第八单元自测练习卷-2025-2026学年语文五年级下册统编版

**基本信息** 统编版语文五年级下册第八单元“幽默与智慧”测试卷，通过基础巩固、能力提升、创新应用三级题型，全面覆盖单元核心知识，适配单元复习，强化语言运用与思维能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |看拼音写词语|5题/10分|课内重点词（聪慧、复杂等）|紧扣课文，夯实基础字词| |句子练习|4题/9分|比喻修辞、句式转换、段落仿写|注重语言运用与思维灵活性| |口语交际|2题/10分|笑话选择与讲述|创设生活情境，提升表达能力| |阅读|2篇/25分|课内《手指》、课外萧伯纳故事|结合单元主题，培养阅读理解与辩证思维| |习作|1题/30分|生活中的趣味|鼓励审美创造，体现人文内涵|

统编版语文五年级下册第八单元测试卷（第八单元·幽默与智慧） 满分：100分  时间：90分钟  得分：________ 一、看拼音，写词语。（10分） 1.梁国杨氏子九岁，甚________（cōng huì）。 2.他永远不受外物________（mǐn gǎn），所以相貌堂堂。 3.他的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指________（fù zá）。 4.我发现自己总是________________（xìng zhì bó bó）地想弄个明白。 5.我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到________（qū zhú）的风险。 二、选择题。（8分） ( ) 1. 下列加点字读音全部正确的一组是： A.造诣（yì）诣问（zhǐ） B.为设果（wèi） 应声（yìng） C.薄弱（báo） 附庸（fǔ） ( ) 2. 下列词语书写完全正确的一组是：   A. 家禽 爱增分明 B. 搔痒 养尊处忧 C. 祸患 绞尽脑汁 ( ) 3. 下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是：   A. 这道数学题太难了，我绞尽脑汁也想不出来。   B. 他在比赛中失败了，一本正经地坐在地上哭了起来。   C. 弟弟情不自禁地笑出了声。 ( ) 4. 下列说法不正确的一项是：   A. 《杨氏之子》选自《世说新语》，讲述了梁国杨氏子机智应对客人的故事。   B. 《手指》是朱自清先生写的一篇散文，文章语言风趣幽默。   C. 《童年的发现》中，“我”的发现被老师误解，但“我”依然坚持自己的想法。 三、按要求完成句子练习。（9分） 1. 从下列情景中选择一个，运用比喻的修辞手法写一句话。（3分）   【操场上十分热闹  教室里非常安静  他急得团团转】   ____________________________________________________ 1. 孔君平指着杨梅对孩子说：“此是君家果。”（改为转述句）   ____________________________________________________ 2. 我发现了胚胎发育的规律。（改为“被”字句）   ____________________________________________________ 3. 照样子，用先概括后具体的方法写一段话。 例：他的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇到危险的事，都要由他去试探或冒险。 我的__________（选一个事物：眼睛、耳朵、嘴巴等）虽不如__________，却____________。______________，____________；________________，______________。 四、根据所学内容填空。（8分） 1.孔指以示儿曰：“________________。”儿应声答曰：“________________。”（《杨氏之子》） 2.《手指》一文告诉我们：五根手指如果能团结一致，成为一只拳头，那就____________，________________，不再有什么强弱、美丑之分了。 3.君子坦荡荡，________________。 4.恻隐之心，________________。 5.人有耻，________________。 五、口语交际。（10分） 班级要举行“我们都来讲笑话”口语交际活动，请你参与完成以下任务。 1.选笑话：讲笑话时，选择笑话要注意什么？请写出两点。（4分）   ① ________________________________________________   ② ________________________________________________ 2.讲笑话：请你写一个简短的笑话（不超过100字），并说一说讲这个笑话时要注意什么。（6分）  笑话内容：________________________________________________  讲笑话时要注意：________________________________________________ 六、课内阅读。（13分） 阅读《手指》选段，回答问题。 大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家少一个关节。但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却由他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲扳住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。讨好生活的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁。给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。 常与大拇指合作的是食指。他的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的线条。他的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇到危险的事，都要由他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。他具有大拇指所没有的“机敏”，打电话、扳枪机必须请他，打算盘、拧螺丝、解纽扣等，虽有大拇指相助，终是要他主干的。 1.选段主要介绍了________和________两根手指的特点。（2分） 2.大拇指的外形特点是：________________、________________。（用文中的词语回答）（2分） 3.从“水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲扳住”这句话中，你体会到了什么？（3分）   ____________________________________________________ 4.食指的工作比大拇指更________，主要表现在哪些方面？请用“____”在文中画出一处。（3分） 5.这段话运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？（3分）   ____________________________________________________ 七、课外阅读。（12分） 阅读短文，回答问题。 英国著名戏剧家萧伯纳，一生幽默风趣。有一次，他在街头被一个骑自行车的人撞倒了。那人连忙把他扶起来，惶恐不安地向他道歉。萧伯纳从地上爬起来，拍了拍身上的土，摇摇头说：“不，先生，您比我更不幸。要是您再加点劲儿，那就可以成为撞死萧伯纳的英雄而永远名垂史册了！”两人相视大笑，一场事故就这样轻松化解了。 还有一次，萧伯纳在街上散步，一个资本家看见他，讥讽地说：“萧伯纳先生，您真是太瘦了，一看就知道平时吃不好。不过我告诉你一个秘密，在我们国家，只要有钱，就一定能胖起来！”萧伯纳听了，微笑着回答：“您说得对，但是还有一种情况可以让人胖起来，您一定不知道。”那个资本家好奇地问：“什么情况？”萧伯纳不紧不慢地说：“就是被你们这些有钱人‘榨干’的工人，只要一听到‘有钱’这两个字，就会气得胖起来！”资本家听了，脸涨得通红，灰溜溜地走了。 1. 第一自然段中，萧伯纳被撞倒后是怎么说的？他为什么要这样说？（3分）   ____________________________________________________ 2. 第二自然段中，资本家讥讽萧伯纳的目的是什么？（2分）   ____________________________________________________ 3. 文中画线的句子表现了萧伯纳怎样的特点？（3分）   ____________________________________________________ 4. 读了这篇短文，你受到了什么启发？（4分）   ____________________________________________________ 八、习作。（30分） 第八单元的学习中，我们感受了杨氏之子的机智幽默，领略了丰子恺笔下手指的妙趣，还发现了童年中的趣事……幽默的语言、有趣的发现、机智的应对，都能让生活更加精彩。 请以“生活中的趣味”为话题，自拟题目，写一篇作文。 要求： 1.可以写一个幽默风趣的人，可以写一件有趣的事，也可以写一次机智的应对。 2.内容具体，语句通顺，写出真情实感。 3.不少于400字。 参考答案 一、看拼音写词语（10分） 1. 聪慧 2. 敏感 3. 复杂 4. 兴致勃勃 5. 驱逐 二、选择题（8分） 1. B 2. C（A中“爱增分明”应为“爱憎分明”；B中“养尊处忧”应为“养尊处优”） 3. B（“一本正经”形容态度严肃，与“哭了起来”矛盾） 4. B（作者是丰子恺） 三、句子练习（9分） 1.示例：操场上十分热闹，同学们像一群快乐的小鸟，在操场上飞来飞去。   （选择其他情景，合理运用比喻即可） 2. 胚胎发育的规律被我发现了。 3. 示例：我的眼睛虽不如嘴巴能说会道，却默默观察着世界。看书的时候，全靠他浏览文字；欣赏风景时，都要靠他捕捉美好。 四、按原文填空（8分） 1. 此是君家果；未闻孔雀是夫子家禽 2. 根根有用；根根有力量 3. 小人长戚戚 4. 仁之端也 5. 则能有所不为 五、口语交际（10分） 1. 示例：① 选择内容积极向上、健康文明的笑话，不讲低俗的笑话。② 选择简短易懂、有趣好笑的笑话，不要太长。（4分） 2. 笑话示例：小明对爸爸说：“爸爸，我语文考了60分。”爸爸生气地说：“下次再考这么低，别叫我爸爸！”第二次考试后，小明说：“对不起，哥！”（3分）讲笑话时要注意：自己要先理解笑话的意思，讲的时候不要笑场，声音要响亮，语速要适中。（3分） 六、课内阅读（13分） 1. 大拇指；食指（2分） 2. 身体矮而胖；头大而肥（2分） 3. 体会到了大拇指吃苦耐劳、默默奉献的精神。（3分） 4. 复杂（1分）划线句子：拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇到危险的事，都要由他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。（任画一处即可，2分） 5. 运用了拟人的修辞手法。（1分）这样写使手指的形象更加生动有趣，让读者感受到作者语言的幽默风趣。（2分） 七、课外阅读（12分） 1. 萧伯纳说：“不，先生，您比我更不幸。要是您再加点劲儿，那就可以成为撞死萧伯纳的英雄而永远名垂史册了！”（2分）他这样说是用幽默的方式化解尴尬，让对方不再紧张。（1分） 2. 讥讽萧伯纳太瘦，嘲笑他贫穷。（2分） 3. 表现了萧伯纳机智幽默、善于应对的特点。（3分） 4. 示例：幽默是一种智慧，它能化解矛盾、缓解尴尬。在生活中，我们要学习用幽默的方式与人相处，用智慧解决问题。（4分，意思对即可） 八、习作（30分） 参考范文： 我们班的“幽默大王” 我们班有一个“幽默大王”——小陈。他个子不高，但浑身都是笑点，只要他在，教室里就充满了欢声笑语。 有一次上自习课，同学们都在安静地写作业。突然，小陈站起来，模仿老师的语气说：“同学们，我要宣布一个重要的消息！”大家好奇地抬起头，以为真的有什么大事。只见他清了清嗓子，一本正经地说：“我刚刚发现，我的橡皮不见了！谁能帮我找找？”全班同学先是一愣，随后哄堂大笑。 还有一次，班上两个同学因为一点小事闹了矛盾，谁也不理谁。小陈走过去，对他们说：“你们知道吗？吵架的人会变丑哦！”那两个同学忍不住笑了出来，矛盾就这样化解了。 小陈不仅会搞笑，还很有智慧。他说：“幽默不是嘲笑别人，而是让自己和大家一起开心。”这就是我们班的“幽默大王”，他用幽默给大家带来了快乐，也让我们的班级更加温暖。 学科网（北京）股份有限公司 $