赤道式日晷课件（地球运动的延伸知识） 2026-2027学年高中地理人教版选择性必修1

该高中地理课件以赤道式日晷为核心，从故宫太和殿前日晷导入，通过“认识日晷—组成—放置—使用—影子轨迹”系列探究任务，搭建地球运动知识延伸的学习支架，衔接太阳光照、纬度等核心概念。 其亮点在于采用探究式任务链设计，结合综合思维（如推导晷盘与地面夹角）和地理实践力（影子方向与太阳运动关系观察），通过“探究二”“探究三”等具体任务，帮助学生深化地球运动原理理解，教师可借助结构化活动提升教学互动性与知识应用能力。

地球运动的延伸知识一赤道式日晷 导入:故宫里的神秘计时器 北京市故宫太和殿前, 立着一座古代仪器。它没有 电池,但是可以精准的报时--这是是什么神奇的工具? "古人没有手机、手表,是如何对时间的呢? 1.日晷分类 【探究一】认识日晷 任务1：什么是"日晷"？它利用了什么原理来测量时间？ 任务2：为什么日晷在阴雨天和黑夜无法使用？ 任务3：日晷可以分为哪些类型？最常见的是哪一种？ “日晷”指的是人类古代利用日影测得时刻的一种计时仪器，其原理就是利用太阳的投影方向来测定并划分时刻。由于日晷必须依赖日照，因此不能用于阴雨天和黑夜。 2.日晷组成 观察图片，赤道式日晷由哪几个关键部件组成？ 3.日晷的放置 【探究二】日晷如何放置？（一） 任务1：赤道式日晷的晷盘与哪个平面平行？ 任务2：晷针与地面的夹角等于当地的哪个地理参数？ 任务3：试推导晷盘与地面的夹角 = ？ 赤道式日晷的晷盘与赤道平行。如上图示意，晷针与地面的夹角等于当地的纬度角。晷盘与地面的夹角=90°-当地纬度。 3.日晷的放置 【探究二】日晷如何放置？（二） 任务4：在我国，晷盘放置的方位是什么？ 任务5：什么是"上晷盘"和"下晷盘"？ 任务6：坐南朝北的放置方式与太阳运动有何关系？ 在我国，晷盘放置的位置是坐南朝北。我们把朝上的晷盘称之为上晷盘，另外一面称之为下晷盘。 4.日晷的使用 【探究三】日晷如何读时？ 任务1：春秋分正午，太阳光线与晷盘是什么关系？晷针影子在哪里？ 任务2：夏至日正午，太阳高度比春秋分高还是低？ 任务3：此时晷针的影子落在哪个晷盘面上？ 图 晷盘的面与二分日正午太阳光线平行 由于春分、秋分时太阳直射赤道，因此当地在春分秋分日的正午太阳高度＝90°-纬度差（赤道与当地纬度之间的）=90°-当地纬度。   而“90°-当地纬度”也等于赤道式日晷的晷盘与地面之间的夹角。 4.日晷的使用 【探究三】日晷如何读时？——冬半年 任务4：太阳高度角 < 春秋分正午太阳高度时，太阳更低了还是更高了？ 任务5：此时上晷盘处于什么状态？为什么？ 任务6：我们应该站在日晷的哪一侧观察？ 图 晷盘的面与二分日正午太阳光线平行 因此，当太阳高度角小于春秋分正午太阳高度时，相当于太阳很低，其实上晷盘是处于黑乎乎的阴影中。虽然它是朝上的面，但是它确实不会被照亮。此时，我们观察晷针的影子会投在下晷盘面上。那我们就只能站在日晷的南侧从南向北看日晷。 5.日晷的运动轨迹 【探究四】晷针的影子如何运动？（三）——总结 任务1：夏半年站在北侧朝南看上晷盘，影子是顺/逆时针？ 任务2：冬半年站在南侧朝北看下晷盘，影子是顺/逆时针？ 任务3：如果把日晷搬到南半球，规律会改变吗？ 5.日晷的运动轨迹 夏半年，站在日晷北侧朝南看上晷盘，影子是顺时针转动； 冬半年，站在日晷南侧朝北看下晷盘，影子是逆时针转动。 课堂练习 日晷是古代先民利用日影测得时刻的一种计时仪器，晷针投影由晷针和晷盘组成，晷针垂直于太阳视运动的轨道平面。在晷盘面上刻画出 12 格(子丑寅卯……)，每格代表两个小时，当太阳光照在日晷上时，晷针的影子投向晷盘面，并以此来显示时刻。小明同学去北京故宫观察了安放在太和殿前的日晷，并绘制了当时的“日晷计时示意图”。 据此完成下列各题。 1．晷针和晷面朝向 A．东 B．南 C．西 D．北 2．小明同学观测日晷的时间最可能为 A．9 时 B．11 时 C．13时 D．15小时 $