第3课 中国近代至当代政治制度的演变 课件--2026-2027学年高二上学期历史统编版选择性必修1国家制度与社会治理

2026-06-11
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普通

资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 高中历史统编版国家制度与社会治理
年级 高二
章节 第3课 中国近代至当代政治制度的演变
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 1.56 MB
发布时间 2026-06-11
更新时间 2026-06-11
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-06-11
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价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该高中历史课件聚焦中国近代至当代政治制度演变,从民国共和实验、中共制度探索到新中国特色社会主义政治制度,通过“穿越百年的制度探寻”导入,结合核心追问搭建时空框架,帮助学生梳理从辛亥革命到改革开放的完整脉络。 其亮点在于以唯物史观为指导,通过《临时约法》《训政纲领》等史料实证,辩证分析各时期制度得失,结合高考真题检测巩固。采用问题驱动和历史解释方法,助力学生理解制度选择的必然性,提升家国情怀,也为教师提供系统的素养培养教学资源。

内容正文:

第3课 中国近代至当代政治制度的演变 —— 历史的选择与人民的选择 从辛亥革命的制度尝试,到新中国成立的制度奠基,再到改革开放后的制度完善,中国政治制度的演变始终紧扣民族独立与国家富强的时代命题。这不仅是制度形式的更迭,更是中华民族在探索中作出的历史抉择,是人民意志的集中体现,最终形成了符合中国国情的中国特色社会主义政治制度体系。 1.7.2013 今天我们将一同踏上一段穿越百年的历史旅程,探讨一个深刻影响中国命运的宏大主题——中国近代至当代政治制度的演变。从辛亥革命的曙光,到新中国的诞生,再到改革开放的浪潮,中国的政治舞台上演了一幕幕波澜壮阔的变革。这节课,我们将一起探寻,中国是如何从对西方制度的模仿,一步步走向符合自身国情的中国特色社会主义政治制度的。这不仅是一部制度史,更是一部中华民族寻求独立、民主、富强的奋斗史。 ‹#› 第3课 中国近代至当代政治制度的演变 —— 核心学习目标 01 梳理历史脉络:清晰厘清从民国初创的共和尝试,到北洋军阀、南京国民政府,再到新中国成立后中国特色社会主义政治制度确立的完整演变历程,构建起近代以来政治制度发展的时空坐标。 02 理解制度内涵:深入剖析不同阶段政治制度的核心架构、运行机制与本质特征,重点把握《临时约法》、人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度等关键制度的核心要义。 辩证分析 得失互鉴 03 剖析历史得失:结合特定历史背景,客观评价各时期政治制度的进步性与历史局限性,理解制度选择与社会经济基础、阶级力量对比之间的内在联系,避免脱离时代的片面评判。 04 把握发展趋势与必然:认识到中国政治制度从模仿西方模式到立足本国国情、不断探索完善的历史逻辑,深刻理解中国特色社会主义政治制度是近代以来中国人民长期奋斗历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑的必然结果,坚定制度自信。 1.7.2013 在开始我们的学习之前,让我们先明确本节课的学习目标。首先,我们要能够清晰地梳理出从民国到当代,中国政治制度演变的基本脉络。其次,我们需要深入理解每一种制度的核心内涵和本质特征。更重要的是,我们要学会辩证地分析这些制度的得与失,理解它们所处的历史背景。最后,通过这节课的学习,我们要能够把握历史发展的趋势,深刻认识到中国特色社会主义政治制度是历史和人民的必然选择。 ‹#› 当我们翻开中国近代史,从辛亥革命的炮声到新中国的成立,再到改革开放的浪潮,中国社会经历了翻天覆地的变革。在这百年沧桑中,国家的治理模式——也就是政治制度,也在不断地尝试、演变和革新。这不仅是政权形式的更替,更是中华民族对国家出路、对现代化道路的艰难探索与抉择。 —— 中国近代政治制度演变的历史回望 核心思考:百年制度探索的关键追问 1. 为什么孙中山先生领导的共和实验在近代中国会历经曲折、步履维艰? 2. 中国共产党在革命岁月中,结合国情进行了哪些独具特色的政治制度探索与实践? 3. 从历史源头到当代完善,我们今天实行的政治制度是如何逐步形成并确立的? 课程导入:穿越百年的制度探寻 1.7.2013 同学们,请看这段引言。它为我们描绘了一幅中国百年变革的宏大画卷。在这幅画卷中,政治制度的演变是一条核心主线。这不禁让我们思考几个关键问题:为什么辛亥革命的共和理想会遭遇挫折?中国共产党在艰苦的革命岁月中,是如何探索出适合中国国情的政权形式的?我们今天所熟知的人民代表大会制度、政治协商制度,它们的源头在哪里,又是如何一步步发展完善的?带着这些问题,让我们正式开始今天的课程。 ‹#› 第一部分民国时期的共和实验(1912-1949) 这一时期是中国历史上大动荡、大变革的关键阶段,从中华民国成立到新中国诞生,各类政治力量轮番登场,宪政方案不断试验。我们将聚焦南京临时政府的初创探索、北洋军阀时期的共和畸变,以及南京国民政府的制度实践,剖析共和制度在中国早期落地过程中的艰难曲折,理解近代中国走向现代化政治文明的坎坷路径。 1.7.2013 现在,我们进入第一部分的学习:民国时期的共和实验。这一时期,从1912年中华民国成立到1949年新中国诞生,是中国历史上一个大动荡、大变革的时期。各种政治力量粉墨登场,各种制度方案轮番试验,中国在黑暗中艰难地探索着走向现代化的道路。我们将重点关注南京临时政府、北洋军阀和南京国民政府三个阶段,看看共和制度在中国的早期实践是如何展开,又遇到了哪些挑战。 ‹#› 一、共和制度的初步尝试——南京临时政府的建立与实践 历史背景:1911年辛亥革命推翻清王朝,终结了两千多年的封建君主专制制度。 政权成立:1912年1月1日孙中山在南京就职,中华民国宣告成立,定五色旗为国旗。 制度核心:颁布《中华民国临时约法》,确立“主权在民”原则,实行三权分立,改总统制为责任内阁制以限制权力。 1. 破立之始:中国首个资产阶级共和国政权的构建 思考2:为何《临时约法》要特意将总统制改为责任内阁制? 直接目的:防范袁世凯独裁专权 根本意图:维护民主共和制度成果 思考1:南京临时政府的成立对中国政治制度有何开创性意义? 1.7.2013 我们首先来看南京临时政府。它诞生于辛亥革命的炮火中,是中国历史上第一个资产阶级共和国性质的政权。它的核心制度设计体现在《中华民国临时约法》中。这部约法首次在中国确立了“主权在民”的原则,并设计了三权分立的政治框架。特别值得注意的是,为了限制即将上台的袁世凯,约法将原计划的总统制改为了责任内阁制,希望以此约束总统权力。从这个时间轴我们可以看到,从孙中山就职到袁世凯在北京接任,短短几个月内,权力的交接充满了变数,而《临时约法》正是在这一背景下仓促出台的。 ‹#› 背景:辛亥革命推翻帝制后,南京临时政府为限制袁世凯、捍卫共和,于1912年颁布《中华民国临时约法》。 重难点:《临时约法》的革命性与局限性 历史启示:南京临时政府的失败表明,在半殖民地半封建的中国,资产阶级共和国的方案行不通。 局限性:“因人设法”的制度缺陷 成因:革命党人为限制袁世凯独裁,仓促将总统制改为责任内阁制,违背了制宪的基本原则。 影响:不仅损害了宪法的严肃性与权威性,更导致总统府与国务院权限界定模糊,为民国初年的“府院之争”埋下了制度隐患,也反映出资产阶级革命派在政治设计上的仓促与妥协。 核心探究:如何辩证评价《临时约法》的历史价值? 革命性:民主共和的里程碑 它是中国第一部资产阶级共和国宪法性质的文件,以法律形式彻底否定封建君主专制,确立了主权在民、三权分立的原则,让民主共和观念深入人心,成为反专制斗争的重要思想武器。 VS 1.7.2013 《临时约法》是我们学习的重点和难点。一方面,它具有划时代的革命性意义,它是中国历史上第一部资产阶级共和国宪法,从法律上彻底否定了延续千年的帝制,将民主共和的观念深深植入了中国社会。但另一方面,它也存在明显的局限性,最突出的就是“因人设法”。为了限制袁世凯,革命党人临时改变政体设计,这虽然体现了维护共和的斗争策略,但也开了一个不好的先例,损害了宪法的权威,并直接导致了后来民国政坛无休止的“府院之争”。这深刻地告诉我们,一个脱离国情、仓促设计的制度,即使初衷再好,也难以稳固。 ‹#› 1913 宋教仁遇刺 1913 二次革命失败 1914.1 袁世凯解散国民党与国会 1915.12 袁世凯复辟帝制,改元洪宪,公然背叛共和制度 1915-1916 护国运动粉碎帝制 1916年后 皖直奉军阀混战 民主共和名存实亡 “现在看透孙、黄,除捣乱外无本领。……我受四万万人民付托之重,不能以四万万人之财产生命,听人捣乱!”——袁世凯 1914.5 颁《中华民国约法》,实行总统制,大权独揽 “袁氏手握大权,发号施令,遣兵调将行动极称自由。在我唯有出其不意,攻其无备,迅雷不及掩耳,先发始足制人。”——孙中山 1912.8 国民党正式建立 1913 国民党大选获胜组阁 历史进程 1.7.2013 接下来是北洋军阀时期,这是一个共和制度严重受挫的时期。袁世凯窃取革命果实后,一步步破坏民主制度。他解散国会,废除《临时约法》,甚至复辟帝制。虽然护国运动挫败了他的皇帝梦,但这并没有带来真正的民主,反而开启了更加混乱的军阀混战时代。从这张复杂的时间线我们可以看到,这一时期,民主与专制的较量反复上演,国会沦为军阀争权夺利的工具,国家陷入了长期的动荡和分裂。这深刻地揭示了,没有强有力的政党领导和坚实的社会基础,单纯的制度移植是无法成功的。 ‹#› 南京国民政府:党治下的“训政”体制是如何确立的? ①指导思想:以孙中山“五权宪法”与“军政、训政、宪政”三阶段理论为依托。 ②时间跨度:1928年宣布进入训政时期,至1947年名义上结束训政。 ③法律依据:1931年正式颁布《训政时期约法》,为训政提供法律支撑。 ④核心架构:政权由国民党代表国民大会行使,治权由国民政府总揽。 ⑤体制实质:名为“训政”训导民众,实则确立国民党一党独裁,五权分立名存实亡。 ⑥历史影响:从法理上固化了专制格局,最终演变为蒋介石的个人独裁统治。 “在训政时期,由国民党全国代表大会代表国民大会领导国民行使政权;…治权,托付给国民政府总揽执行;国民党中央执行委员会政治会议负责指导监督国民政府的重大国务。” ——《训政纲领》(1928年) 1.7.2013 1927年后,南京国民政府建立。它以孙中山先生的“五权宪法”和“建国三阶段”理论为指导,进入了所谓的“训政”时期。根据《训政时期约法》,国民党以“训导”民众为借口,独揽了国家政权,而国民政府则成为其执行工具。从这段《训政纲领》的条文我们可以清晰地看到,权力完全集中于国民党及其中央政治会议,这实质上就是“一党专政”。在这种体制下,五权分立的设计名存实亡,最终演变成了蒋介石的个人独裁统治。 ‹#› 第二部分:中国共产党的制度探索(1927-1949) 在民国政府制度实验陷入困境之际,中国共产党扎根农村革命根据地,开启了人民当家作主的制度探索征程。从土地革命时期创建苏维埃政权,确立工农兵代表大会制度;到抗日战争时期建立边区政府,实行“三三制”民主原则;再到解放战争时期的解放区政权建设,党始终将马克思主义理论与中国革命实际相结合,逐步构建起适应国情的新民主主义政治制度框架,为新中国的政治制度奠定了坚实的实践基础与理论根基。 1.7.2013 在民国政府的制度实验陷入困境的同时,中国共产党在广大的农村革命根据地,开始了另一条截然不同的制度探索之路。这一部分,我们将聚焦中国共产党在新民主主义革命时期的政权建设实践。从土地革命时期的苏维埃政府,到抗日战争时期的边区政府,再到解放战争时期的解放区政府,中国共产党是如何将马克思主义理论与中国实际相结合,一步步探索出人民当家作主的实现形式的?这为新中国的政治制度奠定了怎样坚实的基础?让我们一同探寻。 ‹#› 1.创建人民政权——苏维埃政府(土地革命时期) (1)背景:土地革命战争时期,中国共产党在农村建立革命根据地,为政权建设奠定了坚实的群众与实践基础。 (2)建立: (3)评价:它是“新中国的雏形”,为后来的政权建设积累了治国安邦的宝贵经验,更是创建人民革命政权的伟大尝试。 二、艰难探索的共和转型——中国共产党的制度探索 政权核心特征: ①性质:确立为“工人和农民的民主专政的国家”,保障工农利益; ②组织:实行工农兵代表大会制度,是人民代表大会制度的早期形态; ③架构:选举产生中央执行委员会,毛泽东当选为临时中央政府主席。 思考:苏维埃政权的性质与组织形式有何历史意义? “苏维埃”意为代表会议,是工农群众当家作主的政权形式。它第一次让工人和农民成为国家主人,构建了完整的工农民主专政体系,为新民主主义政权建设筑牢了根基。 1931年11月,中华苏维埃一大在江西瑞金召开,宣告中华苏维埃共和国临时中央政府成立。 1.7.2013 中国共产党的第一次大规模政权建设实践,是在江西瑞金建立的中华苏维埃共和国。这是一个工农民主专政的政权,它的最高权力机关是全国苏维埃代表大会,这正是我们今天人民代表大会制度的源头。虽然这个政权存在时间不长,范围有限,但它第一次让工人和农民成为了国家的主人,建立了一套完整的国家机构体系。因此,它被誉为“新中国的雏形”,为后来的政权建设积累了宝贵的经验。 ‹#› 边区政府:“三三制”的民主实践与政权建设探索 “本党愿与各党各派及一切群众团体进行选举联盟,并在候选名单中确定共产党员只占三分之一,以便各党各派及无党无派人士均能参加边区民意机关之活动与边区行政之管理。” ——《陕甘宁边区施政纲领》 核心原则:在抗日民主政权的组成人员分配上,共产党员、左派进步分子、中间分子及其他分子各占三分之一,确立了各阶层联合执政的民主范式。 “三三制”原则是中共在抗日根据地的伟大民主创举,它最大限度地团结了各抗日阶级、阶层,巩固和扩大了抗日民族统一战线,为夺取抗战胜利凝聚了磅礴力量。同时,这一制度创造了当时中国最民主、最廉洁的政权形式,打破了一党包办的模式,赢得了广大民众与民主人士的衷心拥护;更为关键的是,它为中国共产党领导的多党合作和政治协商制度积累了宝贵的实践经验,是中国特色社会主义民主政治的重要源头之一。 1.7.2013 到了抗日战争时期,为了团结一切力量共同抗日,中国共产党在根据地实行了著名的“三三制”原则。正如《陕甘宁边区施政纲领》所规定的,共产党员在政权中只占三分之一,另外三分之二由左派进步分子和中间分子担任。这一创举,充分体现了中国共产党的宽广胸怀和民主精神。它不仅极大地团结了各阶层人民,巩固了抗日民族统一战线,更创造了当时中国最民主的政权形式,与国民党统治区的独裁腐败形成了鲜明对比,赢得了广大人民群众和民主人士的衷心拥护。 ‹#› 解放区政府:向人民代表大会制度过渡(解放战争时期) 在土地改革基础上,普遍建立各级各界人民代表会议,作为人民群众参与管理国家事务的初级形式,在普选人大召开前代行其职权,成为地方最高权力机关。 (2)核心实践形式 思考:解放区人民代表会议制度的建立有何独特的性质与作用? (3)历史意义: 为1954年全国人大召开奠定组织与实践基础,是人民代表大会制度在全国确立的重要前提与宝贵探索。 解放战争时期解放区持续扩大,土地改革深入推进,亟需建立更广泛、更具代表性的新型政权形式。 (1)时代背景动因 1.7.2013 进入解放战争时期,随着解放区的不断扩大,中国共产党领导建立了各级各界人民代表会议。这是一种从参议会制度向人民代表大会制度过渡的重要形式。它让翻身做主人的广大农民和城市居民,第一次通过选举自己的代表,参与到地方事务的管理中。这种广泛的民主实践,不仅巩固了解放区的政权,更重要的是,它为即将诞生的新中国,在全国范围内建立人民代表大会制度,奠定了坚实的组织基础和宝贵的实践经验。 ‹#› 第三部分 中华人民共和国的政治制度(1949年至今) 1949年中华人民共和国成立,标志着中国政治制度建设迈入全新阶段。我国逐步构建起一套契合本国国情、保障人民当家作主的社会主义政治制度体系,成为国家长治久安的基石。 根本政治制度 确立人民代表大会制度,作为国家权力机关,代表人民行使国家主权,是我国政治制度的核心。 基本政治制度·政党 坚持中国共产党领导的多党合作和政治协商制度,充分发挥民主党派参政议政、民主监督的作用。 基本政治制度·民族 实施民族区域自治制度,在少数民族聚居区设立自治机关,保障各民族平等、团结、共同繁荣发展。 1.7.2013 经过长期的探索和奋斗,1949年,中华人民共和国成立,中国的政治制度建设进入了一个全新的阶段。在这一部分,我们将系统学习当代中国的政治制度体系。我们将重点了解作为根本政治制度的人民代表大会制度,以及作为基本政治制度的中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度。我们将探讨这些制度是如何建立、完善和发展的,以及它们为何是符合中国国情的好制度。 ‹#› 三、中国特色的共和新生——人民代表大会制度的发展历程 1.根本政治制度——人民代表大会制度的演进轨迹 (1)历史发展脉络 一届全国人大一次会议召开,通过新中国第一部宪法,以根本大法形式确立人大制度,标志着制度正式建立。 反右斗争扩大化冲击民主,“文化大革命”期间人大制度运行中断,遭受严重破坏与挫折。 “八二宪法”颁布实施,健全人大组织与职权,完善选举制度,推动人大制度进入恢复完善的新阶段。 初步形成 正式建立 1949年 1954年 1957-1976年 1982年 受挫削弱 恢复完善 政协会议代行人大职权 《共同纲领》规定,普选人大召开前,由政协全体会议执行全国人大职权,制度初步形成。 1.7.2013 人民代表大会制度是我国的根本政治制度。它的发展并非一帆风顺。1949年,政协会议代行人大职权,标志着这一制度的初步形成。1954年,第一届全国人大的召开和“五四宪法”的颁布,标志着它的正式确立。然而,在随后的岁月里,它经历了曲折,甚至在文革期间一度瘫痪。直到1982年新宪法的颁布,人大制度才得以恢复和完善,进入了新的发展阶段。这个时间轴清晰地展示了这一根本政治制度在历史风雨中的成长轨迹。 ‹#› 结合【史料阅读】探析人民代表大会制度的优越性与制度完善之路 根本保障:确保人民当家作主与民主权利 制度优势:集中力量办大事,维护国家统一 兼顾中央领导与地方积极性,凝聚民族团结 实践成果:高效推进国家建设与法治发展 人大制度:优越性与完善 核心原则:国家一切权力属于人民 制度完善:立法、监督、选举体系日趋成熟 时代价值:展现根本政治制度的强大生命力 1.7.2013 人民代表大会制度的核心,正如宪法所规定的,是“国家一切权力属于人民”。这决定了它具有显著的优越性。它能够从根本上保障人民当家作主,能够集中力量办大事,能够有效维护国家统一和民族团结。改革开放以来,我们不断完善这一制度,无论是在立法、监督还是选举制度方面,都取得了长足的进步,使这一根本政治制度展现出更强大的生命力。 ‹#› 中国共产党是执政党,是中国特色社会主义事业的领导核心; 各民主党派是参政党,与中国共产党共同致力于国家发展,形成亲密合作的友党关系。 2.基本政治制度——中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 1949年 1956年 改革开放后 中国人民政治协商会议第一届全体会议召开,标志着中国共产党领导的多党合作和政治协商制度正式确立。 制度确立 毛泽东提出“长期共存、互相监督”的方针,确立了社会主义条件下多党合作的基本格局,奠定制度发展基础。 格局形成 提出“长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共”十六字方针,多党合作和政治协商走上制度化、规范化轨道。 制度化完善 (1)制度发展历程 “究竟是一个党好,还是几个党好?现在看来,恐怕是几个党好。不但过去如此,而且将来也可以如此,就是长期共存、互相监督。”——毛泽东《论十大关系》 核心探究:中国共产党与各民主党派的核心关系是什么? (2)核心关系解析 1.7.2013 我国的另一项基本政治制度,是中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。这一制度既不是一党制,也不是西方的多党制。它的显著特征是:中国共产党是执政党,各民主党派是接受中国共产党领导、与之亲密合作的参政党。从1956年毛泽东提出“长期共存、互相监督”,到后来发展为“十六字方针”,这一制度不断完善。它实现了集中统一领导与发扬民主的完美结合,既避免了一党专政的僵化,也避免了多党竞争的内耗。 ‹#› 基本政治制度:民族区域自治制度 ▍制度核心定义 在国家统一领导下,各少数民族聚居的地方实行区域自治,设立自治机关,行使自治权。这一制度巧妙将国家集中统一领导与少数民族区域自治相结合,是我国解决民族问题的基本政策和基本政治制度。 ▍制度建立的关键历程 1947年:建立第一个省级民族自治区——内蒙古自治区,开启了民族区域自治的实践先河。 1949年:《中国人民政治协商会议共同纲领》将民族区域自治制度确立为国家的基本国策。 1954年:第一届全国人民代表大会召开,民族区域自治制度被正式写入《中华人民共和国宪法》,获得根本法的保障。 ▍制度的显著优越性 ◆ 维护统一:有力保障了国家领土完整和边疆稳定,实现了国家统一领导与民族自治的有机统一。 ◆ 保障权利:赋予少数民族自主管理本民族内部事务的权利,真正实现了少数民族人民当家作主。 ◆ 促进发展:推动了平等团结互助和谐的社会主义民族关系发展,助力少数民族地区经济社会与全国共同繁荣进步。 1.7.2013 民族区域自治制度是我国解决民族问题的基本政策和基本政治制度。它巧妙地将国家的集中统一领导与少数民族的区域自治结合起来。从1947年内蒙古自治区的建立开始,这一制度不断发展完善。它赋予了少数民族自主管理本民族内部事务的权利,极大地促进了各民族的平等、团结和共同繁荣。这一制度的成功实践,是中国特色社会主义制度优越性的又一生动体现。 ‹#› 1. 中国历史上第一部具有资产阶级共和国宪法性质的文件是? A.《钦定宪法大纲》 B.《中华民国临时约法》 C.《中华民国约法》 D.《训政时期约法》 2. 南京临时政府为限制袁世凯权力,在《临时约法》中采取的关键措施是? A.规定主权在民 B.实行三权分立 C.改总统制为责任内阁制 D.规定人民享有各项权利 3. 抗战时期中共在抗日根据地实行的政权组织原则是?A.工农兵代表大会制 B.人民代表会议制 C.三三制 D.人民代表大会制 4. 标志人民代表大会制度正式确立的事件是?A.中华苏维埃成立 B.政协会议召开 C.一届全国人大一次会议召开 D.新中国成立 5. 我国政党制度的显著特征是?A.一党制 B.多党制 C.中共执政、民主党派参政 D.轮流执政 当堂训练:巩固中国近代至当代政治制度演变的核心知识 随堂检测 基础巩固: 能力提升: 1.7.2013 好了,学了这么多内容,现在是检验我们学习成果的时候了。这里有五道选择题,请大家仔细阅读题目,结合我们刚刚学习的知识,选出正确的答案。思考一下每一个选项背后的历史背景和制度内涵。 ‹#› 总结与启示:制度演变的历史逻辑 从被动接受到主动探索,从少数民主到人民民主,从制度破碎到体系定型,是近代以来中国政治制度变革的核心脉络。 鉴古知今:历史总结与现实启示的双重审视 ▌ 历史进程的深刻总结 路径转变:从照搬西方模式的被动接受,转向立足本国国情的主动探索,走出中国特色之路。 本质飞跃:从少数人享有的资产阶级民主,发展为最广大人民群众当家作主的人民民主制度。 VS ▌ 面向未来的核心启示 国情决定论:脱离本国历史文化与现实条件的制度移植必然水土不服,政治制度必须扎根于本土实践。 人民主体论:制度的生命力在于为了人民、依靠人民,保障人民的根本利益是制度设计的出发点和落脚点。 关键在领导:中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征,是制度成熟定型的根本政治保证。 核心结论:坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一,是中国政治制度的最大优势。 1.7.2013 课程的最后,我们来做一个总结。回顾中国近代至当代政治制度的演变,我们可以清晰地看到一条主线:从被动模仿西方,到主动探索符合中国国情的道路;从少数人的资产阶级民主,发展到最广大人民群众的人民民主;从制度的破碎与失败,走向制度的成熟与定型。这段历史给我们留下了深刻的启示:一个国家的政治制度必须与本国国情相适应;必须始终坚持人民的主体地位;而中国共产党的坚强领导,是我们找到正确道路并不断前进的根本保证。 ‹#› (2020·新课标全国Ⅲ卷高考·29)清帝退位诏书稿由南京临时政府拟订,袁世凯收到后擅自在诏书稿上加入“由袁世凯以全权组织临时共和政府”等内容发表。孙中山表示反对,致电袁世凯强调:“共和政府不能由清帝委任组织。”他们分歧的实质体现在 A.是否赞同共和体制 B.政府组建的主导权 C.是否进行社会革命 D.临时大总统的人选 B (2022·全国甲卷·30)1939年,朱德指出:“在中国,由议会选举政府,决定施政方针,边区是第一个”。1940年,毛泽东再次强调,这种政权“是一切赞成抗日又赞成民主的人们的政权,是几个革命阶级联合起来对于汉奸和反动派的民主专政”。这说明,边区政府 A.具备了新民主主义的特征 B.脱离了国民政府管辖 C.代表根据地社会全体意志 D.仿行苏联的政治制度 A 1953年3月1日,《选举法》正式颁布施行。根据《选举法》的规定,从1953年下半年开始,全国各个地区的民主选举逐步展开.如图是当时的选民证,由此可知( ) A.人民当家作主有了法律保障 B.人民民主专政得以实现 C.人民当家作主新的纪元开启 D.统一战线工作得到落实 A $

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