精品解析：海南省省直辖县级行政单位白沙黎族自治县七坊镇中心学校2024-2025学年统编版2016六年级下学期6月模拟预测语文试题

六年级语文科模拟试卷（2） 一、积累与运用。 将正确的答案序号填入括号里。 1. 下面词语中，感情色彩相同的一组是（ ） A. 谦虚 欣欣向荣 B. 虚伪 神采奕奕 C. 简朴 诡计多端 D. 武断 从容不迫 2. 下面全是整体认读音节的一项是（ ） A. zhi ri xi B. zi yun ca C. yin ying yu D. yue yan yuan 3. 下面汉字中，全部是上形下声的是（ ） A. 字 崩 梨 B. 想 宵 简 C. 霖 露 忘 D. 雾 花 爸 4. 依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 纵览古今中外，大凡功绩 者，均能争朝夕，抢 ，把时间最大限度地 起来，这样就等于 了自己的生命。 A. 显著 时间 应用 延续 B. 卓著 分秒 利用 延长 C. 卓越 时间 应用 延长 D. 卓越 分秒 运用 延伸 5. “张飞大闹长坂桥”片段出自哪部古典名著（ ） A. 《水浒传》 B. 《西游记》 C. 《三国演义》 D. 《红楼梦》 6. “恐怕第三件事才是买玩意儿——风筝、空竹、口琴等。”句子中的破折号的作用是（ ） A. 表示语意转折 B. 表示语意递进 C. 表示解释说明 D. 表示声音延长 7. 下列句子运用的修辞手法与其他项不同的一项是（ ）。 A. 他大吼了一声，大山都抖了三抖。 B. 我等着李明一起看电影，等了有一个世纪那么久，他还没出现。 C. 战士们像潮水一般冲向敌军司令部所在地——隆化中学。 D. 过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。 8. “树上的蝉，草里的虫，都不会轻易被人看见，我想：表里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧。”这句话运用了 描写来表现“我”好奇心强。 A. 神态 B. 语言 C. 心理 D. 环境 判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。 9. 五音是指“宫、商、角、微、羽”。（ ） 10. “挪”“锤”“迁”这三个字的音序分别是“N”“CH”“Q”。（ ） 11. “声泪俱下”和“虽与之俱学”中“俱”的意思相同。（ ） 12. 过年的时候吃鱼寓意“年年有余”。（ ） 13. “靴”字最后一笔的笔画名称是“撇”。（ ） 14. 看拼音写词语。要把字正确、匀称地写在田字格里。 15. 按要求写四字词语。 含有反义词的：_____________ 寓言故事：_____________ 描写人物外貌的：_____________ 描写秋天的：_____________ 16. 古诗、名言填空。 今人不见古人别，古诗中的离别是不同的。“海内存知己，___________”是心心相印的别；“____________，天下谁人不识君”是豪迈豁达的别；“____________，西出阳关无故人”是难舍难分的别；“洛阳亲友如相问，____________。”是表明心迹的别。请再写两句表达离别之情的诗：“_____________，_____________。” 17. “弈秋，通国之善弈者也。”这句话的意思是__________________________ 按要求完成句子练习。 18. 我躺在床上，时间又过去了。（改为拟人句） __________________________________________________________________________ 19. 作为一名少先队员，不能不讲一点文明吗? 改为肯定句：________________________________________________________________ 20. 一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。 改为引述句：________________________________________________________________ 21. 修改下面一段话中的错误（一处语病，一处标点符号，两个错别字），注意用上常用的修改符号。 读了《汤姆·索亚历险记》，我仿佛跟随汤姆一起经过了那些充满刺激的冒险。主人公汤姆也给我留下了深刻的印像：他勇敢，被困山洞，面对黑暗与未知，没有丝毫恐惧，还镇定第安蔚同伴、他聪明，利用风筝线在黑暗的通道中探路，最终找到出口，逃出山洞。 二、阅读理解 阅读课文片段，完成习题。 局势越来越严峻，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗?我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢?”母亲只好不再说什么了。 22. 这个片段选自课文____________，文中的“父亲”________同志是杰出的无产阶级革命家、中国共产党的创始人之一。 23. 这段话运用了________描写，画横线的句子是_______句，改为陈述句是：______________。从这里可以体会到他____________________的品格。 24. 朋友和母亲劝父亲离开北京的原因是_____________________，父亲不愿意离开北京的原因是_____________________，从这里可以看出父亲_____________________的精神。 阅读短文，回答问题。 鲁滨逊漂流记（节选） ①在孤岛上，由于没有足够的工具，我做一点儿活都要花去比平日多好几百倍的时间。但尽管这样，我仍然凭着耐心做了许多东西，只要是我需要的物品，我几乎都能做成。 ②现在是12月了，是收获大麦和稻子的季节。我的种子很少，加上第一季的播种失败，我更加珍惜我的种子。不过这次我的庄稼长得很好，我经常喜滋滋地望着茁壮成长的小嫩苗。可好景不长，岛上很快出现了抢食者——它们是山羊和野兔。它们的入侵几乎让我陷入【颗 棵】粒无收的困境，它们才不管我的存在，没日没夜地赖在地里享受美食——大麦和稻子的根茎。这些可怜的植物完全没有长大的可能。 ③我想到的唯一方法就是修一条栅栏把庄稼保护起来。尽管我的土地不大，这一圈栅栏也还是耗费了我三个星期的时间。我把我的狗拴在门口木桩上，用犬吠声威胁入侵者。不久之后，入侵者们终于打了退堂鼓，慢慢撤退了。我的庄稼也有了成长的空间，日渐成熟起来。 ④就在我准备收割的时候，又来了一群不速之客——鸟儿。它们成群结队地扑食谷物，黑压压一片乌云般地笼罩在庄稼地上。我一来，它们就散去，但我刚一走，它们又立马聚拢来。这叫我心中一颤，因为这样下去，它们在几天时间内就会吃掉我的全部粮食。 ⑤我又想到杀鸡儆猴的方法。我做出要走的样子，刚一出它们的视线，它们又纷纷扎回我的地里。我立即开枪，打死了三只鸟并把它们高高吊起。这个办法很快见效，鸟儿竟然不再到庄稼地里来了，甚至岛的这一面也很少再来。 ⑥大约到了12月末，我的庄稼长成了。但麻烦的是我没有收割用的镰刀。没办法，我只好把我的腰刀当作镰刀用。A.收割的方法也是我独创一派，我只割下穗子，然后用自制的大筐运出来，再用双手搓下粒子。 ⑦这些收成大大鼓【励 厉】了我，因为我预见到，吃上面包是迟早的事。可想到这里我又犯难了。我深知自己没有做面包的炉子、没有制面粉的工具，甚至连一个磨谷物的机器都没有，我只能先放弃对面包的奢望。 ⑧为了将来有更多的收成，我决定把这次的谷子省一部分下来用于播种。B.在播种前，我又花了至少一个星期来做木锨。我还得准备给这片庄稼地也修一圈木桩栅栏。 25. 用“/”划去【 】内不正确的字。 26. 阅读短文，选文内容可用小标题（ ）概括。 A. 荒岛遇险 B. 驯养动物 C. 辛苦劳作 27. 阅读短文，总结鲁滨逊在种植和收割庄稼的过程中遇到了哪些困难，以及他是如何解决的，完成下列表格。 困难 解决办法 山羊和野兔抢食嫩苗 修栅栏，把狗拴在木桩上 鸟儿扑食谷物 __________ __________ __________ 28. 品词句，体会人物形象。 （1）画横线句子A，这句话是对鲁滨逊的_________ 描写，表现鲁滨逊______________________。 （2）读画线句子B，从“至少”一词中我感受到鲁滨逊是一个______________的人。 三、习作 29. 写作 “尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中经历过的一次尝试，写一篇记叙文。 要求：紧扣习作要求，做到内容具体，语句通顺，有真情实感，书写工整，正确运用标点符号。不少于450字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 六年级语文科模拟试卷（2） 一、积累与运用。 将正确的答案序号填入括号里。 1. 下面词语中，感情色彩相同的一组是（ ） A. 谦虚 欣欣向荣 B. 虚伪 神采奕奕 C. 简朴 诡计多端 D. 武断 从容不迫 【答案】A 【解析】 【详解】A．“谦虚”（夸赞人虚心的褒义词）、“欣欣向荣”（形容事物蓬勃发展的褒义词），两个都是褒义词，感情色彩相同； B．“虚伪”是贬义词，“神采奕奕”是褒义词，色彩不同； C．“简朴”是褒义词，“诡计多端”是贬义词，色彩不同； D．“武断”是贬义词，“从容不迫”是褒义词，色彩不同。 2. 下面全是整体认读音节的一项是（ ） A. zhi ri xi B. zi yun ca C. yin ying yu D. yue yan yuan 【答案】C 【解析】 【详解】16个整体认读音节为：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、ying。 A．xi不是整体认读音节； B．ca不是整体认读音节； C．都是整体认读音节； D．yan不是整体认读音节。 3. 下面汉字中，全部是上形下声的是（ ） A. 字 崩 梨 B. 想 宵 简 C. 霖 露 忘 D. 雾 花 爸 【答案】D 【解析】 【详解】A．“字”（宀为形，子为声）、“崩”（山为形，朋为声）是上形下声；但“梨”（木为形，利为声）是下形上声，不符合要求。 B．“宵”（宀为形，肖为声）、“简”（竹为形，间为声）是上形下声；但“想”（心为形，相为声）是下形上声，不符合要求。 C．“霖”（雨为形，林为声）、“露”（雨为形，路为声）是上形下声；但“忘”（心为形，亡为声）是下形上声，不符合要求。 D．“雾”（雨为形，务为声）、“花”（艹为形，化为声）、“爸”（父为形，巴为声）均为上形下声，完全符合题目要求。 4. 依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 纵览古今中外，大凡功绩 者，均能争朝夕，抢 ，把时间最大限度地 起来，这样就等于 了自己的生命。 A. 显著 时间 应用 延续 B. 卓著 分秒 利用 延长 C. 卓越 时间 应用 延长 D. 卓越 分秒 运用 延伸 【答案】B 【解析】 【详解】显著：非常明显。 卓著：突出地好，多用于功绩、成效等。 卓越：非常优秀，超出一般，多形容人、才华、能力。 时间：泛指时长、时段。 分秒：一分一秒，形容极短的时间。 应用：使用、运用，侧重把事物投入使用。 利用：设法发挥事物的功用。 运用：根据事物特点灵活使用。 延续：照原来样子继续下去。 延长：向长的方面发展。 延伸：延长、伸展，多形容空间、范围。 第一空，搭配“功绩”，“卓著”是形容功绩、成果的常用词，“显著”语义较轻，“卓越”多形容人或才干，因此选“卓著”。 第二空，前文“争朝夕”是珍惜短暂时间，与之对仗，“分秒”更能体现惜时的状态，“时间”表述笼统，因此选“分秒”。 第三空，和“时间”搭配，“利用”侧重于发挥事物的全部效能，与“最大限度地”语境更契合，因此选“利用”。 第四空，搭配“生命”，“延长生命”符合文意，指充分利用时间相当于增加了生命的有效长度。“延续”侧重状态接续，“延伸”多用于空间，因此选“延长”。 5. “张飞大闹长坂桥”片段出自哪部古典名著（ ） A. 《水浒传》 B. 《西游记》 C. 《三国演义》 D. 《红楼梦》 【答案】C 【解析】 【详解】“张飞大闹长坂桥”是经典三国故事，讲述了张飞单骑喝退曹军的情节，该故事出自古典名著《三国演义》。 6. “恐怕第三件事才是买玩意儿——风筝、空竹、口琴等。”句子中的破折号的作用是（ ） A. 表示语意转折 B. 表示语意递进 C. 表示解释说明 D. 表示声音延长 【答案】C 【解析】 【详解】句子中破折号之后的“风筝、空竹、口琴等”，是具体说明前文提到的“玩意儿”具体指什么，属于破折号“解释说明”的作用，故选C。 7. 下列句子运用的修辞手法与其他项不同的一项是（ ）。 A. 他大吼了一声，大山都抖了三抖。 B. 我等着李明一起看电影，等了有一个世纪那么久，他还没出现。 C. 战士们像潮水一般冲向敌军司令部所在地——隆化中学。 D. 过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。 【答案】C 【解析】 【详解】A．运用了夸张的修辞手法，夸大了吼声的威力，生动地突出了吼声洪亮、气势十足； B．运用了夸张的修辞手法，把等待的时间故意拉长，凸显出等待时的漫长与焦急； C．运用了比喻的修辞手法，把冲锋的战士比作潮水，形象地表现了战士们冲锋的迅猛和气势； D．运用了夸张的修辞手法，极言时间过得飞快，体现出春节临近的紧迫感。 8. “树上的蝉，草里的虫，都不会轻易被人看见，我想：表里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧。”这句话运用了 描写来表现“我”好奇心强。 A. 神态 B. 语言 C. 心理 D. 环境 【答案】C 【解析】 【详解】句中“我想”是内心思考、猜测的标志，后面整句话都是“我”心里产生的想法，属于心理描写。 判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。 9. 五音是指“宫、商、角、微、羽”。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】我国传统五音的正确表述是“宫、商、角、徵、羽”，题干错将“徵”写为“微”。因此该项判断错误。 10. “挪”“锤”“迁”这三个字的音序分别是“N”“CH”“Q”。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】音序是汉字音节首字母的大写形式。“挪”音节为nuó，音序N；“锤”音节为chuí，音序C；“迁”音节为qiān，音序Q。题干中将“锤”的音序写为CH，音序只需取单个大写字母，因此该说法错误。 11. “声泪俱下”和“虽与之俱学”中“俱”的意思相同。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】“声泪俱下”指声音和泪水一起涌出，“俱”的意思是一同、一起；“虽与之俱学”指虽然和对方一同学习，“俱”是一同、一起的意思，两个“俱”意思相同。该项判断正确。 12. 过年的时候吃鱼寓意“年年有余”。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】鱼和“余”同音，过年吃鱼意味着年年有余，表达了人们对于新一年的美好愿景。因此，此题说法正确。故本句判断为正确。 13. “靴”字最后一笔的笔画名称是“撇”。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】“靴”由左侧“革”和右侧“化”组成，右侧“化”的正确笔顺是撇、竖、撇、竖弯钩，因此“靴”字最后一笔是竖弯钩，不是撇，题目说法错误。 14. 看拼音写词语。要把字正确、匀称地写在田字格里。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“籍、乖、橱、窗”的正确写法。 15. 按要求写四字词语。 含有反义词的：_____________ 寓言故事：_____________ 描写人物外貌的：_____________ 描写秋天的：_____________ 【答案】 ①. 黑白分明 ②. 守株待兔 ③. 眉清目秀 ④. 秋高气爽 【解析】 【详解】含有反义词的词语有：东倒西歪、舍近求远、七上八下。 寓言故事的词语有：掩耳盗铃、狐假虎威、亡羊补牢。 描写人物外貌的词语有：浓眉大眼、鹤发童颜、亭亭玉立。 描写秋天的词语有：金桂飘香、五谷丰登、一叶知秋。 16. 古诗、名言填空。 今人不见古人别，古诗中的离别是不同的。“海内存知己，___________”是心心相印的别；“____________，天下谁人不识君”是豪迈豁达的别；“____________，西出阳关无故人”是难舍难分的别；“洛阳亲友如相问，____________。”是表明心迹的别。请再写两句表达离别之情的诗：“_____________，_____________。” 【答案】 ①. 天涯若比邻 ②. 莫愁前路无知己 ③. 劝君更尽一杯酒 ④. 一片冰心在玉壶 ⑤. 孤帆远影碧空尽 ⑥. 唯见长江天际流 【解析】 【详解】书写时注意“涯、若、莫、愁、己、君、壶”的正确写法。 填写表达离别之情的诗句即可。 示例：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 17. “弈秋，通国之善弈者也。”这句话的意思是__________________________ 【答案】弈秋，是全国最擅长下棋的人。 【解析】 【详解】翻译句子要点：理解关键词后按顺序翻译，组织好语言即可。关键词：通国：全国。善弈：擅长下棋。者：……的人。所以这句话的意思是：弈秋，是全国最擅长下棋的人。 按要求完成句子练习。 18. 我躺在床上，时间又过去了。（改为拟人句） __________________________________________________________________________ 【答案】我躺在床上，时间悄无声息地从身旁跑远了。 【解析】 【详解】拟人是把物当作人来写，赋予物原本只有人才具备的思想、动作、情态，让描写对象更鲜活。 改写思路：原句的描写对象是“时间”，本身是抽象的概念，我们可以给时间赋予人类特有的动作，比如“踮脚走”“悄悄溜走”这些人的行为，把时间流逝的过程写得生动可感。只要赋予时间人的动作/情态，改写合理即可。 示例：我躺在床上，时间踮着脚尖悄悄溜走了。 19. 作为一名少先队员，不能不讲一点文明吗? 改为肯定句：________________________________________________________________ 【答案】作为一名少先队员，要讲一点文明。 【解析】 【详解】原句是带双重否定的反问句，反问本身自带确定语义的效果，原句中“不能不”已经是双重否定表肯定，结合反问语气，最终要表达的核心意思是：少先队员应当讲文明。按规则转换句式：去掉反问标志（疑问助词“吗”、句末问号），把反问双重否定结构“不能不……吗”调整为肯定表述，最后梳理语句通顺，就得到符合要求的肯定句。 句子为：作为一名少先队员，要讲一点文明。 20. 一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。 改为引述句：________________________________________________________________ 【答案】一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。” 【解析】 【详解】转述句改引述句：1.把提示语后的逗号改成冒号，给说话内容加上双引号；2.将原句里指代说话者的第三人称“他”，改成说话者自称的第一人称“我”，即可得到正确的引述句。 句子为：一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。” 21. 修改下面一段话中的错误（一处语病，一处标点符号，两个错别字），注意用上常用的修改符号。 读了《汤姆·索亚历险记》，我仿佛跟随汤姆一起经过了那些充满刺激的冒险。主人公汤姆也给我留下了深刻的印像：他勇敢，被困山洞，面对黑暗与未知，没有丝毫恐惧，还镇定第安蔚同伴、他聪明，利用风筝线在黑暗的通道中探路，最终找到出口，逃出山洞。 【答案】 【解析】 【详解】一、搭配错误，“经过”和“冒险”搭配不当，应改为“经历”。 二、标点错误，前后分别介绍汤姆勇敢、聪明两个特点，是两个独立分句，“同伴”后的顿号使用错误，要改为分号。 三、错别字，“印像”应为“印象”，同时“第安蔚”是书写错误，正确写法是“地安慰”。 修改后的句子为：读了《汤姆・索亚历险记》，我仿佛跟随汤姆一起经历了那些充满刺激的冒险。主人公汤姆也给我留下了深刻的印象：他勇敢，被困山洞，面对黑暗与未知，没有丝毫恐惧，还镇定地安慰同伴；他聪明，利用风筝线在黑暗的通道中探路，最终找到出口，逃出山洞。 二、阅读理解 阅读课文片段，完成习题。 局势越来越严峻，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗?我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢?”母亲只好不再说什么了。 22. 这个片段选自课文____________，文中的“父亲”________同志是杰出的无产阶级革命家、中国共产党的创始人之一。 23. 这段话运用了________描写，画横线的句子是_______句，改为陈述句是：______________。从这里可以体会到他____________________的品格。 24. 朋友和母亲劝父亲离开北京的原因是_____________________，父亲不愿意离开北京的原因是_____________________，从这里可以看出父亲_____________________的精神。 【答案】 ①. 《十六年前的回忆》 ②. 李大钊 ③. 语言 ④. 反问 ⑤. 我不能离开 ⑥. 坚守岗位、对革命高度负责、临危不惧 ⑦. 局势越来越严峻，担心父亲安全 ⑧. 现在局势危急，北京这里的革命工作非常重要，他不能丢下工作 ⑨. 忠于革命事业、无私无畏 【解析】 【导语】这个片段选自《十六年前的回忆》，是李星华回忆父亲李大钊的纪实文字。片段篇幅短小，以平实克制的叙述、简短的人物对话，勾勒出革命者身处险境的状态，不着刻意渲染，就将李大钊舍身忘我的革命担当凸显出来，情感沉郁真切，于朴素细节中见人物精神，感染力很强。 【22题详解】 这段话出自课文《十六年前的回忆》，文中的父亲指李大钊同志，李大钊是优秀杰出的无产阶级革命家，也是中国共产党的创始人之一，这篇课文是李大钊的女儿李星华为纪念遇难十六年的父亲写下的回忆性文章。 【23题详解】 结合文章内容可知，是父亲和母亲的对话，所以运用了语言描写。“我哪能离开呢”带有反问的语气，属于反问句，把反问句改为陈述句时，把反问语气词“哪能”改为“不能”，去掉疑问语气词“呢”，把问号改为句号，所以句子就是：我不能离开。体现出父亲清楚当下工作的重要性，不愿因危险放弃革命工作，能体会出他坚守岗位、对革命高度负责、临危不惧的崇高品格。 【24题详解】 结合文章句子“局势越来越严峻，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他”可知，朋友和母亲劝父亲离开北京的原因是当时局势严峻，父亲的工作十分危险，担心父亲安全；结合文中“不是常对你说吗?我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢”可知，父亲认为当下局势特殊，北京的革命工作十分重要，自己不能轻易丢下工作离开；一劝一拒的对比充分体现出父亲忠于革命事业、无私无畏的崇高精神。 阅读短文，回答问题。 鲁滨逊漂流记（节选） ①在孤岛上，由于没有足够的工具，我做一点儿活都要花去比平日多好几百倍的时间。但尽管这样，我仍然凭着耐心做了许多东西，只要是我需要的物品，我几乎都能做成。 ②现在是12月了，是收获大麦和稻子的季节。我的种子很少，加上第一季的播种失败，我更加珍惜我的种子。不过这次我的庄稼长得很好，我经常喜滋滋地望着茁壮成长的小嫩苗。可好景不长，岛上很快出现了抢食者——它们是山羊和野兔。它们的入侵几乎让我陷入【颗 棵】粒无收的困境，它们才不管我的存在，没日没夜地赖在地里享受美食——大麦和稻子的根茎。这些可怜的植物完全没有长大的可能。 ③我想到的唯一方法就是修一条栅栏把庄稼保护起来。尽管我的土地不大，这一圈栅栏也还是耗费了我三个星期的时间。我把我的狗拴在门口木桩上，用犬吠声威胁入侵者。不久之后，入侵者们终于打了退堂鼓，慢慢撤退了。我的庄稼也有了成长的空间，日渐成熟起来。 ④就在我准备收割的时候，又来了一群不速之客——鸟儿。它们成群结队地扑食谷物，黑压压一片乌云般地笼罩在庄稼地上。我一来，它们就散去，但我刚一走，它们又立马聚拢来。这叫我心中一颤，因为这样下去，它们在几天时间内就会吃掉我的全部粮食。 ⑤我又想到杀鸡儆猴的方法。我做出要走的样子，刚一出它们的视线，它们又纷纷扎回我的地里。我立即开枪，打死了三只鸟并把它们高高吊起。这个办法很快见效，鸟儿竟然不再到庄稼地里来了，甚至岛的这一面也很少再来。 ⑥大约到了12月末，我的庄稼长成了。但麻烦的是我没有收割用的镰刀。没办法，我只好把我的腰刀当作镰刀用。A.收割的方法也是我独创一派，我只割下穗子，然后用自制的大筐运出来，再用双手搓下粒子。 ⑦这些收成大大鼓【励 厉】了我，因为我预见到，吃上面包是迟早的事。可想到这里我又犯难了。我深知自己没有做面包的炉子、没有制面粉的工具，甚至连一个磨谷物的机器都没有，我只能先放弃对面包的奢望。 ⑧为了将来有更多的收成，我决定把这次的谷子省一部分下来用于播种。B.在播种前，我又花了至少一个星期来做木锨。我还得准备给这片庄稼地也修一圈木桩栅栏。 25. 用“/”划去【 】内不正确的字。 26. 阅读短文，选文内容可用小标题（ ）概括。 A. 荒岛遇险 B. 驯养动物 C. 辛苦劳作 27. 阅读短文，总结鲁滨逊在种植和收割庄稼的过程中遇到了哪些困难，以及他是如何解决的，完成下列表格。 困难 解决办法 山羊和野兔抢食嫩苗 修栅栏，把狗拴在木桩上 鸟儿扑食谷物 __________ __________ __________ 28. 品词句，体会人物形象。 （1）画横线句子A，这句话是对鲁滨逊的_________ 描写，表现鲁滨逊______________________。 （2）读画线句子B，从“至少”一词中我感受到鲁滨逊是一个______________的人。 【答案】25. 棵 厉 26. C 27. ①. 开枪打死三只鸟并高高吊起，杀鸡儆猴 ②. 没有收割用的镰刀 ③. 用腰刀当镰刀 28. ①. 动作 ②. 聪明能干、积极想办法克服困难 ③. 做事认真、脚踏实地 【解析】 【导语】这篇《鲁滨逊漂流记》节选跳出荒岛冒险的戏剧化情节，聚焦种收庄稼的日常求生细节，以层层递进的“遇困——解困”叙事，细腻展现鲁滨逊的荒岛生存历程。文字质朴却张力十足，既凸显了绝境里人类生存的韧性，也将鲁滨逊耐心聪慧、肯吃苦的形象刻画得鲜活生动，暗含对人类生命力的肯定。 【25题详解】 注意“颗”用于颗粒状物品；“棵”专指植物。“励”有鼓舞、勉励之意；“厉”多表示严厉、厉害。 【26题详解】 选文主要描写鲁滨逊在孤岛上种植庄稼、与抢食者斗争、收割谷物、准备工具等一系列劳作过程，体现了他在艰苦环境下的辛勤劳动。故“辛苦劳作”最符合选文内容，对应C。 【27题详解】 鸟儿扑食谷物：结合第⑤段“我立即开枪，打死了三只鸟并把它们高高吊起……鸟儿竟然不再到庄稼地里来了”可知，解决办法是：打死三只鸟，将鸟的尸体高高吊起，用杀鸡儆猴的方法吓跑鸟儿。 结合第⑥段“我没有收割用的镰刀。没办法，我只好把我的腰刀当作镰刀用”可知，困难是：没有收割庄稼的镰刀；解决办法是“把腰刀当镰刀”。 【28题详解】 （1）句子A中“只割下穗子”“用大筐运出来”“用手搓下粒子”等一系列动作描写，写出了鲁滨逊在没有镰刀的情况下独创的收割方法。这体现了他面对困难不抱怨、积极动脑、善于创新的品质。 （2）“至少”表示最少需要这么多时间，说明鲁滨逊在播种前愿意花很长时间去做木锨、修栅栏等准备工作。这个词体现了他做事有耐心、有计划、不急于求成、脚踏实地的人物品格。 三、习作 29. 写作 “尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中经历过的一次尝试，写一篇记叙文。 要求：紧扣习作要求，做到内容具体，语句通顺，有真情实感，书写工整，正确运用标点符号。不少于450字。 【答案】例文： 第一次尝试做蛋糕 生活中充满了无数次尝试，每一次尝试都像一颗独特的星星，在记忆的天空闪烁。而第一次尝试做蛋糕的经历，更是让我难以忘怀。 那天，我在电视上看到烘焙师轻松做出美味蛋糕，心里直痒痒，决定自己试一试。我翻出家里的烘焙工具，照着食谱准备材料：低筋面粉、鸡蛋、白糖、牛奶，一样样摆放整齐，像个即将出征的小战士。 首先分离蛋清和蛋黄。我小心翼翼地磕开鸡蛋，可蛋白总跟着蛋黄跑，好不容易分离好，桌面已一片狼藉。接着打蛋清，要打到干性发泡，我拿着打蛋器拼命搅，手臂酸痛不已，蛋清却像倔强的小娃娃，怎么都达不到要求。我差点放弃，可想到香喷喷的蛋糕，又咬咬牙坚持。 然后处理蛋黄糊，把蛋黄、牛奶、面粉混合搅拌，还算顺利。等蛋清终于打发好，我把蛋黄糊和蛋清糊混合，小心翼翼地翻拌，像在呵护稀世珍宝。 把蛋糕糊倒入模具，放进预热好的烤箱，我就守在旁边，眼睛直勾勾盯着。时间仿佛变慢了，每一秒都在考验我的耐心。终于，烤箱“叮”了一声，我迫不及待打开，一股香气扑面而来！可拿出蛋糕一看，它居然“塌腰”了，像个泄了气的皮球。 我有些失落，妈妈却笑着说：“第一次做成这样已经很棒啦，失败是成功的妈妈！”我仔细反思，可能是蛋清打发不够，或者翻拌时消泡了。 第二次尝试，我更用心。这次蛋清打得又细又白，像棉花糖，翻拌也格外轻柔。烤箱里的蛋糕慢慢膨胀，变成金黄色，像个小太阳。出炉后，它高高鼓起，香气弥漫整个屋子。我咬一口，甜甜的，满满的成就感。 这次尝试做蛋糕，让我明白：尝试会有失败，但只要不放弃，调整方法，就能收获成功的甜蜜。生活不就是在一次次尝试中，变得更精彩吗？ 【解析】 【详解】一、审题： 本题为记事类记叙文，核心关键词是尝试，要求选取亲身经历的一次实践活动来写作。习作需体现尝试过程中的经历、结果（成功或失败均可），重点写出从中获得的发现与感悟，同时满足内容具体、语句通顺、有真情实感、字数不少于450字等基础要求。 二、立意： 以一次难忘的尝试为叙事载体，描写尝试过程里的心理变化与行动细节，表达勇敢尝试、不惧成败的生活态度，感悟实践出真知、突破自我就能收获成长的道理，传递积极向上的生活感悟。 三、思路： 开头：开门见山，点出“尝试”的意义，直接引出自己印象最深的一次尝试经历，简单交代事件背景，快速切入正文。 中间：文章主体部分，详细记叙尝试的全过程。先写萌生想法、内心的紧张与犹豫，再按顺序描写行动细节，刻画遇到的困难、自己如何努力克服，同步写出当时的动作、神态和心理活动，让内容具体生动。 结尾：总结本次尝试的结果，结合亲身经历抒发内心感悟，点明尝试带来的收获与成长，升华文章主旨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $