________运动。 （3）若想延长计时碗的可用的计时时间，请列举一条具体的改进方法：___________。 三、作图题：本大题共1小题，共4分。 17. （1）如图所示，随着科技发展，机器人开始走进人们的生活。请你画出机器人站立在水平地面时受到的重力和支持力的示意图（以机器人腰部点为作用点）。 （2）如图所示，重5 N的小球漂浮在水面上，请画出小球所受浮力的示意图。 四、实验探究题：本题共4小题，第18题8分，第19题4分，第20题8分，第21题4分，共24分。 18. 如图所示是小物同学用压强计“探究影响液体内部压强大小的因素”的实验装置。 （1）实验前，小物用手指按压橡皮膜，发现U形管中的液面升降灵活，说明该装置___________（选填“漏气”或“不漏气”）；此时压强计___________（选填“是”或“不是”）连通器。 （2）小物没有按压橡皮膜时，发现U形管两侧液面就存在高度差（如图甲所示），接下来的操作是___________（填字母）。 A. 从U形管内向外倒出适量水 B. 拆除软管重新安装 （3）调试完成后，小物接着进行实验，保持压强计探头在水中的深度不变，使探头处于向上、向下、向左、向右等方位，发现U形管中液面高度差不变，这说明在液体内部同一深度，向各个方向的压强___________。 （4）分析图乙、图丙的实验现象，可以得出结论：同种液体中，液体压强随液体深度的增加而___________；分析___________两图的实验现象，可以得出结论：深度相同时，液体密度越大，液体内部的压强越大。 （5）在探究液体内部压强与液体的密度关系时，小物认为两烧杯中的液面必须相平，你___________（选填“赞同”或“不赞同”）此观点，理由是___________。 19. 如图甲、乙、丙所示，小明利用小桌、海绵、砝码等探究影响压力作用效果的因素。 （1）本实验是通过观察________来比较压力作用效果的。这种实验方法叫做________法。 （2）通过比较图甲、乙可以得出：当________一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。 （3）将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，则图丙中海绵受到的压强p和图丁中木板受到的压强的大小关系为p________（选填“>”“<”或“=”）。 20. 某物理小组用弹簧测力计、4个相同的小长方体磁力块（不吸水，可自由拼接）、2个分别盛有水和盐水的烧杯等，探究影响浮力大小的因素。利用磁力将4个磁力块组合成长方体物块，并按如图所示步骤进行实验。 （1）由A、C可知长方体物块浸没在水中所受的浮力为___________N。 （2）小明根据A、B、C，认为浮力大小与物体浸入液体的深度有关，小华却认为不一定正确，因为实验中没有控制长方体物块___________不变。小华为了证明自己的想法设计了实验D，根据A、B、D可得：浮力大小与物体浸在液体中的深度___________（选填“有关”或“无关”）。 （3）根据A、C、E的结果，得出浮力大小还与___________有关；小华又将磁力块组合成如F所示形状，并且用弹簧测力计悬挂后，完全浸入水中，此时我们还能探究浮力大小与物体的___________的关系。 （4）根据相关数据，可计算出烧杯中盐水的密度是___________。（） （5）另一组同学在探究浮力大小与液体密度关系时，浮力变化却不明显，请你写出一种改进的措施：___________；为了使实验结论更具有普遍性，同学们接下来应该___________。 21. 小理在制作“能升空的飞机模型”时，飞机模型以不同飞行姿态起飞时，飞机飞行的高度不同，查阅资料得知：飞机在空中飞行时都有一定的迎角（机翼轴线与水平气流的夹角），小理猜想飞机的升力大小是否与机翼的迎角有关。于是他在实验室用电风扇、升力测力计、飞机模型进行实验：将飞机模型固定在升力测力计上（如图所示），把电风扇固定在模型正前方，用恒定风速的气流水平吹向模型，并记录升力测力计对应的示数；接下来的操作是：___________，对比不同迎角下测力计的示数；若___________，则说明飞机的升力大小与迎角有关。 五、综合题：本题共2小题，每小题9分，共18分。 要求：（1）语言表述要简练、准确； （2）写出必要的运算和推理过程； （3）带单位计算； （4）计算结果若有近似，均保留两位小数。 22. 如图所示是一个薄壁容器，容器的总质量是1.6 kg，底部与水平桌面的接触面积为，装水后水深15 cm，水的体积为2L。（） （1）装水后容器中水的质量； （2）装水后水对容器底部的压力； （3）装水后桌面受到容器的压强。 23. 项目化学习小组听了“曹冲称象”的故事后，利用所学知识制作了一个“浮力秤”模型，可方便地称量物体的质量，其构造如图甲所示。已知透明大筒足够深，其底面积，小筒的高度，底面积，小筒和秤盘的总质量为2 kg，小筒筒壁的厚度可忽略不计，假设在整个称量过程中，小筒下表面始终与水面平行。（） （1）如图甲所示，当秤盘上不放物体时，小筒处于___________（选填“漂浮”或“悬浮”）状态。 （2）秤盘上不放物体时，小筒和秤盘这个整体受到的浮力是多少？ （3）如图乙所示，在秤盘上放一物体后，小筒浸入水中的深度为0.2 m，该物体的质量是多少？ （4）与浮力秤未放物体时相比，浮力秤达到最大称量时，水对大筒容器底压强的变化量是多少？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $