苏科版物理九年级上册第13章第2节《电路连接的基本方式》教学设计

第13章第2节《电路连接的基本方式》教学设计 教学目标 1、通过实验了解电路连接的基本方式。培养学生的动手、实践能力 2、通过探究，知道串联电路和并联电路的基本特点，培养学生的合作交流能力 3、了解串联、并联电路在生活中的应用。培养学生的知识应用能力 教学重点： 1、串联、并联电路的基本特点，了解串、并联电路的区别。 2．能连接简单的串联电路和并联电路 3、根据设计的串联电路图和并联电路图连接实际的电路 教学过程： 一、知识回顾 1、简单电路由那几部分组成？（学生画出简单电路图）各部分有何作用？ 二、探究新知 1、实验：如何使两个小电灯亮起来 组织学生进行交流，设计出一只开关同时控制两盏灯的电路图。 （结合简单电路图，如何添加用电器） 介绍两种连接方法的电路图。 2、教师根据上面电路图引出串联电路和并联电路的概念。 3、结合电路图认识并联电路的分支点、干路、支路。 支路：分支点间的电路。 干路：电源两极和分支点的电路。 （回顾：连接电路过程应注意哪些问题？） 4、活动：学生体验 （一）、根据上述电路图连接串联电路 （1）、看电灯究竟亮不亮？ （2）、在两个小电灯串联且都发光时，取下其中一个，你观察到什么？ （3）、改变开关的位置，开关的作用会怎么样？ 教师指导学生总结串联电路的特点。 串联电路：在串联电路中电流只有一条路径，任意一处断开，整 个电路断开。各用电器之间相互制约。 活动：学生体验 （二）、根据上述电路图连接并联电路 （1）、电灯究竟亮不亮？ （2）、在两个小电灯并联且都发光时，取下其中一个，你观察到什么？ （3）、改变开关的位置，开关的作用会怎么样？ 教师指导学生总结并联电路的特点。 并联电路：在并联电路中电流有多条路径，各用电器彼此独立工作，互不影响。 （三）、教师引导学生分析电路中开关的连接和作用 小结：开关与被控制的用电器必须串联。 5、“现炒现卖” （1）、小明房间内的吊灯和壁灯如何连接？开关应该如何连接？ 画出吊灯、壁灯、开关连接的电路图。 （2）、冰箱灯的工作原理 6、特殊问题的解决： （1）、马路上的路灯同时亮，同时灭。是什么连接方式？理由是什么？ （2）、教室内的日光灯和电扇是什么连接？各个日光灯之间是什么连接？ （3）、节日悬挂的小彩灯是什么连接方式？ 三、课堂练习 1．把电路的元件（ ）的电