陕西省榆林市高新区2026年九年级考前预测数学试题

试卷类型：A 0 2026年陕西省初中学业水平模拟演练 数学 数 注意事项： 1.本试卷分为第一部分（选择题）和第二部分（非选择题）。全卷共6页，总分120分。考试时 间120分钟。 2.领到试卷和答题卡后，请用0.5毫米黑色墨水签字笔，分别在试卷和答题卡上填写姓名和准 考证号，同时用2B铅笔在答题卡上填涂对应的试卷类型信息点(A或B)。 3.请在答题卡上各题的指定区域内作答，否则作答无效。 4.作图时，先用铅笔作图，再用规定签字笔描黑。 校 5.考试结束，本试卷和答题卡一并交回。 0 第一部分（选择题共24分） 、选择题（共8小题，每小题3分，计24分，每小题只有一个选项是符合题意的） 级 的算术平方根是 125 1 B c、1 5 2.在一次“我是小小秩序员”设计活动中，希希同学设计了一个圆柱形的路障柱，它的表面展开图可能是 名 A. B 3.计算：(a+1)2-a2= 考证号 A.2a+1 B.a+1 C.2a-1 D.2a2+1 4.如图，AB∥DF,CE∥FG,点C、D分别在AB、CE上，若∠1=110°，则∠2的度数为 A.110° B.80 C.70° D.50° A B D 金相 D D 知 尽 E E C 驷0 (第4题图) (第6题图) (第7题图) K 5.在平面直角坐标系中，将正比例函数y=x(k为常数，且k≠0)的图象向下平移3个单位长度后， 所得的一次函数图象一定经过点 0 数 A.（-3,0) B.(-k,0) C.(0,-k) D.(0,-3) 6.如图，在△ABC中，点D、E分别是AB、AC的中点，点F在AE上，连接DE、DF,∠DFE=∠C,若 挺 BC=6,则DF的长为 A.2 B.3 C.4 D.6 7.如图，BD是口ABCD的对角线，AE⊥BC于点E,AF⊥BD于点F,若AD=5,BD=10,AF=2.4,则 AE的长为 A.7.4 B.6 C.5 D.4.8 数学模拟演练(XX)A-1-(共6页) 8.已知点M(a,b),N(c,d)都在二次函数y=m2-4mx+3m(m为常数，且m≠0)的图象上，若当 a>3时，始终满足bd<0,则c的取值范围是 A.1<c<3 B.0<c<3 C.-3<c<1 D.c<1 第二部分（非选择题 共96分) 二、填空题（共6小题，每小题3分，计18分）》 9.在实数号，万，3，-2中，最小的一个数是 n 10.将正五边形ABCDE和正五边形BFGHⅢ按如图方式摆放，顶点A、B、F在一条直线上，则∠IBC 的度数为 …第1行 …第2行 号分…第3第 1 立立 1 …第4行 方…第5行 车年8名8行 … (第10题图) (第11题图) 11.将杨辉三角中的每一个数都换成分数，得到一个如图所示的分数三角形，称莱布尼茨三角形，它 第几行两端的数均为上，且每个数都是它下一行左右相邻两数的和，则第6行从左到右第2个 n 数为 12.如图，AB、BC、AD是⊙0的弦，AD与BC交于点E,AD=BC,若LB=35°，则∠AEC的度数 为 0 C M 。0 C B c (第12题图) (第13题图) (第14题图)》 13.如图，在平面直角坐标系中，点A、B分别在反比例函数y=在(k≠0，>0)和y=-4(>0)的图 象上，点D在y轴上，连接AD、BD、AB,AB⊥x轴于点C,若AC=3BC,则k的值为 14.如图，在菱形ABCD中，AB=4,∠C=120°，连接BD,点M为AB的中点，点E、F均在对角线BD 上，且点E在点F的左侧，EF=25,连接AF、ME,则ME+AF的最小值为 三、解答题（共12小题，计78分.解答应写出过程） 15.(本题满分5分) 计算：6-2+(2)2-2x(5-2). 数学模拟演练(XX)A-2-(共6页) 16.（本题满分5分) 不等式，2-1≤2x-1,并在如图所示的数轴上表示出该不等式的解 -4-3-2-101234 (第16题图) 17.（本题满分5分) 先化简(2m-m)÷3m2 (一~m中)m二，再从0,1,2,3中选择一个合适的数作为m的值代人求值 18.（本题满分5分) 如图，已知△ABC,请用尺规作图法在边AB、AC上分别作点D、E,连接DE,使得△ADE一△ABC, 且AE=AB.（保留作图痕迹，不写作法) B (第18题图) 19.（本题满分5分) 如图，点E、F均在正方形ABCD内部，连接AE、BE、CF、DF,AE=DF,∠DAE=∠ADF,求证：BE=CF （第19题图) 20.（本题满分5分) 2026年5月18日，“陕耀中华”展正式开幕，展览纵贯第一单元“根与源”、第二单元“天与人”、 第三单元“通与融”与第四单元“新与续”四大篇章，体现陕西在中华文明起源中的独特地位.小 秦同学参观完展览，决定选择其中两个篇章撰写观展感悟，他在一个不透明的盒子里放入4个 分别标有汉字一、二、三、四的小球，依次对应四个单元，这4个小球除所标汉字外都相同，摇匀 后先从中随机摸出一个小球，不放回，再从剩下的3个小球中随机摸出一个，以摸出的小球上所 标的汉字对应的单元数为准进行选择， (1)小秦第一次摸出的小球标有汉字“一”的概率为 (2)请利用画树状图或列表的方法，求小秦选择的两个篇章中有第一单元“根与源”的概率. 数学模拟演练(XXJ)A-3-(共6页) 21.（本题满分6分) 洛川会议纪念馆曾被命名为“全国优秀爱国主义教育示范基地”.某校组织学生在该纪念馆进行红色 研学期间，薇薇同学测量了纪念馆门楼（如图1）顶部到门洞顶部的竖直高度，如图2，她将测角仪（大 小不计)放置在地面上的点D处，测得门楼顶A的仰角∠ADB=45°，调整测角仪的高度至点E处 时，测得门洞顶部C的仰角∠CEF=21.8°，DE=0.86米，BD=10.1米，已知AB⊥BD,ED⊥BD,A、C、B 三点在一条直线上，图中所有的点都在同一平面内，请你计算纪念馆门楼顶部到门洞顶部的竖直高 度AC.【参考数据：sin21.8°≈0.37，cos21.8°≈0.93，tan21.8°≈0.40】 B D 图1 图2 (第21题图) 22.（本题满分7分) 如图1是某物理实验装置的一部分，初始位置时，甲、乙两容器中的液面在同一水平线上，实验过程中 测得乙容器中液体的总体积随着甲容器下方升降垫的升高先匀速增加，最后保持不变.设升降垫增 加的高度为xcm,乙容器中液体的总体积为ymL,则y与x之间的函数关系如图2所示. 根据函数图象解答下列问题： (1)当0≤x≤10时，求y与x之间的函数关系式； (2)当乙容器中液体的总体积为360mL时，求升降垫增加的高度. U形管 y/mL 甲容器 B 乙容器 600 300 升降垫 0 10 x/cm 图1 图2 (第22题图) 数学模拟演练(XX)A-4-(共6页) 23.（本题满分7分) 随着电视剧《主角》的热播，秦腔文化再度引发大众关注.为引导学生了解并传承秦腔艺术，某 校进行了“探秘秦腔文化·传承非遗经典”问卷测试，测试后从七、八年级各随机抽取10名学 生，统计了他们的测试成绩（满分：10分），并将统计结果绘制成如下统计图： 七年级所抽取学生测试成绩统计图 八年级所抽取学生测试成绩统计图 人数名 成绩分 10 0 9 10 成绩分 12345678910学生编号 (第23题图) 请根据统计图中的信息，解答下列问题： (1)七年级所抽取学生测试成绩的众数为 分，中位数为 分； (2)求八年级所抽取学生测试成绩的平均数； (3)若该校七年级共有240名学生参加本次问卷测试，八年级共有280名学生参加本次问卷测 试，请你估计这两个年级在本次测试中得满分的共有多少名学生？ 24.（本题满分8分) 如图，在R1△ABC中，AB=BC,∠ABC=90°，⊙0经过点A、B,并与边AC交于点D,连接B0并延 长交⊙O于点E,过点D作⊙O的切线DH交BC于点H,HP⊥BE于点P. (1)求证：DH∥BE; (2)若tan LCBE=3,⊙0的直径为6，求DH的长. H (第24题图) 数学模拟演练(XX)A-5-(共6页) 25.（本题满分8分) 如图1是某图书馆阅览区的大门，其外轮廊近似呈如图2所示的抛物线形，点0、A为抛物线与地面 的交点（点0与点A关于抛物线的对称轴对称），01=号米.抛物线的最高点到01的距离为米，管 理员计划在门外墙壁上固定两个矩形区域（图中阴影部分），分别作为规章制度牌和功能标识牌、已 知规章制度牌（矩形BCDH)的顶点B在抛物线上，BC∥OA,BH=米，以OA所在直线为x轴，过点 别 0且垂直于O4的直线为y轴建立平面直角坐标系，图中所有的点与线都在同-平面内， (1)求该抛物线大门的函数表达式； (2)若规章制度牌的最高处到地面O的距离不大于2米，则视为方便读者阅览，已知点B到y 轴的距离为2米，计算并判断该规章制度牌是否方便读者阅览？ Y/m A x/m 图1 图2 26.（本题满分12分) (第25题图)》 问题提出 (1)如图1，在梯形ABCD中，AD∥BC,BC=2AD,连接BD,若△BCD的面积为10，则△ABD的面 和 积为 尽 问题探究 (2)如图2，△ABc内接于⊙0，AB为⊙0的直径，anB=号，点D为⊙0上一点，连接AD,CD, CD与AB交于点P,点E在AD上，连接PE,∠DPE=∠BAC,若PE=2,求DE的长； 问题解决 (3)为深耕青少年科创教育，某市拟修建青少年科创中心，大致规划示意图如图3所示，AB、BC、 CM为3条小路，∠B=∠C=135°，BC=20√2米，CM上的点D处有一个公交站，CD=80米，CM 上方的点G处有-个报刊亭，∠GDM为镜角，且sm∠GDM=号，DG=60米设计员计划在CD 莎 取一点E,以AB为边向上作等腰△AP,使得AF=AB,二=名沿FG修建科普展廊，取EF的 中点H,将△DHG区域规划为创作实践区，请你帮助设计人员判断：随着CE长度的变化，创作 实践区（△DHG)的面积是否变化？若变化，请说明△DHG的面积与CE长度之间的关系；若不 变，求出△DG的面积.（报刊亭、公交站的大小及小路、科普展廊的宽度均忽略不计） 图1 图2 图3 (第26题图) 数学模拟演练(XXJ)A-6-(共6页)