江苏宿迁市泗洪县2025-2026学年九年级下学期语文中考学情调研

2025~2026学年度初三年级第二学期学情调研 语文试卷 (试卷满分：150分 考试时间：150分钟) 亲爱的同学，文脉承古韵，科技启新章。以人文为魂，以创新为翼。愿你执笔时，既 有对传统的敬畏，也有对未来的畅想。 一（23分) 1.参加“文化与科技”讨论会，请你积极准备发言稿。(6分) 文化是一个民族的灵魂。中华文明如浩荡江河，历经千载而生生不息，其深厚的底蕴 与独特的魅力，不仅流淌在人们日常生活的衣食住行之间，也蕴藏在浩如烟海的古籍典章 之中。从一座古建的飞檐斗拱，到一项技艺的指尖流转，再到一方水土的方言俚语，无不 承载（▲）着我们先人的智慧与情感。 如今，科技的「ù（▲）能正为文化传承打开新的空间。数字技术让 在博 物馆玻璃柜后的文物“活”了起来，以 的方式讲述古老故事；智能设备让远在千 里的非遗技艺变得触手可及。 (1)根据拼音写出相应的汉字，或给加点的字注音。（2分) fù（▲)能 承载（▲） (2)文中甲乙两处应填入的词语，最恰当的一项是()(2分) A.沉睡新鲜 B.静默 新颖 C.沉睡 新颖 D.静默 新鲜 (3)在文段结尾加上一句话，使发言稿更加完整。(2分) N 2.参加“诗文闯关”擂台赛，你欣然接受挑战。(8分) 【诗文连句】 (1)四面歌残终破楚， 。（秋瑾《满江红》) (2)受任于败军之际， 。(诸葛亮《出师表》) (3) 病树前头万木春。（李白《行路难》其一） (4) 可以为师矣。(《论语》十二章) 【小接龙】 明月几时有+(5) →半卷红旗临易水→（6) 【飞花令】用含“酒”的古诗词名句填空。 (7)烟笼寒水月笼沙， ▲ 。(杜牧《泊秦准》) (8) ，丰年留客足鸡豚。（陆游《游山西村》) 3.举行“当非遗遇上AI”综合性学习活动，请你参与其中。(9分) 【材料一】 皂河龙运城今年推出了“AR游皂河”项目。游客只需用手机扫描景区导览图，沉睡的 乾隆皇帝“穿越”而来，化身虚拟导游，带你在实景中“重走”乾隆下江南的巡游路线。 通过AI语音交互，你可以向“乾隆”提问，了解每一处古迹背后的故事。 【材料二】 近日，宿迁烙画非遗传承人卢女士借助AIGC技术完成了一组特殊的作品一一《运河 四季》。她先用AI生成四季运河的意象草图，再以烙画技艺在木板上进行二次创作。传统 第1页共8页 与科技的碰撞，让这一古老技艺焕发出新的生命力。 【材料三】 “数字非遗终端”功能介绍： 功能模块 具体说明 沉浸式体验 通过V℉眼镜“走进”非遗制作工坊，360°观看技艺流程 AI互动教学 跟随虚拟传承人学习剪纸、烙画基础技法，A1实时纠错 数字藏品馆 高清保存非遗作品，支持一键生成专属数字明信片并分享 (1)小语同学为家乡宿迁的“皂河龙运城”设计了一张宜传海报，并配上了一幅对联， 请你帮他拟写下联。(2分) 上联：千年御道，见证繁华旧梦 下联： (2)小文想体验宿迁烙画，请根据材料二和材料三，为他推荐最合适的功能，并说明理 由。(3分) (3)实践小组计划利用数字技术为项王故里申报省级文化遗产项目，请你从“数字技术 应用”的角度，提出两条可行性建议。(4分) 二(67分) (一)古诗文阅读(22分) 【甲】 客中初夏① [宋]司马光 四月清和雨乍晴，南山当户转分明。 更无柳架”因风起，惟有葵花向日倾。 【乙】 熙宁四年，迂叟始家洛，六年买田二十亩于尊贤坊北关，辟以为园，其中为堂， 聚书出五千卷，命之曰“读书堂”。迂叟平日多处堂中读书，上师圣人，下友群贤，窥 仁义之原，探礼乐之绪，自未始有形之前暨①四达无穷之外事物之理举集目前。志倦体 疲，则投竿取鱼，执妊采药，决渠灌花，操斧剖竹，临高纵日，唯意所适。明月时至， 清风自来，行无所牵，止无所柅⑥，耳目肺肠，悉为己有。踽踽焉，洋洋焉，不知天壤 之问复有何乐可以代此也。因合而命之曰“独乐园”。 或咎迁叟曰：“吾闻君子之乐必与人共之，今吾子独取于己，不以及人，其可乎？” 迁叟谢曰：“叟愚，何得比君子？自乐恐不足，安能及人？况叟所乐者，薄陋鄙野，皆 世之所弃也，虽推以与人人且不取，岂得强之平？必也有人肯同此乐，则再拜而献之 矣，安敢专之乎！” (选自司马光《独乐园记》，有删改) [注]①宋神宗熙宁三年，司马光因反对王安石变法而退居洛阳，写下此诗以明志。② 柳絮：象征随风飘荡，没有坚定立场的人。③迁叟：作者自称。④鏨：至，到。⑤纴(x 色n):纺织。⑥棍(n1):遏止，约束。 第2页共8页 4.借助提示方法，解释下列加点的字。(4分)》 文言字词 方法 提示 释义 迁叟始家洛 【词类活用】 名之者谁 (1) 或然迂叟曰 【成语推断】 既往不咎 (2) ①道歉：②推辞： 迂叟谢曰 【查工真书】 ③辞别：④感谢。 (3) (填序号) 安敢专之乎 【课内迁移】 弗敢专也 (4) 5.乙文中画波浪线的部分有三处需要句读，请在恰当位置用“/”标出。（超出三处不得分）。 (3分) 自未始有形之前暨四达无穷之外事物之理举集目前 6.用现代汉语翻译文中画横线的句子。(4分) (1)辟以为园，其中为堂，聚书出五千卷，命之曰“读书堂”。 (2)虽推以与人，人且不取，岂得强之乎？ 7.小语与小文针对【甲】诗展开了讨论，请帮忙完成对话。(5分) 小语：甲诗一二句描绘了这样的画面：(1) 。(2分) 小文：我觉得朗读“四月清和雨乍晴”时，应重读“乍”字，因为(2) 。(3分) 8.人生际遇跌宕起伏，真正的坚守，从来不止一种姿态。请结合甲乙两文和欧阳修的 《醉翁亭记》，说说古人坚守的情怀有何不同。(6分) （二)组合文本阅读。(14分) 【材料一】 2026年4月，一款名为“$BT1”的人格测试在社交平台迅速走红，登上热搜。该测试 以MBT1为框架，却充满荒诞与自朔色彩：31道题、8分钟作答，题目包括“此题没有题 目，请盲选”等无厘头选项。测试结果生成24个人格标签，如“吗喽“酒鬼w“小丑“ATM-r” 等，与传统MBT引的“分析家”“外交家”等16种人格标签截然不同。一时间，朋友圈被 各种荒诞标签刷屏。 很多人将SBT1与MBTI划等号，甚至说“SBTI就是MBT1的抽象玩梗版”。但两者从内 核到定位本质不同：MBT引是偏专业的自我探索工具，SBT1是纯娱乐的情绪宣世载体。差 距远不止“正经”与“荒诞”的表面。 MBT1背后有荣格理论支撑，通过四个维度划分人格，每种类型都有明确的特质定义， 标签偏向稳定、中性。测试题近百道，耗时半小时，注重信效度，常用于职业适配、团队 管理。而$BT|与“专业”无关：创作者是非心理学专业的自煤体博主，初衷是劝朋友戒 酒。 社会心理学专家谭刚强表示，SBT1提供了心灵按摩，用自潮标签将无力感进行戏剧化 消解。而MBT1侧重“长期稳定的性格定义”，帮你认清底层特质，不因情绪波动而改变。 (摘自《光明微教育》，2026年4月14日，有删改) 第3页共8页 【材料二】 SBT1全人格简析 SBT1金人格简行 m 感恩者 哦不人 僧人 狗尿人 讨好型人格 习悃集® 无欲无求 跳硬心软 得谷 伪人 死者 别人对自己好容易担忧 四大皆空爱吐槽裂拾杠 壁控被较遥阳质欲强习僩伪薮自己 就盛恩就德容易往坏处想不沾情爱看哈都不顺服 喜欢安排与 疑烟心 报少展丽 相军他人 过度付出 真实想法 捉不起兴取 2 第 喽 56 送传晋 思菁着 弧儿 死音 行著 草者 窄捏氆 楠单男满足人形提款机 内耗王考冷漠足保护充 拒绝内卷 只出不进 敏感多超 玻来独往 甩夷找 同克贝 主打原始 不懂拒绝 总爱程盘 情感流脚 用渊烂同海 扳逆反骨 压力与声任 执行力拉满 逆来顺荧 油长应制局面 ⊙ ⊙t 骨 g m 象 多情者 根幕人 酒 假乐普 尤粉 芜所谓人 贫穷都 瓷性丰爱大爽领幼时微外物咨 麻自己 自是自年 没心没肺在瓶形象 缺乏主见主打精神富有 小韦也放大 无不欢 破 永远在心动 纯感力十足杜交焦风 面对事不 总爱自朝 快乐至上自信有魅力表态无所调 钱包空空 【材料三】 横空出世的SBT引，与其说是测试，不如说是一场社交表达狂欢。正如网友所说：“我 测的不是人格，是积压已久的情绪。”在“原来不止我这样”的共鸣中，笑着找到归属感。 除了提供情绪价值，SBT引也成了社交硬通货。它符合“巴纳姆效应”，但比MBT1更具网梗 气质，用“冒犯式幽默”让一句“我是X人格”就能开启话题，加上社交平台的圈层传 播与算法推送，晒结果、做梗图让热度持续发酵。 但狂欢之下，风险也在暗藏。 别把段子当权威。SBT丨本质是娱乐产品，倘若对测试结果深信不疑，甚至把它当作人 生选择的“参考指南”，无论是职业规划、人际交往，还是日常琐事的抉择，都习惯性对 照标签行事，甚至为了刷到自己喜欢的标签，反复修改答案，陷入“性格整容”式的自我 迎合，那未免就有些本末倒置了。 警惕标签化的异化。从星座、MBTI到SBTI,我们越来越依赖外部工具定义自己。SBTI 可能构建新的“比惨链”，过度沉迷负面标签，会从“情绪泻药”变成“精神麻醉剂”。 SBT引的流行折射出年轻人的情绪与社交需求。对此，需“容”“导”并举：认识自己 是终身课题，要靠生活实践与反思，而非娱乐测试。意志、勇气等品质是在与现实的一次 次交手中磨砺出来的。同时守住边界，警惕隐私风险，避免无意义反复测试。 SBT能治愈不开心吗？能，也不能。它能用笑声暂时卸下负重，却治愈不了现实的深 层焦虑。真正的治愈，从来不是靠一个标签。多拥抱真实生活，认识那个独一无二、不断 成长的自己一那才是治愈不开心的正确打开方式。 (摘自《浙江宣传》，2026年4月14日，有删改) 9.班级举行“网络热点大家谈”活动，四位同学就SBTI人格测试发表了自己的看法。其 中不符合材料意思的一项是（▲）(3分) A.小语：“SBTI题目无厘头，标签像‘吗喽’‘酒鬼'，和MBTI的‘分析家'完全不同。” B.小文：“SBTI和MBTI测出来的结果都可以帮你认清长期稳定的性格特质。” C.小雅：“SBTI虽不严谨，但能让我们用笑声暂时卸下负重，做一次心灵按摩。” D.小新：“玩SBTI要小心隐私泄露，别太当真，否则沉迷标签会变‘精神麻醉剂'。” 第4页共8页 10.小文认为SBTI就是MBTI搞笑版，没区别。你认同吗？结合材料一、二说明理由。(4 分) 11.小雅本想竞选班干部，但因最近迷上SBT1,根据测出的“无所谓人”标签决定放弃竞 选。她说：“SBTI这么火，肯定有道理。”请你结合材料三劝劝她。（4分) 12.《人民日报》说“你的模样，永远由你自己定义。”请为自己设计一个人格标签，展现 自我定义，并简述理由。(3分) (三)文学类文本阅读。(19分) 故乡 徐则臣 儿子由奶奶和姥姥带大。老人轮流来北京，逢年过节也都在这边，所以我们很少回老 家。念了初中，儿子可以自己骑自行车上下学，老人也就结束了带娃使命，偶尔过来一趟， 大部分时间都在老家颐养天年了。也在这一年，我发现儿子对老家一无所知，完全没感觉， 用个时髦的说法，全无认同感。故乡对他来说就是一个“籍贯”，填在各种表格里的抽象 的地名。 对一个籍贯乡村又生在城里的孩子，老家当然重要。我没有迁腐到要对此上纲上线， 但对一个成长中的孩子来说，老家的确是“来龙去脉”的重要一环，瞻前方可顾后。我希 望他能及时地体验到生命的纵深。相对于城市，相对于他现在的生活环境，作为老家的乡 村是另外一番天地，这种差异性可以补齐他对一个世界的完整认知。所以，从儿子念初中 起，我决定每年春节带他回老家。 他也乐意回去。偷得浮生半日闲，可以少做功课，又看了一些新鲜景。最让他神往的， 是可以放鞭炮。男孩的天性。我小时候，老家有句俗语，说过年的时候，闺女要花儿要炮。 花是过年要戴花。我二爷爷生前就是做花的，手工做上大半年，到了春节前赶一个个年集 去卖。姑娘媳妇们买了花，戴头上或者别在衣服上，一派鲜艳和喜庆。炮就是鞭炮，没点 动静男孩是过不了年的。儿时家里没什么余钱，我就自己五分、一毛地攒，再攥紧屈指可 数的压岁钱，过年前后去买鞭炮。买不了贵的，烟花、二踢脚都舍不得，买那些一盘盘一 挂挂的小鞭炮。也舍不得一口气炸完，拆散开来，一个个小鞭炮单放。埋到泥土里放，塞 在树权间炸，“砰”一声，“砰”又一声，每天听几个响，就可以把过年的喜悦延宕至整个 寒假。 鞭炮对儿子的诱惑，想必也无二致。老家陌生的环境，既无同学也没朋友，以及不供 暖的湿冷冬天，对他都不是个事，还没出北京，他就开始盘算要放哪些烟花爆竹。 乡村过年没有过去热闹了。很多年轻人进城、移民到外地，还有大年夜也守在工作岗 位上的，在街巷里游荡欢闹的孩子变少了。我小时候，每逢过年，孩子们都成群结队，大 风一样从这条巷子刮到那条巷子，一路鬼喊鬼叫。大人嫌弃，说我们“狼群狗党”，烦都 烦死了。现在“狼”和“狗”半天见不着一个，奔跑在巷子里的，只有年关的冷风了。 在家门口下了车，儿子就找爷爷奶奶要鞭炮，堂屋没进就在院门外点起烟花。一看就 业务不熟练，大白天放烟花，效果要打好几个折扣。但儿子不管，“刺溜”一根钻天猴上 了天，“刺溜”又一根钻天猴上了天。第三根刚上天，隔条路的邻居家跑出来一个白净男 孩，看着比我儿子小一两岁，直冲到儿子跟前。到跟前却又不吭声，站一边观望。我儿子 正摆弄一个二踢脚，不知该哪头着地，比画来比画去。我和母亲聊天，也懒得管他。那男 孩憋不住了，说，要这样。接过二踢脚做示范。两人合作，放了一个声势巨大的炮仗。 这孩子谁家的？ 第5页共8页 母亲指指隔壁，你二哥的孙子。 我没见过。他爷爷我当然熟悉，70岁的老二哥，几十年的邻居。他爸爸我也认识，小 我10多岁，之前我回来，碰上了他也叔长叔短地叫我。这孩子没见过。我回来少，回到 家也经常凳子没焐热，拍屁股就走人。且都是晚上到家，第二天一早离开，走亲戚会师友， 逮着空还要做点采访，左邻右舍都来不及见上一面。一茬茬故乡的孩子，就在这匆匆忙忙 间长大了。唐代诗人贺知章有首《回乡偶书》：“少小离家老大回，乡音无改粪毛衰。儿童 相见不相识，笑问客从何处来。”我非少小离家老大才回，但长年在外，儿童相见确是一 个个都陌生的。 我就跟那男孩说，你得叫我爷爷。 在老家，我辈分高。我爷爷在世时，全村辈分最高，族人有断不了的官司、缠不清的 纠纷，都请我爷爷来裁判。 男孩很乖顺，说，爷爷。 儿子对我突然升格很是惊异，在北京，他的同学和小伙伴都叫我叔叔。儿子问，那他 得叫我什么？ 母亲说，叫你叔。 儿子很开心，对男孩说，我是你一叔了？ 男孩说，叔。 儿子没见过这么大的侄子。他侄子在宗族关系复杂的村里，肯定见过不少我儿子这么 小的叔叔，但他还是陪着我儿子一起笑了。笑完了，两个小脑袋扎到一块儿，开始琢磨放 鞭炮。 我小看了这个接头的仪式。 为了让儿子沉浸式地感受作为“籍贯”的老家，我尽量不出门，吃过饭就带他在街巷 和野地里转悠，告诉他经过的每一间房子的故事，讲述我们遇到的每一位街坊邻居的过往， 提醒他查阅每一种庄稼、蔬莱和草木的资料。冬天的野地里，只有落光叶子的冲天白杨和 死死抱紧大地的虚弱麦苗。我告诉儿子，它们需要一场大雪，待冰融雪化，所有的麦苗都 会像杂技演员一样挺直刚健的腰身。注意，它们是麦苗，不是韭菜。冬天故乡的菜园里长 不出韭菜，能看见的萧索绿意都来自蒜苗和菠莱。这菠莱是笨菠莱、土菠菜，比我们在北 京吃到的那种灌木丛一样蓬蓬勃勃的菠菜，味道不知道要好多少倍。 这也是吃饭睡觉之外我能见到儿子的时间，其他时候一不小心他就溜出了院子。除夕 早上，我洗漱好，喊儿子下楼吃饭，母亲说，出去了。 一大早去哪儿？ 隔壁来找。母亲说，大清早隔壁男孩就在我家院门外转悠，开门就问，叔呢？能出来 玩吗？母亲说，还没起呢。男孩搓着通红的耳朵，说那我再等等。 我有点撮火，回老家前定好的计划，每天早上儿子要读半小时英语。母亲说，新年新 章程，让他们玩会儿吧。那小孩也可怜，整天一个人晃荡，连个玩伴都找不到。 村里的孩子的确少了。这些年村庄发生了很多变化，房子变高变大，高低都盖起了小 楼，站我家门口往东西巷子看，家家门外都停着辆小汽车。我觉得村里的汽车比人还多。 门外传来鞭炮声，连响的。儿子没这水平。果然，又一串连响之后，是两个孩子兴奋 的尖叫。 隔天我去村里超市买东西，老板娘说，见着我儿子了，个头不小。我一愣，老板娘说， 跟他侄子一起来，一天能跑八趟，店里鞭炮一半卖给他俩了。此后两天，只要遇到熟人， 他们就会跟我说，见到我儿子去挖土了，去河边溜冰了，去吃烤串儿了，去看人家打麻将 了。如果他们问那是谁，隔壁男孩就羞怯地说，这是我叔；我儿子大大咧咧，自豪地说， 他是我侄子。 回北京那天早上，收拾好行李打开院门，隔壁男孩又来了。他清冷地站在我家柿子树 第6页共8页 下，脚底下是他俩昨晚燃放烟花爆竹落下的一地碎屑。 真走了，叔？男孩说，以后我怎么找你？ 儿子去兜里掏手机，我摁住了。这几天玩野了，回去得收收心。我跟男孩说，明年春 节还回来。 儿子白我一眼，重复了我的话：明年春节还回来。扔下行李箱，上车就关上了门。去 高铁站路上他躺坐着，拿羽绒服帽子遮住脸，一句话不说。我也觉得摁了一下不合适，候 车时趁儿子去卫生间，给母亲打了个电话，让母亲把儿子的手机号码转告隔壁男孩。 起得太早，高铁启动不久我们就睡着了。手机钤声突然炸响，把我惊醒，儿子也迷迷 糊糊摸出手机，眯缝着眼按了接听键。叔。儿子两眼立马睁开了。我听见隔壁男孩在电话 里说： 叔，你等一下，我给你放个炮仗，声大的。 儿子看我，眼神复杂，我帮他摁了免提健。我们等着。 砰一 声音之大，飞驰的高铁都抖了一下。 (选自《人民日报》2026-04-20) 13.请根据文章内容，完成下面的表格。(4分) 项目 内容 “我”带儿子回故乡的原因 ① 儿子在故乡的主要活动 ② 起初：③ 儿子对故乡的前后态度变化 后来：④ 14.分别从不同角度赏析下面的两处句子的表达效果(6分) (1)他清冷地站在我家柿子树下，脚底下是他俩昨晚燃放烟花爆竹落下的一地碎屑。（词 语运用) (2)冬天的野地里，只有落光叶子的冲天白杨和死死抱紧大地的虚弱麦苗。（修辞手法） ▲ 15.儿子等待炮声，看我时“眼神复杂”。请结合全文，写出他此时的心理活动。（2分) 16,本文与鲁迅《故乡》都写到“故乡”与“孩童情谊”。请简要分析：徐则臣文中的 邻家男孩与鲁迅文中的少年闰土，在形象上有何共同点？(3分) 17.文章以高铁上听到一声炮响结尾，这样的结尾有什么妙处？请简要分析。(4分) 第7页共8页 (四)整本书阅读(12分) 18.阅读名著的时候，小语和小文围绕“守”字展开讨论，请按要求补全人物对话。 小语：有句话令人深思：“坚守贵在秉持初心，倘若初心不正，·味固守以会错上加 错。”名著人物是杏也印证了这一道理？ 小文：是啊，我觉得《儒林外史》里的(1) (填人名)(1分)就 是如此：他坐船回乡，故意谎称暴船头晕，讹诈船钱，可见其本性(2) ▲(1分). 最终声名败坏。 小语：也有人受世俗环境浸染，迷失本心、走向偏途，匡超人便是典型：(3) 。(结合情节阐述)(3分) 小文：没错，困境容易迷途，亦可淬炼真我。我想到：(4) 。（从下列名著中任选一部，说说主人公在困境中是 如何坚守初心的。)(3分) 《西游记》 《红星照耀中国》 《钢铁是怎样炼成的》 19.作家毕飞宇认为：“作品是有温度的，有的冷，有的热。”请仿照示例，从下列两本名 著中任选一本，谈谈你对这句话的理解。(4分) 示例：《简·爱》是冷的。简·爱受尽舅妈冷眼和表兄的殿打，这是童年中的冷：她 深爱罗切斯特，却因其妻的存在敷然离开，这是精神上的冷。夏洛蒂·勃朗特想用“冷” 来唤醒女性对自尊、独立的追求。 A.《朝花夕拾》 B.《水浒传》 答： 三(60分) 20.写作。(60分，含书写5分) “科技为翼，传承为根，坚守为魂。”在宿迁这片兼具古韵与活力的土地上，从运河 边的非遗手作到直播间的电商助农，从湿地的生态守护到酒都的匠心酿造，无数人用科技 焕新传统，用坚守延续文脉。为展现宿迁青少年对“科技、传承、坚守”的理解与实践， 宿迁市青少年宫举办主题征文活动，请你写一篇文章参与投稿。 写作任务（二选一)： 任务一：写一篇演讲稿，面向全校同学，介绍一项你了解的传统技艺或文化符号，讲 述它如何在科技的助力下、匠人的坚守中焕发斯生，传递你对“科技、传承、坚守”的理 解与思考。 任务二：写一篇记叙文，叙写你接触某一项传统记忆（如书法、画画、剪纸、柳编、 酿酒等)的经历和感悟，用具体的细节展现“科技、传承、坚守”的温度与力量。 要求：①自拟标题，文体明确；②不少于600字，③不得套作，不得抄袭，不得泄 露个人信息；④书写工整，保持卷面整洁。 第8页共8页 语文参考答案 1． （1）赋 zài （2） C （3） 科技与文化的深度融合，正让古老文明在新时代焕发出蓬勃的生命力。（结合“科技与文化的融合”来总结即可） 2.（1）八年风味徒思浙 （2）奉命于危难之间 （3）沉舟侧畔千帆过 （4）温故而知新 （5）有约不来过夜半 （6）水何澹澹（水光潋滟晴方好；水皆缥碧；水不在深） （7）夜泊秦淮近酒家 （8）莫笑农家腊酒浑 3.（1）一脉龙运，传承盛世新篇 /百年运河，流淌盛世欢歌 （对仗工整，平仄协调即可）（2分） （2） 推荐“AI互动教学”功能。理由：小文可以先用AI生成设计草图激发创意，再跟随虚拟传承人学习烙画技巧，AI还能实时纠正手法，让传统技艺学习更轻松。（意对即可）（3分） （3） 示例：①利用VR技术打造“项王故里”沉浸式历史场景，还原西楚建筑、战争场面，增强文化感染力；②建立项王故里数字博物馆，通过3D建模高清保存文物，支持线上参观。（每条2分，言之成理即可） 【甲】诗翻译： 四月天气已是清明和暖，雨过天晴，山色更加青翠怡人，正对门的南山变得更加明净了。 没有随风飘扬的柳絮在眼前纷纷扰扰，只有葵花朝向着太阳开放。 【乙】文翻译： 熙宁四年，我才举家定居洛阳，六年，在尊贤坊北关买了二十亩田，开辟作为家园，它的中间作为厅堂，（在堂中）集中了五千卷书，把它命名为读书堂。 　　我平日大多在读书堂中读书，上以先哲圣人为老师，下以诸多贤人为朋友，究查仁义的源头，探索礼乐的开端，期望在未曾获得成就之前就达到进入无穷之外（的境界），把事物的原理，全部集中到眼前。神志倦怠了，身体疲惫了，就手执鱼竿钓鱼，学习纺织采摘药草，挖开渠水浇灌花草，挥动斧头砍伐竹子，登临高处纵目远眺，只是凭着自己的意愿行事。明月按时到来，清风自然吹拂，行走无所牵挂，止息无所羁绊，耳目肺肠都为自己所支配。一个人孤独而舒缓，自由自在，不知道天地之间还有什么乐趣可以替代这种（生活）。于是（将这些美景与感受）合起来，把它命名为独乐园。 　　有人责备我说：我听说君子有所快乐必定和别人共享，现在您只为自己获得满足却不顾及别人，这难道可以吗？我（非常）抱歉地说：我愚笨，怎么能够比得上君子，自己快乐唯恐不足，怎么能够顾及别人？何况我所感受的乐趣粗俗低下，都是世上人所抛弃的（东西），即使推荐给别人，别人尚且不要，难道能够强迫他们（接受）吗？如果也有人愿意（与我）同享这种乐趣，那么我则非常感激并且把它奉献出来，怎么敢专享这种乐趣呢？ 4.（1）安家居住 （2）责备 （3）① （4）独自享有 （4分） 5.自未始有形之前/ 暨四达无穷之外 / 事物之理 / 举集目前。 （3分） 6.（1) 即使把（它）推让给别人，别人尚且不会接受，怎么能强求呢？（2分） (2) （他）开辟了一块地作为园子，在园中建造了厅堂，收集了五千多卷书，命名为“读书堂”。（2分） 7. (1) 四月里天气清和，雨后初晴，南山（或远处的山）显得格外明净、青翠。 （语言流畅、意象正确即可）（2分） (2) 因为“乍”字有“忽然、刚刚”的意思，表现出天气由雨转晴的突然变化，突出雨后初晴的清新与惊喜之感，读出一种轻快、明朗的语气。（3分） 8.甲文（司马光《客中初夏》）：表达了诗人要像葵花一样永远忠于国家，绝不动摇的政治理想。（2分） 乙文（司马光《独乐园记》类）：表现为淡泊自守、安贫乐道。他在独乐园中读书自娱，不求名利，体现出超然物外的隐逸情怀。（2分） 欧阳修《醉翁亭记》：表现为与民同乐、寄情山水。他在贬谪中不消沉，而是以山水自适，以治理地方、与民同乐为乐，体现出豁达乐观的坚守。（2分） 9.（3分）B 10.（4分）不认同。①内在本质不同。MBTI有荣格理论支撑，是专业的自我探索工具；SBTI无任何专业依据，是纯娱乐的情绪宣泄载体。②功能定位不同：MBTI帮助认清长期稳定的性格底层特质，不因情绪波动而改变；SBTI只提供自嘲式“心灵按摩”，不指向真实的自我认识。③形式设计不同：MBTI有近百道题、耗时半小时、16种人格标签，设计严谨；SBTI仅31道无厘头题、8分钟出结果、24种荒诞标签。（答到2点） 11.（4分）小雅，SBTI火是因为它提供了情绪价值和社交共鸣，加上算法推送，不代表它科学可靠（1分）。“无所谓人”标签中“缺乏主见，面对事情不表态，无所谓”的人格解析，与你竞选意愿矛盾（1分）。因此放弃，就是把段子当权威，本末倒置。沉迷下去会从情绪出口变成“精神麻醉剂”，让你失去行动力。（1分）。真正的自我认知来自实践，不是玩笑标签。去竞选吧，别被框住。（1分）。 12.（2分）标签：我自己。设计理由：“我自己”拒绝被别人定义，也规避了消极暗示，表达的是未来的人生永远由现在的自己决定。（积极导向，言之成理即可） 13.（4 分） ①让儿子了解故乡，建立身份认同，感受生命纵深，完善认知。 ②和邻家男孩一起放鞭炮、尽情游玩。 ③觉得故乡陌生无趣，只为放鞭炮而来。 ④热爱故乡，留恋伙伴，不舍离开。 14.（6 分） （1）“清冷” 既写天气寒凉，也表现男孩不舍、失落的心情，细节传神。 “一地碎屑”：既是昨夜两人一起放炮的痕迹，也是他们短暂友谊的见证，烘托出离别时的伤感氛围，让场景更具画面感与情感张力。 （2）拟人，赋予麦苗人的情态，生动写出麦苗紧贴大地、蓄力生长的状态。 15.（2 分）示例：我心里又愧疚又难过，都怪爸爸刚才拦住我，没能把号码留给小伙伴，我特别后悔。一想和他分开、好久见不到面，心里就空落落的，可他还特意打电话放炮给我听，真的让我又感动又舍不得，好想时间过得快点，早点和他见面一起玩啊。 （围绕“舍不得故乡和小伙伴；感动于男孩的牵挂；期盼明年再相见”展开，言之成理即可。） 16.邻家男孩与少年闰土的形象共同点（3分） ①纯真质朴，热情善良，天性烂漫：都有着乡村孩子的纯粹，待人热情善良，用最直白的方式表达情感（男孩用放炮告别，闰土用捕鸟、讲新鲜事表达热情）。 ②亲近自然，熟悉乡野，热爱乡土生活：都对乡村的一草一木了如指掌，在自然中长大，带着乡野赋予的鲜活生命力。 ③渴望陪伴与友谊，重情重义：都对城里来的伙伴毫无保留地付出真心，用自己的方式发展友情，展现出孩童最纯粹的情谊。 17.（4分） ①呼应前文两人一起放炮的情节，前后照应，让文章结构完整。 ②用震撼的炮声定格了男孩与儿子的友谊，把抽象的不舍具象化，突出了男孩的真诚与童真。 ③余味悠长，让读者和儿子一起被这份纯粹的友情打动，深化了乡情与童真的主题。 ④结尾含蓄隽永，以“飞驰的高铁都抖了一下”的夸张描写，强化了炮声带来的冲击，也暗示了故乡与城市的联结，深化了“故乡是生命的根”这一主旨。 （答满三点给4分） 18.（1）严贡生（1分） （2）贪婪奸诈（或：无耻狠毒）（1分） （3）示例：匡超人原本孝顺勤学，但结识了一群假名士后，渐渐变得追名逐利。他为了攀附权贵，停妻再娶，还帮人代考、伪造文书，彻底背弃了读书人的初心。（2分） 19． (4) 示例1（《西游记》）：唐僧师徒在取经路上历经九九八十一难，如被白骨精迷惑、被火焰山阻挡、被狮驼岭群妖围困，但唐僧始终秉持取经初心，不为财色所动，不为磨难屈服，最终带领团队取得真经，实现了普度众生的理想。（3分） 示例2（《红星照耀中国》）：红军在长征途中面临缺衣少食、敌军围追堵截的困境，却始终坚守为人民解放而奋斗的初心，爬雪山、过草地，突破重重封锁，最终胜利会师，播下革命的火种。（3分） 示例3（《钢铁是怎样炼成的》）：保尔在战争中受伤、后来全身瘫痪、双目失明，在极端困境中，他没有放弃革命理想，而是以笔为武器，坚持创作《暴风雨所诞生的》，践行了自己为人类解放事业奋斗终身的初心。（3分） 20． （4分）示例：《朝花夕拾》是暖的。长妈妈朴实善良，不辞辛劳为“我”买来心心念念的《山海经》，这是童年的暖；藤野先生毫无偏见，真诚关怀、悉心教导异国学子，这是人情的暖。鲁迅想用暖来怀念世间善意，寄托对温情与良知的珍视。（冷/暖定调1分，冷/暖表现2分，作者的写作意图1分） 21． 作文参考中考给分标准。 1 学科网（北京）股份有限公司 $