期末综合冲刺训练-2025-2026学年语文四年级下册统编版

**基本信息** 统编版四年级语文下册期末综合冲刺训练，全面覆盖基础积累、口语交际、阅读与习作，通过课文情境、生活实践与自然主题设计，强化语言运用与文化自信，适配期末综合能力检测。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础知识积累与运用|8题/44分|拼音、字词、句子、课文理解|结合《乡下人家》《琥珀》等课文情境，辨字组词、关联词运用强化语言基础| |口语交际与综合性学习|2题/6分|新闻分享、现代诗积累|联系生活说新闻，轻叩诗歌大门培养审美创造| |阅读理解|2篇/20分|课内《乡下人家》、课外《丹顶鹤》|课内巩固课文理解，课外结合自然保护，考查概括与提取信息能力| |习作|6选1/30分|叙事、想象、游记等|选题贴近生活（如“我的乐园”），鼓励真实表达与创造思维|

统编版四年级语文下册 期末综合冲刺训练 （满分：100分 时间：90分钟） 第一部分 基础知识积累与运用（44分） 一、看拼音，写词语（8分） 1. 乡下人家总爱在屋前搭一瓜架，青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有dú tè（______）的装饰。 2. 琥珀是sōng zhī（______）滴落形成的，里面还藏着一只苍蝇和一只蜘蛛。 3. 满天的fán xīng（______）闪烁，柔和的月光洒落在庭院里，格外静谧。 4. 白鹅的zī shì（______）十分高傲，走起路来从容不迫。 5. 海上日出的景象càn làn（______）夺目，让每一位观赏者都为之惊叹。 6. 雨来凭借yǒng gǎn（______）和机智，成功掩护了交通员。 7. 面对汹涌的海水，哈尔威船长坚守岗位，zhí shǒu（______）到最后一刻。 8. 花园里冰雪消融，鲜花nù fàng（______），处处充满生机。 二、给下列加点字选择正确读音，打“√”（4分） 1. 清平乐（lè yuè）·村居 2. 率领（shuài lǜ）一群小鸡的母鸡格外警惕。 3. 荷（hé hè）花池边，荷（hé hè）枪的战士正在巡逻。 4. 挣扎（zhá zhā）许久，小虫子终于摆脱了束缚。 三、辨字组词（4分） 藉（_______） 滩（_______） 拭（_______） 晌（_______） 籍（_______） 摊（_______） 试（_______） 响（_______） 四、补全词语，并按要求作答（6分） （___ _）山（_____）水 五（_____）斑（_____） 茹（_____）饮（_____） 欣喜（_____）（_____） 成（_____）上（_____） 一丝（_____）（_____） 1. 画横线词语是描写景色的，请再仿写两个：__________、__________ 2. 画波浪线词语形容心情愉悦，它的近义词是：__________ 五、选择合适的关联词填空（3分） 即使……也…… 不但……而且…… 因为……所以…… 1. 纳米技术（______）用途广泛，（______）能让人们的生活更加便利。 2. （______）雨来水性好，（______）敌人怎么也抓不住他。 3. （______）遇到再大的困难，我们（______）不能轻易放弃。 六、判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“×”（5分） 1. 《宿新市徐公店》描绘了乡村篱落、孩童追蝶的童趣画面。（______） 2. “飞向蓝天的恐龙”一文介绍了鸟类和恐龙之间的演化关系。（______） 3. 《猫》的作者是老舍先生，文中写出了猫既乖巧又古怪的特点。（______） 4. 《囊萤夜读》讲的是李白幼时刻苦读书的故事。（______） 5. 《巨人的花园》告诉我们：分享快乐，才能拥有真正的幸福。（______） 七、按要求完成句子练习（6分） 1. 小小的天窗会使你的想象锐利起来。（改为反问句） ________________________________________________________ 2. 太阳慢慢冲出重围，出现在天空。（仿写拟人句） ________________________________________________________ 3. 鸟类和恐龙有亲缘关系。鸟类很可能就是一种小型恐龙的后裔。（用关联词合并句子） ________________________________________________________ 八、根据课文内容、日积月累填空（8分） 1. 采菊东篱下，________________。 2. 梅子金黄杏子肥，________________。（《四时田园杂兴（其二十五）》） 3. ________________，飞入菜花无处寻。（《宿新市徐公店》） 4. 洛阳亲友如相问，________________。（《芙蓉楼送辛渐》） 5. 不要人夸好颜色，________________。（《墨梅》） 6. 天行健，________________。 7. 少年不知勤学苦，________________。 8. 书山有路勤为径，________________。 第二部分 口语交际与综合性学习（6分） 一、口语交际（3分） 班级开展“说新闻”活动，请你简单分享一条近期听到的新闻，注意说清来源和主要内容。 ________________________________________________________ ________________________________________________________ 二、综合性学习·轻叩诗歌大门（3分） 请写出一句你积累的现代诗诗句，并简单说说它带给你的感受。 诗句：____________________________________________________ 感受：____________________________________________________ 第三部分 阅读理解（20分） （一）课内阅读（10分） 阅读《乡下人家》选段，回答问题。 有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片浓浓的绿荫。几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。 鸡，乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走过，你肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。 1. 写出下列词语的近义词。（2分） 独特——（_______） 鲜嫩——（_______） 2. “成群地从土里探出头来”中“探”字运用了______的修辞手法，好处是________________________________。（3分） 3. 选段描写了乡下人家哪几幅生活画面？请简要概括。（5分） ________________________________________________________ ________________________________________________________ （二）课外阅读（10分） 美丽的丹顶鹤 丹顶鹤全身大部分是雪白的羽毛，头顶有一点朱红色，这点朱红色是椭圆形的，正正地长在头顶中央。它的嘴巴长长的，上面有一条黑道。丹顶鹤的尾巴并不长，但是羽毛黑亮黑亮的。 丹顶鹤喜欢在芦苇滩、沼泽地生活。它们常常三五成群，迈着修长的双腿，悠闲地散步。有时，它们会展开翅膀，在蓝天上自由飞翔，身姿轻盈又优雅。 丹顶鹤不仅外形美丽，还是一种十分珍贵的鸟类。它对环境要求很高，只生活在水质洁净、草木茂盛的地方。如今人们越来越重视保护野生动物，为丹顶鹤营造了安稳的家园，让这些美丽的精灵长久地栖息在这片土地上。 1. 短文第一自然段主要介绍了丹顶鹤的__________。（2分） 2. 用“____”画出文中描写丹顶鹤动作的句子。（2分） 3. 为什么说丹顶鹤是珍贵的鸟类？结合短文内容说一说。（3分） ________________________________________________________ 4. 读完短文，请你写一句保护野生动物的宣传语。（3分） ________________________________________________________ 第四部分 习作（30分） 从以下题目中任选一题写作，要求内容具体，感情真实，语句通顺，书写工整，不少于350字。 1. 我的乐园 2. 我的奇思妙想 3. 游______（先把题目补充完整） 4. 我学会了______（先把题目补充完整） 5. 我的“自画像” 6. 故事新编 参考答案 第一部分 基础知识积累与运用 一、独特 松脂 繁星 姿势 灿烂 勇敢 值守 怒放 二、1.yuè√ 2.shuài√ 3.hé√ hè√ 4.zhá√ 三、示例：慰藉 书籍；沙滩 摊位；擦拭 尝试；晌午 响亮 四、依 傍；彩 斓；毛 血；若 狂；千 万；不 苟 1. 示例：山清水秀、鸟语花香 2. 欢天喜地 五、1.不但……而且…… 2.因为……所以…… 3.即使……也…… 六、1.√ 2.√ 3.√ 4.× 5.√ 七、1.难道小小的天窗不会使你的想象锐利起来吗？ 2. 示例：风儿轻轻抚摸着大地，带来阵阵清凉。 3. 鸟类不但和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。 八、1.悠然见南山 2.麦花雪白菜花稀 3. 儿童急走追黄蝶 4.一片冰心在玉壶 5. 只留清气满乾坤 6.君子以自强不息 7. 老来方知读书迟 8.学海无涯苦作舟 第二部分 口语交际与综合性学习 一、示例：我从电视上看到一则新闻，我市开展了绿化植树活动，许多市民主动参与，一起美化城市环境。 二、示例：诗句：大海啊！哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？ 感受：诗句读起来朗朗上口，饱含着对大海的喜爱与赞美。 第三部分 阅读理解 （一）课内阅读 1. 特别 柔嫩 2. 拟人；生动形象地写出春笋破土而出的可爱模样，富有情趣。 3. 门前鲜花轮绽图、屋后竹林春笋图、鸡鸭觅食活动图。 （二）课外阅读 1. 外形特点 2. 它们常常三五成群，迈着修长的双腿，悠闲地散步。有时，它们会展开翅膀，在蓝天上自由飞翔，身姿轻盈又优雅。 3. 丹顶鹤对生存环境要求高，数量稀少，因此十分珍贵。 4. 示例：保护野生动物，守护美好家园。 第四部分 习作范文（参考） 我的乐园 我的乐园，不是热闹的游乐场，也不是宽敞的公园，而是老家屋后那一方小小的菜园。这里承载着我数不清的欢乐时光。 菜园不大，被竹篱笆围了一圈，像是一座温馨的小花园。春天，奶奶播下各种各样的种子，泥土里慢慢冒出嫩绿的新芽。我总爱蹲在田埂上，盯着刚破土的小苗，好奇它们什么时候能长大。蝴蝶和蜜蜂是这里的常客，五颜六色的蝴蝶在菜叶间翩翩起舞，我常常追着蝴蝶跑，笑声在菜园里飘来飘去。 夏天的菜园格外热闹。黄瓜藤顺着竹竿向上攀爬，挂下一条条翠绿的黄瓜；红彤彤的西红柿躲在绿叶后面，像一个个小灯笼。我最爱帮奶奶采摘蔬菜，摘下一根脆生生的黄瓜，擦一擦就咬上一口，清甜的汁水在嘴里散开，美味极了。午后，坐在篱笆边的大树下乘凉，听蝉鸣阵阵，微风拂过菜叶，沙沙作响，舒服极了。 到了秋天，菜园迎来丰收。饱满的豆角、圆滚滚的南瓜，满满当当摆了一地。我帮着奶奶收拾瓜果，虽然忙得满头大汗，心里却满是欢喜。冬天菜园安静下来，薄薄的白霜盖在菜叶上，别有一番景致。 这一方小小的菜园，没有华丽的装饰，却装满了我的童趣。在这里，我亲近自然，收获快乐。它就是我心中独一无二的乐园，我永远喜爱它。 学科网（北京）股份有限公司 $