9 海底世界（第1课时）课件 -2025-2026学年语文三年级下册统编版

该小学语文三年级下册《海底世界》第1课时课件，围绕海底景色奇异、物产丰富的核心知识点，从学生生活经验出发，通过分享大海印象设问海底深处，引导初读感知整体结构，再赏读段落分析修辞，构建从整体到局部的学习支架。 其亮点在于聚焦语言运用与思维能力，通过对比句子体会比喻拟人等修辞妙处，如“光点像闪烁的星星”增强画面感，仿写练习激发创造思维。采用朗读感悟、结构分析等方法，助力学生积累语言提升审美创造能力，教师可借助清晰流程高效开展教学。

海底世界 第1课时 　　同学们，你们见过大海吗？谁愿意和大家分享一下你眼中的大海是什么样子的？大海时而波涛汹涌，时而平静如镜，时而波光粼粼，时而惊涛拍岸，姿态万千，格外迷人。那大海深处又是怎样的呢？今天就让我们一起来感受这神奇的海底世界吧！ 2 初读课文，整体感知 　　1．朗读课文，读准字音，读通句子。思考：大海的深处是怎样的？文中哪句话可以回答这个问题？ 　　2．想一想：课文是按照怎样的结构来介绍海底世界的？ 初读要求 3 初读课文，整体感知 1 2 3 4 5 6 7 　　大海的深处是怎样的？ 　　海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。 4 初读课文，整体感知 1 2 3 4 5 6 7 问句开头， 点明主题 总结全文回应问题 总起 分述 总结 海底世界的景色奇异、物产丰富 5 　　研读课文第1、7自然段。 赏读课文，读中体验 　　你可知道，大海的深处是怎样的？ 　　海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。 　　开头设问，引出了下文，激发了读者的阅读兴趣。结尾总结全文，首尾呼应。 6 　　海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。最大的风浪，也只能影响到海面以下几十米深。阳光很难射进深海，水越深光线越暗，几百米以下就全黑了。在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。 赏读课文，读中体验 　　朗读课文第2自然段，用一句话概括它的主要意思。 海面到海底的光线变化 7 　　海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。最大的风浪，也只能影响到海面以下几十米深。…… 赏读课文，读中体验 海底很宁静 波涛澎湃的海面 宁静的海底 8 　　……阳光很难射进深海，水越深光线越暗，几百米以下就全黑了。在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。 赏读课文，读中体验 海底光线暗 9 在这一片黑暗的深海里，却有许多光点，那是有发光器官的深水鱼在游动。 在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。 赏读课文，读中体验 　　对比下列句子，体会比喻这种修辞手法的妙处，说一说：你喜欢哪一句？为什么？ 　　第二句把光点比作“闪烁的星星”，让抽象的光点变得具体，增强了画面感，营造出神秘梦幻的海底氛围，比第一句更有感染力。 10 　　海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。 赏读课文，读中体验 窃窃私语：暗地里小声说话。 是否＝是不是 表示否定 11 　　海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。 赏读课文，读中体验 海底有声音 排比 设问 承上启下 拟人 　　海底的动物会发出各种各样的声音。 12 　　运用拟人的修辞手法，把海底的动物当作人来写，生动形象写出海底的动物发出声音轻、小的特点。 赏读课文，读中体验 读下列句子，体会这样写的好处。 海底的动物常常在窃窃私语。 13 赏读课文，读中体验 比较下列句子，体会其表达效果。 有的嗡嗡，有的啾啾，有的汪汪。 有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪。 　　我更喜欢第二句，第二句补充了“像蜜蜂、小鸟、小狗”的喻体，把海底的声音写得更具体。这样可以让读者能快速联想声音特点，画面感和感染力更强。 你喜欢哪一句？为什么？ 14 赏读课文，读中体验 仿写练习： 　　海底动物吃东西的时候会发出什么声音？行进的时候发出什么声音？遇到危险时又会发出什么声音？小组讨论，完成句子。 15 赏读课文，读中体验 能用你刚刚想到的词语，将句子补充完整吗？ 　　它们吃东西的时候发出像（ 　　　　　 ）的声音，行进的时候发出像（ 　　　　　　）的声音，遇到危险时还会发出像（ 　　　　　 ）的警报声。 小老鼠一样吱吱 风吹树叶一样沙沙 像小鸟一样叽叽 16 梳理字词，巩固积累 我会写 上下结构 左右结构 半包围结构 17 梳理字词，巩固积累 　　上半部分“宀”宜宽，盖住其下；下半部分竖偏左，横画间距均匀。 　　上下结构，宝盖头宽展覆盖下方，“切”要紧凑，“刀”的撇画舒展。 　　“⺈”居上居中，从竖中线起笔，“厂”横笔宽于“⺈”，“⺋”横折钩较小，竖弯钩要舒展。 18 　　这节课，我们一同潜入神秘的海底，领略了它宁静深邃、光影变幻的奇异景色，聆听了海底动物们窃窃私语的奇妙乐章，在品味语言中感受了修辞的魅力，也对这片物产丰富、充满生机的海底世界，生出了更多的向往与好奇。 19 1．在田字格内抄写生字3遍。 2．通过查阅书籍、科普视频或网络资料，深入了解一种海底物产（可以是动物、植物或矿产）。 $