学易金卷：七年级历史下学期期末模拟卷（甘肃兰州专用）

**基本信息** 兰州专用七年级历史期末模拟卷，聚焦中国古代史，通过原创情境、多元史料及项目化设计，强化时空观念与史料实证，适配期末综合测评需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|25/25|隋唐至明清政治、经济、文化等，如武则天统治（原创题）、宋元民族关系（史论类）|结合地图、图片史料，突出唯物史观，如第1题工程建筑主题归纳| |非选择题|2/25|含项目化（文物与文明传承）和材料综合（国家管理）|26题“智慧之光·文明赓续”项目任务单，融合敦煌文物与科技传承，体现家国情怀；27题综合考查三省六部制、行省制度，强化历史解释|

2025-2026学年七年级下学期期末模拟卷（兰州专用） 历史·参考答案 一、选择题：本题共25小题，每小题1分，共25分。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 B B B A D B C B D A 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 B D C D D C A B D D 21 22 23 24 25 A D D A A 二、非选择题：本题共2小题，共25分。 26．问题1： ①经济之荣：三彩釉陶载乐骆驼反映了唐代手工业（制陶、音乐）的繁荣，体现丝绸之路的经济交流。（1分） ②开放之美：仕女弈棋图展现了唐代社会风气开放，女性生活丰富多彩。（1分） ③交融之姿：契丹、西夏货币模仿中原货币形制，体现少数民族与汉族的经济文化交融。（1分） ④交通之便：元朝驿站夜巡铜牌证明元朝驿站制度发达，加强了中央与地方的联系。（1分） 问题2：变化：飞天形象从印度的棱角分明、男性化、线条粗粝，演变为唐代的眉清目秀、女性化、线条细腻、衣袂飘逸。（2分） 价值：敦煌文物是研究中外文化交流、唐代艺术的重要实物，具有极高的历史和艺术价值。（2分） 问题3；文物保护需结合科技手段（如数字化），创新传播形式（如节目、3D技术），推动文化遗产的活态传承与国际推广。（2分） 27．（1）起点：A：涿郡；B：余杭。（2分） 目的：加强南北交通，巩固隋朝对全国的统治。（2分） （2）皇帝：李世民（唐太宗）。（1分） 政治制度：三省六部制。（1分） 治世局面：“贞观之治”。（1分） “治世”：文景之治、光武中兴等。（其他符合题意的也可）（1分） （3）强化君权措施：在中央，采用分化事权的方法，削弱相权。（2分） 机构：市舶司（1分） （4）创新：设立行省制度。（2分） 意义：行省制度有利于加强中央对地方的控制，巩固多民族国家的统一；行省制度在元朝以后的明清时期继续沿用，初步奠定了今天中国省制的规模，在历史上影响深远。（2分） 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年七年级下学期期末模拟卷（兰州专用) 答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1,答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 ▣ 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 2. 选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[][][1] 第I卷（请用2B铅笔填涂） 1 [A][B][c][D] 6[A][B][C][D] 11 [A][B][c][D] 2 [A][B][c][D] 7[AJ[B][C][D] 12[A][B][C][D] 3[A][B][CI[D] 8[AJ[B][C][D] 13[A][B][C][D] 4[A][B][C][D] 9[AJ[B][C][D] 14[A][B][C][D] 5[A][B][CI[D] 10 [A][B][C][D] 15[A][B][C][D] 16[A][B][C][D] 21[AJ[B][C][D] 17[AJ[B][C][D] 22[A][B][C][D] 18[AJ[B][C][D] 23[A][B][C][D] 19[A][B][C][D] 24[A][B][C][D] 20[A][B][C][D] 25[A][B][C][D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 26. (10分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 27.(15分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025-2026学年七年级下学期期末模拟卷（兰州专用） 历史 （考试时间：50分钟，分值：50分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：中国历史·七年级下册全册。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共25小题，每小题1分，共25分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．（读地图）某校“图说历史”活动中展示了如下图片，该活动展示的主题可能是（ ） A．繁荣·商业贸易 B．智慧·工程建筑 C．创新·科技发明 D．百态·都市生活 2．（原创题）武则天执政期间，大力推行劝农政策，鼓励开垦荒地、兴修水利，同时打压门阀士族，大力选拔寒门人才，使得“海内富庶，户口滋繁”。据此可知，武则天的统治（ ） A．侧重于打击李唐政敌 B．为开元盛世奠定重要基础 C．彻底废除了世家大族势力 D．使唐朝国力达到鼎盛巅峰 3．（原创题）《旧唐书·食货志》记载，唐朝统一铸造开元通宝，摒弃了此前以重量定名的货币传统，形制规范、轻重适中，通行全国三百余年。这一举措主要影响是（ ） A．杜绝了民间私铸钱币的现象 B．促进了唐代商品经济的发展 C．标志着中国古代纸币的产生 D．直接推动开元盛世的繁荣 4．（新情境）唐朝时期许多女子接受诗书、音乐等方面的教育，喜好骑马、打球、拔河、射箭、下棋等活动，有的甚至在朝中当官。反映了唐朝（ ） A．社会风气日益开放 B．男女地位日趋平等 C．纺织业技术水平高 D．封建贵族生活奢靡 5．某同学在历史学习中搜索了下列关键词：“起义军、攻入长安、大齐政权、唐朝受到致命打击”。据此推断，该同学学习的内容是（ ） A．安史之乱 B．藩镇割据 C．朱温篡唐 D．黄巢起义 6．（史论类）被拥戴为“天可汗”不仅是一种荣誉，更具有实质意义，它的目的是使许多弱小邻国或民族可以和平相处、共存共荣。唐太宗被拥戴为“天可汗”的主要原因是（ ） A．轻赋省刑 B．民族政策开明 C．虚心纳谏 D．对外政策开放 7．（关键词类）某部音乐剧以“大乘天”“佛门”“一念”“潜关”“问路”“遇险”“极乐”“高昌”“普度”“雪山”“故乡”“祭天”“菩提”“那烂陀”“如梦”“大唐”“归一”17个章节为架构，运用民族乐器演绎了一段英雄远行的故事。这场远行（    ） A．凿通了西域与中原之路 B．促进了日本社会的发展 C．加强了中印间文化交流 D．增进了汉藏间民族友谊 8．（图片史料）莫高窟中唐第158窟《各族王子举哀图》，用写实的方式刻画了汉族、突厥、吐蕃和回鹘等族的服饰、肤色和人物形象。《各族王子举哀图》体现了唐朝（    ） A．中外交流的频繁 B．民族交融的深化 C．社会经济的繁荣 D．文学水平的高超 9．（比较分析）“军爵制度打开了让孔武之人进入统治阶层的通道，到了隋唐时期，政府又发明出科举制度，为底层的知识分子打通了另外一个通道。”材料意在说明（ ） A．军爵制增强了军队战斗力 B．孔武之人和底层知识分子从此仕途顾畅 C．科举制扩大了选官的范围 D．军爵制和科举制都促进了社会阶层流动 10．（观点）两宋时期，辽人自称“中国”……金人进入中原后，援引“中原即中国”“懂礼即中国”等汉儒学说，自称中国，认为金、宋都是“中国”。这一历史现象反映了当时民族间（ ） A．文化认同趋势加强 B．经济贸易交流频繁 C．互相争夺非常激烈 D．生活习俗渐趋一致 11．（数据材料）澶渊之盟后，宋辽边境“契丹固守盟好，互市不绝”。北宋每年给辽“绢二十万匹，银十万两”，但通过榷场贸易，北宋每年从辽获取约150万贯的专卖税，获益甚大。这表明（  ） A．榷场贸易受到官府控制 B．宋辽之间的贸易很活跃 C．北宋边防力量得到增强 D．贸易推动宋朝政治统一 12．（学科交叉）陆游《书愤》中有“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”的诗句，诗中的“大散关”至淮水为线划定分界线，签署盟书的双方是（ ） A．辽与北宋 B．辽与南宋 C．西夏与北宋 D．金与南宋 13．元朝将吐蕃地区直辖于宣政院，并巧妙借助藏传佛教强化治理，推行了清查户口、收取赋税、驻守军队、建立官府、设置驿传等较为全面的治理举措。由此可见，元朝时（ ） A．西域正式归属于中国 B．国家疆域达到顶峰 C．边疆治理得到了加强 D．地方政府权力过大 14．（比较题）“郡县之制，垂二千年而弗能改矣，合古今上下皆安之，元行省制亦起于控制疆域。”二者名异而实同，这里的“实同”主要是指（ ） A．促进文化交流和经济往来 B．延续周代分封制的基本架构 C．扩大地方权力以制衡中央 D．强化中央对地方的有效管控 15．（地图类）1271年元朝建立后，重新规划运河线路并开凿。开凿的重点段，一是山东境内泗水至卫河段，一是大都至通州段。至元三十年（1293年），元代大运河全线通航，漕船可由杭州直达大都。下面关于元朝运河表述正确的是（ ） A．缓解北方水资源不足问题 B．促进元朝海外贸易的发展 C．仍然以洛阳为大运河中心 D．目的是为了便利南粮北运 16．（学科融合）有学者认为，名称前冠以“胡”字的植物，大多为两汉西晋以后由西北引入；冠以“海”字的植物，大多为南北朝以后由海外引入；冠以“番”字的植物，多为南宋至元明时由“番舶”引入；冠以“洋”字的植物，大多由清代乃至近代引入。这反映出（ ） A．中国古代农业科技领先世界 B．古代国人心态兼具封闭保守 C．中国小农经济发展兼容并蓄 D．自古以来中外文化交流频繁 17．北宋科学家沈括创制“十二气历”，按节气定月份，有利于农事安排；元朝科学家郭守敬编成《授时历》，取“敬授民时”之意，对指导农业生产有很大帮助。这体现出（ ） A．科技发展服务国计民生 B．社会变革推动科技进步 C．国家统一促进技术交流 D．历法创制传承前朝成果 18．（图片生活）下图分别是宋《蹴鞠图》《荡秋千图》和《饮茶图》，图中所示内容反映了宋朝（ ） A．日常礼仪复杂 B．市民生活丰富 C．士人尚文读经 D．农业发达 19．（主题归纳）历史事件都不是孤立存在的，每一个历史事件都有自己鲜明的时代主题，如果把“八股文”“锦衣卫”“东厂”“西厂”“军机处”“文字狱”确定为一个学习单元，该单元主题应是（ ） A．行省制度的创立 B．民族交往的政策 C．对外交流的频繁 D．君主专制的强化 20．（史料评析）郑和来到南洋以后，以强大的武装力量，告诫那些“喜战好斗”的岛国：“循礼安分，勿得违越：不可欺寡，不可凌弱。”“不服，则耀武以慑之”，于是“凡所号令，罔敢不服从。”郑和此为所体现的思想是（ ） A．正本清源，立法治国 B．唯我独尊，天朝上国 C．无为而治，道法自然 D．和平交往，威慑不义 21．万历年间，张居正下令在全国范围内清丈土地，并重新编制鱼鳞图册，共绘制2142个地块的形状及四至范围及所有者姓名等内容。张居正此举意在（ ） A．提供赋税改革的依据 B．限制土地兼并的程度 C．确定土地产权的归属 D．弥补鱼鳞图册的不足 22．（实物史料）下图为天津博物馆藏《巡视台湾图》（局部），该图描绘了雍正初年巡台御史船队完成巡视任务后，乘风返航的场景，船只的旗帜上有“代天巡狩”字样。该图反映的史实有利于（ ） A．促进西南地区开发 B．扩大地方官员的权力 C．推行政教合一方针 D．巩固统一多民族国家 23．（文化解读）清代文人在作诗时，有一个相当清楚的隐语存在。譬如常以“汉”“宋”“日”“月”之类代指明代，“秦”“金”“胡”“虏”等暗指清朝。这一现象说明当时（ ） A．八股取士使文人思想僵化 B．出现批判封建礼教的作品 C．文学艺术与市民文化结合 D．政治因素渗透到文化领域 24．（表格归纳）下图是《明清时期赋税制度的演变》。此图信息可以证明明清时期（ ） A．重大的经济改革 B．人地关系的紧张 C．强化皇权的表现 D．总结性科技成就 25．明清时期出现了许多大型书籍，其中《农政全书》共60卷，50余万字；《天工开物》几乎涵盖当时中国农业和手工业的所有生产、加工部门；《康熙字典》共收入47000多个字。这一时期出现诸多大型图书的共同原因主要是（    ） A．经济繁荣 B．政府支持 C．思想解放 D．对外开放 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共2小题，共25分） 26．（中考新题型·项目化）智慧之光·文明赓续。（10分） 七年级（2）班同学开展项目化学习，请你参与完成。 【项目名称】以古鉴今兴伟业，守正创新向未来 【项目目标】通过搜集整理相关文物和史料，挖掘历史智慧，感受中华文明灿烂文化，引导学生鉴古知今、增强自信。 【项目任务】聚焦主题，制作项目学习任务单，并完成学习任务单中的问题。 制作团队：华夏小组 时间：2026．06 项目学习任务单 主题一文物印记·俑秀凝华 我找 到 了 我学 到 了 经济之荣： 开放之美： 交融之姿： 交通之便： 问题1：请你根据文物提示，按要求填写上面空白处的内容。（4分） 主题二文化交融·守正创新 我找 到 了 古印度石雕（公元前1世纪）舞姿棱角鲜明，没有手持乐器，造型偏男性化，线条粗粝。——郑汝中《飞翔的精灵》 盛唐44窟飞天壁画眉清目秀，线条细腻，女性体态明显，舞姿柔和，衣袂飘逸。——史敦宇等《敦煌乐舞》 数字下的敦煌◇敦煌研究院正在逐步形成产学研相结合的发展模式，取得了创新性成果，产生效益，并正在向“一带一路”沿线国家和地区进行推广。 ◇原创全景人文探索节目《登场了！敦煌》，通过让敦煌壁画“动”起来的视频、精美的航拍美景、裸眼3D效果的花字等形式，使传统文化焕发生机。 我悟 到 了 问题2：概括飞天形象从印度传入中国后发生的变化，并分析甘肃敦煌文物价值。（4分） 问题3：根据敦煌文化传承与发展的新方式，谈谈你对文物保护的认识。（2分） 27．（材料综合）有效的国家管理是巩固统治和社会安定的前提，历代政府都作出了不懈地努力。阅读材料，回答问题。（15分） 材料一 材料二：唐初，以三省长官为宰相，从贞观年间开始，皇帝开始任命中央其他高级官员为相。加强皇权，分散相权，以便建立能为皇帝所控制的中央决策系统的措施。皇帝还把都督、刺史（负责监察各州主要官员和豪强地主及子弟不法行为的官员）的名字写在屏风上，并把他们的政绩也写在上面，以便考察任用。贞观年间，出现了一大批奉职守法的官吏。 ——摘编自张创新《中国政治制度史》 材料三：中国在11世纪至13世纪发生了根本的社会变化。首先，文官政治取代唐朝的以地方藩镇为代表的军人政治。受到儒家教育的文人担任政府高级行政官员。其次，宋代物质文明取得很大成就，其中海外贸易蓬勃发展、超越前代。政府鼓励海外贸易，在重要的商港设立机构进行管理。 ——摘编自库恩《宋代文化史》 材料四：元代制度，除中书省直辖的“腹里”地区，全国划分为岭北、辽阳、河南江北、陕西、四川、甘肃、湖广等十多个行省……行省制度是沟通中央与基层社会联系的桥梁，使边远地区与中央的联系大大加强。明清时期，“行省”这一名称被沿用了下来……元代行省的划分也初步奠定了今天中国省制的规模。 ——摘编自尚衍斌《元代疆域治理的历史镜鉴》 （1）根据材料一并结合所学知识，将隋朝大运河示意图中的A和B补充完整。说出开通大运河的目的。（4分） （2）材料二中的“皇帝”是谁？他统治期间完善了隋朝开创的哪一政治制度？根据材料二，说明这位皇帝统治期间他开创了怎样的治世局面？如果你还知道与此类似的“治世”，请试着列举一个。（4分） （3）根据材料三，并结合所学知识回答：北宋在中央政治上如何强化君权？这一时期政府设置了什么机构进行管理海外贸易？（3分） （4）根据材料四反映了元朝制度有何创新？分析材料并概述这一制度的意义。（4分） 试题 第3页（共8页） 试题 第4页（共8页） 试题 第5页（共8页） 试题 第6页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级下学期期末模拟卷（兰州专用） 历史 （考试时间：50分钟，分值：50分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：中国历史·七年级下册全册。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共25小题，每小题1分，共25分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．（读地图）某校“图说历史”活动中展示了如下图片，该活动展示的主题可能是（ ） A．繁荣·商业贸易 B．智慧·工程建筑 C．创新·科技发明 D．百态·都市生活 2．（原创题）武则天执政期间，大力推行劝农政策，鼓励开垦荒地、兴修水利，同时打压门阀士族，大力选拔寒门人才，使得“海内富庶，户口滋繁”。据此可知，武则天的统治（ ） A．侧重于打击李唐政敌 B．为开元盛世奠定重要基础 C．彻底废除了世家大族势力 D．使唐朝国力达到鼎盛巅峰 3．（原创题）《旧唐书·食货志》记载，唐朝统一铸造开元通宝，摒弃了此前以重量定名的货币传统，形制规范、轻重适中，通行全国三百余年。这一举措主要影响是（ ） A．杜绝了民间私铸钱币的现象 B．促进了唐代商品经济的发展 C．标志着中国古代纸币的产生 D．直接推动开元盛世的繁荣 4．（新情境）唐朝时期许多女子接受诗书、音乐等方面的教育，喜好骑马、打球、拔河、射箭、下棋等活动，有的甚至在朝中当官。反映了唐朝（ ） A．社会风气日益开放 B．男女地位日趋平等 C．纺织业技术水平高 D．封建贵族生活奢靡 5．某同学在历史学习中搜索了下列关键词：“起义军、攻入长安、大齐政权、唐朝受到致命打击”。据此推断，该同学学习的内容是（ ） A．安史之乱 B．藩镇割据 C．朱温篡唐 D．黄巢起义 6．（史论类）被拥戴为“天可汗”不仅是一种荣誉，更具有实质意义，它的目的是使许多弱小邻国或民族可以和平相处、共存共荣。唐太宗被拥戴为“天可汗”的主要原因是（ ） A．轻赋省刑 B．民族政策开明 C．虚心纳谏 D．对外政策开放 7．（关键词类）某部音乐剧以“大乘天”“佛门”“一念”“潜关”“问路”“遇险”“极乐”“高昌”“普度”“雪山”“故乡”“祭天”“菩提”“那烂陀”“如梦”“大唐”“归一”17个章节为架构，运用民族乐器演绎了一段英雄远行的故事。这场远行（    ） A．凿通了西域与中原之路 B．促进了日本社会的发展 C．加强了中印间文化交流 D．增进了汉藏间民族友谊 8．（图片史料）莫高窟中唐第158窟《各族王子举哀图》，用写实的方式刻画了汉族、突厥、吐蕃和回鹘等族的服饰、肤色和人物形象。《各族王子举哀图》体现了唐朝（    ） A．中外交流的频繁 B．民族交融的深化 C．社会经济的繁荣 D．文学水平的高超 9．（比较分析）“军爵制度打开了让孔武之人进入统治阶层的通道，到了隋唐时期，政府又发明出科举制度，为底层的知识分子打通了另外一个通道。”材料意在说明（ ） A．军爵制增强了军队战斗力 B．孔武之人和底层知识分子从此仕途顾畅 C．科举制扩大了选官的范围 D．军爵制和科举制都促进了社会阶层流动 10．（观点）两宋时期，辽人自称“中国”……金人进入中原后，援引“中原即中国”“懂礼即中国”等汉儒学说，自称中国，认为金、宋都是“中国”。这一历史现象反映了当时民族间（ ） A．文化认同趋势加强 B．经济贸易交流频繁 C．互相争夺非常激烈 D．生活习俗渐趋一致 11．（数据材料）澶渊之盟后，宋辽边境“契丹固守盟好，互市不绝”。北宋每年给辽“绢二十万匹，银十万两”，但通过榷场贸易，北宋每年从辽获取约150万贯的专卖税，获益甚大。这表明（  ） A．榷场贸易受到官府控制 B．宋辽之间的贸易很活跃 C．北宋边防力量得到增强 D．贸易推动宋朝政治统一 12．（学科交叉）陆游《书愤》中有“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”的诗句，诗中的“大散关”至淮水为线划定分界线，签署盟书的双方是（ ） A．辽与北宋 B．辽与南宋 C．西夏与北宋 D．金与南宋 13．元朝将吐蕃地区直辖于宣政院，并巧妙借助藏传佛教强化治理，推行了清查户口、收取赋税、驻守军队、建立官府、设置驿传等较为全面的治理举措。由此可见，元朝时（ ） A．西域正式归属于中国 B．国家疆域达到顶峰 C．边疆治理得到了加强 D．地方政府权力过大 14．（比较题）“郡县之制，垂二千年而弗能改矣，合古今上下皆安之，元行省制亦起于控制疆域。”二者名异而实同，这里的“实同”主要是指（ ） A．促进文化交流和经济往来 B．延续周代分封制的基本架构 C．扩大地方权力以制衡中央 D．强化中央对地方的有效管控 15．（地图类）1271年元朝建立后，重新规划运河线路并开凿。开凿的重点段，一是山东境内泗水至卫河段，一是大都至通州段。至元三十年（1293年），元代大运河全线通航，漕船可由杭州直达大都。下面关于元朝运河表述正确的是（ ） A．缓解北方水资源不足问题 B．促进元朝海外贸易的发展 C．仍然以洛阳为大运河中心 D．目的是为了便利南粮北运 16．（学科融合）有学者认为，名称前冠以“胡”字的植物，大多为两汉西晋以后由西北引入；冠以“海”字的植物，大多为南北朝以后由海外引入；冠以“番”字的植物，多为南宋至元明时由“番舶”引入；冠以“洋”字的植物，大多由清代乃至近代引入。这反映出（ ） A．中国古代农业科技领先世界 B．古代国人心态兼具封闭保守 C．中国小农经济发展兼容并蓄 D．自古以来中外文化交流频繁 17．北宋科学家沈括创制“十二气历”，按节气定月份，有利于农事安排；元朝科学家郭守敬编成《授时历》，取“敬授民时”之意，对指导农业生产有很大帮助。这体现出（ ） A．科技发展服务国计民生 B．社会变革推动科技进步 C．国家统一促进技术交流 D．历法创制传承前朝成果 18．（图片生活）下图分别是宋《蹴鞠图》《荡秋千图》和《饮茶图》，图中所示内容反映了宋朝（ ） A．日常礼仪复杂 B．市民生活丰富 C．士人尚文读经 D．农业发达 19．（主题归纳）历史事件都不是孤立存在的，每一个历史事件都有自己鲜明的时代主题，如果把“八股文”“锦衣卫”“东厂”“西厂”“军机处”“文字狱”确定为一个学习单元，该单元主题应是（ ） A．行省制度的创立 B．民族交往的政策 C．对外交流的频繁 D．君主专制的强化 20．（史料评析）郑和来到南洋以后，以强大的武装力量，告诫那些“喜战好斗”的岛国：“循礼安分，勿得违越：不可欺寡，不可凌弱。”“不服，则耀武以慑之”，于是“凡所号令，罔敢不服从。”郑和此为所体现的思想是（ ） A．正本清源，立法治国 B．唯我独尊，天朝上国 C．无为而治，道法自然 D．和平交往，威慑不义 21．万历年间，张居正下令在全国范围内清丈土地，并重新编制鱼鳞图册，共绘制2142个地块的形状及四至范围及所有者姓名等内容。张居正此举意在（ ） A．提供赋税改革的依据 B．限制土地兼并的程度 C．确定土地产权的归属 D．弥补鱼鳞图册的不足 22．（实物史料）下图为天津博物馆藏《巡视台湾图》（局部），该图描绘了雍正初年巡台御史船队完成巡视任务后，乘风返航的场景，船只的旗帜上有“代天巡狩”字样。该图反映的史实有利于（ ） A．促进西南地区开发 B．扩大地方官员的权力 C．推行政教合一方针 D．巩固统一多民族国家 23．（文化解读）清代文人在作诗时，有一个相当清楚的隐语存在。譬如常以“汉”“宋”“日”“月”之类代指明代，“秦”“金”“胡”“虏”等暗指清朝。这一现象说明当时（ ） A．八股取士使文人思想僵化 B．出现批判封建礼教的作品 C．文学艺术与市民文化结合 D．政治因素渗透到文化领域 24．（表格归纳）下图是《明清时期赋税制度的演变》。此图信息可以证明明清时期（ ） A．重大的经济改革 B．人地关系的紧张 C．强化皇权的表现 D．总结性科技成就 25．明清时期出现了许多大型书籍，其中《农政全书》共60卷，50余万字；《天工开物》几乎涵盖当时中国农业和手工业的所有生产、加工部门；《康熙字典》共收入47000多个字。这一时期出现诸多大型图书的共同原因主要是（    ） A．经济繁荣 B．政府支持 C．思想解放 D．对外开放 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共2小题，共25分） 26．（中考新题型·项目化）智慧之光·文明赓续。（10分） 七年级（2）班同学开展项目化学习，请你参与完成。 【项目名称】以古鉴今兴伟业，守正创新向未来 【项目目标】通过搜集整理相关文物和史料，挖掘历史智慧，感受中华文明灿烂文化，引导学生鉴古知今、增强自信。 【项目任务】聚焦主题，制作项目学习任务单，并完成学习任务单中的问题。 制作团队：华夏小组 时间：2026．06 项目学习任务单 主题一文物印记·俑秀凝华 我找 到 了 我学 到 了 经济之荣： 开放之美： 交融之姿： 交通之便： 问题1：请你根据文物提示，按要求填写上面空白处的内容。（4分） 主题二文化交融·守正创新 我找 到 了 古印度石雕（公元前1世纪）舞姿棱角鲜明，没有手持乐器，造型偏男性化，线条粗粝。——郑汝中《飞翔的精灵》 盛唐44窟飞天壁画眉清目秀，线条细腻，女性体态明显，舞姿柔和，衣袂飘逸。——史敦宇等《敦煌乐舞》 数字下的敦煌◇敦煌研究院正在逐步形成产学研相结合的发展模式，取得了创新性成果，产生效益，并正在向“一带一路”沿线国家和地区进行推广。 ◇原创全景人文探索节目《登场了！敦煌》，通过让敦煌壁画“动”起来的视频、精美的航拍美景、裸眼3D效果的花字等形式，使传统文化焕发生机。 我悟 到 了 问题2：概括飞天形象从印度传入中国后发生的变化，并分析甘肃敦煌文物价值。（4分） 问题3：根据敦煌文化传承与发展的新方式，谈谈你对文物保护的认识。（2分） 27．（材料综合）有效的国家管理是巩固统治和社会安定的前提，历代政府都作出了不懈地努力。阅读材料，回答问题。（15分） 材料一 材料二：唐初，以三省长官为宰相，从贞观年间开始，皇帝开始任命中央其他高级官员为相。加强皇权，分散相权，以便建立能为皇帝所控制的中央决策系统的措施。皇帝还把都督、刺史（负责监察各州主要官员和豪强地主及子弟不法行为的官员）的名字写在屏风上，并把他们的政绩也写在上面，以便考察任用。贞观年间，出现了一大批奉职守法的官吏。 ——摘编自张创新《中国政治制度史》 材料三：中国在11世纪至13世纪发生了根本的社会变化。首先，文官政治取代唐朝的以地方藩镇为代表的军人政治。受到儒家教育的文人担任政府高级行政官员。其次，宋代物质文明取得很大成就，其中海外贸易蓬勃发展、超越前代。政府鼓励海外贸易，在重要的商港设立机构进行管理。 ——摘编自库恩《宋代文化史》 材料四：元代制度，除中书省直辖的“腹里”地区，全国划分为岭北、辽阳、河南江北、陕西、四川、甘肃、湖广等十多个行省……行省制度是沟通中央与基层社会联系的桥梁，使边远地区与中央的联系大大加强。明清时期，“行省”这一名称被沿用了下来……元代行省的划分也初步奠定了今天中国省制的规模。 ——摘编自尚衍斌《元代疆域治理的历史镜鉴》 （1）根据材料一并结合所学知识，将隋朝大运河示意图中的A和B补充完整。说出开通大运河的目的。（4分） （2）材料二中的“皇帝”是谁？他统治期间完善了隋朝开创的哪一政治制度？根据材料二，说明这位皇帝统治期间他开创了怎样的治世局面？如果你还知道与此类似的“治世”，请试着列举一个。（4分） （3）根据材料三，并结合所学知识回答：北宋在中央政治上如何强化君权？这一时期政府设置了什么机构进行管理海外贸易？（3分） （4）根据材料四反映了元朝制度有何创新？分析材料并概述这一制度的意义。（4分） 16 / 16 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级下学期期末模拟卷（兰州专用） 历史 （考试时间：50分钟，分值：50分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：中国历史·七年级下册全册。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共25小题，每小题1分，共25分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．（读地图）某校“图说历史”活动中展示了如下图片，该活动展示的主题可能是（ ） A．繁荣·商业贸易 B．智慧·工程建筑 C．创新·科技发明 D．百态·都市生活 【答案】B 【解析】A．明北京城的核心属性是都城规划建筑，并非以商业贸易为主题，错误。 B．三幅图分别是战国时期的都江堰、隋朝大运河、明代北京城，三者都属于中国古代伟大的工程建筑，凝聚了古代劳动人民的智慧，正确。 C．三者属于工程建筑，不属于科技发明类成果，错误。 D．都江堰和大运河都不属于都市，仅明北京城是都城，无法概括三者共同主题，错误。 2．（原创题）武则天执政期间，大力推行劝农政策，鼓励开垦荒地、兴修水利，同时打压门阀士族，大力选拔寒门人才，使得“海内富庶，户口滋繁”。据此可知，武则天的统治（ ） A．侧重于打击李唐政敌 B．为开元盛世奠定重要基础 C．彻底废除了世家大族势力 D．使唐朝国力达到鼎盛巅峰 【答案】B 解析：武则天是中国历史上唯一的女皇帝，她在位期间重视农业生产、轻徭薄赋，推动社会经济持续发展；同时完善科举、广纳贤才，打破门阀垄断，稳定了社会秩序，积累了雄厚的物质和人才基础，承上启下，为唐玄宗时期的开元盛世奠定了重要基础。故选B正确。A选项错误，材料并未体现，且以偏概全；C选项“彻底废除”表述绝对，仅打击、削弱了世家大族势力；D选项错误，唐朝国力鼎盛巅峰是开元盛世时期，并非武则天统治时期。 3．（原创题）《旧唐书·食货志》记载，唐朝统一铸造开元通宝，摒弃了此前以重量定名的货币传统，形制规范、轻重适中，通行全国三百余年。这一举措主要影响是（ ） A．杜绝了民间私铸钱币的现象 B．促进了唐代商品经济的发展 C．标志着中国古代纸币的产生 D．直接推动开元盛世的繁荣 【答案】B 【解析】唐初废除混乱的五铢钱，统一发行形制、重量统一的开元通宝，实现了全国货币的标准化、统一化，结束了此前货币形制杂乱、换算不便的局面，极大便利了各地商品贸易和经济往来，有效推动了唐代商业的发展。同时，开元通宝开创了后世“通宝”钱币范式，影响深远，故选B。A选项“杜绝”过于绝对，古代无法完全杜绝私铸钱币行为；C选项错误，唐代主流货币为铜钱，纸币最早出现于北宋；D选项错误，唐朝经济鼎盛是政治稳定、农业发展、对外开放等多重因素共同作用的结果，货币统一只是其中助力因素，并非直接原因。 4．（新情境）唐朝时期许多女子接受诗书、音乐等方面的教育，喜好骑马、打球、拔河、射箭、下棋等活动，有的甚至在朝中当官。反映了唐朝（ ） A．社会风气日益开放 B．男女地位日趋平等 C．纺织业技术水平高 D．封建贵族生活奢靡 【答案】A 【解析】A．题干描述唐朝女子可接受文化教育、参与多种社会活动，甚至能入朝为官，体现了唐朝相对包容开放的社会风气，正确。 B．唐朝依然是古代封建社会，男尊女卑的格局没有改变，并未实现男女地位平等，错误。 C．题干内容只提及女子可参加的社会活动，完全未提及纺织业技术，与题意无关，错误。 D．题干描述的是女子参与社会活动的社会现象，没有体现封建贵族生活奢靡，错误。 5．某同学在历史学习中搜索了下列关键词：“起义军、攻入长安、大齐政权、唐朝受到致命打击”。据此推断，该同学学习的内容是（ ） A．安史之乱 B．藩镇割据 C．朱温篡唐 D．黄巢起义 【答案】D 【解析】A．安史之乱是唐朝藩镇叛乱，是唐朝由盛转衰的转折点，没有建立大齐政权，错误。 B．藩镇割据是唐朝中后期地方军阀割据的政治局面，不属于农民起义，不符合“起义军”“大齐政权”的描述，错误。 C．朱温篡唐是直接灭亡唐朝建立后梁，唐朝已经终结，不符合“唐朝受到致命打击”“大齐政权”的描述，错误。 D．唐朝末年黄巢领导农民起义，起义军攻入长安，建立大齐政权，沉重打击了唐朝的统治，正确。 6．（史论类）被拥戴为“天可汗”不仅是一种荣誉，更具有实质意义，它的目的是使许多弱小邻国或民族可以和平相处、共存共荣。唐太宗被拥戴为“天可汗”的主要原因是（ ） A．轻赋省刑 B．民族政策开明 C．虚心纳谏 D．对外政策开放 【答案】B 【解析】A．“轻赋省刑”是针对全国百姓的治国手段，目的是安定社会、发展生产，不是专门用来和少数民族相处的政策，与民族交往无关，错误。 B．唐太宗实行开明的民族政策，平等对待各个少数民族，尊重他们的风俗习惯，和各族友好往来，周边少数民族首领十分敬重他，共同拥戴他为“天可汗”，正确。 C．“虚心纳谏”是朝堂内部、君臣之间的相处方式，用来完善朝政、少犯错误，与民族往来没有关系，错误。 D．对外交往指和外国（如日本、天竺等）往来，而民族交往，是处理国内各个少数民族之间的关系，二者对象不同，错误。 7．（关键词类）某部音乐剧以“大乘天”“佛门”“一念”“潜关”“问路”“遇险”“极乐”“高昌”“普度”“雪山”“故乡”“祭天”“菩提”“那烂陀”“如梦”“大唐”“归一”17个章节为架构，运用民族乐器演绎了一段英雄远行的故事。这场远行（    ） A．凿通了西域与中原之路 B．促进了日本社会的发展 C．加强了中印间文化交流 D．增进了汉藏间民族友谊 【答案】C 【解析】A．凿通西域与中原道路的是西汉张骞出使西域，不符合题意，错误。 B．促进日本社会发展的是唐代鉴真东渡日本，不符合题意，错误。 C．根据题干中“大乘天”“佛门”“那烂陀”“大唐”这些关键信息，可以判断这场远行是唐代高僧玄奘西行天竺（古印度）取经，那烂陀是古印度的佛学中心，玄奘西行带回大量佛经，促进了中印之间的文化交流，正确。 D．增进汉藏民族友谊的是唐代文成公主入藏，不符合题意，错误。 8．（图片史料）莫高窟中唐第158窟《各族王子举哀图》，用写实的方式刻画了汉族、突厥、吐蕃和回鹘等族的服饰、肤色和人物形象。《各族王子举哀图》体现了唐朝（    ） A．中外交流的频繁 B．民族交融的深化 C．社会经济的繁荣 D．文学水平的高超 【答案】B 【解析】A．题干中提到的汉族、突厥、吐蕃和回鹘等族均属于中国境内的民族，这幅画主要展现的是国内各民族的形象，而非中国与外国的交流，错误。 B．题干指出该图用写实的方式刻画了汉族以及突厥、吐蕃、回鹘等多个少数民族的人物形象，这些不同民族的王子齐聚一堂为佛陀举哀，生动地反映了唐朝时期各民族之间交往密切、和谐共处的局面，体现了民族交融的深化，正确。 C．题干主要描述的是壁画中的人物形象和民族特征，这属于文化艺术和民族关系的范畴，并不能直接体现社会经济繁荣的状况，错误。 D．莫高窟壁画属于造型艺术（绘画）的范畴，而“文学水平”通常指诗歌、散文等文字作品的成就，两者概念不符，错误。 9．（比较分析）“军爵制度打开了让孔武之人进入统治阶层的通道，到了隋唐时期，政府又发明出科举制度，为底层的知识分子打通了另外一个通道。”材料意在说明（ ） A．军爵制增强了军队战斗力 B．孔武之人和底层知识分子从此仕途顾畅 C．科举制扩大了选官的范围 D．军爵制和科举制都促进了社会阶层流动 【答案】D 【解析】结合所学知识可知，军爵制度主要通过军事功绩来提升社会地位，而科举制度则通过考试选拔人才。两者都为底层人士提供了上升通道，但军爵制度更多关注军事才能，而科举制度则更注重文化素养和综合能力。军爵制度和科举制度在历史上的作用和影响有所不同，但它们都促进了社会阶层的流动。因此材料意在说明军爵制和科举制都促进了社会阶层流动，D项正确；军爵制增强了军队战斗力，与题干内容“隋唐时期，政府又发明出科举制度，为底层的知识分子打通了另外一个通道”不符，排除A项；孔武之人和底层知识分子从此仕途多了一个通道，而不是顺畅，排除B项；科举制扩大了选官的范围，与题干信息“军爵制度打开了让孔武之人进入统治阶层的通道”不符，排除C项。故选D项。 10．（观点）两宋时期，辽人自称“中国”……金人进入中原后，援引“中原即中国”“懂礼即中国”等汉儒学说，自称中国，认为金、宋都是“中国”。这一历史现象反映了当时民族间（ ） A．文化认同趋势加强 B．经济贸易交流频繁 C．互相争夺非常激烈 D．生活习俗渐趋一致 【答案】A 【解析】A．题干中辽自称“中国”，金沿用了汉儒学说，认为金、宋都是“中国”，体现了少数民族对中原文化、“中国”共同身份的认可，反映出两宋时期民族间文化认同趋势加强，正确。 B．题干反映的是民族间文化认同趋势加强，并未提及经济贸易交流的相关内容，不符合题意，错误。 C．材料核心是对共同身份的认同，并非突出民族间的争夺，不符合题意，错误。 D．题干没有涉及生活习俗的内容，且两宋时期各民族保留了自身习俗特征，“渐趋一致”不符合史实，错误。 11．（数据材料）澶渊之盟后，宋辽边境“契丹固守盟好，互市不绝”。北宋每年给辽“绢二十万匹，银十万两”，但通过榷场贸易，北宋每年从辽获取约150万贯的专卖税，获益甚大。这表明（  ） A．榷场贸易受到官府控制 B．宋辽之间的贸易很活跃 C．北宋边防力量得到增强 D．贸易推动宋朝政治统一 【答案】B 【解析】A．材料仅提及北宋获取榷场专卖税，未体现官府控制榷场贸易，不符合题意，错误。 B．材料中“互市不绝”以及北宋获得巨额贸易税收，能够说明宋辽之间贸易活跃，正确。 C．材料未涉及北宋边防力量，且不符合北宋边防积弱的史实，错误。 D．宋辽并立时期，贸易并未推动宋朝实现政治统一，不符合史实，错误。 12．（学科交叉）陆游《书愤》中有“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”的诗句，诗中的“大散关”至淮水为线划定分界线，签署盟书的双方是（ ） A．辽与北宋 B．辽与南宋 C．西夏与北宋 D．金与南宋 【答案】D 【解析】A．辽与北宋之间的边界划定是在1005年签署的“澶渊之盟”，双方以白沟河（今河北拒马河）为界，与题干中的“大散关至淮水”一线不符，错误。 B．辽朝在1125年已被金朝所灭，而南宋建立于1127年，因此辽与南宋在历史上从未并存过，更不可能签署盟书，错误。 C．西夏与北宋的边界主要集中在西北地区。双方虽然在庆历和议等盟约中划定了疆界，但并未涉及东起淮水、西至大散关的广阔分界线，错误。 D．1141年，南宋与金朝达成了著名的“绍兴和议”。和议规定，南宋向金称臣并缴纳岁币，双方正式划定疆界：东以淮水为界，西以大散关为界，以北属金，以南属宋。这与陆游诗句中的地理分界线完全吻合，正确。 13．元朝将吐蕃地区直辖于宣政院，并巧妙借助藏传佛教强化治理，推行了清查户口、收取赋税、驻守军队、建立官府、设置驿传等较为全面的治理举措。由此可见，元朝时（ ） A．西域正式归属于中国 B．国家疆域达到顶峰 C．边疆治理得到了加强 D．地方政府权力过大 【答案】C 【解析】A．西域正式归属于中国是在西汉时期，与元朝治理吐蕃地区的史实无关，错误。 B．材料仅体现元朝对吐蕃地区的治理，无法得出国家疆域达到顶峰的结论，错误。 C．元朝通过宣政院直接管辖吐蕃地区，并推行清查户口、驻军等全面治理措施，说明边疆治理得到了加强，正确。 D．材料体现的是元朝中央对边疆的直接管控，并未体现地方政府权力过大，错误。 14．（比较题）“郡县之制，垂二千年而弗能改矣，合古今上下皆安之，元行省制亦起于控制疆域。”二者名异而实同，这里的“实同”主要是指（ ） A．促进文化交流和经济往来 B．延续周代分封制的基本架构 C．扩大地方权力以制衡中央 D．强化中央对地方的有效管控 【答案】D 【解析】A．促进文化交流和经济往来不是二者核心的共同本质，不符合题意，错误。 B．郡县制、行省制都是取代分封制的新地方制度，并没有延续分封制世袭分权的基本架构，错误。 C．二者都是削弱地方权力、加强中央集权，不是扩大地方权力制衡中央，错误。 D．郡县制（秦代开始推行）和元代行省制都是中国古代中央集权体制下的地方行政制度：郡县长官、行省长官都由中央直接任免，受中央节制，二者核心作用都是强化中央对地方的有效管控，巩固国家统一，因此“实同”指这一点，正确。   15．（地图类）1271年元朝建立后，重新规划运河线路并开凿。开凿的重点段，一是山东境内泗水至卫河段，一是大都至通州段。至元三十年（1293年），元代大运河全线通航，漕船可由杭州直达大都。下面关于元朝运河表述正确的是（ ） A．缓解北方水资源不足问题 B．促进元朝海外贸易的发展 C．仍然以洛阳为大运河中心 D．目的是为了便利南粮北运 【答案】D 【解析】A．元朝开凿运河的目的是南粮北运（漕运），不是缓解北方水资源不足，且运河主要功能是运输，不是供水，错误。 B．元朝运河是内河漕运通道，与海外贸易（海上丝绸之路）无直接关系，错误。 C．元朝大运河不再以洛阳为中心，而是“截弯取直”，将隋朝大运河绕道洛阳的路线改为从杭州直通大都（今北京），错误。 D．元朝定都大都（今北京），北方粮食需求量大，南方经济发达，开凿运河的目的是便利南粮北运，满足北方的粮食需求，正确。 16．（学科融合）有学者认为，名称前冠以“胡”字的植物，大多为两汉西晋以后由西北引入；冠以“海”字的植物，大多为南北朝以后由海外引入；冠以“番”字的植物，多为南宋至元明时由“番舶”引入；冠以“洋”字的植物，大多由清代乃至近代引入。这反映出（ ） A．中国古代农业科技领先世界 B．古代国人心态兼具封闭保守 C．中国小农经济发展兼容并蓄 D．自古以来中外文化交流频繁 【答案】C 【解析】A．题干展示的是外来植物不断传入中国，反映的是对外交流与农业吸纳能力，而非中国农业科技领先世界，错误。 B．题干中中国历代持续引进外来植物，恰恰说明对外来事物并不排斥，并非封闭保守，错误。 C．题干中“胡”“海”“番”“洋”字头植物分别经西北陆路、海路、番舶、近代各渠道传入，历朝历代均有吸收融合，这些外来作物最终进入中国农业生产和日常生活，体现了中国小农经济在长期发展中广泛吸纳外来物种、兼收并蓄的特点，正确。 D．中外文化交流是题干所呈现的背景条件，而非题干的核心结论；题干落脚点是这些植物被“引入”并融入中国生产生活，侧重中国社会的接纳能力，而非强调交流本身的频繁程度，错误。 17．北宋科学家沈括创制“十二气历”，按节气定月份，有利于农事安排；元朝科学家郭守敬编成《授时历》，取“敬授民时”之意，对指导农业生产有很大帮助。这体现出（ ） A．科技发展服务国计民生 B．社会变革推动科技进步 C．国家统一促进技术交流 D．历法创制传承前朝成果 【答案】A 【解析】A．题干中明确提到沈括的“十二气历”、“有利于农事安排”，郭守敬的《授时历》“对指导农业生产有很大帮助”。两位科学家的历法创制都紧密围绕农业生产需求，体现了科技发展服务于社会民生的实用导向，正确。 B．题干强调的是历法成果对农业生产的“指导”和“帮助”作用，即科技对社会的贡献，而非社会变革如何推动科技发展，错误。 C．题干并未涉及不同地区或民族之间的技术交流内容，沈括和郭守敬的成就更多体现为个人科学探索与国家对农时的需求，与“技术交流”无直接关联，错误。 D．题干强调的是其“有利于农事”、“敬授民时”的现实功能，而非对前代历法的继承关系，不符合题意，错误。 18．（图片生活）下图分别是宋《蹴鞠图》《荡秋千图》和《饮茶图》，图中所示内容反映了宋朝（ ） A．日常礼仪复杂 B．市民生活丰富 C．士人尚文读经 D．农业发达 【答案】B 【解析】根据题干“宋《蹴鞠图》《荡秋千图》和《饮茶图》”和所学知识可知，《蹴鞠图》展现了宋朝时期的一种体育娱乐活动蹴鞠，《荡秋千图》体现了娱乐项目荡秋千，《饮茶图》反映了日常的饮茶生活。这些都体现了宋朝市民在休闲娱乐、日常生活等方面的丰富多样，B项正确；题干图片主要反映宋朝市民的生活丰富，都没有体现日常礼仪，排除A项；题干图片没有涉及读书类内容，不能体现尚文读经，排除C项；题干图片内容与农业无关，不能体现农业发达，排除D项。故选B项。 19．（主题归纳）历史事件都不是孤立存在的，每一个历史事件都有自己鲜明的时代主题，如果把“八股文”“锦衣卫”“东厂”“西厂”“军机处”“文字狱”确定为一个学习单元，该单元主题应是（ ） A．行省制度的创立 B．民族交往的政策 C．对外交流的频繁 D．君主专制的强化 【答案】D 【解析】A．行省制度是元朝为加强中央集权设立的地方行政制度，与题干中明清时期的事件无关，错误。 B．民族交往政策侧重民族之间的交流管理，题干内容均为加强君主专制的手段，与此无关，错误。 C．对外交流侧重中外之间的往来，题干内容是对内加强专制统治的举措，与此无关，错误。 D．“八股文”“锦衣卫”“东厂”“西厂”“军机处”“文字狱”是明清统治者为了加强皇权、控制思想、巩固国家统治而采取的措施，符合共同的主题君主专制的强化，正确。 20．（史料评析）郑和来到南洋以后，以强大的武装力量，告诫那些“喜战好斗”的岛国：“循礼安分，勿得违越：不可欺寡，不可凌弱。”“不服，则耀武以慑之”，于是“凡所号令，罔敢不服从。”郑和此为所体现的思想是（ ） A．正本清源，立法治国 B．唯我独尊，天朝上国 C．无为而治，道法自然 D．和平交往，威慑不义 【答案】D 【解析】A．“正本清源，立法治国”强调的是法律制度建设与制度根源治理，郑和下西洋体现的是外交活动中的威慑与礼仪宣示，不涉及立法或治本层面的政治改革，错误。 B．“唯我独尊，天朝上国”反映的是以自我为中心的朝贡体系观念，而材料中“循礼安分”“不可欺寡，不可凌弱”体现的是倡导秩序、尊重弱者的外交理念，并非傲慢自大的天朝心态，错误。 C．“无为而治，道法自然”属于道家哲学思想，主张顺应自然、减少人为干预，与郑和“耀武以慑之”“凡所号令，罔敢不服从”的积极干预、武力展示行为完全相悖，错误。 D．郑和下西洋以强大武装力量为后盾，强调“循礼安分”、禁止欺凌弱小，对不服者则“耀武以慑之”，体现了以和平交往为主、辅以军事威慑的方针，即“和平交往，威慑不义”，正确。 21．万历年间，张居正下令在全国范围内清丈土地，并重新编制鱼鳞图册，共绘制2142个地块的形状及四至范围及所有者姓名等内容。张居正此举意在（ ） A．提供赋税改革的依据 B．限制土地兼并的程度 C．确定土地产权的归属 D．弥补鱼鳞图册的不足 【答案】A 【解析】A．张居正清丈全国土地、编制鱼鳞图册，摸清全国土地数量、所有者信息，为一条鞭法（赋税改革）推行、按田亩征税提供准确依据，以此增加政府财政收入，正确。 B．此举主要目的是增加国家赋税，不是限制土地兼并，错误。 C．古代土地产权归属以国家所有为主，清丈土地是征税依据，并非确定产权归属，错误。 D．重新编制鱼鳞图册是完善地籍管理，并非单纯弥补旧册不足，不是核心目的，错误。 22．（实物史料）下图为天津博物馆藏《巡视台湾图》（局部），该图描绘了雍正初年巡台御史船队完成巡视任务后，乘风返航的场景，船只的旗帜上有“代天巡狩”字样。该图反映的史实有利于（ ） A．促进西南地区开发 B．扩大地方官员的权力 C．推行政教合一方针 D．巩固统一多民族国家 【答案】D 【解析】A．台湾位于我国东南地区，并非西南地区，不符合史实，错误。 B．巡台御史是中央派出的官员，设置目的是加强中央对台湾的管辖、强化中央集权，不是扩大地方权力，错误。 C．清朝并未在台湾推行政教合一方针，不符合史实，错误。 D．题干反映了清朝雍正初年中央派遣巡台御史巡视台湾的史实，中央对台湾进行巡视管辖，加强了对东南边疆的治理，有利于巩固统一多民族国家，正确。 23．（文化解读）清代文人在作诗时，有一个相当清楚的隐语存在。譬如常以“汉”“宋”“日”“月”之类代指明代，“秦”“金”“胡”“虏”等暗指清朝。这一现象说明当时（ ） A．八股取士使文人思想僵化 B．出现批判封建礼教的作品 C．文学艺术与市民文化结合 D．政治因素渗透到文化领域 【答案】D 【解析】A．题干中并没有涉及八股取士科举制相关内容，无法得知八股取士使文人思想僵化，错误。 B．题干中指的是清代文人作诗使用隐语，并非批判封建礼教，错误。 C．题干中并没有涉及市民文化的相关内容，无法得知文学艺术与市民文化相结合，错误。 D．从题干“常以‘汉’‘宋’‘日’‘月’之类代指明代，‘秦’‘金’‘胡’‘虏’等暗指清朝”可知，清朝文人在作诗过程中，常常背后使用隐语来讽刺清朝，这反映出政治因素渗透到文化领域，正确。 24．（表格归纳）下图是《明清时期赋税制度的演变》。此图信息可以证明明清时期（ ） A．重大的经济改革 B．人地关系的紧张 C．强化皇权的表现 D．总结性科技成就 【答案】A 【解析】A．一条鞭法、滋生人丁永不加赋、摊丁入亩，都是明清时期针对赋税制度的重大调整，属于经济（财政）改革，正确。 B．这些赋税改革的背景和结果，虽然和人口增长有关，但图示信息本身没有体现“人地关系的紧张”的内容，错误。 C．题干内容属于经济领域的赋税制度调整，和强化皇权没有关联，错误。 D．图示是赋税制度演变，属于经济制度范畴，与科技成就完全无关，错误。 25．明清时期出现了许多大型书籍，其中《农政全书》共60卷，50余万字；《天工开物》几乎涵盖当时中国农业和手工业的所有生产、加工部门；《康熙字典》共收入47000多个字。这一时期出现诸多大型图书的共同原因主要是（    ） A．经济繁荣 B．政府支持 C．思想解放 D．对外开放 【答案】A 【解析】根据所学可知，明朝清朝前期，统一的多民族国家的得到巩固和发展，社会经济繁荣，工商业发展，社会安定。明清时期出现了许多大型书籍，其中《农政全书》共60卷，50余万字；《天工开物》几乎涵盖当时中国农业和手工业的所有生产、加工部门；《康熙字典》共收入47000多个字。经济繁荣是明清时期出现诸多大型图书的共同原因，A项正确；《康熙字典》得到了政府支持，排除B项；明清时期加强了对人们的思想控制，排除C项；明清时期对外开放程度逐渐减小，不是出现诸多大型图书的主要共同原因，排除D项。故选A项。 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共2小题，共25分） 26．（中考新题型·项目化）智慧之光·文明赓续。（10分） 七年级（2）班同学开展项目化学习，请你参与完成。 【项目名称】以古鉴今兴伟业，守正创新向未来 【项目目标】通过搜集整理相关文物和史料，挖掘历史智慧，感受中华文明灿烂文化，引导学生鉴古知今、增强自信。 【项目任务】聚焦主题，制作项目学习任务单，并完成学习任务单中的问题。 制作团队：华夏小组 时间：2026．06 项目学习任务单 主题一文物印记·俑秀凝华 我找 到 了 我学 到 了 经济之荣： 开放之美： 交融之姿： 交通之便： 问题1：请你根据文物提示，按要求填写上面空白处的内容。（4分） 主题二文化交融·守正创新 我找 到 了 古印度石雕（公元前1世纪）舞姿棱角鲜明，没有手持乐器，造型偏男性化，线条粗粝。——郑汝中《飞翔的精灵》 盛唐44窟飞天壁画眉清目秀，线条细腻，女性体态明显，舞姿柔和，衣袂飘逸。——史敦宇等《敦煌乐舞》 数字下的敦煌◇敦煌研究院正在逐步形成产学研相结合的发展模式，取得了创新性成果，产生效益，并正在向“一带一路”沿线国家和地区进行推广。 ◇原创全景人文探索节目《登场了！敦煌》，通过让敦煌壁画“动”起来的视频、精美的航拍美景、裸眼3D效果的花字等形式，使传统文化焕发生机。 我悟 到 了 问题2：概括飞天形象从印度传入中国后发生的变化，并分析甘肃敦煌文物价值。（4分） 问题3：根据敦煌文化传承与发展的新方式，谈谈你对文物保护的认识。（2分） 【答案】问题1：①经济之荣：三彩釉陶载乐骆驼反映了唐代手工业（制陶、音乐）的繁荣，体现丝绸之路的经济交流。②开放之美：仕女弈棋图展现了唐代社会风气开放，女性生活丰富多彩。③交融之姿：契丹、西夏货币模仿中原货币形制，体现少数民族与汉族的经济文化交融。④交通之便：元朝驿站夜巡铜牌证明元朝驿站制度发达，加强了中央与地方的联系。（4分） 问题2：变化：飞天形象从印度的棱角分明、男性化、线条粗粝，演变为唐代的眉清目秀、女性化、线条细腻、衣袂飘逸。（2分）价值：敦煌文物是研究中外文化交流、唐代艺术的重要实物，具有极高的历史和艺术价值。（2分） 问题3；文物保护需结合科技手段（如数字化），创新传播形式（如节目、3D技术），推动文化遗产的活态传承与国际推广。（2分） 【解析】问题1：①经济之荣→对应“三彩釉陶载乐骆驼”，反映了唐代手工业（制陶、音乐）的繁荣，体现丝绸之路的经济交流。②开放之美→对应“仕女弈棋图”，反映出唐代社会风气开放，女性拥有较多的自由和娱乐活动，体现了唐代开放包容的社会风貌与多元的文化生活，展现了唐朝开放的时代之美。③交融之姿→对应“契丹、西夏货币”，既体现了少数民族政权学习中原的货币制度，也反映出辽、西夏与北宋等中原王朝的经济文化交流，是民族交融的重要见证。④交通之便→对应“元朝驿站夜巡铜牌”，证明元朝驿站制度发达，加强了全国各地区的联系，便利了交通与信息传递，巩固了大一统局面。 问题2：变化：通过“古印度石雕（公元前1世纪）舞姿棱角鲜明，没有手持乐器，造型偏男性化，线条粗粝”和“盛唐44窟飞天壁画眉清目秀，线条细腻，女性体态明显，舞姿柔和，衣袂飘逸”对比分析→飞天形象从印度传入中国后，从偏男性化、线条粗粝，变为女性体态明显、柔美清丽，线条细腻；从舞姿棱角鲜明，变为舞姿柔和、衣袂飘逸，更具中式审美韵味；从印度本土的粗犷风格，融入了中国传统的飘逸、灵动的审美，完成了本土化、中国化的转变。价值：历史价值：见证了丝绸之路的文化交流、中原与西域的文明交融，也反映了唐代的社会风貌、艺术审美与宗教文化；艺术价值：飞天壁画等文物是中国古代绘画、雕塑艺术的巅峰之作，为研究古代艺术发展提供了实物资料；文化价值：是中华文化包容性与创新性的体现，也是人类共同的文化遗产，对研究东西方文化交流有重要意义。 问题3：由材料“敦煌研究院正在逐步形成产学研相结合的发展模式，取得了创新性成果，产生效益”→推断出文物保护需结合科技手段（如数字化）；由材料“通过让敦煌壁画“动”起来的视频、精美的航拍美景、裸眼3D效果的花字等形式，使传统文化焕发生机”→推断出创新传播形式（如节目、3D技术）；由材料“正在向‘一带一路’沿线国家和地区进行推广”“通过让敦煌壁画‘动’起来的视频、精美的航拍美景、裸眼3D效果的花字等形式，使传统文化焕发生机”→提炼“推动文化遗产的活态传承与国际推广”。 27．（材料综合）有效的国家管理是巩固统治和社会安定的前提，历代政府都作出了不懈地努力。阅读材料，回答问题。（15分） 材料一 材料二：唐初，以三省长官为宰相，从贞观年间开始，皇帝开始任命中央其他高级官员为相。加强皇权，分散相权，以便建立能为皇帝所控制的中央决策系统的措施。皇帝还把都督、刺史（负责监察各州主要官员和豪强地主及子弟不法行为的官员）的名字写在屏风上，并把他们的政绩也写在上面，以便考察任用。贞观年间，出现了一大批奉职守法的官吏。 ——摘编自张创新《中国政治制度史》 材料三：中国在11世纪至13世纪发生了根本的社会变化。首先，文官政治取代唐朝的以地方藩镇为代表的军人政治。受到儒家教育的文人担任政府高级行政官员。其次，宋代物质文明取得很大成就，其中海外贸易蓬勃发展、超越前代。政府鼓励海外贸易，在重要的商港设立机构进行管理。 ——摘编自库恩《宋代文化史》 材料四：元代制度，除中书省直辖的“腹里”地区，全国划分为岭北、辽阳、河南江北、陕西、四川、甘肃、湖广等十多个行省……行省制度是沟通中央与基层社会联系的桥梁，使边远地区与中央的联系大大加强。明清时期，“行省”这一名称被沿用了下来……元代行省的划分也初步奠定了今天中国省制的规模。 ——摘编自尚衍斌《元代疆域治理的历史镜鉴》 （1）根据材料一并结合所学知识，将隋朝大运河示意图中的A和B补充完整。说出开通大运河的目的。（4分） （2）材料二中的“皇帝”是谁？他统治期间完善了隋朝开创的哪一政治制度？根据材料二，说明这位皇帝统治期间他开创了怎样的治世局面？如果你还知道与此类似的“治世”，请试着列举一个。（4分） （3）根据材料三，并结合所学知识回答：北宋在中央政治上如何强化君权？这一时期政府设置了什么机构进行管理海外贸易？（3分） （4）根据材料四反映了元朝制度有何创新？分析材料并概述这一制度的意义。（4分） 【答案】（1）起点：A：涿郡；B：余杭。（2分） 目的：加强南北交通，巩固隋朝对全国的统治。（2分） （2）皇帝：李世民（唐太宗）。（1分） 政治制度：三省六部制。（1分） 治世局面：“贞观之治”。（1分） “治世”：文景之治、光武中兴等。（其他符合题意的也可）（1分） （3）强化君权措施：在中央，采用分化事权的方法，削弱相权。（2分） 机构：市舶司（1分） （4）创新：设立行省制度。（2分） 意义：行省制度有利于加强中央对地方的控制，巩固多民族国家的统一；行省制度在元朝以后的明清时期继续沿用，初步奠定了今天中国省制的规模，在历史上影响深远。（2分） 【解析】（1）起点：据材料“隋大运河示意图”可提炼出大运河北至涿郡（今北京），南至余杭（杭州）。 目的：来自教材原文。 （2）皇帝：据材料“从贞观年间开始，皇帝开始任命中央其他高级官员为相。”可提炼出贞观是唐太宗时期的年号，因此皇帝指的是唐太宗。 政治制度：在政治上，唐太宗进一步完善隋朝创立的三省六部制，明确了中央机构的职权及决策程序。 治世局面：据材料“从贞观年间开始”可提炼出唐太宗时期出现了政治清明、经济复苏、文化繁荣的治世局面，史称贞观之治。 “治世”：来自教材原文 （3）强化君权： 据材料“首先，文官政治取代唐朝的以地方藩镇为代表的军人政治。受到儒家教育的文人担任政府高级行政官员。”可提炼出为了加强中央集权，北宋在中央，采用分化事权的方法，削弱相权。 机构：据材料“ 政府鼓励海外贸易，在重要的商港设立机构进行管理。”可提炼出市舶司。 （4）创新：据材料“元代制度，除中书省直辖的‘腹里’地区，全国划分为岭北、辽阳、河南江北、陕西、四川、甘肃、湖广等十多个行省”可提炼出行省制度。 意义：据材料“行省制度是沟通中央与基层社会联系的桥梁，使边远地区与中央的联系大大加强。”可提炼出行省制度有利于加强中央对地方的控制，巩固多民族国家的统一；根据材料“明清时期，“行省”这一名称被沿用了下来……元代行省的划分也初步奠定了今天中国省制的规模。”可提炼出行省制度在元朝以后的明清时期继续沿用，初步奠定了今天中国省制的规模，在历史上影响深远。 16 / 16 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年七年级下学期期末模拟卷（兰州专用） 答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 ▣ 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 2.选择题必须用2B铅笔填涂：非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[1【]【/] 第I卷（请用2B铅笔填涂） 1[AJ[B][C][D] 6[AJ[B][C][D] 11 [A][B][c][D] 2[AJ[B][C][D] 7[AJ][B][G][D] 12[AJ[B][C][D] 3[A][B][G[D] 8[A][B][C][D] 13[A][B][G][D] 4[AJ[B][C][D] 9[A][B][G][D] 14 [A][B][c][D] 5 [A][B][c][D] 10[A][B][G][D] I5[A][B][C][D] 16[AJ[B][G][D] 21[A][B][G][D] 17[AJ[B][G][D] 22[AJ[B][C][D] 18[AJ[B][G][D] 23[AJ[B][C][D] 19[A][B][GI][D] 24[A][B][C][D] 20[A][B][C][D] 25[A][B][C][D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 26. (10分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 27.(15分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！